五年级上劳动教案
1
小学五年级上册劳动教案
1清洁厨房
教学目标
1．让学生了解清洁厨房的一些常识
2．初步学会清洁厨房。
3．教育学生在家中主动做家务。
教学重点
1．了解清洁厨房的一些常识
2．初步学会清洁厨房
教学过程
一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：
2．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
3．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
4．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。
5．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
一、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
二、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。
教学后记
2
通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
2认识和使用电冰箱
教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。
材料准备：电冰箱的结构示意挂图。
教学过程：
一、 出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。
二、 学习课文：
1、 摆访位置要恰当。
2、 食品要包装储存。
3、 留有空隙。
4、 储存的食品有期限。
5、 冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
6、 调好温度控制旋钮。
7、 冰箱的清理、除箱。
三、 让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。
四、小结：
提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？
3
板书设计：认识和使用电冰箱
3认识和使用液化气炉具
教学目标
1、认识液化气炉具，了解它的结构。
2、学会炉具的操作方法和步骤。
3、了解安全操作的注意事项。
4、能正确使用炉具，做父母的小帮手。
教学重点、难点
重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。
难点：开启、关闭液化气炉的操作程序。
教学器材
液化气炉具挂图及实物一套。
教学过程
一、认识液化气炉。
1、看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。
2、教师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。
二、学习炉具的操作方法和步骤。
1、教师先介绍炉具的工作原理。
2、教师边演示边操作，要求学生边看边记住方法和步骤。
4
3、让学生小组合作，说说炉具的操作方法和步骤。
4、汇报后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作。教师对学生操作中出现的问题给予指正。评出优胜小组。
三、强调操作中的注意事项，对学生进行安全教育。
1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论：操作中应注意哪些问题。
2、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项，对学生进行安全教育。
四、思考：学了本课，你有什么收获？
1、学会了正确使用液化气炉具。
2、懂得了严格遵守操作规程的重要性，在生活中也要严格遵守各种规则，如交通规则等。
五、课后作业
在家人的指导下进行液化气炉具的操作练习，并写一篇题为《我学会了使用液化气炉具》的习作。
教学流程
认识炉具结构——学会操作方法——强调注意事项——课后拓展
4面条的烹调
教学目的：让学生学会做拌面和煮面
教学过程：
一、学做拌面
5
1、用开水将面条煮熟
2、将煮熟的面条捞起沥干
3、趁热加入熟油、酱油、味精、葱花等调料，拌匀即可。
二、煮面
1、水烧开后加入配料、佐料。
2、放入面条，用筷子翻动向下，再加些油
3、加入青菜、调味，拌匀，就可起锅。
三、实践·创新
1、回家动手熟一碗面，要做出适合自己品味的。
2、留心观察并实践面条还有哪些其他的烹调方法。
四、学习“小窍门”
5做汤
教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”。
工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。
教学过程：
一、谈话导入
中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美好的印象。
二、学学做做
（一）备料
1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。
6
2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。
（二）煮汤
（三）装碗
三、想想练练
1、外观、味道、安全操作方法几方面评评自己做汤的情况。
2、你还想做别的汤吗？比如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父母讨论一下，最后试着做一做。
6 自制贺卡
目标要求
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程
1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
7
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！
（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？
（学生：好！板书：自制贺卡）
2．学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（出示老师自制的几张贺卡）
①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？
（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）
（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）
8
（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③出示学生做的贺卡，评价激励。
3．学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？
（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）
（学生观察讨论）
（2）学生试说。
教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？
①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（3）写贺词。
①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！
（学生拟订贺词，教师巡回指导）
②交流讨论。
9
·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？
（指名学生读贺词，教师相机指导）
·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！
（学生交换贺词修改，教师巡回指导）
·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！
·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。
4．学写信封。
（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？
（2）指导信封的填写方式。
第一步：邮政编码的书写。
第二步：地址及收信人的填写。
第三步：贴邮票。
（学生练习书写信封，老师巡回指导。）
5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？
7礼品装饰
教学要求：通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、
10
设计创新的能力，并增强环保意识。
教学准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。
剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。
教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。
教学时间：1课时
教学过程：
一、激趣导入。
在“六一”儿童节是，小明又收到好多礼物。这不，这么多。
（展示各种精美的包装盒实物和图片。）
你也收到过精美礼品吗？
今天咱们就来学习制作礼品包装盒。
二、制作礼品包装盒。
1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。
2、思考、明确制作步骤。
（1）剪下各部件。
（2）切折盒子。
（3）盒盖两边装饰花。
（4）盒盖打开，盒盖插合。
（5）完成。
3、学生按步骤制作包装盒。
4、难点突破。
包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你
五年级小学劳动课教案20篇
五年级小学劳动课教案20篇
教案标题：五年级小学劳动课教案20篇
教案1：主题：认识劳动的重要性
目标：通过本课学习，学生将能够认识到劳动的重要性，并了解到不同劳动的特点和意义。
教学内容：1. 劳动的定义和分类
2. 劳动对个人和社会的重要性
3. 不同劳动的特点和意义
教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或视频，引起学生对劳动的兴趣和好奇心。
2. 探究：学生小组合作，讨论劳动的定义和分类，并列举一些劳动的例子。
3. 概念讲解：教师讲解劳动对个人和社会的重要性，并引导学生思考不同劳动的特点和意义。
4. 实践活动：学生根据自己的兴趣和特长，选择一个劳动项目进行实践，并撰写一篇关于该劳动的报告。
5. 总结：学生展示自己的劳动报告，并进行总结讨论。
6. 拓展：教师布置作业，要求学生采访一位从事特殊劳动的人，并写一篇采访报告。
教案2：主题：学习农田劳动
目标：通过本课学习，学生将能够了解到农田劳动的内容和技巧，并体验农田劳动的辛苦和快乐。
教学内容：1. 农田劳动的内容和意义 2. 农田劳动的技巧和方法
3. 农田劳动的辛苦和快乐
教学步骤：
1. 导入：通过图片或视频展示农田劳动的场景，引起学生对农田劳动的兴趣。
2. 探究：学生小组合作，讨论农田劳动的内容和意义，并列举一些农田劳动的例子。
3. 技巧讲解：教师讲解农田劳动的技巧和方法，并进行示范。
4. 实践活动：学生分组进行农田劳动实践，体验农田劳动的辛苦和快乐。
5. 总结：学生总结归纳农田劳动的内容、技巧和意义，并进行分享。
6. 拓展：教师布置作业，要求学生调查当地农田劳动的现状，并写一篇调查报告。
教案3：主题：学习家务劳动
目标：通过本课学习，学生将能够了解到家务劳动的内容和重要性，并学会一些家务劳动的基本技能。
小学五年级上学期劳动技术第六课《十字绣》教案
教学文档
. 小学五年级上学期劳动技术第六课（十字绣）样板教案
第六课 十 字 绣
教学内容：
1、掌握针法及其应用
2、绣布以及绣图中心点确实定
3、数格找符号，确定绣线穿行路线
4、找针和收针时线头的锁定
教学目标：
通过本课学习，初步学会十字绣的四种根本针法，体验绣制的根本操作步骤，开展学生看图操作的能力，培养学生严谨细心的品质。
考前须知：
1、提示学生携带和使用剪刀、绣针时要注意平安，同学之间要保证平安距离。
2、绣制时要保持绣线顺直，切勿打结。
3、尽量使用专用绣布、绣针。
4、对比绣图的格数，确定绣布的大小，并注意留出适当边距。
课时安排：2课时
第 一 课 时
教学过程：
一、实物导入
下面这些美丽的图画都是十字绣作品，只要你掌握了它的制作步骤与根本针法，就能绣制出一幅幅美丽的作品。
设计意图：通过让学生观察引起学生学习兴趣，为学生更好的学习打下根底。
二、学习制作 教学文档
. 学练十字绣的根本针法。
1、讲解制作所需材料及工具
板、 绣针、插针剪刀
制作方法
根本针法：
逐个绣〔连续单个十字绣的针法〕
单数为出针，双数为入针。先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。绣线交叉的方向应当一致。用这种针法绣制，速度会比拟快。
横排绣〔完整的十字绣针法〕
在绣布上顺序绣“/〞，返回绣“\〞交叉组合成十字，横排绣针法可以应对大局部图纸。
半针绣〔不完整的十字绣针法〕
半针，绣制在格子的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如任务图脸部的边缘。
勾边绣〔复杂勾边的针法〕
十字绣作品往往在最后要勾勒边线，这样会使绣图更加突出、美观。
三、动手实践
学生依据上述针法进行反复练习，指导学生掌握根本针法。
第 二 课 时
教学过程：
一、继续学习制作
十字绣的四种根本针法我们上节课已经掌握了，下面要想绣制一幅完整的十字绣作品，你还需要掌握以下步骤：
1、看绣图
五年级上册劳动技术教案第6课《制作折纸动物》
五年级上册劳动技术教案第6课《制作折纸动物》
教学目标：
1. 让学生掌握基本的折纸技巧和制作方法。
2. 通过制作折纸动物，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对劳动技术的兴趣和热爱，提高学生的劳动技能水平。
教学内容：
1. 研究折纸的基本技巧和制作方法，如折、叠、剪、粘等。
2. 研究制作折纸动物的步骤和技巧，如制作折纸狗、折纸猫等。
3. 欣赏和分析不同种类的折纸动物作品，提高学生的审美水平。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些折纸动物作品，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。 2. 讲解：讲解折纸的基本技巧和制作方法，如折、叠、剪、粘等。同时，讲解制作折纸动物的步骤和技巧，如制作折纸狗、折纸猫等。
3. 示范：通过示范制作一个简单的折纸动物，让学生跟随老师一起动手制作，加深学生对制作方法的理解和记忆。
4. 练：学生根据老师的讲解和示范，自行制作一个折纸动物，可以选择自己喜欢的动物形象。
5. 展示和评价：学生将制作好的折纸动物进行展示，互相评价，老师进行点评和指导。
教学评价：
1. 学生能掌握基本的折纸技巧和制作方法。
2. 学生能独立完成一个折纸动物的制作，表现出一定的创造力和动手能力。
3. 学生对劳动技术的兴趣和热爱有所提高，劳动技能水平有所提升。
教学资源：
1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 参考教材和作品示例。
教学建议：
1. 在教学过程中，老师要注意观察学生的研究情况，及时进行指导和解答学生的疑问。
2. 鼓励学生发挥创造力，制作出自己独特的折纸动物作品。
3. 教学中可以适当增加一些折纸动物的制作难度，挑战学生的动手能力和创造力。
以上是《制作折纸动物》的教案内容，希望能帮助您进行教学。如有任何问题，请随时联系我。
谢谢！
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）
一、教学目标：
1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：
1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点：
1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生团结合作的精神。
四、教学方法：
1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法：示范基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践。
4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程：
1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。 5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）
六、教学目标：
1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
七、教学内容：
1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点：
1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法：
1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
小学五年级上册劳动《1认识常见的木工工具》教案及反思
小学五年级上册劳动《1认识常见的木工工具》教案及反思
第4周 星期 一 学科 劳动 年级 五 班级 1
授课内容 1认识常见的木工工具
课前准备 手锯、架锯、斧子、平刨、平凿 执教者 林老师
教 学
目 标 1.让学生认识常见的木工工具。
2.引导学生懂得使用常见的木工工具。
教
与
学
设
计 一、认识常见的木工工具
1.小观察：你见过这些木工工具吗?你知道它们是用来做什么的吗?
2.学学.做做：墨斗的使用
墨斗是木工的重要工具。木头的取直、锯子的锯路、刨刀刨木头要平整都离不开墨斗。学着用墨斗在木板上拉一条直线。
二、锯子的使用
锯子是由带齿的钢条做成的，主要用于锯断木料使用方法是:起锯的时候先轻拉几下，等锯出一定的锯路以后再逐渐加大锯的幅度，要走好锯子的线路，不要弯来弯去。
三、平刨的使用
平刨主要用于刨削木料表面，使木料平直、光滑，尺寸更加精确。使用时应贴紧木料表面，不能翘起来，否则刨出的表面会不平。
四、斧子的使用 斧子主要用来劈削木料。使用时要看好墨斗线，还要看好木纹的方向，按木纹向外的方向劈。
五、凿子的使用
凿子是在木料上凿孔、槽用的。使用时，应用手握住凿柄，凿刃要对准要凿的位置和方向，一手拿锤子敲击凿柄的顶端，慢慢地在木料上凿出需要的孔或槽。
随着机械工业的发展，一 些传统的木工工具正被一些电动木工工具所代替。
六、安全小贴士
木工工具大都刀刃锋利，使用时一定要注意安全，一定要在大人指导下操作。
七、实践.思考
1.你知道的木工工具还有哪些呢?查找有关木工技术的信息资料，了解木工技术变化和发展的过程。
教学反思 学生的动手能力不足，有待加强。
小学五年级上册劳动《3加固木桌椅》教案及反思
小学五年级上册劳动《3加固木桌椅》教案及反思
第6周 星期 一 学科 劳动 年级 五 班级 1
授课内容 3加固木桌椅
课前准备 铁钉、胶水、木块等 执教者 林老师
教 学
目 标 1.让学生认识加固木桌椅的方法。
2.引导学生懂得使用各种工具。
教
与
学
设
计 一、你说.我说
木桌椅用久了会摇晃。用什么办法将它固定住呢?
二、学学.做做
木桌椅会摇晃，是因为木桌椅连接的榫孔和榫头之间松动了，加固的方法有以下几种。
1. 铁钉加固法：取几根铁钉，在木桌椅的榫头的连接部，用锤子将榫头用铁钉钉牢。选用的铁钉要比木条的宽度稍短一些，因为太短钉不牢，太长铁钉会穿过木条，使用时会扎手。
2. 加楔子加固法
根据松动榫孔的大小，找一块宽度与榫头一样大小的小木块，削成厚薄适当的楔子，涂上胶水，然后用凿子凿一个引缝，用锤子将楔子敲进孔
缝，最后将楔子余出的部分削平。注意观察楔子的位置，你知道为什么是这个位置吗? 3.加斜撑加固法
加斜撑加固法是利用三角形的稳固性。找两根长木条，在桌子的背面的
桌脚和横条之间，呈三角形钉牢。这样就可以防止桌子左右摇摆。如果桌子前后摇摆，就从桌子左右两边呈三角形钉牢。
4.加角铁加固法
在松动的榫头交接处，用螺丝钉拧上一块角铁(带孔的直角铁片)。
三、创新.交流
比较一下，你认为哪一种加固的方法最牢固、最好看，你还有没有更好的加固方法?
四、实践.思考
看看班上有哪些课桌椅需要加固，利用学过的知识做个小木工，动手试一试。注意安全哟!
教学反思 学生非常有兴趣，但动手能力不足，有待加强。
人教版小学五年级上册劳动教案
人教版小学五年级上册劳动教案
一、教学目标
1.让学生了解劳动的意义，培养热爱劳动的良好习惯。
2.通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、互相帮助的精神。
二、教学内容
1.劳动的意义和重要性
2.校园环境卫生
3.家庭劳动
4.班级劳动
三、教学重点与难点
2.教学难点：如何激发学生热爱劳动的情感，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学过程
1.导入
（1）教师以谈话的方式引导学生思考：同学们，你们知道劳动的意义吗？你们平时都参加哪些劳动？
2.校园环境卫生
（1）教师带领学生参观校园，了解校园环境卫生的现状。
（2）教师引导学生思考：如何保持校园环境卫生？
（3）学生分组讨论，提出保持校园环境卫生的方法。
3.家庭劳动 （1）教师引导学生回忆在家参加的劳动，分享自己的劳动经历。
（3）教师给出一些家庭劳动的建议，如：扫地、拖地、洗碗、洗衣服等。
（4）学生选择一项家庭劳动，制定劳动计划。
4.班级劳动
（1）教师组织学生讨论：如何进行班级劳动？
（2）学生分组讨论，提出班级劳动的具体措施。
（4）教师组织学生进行班级劳动，如：打扫卫生、整理书籍、摆放桌椅等。
5.劳动成果展示
（1）学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
（2）教师对学生的劳动成果给予肯定和鼓励。
五、作业布置
1.回家后，参加一项家庭劳动，记录下自己的劳动过程和感受。
2.深入思考：劳动对个人成长的重要性。
六、教学反思
1.本节课通过多种形式的活动，让学生了解了劳动的意义，培养了学生的劳动习惯。
2.在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
3.加强家校合作，共同培养学生的劳动意识。
教学重点与难点补充： 1.教学重点：通过情景模拟和实际操作，让学生深刻理解劳动的价值，提升动手实践能力，并培养团结协作的精神。
2.教学难点：引导学生从内心认识到劳动的乐趣，激发他们主动参与劳动的热情，并在实际操作中提高创新能力。
人教版五年级上册劳动 叠衣叠被有讲究(教案)
姓 名 班级
章节名称 叠衣叠被有讲究 学 时 1课时
内容分析：本次课程属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动”部分“整理与收纳”任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究叠衣服的方法，掌握叠衣服的简单劳动的方法，养成及时整理与收纳的习惯。在劳动过程中，感受劳动的快乐，愿意参加劳动。
教学目标 1. 掌握叠衣服的方法和技巧，能独立完成
2. 通过观察，模仿，老师的讲解掌握叠衣服的方法
3. 通过本次学习能知道自己是家庭的一员，养成整理衣服的意识和自理能力
教学内容 学习有冒长衫折叠技巧，再由有冒长衫折叠方法拓展到其他衣服折叠方法。
教学重点 学生能掌握叠衣服的技巧
教学难点 能独立自主叠好一件衣服，培养学生整理衣服的意识和自理能力
主要教学方法 讲授法，直观演示法，示范法，模仿法，实践法，评价法
教学活动设计（教学过程）
教师活动 学生活动 设计意图 一、导入
1. 教师播放视频（学生打扫卫生视频）
同学们仔细观看视频，然后一起告诉老师他们在干什么？
2. 非常棒！他们在打扫卫生，打扫卫生在我们生活中是非常重要的，如果教室没人打扫，那教室就会非常脏；如果马路没人打扫，那马路上就会都是树叶，垃圾。所以打扫卫生是非常重要的
3. 在日常生活中，不仅打扫卫生很重要，洗衣服，做饭，叠衣服等等都很重要，这些都被称为“劳动”，今天呢，老师就带大家一起来学习如何叠好一件衣服。
4. 让学生拿出准备好的衣服，摆放在桌子上。 1.观看视频
学生回答：他们在打扫卫生
2.听完老师讲解，知道本次课程学习什么，然后拿出自己准备好的衣服摆放在桌子上。
观看视频，激发学生学习兴趣，了解什么是劳动，对学习新技能感兴趣，愿意学习。 二、学习新知
1.整体感知
（1）观看PPT，播放带有很多衣服图片的PPT，指导学生认识这些衣服类型。
（2）初步了解叠衣服过程
五年级上册劳动与技术教案(全册) 2
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）
一、教学目标：
1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，认识劳动与技术的重要性。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作，培养学生合作解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的技术意识。
二、教学重点：
1. 劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生合作解决问题的能力。
三、教学难点：
1. 劳动与技术在实际生活中的应用。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
四、教学准备：
1. 教师准备相关教学材料，如PPT、视频等。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程：
1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生思考劳动与技术在日常生活中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解劳动与技术的概念及其重要性。
3. 课堂讲解：教师通过PPT、视频等教学手段，详细讲解劳动与技术的相关知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论劳动与技术在实际生活中的应用，分享自己的观点。
5. 实践操作：学生分组进行劳动实践，体验劳动与技术相结合的魅力。
6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 课后辅导：教师针对学生作业中出现的问题进行辅导，确保学生掌握所学知识。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）
六、教学目标：
1. 知识与技能：让学生了解不同类型的劳动与技术，学会识别和应用。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、热爱技术的情感。
七、教学重点：
1. 识别和理解不同类型的劳动与技术。
2. 分析和解决问题的能力。
八、教学难点：
1. 劳动与技术在实际案例中的应用。 2. 培养学生尊重劳动、热爱技术的情感。
九、教学准备：
苏人版五年级上册劳动教育第3课《学会收获果实》教案
苏人版五年级上册劳动教育第3课《学会收获果实》教案
一. 教材分析
《学会收获果实》这一课主要是让学生了解果实的收获过程，学会如何正确地收获果实，体会到劳动的乐趣。通过这一课的学习，让学生认识到劳动的重要性，培养他们的劳动观念和劳动技能。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于收获果实的概念并不陌生。但是，他们可能并不了解具体的收获过程和方法。因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式，让学生了解收获果实的过程，并亲自动手实践。
三. 教学目标
1. 让学生了解果实的收获过程，学会正确的收获方法。
2. 培养学生热爱劳动，乐于助人的品质。
3. 提高学生的观察能力和动手能力。
四. 教学重难点
1. 果实收获的方法和技巧。
2. 培养学生亲自动手实践的能力。
五. 教学方法
1. 直观演示法：通过图片、视频等直观的方式，让学生了解收获果实的过程。
2. 实践操作法：让学生亲自动手实践，掌握收获果实的方法。
3. 小组合作法：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力。
六. 教学准备
1. 图片、视频等教学素材。
2. 果实收获的工具：如剪刀、篮子等。
3. 劳动教育基地或果园等实践场地。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 通过展示果实收获的图片或视频，引导学生关注果实收获的过程，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）
简要介绍果实收获的过程，让学生了解收获果实的方法和技巧。
3. 操练（15分钟）
引导学生亲自动手实践，进行果实收获的实践活动。在这个过程中，教师要进行巡回指导，确保学生掌握正确的收获方法。
4. 巩固（10分钟）
让学生分组进行实践活动，互相交流收获果实的经验和心得，巩固所学知识。
5. 拓展（10分钟）
引导学生思考：除了收获果实，我们还可以通过哪些方式来体验劳动的乐趣？让学生列举出一些具体的实践活动，如种植、养殖等。
6. 小结（5分钟）