五年级下册语文试题 第5单元课时同步练习-18月光启蒙(2)苏教版附答案
苏教版五年级语文下册第18课月光启蒙
苏教版五年级语文下册第18课月光启蒙苏教版五年级语文下册第18课《月光启蒙》课文原文童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
”“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。
母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀?”我问：“朝哪里猜?”母亲说：“朝吃的猜”。
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。
母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。
”母亲不识字，却是我的启蒙老师。
是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。
苏教版五年级下册语文配套练习题参考参考答案(精选)
1五年级下册语文配套练习参考答案1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2、踏、洒。
染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。
1、第三小节、第一小节2、看到。
听到。
感觉到。
2.暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。
3.只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平 jie xie xie四、对错错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中……老鹰。
4.早二、标点练习。
1、“”、、，。
2、、、，《》。
3、、：“！”三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
四、1、四声。
阴平。
像预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。
）因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
5.古诗两首一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等6.梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、12、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好3、无比激动与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7翟志刚7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续1、虽然……但是……2、不但……还……三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。
五年级语文下册第五单元18月光启蒙教学课件苏教版五年级语文下册第五单
1.母亲在月光下唱的那些 民歌民谣，对“我”有什么影响？
2.母亲是怎样用她的智慧息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
9
读歌谣：
➢ “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳， 洗得白白的，晒得脆脆的。”
4
词语积累： 启蒙 篱笆 时辰 嫦娥 帐子 褂子 搂着 凤凰 混沌 荆草 箔篮 筛大米
5
“我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”
（莲花落：民间曲艺，用竹板打拍， 一人或二人演唱，每段常用“莲花落， 落莲花”一类词语作托腔或结尾。俗 称落子。）
6
母亲不识字，却是我的启蒙老师。 是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民 间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗 情。她让明月星光陪伴我的童年，用智 慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的 那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民 谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌 的王国。
13 13
养蚕谣
小麦青青大麦黄，家家户户养蚕忙， 姐妹双双去采桑，采得桑叶拿蚕养； 一日一日又一日，蚕儿宝宝长肥胖， 总共脱去四次壳，蚕老就把山来上， 结的茧子雪雪白，抽出丝来细又长， 织成绸缎光又亮，穿在身上真凉爽。
14 14
小露珠
小露珠 叶上哭 见了月亮妈妈呜呜呜 太阳爸爸来劝她 她笑了 就往太阳爸爸怀里扑
15 15
➢ 作业： 搜集和整理喜欢的童谣。
16 16
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
➢ “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。 凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
五年级下册语文复习学案-第十二周《月光启蒙》辅导总结丨苏教版精美含答案
本周涉及的课文：《月光启蒙》1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。
2.文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。
兴趣，培养想象力。
秋老师：今天我们学习《月光启蒙》这一课。
第五自然段中说：“那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
”这句话中有两个“长”，你是怎么理解的呢？晨晨：黄河留给家乡的故道不长粮食，我们故乡的人却都会唱歌谣。
秋老师：“不长五谷”的“长”就是生长的意思。
“长歌谣”是里的“长”是什么意思呢？晨晨：创作歌谣，传唱歌谣。
秋老师：为什么创作歌谣、传唱歌谣就是“长歌谣”呢？小美：因为歌谣不知不觉就能从他们嘴巴里创作出来。
秋老师：是呀，这里的人洗着衣服编歌谣，看着月亮升起来编歌谣，高兴的时候编歌谣，不高兴的时候也编歌谣，今天你编歌谣，明天他也编歌谣，你能从中体会出什么？生：对歌谣的热爱。
师：是的，他们太爱歌谣了，歌谣就从他们心里“长”出来啦！这里的人们还会不断地传唱。
口口相传，让歌谣广为流传，这就是“长歌谣”的意思。
通感通感是人们在审美活动中使用各种感官产生的感觉（如视觉、听觉、嗅觉、触觉等）互相沟通，互相转化，产生新奇的效果，是以一种感觉来描述表现另一感觉的修辞方法。
如《月光启蒙》中“小院立即飘满了她那芳香的音韵”这句话就运用了通感的修辞方法，意思是听到妈妈甜甜的歌声，就仿佛闻到了芳香的花香。
通感可以化无形状为有形状，化无颜色为有颜色，化无声音为有声音，化无气味为有气味，化无味道为有味道，化无温度为有温度等，可以更形象、更鲜明、更生动、更精确、更突出地表现客观事物的形态、神韵和特点。
《月光启蒙》阅读练习及答案
(一)阅读下文，完成各题。
月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她（甲）地坐在藤椅里，依然那么（乙），但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
她不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。
黄河留给家乡的故道不长．五谷，却疯长．歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
”“毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
最新苏教版2018-2019年五年级下册语文第五单元试卷(含答案)
一、看拼音,写词语。
héxié( ) shī fu( ) huājiào( )róu tuǐ( ) xǐzǎo( ) jiūfēn( )hā qian( ) lǒu zhe( ) cǎo mào( )二、写出下列同音字。
莉蝶弃( )汁网( ) ( )同( )惠沉( ) 篱( ) ( )形( )菜三、给‚假‛字换个部首,组成另外的字,并用这些字组成词语填在下面的句子中。
1.桂林七星岩里的石钟乳可真多啊,让我( )。
2.夜晚的星空可真美啊,让人产生无限的( )。
四、把正确答案的序号填在相应的括号里。
1.我差点笑出声来,但一看到妈妈一本正经的样子,赶忙把‚这也叫爱‛这句话( )了回去。
A.收B.咽2.妈妈为我的学习进步而感到( )。
A.安慰B.欣慰3.老人没给牛皋指路, 牛皋太没礼貌了。
( )A.之所以……是因为……B. 虽然……但是……4.《我和祖父的园子》是著名作家( )写的。
A.孙友田B.萧红五、按要求写句子。
1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。
(改为反问句)2.童年的夏夜永远是美妙的。
(缩句)3.妈妈睡在病床上,嘴角挂着安静的微笑。
(修改病句)六、阅读积累。
1.《月光启蒙》中讲到‚母亲不识字,却是我的启蒙老师。
‛原因之一: ;原因之二: 。
2.礼貌待人是中华民族的优良传统,关于礼貌的古训有‚君子不于人,不于人。
‛3.‚改行经商‛我们称之为‚下海‛ ,‚吃完饭付账‛我们称之为‚埋单‛……随着时代的进步,我们接触到了许多的新词儿,请你再写出两个: 、。
七、阅读在线让世界看到你12岁的少年因患眼疾成了盲人。
他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……母亲开导他、劝慰他,得到的却是他声嘶力竭地咆哮:‚这么美的世界,我却再也看不见……这一生,我除了在黑暗中无声无息地死去,还能做什么?我这样活着又有什么意义?‛这时,少言寡语的父亲拍了拍他的肩膀,附在他耳边说:‚。
苏教版小学五年级语文下册第五单元练习(附答案)
苏教版 五 年级（下） 语文 第 五 单元练习一、按要求写字词句。
1.行款整齐，正确、工整地抄写。
（2分）人在社会上生活总要和别人交往。
学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
2.读拼音，在横线上填写相应的词语。
（9分，每字0.5分）ji ū f ēn yu è f ù xi ā n ào g ǔ su ì sh ōu g ē g ē boy áo 歌 远 li áng 桥 高 ch ǎn 除 生 3.填字成词。
（11分，每字0.5分）胡 乱 老生 海 天空 拾人牙 直气幽 风 天 聪 莫 其妙 一本正 平 无奇 飞来横 街头 尾 头头是 星罗 定自若 严 以待A. 恬（ti án ）静B.静谧（m ì）C.嗔（zh ēn ）怪D.豁（hu ò）然开朗 5.下列词语或短语没有错别字的一项是（ ）A. 猜迷语B.甜甜的嗓音C.雕象D.笼照 6. 下列加粗字的字义完全相同的一组是（ ）A. 微不足道 道听途说B.奋笔疾书 积劳成疾C.狐假虎威 虚情假意D.欣喜若狂 旁若无人 7.下列句子没有语病的一项是（ ）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B.经过一段时间的训练，小强的英语口语水平有了显著增强。
C.爷爷在汽车边站定，慈祥地望着前来送行的乡亲们。
D.这星期老师布置的作文，要求字数达到至少400字以上。
8.下列各组词语中，哪一个和其它三个不同类？（ ）A. 威风凛凛B.气宇轩昂C. 其貌不扬D.风度翩翩 9.下列加粗成语使用不恰当的一项是（ ）A.演讲会上,他夸夸其谈,观点正确,论据精当,博得全场阵阵掌声。
B.这是事实，并不是我信口开河，随便乱说的。
C.这并不是无稽之谈，确实是从大量史料中总结出来的。
D.她与映儿一见如故,以姐妹相称,两人无所不谈。
10.将词语依次填入横线，顺序正确的一组是（ ）（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也冒出了嫩芽。
小学语文_苏教版五年级下册第18课《月光启蒙》教学设计学情分析教材分析课后反思
我本着和谐互动的教学理念，充分发挥合作、交流、讨论，教学目标达标程度高，不同层次的学生均有收获。
高年级学生对文字的阅读、理解能力有了一定的提升，因此我要求学生反复朗读课文。在理解文章内容的基础上，阅读可以加深学生对情感的理解。书读百遍其义自见，在读中品味句子，在读中体悟感情。小组合作则是锻炼学生自学能力和与人交流能力的重要方法。在交流中加深对内容的感悟，提高语言表达能力；在合作中锻炼与同学的交往能力。
《月光启蒙》教学设计
1、背诵古诗，激趣导入
1.今天我们继续学习一篇新的课文。在开始学习之前，我想和同学们做个关于古诗的小游戏，我说上一句，你们接下一句。（《游子吟》）
2.这首诗的名字叫什么？对，《游子吟》。唐代诗人孟郊因为忘不了临行前母亲为他缝制衣服的一幕，写下了《游子吟》。现代诗人孙友田也因为忘不了小时候母亲对他进行的文学启蒙，于是写下了一篇感人的文章，叫做《月光启蒙》。今天我们就一起学习18.月光启蒙。齐读课题。
教材分析
本篇课文是苏教版五年级下册第十八课。这是一篇内蕴丰富、情感真挚的散文，作者以“文学的启蒙”为主要线索，回忆了童年时，母亲在夏夜月光的沐浴下给自己唱民歌、童谣、讲神话故事和猜谜语的情景。
全文共14个自然段。第1—5自然段写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。第6—13自然段写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪“我”的想象与智慧。第14自然段写母亲是启蒙老师，奠定了“我”“飞向诗歌王国”的基础。
7.刚才我们欣赏了美丽的夏夜，读了美妙的歌谣童谣，感受了作者的童年生活。接下来请同学们读第5自然段。
出示问题：
作者认为自己的童年生活是怎样的？
齐答。讲解“清苦”、“精神生活”、“长歌谣”。
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苏教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-17月光启蒙（2）附答案
轻松做做
一、细读课文深感悟。
童年与“我”相亲相伴的不仅有____________________ 的夏夜，还有母亲________________的歌声。
母亲虽然 ____________，但她用____________、____________、____________、____________启迪了“我”的 ____________ ，使“我”飞向____________的王国，所以“我”说母亲是“我”的________________。
二、课内语段阅读。
童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。
1．作者为什么说童年的夏夜是“美妙的”？
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
2．用“____”画出描写夏夜景色的句子，读一读，你感受到了什么？
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
三、课外类文阅读。
最好的回报
田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不能接受，养育他几十年的母亲怎么会得这种病。
他问医生，有什么办法可以救母亲。
医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。
可是，这两样不但费用昂贵，而且肾源也不好找，尤其是像母亲这样年纪大的老人，风险更大。
他没有灰心，决定将自己的肾给母亲。
他召集兄弟姐妹，商量此事。
他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了享福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。
如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的做什么！”
一番话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。
他说：“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。
”
眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们焦急万分。
联系医院为全家人去做了配型检验。
田世国的肾配型成功。
医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，但万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。
医生让他慎重抉择，他想：______________________。
于是，他说：“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……”
手术很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作！
我常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后，我明白了。
1．在文中“____”处填上恰当的语句。
2．在短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“”画出来。
3．读了短文你明白了什么呢？要报答父母，现在我们能做些什么呢？请你以“我明白了”为开头写一段话。
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
4．当医生说的那两种治疗方法都不可取后，田世国是怎么想的？他找到兄弟姐妹商量，最后又是怎么说的？突出说明了什么？
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5．读了短文，你能写出两句有关孝敬父母的古诗或名言吗？
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开心读读
童谣欣赏。
花儿笑
天上星星一颗颗，地上花儿一朵朵。
星星眨眼花儿笑，笑得花儿弯下腰。
参考答案
轻松做做
一、美妙而宁静甜美而深情不识字吟民谣讲故事唱童谣猜谜语
想象诗歌启蒙老师
二、1.因为夏夜月色洒满小院，母亲在月光下唱起动听的歌谣。
2.第2句话。
月夜的恬静和安详。
三、1.妈妈为我们操心劳碌了一辈子，该享福时却患上了这个病，我应该竭尽全力去救妈妈，也为妈妈做点牺牲 2.我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了。
3.我明白了，我们的妈妈不仅给予我们生命，而且一辈子还为我们操心忙碌，我们应该从现在起，去孝敬、去关爱我们的妈妈，做我们力所能及的事去回报妈妈。
4.决定把自己的肾捐给母亲，他说他是老大，他说了算。
突出说明了他的孝心，他对母亲真挚的爱。
5.谁言寸草心，报得三春晖。