部编新人教版七年级语文上册《6散步》课后练习题(有答案)

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部编RJ人教版 初一七年级语文 上册第一学期秋季(优质说课稿)第二单元 第6课《散步》

部编RJ人教版 初一七年级语文 上册第一学期秋季(优质说课稿)第二单元 第6课《散步》

《散步》----说课稿【教材分析】我说课的内容是部编语文教材七年级上册第二单元第二篇课文《散步》。

本单元的各篇课文,从内容主体来看,都在表现亲情,属于“亲情单元”。

课文内容贴近学生的现实生活,刚上初中不久的学生理解起来比较切近,平易。

《散步》这篇课文则表现家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围,但是这篇文章并不仅限于亲情,还可以读出其他丰厚的内涵,有生命的轮回或延续的感慨,人生的选择,人到中年特有的责任感等。

【学情分析】1、我的学生缺乏良好的观察生活的习惯,对生活缺少体验,而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导,许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。

加之有很多孩子是留守儿童,对亲情的感受比较少。

因此,这篇课文的学习对学生的亲情教育特别的重要。

2、七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,已初步具有自主、合作、探究学习的能力。

3、通过第五课《秋天的怀念》这篇课文的学习,孩子们基本掌握了朗读及分析人物情感的方法,为本节课的学习打下了基础。

【教学目标】1、继续学习朗读,把握全文的感情基调,整体感知课文。

2、抓住关键语句精读课文,自主、合作、探究,感受和理解课文中表现的亲情,唤醒和丰富学生的的亲情体验,读出亲情之外的情感内涵并体会文章的语言美。

3、学习以小见大的写法。

4、引导学生寻找身边的亲情故事,提高学生观察生活的能力。

【教学重难点】1、多角度理解课文的思想感情。

2、继续学习朗读,把握全文的感情基调,训练语气、节奏的技巧。

3、体会文章的语言美。

设计意图:根据部编语文教材的设计理念及本单元的单元要求:一是语文课程要兼顾人文主题和语文要素两条线索,设置了目标二和目标四;二是语文课程要重视语文能力的培养设置了目标目标一和目标三。

课时计划:两课时【说教法学法】1、教法根据部编教材的要求、本单元的学习特点及本篇课文的重要地位,我把本节课的主要教学方法定位在朗读上,力图让学生读中品、读中思、读中悟,提高语文素养。

2018年人教版七年级上册(2016部编版)语文第二单元第6课《散步》课件 (共33张PPT)

2018年人教版七年级上册(2016部编版)语文第二单元第6课《散步》课件 (共33张PPT)

我的感悟:
1 在你的家里,谁的 担子最重?为什么?
2 作为年幼的一代, 你又该怎么做呢?
亲情 是一支古老的藤, 承载着对岁月的眷恋, 和对往事的缠绵。 虬劲的枝蔓里, 写满了思念、宽容、等待 , 凝聚了过去、现在、未来。
1、每年过生日的时候,只要爸爸妈妈 在身边,他们是否都为你过了生日? 2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗?
正确、流利、有感情地朗读课文.
思考:1.两分钟速读课文,快速抢答(投影
出示): a散步的季节?b散步的地点?c课文中出现了哪几 个人物?d在散步过程中发生了什么事?结果如何?
抢答
1.散步的时间是 初春

2.散步的地点是 田野 。
3.散步的人有 我 、母亲、妻子、儿子

4.散步过程中发生了 分歧

(用原文中的一个词来回答)
3、你在爸爸、妈妈生日时,为他们 献上过生日的祝福吗?
情感体验
晚饭后,全家人一起看 电视,爷爷奶奶喜欢看戏曲 节目,爸爸妈妈喜欢看时事 报道,你喜欢看动画片,而 遥控器在你手里,以前你是 怎么做的?今天学了这一课 之后你又会怎么做呀?
真情行动
回到家中,为 了表达你的尊老爱 幼之心,你打算做 一件什么样的事情。
同绕笔不浓长 学在下止浓的 身每,在的摇
《有家真好》
谢谢
叫做“以小见大”。
以小见大
小事
散步
写法借鉴
中心
尊老爱幼
板书:
散步
莫怀戚
尊老
爱幼
母亲
我 妻子
儿子
使命感、责任感
以“亲情”为话题,仿照示例写话
示例1: 亲情是受伤时,父母那温暖的怀抱。 亲情_____________________ 亲情_____________________

语文七年级上册第6课《散步》同步练习题

语文七年级上册第6课《散步》同步练习题

《散步》的分层练习题一、基础巩固1.下列加点字注音完全正确的一项是()A. 分歧.(qí)拆.散(chāi)熬.过(áo)粼.粼(líng)B. 桑.树(sāng)蹲.下(dūn)嫩.绿(nèng)霎.时(shà)C. 背.起(bēi)步履.(lǚ)咕.咕(gū)取决.(jué)D. 稳.当(wěn)习惯.(guàn)铺.着(pù)水波.(bō)2.下列句子中加点成语使用有误的一项是()A. 各级用人单位越来越重视人才梯队建设,真诚关心、爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所....,尽展其长。

B. 校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回...春.之作仿佛把人们带入融融春光中。

C. 创建文明城市的过程中,依然存在乱涂乱画....、乱扔垃圾等现象。

D. 面对五花八门....的早教机构和课程,家长不应盲目跟风,而应理性判断,科学3.下列句子没有语病的一项是()A. 为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”。

B. 亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,也使孩子们在活动中得到了锻炼。

C. 为回馈广大顾客,本店打折销售部分商品,具体详情敬请进店咨询。

D. 智能手机功能强大,不仅能聊天,还能看电影,看直播,因此深受用户欢迎。

4.《散步》的作者是,文章讲述了一家三代人在田野散步的故事,表现了的主题。

二、能力提升1.对《散步》这篇文章的理解,下面说法错误的一项是()A. 南方初春田野景物的描写,为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境,以美景衬托出一家人生活的美满。

B. “分歧”往往指彼此之间重大的思想、意见等不一致,课文中却把“母亲要走大路,儿子要走小路”说成“分歧”,属于用词的贬词褒用。

C. 文章对妻子虽然着墨不多,却写出了她的贤良,尊老而爱幼。

D. 结尾的那句话“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,表明人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。

最新部编本2018-2019学年七年级上册语文《散步》同步练习题1及答案-精编试题

最新部编本2018-2019学年七年级上册语文《散步》同步练习题1及答案-精编试题

第6课散步同步习题1.给加点字注音,根据拼音写汉字。

散.步( ) 煎熬.( ) 背.起( ) 一霎.时( )分qí____ nèn____芽dūn___下水波lín lín______2.改正下面句子中的错别字。

(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。

( )(2)不过,一切都取绝于我。

( )(3)我决定委曲儿子了,因为我伴同他的时日还长。

( )(4)我的儿子还小,他还习贯听从他高大的父亲。

( )3.下列句中划线的词的意义相同的一组是( )A.但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

小米熬成的稀饭,吃起来真香!B.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

有的踢足球,有的打羽毛球,同学们各得其所,互不打扰。

C.后来发生了分歧:母亲要走大路,儿子要走小路。

许多队伍拿着彩旗,像分歧的河流似的向广场汇集过去。

D.我的儿子要走小路,小路有意思。

我始终不明白他这话是什么意思。

4.下列句子中标点使用不符合规范的一项是( )A.这一切都使人想着一样东西——生命。

B.我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

C.母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。

D.“我走不过去的地方,你就背着我。

”母亲说。

5.下面句子没有语病的一项是( )A.通过学习《散步》这篇文章,同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。

B.父母外出打工后,姐姐挑起了家庭重担,像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。

C.由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务,用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担,被誉为“2013年最美孝心少年”。

D.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。

6.学完这篇课文后,你看到的是一个温馨和睦、美满幸福的家庭。

下面是一副对联,请根据文章的内容把上下联补充完整。

上联:全家四口早春散步_________下联:___________风雨人生相依偎(一)阅读《散步》一文,回答下面的问题。

部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业04 试题试卷含答案解析

部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业04 试题试卷含答案解析

部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业一、选择题(共2小题)1.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足..观赏,那一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。

B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚,使出浑身解数....,憋红了脸,在天边挣扎。

C.阅读课上,同学们像一只只勤奋的小蜜蜂,扑在书上,呕心沥血....地吮吸着知识的营养。

D.湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝桠,随风轻轻地摇曳着它的妖娆..身子。

2.下列对课文内容理解不正确的一项是()A.《散步》一文主要写儿童的世界,反映了家庭成员之间的思想矛盾。

B.文中对南方初春景物的描写,为一家三代散步安排了极佳的自然环境,用美景衬托出一家人生活的美满。

C.“散步”时发生了分歧,文章写了祖孙三代人的心理活动,突出写的是“我”的心态。

D.结尾句“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,表明了人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。

二、基础知识(共2小题)3.给下列加点的字注音。

分歧.霎.时脚踝.讷.讷步履.蹲.下蹒跚..水波粼.粼4.填空。

《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》,作者是。

课文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出。

三、现代文阅读(共2小题)5.阅读文章,回答问题。

①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。

我说,正因为如此,才应该多走走。

母亲信服地点点头,便去拿外套。

她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。

今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

人教版(部编版)初中语文七年级上册 6 散步(7)

人教版(部编版)初中语文七年级上册 6 散步(7)

散步【教学目标】①整体感知课文内容,准确、流利、有感情的朗读课文②揣摩词句含义,品味文章的人性美和景物美。

③体味亲情,培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命、勇担责任的情感。

【教学重难点】①分析文中所出现的四个人物形象②对课文主旨句的把握和景物作用的分析。

【课前读】一起背诵咏雪。

【情感导入】〔4分钟15:34〕师:近年来,随着时光的流逝,对两句古语特别有感慨。

这两句:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。

同学们理解这两句话的含义吗?明确:树想要静止,风却不停的刮动它的枝叶;子女想赡养父母,父母却已离去。

师:2021年也就是去年是我的家族特别艰难的祸不单行的一年。

短短一年时间,我爸爸的两个亲哥哥也就是我的大伯和二伯在去年的四月份和七月份相继去世,都是突发脑溢血死亡,事先没有任何征兆,脑溢血听过吗?就是大脑出血,这种病死亡率非常高。

这件事让我特别悲哀,也特别震惊和惶恐,我担忧我们家族是不是有脑溢血病史,我担忧我的父亲,我哥哥,甚至是我自己会不会突然有一天就悄无声息的离开这个世界。

所以近来,我总是有意识的提醒自己:要及时尽孝,尽量多抽时间陪伴父母。

哪怕是陪着妈妈刷刷筷子洗洗碗,哪怕是给爸爸捶捶后背揉揉肩,哪怕是一家人一起茶余饭后的轻松散步,只要是我能做到的我都尽力去做。

不要等到亲人都不在了才追悔莫及。

我觉得亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。

而在本节课,让我们走进莫怀戚先生的“家〞,陪同他们一家四口去散步,去分享相亲相爱一家人的情感涟漪。

【整体感知】〔6分钟15:40〕〔1〕这篇课文是叙事散文,你能用一句话概括全文主要内容吗〔提示:何人?何时?何地?何事?〕明确:一家祖孙三代在初春的田野上散步(2明确:文章的故事并不复杂,你从中感受到这是一个什么样的家庭?〔其乐融融、尊老爱幼、和谐、和睦、幸福、温馨、融洽、互敬互爱等〕多么相亲相爱的一家人,这是一篇写“亲情〞的文章〔板书:亲情〕明确:〔1〕“她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累〞,我带母亲出来(2)〞今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。

部编版七年级语文上册课时练6《散步》同步试题及答案

6《散步》课时练A组1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.散.步(sǎn)很累.(lèi)信服.(fú)脚踝.(huái) B.嫩.芽(lèn)铺.着(pū)煎熬.(áo)水泡.(pào)C.分歧.(qí)还.小(huán)拆.散(chāi)蹲.下(dūn) D.霎.时(shà)鱼塘.(táng)稳.当(wěn)水波粼.粼(lín) 2.理解下列加点词语在句中的表达作用。

(1)我的母亲又熬.过了一个严冬。

____________________________________________________________ ____________(2)但我和妻子都是慢慢地...。

...,稳稳地...,走得很仔细____________________________________________________________ ____________3.结合语境解释下列句子中加点的词语。

(1)全国人大代表在谈到大学自主招生时说,教育就是让每个孩子各得..其所..。

____________________________________________________________ ____________(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中,添加了纳米复合材料,可以消除新房子内的甲醛。

将自己喜欢的工艺画挂在房间里,既优雅别致,又可净化居室环境,真是两全其美....之策。

____________________________________________________________ ____________4.下列有关课文的说法错误的一项是()A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。

B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。

部编人教版七年级语文上册第二单元课时精练卷含答案

部编人教版七年级语文上册第二单元课时精练卷含答案部编人教版七年级语文上册第二单元课时精练卷5 《秋天的怀念》课时训练一、基础知识1.看音写字tān 花( ) chuí打()qiáo cuì( ) jué别( )2.辨字组词。

侍()踩()诀()悴()矫()待()睬()绝()碎()骄()二、阅读理解①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。

“听说北海的花都开了,我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。

“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧,就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。

”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

部编版七年级上册语文第6课《散步》课文原文及教案(优秀4篇)

部编版七年级上册语文第6课《散步》课文原文及教案(优秀4篇)《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。

此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件,引发了作者的一种“生命的感慨”,抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。

它山之石可以攻玉,以下内容是为您带来的4篇《部编版七年级上册语文第6课《散步》课文原文及教案》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

初一上册语文《散步》教案篇一设计思想:七年级学生正处于发展独立思维的重要阶段,不再喜欢被动地接受知识,他们的自尊心、主动性和求知欲已大大提高了,同时,学生已经具有了一定的分析、理解、审美和口头表达能力。

在教学中要采用自主、合作、探究的方式,让学生做问题的发现者、思考者、探索者。

教学目标:1、知识与能力:整体感知课文内容,通过比较阅读提高情趣2、过程与方法:揣摩重点词句的含义,品味文章的语言美。

了解“以小见大”的表现手法。

3、情感、态度与价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德,提高学生的人文素养。

教学重点:1揣摩精美词句,品味语言美。

2培养学生遵老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感教学难点:体会文章的人性美并理解文章最后一句话。

教法设计:诵读品味法点拨引导法教法指导:引导学生说事、品情、赏景、析意、悟法。

教学准备:(1)歌曲《家和万事兴》《让爱住我家》(2)ppt教学过程:一。

歌曲导入播放《家和万事兴》,让学生说出歌名。

背出“家和”的两句--“妻贤福星广”、“母慈儿孝敬”。

现在我国正构建社会主义和谐社会,家庭是社会的细胞,一个家庭是一个民族、一个国家,乃至全世界的缩影。

家庭和谐了,社会就和谐了。

今天,我们就来共同学习莫怀戚的《散步》。

作者:莫怀戚,重庆人,当代作家,重庆师范大学教授。

二。

听读入境,积累字词。

1、给下列加点字注音:熬分歧意思霎时散步拆散尽头粼粼背起后背蹲下2、理解下列词语在文中的意思:信服熬分歧意思拆散各得其所委屈尽头粼粼自然仔细三。

《散步》知识讲解(部编人教版七年级语文上册第6课)

《散步》知识讲解梳理运用作者与背景莫怀戚,1951年出生,重庆人。

笔名周平安、章大明。

当代作家,中国作家协会会员。

1980年开始文学创作,其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。

散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。

作品集有《莫怀戚中短篇小说选》,其代表作有小说集《大律师现实录》,小说《透支时代》《陪都就事》《花样年月》等。

本文选自1985年8月2日《中国青年报》。

略有改动。

作者写此文之前,确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。

1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而这在美国是不可想象的。

作者听后感慨不已:我们自己丢掉的,发达国度的人却拾起来。

于是作者开始重新审视这一看起来很陈旧而且看似已没有什么价值的民族遗产,写作的念头就此产生了。

知识积累1.熬.(áo):忍受,艰苦支持。

2.委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。

这里是使儿子受到委屈的意思。

3.粼粼..(lín):这里形容水的明净。

4.悠闲:闲适自得。

5.信服:相信并佩服。

6.分歧.(qí):(思想、意见、记载等)不一致,有差别。

7.霎.时(shà):极短时间。

8.拆散..(chāisàn):使家庭、集体等分散。

9.各得其所:每个人或者事物都得到合适的安顿。

10.咕咕..(ɡū)考题例析(2012 湖北随州)下面句子中标点符号使用不正确...的一项是()A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

B.对这一转变作出了巨大共享的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。

C.我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。

D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画。

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6 散 步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.散.步(sǎn) 很累.(lèi) 信服.(fú) 脚踝.(huái) B.嫩.芽(lèn) 铺.着(pū) 煎熬.(áo) 水泡.(pào) C.分歧.(qí) 还.小(huán) 拆.散(chāi) 蹲.下(dūn) D.霎.时(shà) 鱼塘.(táng) 稳.当(wěn) 水波粼.粼(lín)2.理解下列加点词语在句中的表达作用。

(1)我的母亲又熬.过了一个严冬。

(2)但我和妻子都是慢慢地...,稳稳地...,走得很仔细...。

3.结合语境解释下列句子中加点的词语。

(1)全国人大代表在谈到大学自主招生时说,教育就是让每个孩子各得其所....。

(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中,添加了纳米复合材料,可以消除新房子内的甲醛。

将自己喜欢的工艺画挂在房间里,既优雅别致,又可净化居室环境,真是两全其美....之策。

4.下列有关课文的说法错误的一项是( )A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。

B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。

C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。

D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。

我说:“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方,你就背着我。

”母亲说。

5.“我”的母亲要走大路的原因是;“我”的儿子要走小路的原因是。

6.“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”与“高大”能否互换?为什么?7.“我决定委屈儿子了”的深层原因是什么?8.如何理解“一霎时,我感到了责任的重大”中的“责任的重大”?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~13题。

那个春天,很暖章月珍女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。

记得有一次女儿感冒,婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词说那些都是毒药。

说着说着,婆婆害怕地哭了。

女儿在一边也哭个不停。

我看着两个泪人,也忍不住哭了。

那个冬天,很冷……女儿五岁那年,有一天她( )地对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说:“为什么呀?”她说:“我的奶奶一点儿都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了,每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天灌好热水袋给惜愉捂手,夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。

”我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。

奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。

从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法代替的。

”女儿( )地低下了头。

女儿七岁时,上小学一年级。

有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,( )地说:“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问:“怎么了?”她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天都经过我们学校。

你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!”女儿第一次看到我如此情绪激动,不停地说:“妈妈,我错了。

”女儿九岁那年,有一天我送她去学校。

远远地看见在学校门口有三个小男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着她奶奶,大声地喊着:“不许你们欺负我奶奶!”三个小男孩愣住了,呆立在那里。

我走过去,轻声对他们说:“我不跟你们讲大道理。

每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个小男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。

”女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。

她让奶奶手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。

女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。

我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖孙俩灿烂的笑容,我也笑了。

那个春天,很暖……9.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。

请依据原文,在表格里填入恰当的内容。

10.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一项是( )A.怯怯地愤愤地失望地B.失望地愤愤地怯怯地C.愤愤地怯怯地失望地D.怯怯地失望地愤愤地11.理解文中画线句子的含义。

(1)那个冬天,很冷……(2)女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!12.文中的“我”既是儿媳,又是母亲,这两种身份有机地融合在一起,构成了人物完整的形象。

试结合文章简要分析。

13.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合原文,写出两点启示。

表达交流14.根据语境,仿照画线句,写一个句子,要求语意连贯,句式相同。

牵挂是一份宝贵的精神财富。

有了妈妈的牵挂,朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆; 。

体验中考15.(2016浙江宁波)根据要求,完成任务。

爸爸买了智能手机,但他听说用Wi-Fi(短距高速无线传输技术)上网会有风险。

请你根据知识卡片提供的相关信息,告诉爸爸在公共场合使用Wi-Fi的注意事项,以有效保护个人信息。

要求表达合理、得体,80字以内。

知能演练·活用1.D 解析 A项,“散”读音应为“sàn”;B项,“嫩”读音应为“nèn”;C项,“还”读音应为“hái”。

2.(1)“熬”字形象地写出了老母亲在漫长的冬季,在身体和精神方面所经受的痛苦之大。

(2)“慢慢地”写速度慢,“稳稳地”说明脚步沉稳而有分寸,“很仔细”形容走路很留神。

表明了“我”和妻子对生活有一种高度的责任感,揭示中心。

3.(1)每一个人都得到合适的安顿。

(2)做一件事顾全到两个方面,使两方面都很好。

4.C 解析课文在记叙的同时穿插议论,以记叙为主,辅以议论揭示中心。

5.大路平顺小路有意思6.不能互换。

“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯;“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。

“强壮”是从母亲的角度说的;“高大”是从儿子的角度说的。

7.因为“我”伴同儿子的时间还长,母亲已是风烛残年,“我”伴同母亲的时日已短,此时应更多地照顾母亲。

8.人到中年的“我”是家庭的支柱,母亲听“我”的,儿子听“我”的,妻子听“我”的。

现在祖孙发生了分歧,等“我”决定。

处理好了,全家高高兴兴;处理不好,就会影响家庭的和谐,于是“我”感到责任重大。

9.①认为奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶②在奶奶被欺负时,挺身而出护着奶奶10.D 解析解答本题应结合语境思考辨析。

女儿明知自己要换掉奶奶的要求很不合理,所以应是“怯怯的”;女儿的要求没有得到满足,所以应是“失望地”;女儿因奶奶而遭受嘲笑,所以应是“愤愤地”。

11.(1)这句话表面上写天气,其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑,内心像冬天一样寒冷。

(2)女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶,而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。

12.作为儿媳,“我”心地善良,孝敬老人,包容体谅患病的婆婆;作为母亲,“我”关爱孩子,教子有方,用心引导呵护女儿成长。

13.示例 (1)成长需要时间。

(2)成长过程是曲折的。

(3)成长过程中要勇于改正错误。

(4)成长过程中既有烦恼,也有快乐。

(5)成长过程中需要关爱他人。

(6)成长需要引导呵护。

(答出两点,意思对即可)14.示例①有了爸爸的牵挂,人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐②有了孩子的牵挂,平淡悠长的日子便充满了幸福的笑意③有了朋友的牵挂,寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀④有了家庭的牵挂,漂泊在外的日子便孕育出美丽的乡愁15.示例爸爸,在公共场合使用Wi-Fi上网要注意以下几点:不要登录那些无须密码的Wi-Fi网络;最好关闭手机Wi-Fi开关,尽量使用3G、4G数据流量,这样个人信息就比较安全。

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