水平三《轮滑前双曲线滑行》教学设计
轮滑弯道滑行技术精品教案(通用
轮滑弯道滑行技术精品教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕轮滑弯道滑行技术展开，具体包括教材第三章“轮滑技巧进阶”的第二节“弯道滑行技巧”。
详细内容涉及弯道滑行的基础理论知识、动作要领、实践操作以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握弯道滑行的基本动作要领，提高轮滑运动技能。
2. 培养学生的团队协作能力，提高运动兴趣。
3. 增强学生的安全意识，降低运动损伤风险。
三、教学难点与重点教学难点：弯道滑行时身体重心的转移和控制、滑行速度的调整。
教学重点：弯道滑行的基本动作要领、安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：轮滑鞋、护具、教学视频、黑板、粉笔。
2. 学具：轮滑鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的轮滑热身活动，引导学生回顾直线滑行技巧，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论知识讲解（15分钟）结合教材，讲解弯道滑行的基础理论知识，强调动作要领和安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以视频和现场示范的方式，讲解弯道滑行的动作要领，让学生直观地了解技术细节。
4. 随堂练习（30分钟）分组进行弯道滑行实践，教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，帮助学生掌握技巧。
六、板书设计1. 弯道滑行技术要点：身体重心转移滑行速度控制倾斜角度调整2. 安全注意事项：保持距离遵守规则配戴护具七、作业设计1. 作业题目：（1）简述弯道滑行的动作要领。
（2）列举弯道滑行时的安全注意事项。
2. 答案：（1）弯道滑行时，身体重心要随着滑行方向转移，保持身体平衡；同时，调整滑行速度，控制倾斜角度，使滑行轨迹平滑。
（2）保持与其他同学的安全距离，遵守轮滑规则，佩戴护具，降低运动损伤风险。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加轮滑比赛，提高竞技水平，培养团队精神，拓展轮滑技能。
同时，引导学生关注轮滑运动的发展动态，了解新技术、新方法，提升自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：弯道滑行时身体重心的转移和控制、滑行速度的调整。
轮滑滑行教案初中
轮滑滑行教案初中一、教学目标1. 让学生掌握轮滑的基本技巧，包括站立、平衡、滑行、转弯等。
2. 培养学生对轮滑运动的兴趣和热情，提高他们的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的竞技水平。
二、教学内容1. 轮滑基本技巧：站立、平衡、滑行、转弯。
2. 轮滑训练项目：直线滑行、曲线滑行、障碍物穿越。
三、教学重点与难点1. 教学重点：轮滑基本技巧的掌握。
2. 教学难点：转弯和曲线滑行的技巧。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示轮滑技巧，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织轮滑比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的轮滑热身运动，如站立、平衡等，以提高学生的身体柔韧性和协调性。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）站立：教学生正确的站立姿势，保持身体平衡。
（2）滑行：引导学生进行直线滑行，注意保持速度和稳定。
（3）转弯：教授转弯技巧，让学生在滑行过程中顺利转向。
3. 训练项目实践（10分钟）：（1）直线滑行：学生分组进行直线滑行训练，教师个别指导。
（2）曲线滑行：引导学生进行曲线滑行，提高他们的滑行技巧。
（3）障碍物穿越：设置障碍物，学生分组进行穿越训练，培养他们的应对能力。
4. 竞技比赛（10分钟）：组织学生进行轮滑比赛，鼓励他们发挥潜能，提高竞技水平。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励他们积极练习，不断提高自己的轮滑水平。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握轮滑基本技巧，如站立、平衡、滑行、转弯。
2. 学生能在规定时间内完成直线滑行、曲线滑行、障碍物穿越等训练项目。
3. 学生积极参加轮滑比赛，表现出良好的竞技水平。
4. 学生对轮滑运动充满热情，主动参与练习和团队合作。
通过本教案，学生可以系统地学习轮滑基本技巧，提高身体素质，培养团队合作精神，达到提高竞技水平的目的。
同时，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保教学效果的达成。
轮滑爱好者必备,轮滑弯道滑行技术教案
轮滑爱好者必备，轮滑弯道滑行技术教案轮滑弯道滑行技术教案轮滑是一项非常有趣和受欢迎的运动，对于爱好者来说，除了基本的平衡、十字步、直线滑行等技巧之外，熟练掌握转弯技术也是非常重要的。
今天，我们将为你分享一些关于轮滑弯道滑行的技巧和教学方法，希望能帮助你提高技术水平并更好地享受轮滑的乐趣。
一、前置要求在学习轮滑弯道之前，建议需要先掌握以下技巧：1.基本平衡：在双脚整齐的情况下，保持稳定的身体平衡。
2.鞋带打结：确保鞋带紧固且舒适。
3.十字步：沿地面X形连续移动双脚。
4.直线滑行：双脚靠在一起并在直线上滑行。
5.转向：不在弯道上，双脚一起向一侧转动。
6.减速：在直线上减缓速度或较大角度下减速。
7.防护措施：佩戴适当的护具和头盔，确保安全。
二、基本弯道滑行1.弯道滑行是提高轮滑技能的重要一步，因此在学习之前需要先找到适合的地方进行练习。
建议初学者从较小的弯道开始，并在熟悉该弯道后逐渐转向较大的弯道。
2.在滑动时，需要先在正常速度上直线滑行，一旦到达弯道区域，在直线滑行前先减速以确保控制。
接下来，将体重向弯道一侧移动，尽可能接近弯道的内侧缘并保持平衡。
除此之外，要记得伸直身体，转动肩膀并进行转向。
按照必要的速度调整双脚的滑动步调。
如果没有正确调整，可能会失去平衡并跌倒。
3.在完成弯道后，需要返回直线滑行，并逐渐提高滑行速度。
一旦熟练掌握了基本的弯道滑行技术，可以将其运用在不同的运动场地和不同难度的弯道上。
三、常见问题解答1.Q: 如何确保在弯道上保持平衡？A: 保持内侧缘的基本弯曲度可以帮助你在弯道上保持平衡，并将体重集中在一侧，确保双脚稳定位置并保持前后平衡感。
2.Q: 当我试图从弯道到达直线滑行时，我要将体重转移到哪个脚上?A: 在使用十字步回到直线滑行时，需要将重心放到弯道内的那一只脚上，然后在另一只脚上挤压并开始十字步。
3.Q: 如何判断自己的速度是否过快？A: 如果发现自己速度过快，可以采取以下方法进行减速：内抬脚，摆弯腿，并缓慢减速以确保安全。
轮滑培训轮滑掌握平行弯道滑行体育课教案
轮滑培训轮滑掌握平行弯道滑行体育课教案一、教学目标1. 让学生掌握平行弯道滑行的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的自信心和勇敢精神。
二、教学内容1. 平行弯道滑行的动作要领讲解与实践。
2. 团队协作游戏与竞赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：平行弯道滑行的动作技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学资源1. 轮滑鞋及护具。
2. 教学场地（室内或室外平坦场地）。
3. 安全标志物。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 检查学生装备是否穿戴整齐。
b. 讲解安全注意事项。
c. 带领学生进行热身活动。
2. 技能教学（15分钟）a. 讲解平行弯道滑行的动作要领。
b. 分组进行实践，教师个别指导。
c. 学生互相练习，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）a. 讲解游戏规则。
b. 分组进行竞赛，鼓励团队协作。
4. 自由练习（10分钟）a. 学生自主练习平行弯道滑行。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）b. 强调平行弯道滑行的重要性和安全性。
c. 鼓励学生在课后继续练习。
6. 课后作业a. 学生拍摄自己练习平行弯道滑行的视频，分析并改进动作。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价1. 学生能够独立完成平行弯道滑行动作，动作规范、连贯、稳定。
2. 学生在团队协作游戏中表现出积极的竞争意识和协作精神。
3. 学生能够主动参与课后练习，并能够通过视频分析改进自己的动作。
七、安全措施1. 学生必须穿戴完整的护具，包括头盔、护膝、护肘等。
2. 教学场地应确保平整、无障碍物，并做好安全防护措施。
3. 教师应随时关注学生情况，确保学生在滑行过程中不会发生意外。
八、教学反思1. 教师应根据学生的掌握情况，及时调整教学进度和内容。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生互相交流、互相学习。
3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习效果，为下一节课的教学做好准备。
高中《轮滑弯道滑行》教案(两篇)
高中《轮滑弯道滑行》教案（第一篇）一、教学目标1. 让学生掌握轮滑弯道滑行的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生轮滑运动的兴趣和锻炼意识。
二、教学内容1. 轮滑弯道滑行的动作要领讲解与实践。
2. 轮滑弯道滑行的训练方法与技巧提升。
三、教学重点与难点1. 教学重点：轮滑弯道滑行的动作要领和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学过程1. 准备活动：轮滑热身运动，包括关节活动、拉伸等。
2. 基本技能训练：讲解并示范轮滑弯道滑行的动作要领，让学生分组练习。
3. 实践训练：组织学生进行弯道滑行训练，指导并纠正动作不规范的地方。
4. 训练巩固：通过游戏和比赛等形式，让学生运用所学技巧。
五、教学反思1. 学生对轮滑弯道滑行的掌握程度。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生参与度和兴趣度的观察与分析。
高中《轮滑弯道滑行》教案（第二篇）一、教学目标1. 让学生熟练掌握轮滑弯道滑行的技巧。
2. 培养学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 提升学生轮滑运动的兴趣和锻炼意识。
二、教学内容1. 轮滑弯道滑行的动作细节讲解与实践。
2. 轮滑弯道滑行的训练方法与技巧提升。
三、教学重点与难点1. 教学重点：轮滑弯道滑行的动作细节和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性、稳定性和竞技性。
四、教学过程1. 准备活动：轮滑热身运动，包括关节活动、拉伸等。
2. 基本技能训练：讲解并示范轮滑弯道滑行的动作细节，让学生分组练习。
3. 实践训练：组织学生进行弯道滑行训练，指导并纠正动作不规范的地方。
4. 训练巩固：通过游戏和比赛等形式，让学生运用所学技巧。
五、教学反思1. 学生对轮滑弯道滑行的掌握程度。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生参与度和兴趣度的观察与分析。
高中《轮滑弯道滑行》教案（第六篇）一、教学目标1. 让学生能够独立完成轮滑弯道滑行。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
轮滑培训轮滑掌握平行弯道滑行体育课教案
轮滑培训轮滑掌握平行弯道滑行体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握平行弯道滑行的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生轮滑运动的兴趣，提高学生体能水平。
二、教学内容：1. 平行弯道滑行的基本技巧。
2. 团队合作游戏的开展。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：平行弯道滑行的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学资源：1. 轮滑场地。
2. 轮滑鞋。
3. 安全护具。
4. 标志物。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的轮滑动作练习，如站立、滑行、停止等。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范平行弯道滑行的动作要领，讲解技巧。
b. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组进行练习，互相观摩、交流，教师巡回指导。
3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 教师组织学生进行团队合作游戏，如“轮滑接力赛”、“圆形障碍赛”等。
b. 学生分组进行比赛，培养团队合作精神，提高集体荣誉感。
c. 教师对比赛进行点评，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和不足。
b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，巩固所学技巧。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解平行弯道滑行的动作要领。
2. 运用分组练习法，加强学生之间的互动交流，提高团队合作能力。
3. 运用游戏教学法，激发学生学习兴趣，增强练习的趣味性。
七、教学评价：1. 学生平行弯道滑行技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作游戏中的表现。
3. 学生对轮滑运动的热爱和参与程度。
八、教学注意事项：1. 确保学生佩戴好安全护具，避免运动损伤。
2. 教师在教学过程中要注意示范动作的正确性，以免学生模仿错误。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
轮滑弯道滑行技术教案(通用
轮滑弯道滑行技术教案(通用一、教学内容本节课教学内容选自《轮滑运动教程》第四章第三节，主要详细讲解轮滑弯道滑行的技术要领，包括弯道起跑、弯道滑行、弯道冲刺等关键技术环节。
二、教学目标1. 让学生掌握轮滑弯道滑行的基本技术要领，提高轮滑运动技能。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强团队合作意识。
3. 培养学生热爱轮滑运动，积极参与体育锻炼的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：轮滑弯道滑行的身体平衡、重心转移和用力技巧。
教学重点：轮滑弯道滑行的基本技术动作和动作要领。
四、教具与学具准备教具：轮滑鞋、护具、轮滑教学视频、示范动作图解。
学具：轮滑鞋、护具、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的轮滑热身活动，引导学生回顾直线滑行的技术要领，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解（10分钟）教师结合教材和示范动作图解，讲解轮滑弯道滑行的技术要领，强调动作难点和重点。
3. 示范演示（5分钟）教师进行现场示范，展示轮滑弯道滑行的动作过程，让学生直观地了解动作要领。
4. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误，指导学生掌握技术要领。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取典型例题，讲解轮滑弯道滑行中的常见问题及解决方法。
6. 随堂练习（5分钟）学生针对例题进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 轮滑弯道滑行技术要领弯道起跑弯道滑行弯道冲刺2. 注意事项保持身体平衡重心转移用力技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轮滑弯道滑行的技术要领。
（2）举例说明轮滑弯道滑行中常见的问题及解决方法。
2. 答案：（1）轮滑弯道滑行的技术要领：弯道起跑、弯道滑行、弯道冲刺。
（2）常见问题及解决方法：问题：滑行过程中身体不平衡。
解决方法：加强腿部力量训练，提高身体控制能力。
问题：弯道滑行速度慢。
解决方法：掌握正确的用力技巧，提高滑行效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生基本掌握了轮滑弯道滑行的技术要领。
少年轮滑校本课程弧线滑行和转弯练习教案
少年轮滑校本课程弧线滑行和转弯练习教案一、教学目标1. 让学生掌握弧线滑行和转弯的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 弧线滑行：教学学生如何通过调整身体重心和滑行姿势，在轮滑场上进行流畅的弧线滑行。
2. 转弯练习：教学学生如何通过调整滑行姿势和重心，实现顺畅的转弯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：弧线滑行和转弯的基本技巧。
2. 教学难点：身体重心的调整和滑行姿势的掌握。
四、教学资源和器材1. 轮滑场地一个。
2. 轮滑鞋若干双。
3. 安全护具（头盔、护膝、护肘）若干套。
4. 标志杆若干个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简单介绍轮滑运动的发展和普及情况。
b. 引导学生关注弧线滑行和转弯在轮滑比赛中的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解弧线滑行的基本技巧，包括身体重心、滑行姿势等。
b. 教师示范弧线滑行，让学生直观地了解动作要领。
c. 教师讲解转弯的基本技巧，包括滑行姿势、重心调整等。
d. 教师示范转弯，让学生直观地了解动作要领。
3. 实践练习（10分钟）：a. 学生分组进行弧线滑行练习，教师巡回指导。
b. 学生分组进行转弯练习，教师巡回指导。
c. 学生自由练习，教师个别指导。
4. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织学生进行轮滑接力比赛，提高学生的团队协作能力。
b. 学生自由进行轮滑趣味游戏，增加课堂的趣味性。
b. 学生分享自己的学习心得和感受。
c. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的安全，确保学生穿戴好安全护具。
要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握弧线滑行和转弯的基本技巧。
2. 学生能够在轮滑场上灵活运用弧线滑行和转弯。
3. 学生团队协作能力和竞技体育精神得到提升。
七、教学拓展1. 组织学生参加轮滑比赛，检验学生的实战能力。
轮滑培训轮滑前后画葫芦交替练习自由滑行教案
轮滑培训——轮滑前后画葫芦交替练习自由滑行教案一、教学目标：1. 让学生掌握轮滑的基本动作和技巧。
2. 培养学生对轮滑运动的兴趣和热情。
3. 训练学生在自由滑行中能够灵活运用画葫芦的动作。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：轮滑基本动作的掌握、画葫芦动作的运用。
2. 教学难点：画葫芦动作的连贯性与协调性。
三、教学资源：1. 轮滑场地一个。
2. 轮滑鞋及护具。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行轮滑热身运动，包括关节活动、拉伸等，预防运动损伤。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教练示范轮滑基本动作，如站立、滑行、停止等。
b. 学生跟随教练模仿，教练个别指导。
c. 学生分组练习，互相观摩、交流。
3. 画葫芦动作教学（10分钟）：a. 教练示范画葫芦动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教练模仿，教练个别指导。
c. 学生分组练习，互相观摩、交流。
4. 自由滑行练习（10分钟）：a. 学生自由滑行，尝试运用画葫芦动作。
b. 教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生互相鼓励，共同进步。
b. 学生分享自己的学习心得和收获。
c. 教练布置课后练习任务。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握轮滑基本动作。
2. 学生能在自由滑行中灵活运用画葫芦动作。
3. 学生对轮滑运动的兴趣和热情有明显提高。
六、教学延伸：1. 组织学生进行轮滑比赛，检验他们的滑行技巧和画葫芦动作的运用。
2. 邀请家长来观看学生的表演，增强他们的信心和鼓励。
3. 组织学生参加社区轮滑活动，拓宽他们的社交圈，增加轮滑运动的普及性。
七、教学反馈：1. 课后收集学生的反馈意见，了解他们在课堂上的学习体验和感受。
2. 观察学生在课堂上的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
3. 与家长沟通，了解学生在家中的练习情况和遇到的问题，给予指导和建议。
八、教学调整：1. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和难度，确保教学的适合性和有效性。
最新小学体育三年级《轮滑弯道滑行技术》教案精编版
2020年小学体育三年级《轮滑弯道滑行技术》教案精编版小学体育三年级《轮滑弯道滑行技术》教案本课说明一、教材背景、教材分析轮滑运动，也就是俗称的旱冰运动，是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、休闲于一身的全身运动。
不仅能增强臂、腿、腰腹肌肉的力量和各关节的灵活性，对提高平衡能力也有特殊效果，而且对心脑血管和呼吸系统的机能也有改善和加强，如今已经成为世界各地孩子们热衷的一种游戏运动。
但大都由于没有正规的系统学习，安全问题很难保证。
我校开设了轮滑运动校本课程，为学校体育多样化提供素材，为培养学生的终身健康意识打下基础。
轮滑弯道滑行技术，是轮滑运动一项重要技术。
即要保持一定速度，又要保证身体的平衡。
弯道滑行的基本动作是由弯道滑行基本姿势、蹬地、收腿、着地、摆臂及全身动作配合而构成的，没有单腿支撑自由滑行阶段，在休闲轮滑技术里占有重要地位。
二、本课特色本课教材内容是我校的体育校本课程，是把新兴的体育项目“轮滑”引入课堂，以巩固学习轮滑基础训练为主，使学生在快乐、轻松的氛围中身心并练，健康发展。
根据小学体育与健康课程标准的理念，在课的设计上，努力体现学生学习的主体性，实现“主体参与，合作创新”教学意图。
以学生的主动发展为目标，系统的利用教材中的动态因素给学生充分的活动空间，让每个学生在情感、态度上表现为积极参与学习活动的高涨情绪。
本着趣味性、健身性、思想性的原则，构建民主和谐的师生关系，创设愉悦、轻松的课堂气氛。
激发学生的学习兴趣和求知欲望，以有效达成本课的教学目标。
培养学生的团队意识和集体主义精神，树立“健康第一”的指导思想。
三、学情分析根据三年级学生的生理、心理特点，突出教学的多样性，采用教（教师示范）→学（学生直观视觉观察模仿）→练（学生自主练习）→趣（以游戏形式汇报自己的学习成果）为主线，轻松愉悦、循序渐进的完成本课任务。
让学生在学习上充分发挥主动性,使学生体会在学中玩、玩中学的乐趣。
轮滑弯道滑行技术教学设计教学目标1.认知目标：回顾轮滑直线滑行技术，进一步理解重心转移、三点直线支撑原理；2.技能目标：熟练掌握轮滑弯道交叉步技术，完成重心转移、变化支撑腿的动作技术要领；3.情感目标：勇于展示动作美，形成合作学习意识；课序教学内容学生活动教师主导组织与要求达成目标引情入境阶段（2分）1.课堂常规1. 迅速集合，只戴护具，听从教师安排。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水平三《轮滑前双曲线滑行》教学设计
营口市鲅鱼圈区实验小学 吴海龙
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指
导思想，结合小学高年级学生的生理和心理特点，选择学生喜爱的轮滑运动为
教学内容，通过各种活动给学生一个自由发展的空间，去体验、交流、共同评
价、营造良好的学习气氛，使其提高身心健康水平和平衡、协调能力。
二、教材分析
轮滑运动是小学生十分喜爱的一项运动，它融竞争性、艺术性、游戏性、
健身性于一体。轮滑运动能增强学生的肌肉力量，发展学生的速度、力量、耐
力、灵敏、柔韧等身体素质，提高控制身体重心和身体平衡的能力，培养学生
勇敢、顽强等意志品质以及安全运动的意识和习惯。
五、六年级轮滑的教学内容是结合学生身心发展特点和轮滑技术形成的规
律，编排了起跑、向前“葫芦”滑行、前后双曲线滑行等教学内容。本课前双
曲线滑行内容，设计了一些游戏，使学生通过游戏活动，既巩固提高所学技术，
有灵活运用所学技能，使学生乐学、爱练。
三、学情分析
五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一
定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式。但此阶段的学生的自控
能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也
不稳定。所以，要进一步培养学生的自我控制能力。并且在课中设置一些游戏
使学生愿意参与到活动中来，提高所学技能。
四、设计思路：
根据以上五年级学生的生理、心理特点，突出教学的多样性，采用看（小
组看视频）→教（教师示范）→学（学生直观视觉观察模仿）→练（学生自主
练习）→纠（改正错误动作）→趣（以游戏形式汇报自己的学习成果）→比（小
组接力，提升技术）为主线，轻松愉悦、循序渐进的完成本课任务。让学生在
学习上充分发挥主动性,使学生体会在学中玩、玩中学的乐趣。
五、教学目标：
（1）运动参与目标：积极主动地参与轮滑活动，有计划地将轮滑活动作为参加
课外体育锻炼的主要内容之一，逐步养成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏轮
滑各类比赛的能力。
（2）运动技能目标：掌握轮滑运动的基本方法和技能；科学地从事以轮滑为主
要内容的体育锻炼，提高运动能力；掌握在轮滑等体育运动中常见运动创伤的
处置方法。
（3）身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全
面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的
行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。
（4）心理健康目标：根据自己的能力设置轮滑运动的学习目标；自觉通过轮滑
活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方
法调节自己的情绪；在轮滑运动中享受运动的乐趣，体验成功的感觉。
（5）社会适应目标：在轮滑等体育运动中表现出良好的体育道德和合作精神；
正确处理竞争与合作的关系。
六、教学重点、难点：
1．教学重点：蹬地脚脚跟发力，蹬地后脚尖内扣快速回收，身体重心保持平稳。
2．教学难点：营造热烈和谐的教学氛围；满足不同层次学生的学习需要。
七、教案：
水平三《轮滑前双曲线滑行》教案
单位：鲅鱼圈区实验小学 班级：五年三班 人数：20人 教师：吴海龙
教
学
内
容
1、复习轮滑直线、弯道滑行及“葫芦”滑行。
2、学习轮滑前双曲线滑行技术（fish）。
3、过桩接力游戏。
教
学
目
标
创设良好的学习条件和氛围，通过教师讲解、示范、指导以及学生自主、合作学习，使学生了解本课基
础知识。学习轮滑前双曲线滑行（fish），60%学生一般掌握，30%学生较好掌握。发展速度、灵敏、协调
等身体素质，激发兴趣，树立自信，培养积极进取的精神。
教
学
重
点
教学重点：蹬地脚脚跟发力，蹬地后脚尖内扣快速回收，身体重心保持平稳。
教学难点：营造热烈和谐的教学氛围；满足不同层次学生的学习需要。
程
序
教学内容 教师活动 学生活动 组织教法
运动
负荷
次数 时
间
愉
悦
身
心 8＇ 增 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、师生问好、检查服装。 2、宣布本课的内容和任务。 二、准备活动：
1、热身操
三、复习：
1、快速穿戴好轮
滑装备。
2、复习直线、弯
道滑行技术。
3、复习上桩滑行
1、提前到场，检查场地安全。 2、师生问好。 3、宣布课堂内容；安全提示。 1、播放音乐 2、教师领做，学生随老师在音乐的伴奏下做健身操。 1、分四组快速穿轮滑鞋比赛 2、检查学生护具及轮滑鞋穿戴情况。 3、强调安全滑行，顺序滑行、不逆行及摔倒应急方法。 4、分组练习，语言引导指正， 1、到场地集合 2、体委报告人数 3、注意力集中，进入状态。 1、随教师一起热身 2、积极参与练习 1、迅速穿轮滑鞋。 2、顺序滑行，控制好速度，有良好的团队意识。 3、遵守纪律，注意安全。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：队伍整齐，精神振奋，迅速。 1、看教师的动作示范，学生积极跟做。 xxxxx xxxxx ￣￣ ￣￣ ＿＿ ＿＿ xxxxx xxxxx 1、积极参与练习 4
8
5
智
促
技
23＇
恢
复
身
心
4＇
及 “葫芦”滑行 四、学习前双曲线滑行： 1、看视频形成动作表象，示范讲解动作要领。 2、无桩模仿。 3、上桩体验 4、分组练习 五、游戏与展示： 1、择优展示 2、两组fish过桩接力比赛。 六、整理放松： 1、使同学积极进行身体放松。 2、在音乐的背景下进行意念放松。 3、师生相互评价，表扬优生优组。 4、归还器材。 5、宣布下课。 提示在指定等待区等待。 1、前、左、右多方位做示范动作，讲解动作要领：蹬地脚脚跟发力，蹬地后脚尖内扣快速回收，身体重心保持平稳。 2、激励学生，克服胆怯心理。 3、分组练习，纠正错误动作。 1、激励学生展示技能。 2、提出比赛规则与要求：接力时注意安全、折返后在外线绕回，做到不逆行、不犯规。 1、组织学生到指定场地练习，要求动作准确，移动及时到位 2、间歇期间学生调整呼吸。 3、练习时教师进行语音激励。 1、教师领做组织学生放松。 2、互评价 3、安排归还器材。 4、宣布下课 1、观看教学视频形成动作表象。 2、认真观看模仿教师示范及讲解。 3、无障碍模仿 4、过桩练习 1、自由发挥轮滑技能，展示轮滑魅力。 2、严格做到教师所要求的比赛规则与注意事项。突出团队意识。 1、学生相互放松。 2、伴随音乐在教师的提示下放松 3、大胆参与本节课的讲评 2、大胆表现自己 xxxxx xxxxx ￣￣ ￣￣ ＿＿ ＿＿ xxxxx xxxxx 1、积极模仿体验 2、大胆挑战自我 要求：遵守比赛规则与安全注意事项。 2 4 6
6
4
6
场
地
器
材
轮滑场地 多媒体播放器一台 音乐播放器一台 轮滑桩若干
平 均 心 率 110次/分 练 习 密 度 45% 教
学
反
思
略