幼儿园大班主题教案《时间》含反思
幼儿园大班主题教案《时间》含反思
大班主题教案《时间》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿要求
幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系，感知钟
的特征：钟面，指针，知道时钟是计时工具，快来看看幼儿园大班主题《时间》
含反思教案吧。
幼儿园大班主题教案：
时间
设计思路：
按照孩子们的要求，我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰，在绘画的过
程中，通过对不同作品的对比，孩子们发现，他们制作的钟表，款式不同，名称
不同，钟面的结构不同，他们发现原来有许多小朋友还不真正了解。于是，我们
决定在数学区开展----认识钟面的活动。
活动目标：
1、感知钟的特征：钟面，指针；
2、要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转
关系。
3、知道时钟是计时工具。
4、通过观察、制作、游戏等活动，使幼儿在愉快的气氛中认识时钟。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
制作钟面的材料，剪刀，笔，实物钟。
活动实录：
1、认识钟面：提问引导幼儿观察钟面：
（1）仔细看看时钟的钟面上有什么？（钟面上有数字，还有2的指针，）一
共有几个数字？（12个）
（2）时钟面的数字是这样一来排列的？中间最上面的数字是什么？与12
相对，下面的数字是什么？（中间的数字是12,下面的数字是6）
（3）连根针一样长吗？（一枚长，一枚短）长的一枚叫分针，短的一枚叫
时针（幼儿学讲：时针和分针）
2、教师讲解演示时针与分针的关系。
（1）分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个方向走。
（2）分针刺走一全，时针从前一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时。
3、教师出示时钟，问：这是什么？你们在什么地方见过时钟？为什么许多
的地方都有时钟？它有什么用途？
4、美工区利用纸板制作钟面。（不写数字，用与数学区拼摆）
5、教师小结：时钟是用来计时的工具。它能告诉我们时间，什么时候应该
干什么。
教育反思：
对于时钟的认识并不是一个活动，就能完成的，因此，在美工、数学区域中，
我们把孩子们做的钟面继续投放，让他们有时间在进区活动当中不断深入发现问
题。同时便于教师观察幼儿的行为。为后面的活动做准备。
小百科：时间，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现，包含时刻和
时段两个概念。时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，
确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。以地球自转为基础的时间
计量系统称为世界时系统。
幼儿园大班优秀主题教案《什么是时间》
幼儿园大班优秀主题教案《什么是时间》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《认知世界》的第八章《时间的秘密》，详细内容包括：时间的概念介绍、认识时钟、了解时间的用途、学会珍惜时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解时间的概念，知道时间是由小时、分钟组成的。
2. 培养幼儿观察时钟，学会看懂时钟的能力。
3. 培养幼儿珍惜时间，合理安排时间的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会看懂时钟，理解小时与分钟的关系。
教学重点：让幼儿了解时间的概念，懂得珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个时钟模型，引导幼儿观察时钟，提问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）1) 教师通过PPT课件，讲解时间的概念，让幼儿了解时间是由小时和分钟组成的。
2) 教师出示挂图，引导幼儿观察时钟，讲解时钟的构成，学会看懂时钟。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个例题，如：“现在是上午9点整，时钟上分针和时针的位置分别在哪儿？”教师引导幼儿观察时钟模型，找出答案。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个时间点，让幼儿在时钟模型上找出相应的时间，并说出分针和时针的位置。
六、板书设计1. 时间是由小时和分钟组成的。
2. 时钟的构成：时针、分针、秒针。
3. 学会看懂时钟，珍惜时间。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的指导下，画出自己喜欢的时钟，并标注上现在的时间。
答案：略。
2. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一个“时间表”，规划一下自己的一日生活。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解时间的概念，让幼儿学会看懂时钟，培养幼儿珍惜时间的意识。
课后，教师应关注幼儿对时间概念的理解，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注时间，培养幼儿合理安排时间的习惯。
拓展延伸方面，教师可开展“时间管理小能手”活动，让幼儿在活动中进一步提高时间意识。
幼儿园大班《认识时钟》教案5篇
幼儿园大班《认识时钟》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班《认识时钟》教案5篇制定有趣味性的教案能够增加学生对学习的兴趣和动力，教案使教师更好地反思教学过程和效果，进行教学改进，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《认识时钟》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班音乐优秀教案《快乐的时间》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《快乐的时间》含反思一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到快乐、愉悦的情绪。
2.培养学生音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.培养学生团队协作精神和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生理解音乐节奏，用动作表现音乐情感。
2.教学难点：培养学生音乐创造力，发挥团队协作精神。
三、教学准备1.教学材料：音乐《快乐的时间》、音乐播放器、动作卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程1.导入教师播放音乐《快乐的时间》，让学生初步感受音乐的快乐氛围。
引导学生说出自己在音乐中感受到了什么，激发学生的学习兴趣。
2.教学基本节奏（1）教师示范音乐中的基本节奏，引导学生跟随示范进行模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
（3）学生独立进行节奏表演，展示自己的节奏感。
3.学习动作（1）教师展示动作卡片，引导学生学习动作。
（2）学生跟随教师学习动作，注意动作的准确性和节奏感。
（3）学生自由组合，用动作表现音乐情感。
4.团队合作表演（1）教师将学生分成若干小组，每组选定一个队长。
（2）各小组根据音乐《快乐的时间》，编排一段集体表演。
（3）各小组进行表演，其他小组观看并进行评价。
（2）学生分享自己的感受，教师进行点评。
五、教学反思1.本节课通过音乐活动，让学生感受到了快乐、愉悦的情绪，达到了教学目标。
2.学生在节奏练习和动作学习中，表现出较高的积极性，提高了音乐表现力。
3.团队合作表演环节，学生充分发挥了自己的创造力，展示了团队协作精神。
4.在教学过程中，教师应及时关注学生的学习进度，对有困难的学生给予个别指导。
5.不足之处：部分学生在团队合作表演时，动作不够协调，需要在今后的教学中加强训练。
6.改进意见：增加学生自主创作环节，提高学生的音乐创造力；加强团队协作训练，提高学生的团队协作能力。
六、教学延伸1.让学生尝试创作一段自己的音乐，并进行表演。
2.组织音乐欣赏活动，让学生感受不同风格的音乐。
幼儿园大班教案《钟表》含反思
幼儿园大班教案《钟表》含反思1200字一、教学目标：1、知道钟表的基本概念。
能正确说出“钟表是用来显示时间的仪器”、“时针、分针、秒针分别代表什么”等概念。
2、学会观察钟表并读懂时间。
通过观察教师演示的钟表和小组所提供的绘制的钟表，掌握钟表的读法，能够通过读取时针、分针或秒针的位置正确说出时间。
3、提高幼儿们的观察力。
通过欣赏时钟的美丽姿态，培养孩子的观察能力，提高他们对钟表的认识和理解。
二、教学重点：1、钟表的基本功能、构造及读法。
2、按小时和分级读图及表达时钟时间。
三、教学准备：1、教具准备：钟表、手表、绘制的钟表、卡片们。
2、教师准备：制作教学素材、教学课件、教材及活动课。
3、学生准备：听讲、观察、动手操作。
四、教学步骤：1、进入教学环节：（1）教师向幼儿问好。
（2）教师介绍教学内容。
（3）导入问题：“如果我们去旅行，如何知道我们何时应到达目的地呢？”2、讲解知识点（1）教师分别向幼儿示范时钟的几个部分并告诉他们其作用，以及时钟所代表的时间单位：时、分、秒。
（2）教师分别展示不同钟表上的时钟，指出时、分针的不同指向，让幼儿看到时钟与小时的位子关联性。
（3）教师根据画时钟短小精悍的特点，先让幼儿辨认出时、分针所指向的时间，然后对孩子们进行时钟时间的口头练习，让他们熟悉与时钟相关的词汇。
3、实践活动（1）幼儿分组，每个组一钟表，互相协作做绘制更好的练习。
（2）学生小组相互练习读时钟时间。
每个小组制作一个卡片。
卡片上有1-12的数字代表小时数，1-60的数字代表分钟数，学生拿出相应的小物件，转动它，以模拟读针的动作，告诉别人它指向了哪个数字。
（3）派生游戏：“跳动时钟”，在录制的“跳动时钟”舞蹈乐曲下，老师和幼儿一起跳舞，幼儿听从老师的指示，在特定的动作下停下来。
4、总结反思（1）在教学活动结束后，教师和每个学生都进行小结和反思，在大班幼儿中帮助孩子们巩固已学的内容，加深对时钟的认知。
（2）教师和学生一起讨论：学了这堂课，最喜欢的是什么？在学习过程中，自己遇到了什么难题？如何解决？五、教学反思：本次时钟教学活动充分考虑到幼儿的认知心理以及身体协调，采取多种形式的探究性学习策略，帮助学生们通过实际操作，对钟表的基本概念、结构、读法有了更深入、更系统、更全面的认识。
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四单元《学会珍惜》，主要涉及章节为《和时间做朋友》。
详细内容包括：认识时钟，了解时间的概念；通过实践活动，让幼儿体会时间的流逝，培养珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识时钟，知道时钟的组成部分，学会看懂整点和半点。
2. 培养幼儿珍惜时间的观念，懂得时间的重要性。
3. 通过实践活动，让幼儿在实际操作中体验时间的流逝，提高幼儿的时间管理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解时间的概念，懂得珍惜时间。
教学重点：认识时钟，学会看懂整点和半点。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、多媒体课件、实践活动道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于时间的寓言故事，引导幼儿关注时间的重要性。
2. 讲解：展示时钟模型，讲解时钟的组成部分，让幼儿认识时钟。
通过多媒体课件，展示整点和半点的样子，让幼儿学会看懂时间。
3. 实践活动：分组进行“和时间赛跑”的游戏，让幼儿在实际操作中体验时间的流逝，培养珍惜时间的意识。
4. 例题讲解：通过一个关于时间的例子，讲解如何合理安排时间，让幼儿学会时间管理。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的时钟，并标出整点和半点。
六、板书设计1. 板书《和时间做朋友》2. 板书内容：a. 时钟的组成部分b. 整点和半点的认识c. 时间管理的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制定一个合理的作息时间表。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿体验时间的流逝，培养珍惜时间的意识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，自觉遵守时间规定，学会合理安排时间，提高时间利用率。
同时，开展关于时间主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的时间知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解时间的概念，懂得珍惜时间。
幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思
幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“挑战一分钟”，涉及教材的第三章节“时间与生活”。
详细内容包括认识钟表、了解一分钟的概念、一分钟可以做的事情以及时间管理的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识钟表，了解一分钟的概念，培养幼儿对时间的基本认识。
2. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
3. 培养幼儿在集体活动中，通过合作、竞赛等形式，锻炼团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解一分钟的概念，并能在一分钟内完成相应任务。
重点：培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、计时器、挑战任务卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个钟表模型，引导幼儿观察钟表，让幼儿说说钟表上的数字和指针，从而引出“时间”的概念。
2. 讲解一分钟的概念（5分钟）教师用计时器演示一分钟的时间，让幼儿感受一分钟的长度，并通过讲解让幼儿了解一分钟可以做的事情。
3. 挑战任务（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发放挑战任务卡片。
任务包括在一分钟内完成画图、剪纸、拼图等。
通过竞赛形式，让幼儿体验时间的珍贵。
4. 例题讲解（5分钟）教师以一道简单的数学题目为例，让幼儿在规定的一分钟内完成计算，引导幼儿掌握时间管理的方法。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿在一分钟内完成。
期间，教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书“挑战一分钟”2. 内容：（1）时间的基本概念（2）一分钟可以做的事情（3）时间管理的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，记录一天中做事情的时间，并在第二天分享给老师和同学。
2. 答案：根据实际情况，记录一天中做事情的时间，如：早上7:00起床7:30吃早餐8:00上学12:00吃午餐14:00午休16:00放学18:00吃晚餐20:00睡觉八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对时间有了更深刻的认识，但在活动过程中，部分幼儿对一分钟的概念仍存在理解困难，需要在今后的教学中继续加强。
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》
幼儿园大班社会教案《珍惜时间》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章节，主题为“珍惜时间”。
教学内容主要包括：时间的概念，时间的宝贵，如何合理安排时间，以及培养珍惜时间的意识。
二、教学目标1. 让学生理解时间的概念，知道时间是一去不复返的，懂得珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间的能力，提高自律意识。
3. 培养学生珍惜时间的好习惯，自觉遵守时间规定。
三、教学难点与重点教学重点：理解时间概念，学会合理安排时间，珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、时间卡片、故事书《和时间赛跑》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示时钟模型，引导学生观察时钟的指针，让学生说出自己一天中在不同时间做的事情。
通过讨论，让学生初步认识到时间的流逝，以及时间的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解时间的概念，让学生明白时间是一去不复返的，要珍惜时间。
举例说明如何合理安排时间，提高自律意识。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个珍惜时间的宣传画。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 小结与分享（10分钟）各组展示宣传画，分享设计思路和感悟。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织“和时间赛跑”的游戏，让学生在游戏中体验时间流逝的紧迫感。
六、板书设计1. 板书珍惜时间2. 板书内容：时间的概念时间的重要性如何合理安排时间珍惜时间的好习惯七、作业设计1. 作业题目：制定一个自己的时间计划表，包括每天的学习、生活和娱乐时间。
2. 答案要求：计划表要合理、具体，体现出珍惜时间的意识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小结与分享、互动游戏等环节的设计与实施。
3. 作业设计：制定个人时间计划表，体现珍惜时间的意识。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让学生体会时间的宝贵：通过实践情景引入，让学生观察时钟，讨论一天中不同时间做的事情，从而认识到时间在生活中的重要性。
幼儿园大班主题教案《认识时钟》含反思
幼儿园大班主题教案《认识时钟》含反思大班主题教案《认识时钟》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿树立正确的时间观念，体会时间在生活中的应用，能正确认识整时和半时，快来看看幼儿园大班主题《认识时钟》含反思教案吧。
活动设计背景小朋友好动和喜欢表达、好奇心很强、喜欢动手操作的课，为此我设计了这样的课程，既满足了他们的好奇心，也锻炼了他们的语言表达能力和动手能力。
活动目标1、体会时间在生活中的应用。
2、帮助幼儿树立正确的时间观念。
3、能正确认识整时和半时。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点1、重点：认识整时2、难点：认识半时活动准备小闹钟、幼儿用的时钟模型6个、大的挂钟(去掉钟面和秒针)、标有1、2、3……时间的手绘时钟活动过程上课了，这时传来了一阵敲门声，原来是邮递员送来了小咕咚送给小朋友的小礼物。
(教师手拿礼物问小朋友想不想知道是什么礼物呢?请一个小朋友把礼物放到耳朵边听一听，然后让幼儿模仿听到的声音让小朋友猜是什么东西。
——回答是闹钟)。
闹钟是来干什么的?幼儿回答看时间、提醒我们该干什么了。
对了，小朋友说得很棒，那你们想不想学习怎么来认识时间呢?——想教师将大挂钟挂在黑板上，让幼儿观察钟面，然后请幼儿回答他们看见什么?幼儿争先恐后的回答：有两根小棒、有些小点、小棒一个长一个短……教师总结：两根小棒分别叫分针和时针，分针长而细时针短而粗，钟面上还有12个小点，把钟面分成12个小格。
分针和时针有什么用呢?请小朋友分组讨论，然后请幼儿回答教师在挂钟上拔动分针跑一圈，让幼儿观察时针。
教师反复操作几次，让幼儿能慢慢体会。
请小朋友回答他们看见了什么。
教师总结：时钟跳动一格表示过了一个小时，分针跳动一个表示跳动5分钟。
分针跑一圈时钟跳动一格。
教师将标有1、2、3……时间的手绘时钟挂在黑板上，讲解时针指到那里是几点。
反复教幼儿认读，请小朋友认读。
收回手绘时钟，利用挂钟让幼儿认读整时。
大班数学公开课我会看时钟教案反思
大班数学公开课我会看时钟教案反思1、大班数学公开课我会看时钟教案反思【设计意图】俗话说："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
"可见时间是多么的宝贵。
但时间对孩子来说却非常抽象，他们一般体会不到时间的重要性。
平时，与家长交流，听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。
另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，在一定时间内必须完成一定的任务。
所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。
时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因而设计教学活动《我会看时钟》，以此为契机，生成有关时间的主题活动，引起幼儿对时间的关注。
在幼儿学会看时钟的活动之后，继续让幼儿了解现代的计时工具有哪些，如手机、电脑、电视、收音机等，引导幼儿收集有关从古至今计时工具的发展，即丰富了幼儿有关计时工具的知识，又培养了幼儿收集信息的能力，支持鼓励收集信息的幼儿交流收集的信息，学会与人分享;其它幼儿学会倾听尊重别人的观点和经验，同时增强收集信息的兴趣。
从了解计时工具的发展，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣，激发他们的创造欲望。
幼儿对时间的认识与生活经验密切相关。
因此，平时要从幼儿的生活入手进行渗透。
如把早起床、早餐、入园、做操、活动等时间较固定的环节，用图文并茂的方式(画出钟表的时间，并用图画表示相应的活动内容)表示各生活环节的时间和活动内容，并配以简单的文字(或指导幼儿简单画出相应的活动内容)，按一定的顺序排列起来。
密切联系幼儿的实际生活，引领幼儿感知单位时间的长短，如，1分钟有多长，在1分钟内我们可以做什么?在家里，起床用多长时间等，潜意识让幼儿知道动作的快慢与节约时间的关系，初步学会打理时间，把握时间，充分利用时间。
在一日活动各环节的开始及结束，引导幼儿看时钟，了解每项活动所用的时间，让幼儿充分感知时间，避免做事拖拉的不良习惯。
幼儿园大班教案《一分钟有多长》含反思
幼儿园大班教案《一分钟有多长》含反思一、教学目标1.了解一分钟的概念，能够用本身的语言描述一分钟有多长；2.能够通过动手比较或模拟游戏，感受一分钟的时间长短；3.能够利用讲故事等方式学习一分钟的概念，提高语言表达本领。
二、教学准备1、教具准备：时钟、投影仪、实物比较器；2、毛绒玩具、连珠图案等一些幼儿玩具。
三、教学过程1. 课堂导入（10分钟）（1）询问幼儿一分钟的概念是多少，听取幼儿的答案；（2）播放一分钟的音乐，引导幼儿感受一分钟的时长；（3）让幼儿轮番使用计时器，试着感受一分钟的时长。
2. 游戏活动（30分钟）（1）老师向幼儿介绍用一个小时整除60就得到一分钟的方法；（2）通过游戏活动，让幼儿感受一分钟的时长：（A）比较实物游戏：把不同的物品（水杯、玩具、玻璃球、面包等）放到比较器中，看哪个物品需要的时间最接近一分钟；（B）模拟比较游戏：在教室内设定5个站点，幼儿在一个站点开始，听到哨声后转移到下一个站点，每个站点时间为一分钟，幼儿可以感受到一分钟的时长；（C）连珠游戏：每个幼儿用手中的珠子尽量串成一个长链，时间为一分钟。
3. 故事讲解（20分钟）老师利用道具或幅面的形式，通过幼儿熟知的故事，如《小蝌蚪找妈妈》《三只小猪》等，叙述故事的情节和时间，引导幼儿感受时间消失的原理。
4. 教学拓展（20分钟）（1）让幼儿叙述一个本身的故事，以及故事中的时间因素；（2）利用投影器，向幼儿呈现世界各地的时钟；（3）让幼儿模拟出行时所需要的时间，如去学校、去市场等；（4）设计情境游戏，让幼儿运用所学学问。
四、教学反思整个活动中，幼儿的脑海中相像存在着一个浅薄的时间概念，“时间这个概念”还并不深刻。
幼儿在接受教育之初，他们获得的学问、技能等都是基于感知、体验、行为、语言等方式，特别是在学习时长、时间等方面。
其实，幼儿在平常游戏中已经渐渐认可了“时间”“小时”等概念。
例如游戏时问到时间，幼儿能够通过有限的信息精准地回应时间的概念。