2010年苏州大学806公共部门管理(卫生事业管理学)考研试题
2010十月联考MPA公共管理基础模考试题(练习)--参考答案
第三，经济实力为公共组织提供权力来源。一般来说，经济实力越强，组织对 公共决策的影响就越大。（1 分）
第四，产业结构影响公共组织的发展。产业结构每一次调整，都会带来社会资 源的重新配置，社会财富的重新分配，由此产生新的公共利益和领域，迫使公共组 织进行结构的重建或目标的重塑。（1 分）
24.B
25.D
26.B
27.C
28.D
29.B
30.A
二、多项选择题（每小题 3 分，共 30 分）
1.ABD 2.BCD 3.AC
4.ABD
5.BCD
6.ABCD 7.ABC 8.ABCD
9.ABCD 10.BCD
三、案例题（41-50 题，单项选择题，每小题 2 分；51 题 20 分，共 40 分）
手段等三类。（3 分）
（2）市场化工具是指政府利用市场这一有效的资源配置手段，来达到提供公共物
品和服务的目的的具体方式，民营化、用者付费、管制与放松管制、合同外包、内部市
场等都可以用来帮助政府达成政策目标。（3 分）
案例中医疗体制改革，政府采取“大踏步”后退，只管部分公立医院，其他的走向
市场的做法属于民营化的市场工具。（3 分）
应当预先通知相对人并给予其发表意见的机会。
（综合评价 2 分）
★★建议背诵段落：
P195 三节一段 P198 三.1 P197心培训系列教材
内部资料，翻版必究
2010 年在职攻读硕士学位全国联考（MPA）
公共管理基础模拟试题（练习）--参考答案
2010年人大行政管理考研真题及复习指导
育明教育官网 全国统一咨询热线400-6998-626 2012年人大行管第一名、育明415分状元学员王同学：考研，就是要有方法和重点！ 2010年北大行管第一名、育明学员葛连高： 北大行管辅导，首选育明教育！ 2013年人大行政管理考研录取的考生有80%是育明学员，含第一名！
2010年专业课真题
（一）公共管理与公共政策
一、 名词解释(4’X 5)
1、公共管理者
2、组织学习
3、行政复议
4、象征性政策
5、群体狂想症
二、简答题(15’X 6)
1、简述公共组织的特性
2、简述政府治理工具的内涵及其主要类型
3、简述公共预算的性质和功能
4、简述政策目标群体政策认同(接受和服从政策)的缘由
5、简述公共政策过程模型
6、简述政策议程的基本类型
三、论述题(20’ X 2)
1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题
2、联系实际论述政策执行的相关条件-
（二）管理学、社会学、经济学
管理学
一、简答题(10’ X 3)
1、目标管理的优缺点
2、组织设计的原则
3、平衡计分卡的特点
二、分析题(15’ X 3)。
河南大学经济学院研究生8062010年真题（优秀范文五篇）
河南大学经济学院研究生8062010年真题（优秀范文五篇）第一篇：河南大学经济学院研究生806 2010年真题一．名词解释（每题5分，共30分）1.完全竞争2.引致需求3.弹性供给4.名义GDP5.理性预期6.法定准备金制度二．简答题（每题15分，共60分）1.图示说明一种可变生产要素投入的合理区间。
2.为什么公共产品会造成市场失灵？3.LM曲线可划分为几个区域？其经济含义是什么？4.简述增长核算方程及经济含义。
三．论述题（每题30分，共60分）1.图示说明厂商在既定条件下如何实现产量最大化。
2.试解释总需求曲线向右上方倾斜的原因。
第二篇：2014年河南大学金融研究生考试真题2014年河南大学金融研究生考试真题宏观经济学部分名词解释：1.CPI2.投资成数3.国内生产总值简答1.IS曲线的斜率为什么一般情况下为负2.试述凯恩斯货币需求理论的主要内容3.试述财政政策中自动稳定器发挥作用的原理4.利用AD-AS模型分析宽松性货币政策的影响论述试分析通货膨胀的成因微观经济学部分1.无差异曲线2.超额利润3.恩格尔定律简答题1.简述供给，供给量和供给曲线2.简述相关商品价格变化对需求曲线的影响3.简述消费者均衡与编辑原理论述题试比较分析完全竞争和完全垄断市场效应第三篇：河南大学经济学院官方在职研究生招生简章2012年河南大学经济学院在职研究生招生简章经济学院拥有在校本科生、留学生及硕士、博士研究生共3000 余人。
下设经济系、贸易系、财政系、金融系，统计系以及保险系6 个教学单位。
学院现有教职工122人，其中专业教师108人，教授27人，副教授 55人，讲师助教26人。
在教师队伍中，有博士生导师15人，博士55人，硕士25人；有国际学会副会长2人，全国性学会副会长1人，在全国级学会及专业委员会担任学术职务者11人次，有河南省经济政策顾问1人，黄河学者4人，河南省特聘教授2人，校级特聘教授2人。
学院目前共拥有理论经济学、应用经济学2个博士后流动站，统计学、应用经济学2个博士学位授权一级学科（含15个二级博士学位授权点），以及2个二级博士学位授权点：政治经济学、马克思主义原理（共建）。
大学公共管理学考研真题资料与答案解析
《大学公共管理学考研复习精编》编写说明《复习精编》是文成暨大精品考研专业课系列辅导材料中的核心产品。
本书严格依据学校官方最新指定参考书目，并结合考研的精华笔记、题库和内部考研资讯进行编写，是文成暨大老师的倾力之作。
通过本书，考生可以更好地把握复习的深度广度，核心考点的联系区分，知识体系的重点难点，解题技巧的要点运用，从而高效复习、夺取高分。
主要内容考试分析——解析考题难度、考试题型、章节考点分布以及最新试题，做出考试展望等；复习之初即可对专业课有深度把握和宏观了解。
复习提示——揭示各章节复习要点、总结各章节常见考查题型、提示各章节复习重难点与方法。
知识框架图——构建章节主要考点框架、梳理全章主体内容与结构，可达到高屋建瓴和提纲挈领的作用。
核心考点解析——去繁取精、高度浓缩初试参考书目各章节核心考点要点并进行详细展开解析、以星级多寡标注知识点重次要程度便于高效复习。
课后习题精选与答案详解——演练适当数量典型习题，能进一步理解和巩固考点内容，是核心考点解析的必要补充。
历年很多真题皆出自这些习题或是习题的变形。
历年真题与答案解析——反复研究近年真题，洞悉考试出题难度和题型；了解常考章节与重次要章节，有效指明复习方向。
主要特色《复习精编》具有以下特点：（1）立足教材，夯实基础。
以指定教材为依据，全面梳理知识，注意知识结构的重组与概括。
让考生对基本概念、基本定理等学科基础知识有全面、扎实、系统的理解、把握。
（2）注重联系，强化记忆。
复习指南分析各章节在考试中的地位和作用，并将各章节的知识体系框架化、网络化，帮助考生构建学科知识网络，串联零散的知识点，更好地实现对知识的存储,提取和应用。
（3）深入研究，洞悉规律。
深入考研专业课考试命题思路，破解考研密码，为考生点拨答题技巧。
使用说明1、全面了解，宏观把握。
备考初期，考生需要对《复习精编》中的考前必知列出的院校介绍、师资力量、就业情况、历年报录情况等考研信息进行全面了解，合理估量自身水平，结合自身研究兴趣，科学选择适合自己的研究方向，为考研增加胜算。
2010年管理类联考综合真题及答案
绝密★启用前2010年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合试卷考生需知1.选择题的答案需用2B铅笔填涂在答题卡上，其它笔填涂的或做在试卷或其它类型答题卡上的答案无效。
2.其它题一律用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上按规定要求作答，凡做在试卷上或未做在制定位置的答案无效。
3.交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭据）。
否则，所产生的一切后果由考生自负。
一．问题求解：第1-15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的A 、B 、C 、D 、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑1. 电影开演时观众中女士与男士人数之比为5：4，开演后无观众入场，放映一个小时后，女士的20%，男士的15%离场，则此时在场的女士与男士人数之比为(A)4：5 (B)1：1 (C)5：4 (D) 20：17 (E)85：642.某商品的成本为240元，若按该商品标价的8折出售，利润率是15%，则该商品的标价为(A)276元 (B)331元 (C)345元 (D)360元 (E)400元3.三名小孩中有一名学龄前儿童(年龄不足6岁)，他们的年龄都是质数(素数)，且依次相差6岁，他们的年龄之和为(A)21 (B)27 (C)33 (D)39 (E)514.在右边的表格中每行为等差数列，每列为等比数列，x+y+z=(A)2 (B)52 (C) 3 (D) 72(E)45.如图1.在直角三角形ABC 区域内部有座山，现计划从BC 边上某点D 开凿一条隧道到点A ，要求隧道长度最短，一直AB 长为5km ，AC 长为12km,则所开凿的的隧道AD 的长度约为(A)4.12km (B)4.22km (C)4.42km (D)4.62km (E)4.92kmAB D 图一C 6.某商店举行店庆活动，顾客消费达到一定数量后，可以在4中赠品中随即选取2个不同的赠品，任意两位顾客所选赠品中，恰有1件品种相同的概率是(A)16 (B) 14 (C)13 (D)12 (E)237.多项式 326x ax bx ++- 的两个因式是x-1和x-2，则第三个一次因式为(A) x-6 (B) x-3 (C) x+1 (D)x+2 (E)x+38.某公司的员工中，拥有本科毕业证，计算机登记证，汽车驾驶证得的人数分别为130.110，90，又知只有一种证的人数为140，三证齐全的人数为30，则恰有双证的人数为(A)45 (B)50 (C)52 (D)65 (E)1009.甲商品销售某种商品，该商品的进价每件90元，若每件定位100元，则一天内能售出500件，在此基础上，定价每增1元，一天能使少售出10件，甲商店获得最大利润，则该商品的定价应为(A) 115元 (B)120元 (C)125元 (D)130元 (E)135元10.已知直线ax-by+3=0(a>0,b>0)过圆224210x x y y ++-+= 的圆心，则a-b 的最大值为(A)916 (B) 1116 (C)34 (D)98 (E)9411.某大学排除5名志愿者到西部4所中学指支教，若每所中学至少有一名志愿者，则不同的分贝方案共有(A)240种(B)144种 (C)120种 (D)60种 (E)24种12.某装置的启动密码是由0到9中的3各不同数字组成，连续3次输入错误密码，就会导致该装置永久关闭，一个仅记得密码是由3个不同数字组成的人能够启动此装置的概率为 (A)1120 (B)1168 (C)1240 (D)1720 (E)3100013.某居民小区决定投资15万元修建停车位，据测算，修建一个室内的费用为5000元，修建一个室外车位的费用为1000元，考虑到实际因素，计划室外车位的数量不少于室内车位的2倍，也不多于室内车位的3倍，这笔投资最多可见车位的数量为(A)78 (B)74 (C)72 (D) 70 (E)6614，如图2，长方形ABCD 的两天边分别为8m 和6m ，四边形OEFG 的面积是42m ，则阴影部分的面积为(A)32 2m (B)28 2m (C) 24 2m (D)202m (E)162mDB F C15.再一次竞猜活动中，设有5关，如果连续通过2关就算闯关成功，小王通过每关的概率都是12，他闯关成功得该率为(A)18 (B) 14 (C) 38 (D)48 (E)1932二、条件充分性判断：第16-25小题，每小题3分，共30分。
2010年中国人民大学公共管理与公共政策(代码830)考研真题及详解
2010年中国人民大学公共管理与公共政策（代码830）考研真题及详解注：本试题为农业与农村发展学院、社会与人口学院、公共管理学院、教育学院共用。
2010年中国人民大学硕士研究生入学考试试题考试科目：830公共管理与公共政策一、名词解释（本题共20分，每小题各5分）。
1．公共管理者2．组织学习3．行政复议4．象征性政策5．群体狂想症二、简答题（本题共90分，每小题各15分）。
1．简述公共组织的特性。
2．简述政府治理工具的内涵及其主要类型。
3．简述公共预算的性质和功能。
4．简述政策目标群体政策认同（接受和服从政策）的缘由。
5．简述公共政策过程模型。
6．简述政策议程的基本类型。
三、论述题（本题共40分，每小题各20分）1．联系实际，论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题。
2．联系实际论述政策执行的相关条件。
参考答案：一、名词解释（本题共20分，每小题各5分）1．公共管理者答：公共管理者，在现代民主国家，是指经法定程序进入政府，担任政府公职，行使公权力，并从事公务管理的公职人员。
公共管理者是受国家和公民的委托，行使公权力，负责运用资源及指挥公务人员，达成政府施政目标的人。
如果将政府视为一个企业或事业单位，公共管理者便是公共经理人。
（1）在民主社会中，公共管理者需要扮演以下角色：执行与捍卫宪法的角色；人民受托者的角色；贤明少数的角色；平衡论的角色；分析者和教育者的角色。
（2）公共管理者需要具备以下技能：技术性技能；人际关系技能；概念化技能；诊断技能；沟通技能。
2．组织学习答：学习是人类与生俱来的本能，它在人类社会中扮演了十分重要的角色。
学习行为本身是一个历程，其中包含了持续的刺激与反应，经由行动的转化、重组与整合，使我们可以反复地验证生活经验，并从经验中不断修正自己的行为，使行为符合社会的期待，而且能适应环境的变迁。
学习有个人学习与组织学习、适应性学习与创新学习之分。
组织学习是指为了促进组织的长期效能与生存发展，在适应环境变化的过程中，对其基本的信念、态度和行为、结构和方式进行调整，从而获取一种面对各种问题持续改善能力的过程。
2010考研管理类联考综合能力答案解析
=P( A1 )+P( A1 A2 )+P( A1 A2 A3 )
=
10
1 98
719 10 9
8
1 719
719 10 98
718 719
1 718
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 720
1 240
13.答案：B 解析：设建室内停车位 x 个，室外停车位 y 个，
10.答案：D
解析：所给圆为 (x 2)2 ( y 1)2 22 ,由已知条件 -2a -b+3=0，即 b=3-2a
因此 ab=a（3-2a）=-2 a2 +3a=-2[ (a 3)2 9 ] 4 16
3
3
9
即当 a = ,b = 3- 2a = 时，ab= 为其最大值.
4
2
8
11.答案：A 解析：由题意知其中一所学校应分得 2 人，另外 3 所各一人.
3.答案：C 解析：设三个儿童的年龄依次为 P1，P2，P3（P1<6），
若 P1=2，则 P2=2+6，P3=8+6,不合题意. 若 P1=3，则 P2=3+6，P3=9+6,不合题意. 取 P1=5，则 P2=5+6=11，P3=11+6=17，即 P1，P2，P3 皆为质数，符合题意要求，则三个儿童年龄和为 5+11+17=33
6 以此类推， Ai （i=2,3，4,）表示 2 位顾客所选赠品中恰有一件相同，且相同，且相同赠品为 i 号赠品，
1
则 P(A2)=P(A3)=P(A4)=
6
１
从而所求概率为 4 1 2 63
2010年中国人民大学管理学考研真题(回忆版)
2010年中国人民大学管理学考研真题(回忆
版)
名词解释
1.权变主义
2.核心产品
3.股利政策
4.市场细分和竞争优势
5.论述：平衡计分卡和标杆比较在组织绩效衡量与监控上的应用服务
6.营销策略与实体产品营销策略的异同
简答
1.简述社会责任的古典学派和社会经济学派
2.简述投资领域的利润事（财管第六章）
3.产品定价方法
4.简述波士顿矩阵模型
5.企业销售渠道决策的影响因素
计算题
就是资本资产定价模型和计算股利那两个公式
论述
1.企业销售渠道决策影响因素
2.公司基本报表之间关系
4.论述资本成本、每股股利、公司价值、资本构成之间的关系。
2010年西北大学公共管理学院管理学(含公共管理)考研真题(回忆版)【圣才出品】
2010年西北大学公共管理学院管理学（含公共管理）考研真题（回忆版）
一、简答
1．简述权力的来源。
2．比较满意模型和最优模型的理论依据。
3．画图说明管理方格理论。
4．什么是前馈控制？前馈控制要注意什么。
5．简述马克思韦伯的官僚制理论。
6．简述彼得德鲁克的管理思想。
7．评价把“把战略管理引入公共管理部门”。
二、论述
1．论述行为管理理论及其评价。
2．论述人本管理思想，及其在我国政府中对公务员的应用。
3．论述新公共管理改革的背景，内容，成就及评价。
三、案例分析
银川市出租车司机案例
1．从公共管理角度分析这种情况出现的原因。
2．从公共管理角度分析政府如何在处理该问题取得成功。
1 / 1。
2010年人大行政管理考研真题及复习指导
2012年人大行管第一名、育明415分状元学员王同学：考研，就是要有方法和重点！2010年北大行管第一名、育明学员葛连高：北大行管辅导，首选育明教育！2013年人大行政管理考研录取的考生有80%是育明学员，含第一名！2010年专业课真题（一）公共管理与公共政策一、名词解释(4’X 5)1、公共管理者2、组织学习3、行政复议4、象征性政策5、群体狂想症二、简答题(15’X 6)1、简述公共组织的特性2、简述政府治理工具的内涵及其主要类型3、简述公共预算的性质和功能4、简述政策目标群体政策认同(接受和服从政策)的缘由5、简述公共政策过程模型6、简述政策议程的基本类型三、论述题(20’ X 2)1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题2、联系实际论述政策执行的相关条件-（二）管理学、社会学、经济学管理学一、简答题(10’ X 3)1、目标管理的优缺点2、组织设计的原则3、平衡计分卡的特点二、分析题(15’ X 3)1、矩阵式组织结构的优缺点2、群体决策技术的优缺点和群体决策常采用的技术3、公平理论的内容以及对管理的启示社会学一、简答题(8’ X 3)1、初始社会化2、先赋角色与自致角色3、社会互动类型二、分析题(17’ X 3)1、社会角色的扮演过程2、社会现代化转型对社会分层的影响3、社会角色失调的种类及其处理方法经济学一、简答题(8’X 3)1、国民收入的核算方法2、什么是货币制造乘数,影响货币乘数的因素3、失业的主要类型二、分析题(17’X 2)1、结合中国现状,分析采用积极的财政政策的原因、效果和可能存在的问题2、运用消费经济理论,论述如何扩大国民消费三、计算题(8’+ 9’)1、已知国内生产总值为5000,个人可支配收入为4100,消费为3800,政府财政赤字为200,外贸逆差为100(单位:亿美元)求)S;(2)投资;(3)财政支出2、已知C = 300 + 0.8Y,I = 200 - 50r。