部编人教版五年级下册课时练习9 古诗三首课时练
9 古诗三首课时练
第一课时
一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】
一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
1.荒凉、严寒、空旷、阴沉
2立誓破敌，决战决胜
第二课时
一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】
一、D
二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂
三、消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨 疾速飞驰 迫不及待、归心似箭
第三课时
一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓 出门感到一阵凉风。
篱门 快要天亮。
迎凉 篱笆的门。
三万里河 指华山。
五千仞岳 指黄河。
摩天 远眺南方。
南望 指宋朝的军队。
王师 指碰到天，形容极高。
三、根据对诗句的理解完成填空。
这首诗前两句用 手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含 之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“ ”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“ ”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“ ”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
【答案】
一、秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
二、将晓：快要天亮。 篱门：篱笆的门。
迎凉：出门感到一阵凉风。 三万里河：指黄河。
五千仞岳：指华山。 摩天：指碰到天，形容极高。
南望：远眺南方。 王师：指宋朝的军队。
三、夸张 热爱 泪尽 望 又
部编版五年级下册古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》课后同步练(含答案)
五年级下册古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》课后同步练（含答案）
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子： 。
2.钲： 。
3.磬（qìng）： 。
4.玻璃： 。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】
一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
部编版五年级语文下册《9古诗三首》课时练(含答案)【最新推荐】
9 古诗三首课时练
第一课时
一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】
一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
1.荒凉、严寒、空旷、阴沉
2立誓破敌，决战决胜
第二课时
一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】
一、D
二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂
三、消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨 疾速飞驰 迫不及待、归心似箭
部编版五年级语文下册《9古诗三首》课时练及答案【新编写】
9 古诗三首课时练
第一课时
一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】
一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
1.荒凉、严寒、空旷、阴沉
2立誓破敌，决战决胜
第二课时
一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】
一、D
二、却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂
三、消息来得突然 听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨 疾速飞驰 迫不及待、归心似箭
最新部编版小学语文五年级下册-第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)
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一、读拼音，写词语。
mó tiān yí liú tì lèi wū xiá
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（ ）。
A．孤城遥．望玉门关 （远远的）
B．青春．．作伴好还乡（春天）
C．五千仞岳上摩天．．（一种旅游玩具项目）
D．不破楼兰终不还． （回来）
三、对课文的理解，错误的一项是（ ）
A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。
1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人____________，这首诗中的“____________，____________”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用____________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步____________作了铺垫；第三句“____________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“____________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的____________主义诗人，被世人尊为“____________”，其诗被称为“____________”。这首诗中的“____________，____________”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
部编版语文五年级下册 第四单元第9课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版五年级下学期语文课文第四单元
第9课《古诗三首》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.给下划线字选择正确的读音。
泪尽（jìn jǐn）________ 涕（tì dì）________泪 蓟（lì jì）________北
漫卷（juàn juǎn）________诗书 摩（mó móu）________天 襄（náng xiāng）________阳
2.古诗综合回顾。
战争是古诗中经常提及的话题。同样是描写战争，王昌龄用“________，________”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“________，________”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“________，________”表达了自己听闻战争胜利后的狂喜。
3.根据提示填写诗句。
（1）在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：________。形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：________。
（2）在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：________。
（3）陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：________。
4.按课文内容填空。
①《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________朝诗人________。这首诗写的是他送别好友________的情景。诗的前两行叙事，后两行________。景中寄情。
②《送元二使安西》是________代诗人________所写。这首诗写的是作者为好友________送别时的情景，表达了________之情。
5.背一背，写一写送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，________，
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第9课《古诗三首》课后习题及答案
1.借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。
诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。
②遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。
诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。
③即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。
部编版小学语文五年级下册第四单元9《古诗三首》练习附答案
9《古诗三首》练习
一、读拼音，写词语。
qiān rèn dōng yuè mó tiān yí chăn wū xiá
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、比一比，再组词。
暗（ ） 孤（ ） 摇（ ） 镶（ ） 凉（ ）
喑（ ） 狐（ ） 遥（ ） 襄（ ） 晾（ ）
三、多音字组词。
jiànɡ （ ） juàn（ ） biàn（ ）
将 卷 便
jiānɡ （ ） juăn（ ） pián（ ）
四、近义词。
遗憾—（ ） 悲凉—（ ）
五、反义词。
满足—（ ） 悲凉—（ ）
六、先解释带点字，再理解诗句的意思。
1、黄沙百战．．穿金甲．．，不破楼兰终不还。
金甲： 。百战： 。
句意： 。
2、三万里河东入海，五千仞．岳上摩天．．。
仞： 。摩天： 。
句意： 。 3、白日放歌需纵酒．．，青春．．作伴好还乡。
青春： 。纵酒： 。
句意： 。
部编版2021—2022学年五年级下册语文第9课《古诗三首》同步练习
1 / 5
部编版2021—2022学年五年级下册语文第9课《古诗三首》同步练习
一、基础知识(共7题；共32分)
1．（6分）给下划线字选择正确的读音。
泪尽（jìn jǐn） 涕（tì dì） 泪 蓟（lì jì） 北
漫卷（juàn juǎn） 诗书 摩（mó móu） 天 襄（náng xiāng） 阳
2．（6分）选字填空。(填序号)
（1）（1分）①韧 ②仞 ③纫
缝 坚 万 高山
（2）（1分）①磨 ②魔 ③摩
打 天 鬼
3．（6分）读诗《闻官军收河南河北》解释加横线字词的含义：
①闻：
②却看：
③漫：
4．（4分）填写诗句；
从军行（之四）
王昌龄
青海长云 ， 玉门关。
黄沙百战 ，不破楼兰 。
5．（6分）给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）（2分）秋夜将晓出篱门迎凉有感( )
A．快要天亮。 B．将要知道。 C．快要告知。
（2）（2分）却看妻子愁何在( )
A．男子的正式配偶。 B．妻子和孩子。
（3）（2分）青春作伴好还乡( )
A．年龄。 B．青年时代。 C．指春天。
6．（2分）选择诗句中划线词的意思相同的句子。________
A．故人西辞黄鹤楼 西出阳关无故人
B．孤帆远影碧空尽 劝君更尽一杯酒
7．（2分）读《送元二使安西》，选出理解错误的一项（ ） 《送元二使安西》
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A．诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍，制造一种凄冷的氛围：春晨的细雨不但润湿了飞尘，则且洗涤了旅舍旁的柳树，送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。
第9课古诗三首(秋夜将晓出篱门迎凉有感)-五年级语文下册部编版
1 第9课 古诗三首（秋夜将晓出篱门迎凉有感）课时练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．万仞（rèn）山 五千仞岳（yuē） 摩（mó）天
B．遗（yí ）民 蓟（jì）北 妻子（zi）
C．漫卷（juǎn） 巫（wū）峡 襄（xiāng）阳
D．涕（dì）泪 满衣裳（shang） 终不还（huán）
【答案】C
【详解】本题考查字音。A.五千仞岳（yuē）——yuè；B.妻子（zi）——zǐ；D.涕（dì）泪——tì；故选C。
2．三万里河东入海，五千仞．岳上摩天（ ）
A．面积单位。 B．重量单位。 C．长度单位。 D．量词
【答案】C
【详解】此题考查字词解释。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。原诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思是：万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
五千仞：形容它的高。仞，古代计算长度的一种单位，周尺八尺或七尺，周尺一尺约合二十三厘米。
故选C。
3．给诗句中的加点字词选择正确的解释。
（1）五千仞岳上摩天．．( )。 A．高楼 B．碰到天，形容极高 C．天空
（2）遗民泪尽．胡尘里( )。 A．饮完 B．全，都 C．流尽
（3）秋夜将晓．出篱门迎凉有感( ) A．使人知道 B．知道 C．天刚亮的时候
【答案】B C C
【详解】本题考查古诗字词理解。
部编版五年级下册语文一课一练-第9课 古诗三首(含答案)
试卷第1页，总4页 第9课 古诗三首
一、看拼音，写词语。
qīng hǎi gū chéng wàn rèn chūn fēng
wèi chéng mó tiān qīng chūn yí mín
二、比一比，再组词。
沙（ ） 杯（ ） 城（ ） 青（ ）
抄（ ） 怀（ ） 诚（ ） 请（ ）
三、对课文的理解，错误的一项是（ ）
A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。
1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人____________，这首诗中的“____________，____________”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用____________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步____________作了铺垫；第三句“____________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“____________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
五、解释下列诗句。
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
__________________________________