幼儿园半日活动观察记录
小班半日活动方案总结与反思 小班半日活动总结(精选5篇)
小班半日活动方案总结与反思小班半日活动总结(精选5篇)小班半日活动方案总结与反思篇一5月18日上午，我怀着满腔的热情参加了小班的半日开放课，虽然这已是我第二次和儿子一起上课了，但心情的激动还是难以抑制啊！早上８点到校，来得早的小朋友已经做起了游戏，儿子也随即加入。
看到孩子开心的笑，我感觉儿子真的长大了，和上学期相比，孩子的表现好了很多。
这学期，孩子能够主动加入集体活动，也能够和小朋友交流，尤其做操的时候，尽管做得有些笨拙，但和上学期站着不怎么动，有了明显进步。
儿子整个上午的表现都很好。
老师每次提出的问题，他都能将小手举得高高的，这点令我有些意外，因为他是一个不够主动的小家伙。
在完成数学活动《青菜奶奶请客》这一环节时，儿子能既快又好地给蘑菇和茄子排好整齐的队伍，看到儿子的小手如此能干，我真是高兴啊！童话剧表演《三只蝴蝶》，儿子扮演的是一朵白花，我觉得还是挺符合他的个性特点的，看着小朋友们能又唱又跳地将《三只蝴蝶》的情节完整的表现出来，真是很不容易，可见老师为此付出了多大的努力啊！这学期，我还发现儿子的画画进步的很快，在教室走廊的墙壁上我看到了儿子的杰作——一幅漂亮的春景，蓝天、白云、红花、绿草、太阳、柳树，无论是色彩还是形状、线条，都可以看出儿子确实花了一番心思啊，画得真是不错啊！在家里，我也发现，无论是剪纸还是涂色，儿子都能做的有模有样了，孩子的动手能力真是得到了大大的提高了呀！孩子这学期的进步显而易见，同时也存在着一些不足，比如上课时我就发现他坐没坐姿，一会儿蹲凳上了，一会儿又趴在桌子上了。
希望老师以后能帮留心、提醒一下，帮助他养成一个好的习惯！谢谢！这次半日观摩活动，让我感觉小班的老师们真是不容易，针对不同孩子的特点，老师表现的爱心和耐心，宽容和理解要付出多少的汗水啊！在此，我深表感谢，老师们辛苦了，谢谢你们！本周三，我班向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的精心安排，取得了较好的效果。
小班表演区观察记录
小班表演区观察记录小班幼儿区域观察记录表小班幼儿区域观察记录表：幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：10.25发展目标与表现如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐2、喜欢将积木堆高、围合、延长。
4、经常玩与建构无关的游戏，喜欢模仿成人的活动5、逐步学习与同伴分享玩具材料6、在标志的提示下能按颜色分类收放。
观察描述：（并附照片）这是毛毛在建构区搭房子的照片，孩子们拿着五颜六色的积木在搭房子，毛毛说要给她的娃娃搭一座漂亮的房子。
能否达到能达到能达到能达到能达到能达到3、喜欢边做边说或先做后说，常常伴有想象。
能达到分析与措施：投放的材料可以更多一些，孩子们会玩的更起劲，给孩子足够的空间进行搭建，和小朋友要一起合作完成，不争抢，互谦让。
记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：11.3发展目标与表现能否达到能达到能达到能达到能达到能达到能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、幼儿喜欢参与角色游戏活动2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识3、学习使用礼貌用语4、要懂得分享爱惜物品5、知道从哪拿的放回哪去6、和小伙伴友好相处，互相谦让观察描述：（并附照片）毛毛在学妈妈的样子，给宝宝的爸爸打电话，问他下班回家吃饭吗？还真是有模有样的，玩的很高兴。
分析与措施：角色扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又玩的很开心，也锻炼了他们的交往能。
何乐而不为呢。
记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：11.16发展目标与表现能否达到能达到能达到能达到能达到能达到能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、幼儿喜欢参与角色游戏活动2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识3、学习使用礼貌用语4、要懂得分享爱惜物品5、知道从哪拿的放回哪去6、和小伙伴友好相处，互相谦让观察描述：（并附照片）毛毛再给她的宝宝喂奶，她告诉我最近宝宝生病了，她很着急，还让我看爸爸在给宝宝冲药呢，她的样子很是认真，真像一位妈妈。
小班个案观察记录总结(共16篇)
小班个案观察记录总结第1篇情况摘述：陈ΧΧ是一个极有个性的孩子，记得有一次早上入园，他和奶奶发生了争执就吵着不上幼儿园，这样，爷孙俩就在幼儿园大门口扯来扯去，当园长出面要牵他入园时，他更是暴跳如雷不肯同意，当通知我下楼时，我看到的他死死地拽着奶奶的衣角，任凭大人怎样劝说都不予理睬，我使用了各种方法都不见效，看样貌这孩子的倔脾气上来了，怎样说都没用，无奈只好硬把他拽进了幼儿园。
到了班级当我问他为什么不愿来园时，他也说不上来，只是一味地点头。
成因分析：据对陈ΧΧ奶奶的了解得知陈ΧΧ从小在家性格就较任性，由于父母工作较忙，家中大部分时间都是由奶奶带，所以许多事情老人家都采取一味娇宠的态度，造成陈ΧΧ唯我独霸的习惯，在家中就是旁若无人的样貌，自我想要做的事情必须要做到，早上不高兴来幼儿园就是因为奶奶让他喝完牛奶才上学，他就是不肯，甚至把整碗牛奶都打翻在地还怄气不上幼儿园。
教育策略：我将陈ΧΧ找来，耐心地从喝牛奶这件事说起，让他明白喝牛奶的好处，又让他说说自我家里的事情引申到家中的人，让他明白对家里的人一样也要尊重，他也表示以后都要高高兴兴上幼儿园了。
之后我在班上开展了一次我爱我家的活动，让幼儿经过多种途径来表现自我对家、家里人的喜爱，明白做些力所能及的事等等，并让每位幼儿制订了一张表，用于登记每周让家人高兴的事情，经过几周的观察，陈ΧΧ没有再出现不来幼儿园的现象。
小班个案观察记录总结第2篇一、做好家长服务工作，与家长建立稳定的联系本学期正处于防疫的特殊时期，这给家长工作造成了一定难度。
因此，我们根据本学期现实情况及时调整了家长工作方法。
在与家长面对面机会减少的情况下，我们更加充分发挥了线上沟通的优势。
首先，老师建立了班级微信群，在群中及时向家长发布了需要配合的工作，协助孩子更快适应了幼儿园生活。
同时也为家长提供了一个向老师反馈信息的平台，建立了一个相互交换幼儿信息的稳定渠道。
然后，老师通过朋友圈的形式及时向家长分享了孩子们在幼儿园学习生活游戏方方面面的表现和精彩瞬间，让家长放心。
幼儿园半日活动观察记录
幼儿园半日活动观察记录学号：2013211205院系：学前教育三班姓名:谢家辉幼儿园半日活动观察记录学号:2013211205 姓名:谢家辉地点:华中师范大学附属幼儿园时间：2014年9月26日上午7:30到11：30观察对象：大二班观察内容：半日活动观察者：谢家辉总结:华中师范大学附属幼儿园是很多幼儿教师梦想的工作单位，这次半日活动的观察也让我感受到了这里教师的专业水平之高，但不能否认的是人无完人，再厉害的教师身上也有一定的不足之处。
我觉得喜欢一个岗位很容易，但是要在这个岗位上时时刻刻保持百分之百的热忱实在不容易。
作为一个省级示范幼儿园，华师附幼让我见识到了一个幼儿园该有的专业配备和教师的专业水平。
但是我觉得还是有以下几个问题需要改善。
一、健康安全问题在学习儿童保育学的时候就知道进幼儿园之前应该有详细的入园检查，但是这个幼儿园做得并不好.除了对儿童该有的晨间检查以外，我认为家长老师以及我们这些外来人员也应该做一定的检查,否则我们很可能把疾病带到幼儿园里，危害孩子们的身体健康。
另外所谓病从口入。
在孩子吃饭喝水之前，老师应该注意自身的健康问题。
细菌无处不在,就算戴了手套也依然无法避免这些健康问题，更不要说老师竟然不戴手套就为孩子分发食物.二、师幼关系问题老师和孩子最好的相处模式就是像朋友一样相处，更何况是在幼儿园。
但是总体来说这个幼儿园的师幼关系还是比较严肃的.老师大多把自己放在比较高的位置，学生相对来说比较怕老师。
而且好几次在孩子提出自己的意见的时候，老师不是友好的和学生讨论，而是立马反驳孩子的意见.长久以往只会削弱孩子的求知欲望和好奇心，更会伤害师生关系。
例如在孩子提到鲨鱼的大小的问题时，老师的做法马上批评孩子的观点，指出孩子的错误，并说孩子们没见过鲨鱼就不要瞎说。
但是如果我们选择另外一种做法,趁此机会邀请孩子和我们一起探索海底动物的大小，是不是会更好？或者说孩子的想象也许和现实并不沾边，但是我们怎么能忍心扼杀她们的天真呢? 三、学校活动安排大班一上午安排了两节课程.这次的文化课程是比较深奥的，但优点在于这个刚好在湖北武汉博物馆有.华师附幼的孩子基本上都是高知家庭的.所以很多孩子的知识量很丰富,对这个也比较感兴趣。
半日活动教研小班反思(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园小班半日活动的质量，我们幼儿园组织了一次半日活动教研活动。
本次活动以“关注幼儿发展，优化半日活动”为主题，通过观摩、研讨、反思等方式，对小班半日活动的各个环节进行了深入剖析。
以下是我在本次活动中的反思。
二、活动内容1. 观摩小班半日活动本次活动我们观摩了小班幼儿的半日活动，包括晨间活动、区域活动、集体教学活动、户外活动、餐点时间和离园活动等。
通过观摩，我们发现小班半日活动存在以下问题：（1）晨间活动环节较为单一，缺乏趣味性，难以吸引幼儿的注意力。
（2）区域活动时间安排不合理，部分区域活动时间过长，导致其他区域活动时间不足。
（3）集体教学活动环节，教师对幼儿的关注度不够，部分幼儿参与度不高。
（4）户外活动环节，教师对幼儿的安全教育不到位，存在安全隐患。
（5）餐点时间和离园活动环节，教师对幼儿的引导和管理不足，导致幼儿行为习惯养成不够良好。
2. 研讨问题针对观摩中发现的问题，我们进行了热烈的讨论。
以下是讨论的主要内容：（1）如何丰富晨间活动，提高幼儿的参与度？（2）如何合理安排区域活动时间，确保每个区域活动时间充足？（3）如何提高集体教学活动的有效性，关注到每一个幼儿？（4）如何加强户外活动中的安全教育，确保幼儿安全？（5）如何引导幼儿养成良好的行为习惯，提高餐点时间和离园活动环节的管理水平？3. 反思总结通过本次活动，我对小班半日活动有了更深入的认识，以下是我对本次活动的反思总结：（1）关注幼儿发展，提高活动质量在今后的工作中，我们要关注幼儿的发展需求，针对小班幼儿的年龄特点，精心设计半日活动。
注重活动的趣味性、互动性和教育性，以提高幼儿的参与度和学习效果。
（2）优化活动环节，合理安排时间针对观摩中发现的问题，我们要优化活动环节，合理安排时间。
例如，在晨间活动环节，可以增加一些游戏、音乐、舞蹈等元素，提高幼儿的参与度；在区域活动环节，要合理分配时间，确保每个区域活动时间充足；在集体教学活动环节，要关注到每一个幼儿，提高教学效果。
【晨鸟】幼儿园半日活动家长观察记录表
幼儿园半日活动家长观察记录表
日期 :班级:
幼儿姓名 :家长姓名:
观察的项目
1、您的孩子在活动过程中与教师积极互动、主动参与【学习方式、倾听意识】
2、对比本节课活动目标，您的孩子有所收获【发展目标】
3、在蒙氏操作过程中，您的孩子能独立完成一个工作，得到收获【学习方式、发展目标】
3、您的孩子解便能在帮助或者提醒下将衣服整理到位？【自理能力】
4、您的孩子能排队等待入厕【行为习惯】
5、您的孩子能主动取放喝水杯【自我服务】
6、您的孩子能在要求时间内完成喝水【时间观念】
7、您的孩子在教师的指导下外出或下楼过程中能排队有序行走【安全意识】
8、餐前教师组织趣味性游戏，减少孩子的等待时间【适宜环境】
9、您的孩子能用正确的方法搬椅子并遵循教师指令分组上位
10、您的孩子伴随轻音乐愉悦进餐，并能主动或者提醒下保持桌面干净【适宜环境、爱惜粮食】
11、您的孩子在餐后能主动或在提醒下分类送碗、擦嘴并将椅子归位
评介
是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）
【能力、卫生习惯、行为习惯】
请写下您的孩子的需求的关注点，我们班级教师了解后会对您的孩子制定更有针对性的教育措施。
小班表演区观察记录
小班表演区观察记录小班幼儿区域观察记录表小班幼儿区域观察记录表：幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：10.25发展目标与表现如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐2、喜欢将积木堆高、围合、延长。
4、经常玩与建构无关的游戏，喜欢模仿成人的活动5、逐步学习与同伴分享玩具材料6、在标志的提示下能按颜色分类收放。
观察描述：（并附照片）这是毛毛在建构区搭房子的照片，孩子们拿着五颜六色的积木在搭房子，毛毛说要给她的娃娃搭一座漂亮的房子。
能否达到能达到能达到能达到能达到能达到3、喜欢边做边说或先做后说，常常伴有想象。
能达到分析与措施：投放的材料可以更多一些，孩子们会玩的更起劲，给孩子足够的空间进行搭建，和小朋友要一起合作完成，不争抢，互谦让。
记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：11.3发展目标与表现能否达到能达到能达到能达到能达到能达到能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、幼儿喜欢参与角色游戏活动2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识3、学习使用礼貌用语4、要懂得分享爱惜物品5、知道从哪拿的放回哪去6、和小伙伴友好相处，互相谦让观察描述：（并附照片）毛毛在学妈妈的样子，给宝宝的爸爸打电话，问他下班回家吃饭吗？还真是有模有样的，玩的很高兴。
分析与措施：角色扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又玩的很开心，也锻炼了他们的交往能。
何乐而不为呢。
记录者：孙敬亚幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：11.16发展目标与表现能否达到能达到能达到能达到能达到能达到能达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。
）2、1、幼儿喜欢参与角色游戏活动2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识3、学习使用礼貌用语4、要懂得分享爱惜物品5、知道从哪拿的放回哪去6、和小伙伴友好相处，互相谦让观察描述：（并附照片）毛毛再给她的宝宝喂奶，她告诉我最近宝宝生病了，她很着急，还让我看爸爸在给宝宝冲药呢，她的样子很是认真，真像一位妈妈。
园长进班观察记录20篇
园长进班观察记录20篇作为一名园长，进班观察是了解幼儿园教育质量的重要途径之一。
在日常工作中，园长需要进入不同班级进行观察，并对观察结果进行记录和分析，以便更好地指导老师提高教学水平。
下面将展示20篇园长进班观察记录样本，供大家参考。
1. 班级：小班日期：2022年5月12日观察点：绘画活动观察记录：今天小班进行了绘画活动，孩子们都很认真地涂画，表现出较好的创意和想象力。
值得注意的是，有几个孩子在画图时手腕过于僵硬，需要引导他们正确握笔。
2. 班级：中班日期：2022年5月13日观察点：语言交流观察记录：今天中班进行了集体讨论活动，孩子们积极参与，表达能力较强。
但有一些孩子在发言时容易被其他孩子打断，需要老师加强纪律管理。
3. 班级：大班日期：2022年5月14日观察点：运动能力观察记录：今天大班进行了室内运动活动，孩子们表现出较好的协调性和柔韧性。
但有几个孩子在跳绳时容易踢到自己的脚，需要加强安全教育。
4. 班级：小班日期：2022年5月15日观察点：社交能力观察记录：今天小班进行了合作游戏活动，孩子们积极配合，相互帮助，表现出较好的团队精神。
但有一些孩子在分配任务时会出现争抢情况，需要老师引导他们学会相互尊重。
5. 班级：中班日期：2022年5月16日观察点：科学探究观察记录：今天中班进行了植物成长实验，孩子们认真观察植物的生长变化，并做出了不同的猜测。
但有一些孩子在操作实验器材时不太熟练，需要老师提供更多的指导。
6. 班级：大班日期：2022年5月17日观察点：音乐欣赏观察记录：今天大班进行了音乐欣赏活动，孩子们认真聆听音乐，表现出较好的感受能力。
但有一些孩子在听音乐时会发出嘈杂声，需要老师加强纪律管理。
7. 班级：小班日期：2022年5月18日观察点：阅读能力观察记录：今天小班进行了绘本故事阅读活动，孩子们认真听故事，表现出较好的理解能力。
但有一些孩子在翻阅书本时不太规范，需要老师引导他们正确使用图书馆资源。
半日活动家长观察记录表
日期:
班級:
評介
1、您的孩子在活動過程中與教師積極互動、主動參與【學習方式、傾聽意識】
是（）否（）
2、對比本節課活動目標，您的孩子有所收穫【發展目標】
是（）否（）
3、在蒙氏操作過程中，您的孩子能獨立完成一個工作，得到收穫【學習方式、發展目標】
是（）否（）
8、餐前教師組織趣味性遊戲，減少孩子的等待時間【適宜環境】
是（）否（）
9、您的孩子能用正確的方法搬椅子並遵循教師指令分組上位
是（）否（）
10、您的孩子伴隨輕音樂愉悅進餐，並能主動或者提醒下保持桌面乾淨【適宜環境、愛惜糧食】
是（）否（）
11、您的孩子在餐後能主動或在提醒下分類送碗、擦嘴並將椅子歸位【能力、衛生習慣、行為習慣】
是（）否（）
3、您的孩子解便能在幫助或者提醒下將衣服整理到位？【自理能力】
是（）否（）
4、您的孩子能排隊等待入廁【行為習慣】
是（）否（）
5、您的孩子能主動取放喝水杯【自我服務】
是（）否（）
6、您的孩子能在要求時間內完成喝水【時間觀念】
是（）否（）
7、您的孩子在教師的指導下外出或下樓過程中能排隊有序行走【安全意識】
是（）否（）
請寫下您的孩子的需求的關注點，我們班級教師瞭解後會對您的孩子制定更有針對性的教育措施。
幼儿园必知必用资料：半日活动家长观察记录表
幼儿园半日活动家长观察记录表幼儿园家长委员会工作计划《规程》明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，共同担负教育幼儿的任务。
因此，幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。
要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。
现制定如下计划：一、家长委员会工作1、成立新一届家长委员会，成员由各班家长民主选举出两名家长代表组成全园家长委员会。
2、每学期展开1―2次全体委员会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在其中发挥的作用和应承担的任务。
3、管理好家长学校，一起商讨家长学校授课内容，密切幼儿园与家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。
4、每学年参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并提出合理化建议。
5、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼儿体智德美全面发展出谋献策。
6、负责组织家长了解检查幼儿生活、点心开支情况和保健工作状况，并提出改进工作的意见。
7、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。
二、家长工学校工作1、家长学校学员按年段编班统一登记造册，定期授课，及时点名，统计参加人数。
及时反馈教学效果。
2、办好家教专栏，及时向家长宣传幼教改革信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务，每学年出专刊六期。
3、结合“六一”、“元旦”等节日，邀请家长来园与孩子、教师共同联欢，增进相互间的感情。
4、本学年家长学校授课主要内容：（1）家长应如何为孩子入学做准备。
（2）与新生家长的一次交流。
（3）在家庭教育中享受快乐。
（4）新时期如何做家长（5）如何培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
三、班级家长工作1、各班教师通过家访，了解幼儿家庭教育状况，有目的地向家长宣传保教知识。
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幼儿园半日活动观察记录
学号：2013211205
院系：学前教育三班
姓名：谢家辉
幼儿园半日活动观察记录
学号：2013211205 姓名：谢家辉
地点：华中师范大学附属幼儿园
时间：2014年9月26日上午7：30到11：30
观察对象：大二班
观察内容：半日活动
观察者：谢家辉
时间 观察内容 幼儿活动及老师反应
感想疑问及发现问题
7:30-8:00 入园 在入园的时候家长带着幼儿刷卡入园。另外有两名保安维持秩序。但是门口并无晨间检查的老师 刷卡入园可以避免一些外来的不知名人员，保证幼儿安全。但是没有晨间检查的步骤，不能保证幼
儿没有将外来疾病带入
幼儿园，这一点不利于幼
儿的健康。
自由活动
吃完饭的小朋友就可以开始自由活动了。整个
教室的配备很完善。包括各种书籍和玩具。我觉得
比较好的是有一大片积木。并且还有一个角落可以
让孩子们自由装扮。老师也会陪着孩子玩。
整个房间的面积很大，有超过20盆绿色植物。
有一个女孩子想要下五子棋，老师鼓励她和我
们一起玩，不过这个女孩子比较胆小，老师也就没
有再勉强。
有一个男孩在和一个吃饭的女孩子讨论鲨鱼
的事，他说鲨鱼比人小，然后老师就说：“你见过
鲨鱼么你就说。鲨鱼比你大多了，可以装下十个
你！”
老师陪伴孩子一起进行
游戏活动是很好的增进
感情的方式。不过这时候
更要注意安全。
另外应该把握教育孩子
的机会。在孩子们探讨一
个新知识点的时候，如果
孩子的结果有错误老师
不应该立刻反驳，而是应
该趁机给孩子上一堂科
学课。
8:00-9:20 早餐
早餐内容是白粥和糖包。 有一个学生没能把自己拿的早餐吃完，受到了老师的批评。并且老师教育孩子只拿自己吃得下的。 在分发早餐时，我注意到分发食物的老师并未戴手套，但是戴了口罩。做的比较好的是有提醒学生吃饭之前洗手。并且我观察到整个班级的孩子都能做到自己回收餐具，以及饭后漱口。 有一个问题是孩子吃饭的地方和上课的地方都是同一张桌子，这样很难保证卫生问题。 所谓病从口入。早餐
也是孩子们很重要的一
部分。整个班级的卫生情
况都做得不错，但是老师
在分发早餐的时候直接
用手给孩子夹包子是一
个很错误的示范。所有孩
子也都用手直接吃包子，
感觉这一点还需要加强。
9:20-9:55 第一节课
这节课的内容是编钟。值得一提的是上课之前老师用钢琴声吸引了孩子们的注意。并且孩子们都能很快跟上老师的节奏，一听到钢琴声就快速地回到座位，并且跟着老师一起唱“老师我们坐好了”。在内容开始之前我有询问过小朋友是否知道今天的课程，小朋友是知道今天学习钟的。说明每周都会将学习内容告知学生。 这节课首先是让孩子们欣赏音乐。然后开始介绍编钟的由来。说实话我坐在最后一排觉得编钟的图片压根看不清楚，不过小孩子们的表现还是很让我讶异。值得注意的是最后一排有一个小男孩从头到尾都没有听过老师讲课，一直是自己玩自己的。老师也没有提出来。但是课堂上对孩子们的表扬很到位，老师的语言和表情也很丰富。 课堂内容稍显枯燥，
担心大班孩子接受不了。
不过因为是高知家庭的
孩子，基础知识都比较过
硬。
课堂纪律也是一个
难题，面对不受控制的孩
子到底该如何管理。
9:55-10:00 休息 老师开始布置休息的小床，并且提醒孩子上厕所、喝水。 安置好小床以后孩子就不能在活动区域玩耍了。因此我认为安置小床的时间过早了。
10:00-10：:25
第二节课
这节课老师主要介绍了一下跳绳活动。并且邀请小孩子参与。在上课之前老师用到了一个纪律用语“小嘴巴，不讲话；小眼睛，看老师”。同时也再次用到了钢琴来提醒孩子们上下课。 在这个活动中，借助
了比赛的方式，而且创建
了一个情景，也可以算是
游戏，效果还是比较好
的，但是中间的时候就是
单纯的跟着老师做，没有
挑战性，孩子积极性没那
么高。
10:25-11:00 区域活动 准备阶段：老师：“四路纵队，看那个小朋友排的最好”排队的时候小朋友有点乱，老师就用：“我喜欢小朋友的眼睛看着我，我喜欢第一小组排的最好，第四组很像大哥哥大姐姐，一直表现很好”这样的话来组织列队。 活动阶段：整个大班的活动是一致的。都随着音乐
开始律动。总过有3支舞蹈活动。另外还有一个道
具活动。
在集体活动结束之后，老师以小组的形式让孩子们
玩了跳跳球。并且强调了整个活动不是比赛。
最后由老师带领回到教室。
整个半天，都是
老师很有组织的带领小
朋友，游戏，早操，教学
等，完全没有小朋友自由
活动，自由游戏的时间，
这到底好不好？孩子这
样快乐吗？
11:00-11:30 半日总结
首先回到教室给孩子们换了衣服。每个孩子自己带了换的衣服到学校。做得比较好的是老师让男孩子和女孩子分开换衣服。其中有个男孩在老师试图帮他换衣服的时候说：“你让我自己来！”老师的做法是：好的那你自己来吧。换完衣服之后就让孩子们喝水休息。 因为临近国庆，所以班上在选升旗手。有一个男孩子异常活跃，多次举手说自己想当升旗手，但是老师处理得方式是不予搭理。多次呐喊以后老师说那个男生已经当过了，把机会让给别的小朋友。男孩显得很不开心，但是此时老师并未搭理，而是继续讨论升旗手的问题。 最后还是由老师定下了升旗手的名单，然后就开始午饭。 活动之后能够及时更换
衣服防止孩子生病这一
点做得很好。不过在孩子
要求自己做的时候，老师
应该多加鼓励，而非冷淡
地对待。
尽管老师的目的是为了
让每个小孩子都体验一
次升旗手的感觉，但是在
公平性上还是有待加强。
如果孩子因此对这些活
动失去兴趣，那么老师是
否应当承担责任？
总结:华中师范大学附属幼儿园是很多幼儿教师梦想的工作单位，这次半日活动
的观察也让我感受到了这里教师的专业水平之高，但不能否认的是人无完人，再
厉害的教师身上也有一定的不足之处。我觉得喜欢一个岗位很容易，但是要在这
个岗位上时时刻刻保持百分之百的热忱实在不容易。作为一个省级示范幼儿园，
华师附幼让我见识到了一个幼儿园该有的专业配备和教师的专业水平。但是我觉
得还是有以下几个问题需要改善。
一、健康安全问题
在学习儿童保育学的时候就知道进幼儿园之前应该有详细的入园检查，但
是这个幼儿园做得并不好。除了对儿童该有的晨间检查以外，我认为家长老师以
及我们这些外来人员也应该做一定的检查，否则我们很可能把疾病带到幼儿园
里，危害孩子们的身体健康。
另外所谓病从口入。在孩子吃饭喝水之前，老师应该注意自身的健康问题。
细菌无处不在，就算戴了手套也依然无法避免这些健康问题，更不要说老师竟然
不戴手套就为孩子分发食物。
二、师幼关系问题
老师和孩子最好的相处模式就是像朋友一样相处，更何况是在幼儿园。但
是总体来说这个幼儿园的师幼关系还是比较严肃的。老师大多把自己放在比较高
的位置，学生相对来说比较怕老师。而且好几次在孩子提出自己的意见的时候，
老师不是友好的和学生讨论，而是立马反驳孩子的意见。长久以往只会削弱孩子
的求知欲望和好奇心，更会伤害师生关系。
例如在孩子提到鲨鱼的大小的问题时，老师的做法马上批评孩子的观点，
指出孩子的错误，并说孩子们没见过鲨鱼就不要瞎说。但是如果我们选择另外一
种做法，趁此机会邀请孩子和我们一起探索海底动物的大小，是不是会更好？或
者说孩子的想象也许和现实并不沾边，但是我们怎么能忍心扼杀她们的天真呢？
三、学校活动安排
大班一上午安排了两节课程。这次的文化课程是比较深奥的，但优点在于这
个刚好在湖北武汉博物馆有。华师附幼的孩子基本上都是高知家庭的。所以很多
孩子的知识量很丰富，对这个也比较感兴趣。但是我认为这个课程安排相对来说
已经有点偏小学化了。现在的幼儿园孩子的压力也很大，我了解到班上有很多孩
子在学各种特长。其中有两个男孩的钢琴已经要考级了。美好的童年太过短暂，
我们是否需要这样提早让孩子们感受升学的压力？
这半天的观察活动让我对以后的幼儿教师工作更加期待。我很喜欢这份职
业，也很希望自己有一天能够用自己的所学，给孩子们带去一个美好的童年。另
外附上在网上看到的一段话，有情有义，令人信服。
等电梯时看见熟悉的流浪狗，一个小女孩伸手给它舔。女孩的妈妈如临大敌
地把女儿抱开。以为她会说“小心被咬”或者“野狗很脏不要碰它”之类的话，
结果那妈妈说：“你的手脏脏的，狗狗舔了会生病喔”。