一年级下册数学一课一练-十几减9-人教新课标(含答案)
《十几减9》同步练习
一、单选题
1.9＋（）＝11
A. 1
B. 2
C. 3
2.计算15－9=6，用破十法计算的第一步是（）
A. 10－9=1
B. 15－5=10
C. 1＋5=6
3.（）＋9=14
A. 5
B. 6
C. 7
4.有15个气球，卖了9个，还剩下（）个
A. 5
B. 6
C. 7
5.有13根火柴，拿掉9根，还剩下（）根
A. 3
B. 4
C. 5
二、判断题
1.小明玩套圈游戏，扔出14个圈，套中了9个，还有5个没套中（）
2.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（）
3.18－9=8 （)
4.11－9＞3（）
5.9＋3=12，所以12－9=3 （）
三、填空题
1.爸爸给了小明16元，小明花了9元，那他还剩下________元。
2.有17根火柴，小红拿走了9支，还剩下________支。
3.有14个足球，小朋友拿走了9个，还剩下________个。
4.9＋7=16，所以16－9=________。
5.9＋________=13
6.18－9=________
7.妈妈有15个橙子，给了小明9个，妈妈还剩下________个橙子。
8.姐姐和妹妹一共有14个蛋糕，姐姐有9个，那妹妹有________个蛋糕。
9.________－9=4
10.十几减9的减法，得数是被减数的________上的数加一。
四、应用题
1.一共有11条金鱼，公的有9条，请你算算母的有多少条？
2.有17根小棍，拿走了9根，请问还剩下多少根?
3.窝里有13只鸽子，飞走了9支，请问还剩下多少只?
4.小明和小红一共有15个草莓，小红有9个，请问小明有多少个?
5.学校一共有14个足球，其中9个分给了男同学，请问剩下有多少个分给女同学?
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】根据上学期所学，9＋2=11
【分析】9加上一个数等于11，这个数可以推算出是2
2.【答案】A
【解析】【解答】破十法的第一步是用10减去9
【分析】破十法是一种计算退位减法的方法，第一步一般都是用10减去减数3【答案】A
【解析】【解答】根据上学期所学，9＋5=14
【分析】一个数加上9等于14，可以推算出这个数是5
4.【答案】B
【解析】【解答】15－9=6，所以还剩下6个气球
【分析】有一共15个气球，卖掉了9个以后，还剩下15－9=6个
5.【答案】B
【解析】【解答】13－9=4，剩下4个火柴
【分析】一共13根火柴，拿掉9根以后，还有13－9=4个剩下
二、判断题
1.【答案】正确
【解析】【解答】14－9=5，所以还有5个每套中
【分析】扔出去14个圈，套中的是9个，那么还有14－9=5个没中
2.【答案】错误
【解析】【解答】16－9=7，还剩下7个
【分析】一共有16个萝卜，吃掉9个以后，还有16－9=7个没吃
3.【答案】错误
【解析】【解答】18－9=9才是正确的
【分析】18减去9，得数是9才对
4.【答案】错误
【解析】【解答】11－9=2,2小于3
【分析】11减去9，得数是2，2小于3，所以是错误的
5.【答案】正确
【解析】【解答】这是计算退位减法的一种的方法
【分析】要算减法，先算加法，这是计算减法的一种办法
三、填空题
1.【答案】16－9=7（元），所以他剩下7元
【解析】【解答】个位数上的数加一就是得数
【分析】给了小明13元钱，小明花掉9元后，还有13－9=4元剩下2.【答案】8
【解析】【解答】17－9=8，所以剩下8支
【分析】17个火柴，拿走了9根，那么还有17－9=8根没有用
3.【答案】5
【解析】【解答】14－9=5，所以还剩下5个
【分析】有14个气球，被小朋友拿走了9个，所以还剩下14－9=5个4.【答案】7
【解析】【解答】先算加法再算减法，是计算退位减法的一种方法【分析】先算减法再算加法的方法来计算
5.【答案】4
【解析】【解答】根据上学期所学，9＋4=13
【分析】9加上一个数等于13，所以可以推出这个数是4
6.【答案】9
【解析】【解答】18－9=9
【分析】18减去9，这个得数是9
7.【答案】6
【解析】【解答】15－9=6，所以妈妈还剩下6个橙子
【分析】有15个橙子，给了小明9个以后，还有15－9=6个剩下
8.【答案】5
【解析】【解答】14－9=5
【分析】一共14个蛋糕，姐姐拿了9个，那么妹妹只有14－9=5个了
9.【答案】13
【解析】【解答】13－9=4
【分析】一个数减去9等于4，这个数是13
10.【答案】个位
【解析】【解答】个位数上的数加一就是得数
【分析】十几减9，就是个位数上的数加上9，就是得数
四、应用题
1.【答案】解：11－9=2（条），
答：母的还剩下2条
【解析】【分析】有11条金鱼，其中公的有9条，那么母的有11－9=2条2.【答案】解：17－9=8（根），
答：还剩下8根
【解析】【分析】17个棍子，拿走了9根，还有17－9=8根剩下
3.【答案】解：13－9=4（只），
答：还剩下4只
【解析】【分析】13只鸽子，飞走了其中的9只，还有13－9=4只没飞走4.【答案】解：15－9=6（个），
答：小明有6个
【解析】【分析】一共有15个草莓，小红有9个，小明就剩下15－9=6个了5.【答案】解：14－9=5，
答：剩下5个分给女同学
【解析】【分析】14个足球，9个分给了男同学，女同学有14－9=5个剩下
一年级数学下册 十几减9_1一课一练 苏教版
（苏教版）一年级数学下册十几减9 班级______姓名______ 一、在（）里填空。 6+（）=10 4+（）=10 4+( )=12 3+ ( )=10 5+（）=10 7+（）=12 二、在○里填入“＜”、“＞”或“＝”。 9+8○18 18-9○7 11-9○2 18-9○9 14-9○6 17-9○8 三、用你喜欢的方法计算、比比谁算得快。 12-9= 16-9= 18-9= 12－9＋7= 18－9+6= 17－9＋9= 8＋5－9= 14－9+6= 7+4－9= 四、看图写算式。 1.拿走9根，还剩下几根？ 2.
五、列式计算。 □ －□＝□ 树上原来有18个桃子 树上还有几个桃？ 六、填一填。
买下面哪2盒比较合适，在下面的（ ）里画“√”。 ( ) ( ) ( ) 2. 在□里填上适当的数，使等式成立。 12-9=□-10 □-9=4+5 3. 小明家住在18楼，他想自己步行上楼，他已爬了9层楼的 台阶，他还要再爬多少层楼的台阶？ 奥数 18个同学排成一行上台为获奖者献花，从左往右数，亮亮是第6个，从右往左数，伟伟是第8个。那么亮亮和伟伟中间有几个同学? 数学故事 一天，小猪和小熊正在放羊。小猪突然嚷起来：“啊？原来是13只小羊，现在怎么只剩下7只呢？”小猪数来数去总感觉少了几只，到底少了几只，小猪不清楚。小熊看见小猪快哭起来，赶紧也数了
数自己这边的小羊，“不对，不对，我只有10只小羊，现在却16只小羊，肯定多啦！”多啦多少只，它自己也算不出来，这可怎么办呢？ 这时正好大象老师经过这里，听说啦这件事后，笑着对小猪说：“你原来有13只羊，现在还剩7只，13-7=6（只）你少了6只小羊。”又转过头对小熊说“你原来是10只，现在是16只，你多了16-10=6（只）看来你多了6只小羊，这6只小羊是小猪少的，赶到小猪那儿去！” 参考答案 一、4、6、8、7、5、5 二、＜、＞、＝、＝、＜、＝ 三、3、7、9、10、15、17、4、11、3 四、 1. 16－9=7、14－9=5 2. 4＋9=13、9＋4=13、13－4=9、13－9=4 五、15－9=6、14－9=5、18－9=9、14－9=5、17－9=8 六、9＋4=13（辆）、13－9=4(辆) 七、 1. 1和2打“√” 2. 12－9=13－10 18－10=8 奥数 17个
一年级下册数学一课一练-2.1十几减9 人教版(含答案)
一年级下册数学一课一练-2.1十几减9 一、单选题 1. 17－9=（） A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 2. 17－9=（） A. 5 B. 7 C. 8 D . 9 3. 18－9=（） A. 9 B. 13 C. 14 D . 8 4.有15个气球，卖了9个，还剩下（）个 A. 5 B. 6 C. 7 二、判断题 5.16－9＝9＋7 6.15－9＝7。 7.被减数是18，减数是9，差是9。 三、填空题 8. 9.15比________多9 ________比12少9 ________比17少9 10.看一看，填一填。
________ ________ ________ =________ ________ ________ ________ =________ 11.看图列式计算。 16-________=________ ________ ________
________ 四、解答题 12.在□里填数，使花瓣上算式的结果与花蕊上的数相同． (答案不唯一) 13.看一看，填一填。 （1） 五、应用题 14.你能根据题目给出的图提出什么问题？
还有几人没来？ 15. 9+3=________ 12-9=________
参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】 2.【答案】C 【解析】 3.【答案】A 【解析】 4.【答案】B 【解析】【解答】15－9=6，所以还剩下6个气球 【分析】有一共15个气球，卖掉了9个以后，还剩下15－9=6个 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】分别算出等号两边式子的得数，再进行比较。把16分成10和6，用10减去9，加上6，得出左边等于7；右边则把7分成1和6，用9加1，再加上6，得到16。结果左边得数不等于右边。【分析】十几减9的退位减法 6.【答案】错误 【解析】【解答】把15看成是10＋5，10－9＝1，1＋5＝6，所以15－9＝6。 【分析】考察对减法的认识 7.【答案】正确
人教版一年级数学下册第2单元《十几减9》课时练习题(含答案)
人教版一年级数学下册第2单元《2.1十几减9》 课时练习题（含答案） 一、填空题 1． 比多( )个。比少( )个。 2．想一想，算一算。 （1）15－9＝________，想：9加________等于15，15减9等于________ （2）11－9＝________12－9＝________16－9＝________ 2＋9＝________3＋9＝________7＋9＝________ 12－9＝________11－9＝________19－9＝________ 3．填“＞”“＜”或“＝”。 13－9________4 15－9________5 14－9________4 19－9________9 12－9________11－9 18－9________17－9 4．华华做了13朵红花，东东做了9朵。东东至少还要做( )朵，才能超过华华。 二、判断题 -=，遮住的数是0。( ) 5．99 6．15－9＝6( ) 7．16－9＝9＋7。( ) 8．13与9的差是4。( ) 9．小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个。( ) 三、选择题 -=（）。 10．119 A．2 B．4 C．5 11．16－9－4＝（）。 A．3 B．6 C．9 D．10 12．13－9－2=（）
A．1 B．2 C．3 D．4 13．13－9＝（） A．4 B．9 C．14 D．5 14．小红有17张卡片，小明有9张卡片，小红比小明多（）张卡片。A．8 B．9 C．10 四、连线题 15．把算式和得数连起来。 （1）9＋5A．6 （2）15－9B．15 （3）6＋9C．14 五、计算 16．看谁算得快。 13－9＝12－9＝15－9＝17－9＝ 16－9＝11－9＝14－9＝18－9＝ 六、解决问题 17．根据图片所示内容列出算式并计算出结果。 18．移走了几架飞机？ （架） 19．小轿车里有多少人？
人教版一年级数学下册一课一练及答案
第1课时认识平面图形 1.长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。 2.硬币是（）的。 3.想一想，数一数。 下图中有（）个三角形。
答案提示 1.4，4，3 2.圆 3.6
第2课时平面图形的拼组 1.下面的说法对吗？对的在后面的（）里画“√”，错的画“×”。（1）长方形相对的边相等。（ ) （2）正方形四条边都相等。（ ) （3）三角形三条边都相等。（ ) （4）用 2 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ) （5）用同样长的小棒摆两个三角形，最少要 6 根。（ ) （6） 4 个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ) （7）一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形。（ ) 2.数一数。 （）个正方形（）个长方形3.数一数，需要（）块砖才能把墙补好。
答案提示 1. √√×××√× 2. 5 9 3. 12 第3课时七巧板 1.在七巧板中共有（）个三角形，( ）个平行四边形，( ）个正方形。 2.三角形中，( ）和（）大小相等，( ）和（）大小相等。 3.（）号图形是正方形。由（）号图形和（）号图形可以拼出这个图形。
答案提示 1. 5 1 1 2. 3 5 1 2 3. 4 3 5 第4课时练习一 1.至少用（）根同样的小棒可以摆一个长方形；至少用（）根同样的小棒可以摆一个三角形。 2.硬币是（）形的，红领巾是（）形的，课桌面是（）形的。 3.长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。 4.正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（）条边，对边（）。正方形和长方形都是（）边形。 5.用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。 6.用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。
一年级下册数学一课一练-十几减9-人教新课标(含答案)
《十几减9》同步练习 一、单选题 1.9＋（）＝11 A. 1 B. 2 C. 3 2.计算15－9=6，用破十法计算的第一步是（） A. 10－9=1 B. 15－5=10 C. 1＋5=6 3.（）＋9=14 A. 5 B. 6 C. 7 4.有15个气球，卖了9个，还剩下（）个 A. 5 B. 6 C. 7 5.有13根火柴，拿掉9根，还剩下（）根 A. 3 B. 4 C. 5 二、判断题 1.小明玩套圈游戏，扔出14个圈，套中了9个，还有5个没套中（） 2.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（） 3.18－9=8 （) 4.11－9＞3（） 5.9＋3=12，所以12－9=3 （） 三、填空题 1.爸爸给了小明16元，小明花了9元，那他还剩下________元。 2.有17根火柴，小红拿走了9支，还剩下________支。 3.有14个足球，小朋友拿走了9个，还剩下________个。 4.9＋7=16，所以16－9=________。 5.9＋________=13 6.18－9=________ 7.妈妈有15个橙子，给了小明9个，妈妈还剩下________个橙子。 8.姐姐和妹妹一共有14个蛋糕，姐姐有9个，那妹妹有________个蛋糕。 9.________－9=4 10.十几减9的减法，得数是被减数的________上的数加一。
四、应用题 1.一共有11条金鱼，公的有9条，请你算算母的有多少条？ 2.有17根小棍，拿走了9根，请问还剩下多少根? 3.窝里有13只鸽子，飞走了9支，请问还剩下多少只? 4.小明和小红一共有15个草莓，小红有9个，请问小明有多少个? 5.学校一共有14个足球，其中9个分给了男同学，请问剩下有多少个分给女同学?
1年级下册数学人教版课时练第2单元《十几减9》(含答案)
课时练 第2单元 20以内的退位减法 十几减9 一、单选题 1.18－9=（） A.3 B.4 C.6 D.9 2.13－9=（） A.4 B.9 C.48 D.80 3.芳芳读一本18页的故事书，读了一周正好读完它的一半，还剩（）没有读。 A.8 B.9 C.10 二、判断题 4.15－9＝（7 ）（） 5.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（） 6.两个数的和是17，这两个数一定是9和8。（） 三、填空题 7.填一填________、________、________、________、________。 8.填“>”、“<”或“=”。 13-9________715-9________414-9________5 18-9________14-917-9________12-916-9________10-9 9.在横线上填上“>”“<”或“=” 15-8 ________15-714-7 ________13-811-8 ________17-7 16-8 ________19-9 18-9 ________14-918-8 ________17-9 10.算一算，填一填．(从上到下填写)
四、应用题 11.看图列式. ________+ ________= ________ ________ - ________= ________ 五、解答题 12.看图填算式。 13.看图列式计算。
一、单选题 1. D 2. A 3. B 二、判断题 4. 错误 5. 错误 6. 错误 三、填空题 7. 12；－；9；＝；3 8. <；>；=；>；>；> 9. <；>；<；<；>；> 10. 8;14;7 四、应用题 11.9＋5＝14 14－9＝5(或14－5＝9) 五、解答题 12. 9+5=14，5+9=14，14-5=9，14-9=5。 13. 13-9=4
新人教版小学一年级下册数学《十几减9》教案
十几减9 教学目标 1. 学会“十几减9”的计算方法，能正确进行计算。 2. 通过摆一摆、圈一圈等活动，理解算理，探究“十几减9”的多样化算法。 3. 培养学生独立观察、思考、推理的能力。 教学重点 学会“十几减9”的计算方法，能正确进行计算。 教学难点 学会“十几减9”的计算方法，能正确进行计算。 教学准备;课件 【教学过程】 一、复习 在括号里填上适当的数。 9十( )＝12 9十( )＝13 9十( )＝14 9十( )＝15 9十( )＝16 9十( )＝17 二、教学新授 1．出示教科书P10的图。 引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球，买了9个，还有几个?) 想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：15—9＝ 提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想? (学生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) 学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：
(1)9加6得15，15减9等于6； (2)15可以分成9和6，15减9等于6； (3)10减9等于1，l加5等于6； (4)15减5等于10，再减4等于6。 教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。 进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又对又快呢? (鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”。 2．小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个? 提问： (1)要求套中了几个，该怎样列式?(学生回答后，教师板书：14—9＝) (2)得多少?怎样想的?教师板书得数“5”。 3．小结：今天我们学习的是什么内容?(十几减9)教师板书课题。 该怎样计算这些题目呢?教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。 三、巩固练习 1．完成教科书P10“做一做”第1题。 让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程。然后指名说，再在方框里填上数。 2．完成教科书P10“做一做”第2题。 学生独立完成，再集体订正。 3．完成教科书P10“做一做”第3题。 学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算。
【人教版一年级数学下册】第2章20以内的退位减法课后练习及答案
一年级数下数学课后练习及答案 第二单元20以内的退位减法 十几减9 一、想一想，填一填。 9＋2＝□ 9＋□＝□ 11－9＝□□－9＝□ 二、圈一圈，算一算。 15－9＝□ 18－9＝□ 三、算一算。 11－9= 14－9= 15－9= 17－9= 11－1－8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2= 四、看图列算 式。
五、跳木桩。 11－9＝ 13－9＝ 15－9＝ 17－9＝ 12－9＝ 14－9＝ 16－9＝ 18－9＝ 六、解决问题。 1.小明买这本书还差多少钱？ 2.小兔要采16个蘑菇。
答案： 一、11 2 4 13 13 4 二、6 9 三、2 5 6 8 2 5 6 8 四、17－9＝8（个） 14－9＝5（枝） 五、2 4 6 8 3 5 7 9 六、1.15－9＝6（元） 2.16－9＝7（个）
十几减8 一、圈一圈，算一算。 13－8＝16－8＝ 二、连一连。 三、哪个苹果熟了？把它涂一涂。 四、看图写算式。 17○□＝□（支）□○□＝□（个） 五、我会算。 14－8＝12－9＝ 11－9＝12－8＝
15－9＝10－8＝ 13－8＝17－8＝ 六、解决问题。6 3 2 4 6 2 5 9 1.每人做13道题，小明已经做了8道题，还有几道没做？ 2.树上原来有( )个苹果，小兔子要摘走( )个，树上还剩多少个苹果？ （个） 3.15个小朋友站成一排，华华的前面有8人，你知道华华的后面有几人吗？
答案： 一、5 8 二、略 三、略 四、－8＝9（支） 11－8＝3（个） 五、6 3 2 4 6 2 5 9 六、1.13－8＝8（道） 2.17 8 17－8＝9（个） 3.15－8－1＝6（人）
人教2022版数学一年级下册导学案：(20以内的退位减法)十几减9【导学案】
本单元的主要内容有：十几减几的退位减法和解决问题。 20以内的退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，切实为以后的学习打好基础。解决问题的教学，继续让学生经历解决问题的工程，探究解决问题的方法，积累解决问题的经验，既有利于学生进一步领会减法的含义，又可以为发现和解决稍复杂的问题打下基础，逐步提高学生发现并解决问题的能力。 1.学生能借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。 2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。 3.通过数学学习，使学生学会与他人合作与交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 （1）十几减9（1）1课时 （2）十几减9（2）1课时 （3）练习课1课时 （4）十几减8 1课时 （5）十几减7、6 1课时 （6）练习课1课时 （7）十几减5、4、3、2 1课时 （8）练习课1课时 （9）解决问题（1）1课时 （10）解决问题（2）1课时 （11）练习课1课时 （12）整理和复习1课时 （13）单元重点知识归纳与易错警示1课时 本单元的教学中教师要注意：（1）提高学生20以内进位加法的口算能力，为正确、熟练应用“想加算减”做准备；（2）通过多种表征方式之间的相互转化，帮助学生理解算理；（3）设计内容丰富、形式多样的练习，提高学生的运算能力；（4）有效运用画图策略，帮助学生分析和解决问题。
第1课时十几减9（1）
人教新课标一年级数学下册《十几减9》教案
《十几减9》教学(jiāo xué)设计1、教材分析：“十几减9”是人教课标版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容。本课教学是在学生学习了20以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。同时学好这节课的内容又为后面学习“十几减8、7、6、5、4、3、2打好基础。所以这节课的学习在本单元中的学习就显得尤为重要。而教材的编排也非常注重创设贴近学生熟悉的生活情境──游乐园，让学生从这些生活情境中提出数学问题，再列式计算。 学情分析：教学对象是一年级的学生，93%都是少数民族孩子，他们的汉语水平不是太好。学生的年龄在7—8岁之间，天真、活泼、可爱、好动。总的来说，大多数学生数学学的比较好，但也有学生存在学习数学的障碍，还没有建立起解决问题的能力。根据本班的实际情况，我有针对性的设计教案。 教法与学法：1、通过情境图的学习，激发学生的求知欲、学习兴趣，感受数学与日常生活的密切联系。 2.学生通过《十几减九》多种方法的探究，体会数学的多样性和有趣 性。 2、教学目标：（1）、情感态度与价值观 通过情境图的学习，激发学生的求知欲、学习兴趣，感受数学与日常生活的密切联系。 2.学生通过(tōngguò)《十几减九》多种方法的探究，体会数学的多样性和有趣性。
（2）、过程与方法 1.通过情境教学，培养学生提出问题的能力。 2.通过自主、探究合作学习，使学生初步理解“破十法”、“连减法”，掌握十几减九的退位减法的思维过程，会用不同方法计算十几减九。 3.通过练习，使学生初步学会用减法和加法解决简单的问题。（3）、知识与技能 1. 知道“十几减九”的计算步骤和方法。 2.能够熟练的进行“十几减九”的计算。 教学重点和难点 1. 初步掌握十几减九的退位减法的计算方法，会计算十几减九。 2. 理解十几减九的思维过程，建立抽象思维意识。 教学过程 一、复习旧知，做好铺垫 拍手游戏：凑十歌。 抢答：十几可以分成10和几。 开火车口算。（师任意说一题，让学生说说算理） 二、创设情境，提出问题。 课件出示(chūshì)：游乐园真热闹的情景图。师：六一快到了，游乐园里真热闹。从图中你空间了什么好玩的项目？ 有个阿姨在卖气球。大家说说你看到了什么？师：你能提出什么数学问题？生：还剩几个？（还有几个？）
新人教版一年级数学下册(全册)同步练习随堂练习一课一练
新人教版一年级下册数学 全册同步练习 （课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）《认识图形（二）》同步练习 1. 把各种图形的序号填在（）里。 （）（）（）（）（）2.选一选，拼一拼。 （1）下面哪两个长方形可以拼成一个正方形？（填序号） ①②③④ （）和（） （2）左边的图形是由右边哪两个图形拼成的？（填序号） ①②③ ◆一、填一填
（）和（）3. 有（）个，有（）个， 有（）个，有（）个。 4. 缺了（）块。 1．看看从上面哪个物体上可以画出下面的图形。 2. 答案和解析◆二、连一连 ◆一、填一填
1. （①、⑦）（③、⑤） （④） （ ⑥、⑧）（⑨） 2.（1）②和④（2）②和③ 3.有（ 1 ）个，有（ 2 ）个， 有（ 5 ）个，有（ 4 ）个。 4. 7 略。 《十几减9》同步练习 13-9= 17-9= 18-9 = 11-9= 14-9= 15-9= 12-9= 16-9= 1. 13 - 9 = ( ) (个) 2. 16 - 9 = ( )（个） ◆二、连一连 ◆二、圈一圈，算一算 ◆一、算一算
12-9 4 15-9 6 13-9 5 11-9 1 1. 白兔和灰兔一共拔了14个萝卜，灰兔拔了9个。白兔拔了多少个萝卜？ （ ） 2. 小红比小明多得多少面红旗？ （ ） 3. 有17只， 有9只，比少多少只？ （ ） 4. 学校器乐组有13位同学，女学生有9人，男同学有多少人？ （ ） 答案和解析 4 8 9 2 5 6 3 7 我得了15面红旗 我得了 9面红◆ 四、解决问题 ◆ 三、比大 小 ◆ 一、算一算 ◆ 二、圈一圈，算一算
人教版小学一年级数学下册1-4单元课后练习题(含参考答案)
1.1认识平面图形 一、填一填。 1. 我来选一选。 ①②③④⑤ ⑥⑦⑧⑨⑩ ⑪⑫ 是长方形，是正方形，是圆， 是三角形, 是平行四边形。 二、我会连。 把图形与对应的名称连起来！ 三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形？)
四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色。) 五、我会数。 上图很像一辆( )，其中有( )个△，( )□个， 这图案像一只( )，它用了( )个( )形和( )个( )形，以及( )个( )形和( )个( )形。
参考答案： 一、⑦⑧⑤⑥⑨②⑩④⑪⑫ 二、略 三、②③②② 四、略 五、1．车 1 1 2 3 2.蜻蜓 5 长方 4 正方 2 三角 5 圆(顺序不唯一) 1.2平面图形的拼组 一、从下面的图形中选三个可以拼成的图形。 应选( )、( )和( )。 二、我会连。(下面的图形是从上面哪个长方形中剪下来的？) 三、我会选。 从下面的右边选出1个能和左边拼成正方形的图形。(在小题上画“√”) （1）
（2） （3） 四、数一数。 下图有（）个三角形 下图是由（）个小三角形拼成的。 下图共有（）个正方形 五、你能用长方形、正方形、三角形、圆或半圆设计一个美丽的图案吗？试一试。
参考答案： 一、①③⑤ 二、略 三、1．(1)②(2)①(3)③ 四、3 4 5 五、略 1.3 认识七巧板 一、神奇的七巧板。 七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个三角形，( )号和( )号图形，( )号和( )号图形是完全一样的。 二、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？试着拼拼看。 三、我会选。 有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如下图。
苏教版一年级下册数学全册一课一练含答案
【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】 十几减9 1.圈一圈，填一填。 ▲▲▲▲▲▲▲○○○○○○○○▲▲▲▲▲▲○○○○○○○○13-9=□16-9=□ 2.算一算、比一比。 9+□=12 9+□=15 9+□=18 12-9=□ 15-9=□18-9=□3.用你喜欢的方法计算。 11-9=□17-9=□14-9=□
参考答案 1. 4 7 2. 3 6 9 3 6 9 3. 2 8 5 【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】 练习一（1） 1. 算一算、比一比。 9+6=□ 9+3=□ 9+4=□15-9=□ 12-9=□13-9=□2.你会算吗？ 14-9=□17-9=□18-9=□ 3.一共买了11个，吃了9个，还剩多少个？ □○□=□（个）
参考答案 1. 15 12 13 6 3 4 2. 5 8 9 3. 11-9=2 【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】 练习一（2） 1. 算一算、比一比。 6+9=□9+9=□9+4=□15-9=□ 18-9=□13-9=□2.你会算吗？ ?块
？个 17块 □○□=□（个）□○□=□（块） 3.小明一共做了11朵花，送给小朋友9朵后还剩多少朵？ □○□=□（朵） 参考答案 1. 15 18 13 6 9 4 2. 9+3=12 17-9=8 3. 11-9=2 【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】 十几减8、7 1.圈一圈，填一填。 ▲▲▲▲▲▲▲○○○○○○○ ▲▲▲▲▲▲▲○○○○○○○○
14-8=□15-7=□ 2.算一算、比一比。 7+5=□ 8+5=□ 7+8=□ 12-7=□ 13-8=□15-8=□ 3.用你喜欢的方法计算。 11-8=□16-8=□17-8=□11-7=□16-7=□17-7=□ 参考答案 1.
小学一年级下册数学一课一练
小学一年级下册数学一课一练 第1节：复习加减混合（1） 一、算一算。 二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 6 □○□=□□○□=□□○□=□□○□=□ 复习加减混合（2） 一、算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2=
10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7= 10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。 3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9 （）+6=8 （）+2=7 （）+7=8 4+（）=10 认识图形（1） 一、填空。 （1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。 （2）用（）根小棒可以摆一个长方形。 （3）用（）根小棒可以摆一个正方形。 （4）用（）根小棒可以摆一个三角形。 （5）硬币是（）的。 二、
【上海市】人教版小学一年级下册数学全册一课一练
葫芦冲小学一年级下册数学作业设计 第1节：复习加减混合（1） 一、算一算。 二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 6 □○□=□□○□=□□○□=□□○□=□ 复习加减混合（2） 一、算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=
9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7= 10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。 3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9 （）+6=8 （）+2=7 （）+7=8 4+（）=10 认识图形（1） 一、填空。 （1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。 （2）用（）根小棒可以摆一个长方形。 （3）用（）根小棒可以摆一个正方形。 （4）用（）根小棒可以摆一个三角形。 （5）硬币是（）的。 二、 有（）有（） 三、给涂上颜色。