新人教版八年级物理下册第九章压强复习课件 (共33张PPT)
Байду номын сангаас解： （1）水对容器底部的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa （2）水对容器底的压力：
F=pS=1000Pa×0.01m2=10N
我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在 2012年6月进行了7000m级海试，此时“蛟龙号”上 有一个面积为50cm2的观测窗口，求在7000m深海探 测中观测窗口承受到的海水的压力为多少N．（海水的密 度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
甲乙都装水，比较 P甲与P乙的大小关系？
3、液体压力的求法
由p=
可得
计算液体对容器的压力和压强的方法： 先算压强p=ρg h，再算压力F＝pS
如图，杯子中装有一定质量的水，水的深度 是0.1m，杯底的面积是0.01m2，（g取10N/kg） 求：（1）水对杯底的压强是多大？ （2）水对杯底的压力是多大？
例2、在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水， 容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图 3 3 1 10 kg/m 所示（g取10N/kg）， 求：（1）水对容器底部的压强和压力； （2）容器对桌面的压力和压强。
解： （1）水对容器底部的压强： p1=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa
压强计
如果液体 内部存在压强， 放在液体里的 薄膜就会变形， U行管的两侧液 面就会产生高 度差。 U形管内的液面差的大小反映了薄膜所受压强的大小。
探究活动
液体压强的特点
1、保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向， 改变探头的方向 看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
一样一样的
深度h
高度差 × 向里的P
向上的P
向下的P
结论：
1．液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
2、增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强 与深度h 有什么关系。
结论：
2．同种液体内部， 深度越深，压强越大。
为什么侧壁 的孔中流出， 缓急远近各不 同呢？
3、换用不同液体（盐水），看看在深度相同时， 液体内部的压强是否与密度有关。
浅），不是面积大小
海 绵 甲 乙
丙
由甲乙两图可知：受力面积一定时，_______ 压力 越大，压力 的作用效果越明显。 由乙丙两图可知：当压力一定时， _______ 受力面 积 越小，压力 的作用效果越明显。
压力作用效果不仅跟压力的大小 有关， 还跟受力面积有关。
压强的概念
1. 压强的物理意义 用压强来表示压力的作用效果；
解：先求观测窗口所受的压强P
p=ρgh =1.0×103kg/m3×10N/kg×7000m =7×107Pa 再求观测窗口所受的压力F 7000m
窗 口
S=50cm2=5×10-2m2
F=pS = 7×107Pa×5×10-2m2 =3.5×106N
F=？
计算 液体对容器的压力和压强的方法： 先算压强 p=ρg h，再算压力F＝pS 计算容器对水平支持面的压力和压强的方法 先算压力 F=G总，再算压强 p=F/S
锅炉水位计、
水壶、
乳牛自动喂水器、 船闸等。
排水管U型“反水管” 、
世界上最大的连通器是我国的三峡船闸
历史上第一个证 明大气压存在的 实验是：
马德堡半球实验
世界上第一个测出大气压 的值的实验是 托里拆利实验
1.什么叫大气压强： 大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。
简称大气压或气压。
八年级
基础知识梳理 第九章 压强
1.压力定义:垂直作用在物体表面上的力叫压力
2.作用点：所压物体的表面 3.方向：垂直并指向被压接触面
4.压力示意图：请做出杯子对水平面的压力、
图钉对墙的压力、木块对斜面的压力示意图：
F
F
F
5.压力大小：
60N 60N
物体对水平面的压力等于物体的重力
固体传递压力
如手对图钉帽的 压力为60N，则尖 对墙的压力也为 60N;
即：F=G象 F=G水+ G杯 F=GA+GB
6.压力的作用效果
两个人对雪 地的压力大致相 同，但压力的效 果相同吗？ Boy的压力的 作用效果明显还 是girl的明显？
陷得深，压力 作用效果明显 陷得浅，压力作用 效果不明显
你觉得压力的作用效果与哪些因素有关呢？
让实验说话，压力的作用效果访谈 效果要看凹陷程度（深
结论：
液体的压强还与密度有关，在深度相同时，液体 密度越大，压强越大。
综上：液体内部压强的大小具有这样的特点
在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。 深度越深，向各个方向的压强越大。 深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
液体压强公式
9.8 N/kg或10 N/kg
P =ρgh
液体压强 （ Pa ）
液体密度 （ kg/m3 ） 液体 深度 （m）
液体压强公式：p gh
1、液体深度的说明
h
A点最深
深度h是 某点到液面 的竖直距离
2、液体压强的大小的决定因素 据公式P = ρ g h 可知： 液体的压强 只 跟液体的密 度和深度有关； 跟容器的形状和液体的 质量、体积等因素无关。 P甲
P乙
压强大
压力的作用效果越明显，压强越大。 2. 压强的定义 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
3. 压强的公式 压强(N／m2)
4. 压强的单位
F p S
压力（N） 受力面积 (m2)
N／m2 有一个专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是Pa， 即1 N／m2=1 Pa
F 据压强公式 p 回答减小和增大压强的方法？ S
减小压力（受力面积一定）
减小压强
的方法
增大 受力面积 （压力一定） 增大压力（受力面积一定）
增大压
强的方法
减小 受力面积 （压力一定）
破窗 锤
液体压强产生的原因
橡皮膜凸出，说明液 体产生压强
液体压强产生的原因是： 一是液体受到重力作用；（如左图）
二是液体具有流动性。（如右图）
探究活动
研究液体内部的压强
水对容器底的压力： F1=p1S=500Pa×0.01m2=5N
（2）容器对桌面的压力： F2=G水+G容=8N+2N=10N 容器对桌面的压强： p2=
F2
S
10N = = 1000Pa 2 0.01m
1、定义： 上端开口，下端连通的容器
2、连通器原理： 连通器里的水液体不流动时， 各容器中的液面高度总是相同的。
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八年级物理下册 第九章 压强 9.1 压强课件 (新版)新人
A说法是错误的;B选项中只有压力不变或变大时,受力面积越小,压强
才一定越大,B选项也是错误的;C选项中受力面积是不变的,但压力不
一定是由重力产生的,故C的说法也是错误的。
关闭
D
解析 答案
1
2
3
4
5
6
4.伦敦奥运会吉祥物对水平面产生的压强约为16 000 Pa,它表示的
物理意义是 。
每平方米地面受到的压力为16 000 N
于水平面上竖直方向不受其他力的物体对支持面的压力大小等于
物体重力的大小。
②S 为受力面积,指两物体相互接触的面积。 ③p 为压强,1 Pa 表示 1 m2 的物体表面所受到的压力大小为 1 N。
(2)压强的增大和减小:判断压强的增大和减小时,要同时考虑压 力和受力面积这两个因素的变化,根据公式 p=������������来判断压强的变化。
关闭
答案
压力和受力面积,探究压力作用效果和其中一个因素的关系时,要采用
控制变量法控制另一个因素不变,故B正确。由题图甲、乙可知,海绵
A的.探受究力的面问积题一:定压,力乙图的海作绵用受效到果的与压什力么比因较素大,有海关绵的凹陷程度大,说明 B在.探受究力的面方积法一:定控时制,压变力量越法大,压力的作用效果越明显;由题图乙、丙可 C知.探,海究绵过受程到分的析压:通力一过定观,察乙图海海绵绵凹的陷受面力积面大积小较判小断,压受力力的效作用果效果明 D显.探,说究明的压结力论一:压定力时,的受作力用面积效越果小与,压压力力的的作大用小效和果受越力明面显,积故大D正小确有。关关闭
C
解析 答案
1
2
3
4
5
6
2.在探究压力作用的效果与哪些因素有关的活动中,同学们首先进
人教版八年级物理下册 9.2 液体的压强 课件(共29张PPT)
解：p = ρ水g h
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m = 3.5 ×104 Pa
F= p s= 3.5 ×104Pa× 0.2m2=7000 N
答：需要对挡板施加7000N的力。
合
课堂小结
• 液体压强的存在 • 液体压强的特点 • 液体压强的大小
补
质疑再探
通过本节学习，你还有哪些疑 问？请大胆提出大家共同探讨。
。
U形管
相同
相同
二．液体压强的特点
（2）同种液体内部同一深度，向各个方向的 压强都相等。
实验4：保持探头在水中的深度不变，改变探头 的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
二．液体压强的特点
（3）同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
实验5：增大探头在水中的深度，看看液体内部的 压强与深度有什么关系。
深度(m)
深度h： 指从液面到 液体内部某 一位置的竖 直距离。
2．液体压强的决定因素： 问题：1t水和1g水，谁产生的压强大？
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关． 与其它因素无关．
三．液体压强的大小 1、液体压强公式： p gh
2、液体压强的决定因素：液体的密度和液体的深度． 3、液体压强变形公式：
已知：ρ=1×103kg/m3 h=1.6m s=0.25m２
求: 对桶底压强P；对桶底压力F
解：
（1）p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.6m=1.6×104 Pa
（2）F=ps=1.6×104 Pa×0.25ｍ２=0.4×104 N
答： 水对桶底的压强是1.6×104 Pa， 水对桶底的压力是0.4×104 N。
4、液体产生的压力怎样计算？
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m = 3.5 ×104 Pa
F= p s= 3.5 ×104Pa× 0.2m2=7000 N
答：需要对挡板施加7000N的力。
合
课堂小结
• 液体压强的存在 • 液体压强的特点 • 液体压强的大小
补
质疑再探
通过本节学习，你还有哪些疑 问？请大胆提出大家共同探讨。
。
U形管
相同
相同
二．液体压强的特点
（2）同种液体内部同一深度，向各个方向的 压强都相等。
实验4：保持探头在水中的深度不变，改变探头 的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
二．液体压强的特点
（3）同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
实验5：增大探头在水中的深度，看看液体内部的 压强与深度有什么关系。
深度(m)
深度h： 指从液面到 液体内部某 一位置的竖 直距离。
2．液体压强的决定因素： 问题：1t水和1g水，谁产生的压强大？
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关． 与其它因素无关．
三．液体压强的大小 1、液体压强公式： p gh
2、液体压强的决定因素：液体的密度和液体的深度． 3、液体压强变形公式：
已知：ρ=1×103kg/m3 h=1.6m s=0.25m２
求: 对桶底压强P；对桶底压力F
解：
（1）p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.6m=1.6×104 Pa
（2）F=ps=1.6×104 Pa×0.25ｍ２=0.4×104 N
答： 水对桶底的压强是1.6×104 Pa， 水对桶底的压力是0.4×104 N。
4、液体产生的压力怎样计算？
人教版八年级物理下第九章9.1压强教学课件 (共20张PPT)
压强
定义 公式 单位
应用
汽车超载、国道破 坏、交通堵塞。请 你根据这一现象， 并结合重庆道路拥 堵的现状，给交通 管理部门提一些建 议。
男的说：“站着别 动”。这是为什么？
他说：“爬过来”。 这是为什么？
啄木鸟
建房用空心砖
大象
压路机
应用
一、减小压强的方法： 1、当压力不变时，增大受力面积。 2、当受力面积不变时，减小压力。
二、增大压强的方法： 1、当压力不变时，减小受力面积。 2、当受力面积不变时，增大压力。
你有什么收获？
压力的作用效果
甲
乙
压 力： 1N
5N
受力面积： 表示2c压m力2 的作用效果 100cm2
压力
受力面积 = 压 强
单 位 面积上所受的压力大小。
比一比：谁的 压力作用效果 更明显？
甲
乙
表示压力的作用效果
受力压面力积（（FS））= 压 强（P）
单 位 面积上所受的压力大小。
帕斯卡是法国
物理学家、数学 家和哲学家。
100cm2
压力 受力面积
0.5N/cm2
0.05N/cm2
1cm2的面积上所受的压力大小。
比一比：谁的 压力作用效果 更明显？
甲
乙
压 力： 1N
5N
受力面积： 2cm2
100cm2
压力
受力面积 =0.5N压/cm2强
0.05N/cm2
1单cm2位的面积上所受的压力大小。
比一比：谁的 压力作用效果 更明显？
实验结论
结论1：当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显。
结论2：当受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显。
初中物理八年级下册第九章第一节压强课件(含24张)
面的压强最大，砖平放时对地面的压强最小。
竖放 侧放 平放
C A
4.盲道为什么可以引导盲人行走呢？
减小压强：
压力一定时，增大受力面积； 受力面积一定时，减小压力； 增大受力面积同时减小压力。
以下各图怎样增大或减小压强？
一、压力：垂直压在物体表面上的力叫做压力。
二、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比
压力一定时，减小受力面积； 增大压强： 受力面积一定时，增大压力；
三、改
减小受力面积同时增大压力。
两个人在雪地上情景有什么不同？
为
什 小小的蚊子 么 能轻而易举
把尖尖的口 器揷入皮肤
笨重骆驼宽 大的脚掌不 会陷入松软 的沙漠
F
F F
共同特征？
一.压力
定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做 压力
方向：垂直物体表面并指向受压物体
F 请同学们画出图中图钉对 墙面、茶杯对桌面、木块 对斜面压力的示意图。
(1)、当受力面积相同时，压力越大，压力
的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显；
怎样表示压力的作用效果呢？
二.压强
1、定 义： 物体所受压力的大小与受力
面积之比叫做压强
2、公式：
压力 压强=
受力面积
P=
F S
3、单位：
牛/米2 N/m2
1帕斯卡=1牛/米2 每平方米面 1Pa =1N/m2 物理意义？积 的上 压受 力到1N
解： S=2×200cm2 = 4×10-2m2
pF==G=SF600=N46×001N0-2m2 =1.5× 104Pa
答：书对桌面压强为1.5×104Pa。变大了。
竖放 侧放 平放
C A
4.盲道为什么可以引导盲人行走呢？
减小压强：
压力一定时，增大受力面积； 受力面积一定时，减小压力； 增大受力面积同时减小压力。
以下各图怎样增大或减小压强？
一、压力：垂直压在物体表面上的力叫做压力。
二、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比
压力一定时，减小受力面积； 增大压强： 受力面积一定时，增大压力；
三、改
减小受力面积同时增大压力。
两个人在雪地上情景有什么不同？
为
什 小小的蚊子 么 能轻而易举
把尖尖的口 器揷入皮肤
笨重骆驼宽 大的脚掌不 会陷入松软 的沙漠
F
F F
共同特征？
一.压力
定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做 压力
方向：垂直物体表面并指向受压物体
F 请同学们画出图中图钉对 墙面、茶杯对桌面、木块 对斜面压力的示意图。
(1)、当受力面积相同时，压力越大，压力
的作用效果越明显；
(2)、当压力相同时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显；
怎样表示压力的作用效果呢？
二.压强
1、定 义： 物体所受压力的大小与受力
面积之比叫做压强
2、公式：
压力 压强=
受力面积
P=
F S
3、单位：
牛/米2 N/m2
1帕斯卡=1牛/米2 每平方米面 1Pa =1N/m2 物理意义？积 的上 压受 力到1N
解： S=2×200cm2 = 4×10-2m2
pF==G=SF600=N46×001N0-2m2 =1.5× 104Pa
答：书对桌面压强为1.5×104Pa。变大了。
人教版八年级物理下册第九章大气压强课件
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
P
H = g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
= 10m
小知识 ：我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 就是大约1.0 x105pa
下一张
想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要 大约10.34m才能到达一个标 准气压产生的压强
这对我们有什么启示？
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗？
管内水银柱产生的压强等于大气压吗？
玻璃管内水银面上方是真空，而 管外水银面受到大气压强，正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱， 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
这时大气压强是多少帕？
P = g h
（3）大气压的方向大样：气，压也强是的朝方向向各与个液方体压向强的的。方向一
目标导学二：大气压的测量
如图，记录刚刚拉 脱时弹簧测力计的读数， 这就是大气对吸盘的压 力。再量出吸盘与桌面 的接触面积，算出大气 压的大小。
用吸盘测量大气压
➢只能估测大气压，不精确。
大气压的测量
问题的引出：我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
1.液体压强的特点？ 2.液体压强的计算公式？ 3.两个压强公式的区分？
人教版八年级下册物理第九章压强 第1节 压强 课件(共24张PPT)
压力与重力的比较
对比项 作用点 方向
名称
大小
重力 物体本身 竖直向下 G=mg
压力 被压物体 垂直于 压在水平面
表面
被压表面 上时：
F压=G
二、探究影响压力作用效果因素：
提出问题
1.压力的作用效果可能与哪些因素有关呢?
猜出假设
猜想1：可能与压力大小有关 猜想2：可能与受力面积有关
设计方案
实验时应采取什么方法？
(a)
(b)
比较图a和图b，得到结论：
(b)
(c)
比较图b和图c，得到结论：
结论
当受力面积相同时,_压__力___越大,压力的
作用效果越明显;
当压力相同时,_受__力___面__积__越小,压
力的作用效果越明显.
比较压力作用效果的方法
1、当受力面积相同时, 比较压力的大小 （压力越大,压力的作用效果越明显;） 2、当压力相同时,比较受力面积 （受力面积越小,压力的作用效果越明显.）
想一想
如果压力和受力面积都不同时，我们 怎么比较压力的作用效果呢？
三、压强
表示压力的作用效果
•定义：物体单位面积上受到的压力
公式： 压强p ＝受压力sF面力积
• 单位：• 牛/米²( N/m²)
• 1帕=1牛/米²
帕斯卡 (Pa)
理解受压面积
受压面积是指两物体间相互作用时的接 触部分的面积，其数值不一定等于施压物体 的底面积，也不一定等于受压物体的上表面 积．
控制变量法
得出结论
当受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显。
当压力相同时，受力面积越小，压力的作 用效果越明显。
交流讨论
我们如何表示压力的作用效果呢？
人教版八年级物理下册第九章 压强(全章课件)PPT共122页
册第九章 压强 (全章课件)
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
第九章 压强 章末单元复习(课件) 八年级物理下册同步精品课堂(人教版)
A. 细管内液柱高度上升 B. 细管内液柱高度不变 C. 细管内液柱高度下降 D. 瓶子对桌面的压力减小
3 ★典例分析
典型例题
考察：第四节 流体压强与流速的关系
10.如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的 是一个_连_通__器__ ；当用一个管子沿B容器口吹气时，容器中 的液面会_下__降___（填“上升”“下降”或“不变”）。
1 ★自主复习
小结
你今天收获了什么？
1 ★自主复习
谢谢大家！
B. p=ρ液gh2 D. p=ρ液g（h1-h2）
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
7.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将 其倒置后，水平桌面受到的压力将_不__变___，水对容器底的
压强将_不__变___，水对容器底的压力将_变_大____。
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
2 ★知识回顾
2.液体的压强
在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液 体向各个方向压强p的大小都为p=__ρ_g__h__。
当连通器里的同种液体不流动时，连通器 各个部分中的液面高度总是__相___同____的。
2 ★知识回顾
第二节 实验：影响液体压强大小的因素
2 ★知识回顾
3.大气压
大气压是大气产生的压强，标准大气压等于 _7__6_0__mm高水银柱产生的压强，其大小为 __1__.0__1_3_×__1_0__5___Pa。
大气压可用水银气压计或无液气压计来测量， 大气压随高度的升高而___降___低_____。
2 ★知识回顾
第三节 实验：托里拆利实验
2 ★知识回顾
4.流体压强与流速的关系
3 ★典例分析
典型例题
考察：第四节 流体压强与流速的关系
10.如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的 是一个_连_通__器__ ；当用一个管子沿B容器口吹气时，容器中 的液面会_下__降___（填“上升”“下降”或“不变”）。
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小结
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谢谢大家！
B. p=ρ液gh2 D. p=ρ液g（h1-h2）
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
7.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将 其倒置后，水平桌面受到的压力将_不__变___，水对容器底的
压强将_不__变___，水对容器底的压力将_变_大____。
3 ★典例分析
典型例题
考察：第二节 液体的压强
2 ★知识回顾
2.液体的压强
在密度为ρ的液体内部深度为h的地方，液 体向各个方向压强p的大小都为p=__ρ_g__h__。
当连通器里的同种液体不流动时，连通器 各个部分中的液面高度总是__相___同____的。
2 ★知识回顾
第二节 实验：影响液体压强大小的因素
2 ★知识回顾
3.大气压
大气压是大气产生的压强，标准大气压等于 _7__6_0__mm高水银柱产生的压强，其大小为 __1__.0__1_3_×__1_0__5___Pa。
大气压可用水银气压计或无液气压计来测量， 大气压随高度的升高而___降___低_____。
2 ★知识回顾
第三节 实验：托里拆利实验
2 ★知识回顾
4.流体压强与流速的关系
【最新】人教版物理下册八年级课件第九章第1节 压强 (共26张PPT).ppt
(2)骆驼对沙面的压强为多少帕？ (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌 好处是？
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
受力面积相同，
压力的作 比较 比较压力大小
用效果
压力相同，比较
受力面积大小
求 比
值
压强
定义
压力___ 受力面积
1、增大压强方法 （1）增大压力
（2）减小受力面积
2、减小压强方法 （1）减小压力
重力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物 体而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。
手指受压的感觉有什么 不同？用力后这种感觉 有何变化？
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显；用力 越大，形变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
实验
猜想
探究影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。
结论： 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作 用效果越 明显 。
实验回顾与结论：
甲Hale Waihona Puke 乙丙要证明压力的作用效果和压力大小有关应选甲、乙 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选乙、丙
结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压
力的作用效果越明显；
（２）在压力大小相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显。
第九章 第１节 压强
学习目标：
1、探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 2、知道压强的定义、计算公式 3、知道增大压强和减小压强的方法
一、压力
什么是压力？
F
F
F
由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上 的力叫做压力
压力与重力的关系
G
F
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
受力面积相同，
压力的作 比较 比较压力大小
用效果
压力相同，比较
受力面积大小
求 比
值
压强
定义
压力___ 受力面积
1、增大压强方法 （1）增大压力
（2）减小受力面积
2、减小压强方法 （1）减小压力
重力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物 体而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。
手指受压的感觉有什么 不同？用力后这种感觉 有何变化？
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显；用力 越大，形变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
实验
猜想
探究影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。
结论： 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作 用效果越 明显 。
实验回顾与结论：
甲Hale Waihona Puke 乙丙要证明压力的作用效果和压力大小有关应选甲、乙 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选乙、丙
结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压
力的作用效果越明显；
（２）在压力大小相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显。
第九章 第１节 压强
学习目标：
1、探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 2、知道压强的定义、计算公式 3、知道增大压强和减小压强的方法
一、压力
什么是压力？
F
F
F
由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上 的力叫做压力
压力与重力的关系
G
F
中学初二物理下册第九章压强复习课件(新版)新人教版
•自学检测（5分钟）
•1. 一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，如图
•
•C ）
•A. 甲图中的平放
•B. 乙图中的侧放
•C. 丙图中的立放
•D. 三种放法一样
•2大. 图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是
• ( •A )
•3. 如图所示，在两张纸片中间向下吹 • 气，可观察到两纸片将•靠拢 （填 • “分开”、“靠拢”），这是因为气 • 体流速越大的地方压强越•小 （填
• 为 •240 N，压强为•2.4×104Pa；如果沿竖直
• 方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压
• 强为•2.4×104 Pa（取g=10 N／kg）。
•F = G = mg =24kg×10N/kg=240N •L =10cm = 0.1m，S = L2 =(0.1m)2= 0.01m2
中学初二物理下册第九章压 强复习课件（新版）新人教
版
•填 空：•压
力
•大小：在水平面上压力等于 •重力 。 •方向：与接触面 •垂直 。
•作用点：受力物体的表面上。
•定义： •压力大小 与•受力面积 之比。符号： •p 。
•压 •公式：p＝
。
强
•单位： •Pa，1Pa=•1N/m2，表示•1m2所受的压力是1N 。
•例5 小明同学在探究“压力的作用效果与压力大
• 小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
• （• 1）实验能够得到的结论是：受力面积一定时，
• •压力越大，压力的作用效果越明显。
。
• （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面
•积大小的关系”，应再做图 •丁 （填“丙”或
•“丁”）所示实验。 •控制变量法