第3课生活中的冷色
人美版美术四年级上册第3课 《生活中的冷色》三课时教学设计
人美版美术四年级上册第3课《生活中的冷色》三课时教学设计一. 教材分析《生活中的冷色》是人美版美术四年级上册的第三课，本课主要让学生了解和掌握冷色的概念和运用。
冷色主要包括蓝色、绿色、紫色等，这些颜色在生活中的应用非常广泛。
通过本课的学习，学生可以提高对冷色的认识和运用，培养审美能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的美术基础，他们对颜色有一定的认识，但可能对冷色的理解和运用还不够深入。
学生在日常生活中接触到大量的颜色，但对冷色的认识可能仅限于表面，缺乏系统的理解。
因此，在教学过程中，需要从学生的实际出发，引导学生从生活中发现和感受冷色。
三. 教学目标1.知识与技能：了解冷色的概念，学会运用冷色进行绘画和创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对冷色的感知和运用能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对冷色的喜爱，提高审美能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握冷色的概念，学会运用冷色进行绘画和创作。
2.难点：如何引导学生从生活中发现和感受冷色，提高对冷色的运用能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生从生活中发现和感受冷色。
2.实例分析法：通过分析生活中的实例，使学生更好地理解冷色的运用。
3.实践教学法：通过绘画和创作，提高学生对冷色的运用能力。
六. 教学准备1.教具：课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.素材：生活中关于冷色的图片、实例等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的冷色实例，如天空、海水、冰川等，引导学生关注和思考冷色在生活中的应用。
同时，教师提出本课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师向学生介绍冷色的概念，解释冷色在色彩体系中的位置和特点。
同时，通过分析生活中的实例，让学生了解冷色的运用方法和效果。
3. 操练（15分钟）教师引导学生进行实际操作，运用冷色进行绘画和创作。
学生可以自由发挥，运用冷色绘制自己喜欢的场景或物品。
四年级美术上册教案-第3课 生活中的冷色 人美版
生活中冷色教学目标1、冷色的色彩特点和所表达的感受。
2、初步掌握冷色的知识，运用点染的方法画一幅冷色的风景画。
3、色彩的搭配与绘画的手法。
教学重难点：教学重点：了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景画。
教学难点：笔触与色彩搭配的美感。
教学过程一、导入课题1、欣赏音乐（流水声）2、流水可以用什么颜色表现？给你什么样的感受？二、探究学习1.回忆暖色知识。
提问：出示完整的色相环，你能找出感觉冷色吗？生：蓝色、紫色。
2、欣赏《水》提问：画面采用了什么颜色？你有什么感受？生：采用大量的绿色和蓝色。
表现了水波荡漾的画面。
宁静凉爽。
3、小结：给人冷的感觉的颜色就是冷色。
4、出示色相环，找到冷色。
提问：蓝与紫比，蓝冷。
紫与绿比，紫冷。
总结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、比较而言的。
5、巩固：红与紫相比，紫就冷。
蓝与紫相比，紫就暖。
师：请同学们想一想在我们生活中，哪些景色是冷色。
6、欣赏名画。
小知识：点彩画派源于法国，这一技法由19末的法国画家修拉首先提出并实践。
认识《星月夜》观察绘画技法。
7、教师示范（视频）认识点染的技法。
三、教师演示，引导创新1.教师用简练的手笔创作出冷色的作品。
2.引导学生继续欣赏课本中作品，并提问：作品中有哪些冷色？给你什么感受？3.学生进行创作练习，教师辅导。
四、讲评并小结1. 在班级内举行小型画展，进行多层次评价。
2. 小结：我们生活在缤纷炫丽的色彩世界中，我们要用我们手中的彩笔描绘周围美丽的景象…通过对比感受冷暖色给人们带来的不同感觉五、拓展以冷暖色为主创作一幅作品，注意色彩搭配合理、构图饱满。
板书设计生活中的冷色暖色：热情、欢快、温暖…冷色：沉静、凉爽、神秘…色彩的冷暖是相对的。
《生活中的冷色》课件
冷色在室内的运用
卧室设计
利用冷色调的卧室设计可以创造 出舒适轻松的氛围，有助于提高 睡眠质量。
客厅设计
绿色系的冷色调可以带来宁静和 和谐的氛围，在客厅中营造出舒 适的休闲空间。
办公室设计
灰色的冷色调常用于办公室设计 中，能够提高工作效率和专注力。
案例分析
1
蓝色海洋主题展览
通过运用冷色调的蓝色海洋主题，使展
冷色的情感引导
1 平静和安宁
冷色调能够平息情绪，减少压力，并传达平静和安宁的情感，在舒缓身心的同时促进放 松。
2 追求技术感
冷色调常用于科技相关的设计中，因为它们可以传达新潮、先进和高科技的感觉。
3 表达冷漠
冷色调也可以传达冷漠和疏离的情感，因此在设计中需要注意平衡，以确保不会给人带 来孤独感。
冷色的搭配技巧
与冷色相关的颜色
灰色和紫色通常也与冷色有关，因为它们在色彩空间中介于冷色和暖色之间。冷色的视觉效果1Fra bibliotek营造清凉感
2
蓝色和绿色系的冷色调给人以清凉的感觉，
特别适合在夏季或炎热环境中使用。
3
制造距离感
冷色能够使景物看起来更远，给人以视觉 上的远离感，常常用于扩展空间的视觉效 果。
增添专业感
灰色的冷色调常常被认为是一种专业和稳 定的颜色，常用于商务和正式场合。
相似冷色搭配
将相似的冷色搭配在一起，可 以营造出和谐统一的色彩氛围。 例如，将不同深浅蓝色搭配在 一起。
冷暖色对比搭配
将冷色和暖色搭配在一起，可 以产生鲜明的对比效果，使整 体设计更加生动和有趣。
冷色与中性色搭配
将冷色和中性色（如灰色、白 色、黑色）搭配在一起，可以 使冷色更加突出，同时增加整 体设计的平衡感。
四年级美术上册导学案-第3课 生活中的冷色1-人美版
四年级美术上册导学案-第3课生活中的冷色1-人美版
学习目标
•了解冷色的概念和特点
•能够辨别生活中常见的冷色
•能够运用冷色表现画面的气氛和意境
学习重点
•冷色的表现力
•冷色在画面中的运用
学习难点
•如何运用冷色表现画面的气氛和意境
教学内容
冷色的概念和特点
冷色是指偏向于蓝、绿、紫色的颜色，这些颜色给人一种清凉、沉静、静谧的感觉。
冷色与温暖色形成对比，常用于表现深沉、悲伤、寂寥等主题。
生活中的冷色
生活中常见的冷色有哪些？画师们常说：夏天的海洋、雪山的冰川、水中的鱼儿、秋天的果实等都是冷色的代表。
运用冷色表现画面的气氛和意境
1.冷色调画面表现自然风光的清凉和寒冷。
例如，蓝色和紫色的深夜、雨天和冬天往往会使用此类色调，为画面带来深沉、寂静的感觉。
2.冷色调画面表现人物的深情和孤独。
例如，带有蓝色调的画面可以表现出人物的忧郁、渴望等情感。
3.冷色调画面表现极端情境的清新和萧条。
例如，在一幅绘有冷色调的废墟和垃圾场景中，冷色调让画面呈现出一种荒凉、萧条的感觉，表现出对环境的不满和关注。
案例解析
下面是著名画家梵高的一幅冷色画作，这张画作利用了蓝色、紫色、深棕色等冷色调，表现了画家内心的孤独和忧伤。
梵高经典作品-自画像
总结点评
在生活中，冷色调可以通过合适的色彩搭配，呈现出别样的美感。
在绘画中，应根据画面的需要选择合适的冷色调，以表现出画面的气氛和意境，进而加深作品的艺术感染力。
冷色调的表现力无限，希望同学们能在绘画中探索出自己的创意和风格。
人美版美术第册第课--生活中的冷色PPT优秀版
生活中的 冷色
色 环 中 的 冷 色
蓝色、绿色和紫色是比较典型的冷色。
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冷色调的画使你联想到了什么？带给你什么样的感觉？给人凉爽Fra bibliotek安静、神秘的感觉
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冷色调中的暖色起到什么作用？
橙色
红色
使画面色彩丰富， 形成强烈的对比。
你想用什么方法表现冷色的画？ 怎样使用冷色使画面色彩丰富？
看看教材中同学们的画用了哪些绘画方法？ 是用点染的方法表现的。
蓝色、绿色和紫色是比较典型的冷色。 想一想我们可以表现哪些题材？ 蓝怎冷看蓝 怎是怎给你想你是怎蓝你给怎全是冷冷冷蓝想蓝你怎是 冷蓝你全冷给色样色看色样用样人想一想用样色想人样国用色色色色一色想样用色色想国色人、 使 调 教 、使 点 使 凉 用 想 用 点 使 、 用 凉 使 义 点 调 调 调 、 想 、 用 使 点、 用 义 凉绿用的材绿 用染用爽冷我什染用绿冷爽用务染中中的绿我绿什用染 绿什务爽色冷画中色 冷的冷、色们么的冷色色、冷教的的的画色们色么冷的 色么教、和色使同和 色方色安调可方方色和调安色育方暖暖使和可和方色方 和方育安紫使你学紫 使法使静表以法法使紫表静使课法色色你紫以紫法使法 紫法课静色画联们色 画表画、现表表表画色现、画程表起起联色表色表画表 色表程、是面想的是 面现面神什现现现面是什神面标现到到想是现是现面现 是现标神比色到画比 色的色秘么哪冷的色比么秘色准的什什到比哪比冷色的 比冷准秘较彩了用较彩。彩的内些色。彩较内的彩美。么么了较些较色彩。较色美的典丰什了典 丰丰感容题的丰典容感丰术作作什典题典的丰典的术感型富么哪型 富富觉？材画富型？觉富实用用么型材型画富型画实觉的？？些的 ？？？？？的？验？？？的？的？的？验冷带绘冷 冷教带冷冷冷教色给画色 色科给色色色科。你方。 。书你。。。书什法什人人么？么美美样样版版的的感感第第觉觉七七？？册册第第33课课 冷色调中的暖色起到什么作用？ 你想用什么方法表现冷色的画？
四年级上册体育-3《生活中的冷色》【教案】
四年级上册体育-3《生活中的冷色》【教案】教学目标：- 了解冷色的概念及特点；- 掌握冷色的色彩分类；- 能够辨别生活中的冷色。
教学内容：- 冷色的概念和特点；- 冷色的色彩分类；- 生活中的冷色案例。
教学步骤：1. 导入新知：- 展示一些代表冷色的图片，引起学生对冷色的兴趣和好奇心；- 引导学生讨论并总结冷色的特点，如寒冷、安静、舒适等。
2. 研究冷色的概念和特点：- 通过PPT介绍冷色的定义和一些常见的冷色，如蓝色、绿色、紫色等；- 引导学生观察并描述冷色给人的感觉和情绪。
3. 掌握冷色的色彩分类：- 团队合作，将学生分成小分组，在黑板上绘制冷色色轮；- 引导学生观察和分类，将冷色分为蓝色系、绿色系和紫色系。
4. 辨别生活中的冷色：- 分发冷色图片卡片，让学生在小组内观察并分类；- 学生上台展示他们选取的冷色图片，并解释为什么选取这些图片。
5. 总结和拓展：- 小结冷色的概念、特点和分类；- 鼓励学生在生活中积极观察和运用冷色。
教学资源：- PPT介绍冷色的概念和特点；- 冷色色轮；- 冷色图片卡片。
课堂互动方式：- 学生讨论和解释；- 团队合作；- 学生上台展示。
教学评估：- 学生参与讨论的积极性；- 学生合作完成的团队绘图；- 学生上台展示时的表达能力和观察力。
教学延伸：- 鼓励学生在生活中寻找并记录更多的冷色案例；- 给学生设计一个冷色配色的绘画作业。
以上为《四年级上册体育-3《生活中的冷色》》的教案，希望能帮助到你！。
生活中的冷色优秀课件
自然中的冷色
生活中的冷色 想一想？
生活中的冷色
1.什么是冷色？（它给人的感受是什么？） 2
这些颜色中哪些颜色属于冷色？
√ √ √√ √
探究：
从色相环中，你能找出最冷的颜色吗？
湖蓝
探究：
湖蓝是最冷的颜色，你觉得
紫色是冷色还是暖色？
义务教育教科书·美术 四年级上册第03课
回忆：
暖 色
这幅作品主要运用了什么色彩进行创作？
说一说：
这些生活中的暖色带给你什么感受？
想一想：
冷
暖
色
色
这两件作品分别运用了什么样的色彩？
蓝色、绿色
1.画中主要使用了哪些 颜色？
2.这些颜色会使你产生 哪些联想？
水 福田平八郎（日本）
这些你想到了吗？给你怎样的感受？
？
结论：
色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、 比较而言的。
红与紫相比，紫就冷； 蓝与紫相比，紫就暖。
名画欣赏
星空
凡·高（荷兰）
罗纳河上的星夜
学生作品
艺术实践：
试着选择冷色为主色调，画一张风景画。
评一评
人美版四年级美术上册《第3课生活中的冷色》教学设计
答案：在摄影中，冷色调可以用来表达冷静、神秘和静谧的情感。通过调整相机的色彩设置和拍摄光线，摄影师可以创造出冷色调的效果。例如，在拍摄风景时，使用冷色调可以强调大自然的广阔和深远，给人一种宁静的感觉；在拍摄人物时，使用冷色调可以突出人物的冷静和内敛，展现出不同的个性特点。
2.对于分析冷色调在艺术作品中的应用作业，可以评价学生对作品的理解和分析能力，对于短文写作作业，可以评价学生的语言表达和创意思考能力。
3.对于作业中的问题，要及时指出并提出改进建议。例如，如果学生在观察生活中的冷色作业中找到的冷色调场景不准确，可以建议他们多观察和对比，提高对冷色调的感知能力。如果学生在创作冷色调作品时色彩运用不和谐，可以建议他们多尝试不同的色彩搭配，提高色彩运用的能力。
-观察生活中的冷色：让学生在日常生活中注意观察冷色调的应用，如自然景观、建筑、交通工具等，并记录下来。
-创作冷色调作品：鼓励学生运用冷色调进行创作，可以是绘画、设计、摄影等形式，让学生发挥想象力，表达自己的情感和观点。
-冷色调主题班会：组织一次以冷色调为主题的班会，让学生分享自己找到的冷色调应用案例，互相学习和交流。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验美术知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生活中的冷色知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握美术技能。
-家庭作业：布置一道以冷色调为主题的绘画作业，要求学生在作品中体现冷色调的美感和运用。
拓展与延伸的目的：
人美版小学美术 第3课 生活中的冷色 教学设计 (4)
第3课生活中的冷色教学设计1教学目标1.冷色的色彩特点和所表达的感受。
2.能运用冷色点染的方法画一幅风景画。
3.了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
2学情分析本课属于“造型?表现”领域，上节课已经学习了暖色知识，这节课主要是通过学习了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，体验冷色的感受，运用冷色画一幅风景画。
学生有了暖色的学习经验和方法，更容易掌握本科知识内容。
本课采用学生们最感兴趣的信息技术设备，极大地提高学习效率。
3重点难点通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主使用画图软件运用点染的方法画一幅风景画。
4教学过程活动1【导入】探究准备1.播放海浪视频，让学生感受蓝色大海给人带来的凉爽、清冷的感觉。
视频暂停，引导提问：在炎热的夏天，你如果突然穿越到这样的环境，你会有什么感受？引导学生回答出：凉爽、清冷、神秘、寒冷等感受。
教师板书。
2.继续播放视频，海洋生物海底捕猎场景，让学生注意观察视频中看到了哪些颜色，为总结归纳冷色有哪些做准备。
视频结束，学生汇报颜色：蓝色、紫色等，教师板书。
3.解释冷色定义：我们将这些给人感觉寒冷的颜色称为“冷色”。
活动2【讲授】探究实践1.现在我们知道了什么是冷色，其实生活中到处都有冷色，下面我们就来研究一下冷色，你觉得我们要认识冷色必须弄明白哪些问题？学生思考回答。
（根据回答情况可以给学生一分钟时间小组讨论生成问题）教师将学生提出的问题归纳一条条写在黑板上。
2.这些问题的答案就在你的计算机中，下面给大家五分钟时间自主学习，找找这些问题的答案。
学习材料就在桌面，请打开它认真学习。
学生开始自主学习，教师巡视指导学习。
3.引导学生开始汇报。
按照黑板上归纳的问题一条条的找学生回答，通过学生回答解决板书上的问题。
4.老师还有几个问题，你在自主学习时是否注意。
教师大屏幕出示问题，找学生逐条解决。
活动3【活动】探究体验1.大屏幕出示实践作业：试着用画图程序中的笔刷工具，采用点染的方法，用冷色画一幅风景画。
第3课 生活中的冷色(教案)2023-2024学年美术四年级上册
教案：生活中的冷色教学内容：1. 让学生了解和掌握冷色的概念和特点，包括蓝、绿、紫等颜色。
2. 培养学生对生活中冷色的观察和欣赏能力。
3. 通过绘画实践，让学生运用冷色进行创作，提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学目标：1. 了解和掌握冷色的概念和特点。
2. 培养学生的观察和欣赏能力，能够发现和表达生活中的冷色。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力，能够运用冷色进行创作。
教学难点：1. 冷色的概念和特点的理解和掌握。
2. 观察和欣赏能力的培养。
3. 绘画技巧的提高，包括色彩的搭配和运用。
教具学具准备：1. 教学PPT或图片素材。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 参考书籍或网络资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和描述周围环境中的冷色，如天空、海洋、冬季等。
2. 提问：你们知道冷色是什么吗？它们有什么特点？二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或图片素材，展示冷色的定义和特点，如蓝、绿、紫等颜色。
2. 讲解冷色在生活中的应用和意义，如自然景观、艺术作品等。
三、欣赏与讨论（10分钟）1. 展示一些运用冷色创作的绘画作品，让学生进行欣赏和讨论。
2. 提问：这些作品中的冷色是如何运用的？它们给你什么感觉？四、绘画实践（10分钟）1. 发给学生画纸和绘画材料，让他们运用冷色进行创作。
2. 引导学生注意色彩的搭配和运用，鼓励他们发挥自己的创意。
五、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 冷色的概念和特点。
2. 冷色在生活中的应用和意义。
3. 绘画实践的要求和指导。
作业设计：1. 让学生课后继续观察和欣赏生活中的冷色，记录下来并与同学分享。
2. 绘制一幅以冷色为主色调的绘画作品，注意色彩的搭配和运用。
课后反思：本节课通过引导学生观察和欣赏生活中的冷色，让学生了解和掌握冷色的概念和特点，培养学生的观察和欣赏能力。