2020年新人教版八年级道德与法治暑假作业第03天合理利用网络
第03天合理利用网络
典例在线
据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯存在网络依
赖问题，有60%多的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是
①要学会辨析网络信息
②要提高自己的抗诱惑能力
③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络
④我们上网要遵守道德，更要遵守法律
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
【答案】A
【解析】网络有利也有弊，我们要增强抗诱惑能力，遵守网络道德。对待网络不能因
噎废食，应该用其所长，避其所短，③中“远离网络”的做法是错误的，排除，选A。
解题必备
1．理性参与网络生活
①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
②互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信
息。
2．网络生活的基本准则
恪守道德、遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
3．传播网络正能量
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。
1．聚焦文明理性发帖、防范网络暴力、识别网络谣言、举报有害信息、提升网络媒
介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛
围。要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是
A．坚持理性发言，不信谣、不传谣，保持冷静和克制，抵制、举报有害信息
B．坚持言论自由，不需要监管网络发言
C．对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人
D．公民应该依法行使自己的权利，不得损害社会的公共利益
2．近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生。为避免此
类侵害，我们应该
①提高警惕，安全上网②抵制诱惑，拒绝上网
③谨慎交友，防止上当④保护隐私，避免泄露
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．材料一《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年
选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，
有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友的照片。高达69.6%的青少年相信微博、微
信朋友圈里大部分信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、
不孝顺，不转发信息，家人将会如何等诅咒式的理由，就随意转发了。
材料二近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网
络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群
发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部
网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平
台专项整治。
（1）材料一主要反映了什么问题？
（2）结合上述材料谈谈，青少年应该如何作出正确选择，维护自身的合法权益？
合理利用网络 分层作业 初中道法人教部编版八年级上册(2023~2024学年) (1)
∩4HHHH] ---------------------- x第二课网络生活新空间第二框合理利用网络基础巩固【知识点1理性参与网络生活】1.寒假期间，小明通过网络直播课堂，系统地学习了PhotOShOP软件教程，并能用它进行简单的图像处理。
这说明（）A.利用互联网可以学到一切B.利用互联网可以获取新知C.网络让交流变得方便快捷D.互联网是一把双刃剑【答案】B【解析】本题考查互联网成为学习工具。
题干中，小明利用网络学习了Photoshop软件教程，获取了新知识，B正确。
A说法绝对；C、D均不符合题意。
2.针对图中人物的行为，下列劝告合适的是（）时间都去哪儿了①要维护网络安全②要合理使用网络③要科学安排时间④要学会分工合作A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】本题考查要学会“信息节食”。
漫画中的人物沉迷手机,把大量的时间浪费在网络上，说明他没有合理使用网络，没有科学安排时间，②③正确。
3.“眼见未必为实，有图有视频不一定有真相。
”这折射出当下网络谣言传播的新特征。
调查显示，短视频已成为谣言传播的新渠道，传播方式在革新，传谣手段在升级。
这启示青少年要（）A.学会辨析网络信息B.善用网络完善自我C.与时俱进学会创新D.强化网络监管力度【答案】A【解析】本题考查要学会辨析网络信息。
题干中的描述,说明了网络生活中存在着网络谣言，并且网络谣言在传播方式、传谣手段等方面发生新变化，这警示我们要提高媒介素养，提升辨别能力，学会辨析网络信息，A说法正确，符合题意。
B与题意不符；C排除，谣言传播方式、传谣手段等发生变化，这并不是创新；D排除，青少年无权监管网络。
4.在互联网时代，人人都有“麦克风”，而“没有门槛的发言权''很容易让人们放大自我，忽视别人。
任性的“发言”，可能会埋下不友善的种子。
这启示我们（）①网络会阻碍人与人之间的友善交往②网络生活需要恪守道德、遵守法律③要理性参与网络生活，提高媒介素养④不可沉溺于网络，要学会“信息节食”A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】C【解析】本题考查理性参与网络生活。
合理利用网络课件(共24张PPT)八年级道德与法治上册 (统编版2024)
选择能力
理解能力
质疑能力
评估能力
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完
善自我是否。些需信P要息1浏7？览这
刷视频多久是 合适的?
网红的这些行为是 否正确？
购买这样的课程 是否有用?
思考二：进一步思考小江在寻找相关信息时，还应该注意哪些问题？
信息冗杂，真假难 辨
老是弹出的陌生网 络链接
徐某作出行政处罚。
A．要主动服务社会 B．要利用网络传播正能量 C．应学会信息节食 D．要积极融入社会
B
随机出现的网 络游戏
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。如何处理这个矛盾？
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在 无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
情境二:经过细心了解以及网友的建议， 小江制定好了自己的洛阳旅游攻略。下 一步就是要提前订好酒店，小江准备在 美团上订一间，经过筛选小江看好了一 家酒店，但是网上对它的评价却褒贬不 一。 思考：根据材料，思考如何看待网友对 酒店的评价？
理性辨别，慎重思考
③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网 络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何辨别网络谣言？
如何辨别网络谣言？
01 注意信息出处
关注官方信息 02
03 对信息进行多方验证 辨识信息内容 04
05
向他人求助
笔记：1. 如何理性参与网络生活？P17-19
① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我。 ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网 络，要学会“信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法 律，做一名负责的网络参与者。
2.2 合理利用网络-2020-2021学年道德与法治八年级上册(部编版)
本课小结
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身边的一些公
共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的 力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
Hale Waihona Puke 亲正 社能 会量 行 为我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值 观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向 上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高 扬主旋律。
进沟通、完善自我。
相关链接
媒介素养一般是指人们 正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。它包括人 们面对各种信息的选择、 理解、质疑、评估等能力。
你有没有遇到过这种情况？你是怎样解决的？
因为上网、、、
没时间写作业 没时间看书
没时间睡觉
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、 寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更 不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自 觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做 一名负责的网络参与者。
二、传播网络正能量
何为正能量？
指的是一种健康乐观、 积极向上的动力和情感，是 社会生活中积极向上的行为。
方法与技能
如何辨别网络谣言
1：注意信息出处 2：关注官方信息 3：对信息进行多方验证 4：辨识信息内容 5：向他人求助
辩一辩
有同学认为： 网络是自由的，想说什么就说 什么，想做什么就做什么。
网络无限，自由有界
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第2框《合理利用网络》精品课件
理性参与网络生活怎样做？ ①②③④
④要恪守道德、遵守法 律。
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制 造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻 击他人，不宣泄负面情绪。
①要充分利用网络平台为社会发展建言献 策，为决策科学化、民主化贡献自己的力 量。
某单位职工因患病走失， 该单位官方微博发布寻找该职 工的信息，协助家人寻找。信 息发布后很快在各网络平台上 被大量转发，一场寻找该职工 的爱心接力活动在线上线下同 时展开。两万多份寻人启事、 千余人次搜寻，无数充满爱心 的网友参与寻人活动。在社会 各界热心人士的共同努力下， 走失的职工终于被找到。
理
利
恪守道德、遵守法律
用
网
充分利用网络平台为
络
社会发展建言献策
传播网络正能量
在网上传播正能量，践
行社会主义核心价值观
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
临汾警方已依法对违法行为人孟某晋予以行政处罚。
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？ 2.如何处理不良信息？
理性参与网络生活怎样做？ ①②③④
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(1)贴吧里的这种现象既是不尊重他人的不道德行 为，也是侵犯他人肖像权的违法行为。
6．要让互联网成为“宝库”，而不让它成为“魔盒”。对此，
你的建议有( D)
①利用法律维护互联网安全，趋利避害 ②加强互联网领域的
国际合作，谋求共赢 ③倡导建设文明网络，净化网络环境
合理利用网络 部编版道德与法治八年级上册
答：小王做得不对。因为：网上的信息良莠不齐，这个信息不
一定是真的，很可能是谣言。
近日，医学专家对此进行了辟
谣，告诫人们，牙膏干了之后，
（2）我们如何辨别“网络谣言”？
还会附着在创伤表面，不仅会 增加伤口的清理难度，还会影
响烧伤处热量的散发，让肿胀
变得更厉害。
01 理性参与网络生活
(3)学20会2辨0析年网疫络情信期息，间自，觉你抵听制到不良过信哪息些。网络谣言， 你是通过什么方式加以辨认的？
于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响 身心健康的一种病症。
（2）要学会“信息节食”
校园故事：“热心”的小王
最近，网上说烧伤烫伤后抹牙膏或酱油，可以减轻疼痛，消除肿胀。小王看到 后，觉得很有道理，可以帮助很多人，就立马转发。两天后，发现热度飙升， 很是得意，认为做了一件大好事。
思考：（1）小王做得对吗？为什么？
④要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
课堂小测
字 2 、 新修订的未成年人保护法已于2021年6月1日起正式实施，其
中未成年人“网络保护”单设一章，明确规定：网络产品和服务提
供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。我们青少年要
回顾上节课所学：网络是把双刃剑
丰富日常生活 积 极 影 响
推动社会进步
网络上虚假、 不良信息
消 极 影
沉迷网络影响 学习
响
个人隐私泄露
思考：我们应该如何合 理利用网络呢？
“合理利用网络”
第一单元 走进社会生活
部编版 道德与法治 八上
2.2 合理利用网络
【初中教育】20202020八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框《合理利用网络
【精选】20xx最新八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框《合理利用网络》课堂达标2 新人教版一、单项选择题(共4题,共80分)1.20xx年3月5日，《小小演说家》20xx地面大赛启动仪式暨媒体发布会在北京举行.该项大赛是一项集青少年媒介素养教育和全媒体口语传播竞技于一体的优秀赛事.对此，理解有误的是（）A．互联网时代，网络媒介让整个文化传播生态发生了很大变化B．互联网+青少年媒介素养，该项大赛将有助于青少年全面提高媒介素养C．我们应提高媒介素养，积极利用互联网获取知识、完善自我D．提高媒介素养是当下青少年的主要学习任务2.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起.”这提示我们（）A．网络是个非常自由的环境B．我们应区别对待网络信息，学会“信息节食”C．网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所D．网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息3.近年来，在国家实施“互联网+政务”的推动下，各级地方政府举办的“网络问政”节目纷纷上线，成为1道推动政务公开的独特风景.面对“网络问政”节目，我们应（）①充分利用网络平台为社会发展建言献策②在网络上自由发表见解，攻击当地政府③自觉遵守宪法和法律，依法表达自己的诉求④事不关己，不闻不问A．①②B．③④C．①③D．②④4.以“网聚正能量共绘同心圆”为主题的20xx年度“五个一百”网络正能量精品评选活动启动仪式在北京举行.网聚正能量、共绘同心圆，我们应（）①积极践行社会主义核心价值观②不断提高网络媒介素养③共同培育积极健康、向上向善的网络文化④推荐、传播富有正能量、高扬主旋律的人和事，自觉抵制暴力、色情等不良信息A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、材料分析题(共1题,共20分)1.有关部门统计数据表明，中国网民数量已达7．31亿，互联网普及率53．2%；手机网民达6．95亿.网民中学生群体占比最高，为25．0%.网络丰富了青少年学生的生活，但也带来了一些困扰与问题.（1）分别对下面两名网友的留言进行评析.▲网友“仁杰”：真羡慕周围很多同学都用名牌手机上网，好有“面子”！而且他们写作业遇到难题时习惯立即上网搜索答案，真方便！▲网友“元芳”：现在很多网络游戏，新奇刺激，好想玩个够！但父母见到又会唠叨不停，真烦人！▲我的评析：①对网友“仁杰”：②对网友“元芳”：（2）中央网信办在“中国好网民”系列活动专题网页“寄语中国好网民”专区集体在线留言并为活动点赞.假如你也参与“寄语中国好网民”留言，你会说些什么？。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第2框《合理利用网络》精品课件
②宣传网络谣言的危害性
③依法严惩网络谣言制造者
④不发表任何网络言论
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
5、2020年4月25日，某辖区居民王先生到派出
所报警：被“女友”骗走了30多万元。当民警进
一步向王先生了解其女友情况时，除了一个不知
道真假的名字，一个无法拨通的手机号和一个已
经被拉黑的微信号，其余一无所知。王先生的遭
遇提醒我们（ ）
B
A、网络信息良莠不齐，必须远离网络
B、要认真分析网络信息，严防网络诈骗
C、网络是自由空间，我们可以随意发布信息
D、网络是虚拟空间，我们不能发布真实信息
6、目前网络给我们学习和生活带来很大 的方便，但同时互联网给中学生健康成 长带来负面影响，如网络诈骗、色情广 告等。为此，作为未成年学生应该( )
有限的 时间和精
力
食”
（2）注意浏览、寻找与学习有关的信息
学会“信息节食”。
小军的一天
自从有了网络，小军忙了起来：天气预 报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识 很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好， 收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么 多名人故事，收藏起来，初中的物理、数学
思知藏考识”：初，成中收为生主藏小要起军方来式…这。…一在天小忙军不的忙生？活是中什，么“收 原因造成的？
法官提醒，网络无限，自由有界。网络空间不是法 外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由发 表言论权利的同时，也要守规矩，履行相应的法律义务。
（4）恪守道德，遵守法律，自觉遵守道德和 一名负责的网络参与者。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 每个人都应该对自己的网络言论负责，不制 造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻 击他人，不宣泄负面情绪，等等。
合理利用网络部编版道德与法治八年级上(共19张PPT)
理性参与网络生活
传播谣言会受到什么惩罚？
（1）编造或者故意传播疫情、险情、灾情，扰 乱社会秩序； （2）利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实 际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被 转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。 （3）在信息网络散步虚假信息，起哄闹事，造 成公共秩序严重混乱。
理性参与网络生活
马声哀鸣，渐渐清晰的轮廓抖落下一地的心酸。急旋的音符戛然而止，你带着也许是一份，也许是我一辈子也无法数清的哀怨驾于马上，当跨过的马蹄夹杂着横柯的葱与郁时，我 ，躺进了记忆的冢墓。“卿当日胜贵，吾独向黄泉！”一句言语，一眼的绝望，我的指尖终于触不到往日的温度。然而我选择面对，你为何只恋于黄泉的一路荆棘！ 表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化 了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因 而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义解读)
课的 学习工具和交往平台
理性参与 网络生活
②要学会信息节食
③我们要学会辨析网络信息, 自觉 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
④恪守道德、遵守法律是网络 生活的基本准则
传播网络正能量
不可沉溺于网络， 针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外，还要找准隐藏寓意的句子。如下面的作文材料：
1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。
要学会“信息节食” 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成
2020年八年级道德与法治上册 第一单元 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络学案
合理利用网络一、学习目标1.识记合理利用网络的具体要求。
2.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。
3.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。
二、自主预习1.我们要提高，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制、、等不良信息。
3. 、是网络生活的基本准则。
4.我们要充分利用网络平台为社会发展。
三、合作探究辨析：有人说，网络世界真假难辨，我们还是不要上网了，远离网络世界。
四、随堂演练1.“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。
”这句话说明了（）A. 网络是个非常自由的世界B. 网络信息良莠不齐C. 网络世界可以摆脱任何约束D. 网络世界可以使我们获得各种信息2.有个自称“冲击波杀手”的黑客在网上散播“冲击波”病毒，病毒大范围传播。
该病毒感染力和破坏力极强，几天内使全球50多万台电脑受到病毒感染，造成的直接经济损失达数十亿美元。
散播该病毒的“黑客”后来被逮捕。
这一案例告诉我们（）A.上网要遵守法律这一行为规则B.现代科技迅速发展也带来了许多不利因素C.要大力发展科学技术，使其趋于完善，不被“黑客”利用D.要充分认识到电脑病毒的危害性3.对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就让他上网，那里是地狱。
”这说明（）A.网络是大人的天堂、孩子们的地狱B.网络是有益处的，英雄有用武之地C.网络只有害处，是魔鬼D.网络是一把双刃剑，有利又有弊4.材料分析题材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。
材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。
但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。
网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。
最新部编版道德与法治八年级上册《合理利用网络》教学课件
理性参与网络生活
媒 介素 养
媒介素养一般指人们 正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。它包括人 们面对各种信息时的选择、 理解、质疑、评估等能力。
提醒
自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有 关部门举报。
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端 正，读得响亮，说得大方。要做一 个有精神的学生！
再见
课堂小结
影响 网络
如何利用
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
02
传播网络正能量
传播网络正能量 说一说：你知道哪些利用网络传播正能量的方法？
传播网络正能量
2、传播网络正能量
①利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、 民主化贡献自己的力量。 ②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提 高网络媒介素养。
传播网络正能量
如何合理利用网络？
1、理性参与网络生活 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③学会辨别网络信息，抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律。 2、传播网络正能量 ①利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养。
利用网络！
01