价值观的导向作用原理和方法论
高二政治关于实现人生价值的知识点
⾼⼆政治关于实现⼈⽣价值的知识点 在政治⽣活中有⼀些⾮常容易混淆的概念，学⽣需要把知识点整理归类来学习，这样⽐较不容⼀弄错知识点，下⾯店铺的⼩编将为⼤家带来关于实现⼈⽣价值的知识点的介绍，希望能够帮助到⼤家。
⾼⼆政治关于实现⼈⽣价值的知识点分析 4.4、⼈⽣价值 1、价值、⼈的价值的内涵与评价 价值是指⼀事物所具有的能够满⾜主体⼈的需要的属性和功能。
⼈的价值包括两⽅⾯的内容，⼀是个⼈对社会的贡献和责任(即社会价值)，⼆是社会对个⼈的尊重和满⾜(即⾃我价值)。
对⼀个⼈价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和⼈类进步事业的贡献。
2、价值观的导向作⽤原理 价值观是指⼈们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对⼈们认识世界和改造世界的活动以及⼈⽣道路的选择具有重要的导向作⽤。
【⽅法论】这⼀原理要求我们树⽴正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
4.5、价值判断与价值选择 4.5.1、价值判断和价值选择的客观依据 树⽴正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，⾛历史的必由之路。
⾃觉地站在最⼴⼤⼈民的⽴场上，把⼈民群众的利益作为最⾼的价值标准。
4.5.2、4.5.3、价值判断和价值选择的特点 价值判断与价值选择的社会历史性。
价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化⽽不同。
价值判断与价值选择的阶级性。
⼈们的社会地位和需要不同，⾯对同⼀事物或⾏为，不同阶级和阶层的⼈会作出不同的价值判断与价值选择。
4.5.4、价值冲突与评价标准 当个⼈利益同⼈民群众的利益发⽣冲突时，要⾃觉站在⼈民群众的⽴场上进⾏选择。
当个⼈利益与他⼈利益发⽣冲突时，要善于从不同⾓度思考利益，理解和尊重他⼈的正当选择。
当个⼈利益与他⼈、社会没有冲突时，要把个⼈、他⼈、社会三者的统⼀作为⾃⼰选择的标准。
4.6、价值的创造与实现 4.6.1、价值的实现⽅式 ⼈⽣价值实现的基本标志是为他⼈、为社会多作贡献、多尽责任。
价值观的导向作用
复习提问：
1、社会存在和社会意识的辨证关系 是什么？ 2、科学的社会意识为什么能够对社 会存在起巨大的促进作用？
二、价值观的导向作用 1、价值和价值观的基本含义 （1）什么是价值 （2）什么是价值观 价值观是人们关于事物有无价值以及价值大小的根本观点和 评价标准。 2、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映 价值观人皆有之。 不同的人具有不同的价值观 同一历史时期不 同的人往往具有 （阶级性） 不同的价值观 不同历史时期的人 （时代性） 具有不同的价值观
4、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性
和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
结论
社会存在决定社会意识：价值观作为 一种社会意识，是社会存在的反映， 它在一定社会存在的基础上产生，并 随着社会存在的变化而变化。
材料一：古往今来，由于人们所处的阶级地位 不同，存在着根本不同的生死价值观。一切剥削 阶级都贪生怕死，他们或千方百计地谋取长生不 老之术，企图免于一死；或追求及时行乐，醉生 梦死；或相信“死生有命，富贵在天”，听任命 运的摆布。而无产阶级则认为人应该珍惜生命， 并把有限的生命投入到无限的为人民服务中去， 做到活得有意义，但人民的利益、社会的进步与 个人的生命相比更为重要，为了人民的利益和社 会的进步，应当勇于奉献，视死如归，做到死得 有价值。
分析：李真和汪洋湖的人生道路有什么不同？ 为什么会有这种不同？
本课知识结构图表
的并 会 社 价 变随 存 会 值 化着 在 意 观 而社 的 识 作 变会 反 ， 为 化存 映 是 一 在，社种
价 值 观 的 导 向 作 用
（社会存在决 定社会意识）
价 值
价 值 观
价值观对人们认 识世界和改造世 界具有导向作用
12、1价值与价值观(2018)
3、人的真正价值的实现主要表现在哪方面？
而对一个人的价值的评价主要是看哪方面？ （主要） 贡献（人的社会价值） 物质贡献 精神贡献 索取（人的自我价值） 人既是价值的创造者，也是价值的享受者， 人生价值是社会价值与自我价值的统一。
人生价值
包括
• ★个人价值与社会价值的统一原理
（人的价值原理）
• 〖原理内容〗人的价值就在于创造价值， 在于对社会的责任和贡献。人既是价值的 创造者，又是价值的享受者。 • 〖方法论〗要把个人价值与社会价值统一 起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
合作探究2
陈进娣她热爱生命，顽强拼搏 , 立下遗嘱，奉献社会. 病逝后眼角 膜受惠两人. 遗体捐给医学院研究。
价值观的导向作用原理和方法论
原云浮市委常委、罗定市委书记钟 德标受贿、巨额财产来源不明一案， 并作出一审判决，认定钟德标犯受贿 罪判处有期徒刑12年，犯巨额财产来 源不明罪判处有期徒刑5年，两罪并罚， 决定执行有期徒刑16年。
指一事物对主体的积极意义。即一事物所具 有的能够满足主体需要的属性和功能。
人的价值——
就在于创造价值，就在于对社会的责任和 奉献， 即通过自己的活动满足自己所属的社会、他 人以及自己的需要。
价值观——
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形 成对事物价值的总的看法和根本观点。
2、哲学上的价值与具体领域事物的价值 的关系？ 是共性与个性、一般与个别的关系
5、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了 使别人生活得更美好。”这句话体现了( ) A．每个人活着都是为了他人 B．人活着就是为了自己 C．人的价值就在于对社会的贡献 D．人只有社会价值而没有个人价值 6、近年来，内蒙古草原局部生态不断改善, 一度销声匿 迹的狼群又回到了草原。狼，是草原生态链上的重要一 环，对维护草原生态平衡具有重要作用。狼的回归，从 一个侧面反映了草原生态建设的进步。这说明（ ） ①任何事物都处在联系之中 ②人的意识推动社会实践的发展 ③社会存在决定于社会意识 ④价值观对人们的行为具有制约和导向作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
价值观的导向作用
November 09, 2020
谢谢大家！
3、物质现象和 精神现象都能以自己的属性满足人的某 种需要。
4、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性 和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
2、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映
（1）价值观是在一定的社会存在的 基础上产生
（2）价值观随着社会存在的变化而 变化
（3）、价值观人皆有之。 不具同有历不史同时的期价的值人观（时代性）
❖ 不同的人具有不同的价值观
（价值观具有多 样性）
同一历史时期不 同的人往往具有
（阶级性）
不同的价值观
材料：古往今来，由于人们所处的阶级地位不
同，存在着根本不同的生死价值观。一切剥削阶 级都贪生怕死，他们或千方百计地谋取长生不老 之术，企图免于一死；或追求及时行乐，醉生梦 死；或相信“死生有命，富贵在天”，听任命运 的摆布。而无产阶级则认为人应该珍惜生命，并 把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，做 到活得有意义，但人民的利益、社会的进步与个 人的生命相比更为重要，为了人民的利益和社会 的进步，应当勇于奉献，视死如归，做到死得有 价值。
C、①②③⑤⑥ D、①④⑤⑥
B
社会意识与价值观的关系是（ ）（单 选） A、社会意识属于价值观 B、价值观属于社会意识，是社会存在的 反映 C、社会意识和价值观没有直接联系 D、价值观和社会意识都对社会存在具有 推动和促进作用
A
下面对于人们的价值观的认识中，错误的 有（ ）（单选）
A、有的人有价值观，有的人没有价 值观
就不同
价值观
价
值
价值观不同，人
们在认识世界和
改造世界的活动
中指向就不同
不同的价值观 对个人与社会 有着不同的导 向作用
价值观的导向作用
针对“限娱令”不同的人有不同的看 法，体现了价值观的什么导向作用？
（1）价值观不同，人们对客观事物的 评价也就不同 。
材料二：①2010感动中国人物王伟的故事 ②瘦肉精背后的利益链 上面两个事例的鲜明对比体现了 价值观的什么导向作用？对我们认 识和改造世界有什么启示？
（2)价值观不同，人们在认识世界 和改造世界的活动中指向就不同 。
(3)价值观对人生选择、人生道路同 样具有重要的导向作用 。
方法论：一定要树立和坚持正确的价值 观，发挥正确价值观的导向作用。
课后作业：分析ห้องสมุดไป่ตู้前材料，冯思广为什
么会选择为了国家和人民的利益而牺牲自 己的生命？这体现了什么样的价值观？对 我们有什么启示？
冯思广生前用生命保卫的土地
创设疑问，自主探究 ：这些东西自身有什么特 点？能满足我们什么需求？对于我们有什么价 值？
食用价值
审美价值
医疗价值
文学价值
物的属性+人的需要
1、价值和价值观
（1）价值的含义：指人的需要与事 物属性之间的一种特定关系，即事物对 人的积极意义。
这里的价值同刚才我们所说的食用价值、医疗 价值等是不是一个意思呢？同我们前面在经济常 识中学习的商品的价值相同吗？它们之间是什么 关系呢？
（2）价值观的含义：人们断定客观 事物有无价值及价值大小的根本观点 和评价标准。
我们前面学过社会存在和社会意识的辩证 关系是什么? 价值观作为一种社会意识与社会存在又有 什么样的关系？
2、价值观的性质：
价值观是一种社会意识，是社会存 在的反映，它在一定社会存在的基础上 产生，随着社会存在的变化而变化。
第二框 价值观的导向作用
旺苍东城中学 讲课人：刘玉婷
价值与价值观
我们一定要树立正确的价值观
价值
属性/功能满足 需要
事物
主体
价值
看 观 法 点
内容 贡献 索取
人的价值
评价 主要看贡献 含义
价值观
导向作用
对认识和改造世界
对人生道路的选择
树 立 正 确 的 价 值 观
袁隆平发明了杂交水稻技术，提高了中国农民的生活 水平，袁隆平也因此获得了国家最高科技奖和高额奖金。 姚明凭借高超的篮球技术给球队和国家带来了良好的 经济效益。姚明也因此获得了全国劳模称号和高额收入。 （1）袁隆平和姚明的价值如何体现？ （2）以上材料说明个人的社会价值与自我价值有什么关系？ 袁隆平和姚明通过自己的活动对社会作出贡献， 满足了他人和社会的需要（即实现了其社会价值)。 同时，他们也因此从社会中获得尊重和满足。 （即实现了其自我价值）
价 值 观
正确 价值观
作出正确的 人生选择
对社会作 出 贡 献
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧 途
结论二：价值观对人生道路的选择 具有重要的导向作用
3、价值观的的导向作用
（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要 的导向作用. ①价值观影响着人们对事物的认识和评价； ②价值观影响着人们改造世界的活动。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向 作用。
---艺 术 可 以 满 足 人 们 精 神 需 要
----房屋可以满 足人们住的需要 ----车辆等交通工具 可以满足出行的需要
满足
粮食、蔬菜、水果、禽蛋 满足 衣服、房子、车船 满足 阳光、空气、水
文学艺术、道德、法律、知识 满足 （ 事物属性
人们营养的需要
人们穿、住、行的需要 满足 人们生存的需要 人们精神需要
12课1价值与价值观
地主和长工的故事
地主和长工是邻居，地主总是很苛刻地对待长工。 一次发洪水，地主和长工都爬上了屋顶避水，地主 把家里的金银珠宝都带上了屋顶，而长工家里没钱， 只是带了几个南瓜。地主于是笑话长工说：“几个 不值钱的南瓜也值得带吗？”长工笑而不答。时间 慢慢过去，而洪水却丝毫不见退去，长工就用南瓜 充饥，地主由于忙于搬金银财宝，没有带一点食物， 饿得不行，说：“我用一锭金元宝换你一个南瓜。” 长工摇摇头。“那我用所有的财物换你的南瓜好 吗？”长工还是不答应。最终，贪婪的地主就活活 饿死了。
欣赏漫画
真实姓名：范美忠 人送绰号：范跑跑 毕业院校：北京大学历史系 工作单位：都江堰光亚学校语 文教师 绰号由来：
在地震发生那一刻，弃学生不 顾第一个跑出了教室。 结果：引起全国人民热议，遭 到各方谴责。
5月12日地震发生时,谭千秋 正在教室里上课。危急时刻，他 用双臂将四名高二(1)班的学生 紧紧地掩护在身下。13日晚上， 当人们从废墟中将他扒出来时， 他的双臂还张开着，趴在讲台上， 手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板 砸得凹了下去，献出了年仅51 岁的生命，而四名学生则在他的 保护下成功获救。
人既是价值的创造者，又是价值贡的享受者。
献
一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人
的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得
到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我
的满足。
索取
2、人的价值
人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献， 即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。
人的价值的表现：
南瓜和黄金分别有什么样的价值？长工为什么不 用南瓜换金银珠宝呢？哲学上的价值与经济上 的价值有什么区别？
牛奶、水果等食
高二政治必修四(精品学案)12.1价值与价值观导学案(附答案.
第十二课第一框价值与价值观【使用说明】1. 依据预习案通读教材第十二课第一框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容,独立完成探究案。
2. 突出落实的重点知识有：历史唯物主义：价值与价值观的含义，价值观的导向作用【学习目标】1•识记价值与价值观的含义，价值观的导向作用。
理解人的价值以及如何评价人的价值。
2. 通过学习，初步具有正确认识和评价人的价值的能力；初步具有认识和选择正确价值观的能力。
3. 明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观【预习案】一、教材助读（具体要求:先通读一遍课本,再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识（一人的价值1•哲学意义上的价值是指一事物对的积极意义。
即一事物所具有的能够满足的属性和功能。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
注意:理解这一概念应把握以下两点：①哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。
哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系②价值是一事物对主体的积极意义。
这里的事物”既包括物质现象，也包括精神现象。
2. 人的价值(1人既是价值的者，又是价值的者。
①人是价值的创造者，是指人用自己的劳动创造物质财富和精神财富，，满足他人。
②人是价值的享受者，是指人通过自己的劳动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得了相应的劳动报酬，得到社会对的承认，从而实现了对自我的满足。
(2人的价值就在于，就在于对社会的和，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
(3对一个人的价值的评价主要是看他的。
(二价值观的导向作用1•价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的和。
2.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的，对人们的行为具有重要的、和作用。
3. 价值观的导向作用⑴价值观对人们和的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。
价值观的导向作用PPT课件4
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
价值观的导向作用1
价值观的导向作用1第六课创造价值承担使命节价值观与人生价值框价值观的导向作用一、教学目标知识目标◇识记：价值的含义价值观的含义价值判断与价值选择的含义◇理解：价值观的导向作用正确进行价值判断与价值选择的基本要求个人利益与社会、集体利益的关系坚持社会主义核心价值体系◇分析：联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献联系实际，分析说明个人利益与社会、集体利益的关系分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值能力目标在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及坚持社会主义核心价值体系。
二、重点、难点教学重点人生的真正价值在于对社会的贡献价值观的导向作用崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用人民利益是最高价值标准坚持社会主义核心价值体系教学方法：讨论法讲解法三、教学过程【导语】：生活中，我们时常面临着价值选择，也会产生各种烦恼与困惑。
那么，为什么会有不同的价值选择?人为什么要活着?人应该怎样活着?人活着应该追求什目标?怎样实现这些目标?为了回答这些问题，我们要树立正确的人生观和价值观，了解价值观的驱动、制约和导向作用，明确价值判断和价值选择的标准，把握价值实现的正确途径。
一、价值与价值观人的价值◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?◇探究提示：不是一回事。
物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。
但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。
可见人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。
．哲学意义上的价值。
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
价值观的导向作用原理和方法论
在人类社会的发展过程中，价值观起着至关重要的作用。
它是人们行为选择、价值判断和人生追求的重要依据，对个人和社会都有着深远的影响。
本文将探讨价值观的导向作用原理以及如何运用价值观进行有效的方法论。
一、价值观的导向作用原理
1. 价值观的定义与内涵
价值观是人们对事物、现象、行为的价值评价和态度取向，它体现了人们对世界的认识和理解，影响着人们的思维方式和行为模式。
2. 价值观的导向作用
价值观具有明显的导向作用，它可以引导人们的行为，决定人们的价值取向和人生目标。
正确的价值观可以引导人们走向积极、健康的人生道路，错误的价值观则可能导致人们误入歧途。
二、价值观的方法论
1. 坚定正确的价值观
坚定正确的价值观是实现人生价值的基础。
正确的人生观、世界观和价值观可以帮助我们更好地理解和应对生活中的问题，指导我们的行动，使我们在人生的道路上少走弯路。
2. 提高价值观的认知水平
提高价值观的认知水平是价值观方法论的重要环节。
我们需要通过学习、思考和实践，不断提高自己对价值观的理解和认知，从而更准确地把握自己的价值观。
3. 践行价值观
践行价值观是价值观方法论的核心。
只有将价值观内化于心、外化于行，才能真正发挥其导向作用。
我们应将正确的价值观转化为实际的行动，以此来塑造自己的人格，提升自己的人生价值。
4. 完善价值观
完善价值观是价值观方法论的关键。
我们应该根据时代的发展和个人的成长，不断调整和完善自己的价值观，使其更加符合社会的要求和自我发展的需要。
结论
价值观作为个体或群体行为选择和价值判断的重要依据，对于个人和社会的发展具有重要的导向作用。
因此，我们需要深入理解价值观的导向作用原理，并在此基础上，通过坚定正确的价值观、提高价值观的认知水平、践行价值观和完善价值观等方法，充分发挥价值观的导向作用，为个人和社会的发展做出贡献。