学校人事工作制度
学校人事管理制度范文（二篇）
学校人事管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校人事管理工作，提高人事管理的科学化、规范化水平，制定本制度。
第二条学校人事管理工作遵循公开、公平、公正、公开竞争的原则。
坚持党管人才，人才优先发展的方针。
第三条学校人事管理工作依法进行，依据中央和国家教育部门下达的人事政策、法规和规章制度开展。
第四条学校人事管理工作实行领导负责，部门协作，分工负责的原则，明确各部门的职责和权限。
第五条学校人事管理工作中，应当加强对教职员工的培训和教育，不断提高工作人员的素质和能力。
第六条学校人事管理工作中，应当加强对学校人事信息的管理和保护，确保教职员工的个人信息安全。
第七条学校人事管理工作中，应当充分倾听和尊重教职员工的意见和建议，建立健全教职员工参与决策的机制。
第八条学校人事管理工作的评价和考核应当公开、公平、公正，确保评价和考核的科学性和有效性。
第二章人事任用第九条学校人事管理工作中，人事任职应当坚持公开竞争原则，鼓励优秀人才的入职。
第十条学校人事管理工作中，人事任职应当坚持按岗位要求、按能力选拔的原则，选拔适合的人员。
第十一条学校人事管理工作中，人事任职应当坚持平等机会原则，不得以性别、年龄、民族等因素为由歧视选拔。
第十二条学校人事管理工作中，人事任职应当建立评选机制，积极引导教职员工的学术研究和创新能力。
第三章人事管理第十三条学校人事管理工作中，应当建立健全教职员工档案管理制度，及时更新和保存员工的个人信息。
第十四条学校人事管理工作中，应当建立健全薪酬管理制度，确保员工薪酬的公平和合理。
第十五条学校人事管理工作中，应当建立健全绩效评估制度，评估教职员工的工作表现和发展潜力。
第十六条学校人事管理工作中，应当建立健全职称评定制度，公正、公平地评定职称。
第十七条学校人事管理工作中，应当建立健全职业发展规划和培训机制，支持和鼓励教职员工的职业发展。
第四章纪律处分第十八条学校人事管理工作中，应当建立健全纪律处分制度，对违纪违法的行为予以处理。
学校人事聘任制度范文（3篇）
学校人事聘任制度范文一、人员任免、录用及编制规定1、副校长以上管理人员的任免由学校董事会议讨论通过，董事长审批。
2、中层以上管理人员的任免由分管副校长提名，校长审批，报董事会。
3、一般员工的聘任由部门负责人提名、学校办公室及分管副校长审核，校长审批。
4、教学人员的聘任由学科组长提议，分管副校长审核，校长审批。
5、各部门阶段性编制定额由部门、学校办公室、学校办公会议根据实际发展需要核定，由校长审批。
二、招聘管理1、招聘原则(1)公开招聘、全面考核(包括初试、笔试、操作试〈试讲〉、复试等)、择优录用。
(2)招聘工作由学校办公室负责统筹，用人部门协助进行。
2、招聘形式(1)公开招聘：现场招聘会、网络招聘、报刊媒体等。
(2)渠道引荐。
3、招聘条件(1)教职员工招聘条件a.文化程度：根据各部门、各岗位之不同要求，按不同标准进行招聘。
b.年龄：年轻化与成熟化(专业成熟与社会阅历丰富)相结合确定。
c.健康状况：身体健康，五官端正，反应灵敏，无缺陷，无不良嗜好。
d.有相当的业务能力及潜质。
e.履历清楚真实。
f.凡有以下情形者，不得录用：未满____岁；有刑事记录；曾被学校违纪辞退或未经批准擅自离职者。
(2)教师招聘条件a.本科学历、学士学位b.取得教师资格证c.身体健康d.由科组根据实际需要确定招聘应届师范生或具备各级职称的教师比例及具体条件。
4、招聘程序(1)用人部门(科组)提出需求申请--学校办公室审核--分管校长同意--校长批准(2)学校办公室拟订招聘形式，报分管副校长同意，校长批准。
(3)学校办公室进行人事资料筛选、登记，将符合基本条件的资料分发用人部门(科组)。
(4)用人部门(科组)将拟初试名单交学校办公室，由办公室通知应聘人员。
需要笔试的由用人部门拟定试卷并建立专业题库。
(5)初试时，应聘人员填写《职位申请表》。
应聘教师试教，需提交一份教案、试讲一节或进行一段说课、讲一段班会课，介绍可开设的课外活动项目等。
中心学校教育人事管理制度(3篇)
中心学校教育人事管理制度随着教育人事制度改革的不断深入，为进一步推进全乡中小学领导干部和教师队伍建设，构建科学规范的教育人事管理体系，加强校长及领导班子建设，促进师资均衡配置，形成领导能上能下，教师能进能出的用人机制，根据县教体____文件及县局有关精神指示，特制订我乡教师队伍管理制度。
一、中小学领导干部人事管理第一条。
严格规范中小学领导干部任职条件。
领导班子必须具备小学以上教师资格，学历达专科或中级以上职称。
现任领导班子成员如未达到以上任职条件，允许两年的时间达标，两年后仍未达标者，免去其行政职务。
新提拔的中小学领导干部必须符合以上任职条件。
第二条。
校长任用年龄原则不超过男____周岁，女____周岁。
第三条。
中小学领导干部应服从____和领导，顾全大局，团结同志，作风正派，率先垂范，与时俱进，开拓创新。
如因工作失误或决策错误，违反政策及法律法规造成不良影响或结果者，除给予相应的纪律处分外，同时给予停职、免职或撤职处理。
同一学校的领导干部如因工作上发生严重分歧或冲突，在学校乃至社会上造成极坏影响，遵照下级服从上级的原则免去相关人员的行政职务并予调离本单位。
第四条：中小学领导干部个人申请调换单位的，____上在满足其申请时，一律不予职务考虑。
第五条：中小学领导干部因健康原因请假一个学期以上仍不能正常工作，建议其辞去行政职务，并就近分配其工作单位。
第六条。
学年结束后，中心学校将对绩效评估居倒三的学校领导干部进行暑期考察和民意测评。
如有领导班子不团结，工作不力，相互推诿，严重失职等现象，中心学校将免去或报请县局免去校长或中层干部职务。
第七条：学年绩效评估居倒数三名的学校，第一年校长应作表态发言，连续两年位次仍居不前的学校校长应接受____上的戒免谈话或换岗。
第八条：在全乡中小学绩效评估中，连续三年学校排名明显下滑的学校，免去该校校长职务，并对其他领导干部戒免谈话或换岗交流。
第九条：中小学领导干部应严密防范校园安全事故。
学校各种人事管理制度
一、总则为加强学校人事管理，提高教育教学质量，维护学校教育教学秩序，保障学校各项工作顺利进行，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校设立人事处，负责学校人事管理工作。
2. 人事处下设人事科、考核科、培训科，分别负责教职工招聘、考核、培训等工作。
三、教职工招聘1. 学校按照国家规定和学校实际情况，制定教职工招聘计划。
2. 招聘工作遵循公开、公平、公正的原则，通过笔试、面试、考核等程序，选拔优秀人才。
3. 招聘的教职工需具备相应的学历、专业、资格和技能。
四、教职工考核1. 学校实行年度考核和平时考核相结合的考核制度。
2. 考核内容包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作实绩等方面。
3. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
五、教师聘任1. 学校实行教师聘任制，教师与学校签订聘任合同。
2. 教师聘任应根据学校教育教学需要、教师专业特长和工作表现，合理配置岗位。
3. 教师聘任期限一般为3年，合同期满后，经考核合格者可续聘。
六、教师培训1. 学校制定教师培训计划，提高教师业务水平和综合素质。
2. 教师培训内容包括教育教学理论、教学方法、课程改革、信息技术等方面。
3. 教师培训实行学分制，教师每年应完成一定学分的培训。
七、工资福利1. 学校按照国家规定和学校实际情况，制定教职工工资福利制度。
2. 教职工工资福利待遇与工作表现、工作实绩挂钩。
3. 学校定期对教职工进行工资福利调整。
八、奖惩1. 学校设立表彰奖励制度，对在工作中表现突出的教职工给予表彰和奖励。
2. 学校设立纪律处分制度，对违反学校规章制度、工作失职的教职工给予纪律处分。
3. 纪律处分分为警告、记过、降级、撤职、开除等。
九、离职与退休1. 教职工离职应提前一个月向学校提出书面申请，经批准后方可离职。
2. 教职工退休按照国家规定办理退休手续。
3. 学校关心退休教职工的生活，定期开展走访慰问活动。
十、附则1. 本制度由学校人事处负责解释。
学校人事管理制度总则
第一章总则第一条为加强学校人事管理工作，保障学校教育教学秩序，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和上级教育主管部门的指导精神，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工，包括管理人员、教师、教辅人员、工勤人员等。
第三条学校人事管理工作遵循以下原则：（一）依法治校原则：严格执行国家法律法规，依法保障教职工的合法权益，维护学校正常教育教学秩序。
（二）公开、公平、公正原则：人事管理工作公开透明，确保教职工的知情权、参与权、监督权。
（三）民主集中制原则：充分发挥教职工代表大会、工会等组织的作用，广泛听取教职工意见，实行民主决策。
（四）激励与约束并重原则：建立科学合理的人事管理制度，激发教职工工作积极性，同时强化责任意识和纪律约束。
（五）分类管理原则：根据不同岗位和职责，实行分类管理，确保各项工作的顺利开展。
第二章组织机构第四条学校成立人事工作领导小组，负责学校人事管理工作的组织、协调和监督。
第五条人事工作领导小组下设办公室，负责日常人事管理工作。
第六条人事工作领导小组办公室设主任一名，副主任若干名，具体负责以下工作：（一）贯彻执行国家法律法规和上级教育主管部门的指导精神，制定学校人事管理制度。
（二）组织实施学校人事管理工作，确保各项制度的落实。
（三）负责教职工的招聘、调配、考核、培训、奖惩等工作。
（四）处理教职工申诉、投诉等事宜。
（五）建立健全教职工档案，做好人事信息管理。
第三章教职工管理第七条教职工招聘：（一）学校根据教育教学工作需要，制定招聘计划，公开招聘。
（二）招聘程序严格按照国家法律法规和上级教育主管部门的要求进行。
（三）学校对招聘的教职工进行试用，试用期满合格者，予以正式聘用。
第八条教职工调配：（一）学校根据教育教学工作需要，合理调配教职工。
（二）教职工调配应充分尊重教职工意愿，确保教育教学工作顺利进行。
（三）教职工调配程序公开透明，确保教职工的知情权、参与权。
第九条教职工考核：（一）学校建立健全教职工考核制度，定期对教职工进行考核。
学校的人事行政管理制度
第一章总则第一条为加强学校人事行政管理，提高学校管理水平，确保教育教学工作顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工及管理人员。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，实行岗位责任制和绩效挂钩制度。
第二章组织机构与职责第四条学校设立人事行政部，负责学校人事行政管理工作。
第五条人事行政部的主要职责：（一）负责学校人事编制、岗位设置、人员招聘、调配、考核、晋升、奖惩等工作；（二）负责教职工工资、福利、社会保险、公积金等福利待遇的管理；（三）负责教职工培训、继续教育、职称评定等工作；（四）负责学校劳动合同管理，维护教职工合法权益；（五）负责学校人事档案的管理和维护；（六）负责学校教职工考勤、休假、请假等日常管理工作；（七）负责学校人事信息系统的建设和维护；（八）完成学校领导交办的其他工作任务。
第三章招聘与调配第六条学校教职工招聘遵循公开、公平、公正的原则，实行公开招聘制度。
第七条教职工招聘程序：（一）发布招聘信息；（二）组织报名及资格审查；（三）笔试、面试；（四）体检；（五）录用。
第八条教职工调配：（一）根据学校工作需要，合理调配教职工；（二）调配过程中，充分考虑教职工个人意愿和学校实际需求；（三）调配程序公开、透明，确保教职工合法权益。
第四章考核与晋升第九条学校实行教职工年度考核制度，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。
第十条考核结果作为教职工晋升、奖惩的重要依据。
第十一条教职工晋升：（一）晋升程序公开、透明，实行竞争上岗；（二）晋升条件：符合晋升岗位要求，年度考核优秀或良好，具有相关职称或资格证书。
第五章培训与继续教育第十二条学校鼓励教职工参加培训、继续教育，提高自身素质。
第十三条教职工培训：（一）学校根据国家规定和学校实际，制定培训计划；（二）教职工培训费用按照国家及学校相关规定执行。
第十四条教职工继续教育：（一）鼓励教职工参加在职研究生教育、进修班等继续教育；（二）学校为参加继续教育的教职工提供必要的支持和帮助。
民办学校组织人事管理制度
一、总则为加强民办学校内部管理，规范人事制度，提高学校教育教学质量，保障教职工合法权益，根据《中华人民共和国民办教育促进法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校设立理事会（或董事会）作为学校的最高决策机构，负责学校整体发展规划、重大事项决策等。
2. 学校设立校长办公室，负责学校的日常行政管理和教育教学工作。
3. 学校设立教学部门、学生管理部门、后勤保障部门等，负责各自职责范围内的具体工作。
三、人事管理1. 招聘与录用（1）学校按照国家及地方相关政策，公开、公平、公正地招聘教职工。
（2）招聘程序包括：发布招聘信息、资格审查、面试、体检、录用等。
2. 职称评定与晋升（1）学校按照国家及地方相关政策，对教职工进行职称评定。
（2）教职工晋升职称需符合以下条件：工作表现优秀、教育教学成果显著、业务水平较高、具备相应职称任职资格等。
3. 教职工考核与评价（1）学校建立教职工考核评价制度，对教职工进行定期考核。
（2）考核内容包括：思想政治素质、职业道德、教育教学能力、科研能力、工作态度、工作实绩等。
4. 培训与进修（1）学校鼓励教职工参加各类培训，提高自身教育教学水平。
（2）学校为教职工提供进修机会，支持其参加国内外学术交流活动。
5. 奖惩与激励（1）学校对表现优秀的教职工给予表彰和奖励。
（2）对违反学校规章制度、工作失职的教职工，根据情节轻重给予警告、记过、降职、辞退等处分。
四、劳动合同管理1. 学校与教职工签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
2. 劳动合同期限根据国家及地方相关政策执行。
3. 学校依法为教职工缴纳社会保险和住房公积金。
五、附则1. 本制度由学校理事会（或董事会）负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，旨在规范民办学校的人事管理，保障教职工的合法权益，提高学校教育教学质量，为我国民办教育事业的发展贡献力量。
学校人事工作规章制度
第十九条学校应加强对教职工的思想政治引领，激发其工作热情和创造力。
第六章人才培养
第二十条学校应鼓励教职工不断提升个人素质和专业技能，实现自我价值。
第二十一条学校应为有志于学习、进取的教职工提供良好的学习环境和机会。
第二十二条学校可组织各类专业讲座、研讨会等活动，促进教职工的学习和交流。
第七章知识产权
第十条学校应定期进行教职工考核，对表现突出者给予奖励，对工作不力者采取相应处理措施。
第三章人才选拔
第十一条学校应制定科学合理的人才选拔机制，确保选拔到适合岗位的人才。
第十二条人才选拔应依据岗位需求和教职工个人能力、素质，公开、公平、公正进行。
第十三条学校应建立完善的选拔考核机制，注重能力和综合素质的评价。
第二十八条绩效考核结果应作为教职工绩效评价的重要依据，对表现不佳者采取相应处理。
第九章劳动关系
第二十九条学校应遵守国家劳动法律法规，维护教职工的劳动权益。
第三十条学校应定期进行劳动合同签订和履行，确保教职工合法权益。
第三十一条学校应建立健全的劳动争议解决机制，及时处理各类劳动纠纷。
第十章违纪处分
第三十二条学校应建立违纪违规处理机制，对教职工违纪违规行为进行处理。
第二十三条学校应保护教职工的知识产权，尊重他们的创新成果。
第二十四条教职工的知识产权属于个人所有，学校不得擅自使用或转让。
第二十五条学校可根据教职工的创新成果，给予适当的奖励和荣誉。
第八章绩效考核
第二十六条学校应建立科学合理的绩效考核机制，对教职工的工作绩效进行评估。
第二十七条绩效考核应以工作质量和工作量为依据，注重考核结果和效果。
学校人事管理制度
学校人事管理制度一、总则为规范学校人事管理工作，落实人事管理的科学性、公正性、规范性，提高教职员工的积极性和创造性，推动学校事业发展，特制定本制度。
二、组织机构1.人事部人事部是学校人事管理的牵头部门，负责制定和实施人事管理政策，管理教职员工档案，监督人事行政工作的落实情况。
2.教务处教务处是学校教学管理的主要部门，负责教职员工的教学工作安排，包括课程安排、考试监督等。
3.行政处行政处是学校行政管理的主要部门，负责教职员工的日常事务管理，包括办公用品的采购、车辆维护等。
三、教职员工的选拔与任用1.选拔标准教职员工的选拔应根据学校的教育教学需求和岗位职责，综合考虑其学历、工作经验、专业技能等因素，并通过面试等方式进行综合评定。
2.任用程序教职员工的任用程序包括提出招聘需求、发布招聘信息、接收简历、面试选拔、签订劳动合同等环节，要有严密的流程和规范。
3.试用期新任教职员工在入职后应享有试用期，试用期一般为3个月，期间学校有权根据教职员工的工作表现作出决定是否正式聘用。
四、教职员工的评价与奖惩1.绩效评价学校应定期对教职员工进行绩效评价，评价指标包括教学成绩、科研成果、工作态度等，评价结果作为奖惩和晋升的依据。
对于表现优秀的教职员工，学校应采取多种方式给予奖励，包括提升工资、颁发荣誉证书等；对于违纪违法的教职员工，学校应依法进行处理。
3.晋升途径学校应建立教职员工的晋升途径，根据教师资格、工作表现、资历等因素进行评定，为优秀的教职员工提供晋升机会。
五、教职员工的薪酬福利1.薪酬标准学校应根据教职员工的资历和工作表现确定薪酬标准，实行差异化薪酬管理，激励教职员工的积极性。
2.福利待遇学校应为教职员工提供基本的福利待遇，包括医疗保险、养老保险等，提高教职员工的生活质量。
3.职业培训学校应为教职员工提供职业培训机会，不断提升其专业技能和教学水平，为其事业发展提供支持。
六、教职员工的管理1.工作时长教职员工的工作时长应符合国家规定，学校应建立考勤制度，监督教职员工的工作时间。
学校人事管理制度规范
学校人事管理制度规范1.引言学校人事管理是以规范教职员工的工作行为和权利义务为目标，建立一套科学、公正、透明的管理制度，促进学校的稳定发展。
本文将从招聘、聘任、考核、奖惩、福利等多个角度探讨学校人事管理制度的规范。
2.招聘程序的规范学校招聘程序应经过公开、公平和透明的选拔，避免任人唯亲和权力寻租现象。
招聘岗位应明确职责和任职资格要求，面试过程要尽量避免主观偏见，公布招聘结果需要及时、公正，对未被录用者提供合理的解释。
3.聘任标准的明确学校应制定明确的聘任标准，包括学术水平、教学能力和科研成绩等方面，并建立标准化的评价体系进行评定。
担任高水平职位的人员应有相应的资历和经验，并通过专业聘任委员会的评审程序进行确认。
4.员工培训与发展学校应建立完善的培训体系，为教职员工提供专业技能培训、领导力培养等机会。
通过定期评估和职业发展规划，激励教职员工不断提升自己的综合素质，促进个人和组织的共同成长。
5.公正的绩效考核绩效考核是激励和约束教职员工的重要手段，应该依据明确的考核指标和程序进行。
考核结果要及时反馈，并与奖惩措施相结合，以激发教职员工的工作动力，提高学校整体绩效。
6.教职工奖励机制学校应建立奖励机制，为优秀的教职员工提供公正、合理的奖励，并对其作出适当的表彰。
奖励的形式和层次应多样化，既包括物质激励，也包括荣誉激励，以激励教职员工在工作中不断创新和进步。
7.违纪处分的严明学校应建立健全的违纪处分制度，明确违规行为和相应的惩罚措施。
对于违纪行为，应及时展开调查、问责和惩处，形成一种强大的震慑力，维护学校秩序和声誉。
8.福利待遇的公平学校要统一制定福利待遇政策，确保公平合理、透明可行。
职工福利应包括基本的医疗保险、养老保险、住房公积金等，同时可以适当加入其他福利项目，如补贴、假期等，以提高教职员工的工作满意度和福利待遇。
9.人事档案的管理学校应建立规范的人事档案管理制度，确保人事档案的完整、准确和隐私性。
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学校人事工作制度
一、引言
人事管理是学校管理中的重要组成部分，对于学校的稳定发展和人才队伍建设
至关重要。建立科学、规范、严格的人事工作制度，是保证学校人事管理公正、公
平、公开的重要保障。
二、岗位设置
学校根据办学需要和人员配置，设立相应的工作岗位，并明确岗位职责、权责，
制定职位任职资格标准。学校在岗位设置上应充分体现专业、职业、技术、管理和
服务等不同领域的特点，保证工作功能顺畅、高效。
三、招聘与录用
学校在招聘和录用人员时，应充分尊重人才选择权和职业自由权，按照能力、
素质、贡献等指标进行公正评审，确保公开、公平、公正的原则。同时，要求应聘
者必须达到对应岗位的职位任职资格标准，并符合学校的道德、纪律和职业要求。
四、工资福利及保险
学校认真制定、执行工资福利和保险政策，注重提高人员待遇和保障权益，既
要关注物质方面的满足，也要注重精神方面的关怀，使人员得到物质、精神上双重
的满足。
五、绩效考核
学校应建立全面、科学的绩效考核制度，把绩效评估和工作评价贯穿到全过程
中，使目标明确、方法完善、结果可衡量、效果显著。要坚持以目标为导向，以绩
效考核为中心，以精神激励为重点，促进学校整体绩效提升。
六、管理监督
学校加强对人事管理工作的监督管理，保证人事管理规章制度得到认真执行。
学校建立人事档案，记录员工的个人资料、学历、技能、工作表现和奖惩情况等信
息，有效地记录和管理人事大数据，保证了人事管理的科学性和规范性。
七、结语
学校人事工作制度的建立，是推动学校管理现代化、促进人才培养的必要前提。
只有制度规范了，思想认识才能跟上来，受教育者才会有更好的管理和服务，学校
人才队伍建设才能日臻完善。