新人教版三年级下册数学笔算乘法(连除问题)
新人教新课标版三年级下数学应用题【两位数乘两位数】第4单元练习卷(附答案)
新人教新课标版三年级下数学应用题【两位数乘两位数】第4单元练习卷（附答案）
第一课时 口算乘法(1)
1.口算。
12×50= 13×40= 15×60=
12×500= 13×400= 15×600=
2.判断。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)两位数乘两位数，积一定是四位数。 （ ）
(2)7×20，积的后面有2个0。 （ ）
(3)50×4，积是200。 （ ）
3.同学们为了迎接国庆节，美化校园环境，在学校教学楼前摆红花90盆，摆的黄花是红花的12倍。黄花有多少盆？
4.教师旅游团有46人去游览星海公园，每张门票70元，应付多少元？
5.同学们举行队列表演，每列20人，一共排了10列，共有多少人参加队列表演？
第二课时 口算乘法(2)
1.填一填。
(1)口算20×30时，可以先算2×3，再在得数末尾添( ) 个0，结果是( )。
(2)口算40×50时，可以先算4×5，再在得数末尾添( ) 个0，结果是( )。
(3)口算21×40时，可以先算21×4，再在得数末尾添( ) 个0，结果是( )。
2.一辆汽车每小时行75千米，这辆汽车从甲地到乙地一共行驶了20小时，甲乙两地相距多少千米？
3.冷饮店运来20箱饮料，每箱装24瓶，一共运来多少瓶饮料？
4.小明放寒假时乘火车去姥姥家。火车每小时行120千米，需要8小时才能到姥姥家。小明家离姥姥家有多少千米？
第三课时 口算乘法(3)
1.蜜蜂采蜜。(连一连)
2.李春从学校放学回家走了20分钟，他平均每分钟走110米，李春家离学校有多远？
3.王老师买铅笔花了20元钱，买钢笔花的钱数是买铅笔的12倍，王老师一共花了多少钱？
4.爸爸给天天买了一套 《喜羊羊与灰太狼》，天天每天看17页，20 天把它看完了。这套《喜羊羊与灰太狼》一共有多少页？
三年级下册数学第四单元每天一百道的应用题,连乘乘法连除除法的应用题
三年级下册数学第四单元每天一百道的应用题,连乘乘法连除除法的应用题
连乘乘法应用题：
题目1。
学校有3个年级，每个年级有4个班，每个班有35名学生。学校一共有多少名学生？
解析：
先计算每个年级的学生人数，每个年级有4个班，每班35名学生，那么每个年级的学生人数为4×35 = 140（名）。
学校有3个年级，所以学校总学生数为3×140 = 420（名）。
综合算式为3×4×35
= 12×35
= 420（名）。
题目2。
商店运进5箱饮料，每箱24瓶，每瓶卖4元。这些饮料一共可以卖多少钱？
解析：
先算出饮料的总瓶数，一共有5箱，每箱24瓶，那么总瓶数为5×24 = 120（瓶）。
每瓶卖4元，所以一共可以卖120×4 = 480（元）。
综合算式为5×24×4 = 120×4
= 480（元）。
题目3。
一个书架有3层，每层放25本书，4个这样的书架一共可以放多少本书？
解析：
先算出一个书架可以放的书的数量，每层放25本，有3层，那么一个书架放书3×25 = 75（本）。
有4个这样的书架，所以一共可以放4×75 = 300（本）。
综合算式为4×3×25
= 12×25
= 300（本）。
题目4。
一辆汽车每次运3吨货物，每天运5次，6天一共能运多少吨货物？
解析：
先算出汽车每天运的货物量，每次运3吨，每天运5次，那么每天运3×5 = 15（吨）。
运了6天，所以6天一共运15×6 = 90（吨）。
综合算式为3×5×6
= 15×6
= 90（吨）。 题目5。
工人师傅们3小时能生产15个零件，照这样计算，5个工人8小时能生产多少个零件？
解析：
先算出一个工人一小时生产的零件数，3小时生产15个零件，那么一个工人一小时生产15÷3 = 5（个）。
5个工人8小时生产的零件数为5×5×8
= 25×8
= 200（个）。
连除除法应用题：
题目1。
学校有180本图书，平均分给6个年级，每个年级有3个班。平均每个班分到多少本图书？
三年级下册数学试题-笔算乘法(进位)(含答案)人教版
笔算乘法（进位）【精品】
两位数乘两位数（进位）的笔算方法：比算式，相同的数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的去乘，积的末尾就和哪一位对齐，再把两次乘得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
记忆口诀：两位数乘两位数，进位乘法有点难。
数位对准是关键，进位数字记心间。
一、不进位的乘法
1 4
× 1 2
2 8 ……14×2=28
1 4 ……14×10=140 注：14 表示 14 个十，个位的 0 省略不写
1 6 8 ……28+140=168
计算方法：1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，____________和两位数的________对齐。2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，____________和两位数的________对齐。3、然后把两次乘得的数加起来。
二、进位的乘法
3 9
× 1 1 2
7 8 ……39×2=78
3 9 ……39×1=39
4 6 8 ……390+78=468
注意事项：与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。把两次乘得的积相加，一定要记得加_____。
知识点一：笔算乘法
例 1：列竖式进行计算，并进行填空：
22×23=
1、先用个位上的（ ）乘 22，得（ ）。
2、用十位上的（ ）乘 22，得（ ）。
3、把（ ）与（ ）加起来得（ ）。
练习 1：竖式计算：
45×27= 83×19=
练习 2：森林医生．
知识点二：连乘，连除，乘除混合
例 2：红星商品店有 24 包保健毛巾，每包 12 条，每条毛巾卖 8 元．这些毛巾一共可以卖多少元？【分析】先用 12×24 求出 24 包保健毛巾的条数，再乘每条毛巾的钱数，即可求出这些毛巾一共可以卖多少元．
三年级数学下册教案-第4单元-2-4连除或乘除混合两步计算解决问题-人教版
连除或乘除混合两步计算解决问题
1.正确运用两步除法计算解决问题。
2.体会解决生活中的数学问题的乐趣。
3.使学生初步学会分步解应用题的方法,培养学生在解答应用题时进行检验的良好习惯。
【重点】
正确解答用除法计算的问题。
【难点】
通过解决具体问题,让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。
【教师准备】 PPT课件。
口算。(PPT课件出示)
14×5= 21×3= 13×7=
60÷4= 63÷3= 91÷7=
70÷5= 84÷7= 90÷3=
32×4= 12×6= 15×8=
128÷4= 72÷6= 120÷8=
【参考答案】 70 63 91 15 21 13 14 12 30 128 72 120 32 12 15
[设计意图] 通过复习,巩固上节课学习的内容,为学习连除问题打下基础。
方法一
1.复习回顾。
师:我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧! 预设 生:我们是这样解决问题的:
阅读与理解
↓
分析与解答
↓
回顾与反思
师:我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题。
(PPT课件出示题目)
师:知道了什么?问题是什么?
预设 生:知道货车一次能运3吨货物,仓库有54吨货物,问题是用这辆卡车几次能运完。
师:如何解答?
预设 生:54÷3=18(次)。
2.导入课题。
师:同学们,我们前面学习了用除法解决问题,今天我们就进一步来学习解决问题。(板书课题:连除或乘除混合两步计算解决问题)
[设计意图] 回顾以前掌握的解决问题的方法,为学习新课作准备。
方法二
复习旧知,引入新课。
1.看图提问(展示课件图),列式解答。
有80名抗战老兵参加纪念抗日战争胜利70周年阅兵方队,平均分成两队, ?
列式: 。
说一说为什么这样列式。
2.有两个书架,每个书架有3层,每层放了28本书,一共有多少本书?
列式: 。
说一说每一步求出的是什么。
三年级连乘连除脱式计算题
三年级连乘连除脱式计算题
一、三年级连乘连除脱式计算题试卷
三年级连乘连除脱式计算测试卷
一、题目（共80分）
1. 25×4×3 =
2. 12×5×2 =
3. 18÷3÷2 =
4. 24÷4÷3 =
5. 3×5×4 =
6. 4×6×2 =
7. 36÷6÷2 =
8. 48÷8÷3 =
9. 5×2×3 =
10. 6×3×2 =
11. 45÷5÷3 =
12. 56÷7÷2 =
13. 2×3×7 =
14. 3×4×5 =
15. 42÷6÷7 =
16. 54÷9÷2 =
二、答案与解析（共20分）
1. 25×4×3 = 100×3 = 300。先算25×4等于100，再乘以3得到300。
2. 12×5×2 = 60×2 = 120。先计算12×5得到60，再乘以2就是120。
3. 18÷3÷2 = 6÷2 = 3。按照从左到右的顺序，先算18÷3得6，再除以2得3。
4. 24÷4÷3 = 6÷3 = 2。先算24÷4是6，再除以3得到2。
5. 3×5×4 = 15×4 = 60。先算3×5为15，再乘以4得到60。
6. 4×6×2 = 24×2 = 48。先计算4×6得24，再乘以2得48。
7. 36÷6÷2 = 6÷2 = 3。先做36÷6得6，再除以2得3。
8. 48÷8÷3 = 6÷3 = 2。先算48÷8是6，再除以3得2。
9. 5×2×3 = 10×3 = 30。先算5×2等于10，再乘以3得到30。
10. 6×3×2 = 18×2 = 36。先计算6×3得18，再乘以2得36。
11. 45÷5÷3 = 9÷3 = 3。先算45÷5为9，再除以3得3。
12. 56÷7÷2 = 8÷2 = 4。先做56÷7得8，再除以2得4。
13. 2×3×7 = 6×7 = 42。先算2×3为6，再乘以7得到42。
14. 3×4×5 = 12×5 = 60。先计算3×4得12，再乘以5得60。
人教版三年级数学下册易错题专项练习-第6讲 笔算乘法(含答案)
第6讲 笔算乘法（讲义）
（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）
1、两位数乘两位数的笔算方法。
相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得
数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘
数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐，哪一位乘得的积满几
十，就向前一位进几；最后把两次乘得的积加起来。
2、解决两步计算的连乘应用题的方法。
根据已知条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。当连乘应用题求的是总
数时，可以先求出每份的数量，再乘总份数；也可以先求出总份数，再乘每份
的数量。
3、用连除或乘除混合运算解决实际问题的方法。
可以依次求出每份数，也可以先求出总份数，再求每份数。
1、笔算乘法时，哪一位上相乘的积满几十就要向前一位进几。
2、连乘应用题列式解答时，一定要记得要两步才能解决问题。
3、解决实际问题时，要看清已知条件和所求问题，判断先求什么，再求什么，
然后计算。
【易错一】每套书有12本，王老师买了14套。下面竖式中箭头所指的计算结果表示
（ ）套书的本数。
A．2B．4C．10
【解题思路】根据两位数乘两位数的笔算法则：先用第2个因数的个位上的数去乘第1个
因数的每一位，得数的末位和个位对齐；再用第2个因数的十位上的数去乘第1个因数的
每一位，得数的末位和十位齐；然后将两次的积相加；题中的12表示：1个十×12＝12个
十，据此解答。
【完整解答】12在乘法竖式中，由14的十位上的1×12所得，根据题意，它表示10套数
的本书。
故答案为：C
【分析】本题考查两位数乘两位数的笔算法则，熟练掌握乘法竖式是解决本题的关键。
【易错二】卡卡和乐乐看同一本名著《三国演义》，卡卡每天看24页，12天看完这本名
著。乐乐准备9天看完这本名著，乐乐平均每天要看( )页。
【解题思路】卡卡每天看的页数×看的天数＝这本名著的总页数，这本名著的总页数÷乐
乐看的天数＝乐乐平均每天要看的页数，依此计算。
三年级下册数学试题-第5讲 连乘问题 - 连除问题人教版
【本节知识框架】
知识点一：连乘问题
知识点二：连除问题
【知识点讲解】
知识点一：连乘问题
考点1：填空中的连乘问题
例1 1、两台织布机8小时织布192米，平均每台织布机每小时织布( )米。
2、39乘52的积大约是( )。一个玩具飞机要98元，买15个大约要花( )元
【变式练习1】实验小学三年级3个班参加“科技小制作”活动，每个班有42人，每人完成2件“科技小制作”。三年级共完成多少件“科技小制作”？
列式：42×3×2是先求( )，再求( )。
【变式练习2】一座教学楼共3层，每层8间教室，每间教室安装6盏日光灯。（把算式与相应的问题连起来）
考点2：解决问题
例2
1、
（1）一共有多少支钢笔？
（2）学校一共花了多少钱？
2、学校图书馆新购进一批图书，刚好放满8个书架，每个书架有4层，平均每层可以放56本书，这批图书一共有多少本？
【变式练习】
1、一台磨面机每小时加工面粉62千克。4台这样的磨面机6小时可以加工面粉多少千克？
2、有24箱果汁，每箱15瓶，每瓶4元，一共需要多少元？
易错题：小红家住5楼，每天上下楼共4次，一天共走了多少级台阶？
【随堂练习】
一、连一连。（根据问题选择正确的算式）
俄罗斯世界杯足球赛，分成8个小组，每组有4个国家队，每队有23名成员。
二、解决问题。
1、学校组织五、六年级学生去野炊， 4辆中巴车分别运送两次把五、六年级的240人送到河边，平均每辆车每次乘坐多少人？
一共有多少个国家队参加比赛？ 每组有多少名运动员？ 一共有多少名运动员参加比赛？
23×4 23×4×8 4×8
2、小强早上从家到学校上课，并且中午回家吃饭，下午放学回家。他一个星期（5天）要走多少米？
能力提升：包装一个小礼盒需要29厘米长的彩带，现有78个这样的小礼盒，准备25米彩带够吗？（用估算的方法解答）
出题：根据本节内容自编一道的题，并解答。（填空或解答都可以）
(人教版)三年级数学下册 笔算乘法及答案(一)
人教版数学三年级下册-打印版
（人教版）三年级数学下册 笔算乘法及答案（一）
一、直接写得数
28×3= 270×3= 8×6＋5=
49×2＝ 160×4＝ 7×8＋4＝
17×40= 190×5= 9×4＋5=
23×20＝ 14×50＝ 5×9＋7=
二、计算下列各题
18×34＝ 19×25＝ 27×32＝ 45×12＝
三、列式计算
（1）13个34是多少？ 人教版数学三年级下册-打印版
（2）26的32信是多少？
（3）把43连续加19次，结果是多少？
（4）23和16相乘，积是多少？
参考答案
一、略
二、 299；903；798；2015；612；475；864；540
三、 （1）442 ；（2）832；（3）817；（4）368
人教版三年级数学下册《用连除或乘除混合两步计算解决问题》教案
人教版三年级数学下册《用连除或乘除混合两步计算解决问题》教案
当我站在讲台前，面对着人教版三年级数学下册的同学们，我知道他们的小脑袋里充满了好奇和疑惑。今天，我们要学习的是《用连除或乘除混合两步计算解决问题》。
一、教学内容
我们使用的教材是人民教育出版社出版的三年级数学下册，本节课主要围绕第五单元《解决问题》进行学习。具体内容包括：1. 理解问题的数量关系；2. 学会用连除或乘除混合两步计算解决问题；3.
培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标
通过本节课的学习，我希望同学们能够：1. 掌握用连除或乘除混合两步计算解决问题的方法；2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；3. 增强学生对数学的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点
本节课的重点是让学生掌握用连除或乘除混合两步计算解决问题的方法。而教学难点则是让学生理解问题的数量关系，并能够正确列出计算式。
四、教具与学具准备
为了帮助同学们更好地理解本节课的内容，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习题等教具和学具。
五、教学过程 1. 情景引入：我拿出了一袋糖果，告诉同学们这袋糖果有12颗，我想把它平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖果呢？同学们积极思考，我引导他们用除法计算出答案。
2. 例题讲解：我出示了一道题目：“一个果园有15棵苹果树，每棵苹果树结了12个苹果，这个果园一共结了多少个苹果？”我带领同学们用连除的方法解决这个问题，并解释了问题的数量关系。
3. 随堂练习：我出示了几道类似的题目，让同学们独立完成，并及时给予他们反馈和指导。
4. 小组合作：我让同学们分成小组，互相出题并解答，大家互相学习，共同进步。
六、板书设计
我在黑板上设计了一个简单的板书，列出了本节课的主要内容，包括连除和乘除混合两步计算的公式，以及问题的数量关系。
七、作业设计
我布置了一道课后作业：“一个班级有40名学生，每排坐4人，这个班级一共需要多少排座位？”并给出了答案。
人教版小学数学三年级下册《用连除方法解决问题》教学设计
用连除方法解决问题教学设计
教学内容：人教版P53例4、做一做及练习
教学目的：
1、让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用连除的方法解决相关生活问题。
2、通过解决具体问题，渗透分析问题的两种一般策略——分析法和综合法，初步体验两种分析策略对解决问题的作用。
3、培养学生自主获取信息和解决问题的能力，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。
4、培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。
5、感受数学在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
教学重点：
1、学会用连除的方法解决相关生活问题。
2、初步体验分析问题的两种一般策略——分析法和综合法，培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识和习惯。
教学难点：主动获取信息，运用数学知识，解决相关生活问题。
教具准备：课件 教学过程：
课前语：
师：同学们，第一次和大家见面，老师给大家带来了三个故事，我们来看大屏幕：课件出示：曹冲称象，司马光砸缸，文彦博树洞取球。通过这三个故事你有什么启发？
生发言 师：同学们的发言都很精彩，图中这三个小朋友解决问题的能力非常厉害。想不想和图中的这三个小朋友一样聪明。学完这节课你就可以做到。同学们，准备好了吗？
师：上课
生：老师好
师：同学们好，请坐。
一、情景导入
师：为了准备六一联欢，三年级的女同学正在进行集体舞排练。想不想去看一看？
生：想。
课件出示例题4的文字和插图
师：谁来读读题
师：你真勇敢，你来！
生读题
师：声音真洪亮。请坐
1.阅读与理解
师：哪个同学能把这道题的已知信息和要解决的问题再完整的说一遍？
生：知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。问题是“每组有多少人”。
师： 今天我们就来共同研究解决这个问题。（板书：解决问题）
二、探究新知
2.分析与解答
师：怎样分析与解答呢？ 师：现在请同学们先独立思考，然后把你的想法在小组里进行交流，并且要根据屏幕上的问题在小组内说一说解题过程。看看那个小组想到的方法多。好开始。