体育社会化的作用
体育社会化的作用
【摘要】随着体育运动的蓬勃发展，体育这一社会文化分支不仅促进了社会文化的进步，而且与社会经济、政治、科学等领域相互交融相互影响。当今的体育不只是过去简单的强身健体的活动形式，而是人们所乐意接受的社会存在必须品，体育已超出人们所能想象的思想范畴，对社会健康发展起着举足轻重的作用，体育对社会的影响力既有积极的一面又有消极的一面，体育及其文化正影响着社会潮流的变更。
【关键词】体育；社会化；影响；作用
体育发展到今天这样一种人们所乐意接受的一种文化形式，已经对人的社会化发展有着无可替代的作用，体育其特殊的表现形式，不可避免的具有复杂性和多样性，从而在体育社会化发展的过程中会产生两种不一样的作用结果。一种是积极的体育效用，一种是消极的体育影响。
一、体育积极作用
1.体育教育陪伴人的一生，影响人的思维方式和行动方式。体育已经发展到世界的每一个角落，基本覆盖了人类生活的所有区域。体育教育对提高学生的社会适应能力具有重要作用，良好的社会适应能力已经成为个体成功扮演其社会角色的必备素质。通过体育学习，学生可懂得如何与他人，以及如何与社会和谐发展，培养公平竞争理念，发展人的社会交往能力，增强合作意识，提升团队的凝聚力。养成关心集体和社会的习惯，并将获得的合作与交往能力迁移到日常的学习和生活中去。体育教育对人的社会化进程是有序的，通过对人的经验再造和适应能力的提升，体育可进一步影响并改造人的行为。
2.体育能生产出经济实体，也能衍生出无形的经济效益。体育发展到现在，已经不是过去意义上的体育了，它所派生出的社会价值和社会效应已远远超出过去，体育这一富有蓬勃气息的朝阳产业，在世界各国的影响力越来越大。体育产业所衍生出的其它辅助行业，所产生的经济效益对整个区域经济的发展起着举足轻重的作用。当今世界上发达国家的体育产业收入资金中，体育无形资产的收入占到60%之多，作用显而易见。
3.体育增进社会和谐，促进人与人之间和谐的关系。体育以它独特的方式表现国家之间的公平、公正。体育是人类文明传承的成果，有着独特而丰富的价值内涵，以其特有的价值特征影响着人们的生活方式，促进人与人之间生活更加和谐，为全人类所喜爱、受益，并以极强的渗透力融入社会各个人群，改变着人们之间的关系与交往方式。社会中的人在体育生活方面的融入是他们融入社会的主要途径与方式之一，可影响其塑造人生观、价值观等作用。
4.体育其他社会作用。体育已经渗透到政治、经济、文化、科技、军事、社会等各个领域。体育随着人们物质、文化水平的提高和人们闲暇时间的增多而逐渐渗透到人们的日常生活中。体育已经从不同的角度、不同的方式对个体的生理、心理和社会行为产生了不同程度的影响。而这种影响在社会学的概念中便构成了体育对人的社会化作用的一个部分。人的社会化是作为个体的生物人通过与社会的交互作用，学习社会文化，适应社会生活，再现社会经验，并积极作用于社会，创新社会生活和社会文化的过程。因此，通过体育进行的人的社会化过程是教育人们更加完整、健康、全面发展的良好领域。
二、体育消极作用
1.体育被无限的夸大而异化了体育的作用。体育在人的社会化中除了具有以上积极的影响外，我们也要清楚的看到，当前我国体育也存在着一些无法避免的错误且不符合当前社会规范的负面影响。这些现象我们不能简单的以体育的特“异”性来加以概述，体育何以异化，跟体育社会化的复杂性不能说不无关系，体育范围内这些所有社会不和谐问题只是由于体育异化得来的吗？当然不是，社会的大染缸将每个人改变成不一样的个体，不一样的个体有自己不同的生活方式和表达方式。体育是与人类的生活相同步的，是各种复杂的社会现象的一个缩影，有正面的作用力当然也存在与之对应的一些负面的东西，而这些负面的东西自然地对人的社会化也会起着一些不可避免的不良影响。
2.体育被功利后存在不公正性。体育崇尚的是在同样的规则下体现公平，但由于个体的身体条件具有先天的不同而使得竞赛对于每一个人来说并不完全公平，特别现在一些体育考核有部分人受先天条件的限制不可能达到的情况下，硬性的指标，使得个体在努力达成的过程中心理产生自卑感。过渡到国际竞赛中，体育竞赛随处可见兴奋剂事件、打假球事件、暗箱操作事件，甚至有些个人或者团体为赢得比赛不择手段。这些都是体育被功利化背后不公正的体育误区。体育社会需要营造一个稳定、平等、公正、和谐的环境，让人们更愿意参与到体育中来。
三、小结
体育陪伴人的一生，无时无刻不影响着人们使其生活发生着变化。它独特的社会作用，既有对社会产生正面的作用力，又能产生对社会负面的作用力，如何权衡两者，减少负面的影响，对于社会来说是一个长期研究过程，也是体育稳定、公平、和谐发展的重中之重，体育社会化是构建社会和谐的重要途径和推动力量，和谐社会理念则是体育社会化发展的重要依据，和谐体育是建设和谐社会的催化剂，为创造一个和谐发展的人、体育、社会推波助澜。
参考文献：
[1]戴维·波普诺.社会学[M].李强译.北京：中国人民大学出版社，2002.
[2]吕树庭，卢元镇.体育社会学教程[M].北京：高等教育出版社，1995.
[3]李树旺.社会学视野中我国学校体育对大学生社会化进程的介入[J].体育学刊，2008，15.
[4]阙贵频.简论人的社会化及大学生社会化的内涵界定[J].经济与社会发展，2007，9.
体育在构建和谐社会中的作用和功能
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体育在构建和谐社会中的作用和功能
摘要：本文运用文献资料法和逻辑分析法，阐释了体育在构建和谐社会中的作用和功能，旨在更新观念，树立人们的和谐观念，为促进社会的和谐发展提供参考依据。
关键词：体育；和谐社会；作用；功能
古往今来，实现社会和谐，建设美好社会，这是人类孜孜以求的一个社会理想。我们党在十六届四中全会首先把“构建社会主义和谐社会的能力”作为加强党的执政能力建设的主义任务之一。2005年2月19日，中共中央总书记胡锦涛同志又全面阐述了“和谐社会”的内涵：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”体育是人类追求社会发展、社会和谐和人的全面发展的历史进程中创造的自娱文化。体育因人的需要而存在，因人的需要而发展。体育在构建社会主义和谐社会进程中发挥着不可替代的特殊作用。
1.体育在构建和谐社会中的作用
1.1体育可以促进人的全面发展，促进人自我的身心和谐
人是社会发展的主体，人自身和谐是社会和谐发展的根本前提。从根本上说人自身的和谐就是要实现人的自由全精品文档（可编辑） 值得下载
面发展；人自身的和谐，就是要有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观。人的发展包括身心发展两个方面，其中身体发展是心理发展的基础。体育能改善人的大脑的代谢机能，为神经系统的工作创造适宜的兴奋状态，从而为人的智力发展提供良好的生理基础。体育是人类自身的身体活动，是人类追求自身发展，挑战自身极限的文明运动，通过开展体育运动，人们可以得到健康的躯体和积极向上的精神风貌。体育运动是一种极有说服力的教育手段，对人的思想素质的提高有着特殊的作用，当人们观赏和参与其中，就获得精神的陶冶、心灵的净化和感情的升华。
1.2体育促进人际社会的和谐
人是社会性动物，不能脱离社会而存在，社会是人的社会，社会的和谐在很大程度上是指人际关系的和谐。现代交通和通讯的发达能够缩短人与人之间的距离，但人与人之间的情感距离并未因此而靠近。人际交往能力强是一个人心理健康的重要标志之一，研究表明，喜欢体育锻炼的人一般心胸比较豁达，社会交往能力比较强，与人合作的能力、亲和力等都比较强。这种良好的心理品质带来的是人际关系的融洽和谐，有利于人们调节身心、调整节奏、调剂生活，弥补和消除由于城市化、信息化及生活的快节奏而带来的人际间的陌生感和孤独感，增加个体之间、不同群体之间的交往频度，拉近人们之间的交往距离，为彼此之间相互注意、相精品文档（可编辑） 值得下载
我国体育社会组织的概念内涵与价值作用
我国体育社会组织的概念内涵与价值作用
我国体育社会组织是指依法成立、具有独立的法人资格，以推动体育事业发展、满足人民群众体育需求、促进体育科学研究和健康教育为宗旨，由自愿组成的非营利性组织。它是社会主义市场经济体制下，体育事业社会化、多元化发展的一种重要形式。
我国体育社会组织的内涵包括以下几个方面：
一、促进社会体育发展。体育社会组织通过组织各类体育赛事、活动和训练，为广大人民群众提供参与体育运动的机会，促进全民健身。它不仅能满足人们的体育需求，还能提高人民群众的身体素质和健康水平，为构建健康中国做出积极贡献。
二、推动体育竞技事业发展。体育社会组织承办各类体育竞赛和培训活动，为广大体育爱好者提供展示自己才艺的舞台，培养优秀的体育人才。它能够发掘和培养年轻人的体育特长，为国家队和职业俱乐部输送优秀运动员，提高我国在国际体育舞台上的竞争力。
三、推动体育科学研究与技术进步。体育社会组织开展体育科学研究活动，促进体育理论和技术的创新，为推动我国体育事业的发展提供科学依据和技术支持。它能够提高体育项目的竞技水平和组织管理水平，推动我国体育事业朝着更加科学化、智慧化的方向迈进。
四、促进体育文化传播和普及。体育社会组织通过举办各类体育文化活动，传播和推广体育文化，弘扬体育精神，培养健康积极向上的体育文化氛围。它能够丰富人们的文化生活，提高人们对体育的认知和参与，培养全民热爱体育、积极健康的生活方式。
一、促进社会和谐稳定。体育社会组织通过开展体育活动，增强了人民群众的凝聚力和向心力，促进了社区和社会的和谐稳定。它能够提供一个平台，让人们通过体育运动相互交流、相互沟通，增进了社会各界人士之间的理解、友谊和团结。
二、促进经济发展。体育社会组织的发展促进了相关产业的繁荣，带动了体育产业链上的相关产业发展，创造了就业机会和经济效益。它能够促进体育市场的繁荣，推动体育消费的快速增长，促进了体育经济的健康发展。
体育在人的社会化和自然化中的功能解析
文化・视野Ｉ ＷＥＮＨＵＡ・ＳＨＩＹＥ
体育在人的社会化和自然化中的功能解析
Ｓｐｏｒｔｓ Ｖａｌｕｅ ｏｆ Ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｓｏｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ
ａｎｄ Ｎａｔｕｒａｌｉｚａｔｉｏｎ ｏｆ Ｈｕｍａｎ
高海利
ＧＡＯ Ｈａｉ．１ｉ
摘要：人类社会处于各种异化形态之中，然而各界人士解决方案的提出却莫衷一是。兹鉴于此，笔者分
别从人的社会化和自然化两个不同维度，以体育之石“敲击”人类异化之门，解读和拓展了体育的功能
价值。 关键词：体育；人类；社会化；自然化；功能价值 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｓｏｃｉｅｔｙ ｉｓ ｉｎ Ｖ￣ＯＵＳ ａｌｉｅｎａｔｅｄ ｆｏｒｍｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｂｙ ｐｅｏｐｌｅ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｗａｌｋｓ
ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ ｒｅａｃｈｅｄ ａｎ ａｇｒｅｅｍｅｎｔ．Ｉｎ ｔｈｅ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ ｏｆ ｓｏｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｎａｔｕｒａｌｉｚａｔｉｏｎ ｏｆ ｈｕｍａｎｋｉｎｄ，ｔｈｉｓ ｐａ—
ｐｅｒ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｓ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅｓ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ ｖａｌｕｅ ｏｆ ｓｐｏｒｔｓ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｓｐｏｒｔ；ｓｏｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎ；ｈｕｍａｎ；ｎａｔｕｒａｌｉｚａｔｉｏｎ；ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ ｖａｌｕｅ 中图分类号：Ｇ８０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５—０２５６（２０１３）０９—０１２３—０３
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００５—０２５６．２０１３．０９．０５７
１ 引言 人类社会发展至现代社会，物质文明和消费生活迅猛发
展，可是个人的孤独、忧郁、焦虑、无助、恐惧等等反而日益增
加。宗教的衰落使个人失去了精神的寄托，科技发达使人们在
劳动和生活之间的亲切互相关心似乎愈发疏远。人处于各种 形态的异化状态中。各界人士都在以不同的视角审视各类异
发展我国高校体育社会化模式的相关问题探讨
科技信息2008年第24期SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION
●科一、体育社会化和高校体育之间的关系体育社会化是指社会对体育发展的作用及影响,表现为:社会根据自身的需要,通过各种社会力量及其他形式直接对体育的发展、组织、总目的和任务进行规定、决策和参与,使体育作为社会事业的一个重要组成部分被纳入社会发展的轨道。根据这一释义,高校体育社会化就是将高校体育纳入社会发展的轨道,发挥其对社会政治、经济、文化教育等方面的促进作用。高校体育社会化不仅是教育目的的要求,也是社会发展的需要。高校体育社会化应将高校体育在空间上纳入社区体育范畴,在时间上纳入终身体育范畴,为我国全民健身和高水平竞技体育服务。高校体育社会化应具有多职和兼职体育活动、健身等项目的教师、指导人员、教练员、家庭辅导员,以健身、锻炼、提高运动技术为目的的各个项目的培训班,颇具影响力、知名度并承担更多的竞技体育角色和任务的高水平运动队等等。同时,普通高校体育在社会化进程中对社会也有要求。普通高校体育在完善设施条件、扩大宣传影响、培养高技能人才等方面都需要大量的资金、媒体和人员投入,教育经费用于完成日常的教学活动尚可,但实在无法满足高校体育社会化发展的需求。所以必须借助社会力量,从多种渠道引入社会的人力、物力、财力资源,为高校体育的社会化带来活力和后劲,并促进其进程。二、我国高校体育社会化的功能剖析1.增强大学生的体质,培养了良好的竞争意识大学生通过参加各种体育活动,增强了体质,健美了体魄,促进了个体的正常发育和机能发展,提高了对自然环境的适应能力。竞争的观念在现代社会中是一个重要的价值观念,没有竞争就会缺乏激情和动力,作为新世纪的大学生应该具备适应社会的竞争意识。体育运动的强烈的竞争性督促每一个参与者不断去创新和变革,以自己最大的努力去竞争,去赢得胜利,从而增强了竞争意识,为今后适应现代社会打好基础。2.促进大学生个性的形成和发展大学生参加体育运动需要较强的自发性和反复进行练习的耐心,并且能正确地认识自己,并决定用什么方法改进自己的不足,巩固提高自己的长处。这种自我认识,自我意识,自我发现和自我改造的过程恰恰是个性形成和发展以及人的社会化进程。在体育的群体活动中,学生学会遵守群体规范的行为.改变自己一些与群体不和谐的特性,并且他们对自我意识调整后会更加积极,自觉地参与。体育社会化不仅培养了他们顽强,果断,努力进取的精神,还让他们懂得相互尊重。3.有利于提高高校竞技水平随着我国体育体制改革的深入和社会的发展,许多高校已经办起了自己的高水平运动队,这些运动队的建立与社会主义市场经济体制相适应,符合现代体育运动规律,有很强的自我发展活力和良性循环的运行机制。提高了学校知名度同时,也可以为国家的竞技体育做出巨大贡献,再者职业运动员和教练员在校学习也为高校的竞技水平提供了帮助。4.促进社会体育的发展虽然人们生活的提高,全民健身计划的顺利实施,体育彩票的发行,竞技体育的广泛影响,极大程度地促进了社会体育的迅速发展,但社会体育经费还很贫乏,体育场地器材严重不足,受过专业训练的体育指导员数量有限,很大程度地制约了我国社会体育的发展,而我国高校的体育资源与之相比却相当丰富。高校中拥有了60%以上的体育设施和约3万体育教师。充分组织和调动起来将会大大促进社会体育发展,并且大学生也有较强的体育意识,他们毕业后成为社会体育的积极参与者也指导人员,都会对社会体育产生很大影响。高校体育社会化是社会发展的必然,是时代的需求,势必对社会体育的发展具有强大的促进作用。三、我国高校体育社会化发展模式的构建高校体育场馆社会化发展模式()举办各类培训班、举行各类夏(冬)令营、规定时间开放场馆、校(学校)区(社区)联赛、派员指导、组织社区开展各项竞赛。(2)高校聚集了大量在体育专业方面的人才,承包方可以根据教师的作息时间把教师所专长的方向与场馆开放的内容相结合,不仅可以充分地利用高校优秀的教师资源,提高服务质量,而且加强了对健身者的指导,使其学会科学健身的方法。(3)学校体育也可以设立专门的管理部门,从时间和空间上挖掘场馆资源的使用效率,充分发挥经济效益。积极主办或承办各种体育活动,也可以冠名或吸引体育赞助。另外户外广告的设立,利用场地四周设立广告牌。中等城市的学校在校生数大都在几千人以上,附带家长以及周边居民,这是一个不小的潜在消费人群,大部分是与社会接触不多的学生,这些广告对他们来说是一个全新的刺激。如具备一定的条件,可以让一些商业活动介入,如产品展销等。计时租借体育运动器材等,搞好各类创收活动,以体养体,有效地促进学校体育运动,带动学校体育市场的形成和发展。(4)选择以俱乐部的形式开展既有组织规范,又能宽松自如的群众健身活动,在运作和管理方式上呈现因地制宜、多元多样的特点。2.高校体育教育专业人才的社会化培养模式(1)增加专业类教育课程,加大教师职业技能培训训练课程,突出对学生课堂教学实践能力的培养,如课程设计、教学组织、教学环境应变的能力,使学生掌握体育教学和管理的基本能力和技巧。(2)弘扬人文精神和科学精神,加强人文体育学科和社会体育学科、自然学科的渗透与融合,开设综合性、跨学科课程,强调培养社会价值标准、个人价值标准、认识过程的价值标准在内的道德教育观念,加强对学生实际应用能力、创新能力以及责任心的培养。(3)更新增加实用性训练课程。如计算机的使用操作、营养学、法学、统计学、多媒体技术等应该更多的纳入课程体系中。计算机多媒体在体育教育中应加大开发的力度,通过学习应用多媒体技术分析技术动作的关键环节,战术的演练,使教学更加形象化、科学化。(4)对体育专业本科生教学实行导师制,为学生配备专业学习、品德修养、学术研究的导师,增加师生之间的交流,激发学生学习的热情,培养学生的个性化,提高学生的综合素质。与此同时加强教师再培训,提高专业教师素质。通过校际交流,进修,社会体育实践等形式,提高教师的多方面素质。(5)学校、相关体育部门及行政单位加大体育设备的资金投入,使学生了解、掌握最新、最前沿的知识、技能,适应社会体育事业的发展,提高学生的科研能力。一般的本科教学将学生排除在科研之外。学生自主创新能力得不到发展,学生自我实践能力弱,自我创新意识淡薄。创新素质是人的综合素质的核心和最终归宿。创新精神是社会进步和社会发展的动力,没有创新思维的人,是不可能开拓进取、有所作为的。四、结束语高校体育在社会化进程中,每一时期扮演的角色都是具有重要的社会意义的。尽管由于我国政治、经济体制还不够完善,社会发展水平比较落后,高校体育社会化并不是一帆风顺,必然遇到各种困难与阻力,但是高校体育的角色演变是十个令人期待并充满积极意义的过程,只有克服一切障碍,冲破层层阻力,才能达到全民健身的目标,实现高校体育社会化的种种积极社会功能。【参考文献】[1]马志强、杨祥生.高校体育社会化探讨.洛阳工业高等专科学校学报,2001,(3).[2]孙伟.国外社会体育的社会学分析[J].辽宁体育科技,2003,(2)[责任编辑翟成梁]发展我国高校体育社会化模式的相关问题探讨李小健(中华女子学院山东分院山东济南250002)【摘要】随着体育活动广泛渗透到社会生活的每个角落,高校体育如何转变思想,拓宽与社会联系的渠道,充分发挥高校体育的优势,加强高校体育社会化程度,是一个值得探讨的问题。本文通过分析体育社会化与高校体育之间的关系,针对发展我国高校体育社会化的功能进行剖析,并对两种发展模式提出构建策略。【关键词】高校体育;社会化;大学生;体育场馆;教育人才○高校讲坛○
体育运动对青年进入社会的作用
体育运动对青年进入社会的作用
摘 要 本文提出了体育对培养青年自我意识，引导青年健康积极的生活态度和行为方式，加速青年人对共同生活准则的了解，鼓励青年的创造性心里，增强青年的社会适应性，满足青年交往和参与社会生活的需要，缓解青年与老一辈人的时代差异，进而促进青年对优秀文化传统的学习等方面的角色意义和具体功能。进一步发挥体育在青年心理和社会方面的功能或影响，将是当代体育的主要作用之一。
关键词 体育运动 青年 扮演社会角色 社会适应性 再社会化无形设置 互喻文化
青年作为一个时代的概念，本是区别于阶层、阶级等社会属性而以人的自然年龄结构构成的一种特殊的社会群体。作为年轻的一代人，他们有着某种共同的、区别于社会其它年龄段的人群的特殊的思想、感受、行为方式和价值取向，这种特殊的思想和行为方式的发展趋向历来是社会至为关注的重大课题。人类社会的延续和更新，驱使人们从不同的视角探究青年的教育和培养过程、青年人格发展的条件，以及通过哪些社会实践活动激发和强化青年的个性优势，使之成为社会进步或社会变革中最为积极的力量。体育运动，作为一种社会文化现象，它在青年的社会化过程中有什么意义，而体育在其内容和特征上与青年的个性特征有哪些相通相契处，并通过何种媒介方式作用于青年人格发展过程呢？长期以来，我们在探
讨体育运动的功能时，往往仅在个体水平上承认和肯定了体育于青少年身心发展，特别是体质和基本生活技能发展的作用，但却对体育与处在自身社会化关键时期的青年一代个性发展的关系缺乏整体的研究和把握。因此，从社会学或社会心理学角度探讨体育于青年人格发展的作用，揭示体育于培养青年自我意识、引导青年健康积极的生活态度和行为方式、增强青年的社会适应性、满足青年参与社会生活的需要等功能，具有重大的理论和实践意义。
论体育的个体社会化功能
科技信息 ０高校讲坛ｏ ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ２０１０年第２３期
论体育的个体社会化功能
韩鹏伟
（西安体育学院陕西西安７１００６８）
【摘要】研究结果表明：体育在人的社会化中具有多种功能性特征，体育具有个体社会化功能，具体表现在：学习提高基本生活技能、教导
社会行为规范、形成正确的生活方式和社会价值观、认识和理解社会角色以及促进社会化人格的形成和完善。
【关键词】人的社会化；体育；功能；行为规范；社会角色；社会化人格
人的社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社
会生活的过程…。著名社会学家王思斌认为人的社会化主要是指人从
出生到青年阶段的社会化，在这一阶段社会化的基本内容主要是：学 习生活的基本技能和谋生的基本手段：学习社会行为规范：明确生活 目标，形成主导价值观：培养社会角色 】。人的社会化问题的研究，是社
会学、文化学等学科研究的重要课题，但从体育视角研究人的社会化 问题，还很少见，目前已有学者提出体育的个体社会化功能，但尚未进
行系统研究。从个体角度看，人的社会化是每个人都必须经历的，因为 人的本能不能将生物人转变为社会人；从社会角度看，离开了人的社
会化过程，社会的文化将会中断，而且社会的发展也要依靠人类素质 的整体提高。研究人的社会化无论对个体还是对社会都具有一定的价
值。根据社会学对人的社会化的内容．研究体育的个体社会化功能，不 仅有利于拓展体育理论中体育的功能，而且有利于促进人的社会化在
更为广泛的领域实现，该研究具有一定的理论和实践意义。
１ 体育的个体社会化功能分析
体育涉及的行为主体是人，人的本质属性是人的社会性，人的社 会性是指个体接受群体和社会的文化．且表现为群体和社会成员的特
征，是他遵照社会规范参与群体和社会生活的特性 ］。体育具有社会学 特征。
１．１人的基本活动能力（走、跑、跳、投、攀登、爬越等）是体育的基础， 也是人的生活技能的基础。各种体育技能的学习是为了满足人类生存
高校体育资源社会化利用与社会体育指导教学关系
浅谈高校体育资源社会化利用与社会体育指导教学的关系
【摘要】我国高校体育资源社会化利用率比较低，很多体育设施长期闲置，而广大人民群众日益增长的体育健身需求与匮乏的社会体育资源形成了极大的矛盾，如何解决矛盾，将高校社会体育指导工作深入到群众中去，本文进行了一些探索分析。首先从高校体育资源社会化利用的背景出发进行分析，揭露矛盾，进而提出解决办法，强调社会体育指导在高校体育资源利用中的重要作用，最后探讨对高校学生开展社会体育指导教学的工作方法。
【关键词】社会体育资源；群众健身；社会体育指导
一、高校体育资源社会化利用的背景
（一）群众体育健身需求与社会体育资源的矛盾
随着人民群众生活水平的不断提高，物质生活的富足，工作压力的增大，造成了人们身体健康水平的下降，部分人群长期处于身体亚健康状态，因此，越来越多的人们开展转变生活观念和消费观念，花钱买健康，参与健身、体育休闲活动的人数急剧增加。可目前的社会现状却是社会体育设施规划与建设严重滞后，而城市绿地被不断侵占，居民便利的运动休闲场所也随之减少，这些造成了运动场地等体育资源的匮乏与参加锻炼的需求之间的矛盾。
（二）高校体育设施及人文资源得不到有效的开发利用
目前我国各类综合院校的体育场馆及配套设施建设已经日臻完善，完全具备了举办大型体育休闲活动及开展群众日常健身的能力，同时高校所独有的体育人才优势也是其他社会体育资源不能比
拟的。但是这些硬件和软件资源仅仅满足了在校学生的体育教学及锻炼需求，没有得到合理的统筹安排及开发利用，使得场馆设施闲置，体育资源白白浪费。
二、社会体育指导在高校体育资源社会化开发利用中的作用
（一）高校体育资源的特色和优势能够提供优质的群众体育服务
高校体育设施在规模、数量、种类、配备水平等方面具有一定优势，并且其所独有的学术性的人文资源特色，能够在群众体育发展中起到积极作用。但是必须着重做好三个方面的工作，一是开放程度，扩大开放程度以缓解群众体育设施不足的燃眉之急；二是开放形式，开放形式主要体现特色和优势定位及未来体育发展的持续性；三是经营管理，体育场馆由事业性、公益性向经营性转变，改革管理体制和完善管理制度，提供多种类的群众服务项目，不断提高管理人员的水平，使参加锻炼人群得到规范指导，为群众体育工作提供更加优质的服务，体现高校体育资源社会化利用的特色和优势。
浅谈高校体育对学生社会化的影响
第１８卷第１期 （２００６年１月） 山西高等学校社会科学学报 ＳＯＣＩＡＬ ＳＣＩＥＮＣＥＳ ＪＯＵＲＮＡＩ ＯＦ ＣＯＬＬＥＧＥＳ ＯＦ ＳＨＡＮＸＩ Ｖｏ１．１８ Ｎｏ．１ （Ｊａｎ．２Ｏ０６）
浅谈高校体育对学生社会化的影响
粱庆刚
（山西医科大学汾阳学院，山西 汾阳０３２２００）
【摘要】体育运动是一种特殊的社会文化活动。强烈的自身参与，激烈的对抗竞争和频繁的人 交往，以厦形 式多样的群体活动．是这一文化活动的鲜明特征。体育社套化，不仅能提高大学生时身体、生命、环境和体育的认识， 形成正确的体育价值观念，而且还可以在内化竞争意识、规范道德等过程中，提高对各种竞争活动社会意义的认识， 体育以其特有的功能在高校对大学生社会化起着替移默他的作用。 ［关键词】高棱；体育；学生；社会化；影响 ［中图分类号】Ｇ８０７＋４［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００８～６２８５（２００６）０１—０１０８—０３
社会化是指作为个体的人成长为社会的人，并逐步适
应社会生活的过程。社会化对于每个人来说郝是必须经历
的。对于即将步入社会的大学生来说，社会化程度的如何
将直接影响就业以至一生的发展。因为大学生的社会化内
容包括：增强体质；掌握所学专业知识，并且专博相济、专深 博广；了解社会行为规范；明确生活进取目标；培养适当社
会角色；通过各种活动扩大交际。 欠学生社会化的问题，既是犬学生素质培养的问题，更
是大学生可持续发展的问题。大学生社会化程度如何。不
仅直接关系到他们在大学生活中成长和进步的速度与质
量，还关系到他们步入社会后的可持续发展问题。
在人的社会化过程中。体育运动有着非常重要的作用，
不论是作为内容还是作为手段，体育运动都是不可缺少的。
美国社会心理学家海兰考曾提出：“如果把体育运动忽然
从世界上和人们的意识中消灭掉（这当然是不可能的），只 要人的社会化过程不变，体育运动很快还会诞生，也许还会
再造出形式与现在完全一样的体育运动。”大学生的社会
体育运动促进青少年社会化的价值、机制及影响
体育运动促进青少年社会化的价值、机制及影响
作者：曹京华 朱寒笑
来源：《哈尔滨理工大学学报》2020年第04期
摘要：
体育运动有助于塑造個性，有助于人们适应社会生活;而体育运动是如何影响人的社会化过程以及会对人的哪些方面产生影响及其机制一直存在争议。本文立足于功能主义理论、结构互动模式理论，对体育运动促进青少年社会化的影响机制进行探讨，研究认为：体育运动促进青少年社会化的功能价值在于价值观的建立、生活技能的形成和社会行为的规范，同时能够带来多维的文化意义;从结构互动模式理论分析，体育运动促进青少年社会化主要通过再现行为、反应调整、适应控制、交流反馈等机制发生作用，具体产生以下影响：个体的体育运动经历可以看作是一种社会角色扮演而形成的社会文化背景;在运动过程中，社会结构对个体个性形成发展具有约束和重塑的作用;社会结构中权力和资源的变化，直接或间接地影响个体对体育的参与，在这一过程中个人和社会产生着互相影响。
关键词：
体育运动;青少年;社会化
中图分类号：G80-05
文献标识码：A
文章编号：1008-2808（2020）04-0045-06
Abstract：
Sports help to shape individuality and help people adapt to social life; and how sports affects
people’s socialization process and what aspects of people will be affected and its mechanism has been
controversial. Based on functionalism theory， cultural research model， and structural interaction
体育运动对大学生社会化的促进作用
２００９年第３１期（上卷）考试．局刊 体育运动对大学生社会化的促进作用 付碧超 （湖南省公安高等专科学校，湖南长沙４１０１３８） 摘要：传道、授业、解惑已不再是今天大学教育的全部 内容．正确引导大学生由“校园人”向“社会人”转型成为社会 对大学教育的更高期许。体育运动在完善大学生人格个性，增 强其适应社会能办、培养其社会规范意识方面有着积极的影 响．对大学生的社会化过程有着促进作用。 关键词：体育运动 大学生社会化促进作用 大学教育是一个民族的希望，处于社会变革之中的我国 大学教育承担着人民和社会更多的是期望。社会学者、留美博 士袁岳认为：中国的大学是大学生真正社会化的开端。…因 此．这种期望也就不仅仅局限于传道、授业、解惑等传统的教 育要求．更多的是对引导大学生由“校园人”向“社会人”转型 的关注。这种关注不是无缘由的。近几年来随着社会思潮的碰 撞与社会压力的加大，大学生之中出现的一系列问题引起了 全社会范围内的广泛关注。这些源于社会的问题如果得不到 根本的疏导与解决，将会反馈于社会。因此在大学阶段加快大 学生的社会化进度，完成大学生的社会化过程，不论对于大学 生本人还是对于社会来说都是十分重要的。 大学阶段的体育运动内容非常丰富，体育教学、社团活 动、训练竞赛等相辅相成的体育形式共同构建了大学校园浓 厚的体育文化氛围。丰富的校园体育文化进一步为大学生参 与体育运动提供了宽阔的舞台。这种体育舞台可以说是社会 生活的一个缩影。有关校园内外体育活动的参与行为是提高 社会适应能力的重要补充。从这种意义上来说，体育运动与大 学生的社会化问题有着突出的契合点。同时，大学生大都处于 青年期。体育运动是其共同的爱好，因此通过体育运动促进他 们的社会化更易于大学生接受。具体来说，体育运动是从人格 个性、社会适应能力、社会规范三个方面来影响大学生社会化 过程的。 一、体育运动与大学生人格个性的完善 人格就是个体心理特质和行为特征的总和。自我意识是个 体关于“我是谁”的看法和判断，它是人格的核心组成部分。［２ 美 国社会学家乔治・米德是社会学符号互动论的代表人物之一， 他所创立的“角色扮演”理论从自我意识人手。认为社会化的 实质就是“角色扮演”．角色扮演的过程就是完善自我的过程。 随着大学生年龄的增长．以及接触社会的广度和深度，在社会 各种综合因素的影响之下，一些大学生不能给予“自我”准确 的认识及定位，从而导致心理歪曲和不良发展。 体育运动作为大学生活的一部分．它的直接参与性可以 促进大学生身心的正常发展与健康．从而使大学生能够在社 会化“角色扮演”中实现正确的自我认知、客观的自我评价、积 极的自我提升，并进一步关注自我的成长。在拳击、摔跤、散 打、跆拳道、乒乓球、网球、羽毛球等对抗性项目中，参与者能 够充分表现自我，全身心地投入竞赛中。增强保持冷静、思维 敏捷、随机应变的能力．同时会消除胆怯、害怕疼痛、优柔寡断 等一系列心理问题。在游泳、越野、登山、自行车等耐力性项目 中，由于运动时间的持续性，参与者可以锻炼坚韧不拔的意志 力。在足球、篮球、排球、拔河、接力赛等集体项目中，参与者可 以清醒地认识自我，消除逞强、孤僻的性格，正确认识个体与 集体的关系，将个人的荣誉和成绩与集体的荣誉和成绩联系 在一起。 可见，合理的体育运动能培养大学生乐观开朗、坚毅顽 强、勇敢果断、坚定自信、吃苦耐劳、勇于拼搏的良好品质，而 这些优异品质正是现代社会人应具备的性格特征。 二、体育运动与大学生社会适应能力的增强 虽然现在的大学教育由精英教育向大众教育转变，但是 大学生始终是高素质现代人的代表．而具备良好的社会适应 能力是成为现代社会人的必要条件。美国公共资源管理中心 公布的资料显示：在美国被解聘者中有９０％是由于缺乏社会 适应能力和人际交往能力。日本学者铃木健二的一项调查也 表明：在日本请求调动工作的职员有９５％是由于人际关系的 缘故而被迫提出申请的。由此可见，良好的社会适应能力己成 为个体成功扮演其社会角色的必备素质。［３ 高校体育运动的“直面互动的优势”可以培养大学生团结 友善的社交意识、互帮互助的合作意识、公平合理的竞争意 识。加强体育运动有助于增强大学生社会适应能力的培养。社 会交往与人际互动是大学生社会化的基本途径，在体育交往 互动中，个体不仅仅是简单地“认可对方”，而是在平等、友善 的互动中实现真正的角色定位，完成“角色获得”的过程。在体 育运动中．大学生不仅能锻炼身体．而且能加强彼此的言语交 九年义务教育那样去贯彻实施呢？让学生在学好文化课的同 时，鼓励他们积极参加这一运动项目，使他们从小就有足球文 化的意识。 ５．２．４体育与教育相结合。金志扬教练选择了去高校，把体 育与教育结合起来走体教结合的路子，而且带领着北理工的 学生首次走出校园进人职业足球的行列，这个例子是值得我 们去思考的。 ５Ｉ２．５要不分组织、不分形式地遍地开花。大到职业俱乐 部。小到一个社区，都应该组织比赛，让更多的人熟悉了解 足球。这样我们就会有更多的球迷和机构加人到足球队伍 中来，让足球这一运动就像空气一样存在于我们的生活中。 ５．２．６借鉴中国传统文化和西方文化中的优秀成分推动我 们足球事业的发展。中国的传统文化是制约了我国足球的发 展，但我们应该看到中国传统文化优秀的一面，中国足球要取 得新的突破．必须树立“舍我其谁”的文化意识，培养适合自身 １４０ 发展的现代足球文化，塑造中国足球新的模式。 参考文献： ［１］刘广迎．黑白足球［Ｍ］．山东画报出版社，２００５． ［２］易剑东．体育文化学［Ｍ］．北京体育大学出版社，２００６． ［３］陆小春，刘宏森．足球文化与文化构建［Ｊ］．体育科研， ２００６，（２）． ［４］刘志云．足球与社会［Ｍ１．武汉测绘科技大学出版社， １９９８． ［５］徐德智．中国足球与中华民族的文化心理之关系［Ｊ］． 武汉体育学院学报。２０００． ［６］左新荣．中国文化框架里的足球［Ｊ１．四川体育科学． ２ｏｏｌ，（２）． ［７］亚历克斯・贝洛斯．足球：巴西人的生活方式［Ｍ］．译林 出版社．２００６．