幼儿园小班德育教案
幼儿园小班德育教案
【篇一：幼儿园小班德育教案《小猪噜噜的家》】
一. 活动目的：
1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许
多烦恼。
2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
二. 活动准备：
情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，
雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
三. 活动过程：
情景感知――讨论讲述――行为练习
（一） 情景感知：
1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，
老师听取意见）
2. 老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3. 幼儿和老师共同看情景表演。
（二） 讨论讲述：
1. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发
现苍蝇和蚊子）
教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾
桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃
的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼
儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）
3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？
（三） 行为练习：
1. 怎样才能把家里整理干净呢？
2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？
3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4. 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
【篇二：幼儿园小班德育计划和总结】
幼儿园小班德育计划和总结
一、指导思想 幼儿期 智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为
习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和
训练，幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，特制定此计划。根
据幼儿的年龄特点和 纲要 要求，结合五大领域的教学活动和日常
生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进
幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1 班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：
幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，
小便要老师脱穿裤子，基本的惯例都没有。不能独立完成自己力所
能及的事。
2 大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3 心中有他人的意识缺乏，不会同情、体谅、协助关心他人。
4 不顾惜劳动效果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等
不尊重成人的劳动。
5 意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6 文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，设计以下方案：
一）惯例教育，常抓不懈。
1 班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分
发挥晨谈的教育作用。
2 有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初
浅的德育知识。
3 开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋）引导幼儿学好样，做
个守纪律、好行为的孩子
4 开展丰富多彩的教育惯例活动，让幼儿在学习的同时，品德、行
为也得到同化。
5 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
二）学习规范，培养习惯。
1 学习《幼儿园教育指导纲要（试行）对照本班幼儿水平，进行有
的放矢地教育。
2 学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3 学习有关文章、理论，对照实践，寻找差异，不时做好本职工作，
抓好思品工作。
四、具体工作布置：
九月份
1 惯例教育
让幼儿熟悉一日生活惯例。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适
应
集体生活。高高兴兴的上幼儿园。
2 礼貌教育
进行初步的礼貌教育学说 “ 早 ” 好 ” 再见 ” 等礼貌用语。
十月份
1 惯例要求：
幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的
正确方法。2 组织幼儿秋游，进行 “ 十月一 “ 爱节日教育，培养幼儿
爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份
1 惯例要求
1 学习惯例的培养：上课专心听讲，坐姿端正。 2 继续学做有礼貌
的好孩子，评出小红花。
2 进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。
3 学习自己整理玩具。社会 “ 把玩具送回家 ”
十二月份
1 惯例培养：
1 养成幼儿维护物品及节约勤俭的好品质。 2 三个轻：起路轻、说
话轻、放下东西也要轻。活动 “ 小熊轻轻 ”
2 家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感
情。鼓励幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。
一月份
1 惯例培养：
1 自理能力培养。进行自理能力竞赛，让每个孩子知道自己很能干，
自己的事自己做。
2 向幼儿进行友爱、谦让的教育。
2 进行总结。
小一班德育总结
大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
而小班幼儿刚入园，由家庭教育过渡到幼儿园教育的承上启下的时
期，因此，抓住这一重要时期，培养幼儿自理能力、良好的行为习
惯、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶
幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入一生打下良好的
基础。
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各
个环节之中的每时每刻都在对他进行教育。
晨间活动：教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说 “ 早上好 ”
再见 ” 让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：这时，教育孩子要相互关心、互相照顾，协助他复习课
上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃
饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克
服 “ 饭来张口、衣来生手 ” 不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二教育活动中的品德教育
1 培养幼儿适应集体生活的能力，让他感受到周围成人的关心保护。
学期初，为了使小班 幼儿尽快适应集体生活，首先组织他观赏幼儿
园，故事《高高兴兴上幼儿园》歌曲《上幼儿园》幼儿尽快适应了
幼儿园的集体生活。
2 培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让
他能够独立进餐，但由于家长的过渡保护，大部分幼儿都不会独立
进餐，独立性较差。因此，针对幼儿的这些特点，语言活动《大公
鸡和漏嘴巴》看图讲述《吃得真干净》知识《认识餐具》音乐歌曲
《好娃娃》等活动，有计划、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、
睡觉等良好的自理能力。
3 学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容，为此，语言《有礼貌的好宝宝》故事
《两只羊》歌曲《好妈妈》好娃娃》认识《老师》认识《家庭》向
幼儿进行礼貌教育。
【篇三：幼儿园小班德育工作计划】
***幼儿园小班德育工作计划
经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步
和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育
教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行
为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们
制订以下做法：
一、重视情感教育
幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都
是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感
教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱
父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活
动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束
等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、
脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主
活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家
人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不
起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴
说“再见”，遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，
教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，
关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时
引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到
帮助和指导。
小班德育教案30篇
小班德育教案30篇《小班德育教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班德育教案30篇！（1）小班社会教案反思《小羊过桥》设计背景现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。
而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。
通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。
活动目标1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。
活动过程(一)游戏“走独木桥”进入教室。
1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
(二)听录音，把握儿歌主要内容。
提问：1、儿歌叫什么?有谁?(本文.来源：快思.教案网)2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?3、你想对两只羊说什么?4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。
所以平时小朋友要做到互相谦让。
(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。
教学反思本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。
活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
幼儿园德育教学小班教案10篇
幼儿园德育教学小班教案10篇幼儿园德育教学小班教案1一、教学目标：1、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的颜色。
2、学习双色相间点画梅花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
二、活动准备：绘画纸、白红两色颜料(稍干些)、抹布三、教学重点1、幼儿作画，老师指导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵四、教学难点提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。
五、活动过程：(一)、预热阶段1、欣赏梅花。
把幼儿带至梅树园，幼儿自由欣赏梅花，老师引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。
(二)、图形刺激老师示范双色相间点画梅花。
伸出食指先蘸一点红颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的中间点画梅花，一点表示一朵花瓣。
六、活动延伸把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成梅花园，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
七、注意事项表扬和鼓舞那些在活动中参加乐观的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，老师要照顾到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对美术活动的爱好。
幼儿园德育教学小班教案2活动目标：1、尝试有控制地避开障碍物涂鸦线条，进展手眼协调能力。
2、在创作的过程中，体验和爷爷奶奶去散步的快乐。
活动准备：背景范例图、幼儿与爷爷奶奶的照片、带有背景的图画纸人手一份、水彩笔、固体胶等活动过程：一、情景导入：去公园1、提问：这是谁?(巧虎)他要去哪里?(和爷爷去公园)公园里有些什么呀?小结：公园里有亭子，有很漂亮的树，有的树叶是绿色的，有的树叶是红色的，真美啊!2、提问：爷爷年纪大了，有点逛不动公园了，怎么办?小结：小时候爷爷奶奶照顾我们。
现在我们长大了，会照顾爷爷奶奶了，可以扶着爷爷奶奶逛公园了。
二、陪爷爷奶奶散步：避开障碍物连线1、示范与个别幼儿尝试(1)师：我们一起来找一找公园的门口在哪里?出发前，自己要站站好，也要把扶好爷爷(先人物贴好)(2)师示范，个别幼儿尝试：语言提示：记得，要从门口出发。
小班德育教案幼儿园小班德育教案(
小班德育教案幼儿园小班德育教案(教案内容：一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解饮食卫生的基本知识，知道保持口腔卫生的重要性。
2. 使学生认识到食物的营养价值，学会合理搭配食物。
三、教学难点与重点2. 教学重点：让学生掌握饮食卫生的基本知识，以及食物的营养价值和搭配原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、牙齿模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个故事，讲述一个小朋友因为不良的饮食习惯而身体不适的故事，引发学生的兴趣和思考。
3. 实例分析：通过食物模型和牙齿模型，让学生了解食物的营养成分和保持口腔卫生的重要性。
5. 随堂练习：设计一些有关饮食卫生和良好饮食习惯的题目，让学生进行练习。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请学生列举三种不良的饮食习惯，并说明为什么不好。
2. 作业答案：三种不良的饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食。
不好之处：挑食和偏食会导致营养不均衡，影响身体健康；暴饮暴食会增加消化系统的负担，可能导致消化不良等疾病。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的讲解和实践，学生是否掌握了饮食卫生的基本知识，以及食物的营养价值和搭配原则。
同时，也要反思自己在教学过程中的不足之处，如语言表达是否清晰，教学内容是否适合学生等。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行一次饮食卫生宣传活动，如制作海报、举办讲座等，让学生将所学的知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
同时，也可以邀请营养师或医生来校进行讲座，让学生更加深入地了解饮食健康的重要性。
重点和难点解析一、教学内容的选取重点和难点解析：2. 食物的营养价值：让学生认识到食物中含有的各种营养成分，了解不同食物的营养价值，学会合理搭配食物。
二、教学目标的制定在教案中，教学目标的制定是非常关键的。
本节课的教学目标共有三条，分别是：1. 让学生了解饮食卫生的基本知识，知道保持口腔卫生的重要性。
2. 使学生认识到食物的营养价值，学会合理搭配食物。
幼儿园小班德育教育教案《我们欢迎你》
《我们欢迎你》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿学会欢迎他人，培养幼儿热情好客的品质。
2. 认知目标：让幼儿了解欢迎他人的重要性，懂得尊重和关心他人。
3. 行为目标：让幼儿在日常生活和学习中，能够主动欢迎他人，展现出友好相处的态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会欢迎他人的基本礼仪和表达方式。
难点：让幼儿在实际情境中运用欢迎他人的态度和行为。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、玩具等。
2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感到舒适和放松。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性。
2. 主体教学：a. 讲述一个有关欢迎他人的故事，让幼儿从中体会到欢迎他人的重要性。
b. 通过情景模拟，让幼儿学会如何欢迎他人，如主动问候、微笑、握手等。
c. 引导幼儿讨论在不同的场合下，如何运用欢迎他人的态度和行为。
3. 实践练习：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中演练欢迎他人的礼仪和表达方式。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对欢迎他人的认识和理解。
2. 关注幼儿在实际情境中运用欢迎他人态度和行为的表现，评价他们的实践能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中对待他人的态度。
六、教学延伸活动：1. 开展“友好相处”的主题班会，让幼儿分享彼此之间的友情故事，感受友谊的美好。
2. 组织“欢迎新同学”活动，让幼儿学会关心和帮助新同学，培养他们的团队精神。
3. 开展“礼仪小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行欢迎他人的态度和行为。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿录制一段欢迎他人的视频，可以是问候、微笑、握手等欢迎礼仪。
2. 家长与幼儿一起讨论在家庭中如何欢迎亲人、朋友，让幼儿学会关爱他人。
八、教学反思：2. 关注幼儿在家庭和学校中的表现，了解他们在实际生活中践行欢迎他人的情况。
3. 调整教学计划，针对幼儿的实际情况，优化教学内容和教学方式。
幼儿园小班德育教育教案《讲礼貌的好孩子》
幼儿园小班德育教育教案《讲礼貌的好孩子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，认识基本的礼貌用语。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中运用礼貌用语的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人，养成讲礼貌的良好习惯。
二、教学内容：1. 学习礼貌用语：如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2. 情景模拟：设置不同的场景，让幼儿学会在适当的时候使用礼貌用语。
3. 故事分享：讲述一个关于讲礼貌的好孩子的小故事，引导幼儿学习礼貌行为。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的礼貌用语，并在日常生活中运用。
难点：培养幼儿在实际情境中主动使用礼貌用语的习惯。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习礼貌用语。
2. 情境教学法：设置真实的情境，让幼儿在实际操作中学会使用礼貌用语。
3. 故事启发法：通过生动的故事，引导幼儿理解礼貌的重要性。
五、教学步骤：1. 热身活动：邀请幼儿一起做手势舞，活跃课堂气氛。
2. 导入新课：讲述一个关于讲礼貌的好孩子的小故事，引发幼儿对礼貌的兴趣。
3. 学习礼貌用语：教幼儿学习基本的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”等。
4. 情景模拟：设置不同的场景，让幼儿学会在适当的时候使用礼貌用语。
5. 互动游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中运用礼貌用语。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在课堂上学习的礼貌用语，引导他们认识到礼貌的重要性。
7. 课后作业：鼓励幼儿在日常生活中运用礼貌用语，家长进行配合。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼貌用语的掌握情况。
2. 关注幼儿在情境模拟中的表现，评估他们运用礼貌用语的实际能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在日常生活中使用礼貌用语的情况。
七、教学资源：1. 故事课件：关于讲礼貌的好孩子的小故事。
2. 情境图片：展示不同场景的图片，用于教学情境模拟。
3. 礼貌用语卡片：印制基本的礼貌用语，方便幼儿学习和参考。
幼儿园小班德育教育教案《甜嘴巴》
幼儿园小班德育教育教案《甜嘴巴》一、教学目标：3. 情感目标：培养幼儿尊敬师长、关爱同伴的良好品质。
二、教学重点：1. 让幼儿学会使用礼貌用语。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人交流的习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解礼貌用语的意义。
2. 引导幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习礼貌用语。
2. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
五、教学准备：1. 教学课件：包含图片、动画等元素，生动展示礼貌用语。
2. 教学道具：如小嘴巴贴纸、礼貌用语卡片等。
3. 教学环境：创设一个温馨、舒适的教学环境，让幼儿能更好地投入到学习中。
六、教学内容：2. 情景演练：创设生活情境，让幼儿扮演不同角色，运用礼貌用语进行交流。
3. 互动游戏：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中自然地使用礼貌用语。
七、教学过程：1. 导入：通过趣味动画引入主题，激发幼儿学习兴趣。
2. 基本概念：讲解礼貌用语的意义，让幼儿理解并学会使用。
3. 情景演练：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中运用礼貌用语。
4. 互动游戏：组织游戏活动，让幼儿在游戏中实践礼貌用语。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们掌握礼貌用语的情况。
2. 关注幼儿在实际生活中的表现，评估他们运用礼貌用语的能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语的情况。
九、教学拓展：1. 开展“礼貌小明星”评选活动，激励幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语。
2. 组织家庭访问，让家长了解幼儿园的德育教育内容，共同培养幼儿的良好品质。
3. 开展德育教育主题活动，如“尊敬师长”、“关爱同伴”等，让幼儿在实践中成长。
十、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学策略。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为他们的未来奠定坚实基础。
六、教学内容1. 礼貌用语的实际应用：通过日常生活场景，让幼儿学会在合适的时候使用礼貌用语。
幼儿园小班德育教育教案《小猪噜噜的家》
幼儿园小班德育教育教案《小猪噜噜的家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小猪噜噜及其家庭成员，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，发展他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的情感，弘扬传统美德。
二、教学内容：1. 小猪噜噜的家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。
2. 小猪噜噜的生活习性：勤劳、善良、团结、乐于助人。
三、教学重点：1. 让幼儿熟悉小猪噜噜的家庭成员，了解它们的特点。
2. 培养幼儿关爱家人、乐于助人的品质。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解家庭亲情，学会表达对家人的关爱。
2. 引导幼儿在实际生活中践行德育教育。
五、教学准备：1. 教具：小猪噜噜家庭成员的图片、家庭场景图、德育教育卡片。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸。
3. 环境：创设温馨、和谐的氛围，准备相关背景音乐。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小猪噜噜》引导幼儿进入主题，激发兴趣。
2. 基本部分：a. 教师出示小猪噜噜家庭成员的图片，让幼儿说出他们的名字。
b. 讲述小猪噜噜一家人的生活故事，引导幼儿了解他们的品质。
c. 开展角色扮演活动，让幼儿体验家庭亲情，学会关爱家人。
3. 延伸部分：a. 幼儿动手制作家庭场景图，培养动手能力。
b. 开展“家庭爱心卡片”活动，让幼儿表达对家人的关爱。
七、作业设计：1. 回家后，向父母讲述小猪噜噜一家的故事，分享所学内容。
2. 画出自己喜欢的家庭成员，并写上他们的名字，体会家庭亲情。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对家庭亲情的认识。
2. 关注幼儿在角色扮演、动手制作等环节的表现，评估他们的德育水平。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱亲人、乐于助人的表现。
九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的反馈，及时调整教学方法，提高教育效果。
2. 注重家访工作，了解幼儿在家庭中的表现，与家长共同培养幼儿的良好品质。
小班幼儿德育教案(精选3篇)
小班幼儿德育教案（精选3篇）小班幼儿德育教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是精心整理的小班幼儿德育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班幼儿德育教案1一、活动目的：1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
二、活动准备：情景表演，头饰，各种工具。
三、活动过程：情景感知――讨论讲述――行为练习情景感知：1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3、幼儿和老师共同看情景表演。
讨论讲述：1小白猪为什么会肚子疼？教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？行为练习：1、怎样才能把家里整理干净呢？2、有什么办法能消灭蚊子、苍蝇、老鼠呢？3、幼儿、小猪、老师共同整理小猪家。
4现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
小班幼儿德育教案2设计意图：幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。
在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。
本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。
为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。
活动目标：1、游戏结束后能主动的收整好习惯。
2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。
活动准备：玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：一、以谈话的形式导入主题。
1、提问：谁知道玩具的家在哪儿？2、教师向幼儿介绍玩具柜。
小班德育活动教案40篇
小班德育活动教案课题：《分享的快乐》一、活动目标：1.愿意将自己喜欢的玩具与同伴交换或分享，体验分享带来的快乐。
2.在活动中幼儿的语言表达能力得到提高。
3.培养幼儿初步的自我保护意识，通过交换或分享，教育幼儿懂得不能随便把东西放进嘴巴里。
二、活动准备：1.知识准备：请家长帮助幼儿了解其家中有哪些玩具，并带到幼儿园。
2.物质准备：（1）各种不同的玩具若干。
（2）糖果若干。
（与幼儿人数相等）三、活动过程：（一）交流分享：1.老师这里有很多玩具，你们看一看是什么？2.这么多玩具，你们玩什么？为什么？3.老师小结：原来我们有这么多玩具，有的可以玩，有的是不能玩的。
（二）探索实践：1.出示一包糖果。
这是什么？你们吃过吗？糖果好吃吗？怎么吃的？你吃过什么味道的糖果？老师小结：糖果是一种好吃的东西。
我们小朋友都很喜欢吃，但是千万不能吃没有大人同意的或没有包装好的糖果，也不能多吃糖果，吃多了牙齿会蛀牙的。
2.请幼儿自由交换或分享。
要求幼儿在同伴面前说出自己带了什么糖果？是什么味道的？然后与旁边的小朋友交换或分享。
老师指导幼儿进行交换或分享活动。
（引导幼儿在同伴面前介绍自己的糖果，并且进行交换或分享，注意提醒幼儿不能随便把东西放进嘴巴里。
）3.幼儿自由交流或分享。
教师小结：我们小朋友像小蜜蜂采了许多蜜一样，收到了许多糖果，收到了什么？（鼓励幼儿说说自己交换或分享的物品名称。
）我们小朋友比一比谁的糖果多！谁的糖果少！多的是什么味道的？少的是什么味道的？通过尝一尝、说一说、比一比，我们小朋友真棒！四、活动结束：今天小朋友通过自己的努力，进行了交换或分享，收到了许多糖果和玩具，你们开心吗？让我们一起唱歌、跳舞吧！（听音乐做律动）结束活动。
幼儿园小班德育《爱惜粮食》教案
幼儿园小班德育《爱惜粮食》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识粮食，知道粮食的重要性。
3. 情感目标：培养幼儿节约粮食，珍惜劳动成果的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识粮食，知道粮食的重要性。
三、教学方法1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解粮食的来源和重要性。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿体验粮食的宝贵。
3. 情境教学法：创设实际情境，引导幼儿学会爱惜粮食。
四、教学准备1. 故事课件：关于粮食的故事课件。
2. 游戏道具：粮食模型、篮子等。
3. 情境布置：布置一个模拟餐厅，摆放一些粮食和餐具。
五、教学内容1. 第一课时：认识粮食教学内容：让幼儿认识粮食，了解粮食的生长过程和重要性。
教学步骤：(1) 故事导入：讲解一个关于粮食的故事，引导幼儿了解粮食的重要性。
(2) 观看图片：展示各种粮食的图片，让幼儿认识不同的粮食。
(3) 实物观察：给幼儿分发粮食模型，让他们触摸和观察粮食的形状和颜色。
(4) 生长过程讲解：简单讲解粮食的生长过程，让幼儿知道粮食的来之不易。
2. 第二课时：爱惜粮食教学步骤：(1) 复习粮食知识：回顾上一节课的内容，加深幼儿对粮食的认识。
(2) 讲解爱惜粮食的重要性：告诉幼儿爱惜粮食是节约资源，尊重劳动者劳动成果的表现。
(3) 游戏教学：开展“粮食分类”游戏，让幼儿将不同种类的粮食进行分类。
(4) 情境教学：模拟餐厅情境，引导幼儿在用餐过程中学会节约粮食，不浪费。
3. 第三课时：实践活动教学内容：让幼儿通过实践活动，进一步巩固爱惜粮食的意识。
教学步骤：(2) 实践活动：开展“小小服务员”活动，让幼儿扮演服务员，负责引导其他幼儿节约粮食。
(3) 总结与反馈：对幼儿在实践活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4. 第四课时：家庭延伸教学内容：让幼儿将所学内容延伸到家庭，与家长共同培养爱惜粮食的习惯。
教学步骤：(1) 讲解家庭延伸要求：告诉幼儿在家里也要爱惜粮食，不浪费。