提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学)

提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学) 1 / 20 提高学习能力因素诊断测验（FAT）（中学）

量表介绍： 关于提高学生学习能力的问题，国外有过许多研究。一般说来，提高学习能力的主要因素有：身体健康、心理健康、学习方法、学习热情、学生周围的环境以及及老师关系等。因此，在学习指导中，要提高每个学生所具有的能力，也就是说要获得及智力相应的学习效果，就必须去调查这些主要因素的实际情况。学习不良学生没有获得及其智力相应的学习能力，所以必须追究其原因，改进指导方法。对已获得及智能相应的学习能力的学生，为了进一步提高学习能力，也必须了解上述的各个主要的实际情况。 可是，以往的类似研究，虽然对学习能力及性格、学习能力及学习方法、学习能力及家庭环境等进行了研究，但对主要因素的分析是零乱的，而且很少对这些主要因素进行综合诊断。 日本筑波大学教授松原连哉编制的《提高学习能力因素诊断测验》，就是对上述主要因素进行综合诊断的量表，我国心理测量专家对此进行了修订，并制订出中国的常模，成为适用于我国中小学生学习诊断及指导的标准化测验工具。 本测验不仅是中小学学生学习不良的理论研究、诊断及实际指导工作必不可少的工具，而且也为教师和家长指导学生及孩子的学习提供极为丰富的资料。 中学用《提高学习能力因素诊断测验》由以下8个分量表组成： 1、心理健康 2、身体健康 3、学习方法 4、学习热情 5、朋友关系 6、及老师关系 7、家庭环境 8、学校环境

指导语：

1.本测验共有8个小测验，每个小测验，在开始前都有2-3个练习题，对每个练习题的条件及要求，你要仔细认真的阅读，弄清题目的意思，然后选出问题的答案。在做练习题时，如有问题请大胆地举手提出来，目的是要明白每一道练习题的做法，掌握解答的方法。正式测验开始后就不准再提问了。 2.每个测验的问题越到后面越难，不一定全部答完。 3.每个测验都有时间限制，尽可能快点答题。 4.有不明白的问题，跳过去也可以。 5.如果自己对答案没有充分地把握，认为大体上正确时提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学) 2 / 20 也可以选上。 6.答案有错误也不扣分。 测试题目： 1、你对谁都经常讲话吗? □ A 是 □ B 一般 □ C 不是

2、你心境开朗吗? □ A 是 □ B 一般 □ C 不是

3、你容易入睡吗? □ A 是 □ B 一般 □ C 不是

4、有时你会梦见死去的人吗? □ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 没有

5、你认为只要努力任何人的成绩都会好吗?

□ A 是 □ B 有时是 □ C 不是

6、有不称心的事时，你一直忘不掉吗?

□ A 是 □ B 一般 □ C 不是

7、有没有因烦而不用功学习的事? □ A 经常有 □ B 偶尔有 □ C 没有

8、你认为成绩好的孩子多数是及家庭有关吗?

□ A 有时认为 □ B 偶尔认为 □ C 不认为

9、你认为你是幸福的人吗? □ A 有时认为 □ B 偶尔认为 □ C 提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学) 3 / 20 不认为 10、你认为你不聪明，即使用功也不行吗?

□ A 经常认为 □ B 有时认为 □ C 不认为

11、你有没有临近考试就会生病? □ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 没有

12、你是否把考试的结果一直放在心上?

□ A 有时是 □ B 偶尔是 □ C 不是

13、你认为你比别人的运气坏吗? □ A 经常认为 □ B 有时认为 □ C 不认为

14、你的心情是否容易波动? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

15、你认为有钱人最幸福吗? □ A 有时认为 □ B 偶尔认为 □ C 不认为

16、你认为同学们在玩，只有我在做功课划不来吗?

□ A 有时认为 □ B 偶尔认为 □ C 不认为

17、你有没有因心理焦躁，心情不平静?

□ A 有 □ B 偶尔有 □ C 没有

18、你认为社会上老实人吃亏吗? □ A 有时认为 □ B 偶尔认为 □ C 提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学) 4 / 20 不认为 19、在人面前讲话时，你是否会胆怯?

□ A 有时会 □ B 偶尔会 □ C 不会

20、你是否经常心情不愉快? □ A 有时是 □ B 偶尔是 □ C 不是

21、早上醒过来时，你头脑是否轻松?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

22、你容易疲劳吗? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

23、你有没有因不放心身体，耽误功课?

□ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 不是

24、你有食欲吗? □ A 经常有 □ B 有时是 □ C 没有

25、你经常运动吗? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

26、你找医生看病吗? □ A 有时 □ B 偶尔 □ C 不是

27、体育课你开心吗? □ A 开心 □ B 一般 □ C 不开心 提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学) 5 / 20 28、你是否因体弱，不上体育课?

□ A 是 □ B 一般 □ C 不是

29、你是不是早睡早起? □ A 是 □ B 有时是 □ C 不是

30、你是不是不喜欢运动? □ A 是 □ B 一般 □ C 不是

31、你有没有因病长期不上学(包括小学时)?

□ A 一个月以上 □ B 一个月以内 □ C 没有

32、你是否因病不上学? □ A 有时 □ B 偶尔 □ C 不是

33、你的胃是否健全? □ A 是 □ B 一般 □ C 不是

34、你是否因近视、散光，不容易做功课?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

35、你是否经常感到眼睛疲劳? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

36、你有没有因听觉差，把人家的话漏听?

□ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 没有 提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学) 6 / 20 37、你鼻子是不是不好? □ A 是 □ B 一般 □ C 不是

38、你经常头痛吗? □ A 有时 □ B 偶尔 □ C 不

39、半夜里，你是否惊醒或说梦话? □ A 有时会 □ B 偶尔会 □ C 不会

40、你是否把自己身体上的缺陷放在心上?

□ A 有时是 □ B 偶尔是 □ C 不是

41、你是否制定计划进行学习? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

42、你订的计划能实现吗? □ A 经常能 □ B 有时能 □ C 不能

43、你在家里一天学习多少时间? □ A 1小时以内 □ B 1—2小时 □ C 2小时以上

44、你是否先做好准备再做功课? □ A 经常有 □ B 有时是 □ C 不是

45、你是否复习之后再预习新课? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

46、学习中间你是否休息? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是 提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学) 7 / 20 47、心情不好时，你是否先从喜欢的功课或拿手的功课开始学习?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是 48、经常使用的字典和参考书，你是否放在身边?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

49、上课时，你会不会拼命记笔记，而把重要的地方漏听了?

□ A 经常会 □ B 有时会 □ C 不会 50、你是否预习之后再复习? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

51、要背的课文，你从头到尾死记吗?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

52、不同的功课，你是否用不同的方法记笔记?

□ A 经常是 □ B 偶尔是 □ C 不是

53、考试时，你是否从容易的题目做起?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

54、考卷答完后，你一定再看一遍吗?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

55、睡前，你是否排好明天的时间表? 提高学习能力因素诊断测验(FAT)(中学) 8 / 20 □ A 经常有 □ B 偶尔有 □ C 没有

56、你有没有利用电台广播或电视的学习节目进行学习?

□ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 没有 57、你是否边听音乐或边看电视边做功课?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

58、预习时，你是否把重点写在笔记簿上?

□ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

59、在假期里，你是否加劲补习成绩不好的科目?

□ A 有时是 □ B 偶尔是 □ C 不是

60、你是否把学习和玩耍区分开来? □ A 有时是 □ B 偶尔是 □ C 不是

61、老师或父母不提醒你，是否会主动学习?

□ A 经常会 □ B 有时会 □ C 不会

62、你有没有因学习连时间也忘了? □ A 有时有 □ B 偶尔有 □ C 没有

63、你是否回到家里就做课外作业? □ A 经常是 □ B 有时是 □ C 不是

64、你是否在努力学习成绩不好的课，想