人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习(1)
人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步
练习（1）
每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。
这样才能更有效的巩固自己学过的知识，小编为大家准备了人教版初二语文上册同步练习及答案：短文两篇同步练习（1）以供同学们学习参考!
作家简介
周敦颐(1017～1073)，宋代着名的唯心主义哲学家。
字茂叔，道州营道(现在湖南省道县)人。
历任地方官吏。
晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称濂溪先生。
他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。
有《周元公集》。
这篇说，是他在南康郡(现在江西省星子县)任职时写的。
在此期间，他曾亲自率领属下在旧南康府署一侧挖地种莲，名曰爱莲池。
刘禹锡(772～842)唐文学家、哲学家。
字梦得，洛阳(现在属河南省)人，自言系出中山(现在河北省定州市)。
贞元进士，又登博学宏词科。
授监察御史，参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力。
失败后，贬朗州司马，迁连州刺史。
后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，世称刘宾客。
和柳宗元交谊很深，人称刘柳，晚年与白居易唱和甚多，并称刘白。
其诗通俗清新，善用比兴寄托手法。
《竹枝词》《杨柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。
为文长于说理。
又通医学。
重要哲学着作《无论》三篇，提出大与人交相胜还相用的学说。
认为自然的职能在于生万物，人的职能在于治万物，驳斥了当时的因果报应论和天人感应说。
还提出任何事物都不能逃乎数而越乎势的命题。
后期对佛教思想表现了妥协。
有《刘梦得文集》。
相关常识。
人教部编版八年级上册语文第10课《短文两篇》语文同步练习
人教部编版八年级上册语文第10课《短文两篇》语文同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音不正确的一项是（）A．夕曰欲颓．（tú）B．沉鳞竞．跃（jìng）C．水中藻、荇．交横（xìng）D．何处去竹柏．（bǎi）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．下列各组加点字意思不相同的一组是（）A．自．康乐以来自．三峡七百里中B．朝发白帝，暮到．江陵晓．雾将歇，夕日欲颓C．遂至．承天寺寻张怀民朝．发白帝，暮到江陵D．未复有能与．其奇者念无与．为乐者二、文言文阅读4．根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词。
（1）五色（_______）：________________ （2）晓雾将（_______）：________________ （3）（________）竞跃：________________（4）夕日欲（________）：________________ 5．翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
____________________（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
._____________________（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
____________________（4）但少闲人如吾两人者耳。
____________________6．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或水的优美诗文？①__________________， _______________。
②__________________，__________________。
新人教版八年级语文上册第六单元(短文两篇)习题及答案
新人教版八年级语文上册第六单元（短文两篇）习题及答案1．给加粗字注音。
①夕日欲颓②未复有能与奇者③藻、荇交横2．解释加粗字。
①五色交辉：②晓雾将歇：③夕日欲颓：④沉鳞竞跃：⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：⑦相与步于中庭：⑧庭下如积水空明：3．填空。
①（答谢中书书）作者是南北朝时南朝的____________。
②（记承天寺夜游）是___________代诗人___________所写，他与其父、其弟合称为“____________〞。
4．试比拟下面两段文字在写景抒情上的异同。
〔一〕答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
顶峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
〔二〕至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
〔节选自范仲淹（岳阳楼记）〕参考答案1．①tuí②yù③xìng2．①交相辉映②消散③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指观赏⑦共同，一起⑧形容水的澄澈3．①陶弘景②宋苏轼三苏4．写景上都写令人赏心悦目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一处之景。
抒情上都抒发欣喜之情，但前者表达酷爱自然，归隐林泉的志趣，后者则表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。
（短文两篇）习题阅读下面的文章，答复以下问题。
天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步行中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
___________？___________？但少闲人如吾两人耳。
1．文中画线处应填的句子是___________和___________。
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陋室()德馨()苔痕()案牍()yū()泥清lián()隐yì()枝màn()2、解释下列句子中加点的词。
(1)山不在高，有仙则名()(2)斯是陋室，惟吾德馨()()(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁()()(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形()()(5)水陆草木之花，可爱者甚蕃()(6)予独爱莲之出淤泥而不染()(7)濯清涟而不妖()()(8)香远益清，亭亭净植()()(9)可远观而不可亵玩焉()(10)牡丹之爱，宜乎众矣()3、填空。
(1)《爱莲说》中作者拿和与莲花对比，前者是，后者是，作用是突出。
(2)《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。
(3)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是，比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是;比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。
4、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A、水/不在深，有龙/则灵。
B、无丝竹/之乱耳，/无案牍/之劳形。
C、香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。
D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
5、翻译下列句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
__________________________________________________________(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
_________________________________________________________(3)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
_________________________________________________________(4)菊之爱，陶后鲜有闻。
人教版八年级语文上册同步练习：《阿西莫夫短文两篇》
人教版八年级语文上册同步练习：《阿西莫夫短文两篇》人教版八年级语文上册同步练习：《阿西莫夫短文两篇》内容预览：18 阿西莫夫短文两篇一、积累与运用1.给加点的字注音。
遗骸（）褶皱（）追溯（）鸟臀目（）两栖动物（）2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明。
这表明，思考问题的角度不同，也不同。
3.在下面的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。
，原子之间结合得极为致密，这种反弹变化进行得非常缓慢，使斯石英可保持数百万年。
4.指出下列各句画线词语的词性。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。
这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
5.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。
”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。
后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。
请问，会知道如何来避免这种撞击）。
我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
6.给加点的字注音。
潮汐（）大劫难（）7.这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？8.给这段文字划分层次，并概括层意。
9.②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：① ；② ，其依据分别是什么？10.第④段文字中引号的作用是，第⑤段文字中括号的作用是。
11.第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？12.第③段文字运用了说明方法，主要是说明。
三、写作13.“不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
”这段话对你有什么启发？你能从自己的学习或生活经验中举一两个例子来阐述这一观点吗？写一篇300字的短文。
加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！参考答案：一、1.ｈáｉｃｈáｎｃｈú ｚｈě ｚｈòｕｓù ｔúｎｑī2.大陆漂移假说外星撞击导致恐龙灭绝得出的结论3.然而由于所以从而4.介词副词代词名词副词介词5.好吃，告诉我们；不好吃，告诉大家。
人教版初二语文上册同步练习和答案
人教版初二语文上册同步练习和答案是一个边学新知识边稳固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，精心为大家了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：大道之行也练习题（1），供大家参考。
作家作品《礼记》，儒家经典之一。
西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
礼运，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
背景材料孔子是因为在变乱纷呈的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有大道之行也这番言论的。
文章主旨文章描绘了一幅大同世界的美好蓝图，说明了儒家理想中的大同社会的根本特征，表达了天下为公的思想以及作者对这样一个理想社会的神往。
写作分析全文分三个层次，先总论大同社会的纲领，再阐述大同社会的根本特征，最后总结全文，提出大同社会美好的图景，构造很严谨。
文章第二层从三个方面阐述大同社会的根本特征，首先说的是人人都能受到全社会的关，然后说的是人人都能安居乐业，最后说的是货尽其用，人尽其力。
三个特征中前两个方面主要是就物质生活说的，最后一个特征是就人们的思想观念说的，说理很透彻。
文章大多采用排偶句式，如不独亲其亲，不独子其子老有所终，壮有所用，幼有所长等，使句式整齐、节奏清楚而又变化有致，不拘一格。
读起来抑扬顿挫，毫无呆板之感。
☆文言词汇积累1、通假字选贤与能：与通举，选拔，推举。
矜、寡、孤、独：矜通鳏，老而无妻的人。
2、古今异义讲信修睦 (古义：培养。
今义：修改)孤、独 (古义：幼而无父为孤，老而无子为独。
今义：孤单、单独)女有归 (古义：女子出嫁。
今义：回归)大道之行也 (古义：政治上的最高理想。
今义：大路)盗窃乱贼而不作(古义：害人。
今义：偷东西的人)3、词类活用不独亲其亲，不独子其子(均为意动用法，以为亲，以为子) 选贤与能(均为形容词作名词，品德高尚的人，能干的人)故外户而不闭(名词作状语，从外面)老有所终，壮有所用，幼有所长(均为形容词作名词，指老年人、中年人、儿童)4、一词多义【为】天下为公：成为不必为己：为了【修】讲德修睦：培养盖简桃核修狭者为之：长【乱】盗窃乱贼而不作：造反自云先世避秦时乱：战乱【兴】谋闭而不兴：发生水波不兴：起【谓】是谓大同：叫做予谓菊，花之隐逸者也：认为【故】是故谋闭而不兴;因为故外户而不闭：所以问题探究1、文中所提出的大道大同的含义各指?[解答]大道是孔子将帝之世的某些重大事件都提到理论的高度加以认识，并利用它们来提醒人类社会所应普遍遵守的法那么，指放之四海而皆准的道理或真理。
八年级语文人教版上册 阿西莫夫短文两篇 同步练习
阿西莫夫短文两篇同步练习基础过关1、给加线的字注音地壳（）蟾蜍（）（）追溯（）鸟臀目（）两栖（）褶皱（）（）潮汐（）衍射（）2、结合注音写出汉字骨gé（） fǔ（）冲遗ｈáｉ（）抗ｊù（）ｈùｉ（）星jié（）难ｙǔｎ（）石péng（）胀尘āi（）岛yǔ（）3、在句子的横线处填上适当的关联词语。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。
_______，_______原子之间结合得极为致密，_______这种反弹变化进行得非常缓慢，_______使斯石英可保持数百万年。
4、选出下列词语中有错别字的一项( )A.浑浊犹豫遗迹变幻莫测B.蟾蜍追溯遗骸悬而未决C.陨石致密龟裂再接再厉D.沟壑沉淀沙砾穿流不息5、填空：《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》选自_____________ ,作者是____国著名的_____________作家和______________小说家______________________。
6、指出下列句子所用的说明方法（1）地球上十分之九的冰在南极。
（）（2）并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。
例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
（）（3）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
（）能力提高阅读下面的文字，回答问题：可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。
当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
初中语文八年级(上)《10短文两篇》同步练习及答案
10 短文两篇【课前学习】1．给下列加点字注音。
夕日欲颓．( ) 沉鳞竞跃．( ) 未复有能与．其奇者( )怀民亦未寝．( ) 何处无竹柏．( ) 水中藻、荇．交横( )2.解释下列加点词的含义。
(1)四时．．俱备(2)晓雾将歇．(3)夕日欲颓．(4)自．康乐以来(5)欣然．．起行(6)念．无与为乐者(7)相与．．步于中庭(8)何．夜无月3.《答谢中书书》一文中,总领全文的句子是: ，。
表达作者的自豪之情的句子是: ，。
4.《记承天寺夜游》一文贯穿全文的线索是“”,描写月夜庭中景色的句子是“，，”,其主要内容可用四个字概括字概括。
(须扣住“月”)【课堂检测】（一）阅读陶弘景《答谢中书书》一文,回答下列问题山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.解释下列加点的词语。
答谢中书书．晓雾将歇．实是欲界．．之仙都未复有能与．其奇者2.将下列句子译成现代汉语。
两岸石壁,五色交辉。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
3.下面对文章理解与分析不正确的一项是A.“山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B.“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传人耳际,繁多杂乱。
D.“两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?（二）阅读《记承天寺夜游》一文,回答问题。
元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与乐者,遂至承天寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳1.写出本文“记”的要素(时间、地点、人物、事件)。
(4分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________2.下列说法有误的一项是(2分)【】A.作者运用比喻描写月色,独具匠心,营造了一个宁静淡雅的世界,让人心醉神迷。
人教版八年级上册第10课短文二篇同步练习(I)卷
人教版八年级上册第10课短文二篇同步练习(I)卷一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）选出对《桃花源记》分析不正确的一项（）。
A . 文章为了吸引读者，多处设置了悬念。
B . 文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。
C . 文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。
D . “沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花。
2. （2分）下面对划线词解释不正确的一项是（）。
A . 念无与为乐者(思念)B . 遂至承天寺(于是，就)C . 怀民亦未寝(睡觉)D . 相与步于中庭(共同，一起)3. （2分）对“庭下如积水空明，水中藻．荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是（）。
A . 这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。
B . 这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。
C . 这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。
D . 这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。
4. （2分）下列句子有语病的一项是（）A . 孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。
B . 今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。
C . 南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。
D . 英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。
5. （2分）下列句子的停顿不正确的一项是（）A . 未尝/识书具。
B . 借/旁近与之，即/书诗四句。
C . 自是/指物作诗/立就。
D . 日扳仲永/环谒于邑人。
二、填空题 (共4题；共11分)6. （5分）解释下列加下划线词。
（1）山川之美/但微颔之（________）（________）（2）实是欲界之仙都/如是再啮（________）（________）（3）夕日欲颓/欲界之仙都（________）（________）（4）未复有能与其奇者/无与为乐者（________）（________）7. （1分）课文《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是：________。
人教版初二语文上册同步练习及答案-就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
人教版初二语文上册同步练习及答案:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
人教版初二语文上册就英法联军远征中国给巴特勒上
尉的信同步练习题及答案1人教版初二语文上册同步练习及答案：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（1） 2人教版初二语文上册同步练习及答案：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（2） 3人教版初二语文上册同步练习及答案：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（3） 4人教版初二语文上册同步练习及答案：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（4） 5人教版初二语文上册同步练习及答案：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（5） 6人教版初二语文上册同步练习及答案：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（6）
本文就为大家介绍到这里了，希望这篇人教版初二语文上册同步练习及答案可以对您的学习有所帮助。
人教初二上册语文27.短文两篇同步训练卷(附答案)
人教初二上册语文27.短文两篇同步训练卷（附答案）人教初二上册语文27.短文两篇同步训练卷（附答案）一、积累与运用1.给下列加点字注音。
寥寥数语（）秣陵（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）（）未复有能与其奇者（）水中藻荇交横（）（）2.解释下列加点词语的含义。
①答谢中书书（）（）②五色交辉（）③四时俱备（）④晓雾将歇（）（）⑤夕日欲颓（）（）⑥沉鳞竞跃（）⑦念无与为乐者（）⑧相与步于中庭（）（）⑨积水空明（）⑩但少闲人如吾两人者耳（）（）3.填空题。
①《答谢中书书》作者，字，号，有“”之称。
谢中书即。
②苏轼，与其父、其兄合称“三苏”。
他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的、、，以及唐代的、。
4.翻译下列语句。
①清流见底②五色交辉③晓雾将歇，猿鸟乱鸣④未复有能与其奇者⑤庭下如积水空明⑥水中藻荇交横二、阅读（一）答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？3.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？4.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。
5.划分层次并概括各层大意。
6.找出文中的议论句，并说说其作用。
（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？2.作者是怎样描写月色的？结合有关语句去回答。
3.文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？4.文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。
5.文章结尾句流露出作者怎样的感情。