全国2005年1月高等教育自学考试管理心理学试题
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全国2005年1月高等教育自学考试
管理心理学试题
课程代码：00163
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号
内。每小题1分，共40分)
1.管理心理学的研究内容包括( )、群体心理与组织心理三个方面。
A.组织文化 B.领导心理
C.激励心理 D.个体心理
2.1927年到1932年，以哈佛大学心理学家梅奥为首的一批学者，在美国西方电器公司下属的
霍桑工厂所进行的一系列实验总称为( )。
A.电器实验 B.梅奥实验
C.霍桑实验 D.系列实验
3.管理心理学的基本研究方法有五类，它们是观察法、实验法、调查法、测验法和( )。
A.谈话法 B.判断法
C.个案法 D.分析法
4.我国学者一般从基本能力和综合能力、( )和创造能力、认识能力和实践能力这三种不
同角度对人的能力结构进行分类研究。
A.潜在能力 B.再造能力
C.学习能力 D.操作能力
5.人的知觉过程一般经过五个阶段，它们依次是：观察、选择、组织、解释和( )。
A.分析 B.研究
C.反应 D.判断
6.知觉对象本身的特征、知觉对象与背景的差别以及知觉对象的( )是影响知觉选择性的
三个主要客观因素。
A.信息量 B.组合
C.差异 D.相同
7.自我管理的内容主要包括自我思想管理、自我心理管理和自我( )三个方面。
A.交往管理 B.行为管理
C.经验管理 D.信息管理
8.价值观是个人关于( )、行为的意义、重要性的总评价和总看法。
A.文化 B.活动
C.社会 D.事物
9.勒温的参与改变态度理论认为：人的态度的改变离不开群体的规范和( )。
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A.信息 B.价值
C.人际关系 D.情境
10.需要是人缺乏某种必需的东西时，在内在心理上产生的一种具有紧张感的( )。
A.生理状态 B.现实状态
C.客观状态 D.主观状态
11.影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与( )。
A.效价 B.动机
C.期望 D.智力
12.内容型激励理论是从激励过程的起点，即人的( )出发对激励问题加以研究的理论。
A.本能 B.生理
C.情境 D.需要
13.需要层次理论是由美国心理学家( )提出的。
A.马斯洛 B.弗鲁姆
C.洛克 D.斯金纳
14.美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中把影响员工满意感的因素分为保健因素与
( )二大类。
A.情境因素 B.激励因素
C.群体因素 D.领导因素
15.弗鲁姆的期望理论可以用公式表示：激励程度=期望值×( )。
A.需要 B.目标
C.效价 D.能力
16.洛克在他的目标理论中，用目标的具体性、目标的难度和目标的( )作为评价目标的合
适程度的三大指标。
A.现实性 B.客观性
C.超前性 D.可接受性
17.按强化程序是否变化，可将间断强化分为固定比率强化和( )强化两大类。
A.可变比率 B.固定比例
C.固定时间 D.可变时间
18.挫折行为的表现特征主要有攻击、( )和妥协三大类。
A.气愤 B.发怒
C.退化 D.激动
19.以群体是否客观存在为依据，可以把群体分为实际群体与( )两大类。
A.假设群体 B.结构群体
C.协作群体 D.活动群体
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20.凡不是由组织正式文件明文规定，群体成员因感情、交往等多种心理需要而自发形成的群
体称为( )。
A.参照群体 B.正式群体
C.非正式群体 D.小型群体
21.群体成员共同接受、共同遵守、约定成俗的( )称为群体规范。
A.群体纪律 B.心理倾向
C.行为准则 D.群体情感
22.个体在群体的压力下，不仅在行为上与其它人保持一致，而且在( )也改变原有观点的
现象称为从众行为。
A.信仰上 B.心理上
C.态度上 D.认知上
23.群体凝聚力又称为群体( )。
A.向心力 B.协作力
C.合作力 D.内聚力
24.冲突是指由于两种( )的互不相容和互相排斥而引起矛盾激化的现象。
A.组织 B.群体
C.利益 D.目标
25.冲突的过程可以分为五个阶段：潜在对立阶段、认知与个性化阶段、( )阶段、行为阶
段和结果阶段。
A.人际交往 B.行为意向
C.行为冲突 D.行为矛盾
26.在信息沟通的流程中，发出信息的主体称为( )。
A.活动源 B.交流源
C.接收源 D.信息源
27.按信息沟通是否有地位转移分类，信息沟通可以分为单向沟通和( )沟通两类。
A.双向 B.交叉
C.多向 D.交互
28.( )、知识经验限制、知觉选择性限制、心理因素引起的障碍、组织结构层次影响和信
息过量的影响是导致组织内沟通障碍的六个主要因素。
A.群体结构 B.人际矛盾
C.语言障碍 D.信息不足
29.哈佛大学教授梅奥在( )实验的基础上提出了人际关系学说。
A.哈佛 B.梅奥
C.霍桑 D.控制
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30.社会心理学家莫里诺以群体内部成员间的( )、排斥指标的测量结果为依据，绘制出群
体成员人际关系分析图。
A.吸引 B.合作
C.冲突 D.矛盾
31.在人们没有任何觉察的条件下，对人们在人际交往中的( )进行客观的观察测量，并寻
求人际关系规律性的研究方法称为行为测量法。
A.心理 B.目标
C.行为 D.需要
32.人类学家霍尔根据人们接触的距离，把人际交往的范围划为亲密区、( )、社交区和公
众区等四个不同等级的区域。
A.接受区 B.交往区
C.熟人区 D.接近区
33.前苏联心理学家彼得罗夫斯基创立的用于测量人际交往( )的方法称为人际关系的参
照测量法。
A.动机 B.频率
C.方向 D.质量
34.领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现( )并与环境保持一致的过程。
A.个人目标 B.领导目标
C.组织目标 D.群体目标
35.一个真正有为的领导者应当同时具有正式领导者和( )的功能。
A.群体领导者 B.非正式领导者
C.正规领导者 D.非正规领导
36.通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有效性的
( )理论。
A.能力 B.气质
C.品质 D.人格
37.美国密执安大学的研究把领导者行为分为面向职工与( )两个方面。
A.面向发展 B.面向效益
C.面向生产 D.面向组织
38.日本心理学家三隅二不二创建的PM领导行为类型中，把以执行任务为主的领导类型简称
为( )。
A.W型 B.F型
C.P型 D.M型
39.强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为，而是由领导者、被领导者与环境三
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因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的( )。
A.作风理论 B.组织理论
C.品质理论 D.情境理论
40.组织结构包括三个方面：结构的复杂性、( )和集中化。
A.分散性 B.层次性
C.正规性 D.社会性
二、名词解释(每小题5分，共15分)
1.组织发展
2.组织设计
3.社会人假设
三、论述题(共45分)
1.请分析管理心理学与组织行为学的关系。(10分)
2.请阐述影响态度改变的主要因素。(10分)
3.请对非正式群体的功能进行具体分析。(10分)
4.请对绩效考核中常见的心理偏差进行分析，并提出解决方法。(15分)
2005-2007心理学考试题
全国 2005年 10 月高等教育自学考试心理学试题课程代码： 00031、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。
错选、 多选或未选 均无分。
1．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征 （ B ）A .敏感性B .流畅性 C.洞察性 D .独创性2. 下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则 ?（ C ）A .心理活动与外部环境是否具有同一性B •心理过程是否具有完整性和协调性C.知、情、意、行是否具有一致性D •个性心理特征是否具有相对稳定性3. 奥尔波特于 1937 年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（A .首要特质和次要特质B .共性特质和个性特质 C.首要特质和中心特质D .根源特质和表面特质 4.智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的 ?（ A ） A •斯腾伯格B •卡特尔 C.吉尔福特D •斯皮尔曼 5. 下列哪项不是影响人际吸引的主要条件？A .相似性与互补性C.个人品质 6. 人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（ A ）A .早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长B .早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短C.早期与后期所占时间是不变的D .早期没有，后期仅有较短时间7.以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系 ?（ A ） A .交往动机B .成就动机 D .自身价值动机8.人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ A ） A. 7±2 个组块B. 8±2 个组块C. 9±2 个组块D. 10±2个组块 9.以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（ C ）A .自我意识、自我认识、自我体验B .自我认识、自我评价、自我体验C.自我认识、自我控制、自我体验D .自我意识、自我评价、自我调节10．下列不能说明挫折内涵的是（ C ） B ）D ） B .接近性与熟悉性 D .身体健康状况 C .自尊动机A •个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰B •目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应C.挫折对人的影响都是负面的D •挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受11 •对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生，进行诊断和辅导的心理学分支学科属于（ B ）A •理论领域B •应用领域C.兼有理论与应用领域 D •边缘领域12•飞行时差常常导致旅行者在到达目的地后出现较长时间的身心困扰，原因在于（ D ）A •长时间飞行导致的旅途疲劳B •环境改变后需要一定时间的适应C.地球引力的作用D .人自身生物节律被干扰13•青少年的主观化自我阶段反映了他们的自我意识发展处于哪种层次？（ B ）A .对自己肢体活动状态的意识B .对自己思维、感情、意志等心理活动的意识C区别“自我”与“非我”的意识D .对自己机体及其状况的意识14•人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性 ?（ C ）A .整体性B .恒常性C.选择性 D .理解性15 •在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（ A ）A .逆向工作法B .爬山法C.手段一目的分析法 D •算法式16•教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。
全国2007年1月高等教育自学考试管理心理学试题
⼀、单项选择题（本⼤题共30⼩题，每⼩题1分，共30分） 在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均⽆分。
1.⼼理学的知识在⼯⼚和企业中的运⽤开始于（）A.⼈群关系理论B.需要层次理论C.“场”理论D.⼼理技术学 2.⼈的⼼理现象是和外部环境的刺激、主体的状况和反应活动紧密地联系着，所以，在管理⼼理学的研究中，还必须贯彻（）A.客观性原则B.联系性原则C.科学性原则D.发展性原则 3.不属于由基本需要引起的最基本的情感是（）A.社交B.爱好C.嫌恶D.愤怒 4.初具雏形胚胎的西⽅管理理论是（）A.早期管理理论B.经验管理理论C.⾏为科学理论D.科学管理理论 5.具有直率热情、精⼒旺盛⾏为特征的⼈的⽓质类型属于（）A.胆汁质B.抑郁质C.多⾎质D.粘液质 6.以荣格和麦迪为代表⼈物的理论是（）A.社会学习理论B.⼼理分析论C.特质论D.个性类型论 7.从知觉的对象来看，可以把知觉划分为（）A.⼈际知觉和⾓⾊知觉B.对物的知觉和对⼈的知觉C.对个⼈的知觉和⼈际知觉D.对物的知觉和⾓⾊知觉 8.⼀个⼈通过对⾃⼰⾏为的观察⽽对⾃⼰⼼理状态的认识是指（）A.⾃我知觉B.⾃我意识C.⾃我管理D.⾃我感觉 9.态度的参与改变理论的提出者是（）A.勒温B.费斯汀格C.因斯科D.凯尔曼 10.从态度的构成看，“我认为管理⼼理学有助于改善管理⼯作提⾼组织绩效”这⼀判断属于（）A.认知要素B.情感要素C.评价要素D.意向要素 11.在⼀般的⼼理学分析中，被看做是⾏为直接原因的是（）A.需要B.动机C.激励D.⽬的 12.个体活动效率的主观制约因素取决于能⼒与（）A.需要B.激励C.动机D.成就 13.科室⼈员、⼯程技术⼈员和普通⼯⼈均属于群体分类中的（）A.实属群体B.参照群体C.假设群体D.实际群体 14.由正式⽂件明⽂规定，群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分⼯的群体是（）A.实属群体B.参照群体C.正式群体D.⾮正式群体 15.⼼理学把两种⽬标的互不相容和互相排斥激化的表现称为（）A.对⽴B.冲突C.⽭盾D.⽃争 16.关于建设性冲突和对抗性冲突的描述，错误的是（） A.建设性冲突双⽅对实现共同⽬标很关⼼；对抗性冲突双⽅对赢得⾃⼰观点的胜利很关⼼ B.建设性冲突双⽅以争论问题为中⼼；对抗性冲突由问题争论转为⼈⾝攻击 C.建设性冲突双⽅互相交换情况不断增加；对抗性冲突双⽅互相交换情况不断减少 D.建设性冲突完全是有利的；对抗性冲突完全是有害的 17.信息沟通模型中除了信息源、编码、通道、解码和接受者之外，还有（）A.媒介B.反馈C.时间D.地点 18.在群体或组织中，信息⾃上⽽下的沟通叫（）A.平⾏沟通B.垂直沟通C.上⾏沟通D.下⾏沟通 19.“同声相应，同⽓相投”反映了⼈际关系中的（）A.趋同离异规律B.互需互酬规律C.交互中和规律D.交往深化规律 20.易于同他⼈建⽴良好⼈际关系的⼈的性格和⽓质⼀般是（）A.敏感多疑B.性情宽厚、爱好社交C.固执刻板D.⾼傲⾃⼤ 21.传统组织理论认为组织是（）A.多层重叠群体B.扁平结构C.系统组织D.科层制度 22.企业组织中协调层⼜称为（）A.职能层B.决策层C.操作层D.执⾏层 23.在绩效考核中，考核者不顾被考核者的实际表现，附和⼤多数⼈的意见，这种⼼态是（）A.印象性偏差B.对照效应偏差C.从众效应偏差D.情感偏差 24.把全体员⼯的思想⾏为统⼀到组织发展的⽬标上来，这是组织⽂化的（）A.导向作⽤B.辐射作⽤C.激励作⽤D.规范作⽤ 25.组织⽂化的建⽴，组织形象的树⽴，除对本组织产⽣巨⼤影响外，还会提⾼组织知名度，在社会上产⽣影响。
全国2010年01月自学考试00163《管理心理学》历年答案
绝密★考试结束前全国2010年01月高等教育自学考试管理心理学试题课程代码：00163请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.心理科学体系中的基础学科是【】A.普通心理学B.管理心理学C.工程心理学D.社会心理学正确答案：A2.勒温创立的群体动力理论被称为【】A.“场”理论B.“人群关系”理论C.“需要”理论D.“人—机”理论正确答案：A3.在人性假设理论中,认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利，这是【】A.“社会人”假设B.“经济人”假设C.“自我实现人”假设D.“复杂人”假设正确答案：B4.产生于18世纪下半期，其主要代表为亚当·斯密和大卫·李嘉图的管理理论在古典管理理论中属于【】A.早期管理理论B.传统管理理论C.科学管理理论D.行为科学理论正确答案：A5.在个性理论中，以荣格和麦迪为代表人物的理论是【】A.社会学习理论B.心理分析论C.特质论D.个性类型论正确答案：D6.对待劳动、工作、学习，有人勤奋有人懒惰，有人认真有人马虎，这是性格的【】A.意志特征B.情绪特征C.态度特征D.理智特征正确答案：C7.从知觉的对象来看，可以把知觉划分为【】A.人际知觉和角色知觉B.对物的知觉和对人的知觉C.对个人的知觉和人际知觉D.对物的知觉和角色知觉正确答案：B8.最早提出归因理论的是【】A.凯利B.韦纳C.海德D.阿希正确答案：C9.在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为【】A.一致性改变B.不一致性改变C.同化改变D.异化改变正确答案：A10.态度参与改变理论的提出者是【】A.勒温B.巴普洛夫C.费斯汀格D.墨菲正确答案：A11.直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和主观原因是【】A.需要B.动机C.兴趣D.信念正确答案：B12.需要层次论认为人的行为主要是【】A.由生理需要决定的B.由优势需要决定的C.由安全需要决定的D.由社交需要决定的正确答案：B13.二人或二人以上，为了达到共同的特定目标，彼此相互依赖和相互作用的一个整体是【】A.群体B.集体C.组织D.工作团队正确答案：A14.非正式群体形成的原固可分为两大类，心理因素与【】A.文化因素B.经济因素C.政治因素D.环境因素正确答案：D15.个体在群体的压力下，在行为上与其他人保持一致，但内心坚持自己的个人意见之现象称为【】A.模仿B.从众C.暗示D.顺从正确答案：D16.如果群体目标和组织目标的一致性程度高，但是群体的凝聚力弱,那么它对生产效率的影响是。
全国2021年1月高等教育自学考试管理心理学试题_1
全国2021年1月高等教育自学考试管理心理学试题00163一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.勒温创立的群体动力理论被称为( )A.“场”理论B.“人群关系”理论C.“需要”理论D.“人—机”理论2.在办理心理学的内容中，研究群体成员之间彼此作用、彼此影响下形成的心理活动，称之为()A.组织心理B.行为心理C.群体心理D.个体心理3.不是由社会需要引起的情感，即不是高级情感的是()A.社交B.尊重C.承担更多的责任D.快乐4.在科学办理理论中，得出了认为适用于一切组织的八项原则的人是()A.韦伯B.泰罗C.古利克D.厄威克5.不同的气质类型具有不同的行为特征，孤僻胆小、行动迟缓的气质类型是()A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质6.在个性的理论中，认为环境的变更引起人的特殊行为的理论是()A.个性类型论B.社会学习论C.特质论D.心理分析论7.知觉对象的组合服从接近原则、相似原则、闭锁原则和()A.联系原则B.具体原则C.连续原则D.客不雅原则8.美国社会心理学家凯利提出的归因模式是()A.两因归因模式B.成败归因模式C.三度归因模式D.表里归因模式9.价值不雅全部作用的本色和核心是()A.动力作用B.标准作用C.调节作用D.定向作用10.态度的学习理论包罗三方面的不雅点，即经典条件反射的不雅点、社会学习的不雅点和()A.无条件反射的不雅点B.操作条件反射的不雅点C.个体学习的不雅点D.模仿学习的不雅点11.“龟兔赛跑”的寓言中，兔子输给乌龟的结局反映出()A.动机因素比能力因素重要B.能力因素比动机因素重要C.动机因素与能力因素同等重要D.无法比力动机因素和能力因素哪个重要12.激发人的动机，调动人的工作积极性的过程称之为()A.需要B.动机C.激励D.挫折13.工厂要组织对产品质量的评估并将检查结果跟工资和晋级挂起钩来，少数工作不外硬的人联合起来进行抵制而形成的群体叫做()A.自卫型非正式群体B.进取型非正式群体C.随意型非正式群体D.防卫型非正式群体14.非正式群体形成的首要因素是()A.工作方式因素B.心理因素C.环境因素D.组织规范因素15.一个人接受多数人的意见，为了实现群体的抱负和信念而采取与群体保持一致的办法的做法是()A.反从众B.独立C.集体主义自决D.顺从16.冲突的双方为了维持彼此之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为( )A.协作B.折衷C.迁就D.回避17.在群体或组织中，信息的自上而下的沟通叫做()A.平行沟通B.垂直沟通C.上行沟通D.下行沟通18.在办理中发生的两个或两个以上的人或群体，通过必然的联络渠道，传递和交换各自的意见、不雅点、思想、情感和愿望，从而达到彼此了解、彼此认知的过程被称为()A.人际交往B.信息沟通C.群体交往D.人际协作28.制定绩效考核方案的关键问题是确定绩效考核的()A.目的B.评价准则和标准C.对象D.实现途径29.在克服变化阻力的办法中，使领导者一心一意地听取下级意见的办法属于()A.进行力场分析B.利用群体动力C.让组织成员参与变化D.奖励变化中的创新者30.过程咨询与敏感性训练有着相似的假设，即()A.通过协调人际关系和重视参与，可以提高组织的有效性B.通过重视参与和系统思考，可以提高组织的有效性C.通过提高员工个人能力，可以提高组织的有效性D.通过提高组织对其运行过程的监控能力，可以提高组织的有效性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2008年1月全国自考试卷管理心理学试题
2008年1月全国自考试卷管理心理学试题第一篇：2008年1月全国自考试卷管理心理学试题做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2008年1月高等教育自学考试管理心理学试题课程代码：00163一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.勒温用“场”理论研究群体行为，提出了（）A.内在心理力场理论 C.群体动力理论B.外在心理力场理论 D.群体合力理论2.既考虑引起心理活动的原因，又考虑其它相关因素的影响，这体现了管理心理学研究的（）A.发展性原则 C.具体性原则B.客观性原则 D.联系性原则3.以亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表的理论是（）A.早期管理理论C.行为科学理论B.传统管理理论 D.科学管理理论4.韦伯认为指导组织中人际关系的是（）A.纪律准则 C.感性准则B.理性准则 D.科学准则5.表现为孤僻胆小、敏感多疑、缺乏果断和自信、行为内倾性严重的气质类型是（）A.多血质 C.抑郁质B.粘液质 D.胆汗质6.通过对别人外部特征的知觉，进而取得对他们动机、情感、意图的认识，这属于（）A.人际知觉 C.对个人的知觉B.角色知觉 D.经验知觉7.人们头脑中形成的对社会上某一类人的比较固定的看法，属于社会知觉效应中的（）A.优先效应 C.定型效应B.晕轮效应 D.第一印象效应8.把乌鸦的出现看成是不祥的征兆，把喜鹊的出现视为好兆头，这是（）A.个人喜好的归因偏差B.涉及个人利益的归因偏差C.观察者与行为者的归因偏差D.对自然现象作拟人化归因的偏差9.格雷夫斯把价值观归纳为七个层次，其中层次一是（）A.宗法型 B.反应型 C.自我中心型D.坚持己见型10.态度参与改变理论的提出者是（）A.勒温 B.海德 C.费斯汀格D.凯利 11.状态型激励理论主要包括挫折理论和（）A.公平理论 B.双因素理论 C.期望理论D.强化理论12.弗鲁姆的期望理论认为，影响激励程度的因素主要是期望值和（）A.需要 B.动机 C.人格D.效价13.实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要而划分出来的群体被称为（A.参照群体 B.非正式群体 C.假设群体D.实属群体14.大型群体的成员之间的接触和联系是（）A.直接的 B.间接的 C.偶尔的D.从不接触的15.正式群体对于组织最主要的功能是（）A.完成组织任务B.满足成员需求 C.协调人群关系D.影响行为观念16.个体在群体意见正确时坚决支持，不正确时坚决抗拒的行为是（）A.反从众 B.独立 C.集体主义自决D.不从众17.为了维持相互关系，一方愿意作出自我牺牲的做法被称为（）A.协作B.回避C.迁就D.折衷18.科学管理的基础是（）A.人际关系B.信息沟通)C.组织目标D.组织规模19.下级将准备好的工作绩效报告提供给上级审阅的沟通方式属于（）A.上行沟通 B.下行沟通 C.平行沟通D.工具式沟通20.人际关系的本质属性是（）A.社会性 B.自然性 C.情感性D.复杂性21.根据交往深化规律，最深层次的人际交往是（）A.礼仪交往 B.功利交往 C.感情交往D.思想交往22.通过测量人们交往的频率、方向和层次等来反映人际关系状况的方法是(A.社会测量法 B.行为测量法 C.参照测量法D.动机测量法23.领导有效性理论主要包括品质理论、情景理论和（）A.工作理论 B.行为理论 C.决策理论D.组织理论24.领导决策的典型方式主要包括集权式、放权式和（）A.独裁式B.民主式C.参与式D.集体式25.决定组织横向结构的是（）A.管理层次 B.管理幅度 C.管理方式D.管理体制 26.组织设计的内容主要包括个体工作设计、群体设计和（）A.任务设计 B.文化设计 C.结构设计D.人员设计27.组织文化三层次说认为，组织文化包括物质形态的文化、精神文化和（A.习俗文化 B.制度文化 C.形象文化D.价值文化28.按活力程度，组织文化类型可分为活力型组织文化、停滞型组织文化和(A.发展型组织文化B.官僚僵化式组织文化)))C.挑战型组织文化D.守成型组织文化29.用评审的方法对工作绩效进行质量上的鉴别与确认，属于（）A.定性考核 C.单项考核B.定量考核 D.综合考核30.用因素评定法考核员工的工作绩效，主要取决于（）A.考核者的水平C.被考核者的配合B.测评量表的适合度 D.测评标准的等级二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自学考试管理心理学考点习题一
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
全国2005年1月高等教育自学考教育科学研究方法（二）试题2
．实验研究的不断深⼊，进⽽形成理论，这⼀过程实际存在着三个不同⽔平的发展阶段即“（ ）”。
A．探索—验证—确认 B．确认—验证—探索
C．确认—探索—验证 D．探索—确认—验证
9．表⽰连续型的数据资料，且反映不同数据的频数分布情况，宜选⽤的统计图是（ ）。
A．条形图 B．圆形图
C．线形图 D．直⽅图
10．以教育理论为主的科研成果主要以分析和阐述对某⼀问题的（ ）为主要内容。
A．实践性认识 B．普遍性认识
C．理论性认识 D．整体性认识
三、名词解释(每⼩题4分，共16分)
1．教育科学研究
2．选题
3．教育调查研究
4．定量分析
四、简答题(每⼩题5分，共20分)
1．理论构思的涵义及其主要内容。
2．简述⼀个好的教育实验的基本特征。
3．简述教育研究中定性分析的主要特点。
4．教育科研成果的表述有哪些基本要求?
五、论述题(每⼩题12分，共24分)
1．试述调查问卷问题设计的形式和基本要求。
2．有些⼈说：“教育科研成果的表述⽬的就在于发表论⽂和出版专著，以便晋升职称，⽽开展教育科研成果的评价活动就是组织论著评奖，其作⽤在于提⾼获奖者的知名度”。
你认为，这种说法是否正确?根据本课程所学的有关理论并联系就教育科研成果的表述⽬的和评价作⽤问题阐述你的观点。
自考管理心理学历年试卷及答案
自考管理心理学历年试卷及答案2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试管理心理学试题课程代码：第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．组织中的管理者通过计划、组织、指挥、控制、激励等职能来协调他人的活动，有效使用人力、物力、财力、信息、工具、科技等各种资源，实现组织目标的过程是（A）1-40 A．管理B．领导C．协调D．沟通2．对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（B）1-60 A．观察法B．个案法C．调查法D．实验法3．心理测验工具的可靠性或可信性程度称为（A）1-59A．信度B．可靠度C．效度D．可信度4．在西方管理心理学中的人性假设与管理理论发展的过程中，其中自我实现人假设的代表人物是（C）2-77A．韦伯B．梅奥C．马斯洛D．摩尔斯5．法国着名管理学家XXX?XXX认为所有工业企业中都存在六大类企业经营活动，其中他认为最重要的职能是（C）2-68A．技术B．商业C．管理D．财务6．从20世纪30年代开始，管理心理学随着社会生产力的发展应运而生，管理心理学产生萌芽的标志是（A）2-70 A．人际关系理论B．社会关系理论C．科学管理理论D．人本管理理论7．事物的个别属性在人脑中的反映，它是最简单的心理现象，但它保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。
它是（B）3-80A．知觉B．感觉C．印象D．归因8．人们认为外交官应该情绪稳定，喜怒哀乐“不行于色”；演员应该“喜形于色”，这是（D）3-88A．自我知觉B．首因效应C．人际知觉D．角色知觉9．最近或最后获得的信息，对人的社会知觉的影响作用更明显、更大，这指的是（B）3-93A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．心理定势现象10．关于本领结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是（D）4-100A．斯皮尔曼B．塞斯登C．基尔福特D．加德纳11．心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布：临界状态的IQ分布在（B）4-101 A．70以下B．70～79C．80～120 D．120以上12．气质和工作应进行合理匹配，适宜从事交际工作、外交工作、管理人员、律师、记者、演员等需求有表达、活动与构造本领工作的气质类型是（A）4-110A．多血质B．粘液质C．胆汁质D．抑郁质13．美国生理学家XXX在他提出的双因素理论中，把工作富有成就感、工作成绩能得到认可、工作本身富有挑战性、职务上的责任感、职位升迁等因素归为（C）5-130A．情境因素B．保健因素C．激励因素D．工作因素14．1943年，初次提出“需求层次理论”的美国着名生理学家是（B）5-127A．XXXB．XXXD．XXX15．认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是（B）5-136A．期望理论B．强化理论C．公平理论D．挫折理论16．XXX将员工生理契约分为4种类型。
(整理)全国年01月自学考试00163《管理心理学》历年真题.
点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友…2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试管理心理学试题课程代码：00163考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．组织中的管理者通过计划、组织、指挥、控制、激励等职能来协调他人的活动，有效使用人力、物力、财力、信息、工具、科技等各种资源，实现组织目标的过程是A．管理 B．领导 C．协调 D．沟通2．对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的A．观察法 B．个案法 C．调查法 D．实验法3．心理测验工具的可靠性或可信性程度称为A．信度 B．可靠度 C．效度 D．可信度4．在西方管理心理学中的人性假设与管理理论发展的过程中，其中自我实现人假设的代表人物是A．韦伯 B．梅奥 C．马斯洛 D．摩尔斯5．法国著名管理学家亨利·法约尔认为所有工业企业中都存在六大类企业经营活动，其中他认为最重要的职能是A．技术 B．商业 C．管理 D．财务6．从20世纪30年代开始，管理心理学随着社会生产力的发展应运而生，管理心理学产生萌芽的标志是A．人际关系理论 B．社会关系理论 C．科学管理理论 D．人本管理理论7．事物的个别属性在人脑中的反映，它是最简单的心理现象，但它保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。
它是A．知觉 B．感觉 C．印象 D．归因8．人们认为外交官应该情绪稳定，喜怒哀乐“不行于色”；演员应该“喜形于色”，这是A．自我知觉 B．首因效应 C．人际知觉 D．角色知觉9．最近或最后获得的信息，对人的社会知觉的影响作用更鲜明、更大，这指的是A．首因效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．心理定势现象10．关于能力结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是A．斯皮尔曼 B．塞斯登 C．基尔福特 D．加德纳11．心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布：临界状态的IQ分布在A．70以下 B．70～79 C．80～120 D．120以上12．气质和工作应进行合理匹配，适宜从事社交工作、外交工作、管理人员、律师、记者、演员等需要有表达、活动与组织能力工作的气质类型是A．多血质 B．粘液质 C．胆汁质 D．抑郁质13．美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把工作富有成就感、工作成绩能得到认可、工作本身富有挑战性、职务上的责任感、职位升迁等因素归为A．情境因素 B．保健因素 C．激励因素 D．工作因素14．1943年，首次提出“需要层次理论”的美国著名心理学家是A．德鲁克 B．马斯洛 C．弗洛姆 D．波特尔15．认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是A．期望理论 B．强化理论 C．公平理论 D．挫折理论16．卢梭索将员工心理契约分为4种类型。
(整理)全国年01月自学考试00163《管理心理学》历年真题和答案.
2013年1月高等教育自学考试全国统一命题考试管理心理学课程代码：00163考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共30小题。
每小题l分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．通过特定的组织机构与组织形式、组织管理原则和方法，完成组织活动任务过程的管理职能是（B）1-1-40A．计划职能B．组织职能C．指挥职能D．控制职能2．从情绪活动发生的强弱程度和持续时间来看，可划分为三种形态：激情、应激和（A）1-1-43 A．心境B．心情C．心态D．心智3．不要主观臆测和单凭内省的方法来研究人的心理，而应当尊重客观事实，按照事物本来的面目认识事物，实事求是地透过现象看本质，认识环境并找出人行为结果的真正心理原因是管理心理学研究应坚持的（C）1-1-58A．联系性原则B．发展性原则C客观性原则D．具体性原则4．在古典管理理论中，提出了“理想的行政组织体系的理论”，被后人称为“组织理论之父”的是（C）1-2-69A．泰勒B．法约尔C．韦伯D．古利克5．在西方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中，经济人假设的代表人物是（A）1-2-67 A．泰勒B．梅奥C．马斯洛D．洛斯奇6．人对客观世界物体的空间特性与空间关系的认识，属于对物的知觉的（D）2-3-80 A．形状知觉B．运动知觉C．时间知觉D．空间知觉7．人在知觉的过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对它做出某种解释，使其具有一定的意义，并用词标志出来，是知觉的（C）2-3-84 A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性8．在社会知觉中，人们常常受以往经验模式的影响，产生一种不知不觉的心理活动的准备状态，并在其头脑中形成关于某类人的固定印象。