ERP沙盘模拟教学系统课程设计(一)
《ERP沙盘演练》课程教学设计思路与举措
《ERP 沙盘演练》就是将老师和学生各 自的隐形知识，通过实践平台进行学生与老 师之间、学生与学生之间的交互变成各自容 易掌握的显性知识，学生通过企业模拟进行 知识能力创新并通过相互学习融合形成目标 新知识，同时鼓励学生向老生学习借鉴，通 过内在化和外在化两种途径提高目标新知识
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智库时代
智库理论
智库时代
《ERP 沙盘演练》课程教学设计思路与举措
吴良勇
（广东白云学院，广东广州 51教学理念作为课程改革理论基础，在分析专业人才培养目标、岗位能力需求和学生学情的基础上，参
照知识螺旋理论和“学习金字塔”理论，并结合软件功能模块，从适时改变模拟运营的师生关系、自主确定企业角色扮演与分工、灵活运
用形成性考核评价方式等三个方面进行课程教学设计与改革。
关键词：ERP 沙盘；课程设计；实践教学
中图分类号：G423.04
文献标识码：A
文章编号：2096-4609（2019）33-0158-002
一、课程简介 《ERP 沙盘演练》是一门综合实践课程， 沙盘模拟本身涵盖了管理学科主干课程的重 要知识点和能力要求，是对传统课堂教学的 有益补充。该课程开设在经管类大学二年级， 学生已经学习了跨学科基础课、学科基础课 和少量专业基础课，还没有大量专业课和专 业方向课的学习，因此该课程对学生知识、 能力和素质的培养起到承上启下的作用。 《ERP 沙盘演练》给实践教学环节提供 了一种独特的方式，它所具有的真实性、挑 战性、趣味性、实用性是其它课堂教学形式 难以比拟的，通过两周的学习，ERP 沙盘演 练实现了对企业整体运营的逼真模拟，从根 本上突破了传统教学的模式，调动了学生学 习的积极性、主动性，提高了学生的分析、 判断和应变能力，培养了学生团队意识，有 助于学生深刻了解企业实际运行状况及对相 关知识的融会贯通。 二、专业人才培养目标分析 综合我校管理学科大类专业人才培养 方案 [1]，汇总得出其人才培养目标的共性 特征 ： 具备较强的计算机运用能力，能熟练地 运用常用办公软件、企业运营管理软件，通 过网络开展专业相关业务。 熟悉企业运营过程，掌握市场营销、运 营管理、财务管理、数据收集及统计分析的 基本知识和技能。 具备良好的团队协作精神和人际沟通、 社会活动等基本能力。 具备较强的创新精神、创业意识和一定 的自主创业能力。 三、岗位能力需求分析 本课程是一门综合性非常强的实践课 程，其内容涵盖管理学科的所有主干课程， 学生能力的培养也涉及多个层面。本课程按
erp企业沙盘模拟策划
erp企业沙盘模拟策划企业资源计划（ERP）是一套全面管理企业各个方面的管理软件系统。
在现代企业运作中，ERP系统已经成为不可或缺的基础设施。
企业沙盘模拟策划是ERP系统初学者学习时非常重要的一步。
一、什么是企业沙盘模拟策划？企业沙盘模拟策划是一种教学方法，它主要通过“模拟”来教授企业资源计划的相关知识和技能。
通过沙盘模拟，学生可以模拟企业操作，并获得“现场”实际操作的经验，更好地掌握ERP系统技能。
企业沙盘模拟策划可以从ERP的基础功能，如物料管理、销售管理、采购管理，以及高级功能，如分布式集成和供应链管理等方面进行训练。
二、企业沙盘模拟策划的好处是什么？1、有效提高学习效率企业沙盘模拟策划可以让学生身临其境地进行模拟操作，更加贴近实际操作。
相比于只阅读教材，学生更容易理解ERP系统的运作，也更容易将所学到的知识应用于实际操作中。
2、减少学习成本企业沙盘模拟策划可以在虚拟环境下进行，不需要实际操作成本，可以大大减少学习成本。
特别是对于初学者来说，他们可以在没有风险的情况下掌握ERP系统的积极和负面效果，学习出错不会影响实际生产。
3、增强操作能力通过企业沙盘模拟策划，学生可以模拟各种企业操作，更加深入地了解ERP系统的各项功能和操作流程，提高自己的ERP系统操作能力。
还将有效地增加其职场竞争力，更好地胜任工作。
三、如何有效地进行企业沙盘模拟策划？1、确定学习目标在进行企业沙盘模拟策划之前，需要确定沙盘模拟策划的目标。
目标可以是学习ERP系统中的某些特定功能，或是了解ERP系统在企业管理中的作用。
学习目标的确定将有助于学生更有针对性地学习。
2、选择适合的软件学生可以根据教师的要求或自己的需求来选择适合的ERP软件。
学生在选择软件时，应注意软件的版本，以免发生版本不一致的情况。
3、进行模拟操作学生在进行模拟操作时应根据学习目标进行操作。
在操作过程中，学生还要记录下每个操作步骤，并在操作结束后进行沟通和交流，共同探讨在实际操作中的应用。
2024年度用友ERP沙盘模拟企业经营课件学习教案
2024/3/24
1
contents
目录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 企业经营基础知识 • 沙盘模拟实战演练 • 财务分析与决策支持 • 市场营销策略与实施 • 总结回顾与展望
2
01
课程介绍与目标
2024/3/24
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沙盘模拟企业经营概述
2024/3/24
品牌建设
通过品牌建设提升企业形 象和产品知名度，增强消 费者对企业的认知和信任 。
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沙盘模拟实战演练
2024/3/24
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初始状态设定与角色分工
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确定企业类型、规模及初始资源
根据教学需求，选择适当的企业类型和规模，如 制造型、贸易型等，并设定相应的初始资源，如 资金、原材料、设备等。
角色分工
财务管理与报表分析
建立财务管理制度，规范财务流程；定期编制财务报表和 分析报告，为企业的决策和管理提供数据支持。
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财务分析与决策支持
2024/3/24
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财务报表阅读与分析
资产负债表
了解企业资产、负债及所 有者权益的构成及变动情 况，评估企业偿债能力和 财务风险。
2024/3/24
利润表
分析企业收入、成本、费 用和利润的构成及变动趋 势，评价企业经营成果和 盈利能力。
沙盘模拟企业经营是一种体验式的教学方式，通过搭建一个仿真的企业运营环境 ，让学员在模拟实战中了解企业经营的全貌和本质。
该课程以用友ERP软件为平台，结合沙盘教具，将企业的战略规划、市场营销、 生产运作、财务管理等关键环节进行模拟，帮助学员理解并掌握企业经营管理的 核心要素。
基于创业能力培养的ERP沙盘模拟教学设计
场 营 销 等 内 容 。 通 过 以 上 内 容 的 学 习 和 相 关 技 能 训 练 ， 程 。该 实训 通 过 沙 盘 模 拟 一 个 经 营 环 境 ，以 六 位 同 学 为
关键 词 ：创 业 能 力 ；Ｅ Ｐ沙 盘 ；模 拟 实训 ；教 学 设 计 Ｒ
当前 大 学 生 自主创 业 成 为 高 校 毕 业 生 就 业 的 一 种 新 教 育 特 定 的课 程 模 式 ，创 业 教 育实 践 课 堂 给 大 学 生 提 供
趋 势 ，根 据 ２ １ 年 ９月 我 国 教 育 部 就 业 统 计 显 示 ， 实 践 的 机 会 和 培 养 创 业 能 力 的平 台 。通 过 创 业 教 育 实 践 ００ ２１ ０ ０年 大 学 生 毕 业 人 数 中 有 １ ． ０ ９万 人 选 择 自主 创 业 ， 促 使 有 创 业 意 愿 者 应 用 和 检 验 所 学 知 识 和 素 养 ，发 现 自
１ 创 业 能 力
实企业 中的几个主要部分都集 中在一个盘 面上 ，即将企
Hale Waihona Puke １８ ９ ９年 联 合 国教 科 文 组 织 在 “ 向 ２ 面 １世 纪 教 育 国 业 搬 进课 堂 。ＥＲ Ｐ沙 盘 模 拟 实 训 教 学 是 把 企 业 运 营 所 处 际 研 讨 会 ” 的 报 告 中 阐 述 了 学 习 的 “ 三 本 护 的 内外 环 境 抽 象 为 一 系 列 的 规 则 ，通 过 学 生 参 与 — — 沙 第 照 ” —— 创 业 能 力 ，并 要 求 把 创 业 能力 教 育 提 高 到 与 学 盘 载 体 — — 模 拟 经 营— — 对抗 演 练 —— 讲 师 评 析 — — 学 术 教 育 和 职 业 教 育 同等 的地 位 。通 过 培 养 大 学 生 自主 创 生 感 悟 等 一 系列 的 实 训 环 节 。该 实 训 是 一 种 体 验 式 互 业 能 力 ，提 高 创 业 成 功 率 ，对 于缓 解 就 业 压 力 、实 现 人 动教 学 和 学 习 的 方 式 ，综 合 性 和 实 践 性 强 。 通 过 该 课 程 力 资 源 强 国和 创 新 型 国家 的 战 略 目标 具 有 重 要 意 义 。显 学 习 可缩 短 知识 与 实 践 的 距 离 ，一 定 程 度 上 解 决 了 传 统 然 ，创 业 能 力 是 大 学 生 成 功 创 业 的关 键 性 因 素 ，是 大 学 教 学 体 系 与 实 践 相 脱 节 的 问题 ，是 一 种 实 践 与 理 论 相 结
erp沙盘模拟实训操作流程
erp沙盘模拟实训操作流程概述ERP（Enterprise Resource Planning）沙盘模拟实训是一种通过模拟真实企业运营情景，培养学生在ERP系统中操作和应用的能力的实训方法。
本文将就ERP沙盘模拟实训的操作流程进行详细探讨，包括准备工作、实训环境搭建、模拟实训操作流程等内容。
准备工作1.确定沙盘模拟实训的目标和范围：确定实训的目的、内容和时间安排，明确学生需要达到的能力和水平。
2.编制实训教材和教学大纲：根据实训目标和范围，编写详细的实训教材和教学大纲，包括实训的课程安排、教学方法和评估方式等。
3.确定实训所需的ERP系统：选择适合实训目标的ERP系统，如SAP、Oracle等，确保实训所用系统具备完备的功能和模块。
4.确定实训场地和设备：确定实训的场地和设备，保证学生能够顺利地进行实训操作，如电脑、投影仪等。
5.培训教师和助教：培训教师需要熟悉实训内容和系统操作，能够指导学生进行实训操作；助教负责协助教师管理实训过程，解答学生的问题。
实训环境搭建1.安装ERP系统：在实训场地的电脑上安装所选的ERP系统，确保系统能正常运行。
2.数据库配置：根据实训需要，配置数据库，包括创建数据库、导入基础数据等。
3.用户管理：创建学生的用户账号，并设置相应的权限和角色，确保学生只能访问他们需要用到的模块和功能。
4.实训数据准备：根据实训的课程安排和要求，准备相关的实训数据，包括销售订单、采购订单、库存数据等，确保学生能够进行实际的操作和模拟场景的练习。
模拟实训操作流程1.实训介绍和说明：教师在实训开始前向学生介绍实训的目标、内容和要求，明确学生需要达到的目标和水平，激发学生的学习兴趣。
2.系统登录和账号分配：学生根据教师指导，登录ERP系统，并分配相应的账号和密码，确保学生能够进入系统进行操作。
3.系统导航和界面介绍：教师向学生介绍系统的导航和界面结构，帮助学生熟悉系统的布局和功能模块。
4.模拟实训场景一：根据实训的安排和内容，教师通过示范和讲解，向学生展示第一个实训场景，如销售订单的创建和处理流程。
《ERP沙盘教案》课件
《ERP沙盘教案》PPT课件第一章：ERP沙盘概述1.1 ERP沙盘简介解释ERP沙盘的定义和作用强调ERP沙盘在企业管理中的重要性1.2 ERP沙盘游戏的特点介绍ERP沙盘游戏的特点和优势强调ERP沙盘游戏在培训和教学中的应用1.3 ERP沙盘的构成和规则解释ERP沙盘的构成和各个模块的作用介绍ERP沙盘游戏的规则和操作流程第二章：ERP沙盘角色与职责2.1 角色分配介绍ERP沙盘游戏中的各个角色解释各个角色的职责和任务2.2 角色协作与沟通强调角色之间协作和沟通的重要性介绍有效的协作和沟通技巧2.3 角色培训与指导解释角色培训的目的和意义介绍角色培训的方法和技巧第三章：ERP沙盘运营流程3.1 销售与采购流程介绍ERP沙盘游戏中的销售与采购流程解释各个环节的操作和注意事项3.2 生产与库存管理流程解释生产与库存管理流程的重要性介绍生产计划和库存管理的操作步骤3.3 财务与成本管理流程解释财务与成本管理流程的作用介绍财务报表的编制和成本控制的方法第四章：ERP沙盘策略与决策4.1 市场分析与策略制定介绍市场分析的方法和工具解释策略制定的原则和步骤4.2 产品组合与定价策略介绍产品组合和定价策略的原则解释如何制定合理的产品组合和定价策略4.3 竞争分析与应对策略解释竞争分析的重要性介绍竞争分析和应对策略的方法和技巧第五章：ERP沙盘模拟与评估5.1 沙盘模拟操作介绍ERP沙盘模拟的操作步骤和流程强调模拟过程中的注意事项和技巧5.2 评估与反馈解释评估的目的和意义介绍评估的方法和技巧5.3 持续改进与优化强调持续改进和优化的重要性介绍改进和优化的方法和技巧第六章：ERP沙盘模拟实战操作6.1 实战操作准备解释实战操作的目的和意义介绍实战操作前的准备工作6.2 实战操作流程详细介绍实战操作的流程和步骤强调实战操作中的注意事项和技巧6.3 实战操作总结与反思解释实战操作总结和反思的重要性介绍实战操作总结和反思的方法和技巧第七章：ERP沙盘数据分析7.1 数据分析概述解释数据分析的概念和作用强调数据分析在ERP沙盘游戏中的重要性7.2 财务数据分析介绍财务数据分析的方法和工具解释财务数据分析的重点和注意事项7.3 运营数据分析介绍运营数据分析的方法和工具解释运营数据分析的重点和注意事项第八章：ERP沙盘策略优化与调整8.1 策略优化原则解释策略优化的原则和方法强调策略优化在ERP沙盘游戏中的重要性8.2 营销策略优化与调整介绍营销策略优化与调整的方法和技巧解释营销策略优化与调整的重点和注意事项8.3 生产策略优化与调整介绍生产策略优化与调整的方法和技巧解释生产策略优化与调整的重点和注意事项第九章：ERP沙盘游戏教学与应用9.1 教学目标与内容介绍ERP沙盘游戏教学的目标和内容强调ERP沙盘游戏在教学中的应用和意义9.2 教学方法与技巧介绍ERP沙盘游戏教学的方法和技巧解释教学中的注意事项和指导方法9.3 教学评估与反馈解释教学评估的概念和作用介绍教学评估的方法和技巧第十章：ERP沙盘游戏拓展与提升10.1 拓展训练与活动介绍ERP沙盘游戏的拓展训练和活动强调拓展训练和活动在提升ERP沙盘技能中的重要性10.2 团队建设与沟通解释团队建设和沟通在ERP沙盘游戏中的重要性介绍团队建设和沟通的方法和技巧10.3 持续学习与提升强调持续学习和提升的重要性介绍持续学习和提升的方法和技巧重点和难点解析一、ERP沙盘概述难点解析：理解ERP沙盘作为一种模拟工具，如何帮助企业提高管理效率和决策质量。
ERP沙盘模拟实训
ERP沙盘模拟实训ERP沙盘模拟实训（通⽤8篇） ERP是Enterprise Resource Planning(企业资源计划)的简称，是上个世纪90年代美国⼀家IT公司根据当时计算机信息、IT 技术发展及企业对供应链管理的需求，预测在今后信息时代企业管理信息系统的发展趋势和即将发⽣变⾰，⽽提出了这个概念。
以下是⼩编为⼤家整理的ERP沙盘模拟实训，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
ERP沙盘模拟实训篇1 1.ERP沙盘模拟实训的简介 ERP沙盘模拟课程是把模拟企业作为课程主体，通过构建仿真企业环境，模拟真实企业的⽣产经营活动，把企业运营的关键环节——战略规划、资⾦筹集、市场营销、产品研发、⽣产组织、物资采购、设备投资与改造、会计核算与财务管理等部分设计为该实训课程的主体内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为⼀系列的规则，由受训者组成若⼲个相互竞争的管理团队，扮演着不同的⾓⾊，共同⾯对变化的市场竞争环境，参与到企业模拟运营的全过程之中。
最后由教师对学⽣的经营活动进⾏总结和点评。
2.ERP沙盘模拟实训课程的特点 2.1 教学模式新颖 传统的教学⽅式往往是以教师的讲授为主，以学⽣的记忆为主。
《ERP沙盘模拟》课程使原来的学⽣被动接受变成了主动参与，“学⽣学为主，⽼师教为辅”是沙盘模拟实践课程的基本思路。
课程采⽤的则是具有竞赛性的教学模式，另外通过分组实验⽅式，学⽣在实物沙盘和电⼦沙盘实验中随机分组，培养学⽣的团队合作和沟通能⼒。
教师在教学中更多的是“指导”，⽽不是“参与”或“教导”，尽量做到不⼲扰学⽣思路，充分发挥学⽣⾃主分析、解决问题的能⼒。
2.2 ⾓⾊扮演、实际参与 ERP沙盘模拟实训是对企业运作过程的实训。
主要涉及财务管理、供应链管理、⽣产制造管理、⼈⼒资源管理等，这些管理功能是通过不同的岗位来完成。
因此在实训过程中先按要求组成模拟公司，然后分为不同的部门，每个同学在⾃⼰所在的部门担任相应的⾓⾊，根据所给⾓⾊赋予的权限与职责完成岗位任务。
ERP沙盘模拟课程介绍
ERP沙盘模拟课程介绍erp沙盘是工商管理专业的一门综合性实验课程，ERP沙盘模拟教学是目前国内新兴的一种体验式、互动学习方式，下面就有来介绍ERP沙盘模拟课程。
ERP沙盘模拟课程介绍ERP即企业资源计划，是一种以市场和客户需求为导向，以实行企业内外资源优化配置，消除生产经营过程中一切无效的劳动资源，提高企业竞争力为目的，以网络和信息技术为平台，集客户、市场、销售、计划、采购、生产、财务、质量、服务、信息集成和业务流程重组等功能为一体。
ERP沙盘模拟对抗实训课程借助沙盘模具，基本再现了企业经营管理的过程，将企业的主要部门和工作对象制作成类似的实物或电子虚拟模型，将企业运行过程设计为动作规则，进而模拟企业的经营过程，让受训者担任企业总经理、财务总监、市场总监、生产总监、产品总监、会计总监等职务，团队合作，模拟企业如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低，ERP沙盘模拟这样就将“企业”搬进了课堂。
这是一种全新的体验式教学手段和方法：既能让受训者全面学习、掌握经济管理知识，又可以充分调动受训者学习的主动性与参与性，让受训者身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营的风险与责任，并由此综合提升受训者经营管理的素质与能力。
由于ERP沙盘模拟具有体验性和综合性的特征，所以在高校中，通常可以学生大一开始学习专业课程的时候开设，让学生体验企业的基本经营情况，对企业各部门、各人员的职能和工作内容有一个概括性的了解，这是学生了解并认识企业经营的最佳途径，对学生开放及寻找职业兴趣点有很大的帮助。
也可以在学生大四学完所有专业课程，具有一定的理论知识基础的时候开设，让学生理论联系实际，能够用理论知识去实践于企业模拟中，决策更具有明确性，有利于教师指导。
ERP沙盘模拟课程：教学设计的前期准备1.硬件与软件选择目前，用于高校实验课程的ERP沙盘主要有手工实物沙盘和电子虚拟沙盘两大类。
基于体验式的ERP企业沙盘模拟教学设计
组织准 备 工作 是 Ｅ Ｒ Ｐ沙 盘模拟 课程 的首要 环节 。 课 程 的主 体 部 分 ， 按 照 模 拟 企业 经 营 年度 展 开 ， 模 拟
其主 要包 括 三项 内容 ：首 先 是根 据 班级 人数 分 组 ， 每 经 营 开始 年 ，通 过商 务 周 刊 等 发布 竞 争 市场 预 测 资 组 定为 ５到 ６人 ， 这 样 一个 班 的学 生就 组成 了六个 相 料 ， 对每 个 市场 每种 产 品的总 体 需求量 、 价格、 发展 趋
三、 Ｅ ＲＰ沙 盘模拟 课 程的设 计
到财 务 数 据 与 企业 经 营 业 务 的直 接 相 关性 ，为 今 后 “ 透 过财务 看经 营 ” 做 好观念 上 的准备 。
“ Ｅ Ｒ Ｐ沙盘模拟 ” 课程的展开分为六个阶段： １ 、组织准 备 工作
５ 、企业经 营竞 争模 拟 各企 业 经 营相 互 竞 争模 拟 是 Ｅ Ｒ Ｐ企业 沙盘 模 拟
互竞 争 的模拟 公 司 。 其 次要 求每 组讨论 给公 司起个 名 势 做 出有效 预 测 。每 一个 模 拟 公 司根 据 市场 预 测 由 称 并设 计好 公 司 的海 报 以及 竞 争 的 口号 ； 最 后 根据 每 Ｃ Ｅ Ｏ召开新 年度 规划 会 议 ， 各 职 能 中心 的主 管讨 论企
３ 、市场 规 则与企 业运 营规则
企业 的运营涉及筹资 、 投 资、 生产 、 经 营 各 个 方
策 略 制定 、 营销 策 划 、 生产 组织 、 财 务 管理 等一 系 列活 面 ， 在 市场环 境 中 ， 必 须遵循 一定 的规则 。在模 拟运 营
动 中， 领 悟 企业 科 学 的管 理规 律 ， 全面 提 升 企 业综 合 前 ， 各位 参 与 者 必 须 熟悉 和 了解这 些 规 则 ， 主 要 有 筹
ERP沙盘综合模拟实验报告
某某大学实验报告ERP沙盘模拟综合实验报告学号：2019884070106姓名：菜某某年级：2019级学院：管理学院系别：物流系专业：物流管理ERP沙盘模拟综合实验报告一、课程概述（一）课程介绍ERP综合模拟对抗实验是一门综合性实验课程，是一种体验式、互动学习式的课程。
ERP沙盘模拟对抗实训课程借助沙盘模具与电脑软件，基本再现了企业经营管理的过程，将企业的主要部门和工作对象制作成类似的实物或电子虚拟模型，将企业运行过程设计为动作规则，进而模拟企业的经营过程，让受训者担任企业总经理、财务总监、采购总监、生产总监、销售总监等职务，身临其境的感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，通过团队合作，模拟企业如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。
ERP综合模拟对抗实验将“企业”搬进了课堂，既是对传统课堂教学及案例教学既是一种有益补充，又是一种创新。
（二）软件系统简介本次实验使用的软件系统为新道“新商战”沙盘系统平台。
新道“新商战”沙盘系统平台是继“新创业者”沙盘模拟经营系统之后的新一代企业经营模拟软件系统，是由用友新道科技有限公司研发并用于教学的一款电子沙盘产品。
新商战电子沙盘继承了ERP实物沙盘形象直观的特点，同时实现了选单、经营过程、报表生成、赛后分析的全自动操作，运行规则及订单可以自由设置，同时可以支持多市场同开，更贴近现实。
本次实验采用新道“新商战”沙盘系统平台，将教师彻底从选单、报表录入、监控等具体操作中解放出来，避免了因监控不到而造成的舞弊，将教学研究的重点放在企业经营本质上进行分析。
该系统全真模拟企业市场竞争及经营过程，受训者犹如身临其境，感受到真实的市场氛围，既可以使受训者全面掌握经营管理知识，又可以树立团队精神、责任意识。
二、实验内容（一）实验目的通过EPR沙盘综合模拟实验，使实验小组了解到一个公司的组成，了解到一个公司从购买土地，建设厂房，购买设备开始的公司运营的基本流程。
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ERP沙盘模拟教学系统课程设计(一)
ERP沙盘模拟教学系统是一种基于计算机技术的新型课程设计，它将实践操作与虚拟模拟相结合，旨在为学生提供一个实践操作的机会，增
强其学习ERP方案的能力。
本文将深入探讨如何进行ERP沙盘模拟教
学系统课程设计。
一、课程目的
针对ERP方案学习，通过ERP沙盘模拟教学系统，使学生能够掌握ERP 系统的基本原理、管理流程和信息处理方法，培养学生独立思考、团
队合作以及实践应用能力。
二、课程内容
1. ERP系统介绍：介绍ERP系统的起源、发展、应用等，让学生了解ERP系统的概况以及应用场景。
2. 基础核心模块介绍：讲解销售、采购、库存等核心模块的基础知识，使学生了解这些模块的功能、流程和应用场景。
3. 综合应用模块介绍：讲解财务、生产等综合应用模块的基础知识，
帮助学生理解ERP系统的整体运作机制。
4. 实践操作环节：通过ERP沙盘模拟教学系统，让学生进行模拟实践
操作，模拟各种业务场景，使学生能够熟练掌握ERP系统的应用。
三、课程设计原则
1. 以ERP沙盘模拟教学系统为主要实践操作环节，贯穿整个课程教学。
2. 采用“理论结合实践”的教学方式，既要讲解ERP系统的原理和流程，又要进行实践操作。
3. 注重团队合作和交流，鼓励学生互相讨论、交流学习经验，并形成
共同的学习成果。
4. 注重学生主体性，鼓励学生积极参与到教学中来，真正做到“由学
生、为学生、着眼于学生”。
四、教学方法
1. 讲授法：通过讲解ERP系统的概念、业务流程、业务场景等，为学生提供ERP系统基础的理论知识。
2. 案例分析法：分析现实生活中的应用场景，探讨如何将ERP系统应用到实际业务场景中，提高学生的实践应用能力。
3. 沙盘模拟法：采用ERP沙盘模拟教学系统，让学生进行模拟操作实践，提高学生在真实场景下的应对能力。
五、教学评估
教学评估应围绕课程目标，采用多种方法进行评估，主要包括测验、考试、调查问卷等。
其中，测验和考试将测试学生理论知识和实践能力，而调查问卷则主要用于了解学生对教学质量的认可和意见建议，以便对教学进行进一步改进。
总之，在进行ERP沙盘模拟教学系统课程设计时，需要站在学生的角度出发，注重实践操作和个性化教学，为学生提供一个全面、系统的ERP学习体验。
同时，也需要不断总结教学经验，不断完善教学质量，为学生打造一个高品质、高效率的ERP沙盘模拟教学环境。