《谏逐客书》《与妻书》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册

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2020_2021学年新教材高中语文第五单元11谏逐客书李斯与妻书练习含解析新人教版必修下册.doc

2020_2021学年新教材高中语文第五单元11谏逐客书李斯与妻书练习含解析新人教版必修下册.doc

谏逐客书李斯与妻书基础巩固练一、语言文字运用1.下列句子中没有通假字的一项是( A )A.臣闻吏议逐客B.向使四君却客而不内C.吾灵尚依依旁汝也D.辛未三月念六夜【解析】B项,内,同“纳”,接纳。

C项,旁,同“傍”,靠近。

D项,念,同“廿”,二十。

2.下列加点词的意义和用法古今相同的一项是( A )A.今乃弃黔首以资敌国..B.使之西面..事秦C.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利..D.汝可以模拟..得之【解析】B项,古义:向西。

今义:方位词。

西边。

C项,古义:幸福。

今义:生活上的利益,特指对职工生活的照顾。

D项,古义:想象、揣摩。

今义:模仿。

3.下列词类活用不同于其他三项的一项是( B )A.西.取由余于戎B.不耻.下问C.其一犬.坐于前D.瓜.分之日可以死【解析】A、C、D项,名词作状语,B项,形容词的意动用法。

4.下列句式与例句相同的一项是( C )例:西取由余于戎A.陈胜者,阳城人也B.不者,若属皆且为所虏C.君子博学而日参省乎己D.称心快意,几家能彀【解析】A项,判断句。

B项,被动句。

C项,状语后置。

D项,主谓倒装。

5.下列各句中与“必以告妾”省略成分相同的一项是( C )A.余自束发读书轩中B.不可数计C.君与俱来D.谁得而族灭也【解析】例句“以”后省介词宾语“之”,C项与例句一样,“与”后省介词宾语“之”。

A项,“轩”前省介词“于”。

B项,“数”前省介词“以”。

D项,“灭”后省动词宾语“之”。

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分(1)在《谏逐客书》中,作者用警醒而委婉的言辞开宗明义,起到振聋发聩作用的句子是“__臣闻吏议逐客__,__窃以为过矣__”。

(2)在《谏逐客书》中,写秦孝公任用商鞅进行变法,给人民和国家带来的直接影响的句子是“__民以殷盛__,__国以富强”。

(3)《与妻书》的信末因感“__巾短情长__”难以尽意的巨大痛苦,反以“__一恸__”作结,可谓以一当十,言有尽而情无限。

【同步课堂】11.2《与妻书》——高中语文统编版(2019)必修下册同步检测(含解析)

【同步课堂】11.2《与妻书》——高中语文统编版(2019)必修下册同步检测(含解析)

《与妻书》同步检测及答案解1.下列加粗的词解释有误的一项是()A.不能竟书而欲搁笔竟书:完成B.必不能禁失吾之悲禁:禁止C.使之肖我肖:相像,类似D.汝幸而偶我偶:婚配,嫁给2.下列加粗的词语不是古今异义的一项是()A.汝可以模拟得之B.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利C.窗外疏梅筛月影,依稀掩映D.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂3.下列加点词的词类活用分类正确的一项是()①卒不忍独善其身②老吾老以及人之老③汝幸而偶我④瓜分之日可以死汝身之福利⑤当亦乐牺牲吾身与A.①②③/④/⑤B.①②/③/④/⑤C.①②/③④/⑤D.①/②/③④/⑤4.下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的项是()A.①汝体吾此心,于啼泣之余②月出于东山之上B.①为天下人谋永福也②为吾与汝双栖之所C.①汝其勿悲②望请其指教D.①虽不谓吾言为是,而亦无词相答②天下人之不当死而死与不愿离而离者5.下列各句中与“必以告妾”省略成分相同的一项是()A.沛公军霸上B.不可数计C.项王即日因留沛公与饮D.共其乏困6.下列句子中,使用借代修辞手法的一句是()A.司马青衫,吾不能学太上之忘情也B.嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎C.盖不能以寸管形容之D.然遍地腥云,满街狼犬7.根据语境,补写出横线处的句子。

(1)《与妻书》中,作者引用了《孟子》中的一句话“”来说明自己不顾妻子而勇于牺牲的原因。

(2)《与妻书》中,作者用八个字概括了没有几家可以过上称心快意生活的原因,这八个字是“”8.请用一句话概括下面这段文字的主要意思,不超过25字。

《与妻书》的感人,最重要的在于它情真意切,字字泣血,到处都是浓得化不开的真情,缠绵悱恻而又充满激情,为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融,相互辉映,叫人断肠落泪,而又撼人心魄,令人感奋。

虽然已时隔百年,但文章的魅力依然,作者对爱妻的那份真情、那种“以天下人为念”、舍生取义的革命者的气度风范,依然令人动容,而且将流芳百世、名垂千古。

《与妻书》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《与妻书》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

2023年高一语文统编版必修下册《与妻书》同步巩固练习附答案一、基础知识1、下列各项中,加粗词语的解释有误的一项是( )A.不能竟书而欲搁笔竟:完成B.必不能禁失吾之悲禁:禁止C.使之肖我肖:像D.汝幸而偶我偶:婚配,嫁给2、对下列各句的文言句式分类正确的一项是( )①此吾所以敢率性就死不顾汝也②厅旁一室,为吾与汝双栖之所③吾与并肩携手④必以告妾⑤称心快意,几家能彀A.①③⑤/②/④B.①②/③④/⑤C.①③/②/④⑤D.①③④/②/⑤3、下列各句中,加粗的词语与现代汉语意思不相同的一项是( )A.东据成皋之险,割膏腴之壤B.是使国无富利之实而秦无强大之名也C.当时余心之悲,盖不能以寸管形容之D.此吾所以敢率性就死不顾汝也4、下列各句中没有通假字的一项是( )A.称心快意,几家能彀B.此吾所以敢率性就死不顾汝也C.吾灵尚依依旁汝也D.辛未三月念六夜四鼓5、下列句子中,使用借代修辞手法的一句是( )A.司马春衫,吾不能学太上之忘情也B.嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎C.盖不能以寸管形容之D.然遍地腥云,满街狼犬6、下列加粗词的词类活用分类正确的一项是( )①卒不忍独善其身②老吾老以及人之老③当尽吾意为幸④瓜分之日可以死⑤当亦乐牺牲吾身与汝身之福利A.①/②③/④/⑤B.①②/③/④/⑤C.①②/③④/⑤D.①/②/③④/⑤7、下列选项中,加粗的词不是古今异义词的一项是( )A.窗外疏梅筛月影,依稀掩映B.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲犴C.汝可以模拟得之D.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利8、下列加粗的字词解释有误的一项是( )A.意映卿卿如晤晤:见面B.谁知吾卒先汝而死乎卒:死亡C.又恐汝不察吾衷衷:内心D.不能竟书而欲搁笔竟书:写完9、下列有关文化常识和作品内容的分析,不正确的一项是( )A.《谏逐客书》《与妻书》这两篇文章均题为“书”,却是不同的文体,一为随事谏诤、议论政务的奏章,一为寄予亲人、吐露心声的书信,对象不同,目的各异,二者在态度、语气、表达方式上也不同。

【高中语文】《与妻书》同步练习+语文必修下册

【高中语文】《与妻书》同步练习+语文必修下册

《与妻书》同步练习课文总结一、内容提示这是一封诀别书。

林觉民作《与妻书》,与妻诀别,倾诉衷肠,一面表达对妻子的至爱,或直抒胸臆,或追忆往昔,一面又冲破儿女情长,晓以国家大义,时时作解释和安慰。

“吾至爱汝”的深情与“即此爱汝一念,使吾勇于就死”的勇决,宽如两种旋律交错并进,使文章既缠绵博恻,又充满浩然正气。

二、重点词语不能竟书而欲搁笔(完成)附:“竟”的常见含义:(1)竟然,却,“我竟不知”。

(2)最终,终究,“有志者事竟成”。

(3)终结,结束,完成,“秦王竟酒,终不能加胜于赵”“不能竟书而欲搁笔”。

(4)整个,“竟日”。

(5)径直,直接,“我竟往夏口,尽起军前来相助”。

(6)穷究、追究,“穷原竟委”。

司马春衫(应为“青衫”):唐代诗人白居易曾被贬为江州司马,其长诗《琵琶行》中有“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”的诗句。

后用“司马青衫”比喻极度悲伤。

又恐汝不察吾衷(内心)汝其勿悲(表祈使语气,一定,下文“汝其善抚之,使之肖我”之“其”用法相同)谁知吾卒先汝而死乎(最终)盖不能以寸管形容之(笔)第以今日事势观之(只是)吾能之乎?抑汝能之乎(还是)的的非吾所忍(dídí实在,的确)此吾所以敢率性就死不顾汝也(……的原因)吾爱汝至,所以为汝谋者惟恐未尽(因此)汝可以模拟得之(想象,揣摩)课内外练习一、课内巩固1.为下列各句中的加粗字写出汉语拼音并解释其含义。

(1) 意映卿卿如晤晤:(2)称心快意,几家能彀称:(3)使之肖我肖:(4)一恸恸:2.下列各句中加粗词的解释,不正确的一项是A.又恐汝不察吾衷察:体察B.吾充吾爱汝之心充:充满C.第以今日事势观之第:只是D.汝幸而偶我偶:婚配3.与例句中的“其”用法和含义相同的一项是例句:汝其勿悲A.助天下人爱其所爱B.汝腹中之物,吾疑其女也C.汝其善抚之,使之肖我D.卒不忍独善其身4.对下面加粗词的理解,不正确的一项是A.今日吾与汝幸双健幸:有幸B.与妻书与:给C.更恐不胜悲胜:尽D.而亦无辞相答相:代指“我”5.下列句子中,加点词的用法不同于其他三项的一项是A.意洞手书B.瓜分之日可以死C.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利D.天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计6.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是A.泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔竟书:写完B.所以敢先汝而死,不顾汝也所以:连词,引出结果C. 适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影望日:农历十五D.当时余心之悲,盖不能以寸管形容之寸管:内心7.比较下列各句中加粗词的意思,判断正确的一项是①吾今以此书与汝永别矣②吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲③故遂忍悲为汝言之④虽不谓吾言为是⑤谓吾不知汝之不欲吾死也⑥且以汝之有身也,更恐不胜悲A.①与②相同,③与④也相同,⑤与⑥不同B.①与②相同,③与④不同,⑤与⑥也不同C.①与②不同,③与④相同,⑤与⑥也相同D.①与②不同,③与④也不同,⑤与⑥相同8.将文中画线的语句翻译成现代汉语(1) 与使吾先死也,无宁汝先吾而死(2) 即欲乘便以此行之事语汝二、课外阅读阅读下面文言文,完成1-5题。

11.2+《与妻书》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

11.2+《与妻书》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

11.2《与妻书》同步练习(文字版 | 含答案)一、填空题1.加点字字音识记眷.属( )称.心快意( )几家能彀.( )婉.解( )必不能禁.( )双栖.( )抑.汝能之乎( )使之肖.我( )二、情景默写2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《谏逐客书》中,李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“,”。

(2)《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,目的是说明“,”。

(3)《与妻书》中,写林觉民归家想把“此行之事”告诉妻子,但是与妻子相对时又难以启口,心中的悲痛难以形容的两句是“,”。

三、非选择类3.解释下列加点的词(1)盖不能以寸管..形容之。

寸管:(2)第.以今日事势观之。

第:(3)吾能之乎!抑.汝能之乎!抑:(4)徒使两地眼成穿而骨化石...。

骨化石:四、选择类4.下列各项中,加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句:以.汝之有身也A.亦以.天下人为念B.汝可以.模拟得之5.下列文学文化常识的表述有误的一项是()A.《谏逐客书》中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国,而苏洵《六国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国等六个诸侯国。

B.古人往往用“东夷、南蛮、西戎、北狄”等来泛指四方异族。

古代对西部各少数民族泛称“戎”,如《谏逐客书》中“西取由余于戎”。

C.《与妻书》中“司马春衫,吾不能学太上之忘情也”中的“司马”,指白居易,曾任江州司马。

是用其官名作人的称谓。

D.庠序指古代的地方学校,后也泛称学校或教育事业。

《孟子·滕文公上》中有“夏曰校,殷曰序,周曰庠”的说法。

五、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。

祖讳汝霖,号雨若。

幼好古学,博览群书。

少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利。

遂输粟入太学,淹赛二十年。

文恭①捐馆,家难渐至。

大父读书龙光楼,辍其梯,轴辕传食,不下楼者三年。

江西邓文浩公至越,吊文恭。

文恭墓木已拱,攀条泫然,悲咽而去。

2020_2021学年新教材高中语文第五单元11谏逐客书与妻书作业含解析部编版必修下册.doc

2020_2021学年新教材高中语文第五单元11谏逐客书与妻书作业含解析部编版必修下册.doc

谏逐客书*与妻书(45分钟,47分)一、基础达标(27分,选择题每小题3分)1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.几家能彀B.河海不择细流C.藉寇兵而赍盗粮D.汝初闻言而怒,后经吾婉解【解析】选D。

A.“彀”同“够”。

B.“择”同“释”,舍弃。

C.“藉”,同“借”。

2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.夫物不产于秦,可宝.者多宝:宝贝B.遂散六国之从.从:同“纵”,合纵C.此非所以..跨海内所以:用来D.老.吾老以及人之老老:形容词用作动词,敬爱【解析】选A。

宝,名词作动词,珍爱,珍视。

3.下列“以”的意思,与例句相同的一项是( )例句:吾今以此书与汝永别矣A.且以汝之有身也B.今逐客以资敌国C.民以殷盛D.盖不能以寸管形容之【解析】选D。

D项和例句的“以”都是介词,用。

A.介词,因为;B.连词,来;C.介词, 因此。

4.下列各句的句式与其他三项不同的一项是( )A.是吾不是处B.东得百里奚于宛C.迎蹇叔于宋D.此五子者,不产于秦【解析】选A。

A.是判断句,其他三句是状语后置。

5.下列加点词的意思,与现代汉语一样的一项是( )A.汝可以模拟..得之 B.吾充.吾爱汝之心C. 第.以今日事势观之D.快意当前..,适观而已矣【解析】选D。

A.模拟,古义:想象,揣摩。

今义:模仿。

B.充,古义:扩充。

今义:满,足;冒充。

C.第,古义:但,但是。

今义:常用在整数的数词前面,表示次序。

6.在《谏逐客书》中,李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出自外国,来证明驱逐客卿是错误的,这种论证方法是( )A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法【解析】选C。

秦王喜欢珍宝美色不是出自秦国的,客卿也不是秦国的,却要驱逐。

形成了鲜明的对比。

7.下列对《谏逐客书》文意的理解和概括有误的一项是( )A.文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实,用充足的事例说明客卿对秦国帝业的建立是有功的,从而证明了驱逐客卿是错误的这一中心论点。

《谏逐客书》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

必修上册文言文同步练习【学生版】谏逐客书李斯臣闻吏议逐客,窃.( )以为过.()矣。

昔缪公求士,西.()取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。

此五人者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。

孝公用商鞅之法,移风易.()俗,民以殷盛,国以富强。

百姓乐用,诸侯亲服。

获楚、魏之师,举.()地千里,至今治强。

惠王用张仪之计,拔.()三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包.()九夷,制.()鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散.()六国之从.(),使之西面事.()秦,功施.()到今。

昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强.()公室,杜私门..(),蚕食诸侯,使秦成帝业。

此四君者,皆以客之功。

由此观之,客何负于秦哉!向.使.()四君却.()客而不内.(),疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。

今陛下致.()昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服.()太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。

此数宝者,秦不生一焉,而陛下说.()之,何也?必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷,犀象之器不为玩好,郑、卫之女不充后宫,而骏良駃騠不实外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采.()。

所以..()饰后宫、充下陈、娱.()心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅.()玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。

夫击瓮叩缶,弹筝搏髀,而歌呼呜呜快.()耳目者,真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。

今弃击瓮而就.()《郑》《卫》,退.()弹筝而取《昭》《虞》,若是者何也?快意当前,适观而已矣。

今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去.(),为客者逐。

然则..()是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。

此非所以..()跨海内、制诸侯之术.()也。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。

是以泰山不让.()土壤,故能成.()其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。

2020_2021学年新教材高中语文第五单元第11课谏逐客书与妻书练习含解析必修下册

谏逐客书与妻书一、基础巩固1.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.臣闻吏议逐客,窃以为过.矣过:错误施.到今施:实施让.土壤让:丢弃、抛弃赍.盗粮赍:送给、付与解析:B项,施,延续。

答案:B2.下列语句中加点的词属于使动用法的一项是( )乐.牺牲吾身与汝身之福利手.书偶.我尽.吾意为幸解析:A项,形容词的意动用法。

B项,名词作状语。

C项,名词作动词。

答案:D3.下列句子中,加点的词语与现代汉语意思不相同的一项是( )忘情..也牺牲..吾身与汝身之福利C.当时余心之悲,盖不能以寸管形容..之所以..敢率性就死不顾汝也解析:D项,“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成的名词性词组,相当于“……的原因”。

今义:常用作表示因果关系的连词。

答案:D4.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一组是( )A.①士不产于秦,而.愿忠者众②吾尝终日而.思矣B.①今乃弃黔首以.资敌国②损民以.益仇C.①然则是所重者在乎..色、乐、珠玉②而所轻者在乎..人民也D.①今乃.弃黔首以资敌国②乃.不知有汉,无论魏晋解析:A项,①连词,表转折;②连词,表修饰。

B项,都是连词,表目的。

C项,都是“在于”的意思。

D项,都是副词,表转折。

答案:A5.下列对《谏逐客书》中的有关文化知识的解说,不正确的一项是( )A.客,指外来的人,与“主”相对。

也指外出或寄居、旅居他乡的人。

文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。

“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国在内的六个诸侯国,而苏洵《六国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国这六个诸侯国。

C.“丹青”中的“丹”“青”本是两种可做颜料的矿物,因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色,“丹青”成为绘画艺术的代称,后也可指代史册、史籍。

D.黔首,指平民、老百姓。

平民百姓以黑巾覆头,故称“黔首”,后来成了平民的代称。

如贾谊《过秦论》:“焚百家之言,以愚黔首。

”解析:B项,本文中的“六国”不包括郑国、卫国。

《谏逐客书》统编版高中语文必修下册随堂限时练(含答案)

语文学科限时练班级:姓名:日期:语文学科限时练班级:姓名:日期:一、基础选择题。

《谏逐客书》1.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是() A.迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋B.内自虚而外树怨于诸侯C.钟情如我辈者,能忍之乎D.又何不幸而生今日之中国2.下列各句中,加粗的词解释不正确的一项是() A.来丕豹、公孙支于晋来:归顺B.强公室,杜私门杜:堵塞、封闭C.适冬之望日前后适:恰逢D.汝其善抚之,使之肖我肖:相像,类似3.下列加粗词的活用类型,与例句相同的一项是() 例句:蚕食诸侯,使秦成帝业A.然则是所重者在乎色、乐、珠玉B.内自虚而外树怨于诸侯C.汝幸而偶我D.当尽吾意为幸4.下列各句中,加粗的词语与现代汉语意思不相同的一项是() A.东据成皋之险,割膏腴之壤B.是使国无富利之实而秦无强大之名也C.当时余心之悲,盖不能以寸管形容之D.此吾所以敢率性就死不顾汝也5.下列句子中,使用借代修辞手法的一句是()A.司马春衫,吾不能学太上之忘情也B.嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎C.盖不能以寸管形容之D.然遍地腥云,满街狼犬6.下列各句中,不含通假字的一项是()A.遂散六国之从B.河海不择细流C.辛未三月念六夜四鼓D.汝幸而偶我7.对下列加点词语的解释不正确的一项是()A.臣闻吏议逐客,窃以为过.矣过:错B.而陛下说.之,何也说:说到,提及C.是以泰山不让.土壤,故能成其大让:推辞,抛弃D.藉寇兵而赍.盗粮赍:给予,送给8.下列对文中相关常识的表述,不正确的一项是()A.诸侯,是古代中央政权所分封的各国国君的统称。

周代分公、侯、伯、子、男五等,汉朝分侯、伯二等。

周制,诸侯名义上需服从王室的政令,向王室朝贡、述职、服役,以及出兵勤王等。

B.翠凤,以翠羽装饰的风形旗帜。

因天子所乘饰以翠羽的凤形车驾,亦借指天子。

C.海内,古人认为我国疆土四面环海,因此称国境以内为海内。

泛指天下。

D.五帝,是对上古时代五位最具影响力的部落首领的尊称。

《谏逐客书》和《与妻书》比较阅读说课+课件 统编版高中语文必修下册


二、教材分析
“使用部编版教材时,应该变教学课文为利用课文。”——温儒敏
第五元
10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思
在马克思墓前的讲话/思格斯 11 谏逐客书/李斯
*与妻书/林觉民 单元学习任务
1.第三个隶属于 “实用性阅读与交流” 任务群的单元。本任务群旨在引导学生学 习当代社会生活中的实用性语文,包括实
官! 的人,
义失败后
牺 的,肯更是他最不誓 看到的。
陈 两年后 F予郁而
祖父带 .匠
许是
活动三:比较辩论,感悟“抱负与使命”的价值
结合李斯和林觉民的生平事迹及课文内容,思考两人选择的价值, 选择感兴趣的辩题展开辩论。
设计说明 达成目标: 学生在真实的学习情境中, 辩证地理解两位作者的精 神品质和人生价值,增强自身的使命感,突破本节课的教学难点,发 展辩证思维,传承优秀文化,有效地开发了课程资源。 理论依据: “加强课程实施的整合,通过主题阅读、比较阅读、 专题学习、项目学习等方式,实现知识与能力,过程与方法,情感、 态度与价值观的整合,整体提升学生的语文素养”——《课程标准》
七、板书设计
《谏逐客书》 《与妻书》比较阅读

时代
抱负

使命
设计说明: 简明扼要,突出重点。
八、 教学反思
对比阅读打破了单篇教学相对定型的设计模式, 为师生 提供了一个新的、广阔的审视文本的视角。学生对文本语言 深入品析,探寻异同,在细致品味的过程中拥有更自主化的 学习权利、更广阔的探究空间,充分发挥学生的主体作用。 同时,课堂具有浓郁的思辨色彩。
口语
设计说明: 引导学生对读两篇文章,自主梳理整合重要信息,实 现“比较文体特点,理解其实用性和针对性”的教学目标, 并为第 二个活动做准备。
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统编版高中语文必修下册《谏逐客书》《与妻书》同步练习(解析版)一、基础知识1.下列加点的词语,解释有误的一项是( )A .国以富强,百姓乐用..乐用:乐于为用 B .必不能禁.失吾之悲 禁:禁止 C .使之肖.我 肖:像 D .汝幸而偶.我 偶:婚配,嫁给 解析:B 项,禁:经受。

答案:B2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一组是( )A .⎩⎨⎧①士不产于秦,而.愿忠者众②夜缒而.出 B .⎩⎨⎧①今乃弃黔首以.资敌国②损民以.益仇 C .⎩⎨⎧①然则是所.重者在乎色、乐、珠玉②而所.轻者在乎人民也 D .⎩⎨⎧①今乃.弃黔首以资敌国②今其智乃.反不能及 解析:A 项“而”,①表示转折,却;②表示修饰,不译。

B 项“以”,都表示目的,来。

C 项“所”,都是放在动词或动词短语前,组成名词性短语。

D 项“乃”,都表示两件事情理相悖或事出意外,可译为“却、反而、竟然”。

答案:A3.下列加点词的词类活用,分类正确的一项是( )①卒不忍独善.其身 ②老.吾老,以及人之老 ③汝幸而偶.我 ④瓜.分之日可以死 ⑤当亦乐.牺牲吾身与汝身之福利 A .①/②③/④/⑤B .①②/③/④/⑤C .①②/③④/⑤D .①/②/③④/⑤解析:①②是形容词作动词;③是名词作动词;④是名词作状语;⑤是动词的意动用法。

答案:B4.下列各句中,加点字的意思与现代汉语不同的一项是()A.奸官污吏虐民可以..死B.吾亦望其言是.实C.汝可以模拟..得之D.吾之逃家复归.也解析:C项,模拟,古义是“想象,揣摩”,今义是“模仿”。

答案:C二、语言文字运用(2022·全国乙卷,有改动)阅读下面的文字,完成5~7题。

近日,眼科门诊一连来了几名特殊患者,都是晚上熬夜看手机,第二天早上看不见东西了,这种疾病被称为“眼中风”。

“中风”一词原指脑中风,包括缺血性和出血性脑中风,近几年被引入眼科。

临床上,眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。

“眼中风”是眼科临床急症之一,不及时治疗会导致严重的视力损害。

____①____。

第一种是中央动脉阻塞,会造成患者视力丧失,甚至永久失明。

第二种是分支动脉阻塞,视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损。

第三种是睫状动脉阻塞,____②____,经过治疗可能得到一定程度恢复。

视网膜动脉阻塞时,____③____,对视功能危害越大。

缺血超过90分钟,视网膜光感受器组织损害不可逆;缺血超过4小时,视网膜就会出现萎缩,即使恢复了血供,视力也很难恢复。

因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗,并尽可能保住自己的视力。

视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血,并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等,不及时治疗也会导致严重后果。

5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过12个字。

答:___________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析:补写句子(思维发展与提升)。

第①处,从其所处位置来看,应是第二段的领起句,是对后文内容的概括。

根据后文的“第一种”“第二种”“第三种”可知,后文是对“视网膜动脉阻塞”三种情况及其危害的具体说明,故此处应填“视网膜动脉阻塞有三种”之类的内容。

第②处,前文的“第一种”“第二种”都是先介绍“眼中风”的情况,然后介绍其对人视力的影响,故此处所填内容应与“睫状动脉阻塞”对视力的影响有关,又根据“会造成……永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损”“经过治疗可能得到一定程度恢复”可知,从“第一种”到“第二种”再到“第三种”,“眼中风”情况对视力影响的程度逐渐减弱,故此处所填内容应是比“第二种”更轻的一种表现,由此可推测此处应填“视力下降程度相对较轻”之类的内容。

第③处,根据后文的“缺血超过90分钟”“缺血超过4小时”导致的后果可知,视网膜缺血时间越长,对视力危害越大,故此处应填“视网膜缺血时间越长”之类的内容。

答案:①视网膜动脉阻塞有三种②视力下降程度相对较轻③视网膜缺血时间越长6.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。

与此类似,“打笔仗”源自“打仗”。

请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。

答:___________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案:含义:“打笔仗”即用笔打仗,指通过写文章进行争论。

得名缘由:“打笔仗”和“打仗”有诸多相似之处:①都有对立的双方或多方;②都存在有争议的问题;③目的都是通过斗争以压倒对方。

7.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。

可少量增删词语,不得改变原意。

答:___________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析:辨析并修改病句。

文中画横线的句子有两处语病:一是“最迟不超过4小时内”不合逻辑,可删去“内”;二是“并”用词不当,分析前后两个分句的逻辑关系可知,“尽可能保住自己的视力”是“患者最好……接受治疗”的目的,两者之间并非并列关系,故可将“并”改为“以”。

答案:因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗,以尽可能保住自己的视力。

三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成8~12题。

九月,丙子晦.,日有食之。

上自初践祚..,招选天下文学材智之士。

四方士多上书言得失,自眩鬻者以千数,上简拔其俊异者宠用之。

庄助最先进,后又得吴人朱买臣、蜀人司马相如、平原东方朔等,并在左右。

是岁,上始为微行,与左右能骑射者期诸殿门。

常以夜出,自称平阳侯.。

旦明,入南山下,射鹿、豕、狐、兔,驰骛禾稼之地,民皆号呼骂詈。

鄂、杜令欲执之,示以乘舆物,乃得免。

又尝夜至柏谷,投逆旅宿,就逆旅主人求浆,主人翁曰:“无浆,止有溺耳!”且疑上为奸盗,聚少年欲攻之。

主人妪睹上状貌而异之,止其翁曰:“客非常人也,且又有备,不可图也。

”翁不听,妪饮翁以酒,醉而缚之。

少年皆散走,妪乃杀鸡为食以谢客。

上归,召妪,赐金千斤。

后乃私置更衣..,从宣曲以南十二所,夜投宿长杨、五柞等诸宫。

上又好自击熊、豕,驰逐野兽。

司马相如上疏谏曰:“臣闻物有同类而殊能者,故力称乌获,捷言庆忌,勇期贲、育。

臣之愚,窃以为人诚有之,兽亦宜然。

今陛下好陵阻险射猛兽卒然遇逸材之兽骇不存之地犯属车之清尘舆不及还辕人不暇施巧虽有乌获逄蒙之技不得用枯木朽株尽为难矣。

虽万全而无患,然本非天子之所宜近也。

宜夫清道而后行,中路而驰,犹时有衔橛之变,况乎涉丰草,骋丘虚,前有利兽之乐,而内无存变之意,其为害也不难矣。

夫轻万乘之重不以为安,乐出万有一危之涂以为娱,臣窃为陛下不取。

”上善,纳之。

(摘编自《资治通鉴》) 8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.今陛下好陵阻险/射猛兽/卒然遇逸材之兽/骇不存之地/犯属车之清尘/舆不及还辕/人不暇施巧/虽有乌获、逄蒙之技不得用/枯木朽株/尽为难矣B.今陛下好陵/阻险射猛兽/卒然遇逸材之兽/骇不存之地/犯属车之清尘/舆不及还辕/人不暇施巧/虽有乌获、逄蒙之技/不得用枯木朽株/尽为难矣C.今陛下好陵/阻险射猛兽/卒然遇逸材之兽/骇不存之地/犯属车之清尘/舆不及还辕/人不暇施巧/虽有乌获、逄蒙之技不得用/枯木朽株/尽为难矣D.今陛下好陵阻险/射猛兽卒然/遇逸材之兽/骇不存之地/犯属车之清尘/舆不及还辕/人不暇施巧/虽有乌获、逄蒙之技不得用/枯木朽株/尽为难矣解析:注意“陵阻险”“射猛兽”结构的对称,排除B、C两项;“卒然”是后一句的状语,在其前断开,排除D项。

答案:A9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.晦,农历每月末日。

农历初一称“朔”,十五称“望”,十六称“既望”。

B.践祚,又称践极、践位,指皇帝登临皇位。

践,踩踏;祚,福气,也指帝位。

C.侯,侯爵。

周代封爵有公、侯、伯、子、男,是皇帝对贵戚功臣的封赐。

D.更衣,文中是对如厕的讳言,也可称出恭。

古人重礼,表达多用讳饰。

解析:D项,文中的“更衣”并非如厕之意,而指更换衣物、休息的处所。

答案:D10.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.武帝惜才爱才,即位之初,就非常重视人才的甄选。

先后提拔了庄助、朱买臣、司马相如、东方朔等人,让他们成为左右亲信。

B.武帝喜好畋猎,常常在夜晚出宫打猎,黎明又射杀鹿、野猪、狐狸、野兔等动物,破坏了庄稼,影响农业生产,百姓敢怒不敢言。

C.武帝懂得感恩,一次他与随从夜行投宿,店主妻子见其不凡,杀鸡做饭招待他们。

武帝回宫后,赏赐妇人千金。

D.武帝从善如流,司马相如上疏劝谏,提醒武帝要注意自身安全,防患于未然。

武帝认为他讲得很有道理,接受了他的建议。

解析:B项,文中讲到“民皆号呼骂詈”,并非敢怒不敢言。

答案:B11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)四方士多上书言得失,自眩鬻者以千数,上简拔其俊异者宠用之。

译文:__________________________________________________________ ________________________________________________________________(2)是岁,上始为微行,与左右能骑射者期诸殿门。

译文:__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析:注意重点词语:(1)句中“眩鬻”译为“标榜、推荐”,“简拔”译为“选拔”;(2)句中“微行”译为“改换装束暗中离宫外出”,“期”译为“相约”。

答案:(1)天下士人很多人向朝廷上书议论国家政事的得失,自我标榜和自我推荐的人数以千计,武帝从中选拔杰出的人才给以宠信重用。

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