5.4眼睛和眼镜导学案
晶状体睫状体角膜瞳孔虹膜视网膜玻璃体通往大脑的神经松山五中生本教育“三、五”高效教学模式
初二物理导学案
，远处物体射来的光的物体； ，对光的偏折能力在视网膜上，就可以看清
“眼睛与眼睛”当堂检测
1、图中，表示近视眼的光路示意图是其中的图，矫正近视眼应配戴（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片．
2、童话世界里也有很多物理知识.下图是鱼眼与人眼的结构示意图，我们观察发现：鱼眼晶状体的形状比人眼更加凸一些.因此童话世界中生活在水里的美人鱼上岸后，若要看清远处的物体，应该配
戴（填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。
3、图中人手持的是一枚（）
A．凹透镜，可以矫正近视 B．凹透镜，可以矫正远视
C．凸透镜，可以矫正近视 D．凸透镜，可以矫正远视
4、来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。
下列说法错误的是
A.晶状体相当于凸透镜
B.视网膜相当于光屏
C.所成的像是实像
D.所成的像相对于物体是正立的
5、近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已
A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D. 患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
6、高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（）
A高老师是近视眼 B高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方
C高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜。
八年级上册5.4 眼睛和眼镜(导学案)
5.4 眼睛和眼镜（导学案）一、学习目标：1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2、了解眼睛的成像原理3、了解眼镜是怎样矫正视力的。
二、学习内容（一）自学与观察观察眼球的结构图，自主学习课本100页“眼睛”，回答下列问题1、观察眼球的结构图，谁的作用相当于凸透镜？什么相当于光屏？眼睛和生活中的照相机的成像原理相同吗？2、眼睛通过什么来改变晶状体的形状？当睫状体放松时，晶状体变薄，相当于凸透镜的焦距发生了怎样的变化？3、当睫状体收缩时，晶状体变厚，相当于凸透镜的焦距发生了怎样的变化？当凸透镜的焦距变大时，它对光的折射能力将发生什么变化？4、人眼要看清远处的物体，是需要睫状体放松或者收缩？为什么？这和照相机的调焦的道理相同吗？（实际上照相机就是模仿眼睛的结构原理制成的）5、看图5.4-2甲、乙，对比人眼看远处和近处的物体时，晶状体对光线的会聚能力相同吗？在那种情况下眼睛对光线的会聚作用强？6、在眼球结构里里起调节晶状体（厚、薄）形状的是什么？如果它的作用减弱了，会出现什么情况？7、人们观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是多少？我们预防近视的措施之一是什么？（二）自学与思考自主学习课本“近视眼及其矫正”完成以下问题1、形成近视眼的原因是什么？来自远方的光会聚在视网膜的什么地方？在视网膜上呈现的是什么？2、根据形成近视眼的原因，想一想要想看清物体应该将将进入眼睛的光变得会聚一些或者发散一些？应配戴什么透镜矫正才能达到这个目的？为什么？3、形成远视眼的原因是什么？来自近处的光会聚在视网膜的什么地方？在视网膜上呈现的是什么？4、远视眼应配戴什么透镜进行矫正？为什么？5、上了年纪的人，太近、太原的物体都看不清，这是为什么？你认为要使他们看清远处的物体应该怎么办？要是他们看清近处的物体应该怎么办？（三）知识拓展阅读科学世界，完成以下内容1、我们知道透镜的焦距越短，折光的本领越大，什么叫透镜的焦度？2、焦度和焦距有什么关系？有这个关系可知：焦距越短，焦度越。
山东省肥城市王庄镇初级中学八年级物理上册《5.4 眼睛和眼镜》导学案(无答案) 新人教版
《5.4 眼睛和眼镜》导学案学习目标：1、了解眼睛的构造。
2、知道眼睛是怎样看不清物体的。
3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。
4、认识眼镜的度数。
学习重点：眼镜的结构学习难点：近视镜和老花镜预习案：1、眼睛的构造——好象一架照相机。
主要构造：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输给大脑，________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看远处物体时，它________，使晶状体变________。
正 正常的眼睛调节探究案:1、眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。
（近视眼睛和远视眼睛）。
近视眼和远视眼的特点及矫正方法。
①产生近视眼的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长，使远处的物体成像在视网膜之________。
矫正方法：眼前放一个凹透镜，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。
②产生远视的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过________，使近处的物体成像在视网膜之________。
矫正方法：眼前放一个凸透镜，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。
出示图：近视眼及矫正，远视眼及矫正眼镜的度数①折光本领大小由________的长短决定，焦距越短，折光本领越________。
②透镜焦度Φ：51=Φ，单位m -1，Φ越大，透镜折光本能越________。
③眼镜的度数：Φ×100，，单位（度），凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视胶片）的度数是负数。
练习：回答以下问题。
1、+300度和-200度的眼镜片，哪个是远视镜片，它的焦度是多少？焦距是多少？2、取一副老花眼镜，测定它的两镜片的度数。
达标案: 1、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用，你认为下面的介绍不符合实际的是（ ）A 、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用B 、照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外C 、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距D 、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用2、某人戴的眼镜如图所示，则（ ）A、此人的眼睛一定是近视眼B、此人的眼睛一定是远视眼C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜3、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个________的像（选填“正立”或“倒立”），如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得________一些。
第五章第四节眼睛和眼镜导学案
1、眼睛是重要的器官之一，它还会流露出你的感情色彩，被称为。
2、我们都拥有一双眼睛，有关眼睛，你了解多少？
①等组织共同作用相当于一个凸透镜，从物体发出的光线经过它会聚在视网膜上，形成物体的像。
②用凸透镜使距离不同的物体成像，像与透镜之间的距离。
③用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与凸透镜之间的距离不变，这不是与凸透镜的成像规律有矛盾吗？眼睛怎样解决这个问题？
今日收获：
远眺时：睫状体放松，晶状体较，焦距较，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，人便能看清楚远处的物体。近观时：睫状体收缩，晶状体较，焦距较，近处物体射来的光又会聚在视网膜上，人便能看清楚近处的物体。
二、合作探究、问题解决
1、观察课本第69页回答：近视眼是怎么回事？怎样矫正？
近视眼看物体特点：
近视眼成因：
XXX中（物理）学案
教材：
人教版版八年级上册第五单元
课题：
5.4眼睛和眼镜
课型：
新授
总课时：
第1课时
编写人：
审核人：
学习目标：
1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。
2.了解眼镜是怎样矫正视力的。
学习重难点：
培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。
学法指导:
自主学习、小组合作、实验探究
பைடு நூலகம்近视眼矫正：
2、观察课本第69页回答：远视眼是怎么回事？怎样矫正？
远视眼看物体特点：
远视眼成因：
远视眼矫正：
三、展示反馈、达标检测
1、小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈是近视眼．他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图2所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中_______的那一副．
5.4眼睛和眼镜学案
《眼睛与眼镜》导学案【自主学习】1.眼睛看到物体的过程：眼球好像一架____ __。
晶状体和角膜的共同作用相当于一个 __ ，把来自物体的光会聚在 __ 上，形成物体的像，这是一个倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的 像（选填“实”或“虚”）。
视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。
2.依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫做 和 。
正常眼睛的远点在 ，正常眼睛的近点大约距眼睛 处。
眼睛观察近处的物体最清晰而又不易疲劳的距离叫 ，正常眼睛的明视距离大约为 cm 。
【合作探究】活动一：眼睛的调节1.在如图所示光屏上出现清晰的烛焰的像，这个像是_____立、_______的_____（实或虚）像。
2.将图中蜡烛远离透镜，要想在光屏上再次出现清晰的像，凸透镜的位置固定不动（但可换透镜），你的做法是：（1）（2）（3）如图2，眼睛看远处的物体时，睫状体 时，晶状体 比较 ，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。
3.将图1中的蜡烛向透镜靠近一点，要想在光屏上再次出现清晰的像，凸透镜的位置固定不动（可换透镜），你的做法是：（1）（2）（3）如图3，看近处的物体时，睫状体 ，晶状体变 ，对光的折射能力变 ，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。
活动二：近视眼及其矫正1.近视眼只能看清 的物体，不能看清_________的物体。
2.原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球眼球在前后方向上太长，因此，来自远处的光线会聚在视网膜______，达到视网膜时已经是一个模糊的光斑了（如图4）。
3.矫正方法：活动三：远视眼及其矫正1.远视眼只能看清 的物体，不能看清_________的物体。
2.原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球眼球在前后方向上太长，因此，来自近处的光线会聚在视网膜______，达到视网膜时是模糊的光斑（如图5）。
3.矫正方法： 图1 图2 图3 图4 图5三、小结四、【巩固提升】1.常见的视力缺陷有近视和远视。
5.4眼睛和眼镜导学案
郚山中学“小班化”一案三助导学案课题：5.4眼睛和眼镜姓名___________班级_________小组__________ 设计人___刘治敏_上课时间__________课型____________序号__________一、学习目标：1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2、了解晶状体调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。
3、通过分析近视眼以及远视眼的成因，了解眼镜是怎样矫正视力的。
4、体会科学技术与日常生活密切联系，有将科学技术应用于日常生活意识。
二、自助学习：要求:学生利用10分钟的时间自学课本100-102页,并完成下列自学题1、眼睛的构造——好象一架照相机：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输给大脑。
2、眼睛是如何看清远处或近处的物体呢？眼睛通过________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看远处物体时，它________，使晶状体变________。
正常的眼睛调节3、远点和近点：正常眼睛的远点在，近点大约在 cm处。
4、明视距离：正常眼睛观察（填“远”或“近”）处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是 cm。
5、眼镜的度数：度数=100/f 。
+300度镜片是镜片。
-200度镜片是_____________镜片。
三、互助学习:1、眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。
2、产生近视眼的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长，使远处的物体成像在视网膜之________。
矫正方法：眼前放一个，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。
3、产生远视的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过________，使近处的物体成像在视网膜之________。
《 眼睛和眼镜》导学案
《眼睛和眼镜》导学案【学习目标】一、知识与技能1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。
2.了解眼镜是怎样矫正视力的。
【学习重点】培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。
【学习难点】将科学知识应用于日常生活的意识的培养。
【学习方法】观察法、讨论法。
【学习用具】挂图、眼睛模型、投影仪、课件、光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜。
【课堂导学】一、知识检测1、凸透镜对光线有什么作用？它能不能成实像？2、凸透镜成实像时，当物体离透镜越来越近时，成像位置（像距）会怎样变化？3、凹透镜对光线有什么作用？二、导入新课现场调查全班的近视率。
你知道眼睛是如何看到物体的吗？对近视眼我们采取怎样的措施去矫正呢?这就是本节课我们研究的问题。
三、导学过程（一）眼睛自己阅读“眼睛”部分，小组讨论，每组选出一个同学给全班同学讲解（放投影片,课本图5.4-1,眼球的结构）并在不看课本的情况下，回答下列问题：1、眼睛相当于一架（），它的镜头是（），晶状体和角膜的作用相当于一个（）；它的（）相当于底片；瞳孔相当于照相机的（）。
2、睫状体起到什么作用？3、请用自己的语言简述眼睛是如何看到物体的。
（小组中两人一组，互相听说）。
4、你对眼睛部分还有什么不理解的？（老师予以适当的解答）（二）近视眼和远视眼及其矫正近视眼自己阅读课本第二段及图5.4-3，回答下列问题：1、产生近视的原因有哪两个？2、利用凹透镜来矫正近视是利用了凹透镜的对光线的（）作用。
小组共同讨论，利用手边的器材设计一个矫正近视的模拟实验方案。
设计完成后，小组间进行交流，确定共同的实验方案，然后进行实验。
远视眼阅读课本第三段及图5.4-4，回答下列问题：1、产生远视眼的原因有哪些？2、如何矫正远视眼？利用上面的实验，模拟远视眼及其矫正。
四、课堂检测1、晶状体与角膜的共同作用相当于________，物体射来的光通过眼睛后，在视网膜上成_________像，但人感觉是________立的。
物理：八年级上人教新课标5.4眼睛和眼镜 导学案
目标知识点：1、了解眼睛的构造。
2、知道眼睛是怎样看不清物体的。
3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。
4、认识眼镜的度数。
【预习案】预习课本100页至102页，请自主完成下列问题。
如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
1．人的眼球好像一架。
晶状体和的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在，形成物体的、的像。
2．眼睛通过来改变晶状体的厚薄，从而使我们既能看清远处的物体，又能看清近处的物体。
3．近视眼的原因是晶状体太，折光能力太，或者眼球在前后方向上太，因此来自远处某点的光会聚在视网膜，从而看不清远处的物体。
利用能使光线发散的特点来矫正。
4．远视眼的原因是晶状体太，折光能力太，或者眼球在前后方向上太，因此来自近处一点的光会聚在视网膜，从而看不清近处的物体。
利用能使光线会聚的特点来矫正。
【探究案】知识点一：眼睛是怎样看见物体的了解眼球的主要构造，说明我们是怎样看到物体的？正常人为什么既能看清近处的物体又能看清远处的物体？知识点二：近视眼及其矫正近视眼的原因是什么?用什么来矫正？利用了它对光线的什么作用？知识点三：远视眼及其矫正远视眼的原因是什么?用什么来矫正？利用了它对光线的什么作用？【检测案】1、某人戴的眼镜如图所示，则（）A、此人的眼睛一定是近视眼B、此人的眼睛一定是远视眼C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜2、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个________的像（选填“正立”或“倒立”），如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得________一些。
（选填“强”或“弱”。
）3、如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的________，光屏看作________。
5.4眼睛和眼镜导学案
- 1 - 5.4眼睛和眼镜导学案【学习目标】1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2.领会近视和远视的成因，了解眼镜是怎样矫正视力的。
【学习重点】培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。
【学习难点】眼镜是怎么矫正视力的。
【自主学习】知识点一： 认识眼睛1.眼睛的结构，如右图2.眼睛的成像原理人眼看物体和______成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_____、____ 的_____ 像。
来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。
眼睛中的__________相当于凸透镜，___________相当于光屏。
知识点二： 近视眼及其矫正1.产生近视眼的原因是：晶状体______，折光能力_____或者眼球前后方向_____，因此来自远处某点光线会聚在视网膜的______。
2.近视眼的矫正近视眼只能看清_____的物体，看不清_____的物体。
矫正近视眼，可配戴用 透镜制成的近视眼镜。
知识点三：远视眼及其矫正1.远视眼的成因产生远视眼的原因是：晶状体_____，折光能力_____，或眼球前后方向_____，因此来自近处一点的光会聚在视网膜的_____。
2.远视眼的矫正远视眼只能看清_____的物体，看不清_____的物体。
矫正远视眼，可配戴用 透镜制成的远视眼镜。
【当堂检测】1.近视眼产生的原因及其矫正的办法（ ）晶状体太厚、折光能力太强，矫正的办法是戴合适度数的凸透镜晶状体太厚、折光能力太强，矫正的办法是戴合适度数的凹透镜晶状体太薄、折光能力太弱，矫正的办法是戴合适度数的凸透镜晶状体太薄、折光能力太弱，矫正的办法是戴合适度数的凹透镜2.图1所示的四幅图中，能正确表示远视眼成像情况的图是______，能正确表示远视眼矫正方法的是 图1 A B C D- 2 - 3.眼睛像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜，物体的光会在视网膜上形成一个____(“正立”或“倒立”)的____像。
人教版八年级物理上册导学案设计：5.4眼睛和眼镜
留誉中学 八 年级 物理 科 综合性 学案 主备: 时间 10 月27 日 学生姓名：学习内容：5.4眼睛和眼镜教学设计 (收获)产生远视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此近处物体的像成在视网膜 2.远视眼的矫正1、 利用凸透镜能使光 的特点，在眼睛前面放一个 ，使近处物体的像落在视网膜上 【小组合作】报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及妈妈的平光眼镜如图，则奶奶的眼镜是图1中的（ ）【能力提升】1. 观察图中甲、乙、丙三幅图形，试说明哪个图是表示近视眼的？哪个图是表示远视眼的？它们的晶状体有什么不同？表示近视眼的是图______，它的晶状体_____，应该戴_________镜矫正， 表示远视眼的是图______，它的晶状体_____，应该戴_________镜矫正。
2.外界的物体不管是远处的还是近处的，在视网膜上成像后，所成的像都是( ) A.正立缩小的虚像 B.倒立缩小的实像 C.倒立放大的实像 D.正立放大的虚像3．小明在探究“视力矫正”实验中，依次在桌面上从左至右放置了蜡烛、凸透镜、光屏，调节好它们的高度，当小明把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间时，光屏上出现了一个倒立缩小清晰的实像，拿开眼镜光屏上的像模糊了，要使光屏上的像重新清晰，在不移动蜡烛、凸透镜的前提下，应将光屏向________移.4.近视眼只能看清 处的物体，看不清 处的物体。
近视眼需利用 来矫正。
5.远视眼只能看清 处的物体，看不清 处的物体。
远视眼需要利用 来矫正。
（远；近；凸透镜）6.远视眼是视网膜距晶状体过 或者晶状体太 ，折光能力太 ，致使近处射来的平行光线到达视网膜时，还没有聚成一点，形成的物像落在视网膜的 方，在视网膜上形成一个模糊的光斑，因此，看不清近处的物体【达标训练】 导学案学习目标： 1、了解眼球的结构，知道眼睛是怎样看见物体的。
2、了解近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法3、注意用眼卫生学习重点：近视眼远视眼的形成。
八年级上册5.4眼睛和眼镜导学案
5.4眼睛和眼镜自主学习导学案一、预习目标及范围1. 预习目标（1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.（2通过对近视眼和远视眼形成原因的了解，学会如何保护眼睛和矫正视力.2. 预习范围教材第五章第4节内容二、预习要点1.眼睛（1）眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________，它把来自物体的光会聚在________上，形成物体的像．（2）正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是________cm.这个距离叫做________．预防近视的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在________cm左右．2. 近视眼和远视眼（1）产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力________，来自远处的光会聚在________，可以利用________来矫正．（2）产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力________，来自近处的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，可以利用________来矫正．三、预习检测1.外界物体反射来的光线，由瞳孔进入眼球内部，再经过一系列折射后，物像形成于( )A．角膜B．视网膜C．晶状体D．视觉中枢2.人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是( )A．正立、缩小的虚像 B．正立、缩小的实像C．倒立、缩小的虚像 D．倒立、缩小的实像3.关于近视眼，下列说法中正确的是( )A．近视眼的人能看清远处的物体，看不清近处的B．近视眼的人能看清近处的物体，看不清远处的物体C．近视眼都是先天形成的D．近视眼的人应戴一个适当的凸透镜进行矫正参考答案1.【答案】B【解析】视网膜相当于光屏．故选B．2.【答案】D【解析】眼睛相当于照相机，成倒立缩小实像；故选D．3.【答案】B【解析】近视眼的人能看清近处的物体，看不清远处的物体.故选B.5.4眼睛和眼镜课堂探究导学案一、合作探究（一）眼睛人眼的构造：答：眼睛是由角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经等组成。