部编版六年级上册语文第3课《古诗词三首》课件
茅草盖的乡村 客店。
同“现”，显现，出现。
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附 近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪 流小桥呈现在他的眼前。
1. 《西江月•夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么， 想到了什么？
《西江月•夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清 风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。 从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光， 表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年 景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说 着丰收年。
七八个星天外，两三点雨山前。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现， 山前下起了淅淅沥沥的小雨，
往日。
土地庙附近的树林。社，土地神庙。古 时，村有社树，为祀神处，故曰社林。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
3 古诗词三首
第 一 课时
孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州 襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然，存诗 260多首，多为五言律诗。风格以清 旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。 与另一位山水田园诗人王维合称为 “王孟”。以写田园山水诗为主。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
读词语想画面
想象是我们写好作文的一种必备能力，读词语想画面是常用的一种 方法。如《西江月•夜行黄沙道中》这首词，通篇写景，好象没有抒情， 其实心情的变化已在其中。特别是 “天外”“山前”这两个词语，本来 是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子 却意想不到地展现在人们的眼前。前文“路转”，后文“忽见”，既衬 出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻 花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，通过描写 景物和动作，把心理活动给表现出来了，俨然一个夏夜的山村风光纪录 短片。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在
工人宿. 舍门前的草地上。
sù(宿舍)
宿 xiǔ(一宿)
xiù(星宿)
注意加点字 的读音！
读一读：两星位宿.老(xi同ù)学的一问宿题. (。xiǔ)没睡，整晚都在宿(s.ù)舍里讨论
我会写
宿建德江
指新安江流经建德(今属 浙江省)的一段。
停船靠岸。
(唐)孟浩然
傍晚。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
停船靠岸。
指诗人自己。
把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳 西下漂泊的旅客更添惆怅。
原野空旷辽阔。
远处的天空显得比树还低。
野旷天低树，江清月近人。
原野空旷天幕低垂在树林后边，江水 清澈倒映出明月伴我身旁。
注意诗句中的停顿！
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
这首诗表达了作者对大自然的热爱以及闲适开朗的思想感情。
课文主旨
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的 是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖 水。表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。
3 古诗词三首
第 三 课时
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼 轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派 词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼 合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄 豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首， 有词集《稼轩长短句》等传世。
自读提示
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、 读通诗句。
检查自读情况
指名读古诗，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
西江月·夜行黄沙道中
词牌名。
(宋)辛弃疾
黄沙岭，在江西 上饶的西面。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
惊动喜鹊飞离树枝。
蝉叫声。
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在 枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的 蝉叫声。
宿建德江
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
朗读指导：朗读时，要 注意诗句中的停顿！
课文主旨
《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所 见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术 特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天 成，富有艺术美。
3 古诗词三首
第 二 课时
苏轼：北宋文学家、书画家。为“唐宋 八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比 喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄； 词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃 疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创 新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
1. 《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？从哪些 地方发现的？(串珠问题1)
《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、 小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿 建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。
2. 《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？(核心 问题) 《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁， 抒发自己的孤寂情怀。
1.这首诗描写了什么样的景物？ 描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、
雨、风、湖水。
2.诗中的比喻有什么作用？ 诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描
绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“翻墨” 与“跳珠”的比喻新颖而生动，绘色绘声绘形， 极为传神。
六月二十七日Leabharlann 湖楼醉书(宋)苏轼朗读指导：朗读时，要
2. 《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者怎样的思想 感情？
《西江月•夜行黄沙道中》突出了诗人丰收 之年的喜悦和对田园生活的热爱。
课文主旨
《西江月•夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的 一首吟咏田园风光的词。这首词是辛弃疾被贬官闲居江 西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊 惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和 嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对 丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛， 在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露 出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白 珠碎石，飞溅入船。
指狂风席地卷来。
形容湖面像天空一 般开阔而且平静。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云， 而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
自读提示
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、 读通诗句。
检查自读情况
指名读古诗，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
古建筑名，又叫看经楼。 位于杭州西湖畔。
六月二十七日望湖楼醉书
(宋)苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
打翻的黑墨水，形容云层 很黑。遮：遮盖，遮挡。
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人教部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》第一课时教学课件
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
人、将领，有“词中之龙”之称。与 苏轼合称“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。现存词六百多首，有 词集《稼轩长短句》等传世。
学习任务三 精读《六月二十七日望湖 楼醉书》，感受变化之快
听老师范读
六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖/楼下/水如天。
借助注释，说出大意
六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
翻墨：打翻的墨水。形容云层很黑。 白雨：夏日阵雨的特殊景观，因雨点大 而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而 透明。 跳珠：跳动的珍珠（水珠），形容雨点 大，杂乱无序。 卷地风：从地面卷起的大风。 水如天：形容湖面像天空一样开阔明净。
水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
对比阅读
读一读，比较异同。
六月二十七日望湖楼醉书 先雨后晴
[宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山，
先晴后雨
白雨跳珠乱入船。 以景喻景
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
以人喻景
饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
想象画面，品读诗句
黑云像被打翻的墨水，还没来 得及遮住周围的群山。
诗人把乌云比作被打翻的墨水，用
新奇、贴切的比喻写出了乌云扩张、蔓
延的变化过程，而且这一变化几乎发生 在一瞬间。
六年级上册语文课件第3课 古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中｜部编版 (共11张PPT)
读得长一点； 第三声、第四声,
读得短一点。 每句押韵的字， 读得长一点。
自学指导一
根据读词小 窍门的提示，自 由练习朗读这首 词，注意读准字 音，读出节奏。 （5分钟后我最 棒）
读词的小窍门 第一声、第二声，
读得长一点； 第三声、第四声,
读得短一点。 每句押韵的字， 读得长一点。
西江月·夜行黄沙道中
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪(ao)。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
作业：
搜集辛弃疾其他的作品，读一读，背 一背。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
自学指导二
借助注释或工具书理解这首词 的意思，在小组内说一说。
（5分钟后辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
读词的小窍门 第一声、第二声，
读得长一点； 第三声、第四声,
读得短一点。 每句押韵的字， 读得长一点。
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
西江月·夜行黄沙道中
我预习 我知道
1、关于辛弃疾，你了解多少？ 2、《西江月·夜行黄沙道中》 这首词和诗有些不同，你发现 了吗？ 3、你是怎样理解这首词的题目 的？
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，
读得短一点。 每句押韵的字， 读得长一点。
自学指导一
根据读词小 窍门的提示，自 由练习朗读这首 词，注意读准字 音，读出节奏。 （5分钟后我最 棒）
读词的小窍门 第一声、第二声，
读得长一点； 第三声、第四声,
读得短一点。 每句押韵的字， 读得长一点。
西江月·夜行黄沙道中
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪(ao)。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
作业：
搜集辛弃疾其他的作品，读一读，背 一背。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
自学指导二
借助注释或工具书理解这首词 的意思，在小组内说一说。
（5分钟后辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
读词的小窍门 第一声、第二声，
读得长一点； 第三声、第四声,
读得短一点。 每句押韵的字， 读得长一点。
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
西江月·夜行黄沙道中
我预习 我知道
1、关于辛弃疾，你了解多少？ 2、《西江月·夜行黄沙道中》 这首词和诗有些不同，你发现 了吗？ 3、你是怎样理解这首词的题目 的？
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，
部编版六上第3课《古诗词三首》课件(两课时)
日暮
野旷天低树，江清月近人。
忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作 者有的只是——愁。
作者满怀的愁绪向谁诉说呢？
月亮
你知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？
✓ 举头望明月，低头思故乡。（李白） ✓ 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ✓ 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） ✓ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石）
对这首诗的喜爱。
理
清 脉 络
六 黑云——翻墨
月
二
十 七
白雨——跳珠
雨急
忽雨忽晴 景象壮观
日 望 湖 楼
狂风——卷地
景奇
变幻迅疾 令人惊叹
醉
书 湖水——如天
再
解
诗
黑云像打翻了的墨水，还没来得
意 及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落
的珠子一样，纷乱跳进船舱。突然狂
风席卷大地，湖面上顿时云飞雨散。
只见湖面是水天映照，碧波如镜。
很多，稻花飘香预示着丰收。因此，这
里是青蛙在争说丰收，作者运用了拟人
手法。
齐
读 上
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
日暮客愁新。 中的天空显得比近处的树木还要
野旷天低树， 低，清清的江水倒映着的明月仿
江清月近人。 佛和舟中的人十分亲近。
宿建德江 孟浩然 (唐) 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
愁
日暮客愁新
作者的“新愁”是什么呢？ 哪个字看出思乡之愁？
思乡之愁 寂寞之愁
客
是什么景物触动了诗人的思乡之情？
闭眼想象：你仿佛看见了什么？
品 读 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 诗 词
这两句诗词描写了怎样的画面？ 稻花飘香，农民们在谈论丰收的年景；
野旷天低树，江清月近人。
忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作 者有的只是——愁。
作者满怀的愁绪向谁诉说呢？
月亮
你知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？
✓ 举头望明月，低头思故乡。（李白） ✓ 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ✓ 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） ✓ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石）
对这首诗的喜爱。
理
清 脉 络
六 黑云——翻墨
月
二
十 七
白雨——跳珠
雨急
忽雨忽晴 景象壮观
日 望 湖 楼
狂风——卷地
景奇
变幻迅疾 令人惊叹
醉
书 湖水——如天
再
解
诗
黑云像打翻了的墨水，还没来得
意 及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落
的珠子一样，纷乱跳进船舱。突然狂
风席卷大地，湖面上顿时云飞雨散。
只见湖面是水天映照，碧波如镜。
很多，稻花飘香预示着丰收。因此，这
里是青蛙在争说丰收，作者运用了拟人
手法。
齐
读 上
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
日暮客愁新。 中的天空显得比近处的树木还要
野旷天低树， 低，清清的江水倒映着的明月仿
江清月近人。 佛和舟中的人十分亲近。
宿建德江 孟浩然 (唐) 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
愁
日暮客愁新
作者的“新愁”是什么呢？ 哪个字看出思乡之愁？
思乡之愁 寂寞之愁
客
是什么景物触动了诗人的思乡之情？
闭眼想象：你仿佛看见了什么？
品 读 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 诗 词
这两句诗词描写了怎样的画面？ 稻花飘香，农民们在谈论丰收的年景；
人教部编版语文六年级上册第3课《古诗词三首 宿建德江》课件
3、赏析“野旷天低树” 一句。
意思是：原野空旷天幕低垂在树林后边。第三 句写江边的远景。诗人站在船头，极目远眺，旷野 中远处的天空比近处的树林还要低。
4、赏析“江清月近人” 一句。
意思是：江水清澈倒映出明月伴我身旁。第四 句写江中的近景。江水清澈，倒映在江中的月影，似 乎更加靠近船上的诗人。一个“近”字，写出了江水 清澈更觉月与人意合情投了。
1、这一首诗所描写的时间是﹙3﹚黄昏 ﹙1﹚早晨﹙2﹚中午﹙3﹚黄昏﹙4﹚深夜。 2、这一首诗押韵的字是 ﹙2﹚新、人 ﹙1﹚渚、新、人﹙2﹚新、人﹙3﹚渚、树 ﹙4﹚新、树、人。 3、这一首诗的哪两句对仗？﹙3﹚ ﹙1﹚移舟泊烟渚，日暮客愁新﹙2﹚移舟 泊烟渚，野旷天低树﹙3﹚野旷天低树，江 清月近人﹙4﹚日暮客愁新，江清月近人
夜来风雨声， 开轩面场圃，把酒话桑麻。
花落知多少。 待到重阳日，还来就菊花。
人教部编版 六年级上册
感谢收看
古诗三首
意思是：把小船停靠在雾气弥漫小洲边。“移 舟”即移动小船；“泊”指停泊夜宿；“烟渚”， 烟雾朦胧的小洲。这一句点了题，介绍了诗人观赏 景物的立足点。
2、赏析“日暮客愁新” 一句。
意思是：夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。“日 暮”即黄昏时分，“客愁新”是指诗人客居他乡，增 添了忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心情。
人教部编版 六年级上册
宿建德江
古诗三首
《宿建德江》的作者孟浩然，一生大部分时 间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾住长安、洛 阳谋取功名，并在吴越湘闽等地漫游，晚年张九 龄为荆州长史，聘其为幕僚。该诗作于开元十八 年，那关于此诗的注释译文就和我一起来了解和 学习吧！
宿建德江
诗题：题目，交代了诗
的主要内容。它是唐代著 名诗人孟浩然留宿建德江 所观江景时由感而发的。
部编版六年级上册第3课《古诗词三首》课件
此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却 早已随月飞远。他的心飞到（ 家乡 ）去了。
诗人想起了从前，想起了家乡，想到了亲人 朋友，那是一幅什么样的情景呢？
在一个火热的夏夜， 一家人坐在院子里吃西瓜 。 在一个寒冷的冬日， 朋友们围坐在火炉旁闲聊 。 在一个风和日丽的下午，与好友登高望远，把酒言欢 。
在一个秋风送爽的日子， 与家人到田中劳作收获果实。
知作者 解诗题
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
指宋神宗熙宁五 年（1072）六月 二十七日。
望湖楼上喝 酒，写下五 首绝句。
指狂风席 地卷来。
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
形容湖面像天 空一般开阔而 且平静。
明诗意 悟诗情
野旷天低树， 江清月近人。
孤寂、愁闷 借景抒情
旷野无边无际，远天比树还低沉； 江水清清，明月来和人相亲相近。
全诗抒发了诗 人怎样的思想感情？
这是一首刻画秋江 暮色的诗，写出了 诗人羁旅之思。
第一课时
苏轼（1037-1101）
北宋文学家，自号东坡居士， 唐宋八大家之一。他的散文、诗、 词、书法、画等都有杰出成就。他 与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文 学名世，世称“三苏”。他的作品 有《东坡七集》《东坡乐府》等。 他曾两度做杭州的地方官，疏通西 湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。
写作背景 孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）
离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失 意的悲愤。《宿建德江》当作于作者漫游吴 越时。
读古诗 有韵味
宿建德江
唐 孟浩然
移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗三首》精品教学课件
译文：原野空旷，放眼望去，远处的天空显得比近 处的树还要低。江水清澈，俯身观看，那儿的明月 离“我”是那么近。
如何理解题目“宿建德江”？ 诗人孟浩然夜宿建德江的所见及所思。
指诗人自己
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
停船过夜
诗人停船在一个烟雾朦胧的小洲边。这一 句点题，为下文抒情写景作准备。
日暮为什么会撩起诗人新的愁绪呢？
德鹊 蝉
德 鹊蝉
宿建德江
孟浩然
孟浩然：（689—740），名浩，字浩然， 号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世 称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人。
代表作有《春晓》《过故人庄》《望洞 庭湖赠张丞相》等。
宿建德江
[唐] 孟浩然
移舟/泊/烟渚， 日暮/客/愁新。 野旷/天/低树， 江清/月/近人。
明月、惊鹊、清风、 鸣蝉、稻花、蛙声
词中描写了哪些声音？有什么作用？
描写了鹊啼、蝉鸣、蛙叫、人声。一方 面渲染了欢乐的气氛，另一方面表现了夏 夜的寂静。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
一个“香”字不仅写出了 稻花盛开，更表达了词人心头 的甜蜜之感。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
诗中有画，诗中有话，朗读本课三首古 诗，说一说你从诗中感受到了什么？
3 古诗词三首
雨中沉醉 月下怡情
1.会写3个生字。正确读写“日幕、稻花”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《西江月· 夜行黄沙道中》。(重点) 3.通过看注释,边读边想象诗词中所描写的情景，感 知诗词大意，并能用自己的话讲述诗词的意思。体 会诗词中所描绘的画面。(难点)
《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一 幅画，说说你看到了怎样的画面。
下雨前，天空中满是如墨汁似的乌云,片片乌云遮 住了山川，雨下起来了，大颗大颗的雨珠就像珍珠一 样纷乱地落到船上。忽然刮来了一阵大风把雨吹散了, 此时从楼上往下看去，湖水一片汪洋，好像与天相接 。
如何理解题目“宿建德江”？ 诗人孟浩然夜宿建德江的所见及所思。
指诗人自己
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
停船过夜
诗人停船在一个烟雾朦胧的小洲边。这一 句点题，为下文抒情写景作准备。
日暮为什么会撩起诗人新的愁绪呢？
德鹊 蝉
德 鹊蝉
宿建德江
孟浩然
孟浩然：（689—740），名浩，字浩然， 号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世 称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人。
代表作有《春晓》《过故人庄》《望洞 庭湖赠张丞相》等。
宿建德江
[唐] 孟浩然
移舟/泊/烟渚， 日暮/客/愁新。 野旷/天/低树， 江清/月/近人。
明月、惊鹊、清风、 鸣蝉、稻花、蛙声
词中描写了哪些声音？有什么作用？
描写了鹊啼、蝉鸣、蛙叫、人声。一方 面渲染了欢乐的气氛，另一方面表现了夏 夜的寂静。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
一个“香”字不仅写出了 稻花盛开，更表达了词人心头 的甜蜜之感。
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
诗中有画，诗中有话，朗读本课三首古 诗，说一说你从诗中感受到了什么？
3 古诗词三首
雨中沉醉 月下怡情
1.会写3个生字。正确读写“日幕、稻花”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《西江月· 夜行黄沙道中》。(重点) 3.通过看注释,边读边想象诗词中所描写的情景，感 知诗词大意，并能用自己的话讲述诗词的意思。体 会诗词中所描绘的画面。(难点)
《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一 幅画，说说你看到了怎样的画面。
下雨前，天空中满是如墨汁似的乌云,片片乌云遮 住了山川，雨下起来了，大颗大颗的雨珠就像珍珠一 样纷乱地落到船上。忽然刮来了一阵大风把雨吹散了, 此时从楼上往下看去，湖水一片汪洋，好像与天相接 。
部编版语文六年级上册第3课《古诗词三首》精品课件
3
初读古诗
住宿，留宿。 宿 建 德 江 [唐]孟浩然
zhǔ
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
4
品读诗词
学习提示： 请同学们自由朗读这首《宿建德江》，结
合书上的插图和注释，想一想： （1）这首诗大概讲的什么意思？ （2）诗里的哪个字、哪些词在向你传递
愁 诗人的感觉和情绪，可以做做记号。
13
时间
事件
六月二十七日望湖楼醉书
地点
苏轼
宋
14
作者简介
苏轼是唐宋八大家之一，与西湖有着不解之 缘，他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑 苏堤造福于杭州百姓。《六月二十七日望湖楼醉 书》便是苏轼任杭州通判期间游览西湖时所作。
15
初读古诗
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
37
对比阅读
《宿建德江》《西江月·夜行黄少道中》都写了月夜 的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
江清月近人——水中月
月 表达了诗人在外地游历时内心的孤苦。
明月别枝惊鹊
表达了词人喜悦欢快之情。
38
书写指导
德鹊蝉
书写左右结构的字，注意左右宽窄。
39
谢谢大家！
32
『稻花香里说丰年，听取蛙声一片。』 『听取蛙声一片，稻花香里说丰年。』
拟人
稻田里传来阵阵蛙声，仿佛诉说着丰收的年景。
33
『七八个星天外，两三点雨山前。』 『天外七八个星，山前两三点雨。』
天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。
34
『旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。』 喜悦
过去在土地庙树林边的茅店，拐个弯就忽然出现在眼前。
初读古诗
住宿，留宿。 宿 建 德 江 [唐]孟浩然
zhǔ
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
4
品读诗词
学习提示： 请同学们自由朗读这首《宿建德江》，结
合书上的插图和注释，想一想： （1）这首诗大概讲的什么意思？ （2）诗里的哪个字、哪些词在向你传递
愁 诗人的感觉和情绪，可以做做记号。
13
时间
事件
六月二十七日望湖楼醉书
地点
苏轼
宋
14
作者简介
苏轼是唐宋八大家之一，与西湖有着不解之 缘，他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑 苏堤造福于杭州百姓。《六月二十七日望湖楼醉 书》便是苏轼任杭州通判期间游览西湖时所作。
15
初读古诗
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
37
对比阅读
《宿建德江》《西江月·夜行黄少道中》都写了月夜 的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
江清月近人——水中月
月 表达了诗人在外地游历时内心的孤苦。
明月别枝惊鹊
表达了词人喜悦欢快之情。
38
书写指导
德鹊蝉
书写左右结构的字，注意左右宽窄。
39
谢谢大家！
32
『稻花香里说丰年，听取蛙声一片。』 『听取蛙声一片，稻花香里说丰年。』
拟人
稻田里传来阵阵蛙声，仿佛诉说着丰收的年景。
33
『七八个星天外，两三点雨山前。』 『天外七八个星，山前两三点雨。』
天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。
34
『旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。』 喜悦
过去在土地庙树林边的茅店，拐个弯就忽然出现在眼前。