蝴蝶剪纸教案
关于剪纸蝴蝶的幼儿园手工课教案
关于剪纸蝴蝶的幼儿园手工课教案本文旨在为幼儿园手工课提供一个关于剪纸蝴蝶的教案。
通过这个教案，幼儿将学习到剪纸的基本技巧，并且制作一个美丽的剪纸蝴蝶。
以下是教案的具体安排和步骤。
教案概述：主题：剪纸蝴蝶年龄：幼儿园时间：1小时材料：彩纸、剪刀、胶水教学目标：1. 学习剪纸的基本技巧。
2. 提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和审美能力。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿展示一些剪纸蝴蝶的图片，引导幼儿讨论剪纸蝴蝶的形状和颜色。
2. 通过引入问题，激发幼儿对剪纸蝴蝶的兴趣和好奇心：“你们知道剪纸蝴蝶是怎么做的吗？我们今天就来学做一个剪纸蝴蝶。
”活动步骤：1. 准备工作：教师为每个幼儿准备好彩纸、剪刀和胶水。
2. 指导剪纸技巧：教师向幼儿示范剪纸技巧，例如折叠彩纸、剪出不同形状等。
3. 指导制作：教师指导幼儿按照步骤制作剪纸蝴蝶。
步骤一：折叠彩纸。
步骤二：使用剪刀剪出蝴蝶的形状。
步骤三：在蝴蝶的翅膀上剪出漂亮的花纹。
步骤四：将剪好的蝴蝶展开，涂上胶水固定。
4. 创作发挥：鼓励幼儿自由发挥创造力，可以用彩笔为蝴蝶添加更多的装饰。
总结：1. 教师邀请幼儿展示自己制作的剪纸蝴蝶，并让其他幼儿评价和夸奖。
2. 教师总结课堂内容，强调剪纸的基本技巧和创造力的重要性。
3. 收集幼儿制作的剪纸蝴蝶，用作教室的装饰或展示。
通过这个教案，幼儿将在剪纸蝴蝶制作的过程中学习剪纸的基本技巧，提高手眼协调能力，并培养创造力和审美能力。
这个活动丰富了幼儿的手工经验，并增强了他们对艺术的兴趣。
同时，通过展示和评价，幼儿将得到鼓励和成就感，促进其创造性思维和自信心的发展。
教案结束。
注意：此教案以“剪纸蝴蝶”为例，不同的教案可以根据实际情况进行调整和修改，但总体目标和步骤的设置需保持合理性和严谨性。
蝴蝶剪纸幼儿园教案
蝴蝶剪纸幼儿园教案简介蝴蝶剪纸是中国传统的手工艺品，具有极高的艺术价值和实用价值。
蝴蝶形态千姿百态，形象逼真，是儿童非常喜欢的主题。
本次教案以蝴蝶剪纸为主题，通过手工制作的方式，让孩子们不仅能够感受到传统的手工艺术，还能够提高他们的手工能力和创造力。
目标通过本次活动，希望达到以下目标： - 让孩子们了解蝴蝶剪纸的起源和发展历史。
- 学习蝴蝶剪纸的制作方法和技巧。
- 培养孩子们的手工能力和想象力。
- 增强孩子的自信心和成就感。
准备材料•彩纸•剪刀•胶水•铅笔•模板活动流程第一阶段：讲解1.导入首先向孩子们介绍蝴蝶剪纸的起源和发展历史，通过图片的形式向孩子们展示蝴蝶剪纸的美丽和多样性。
2.实际操作拿出彩纸、剪刀等材料向孩子们介绍制作蝴蝶剪纸的方法和技巧，并通过模板的形式让孩子们先模仿制作。
第二阶段：实际操作1.选择模板请孩子们选取自己喜欢的蝴蝶样式的模板，然后把模板切下来。
2.制作根据模板，孩子们运用自己的想象、创造力和手工制作能力，对彩纸进行剪切和拼贴，制作出自己喜欢的蝴蝶剪纸作品。
3.创意发挥还可以鼓励孩子们对蝴蝶剪纸进行创意发挥，例如给蝴蝶剪纸添加花朵等元素，创造出更有个性的作品。
第三阶段：展示和分享1.展示安排时间，让孩子们展示自己的蝴蝶剪纸作品，鼓励他们讲述制作的过程和感受。
2.分享鼓励孩子们之间互相分享作品，交流制作心得和经验。
总结与延伸通过本次活动，孩子们不仅了解了蝴蝶剪纸的历史和制作方法，而且培养了手工能力和想象力，增强了自信心和成就感。
希望家长可以在家中继续给孩子创造更多的手工制作机会，并鼓励他们发挥自己的创造力。
大班对称剪纸蝴蝶教案及反思
大班对称剪纸蝴蝶教案及反思教案标题：大班对称剪纸蝴蝶教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解对称性的概念，并能够在实践中运用。
2. 培养学生的剪纸技能和手眼协调能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 对称剪纸蝴蝶模板。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些对称的图片，如蝴蝶、花朵等，并引导学生讨论对称的特点和形式。
主体活动：2. 向学生介绍对称剪纸蝴蝶的制作过程，并展示示范作品。
3. 将对称剪纸蝴蝶模板分发给学生，并让他们选择自己喜欢的颜色的彩纸。
4. 指导学生按照模板上的线条将彩纸剪成对称的形状。
5. 学生完成剪纸后，可以使用彩笔为蝴蝶添加更多的装饰，如花纹、眼睛等。
6. 学生完成后，可以将剪纸蝴蝶粘贴在一张大纸上，展示他们的作品。
总结反思：7. 引导学生回顾整个制作过程，让他们分享自己的体验和感受。
8. 引导学生讨论对称剪纸蝴蝶的特点和形式，并帮助他们认识到对称在生活中的重要性。
9. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
教案反思：这个教案在教学目标的设定上比较明确，通过对称剪纸蝴蝶的制作过程，能够帮助学生了解对称性的概念，并培养他们的剪纸技能和手眼协调能力。
同时，通过自由发挥和装饰，可以激发学生的创造力和想象力。
在教学步骤上，引入活动帮助学生建立对称的概念，主体活动中通过实际操作让学生亲自制作剪纸蝴蝶，总结反思环节则帮助学生巩固所学知识，并培养他们的观察和表达能力。
整个教案注重学生的参与和互动，营造积极的学习氛围，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。
大班艺术《剪纸蝴蝶》教案
大班艺术《剪纸蝴蝶》教案教学目标通过本次艺术剪纸课，学生能够:1.掌握基本剪纸技巧2.理解蝴蝶的结构与特点3.创作出自己的剪纸蝴蝶作品教学重点1.剪纸技巧2.蝴蝶的特点与结构教学难点学生创作出自己的剪纸蝴蝶作品教学准备1.剪纸刀、剪纸纸、彩笔、尺子等工具2.具有蝴蝶图案的样本或图片3.废纸张做练习用4.布置教室的文艺元素，如装饰画、海报等教学过程1. 介绍蝴蝶形态特点•展示蝴蝶样本或图片，并引导学生注意观察、比较不同种类蝴蝶的形态、颜色、花纹等特点。
•引导学生感受蝴蝶的轻盈、美丽。
2. 剪纸基本技巧教学•意大利手法采用左手稳定纸面，右手持刀进行剪纸，能够提高剪纸精度。
教师演示讲解，学生跟随操作并逐渐练习。
•剪纸刀使用方法(1)把剪纸纸对折，打开后，能看到两个相对的半边，其一称松边，其一称紧边。
(2)剪刀出刃(锋线在下面)，一些细槽剪裁时，先将剪刀推进去，将要剪到的线放在剪口上，然后掀松边，将紧边轻轻地推向松边(有经验的手动助撑)，弯着拿着的那半张纸不动，就能将松边与紧边剪开一个缝口，如此多次剪开，就能将整张纸分成很多小块了。
(3)剪刀入刃(锋线在上面)切时，可将视线对着剪口，由与直线成斜度的方向推剪，可以剪出更直的线。
3. 剪纸蝴蝶创作•学生自选适合自己的剪纸纸颜色（如样本中的黄色、粉色等）•按照蝴蝶的结构与特点，先画出蝴蝶的轮廓，逐步添加翅膀、腹部、触角等细节。
•教师在学生创作过程中不断引导、指导，并帮助学生解决操作上的问题。
4. 呈现与评价•学生将自己剪纸蝴蝶作品陈列在教室墙上或桌上进行展示。
•教师从学生在色彩、构图、创意等方面进行评价，并且着重肯定学生的努力和成果。
教学反思通过本次艺术剪纸课，学生不仅学会了基本剪纸技巧，还深入了解了蝴蝶的特点和结构。
同时，学生还通过创作出自己的剪纸蝴蝶作品，表现出了自己的色彩和构思能力。
在教学实践中，我们发现一些学生可能会出现一些操作上的问题，这点建议在课堂上加以纠正和逐步引导。
二年级上册剪纸蝴蝶教案
二年级上册剪纸蝴蝶教案一、教学目标：1. 知识目标，学生能够了解剪纸的基本知识，掌握剪纸蝴蝶的制作方法。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的艺术创造力。
3. 情感目标，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学重点和难点：重点，剪纸蝴蝶的制作方法。
难点，学生动手能力的培养。
三、教学准备：1. 教师准备，剪纸蝴蝶的样本、剪刀、彩纸、胶水等材料。
2. 学生准备，学生自备剪刀。
四、教学过程：1. 导入新课，向学生展示剪纸蝴蝶的样本，引导学生观察蝴蝶的形态特征，激发学生的兴趣。
2. 学习剪纸蝴蝶的基本知识，向学生介绍剪纸的起源和发展，让学生了解剪纸在中国传统文化中的重要地位。
3. 示范剪纸蝴蝶的制作方法，教师向学生展示剪纸蝴蝶的制作过程，包括如何将彩纸折叠成蝴蝶的形状，以及如何用剪刀剪出蝴蝶的花纹。
4. 学生动手制作，让学生按照教师的示范，动手制作剪纸蝴蝶。
在学生制作的过程中，教师可以适时给予指导和帮助。
5. 展示作品，让学生展示他们制作的剪纸蝴蝶，鼓励学生互相欣赏和交流。
6. 总结讨论，教师和学生一起总结剪纸蝴蝶的制作方法，分享制作过程中的体会和感受。
五、教学反思：通过这堂剪纸蝴蝶的教学，学生不仅了解了剪纸的基本知识，还培养了动手能力和观察力。
在制作剪纸蝴蝶的过程中，学生们表现出了极大的耐心和细心，同时也展现了良好的合作精神。
这样的传统手工艺教学，有助于培养学生的艺术创造力，激发学生对传统文化的兴趣，是一堂生动有趣的课程。
希望通过这样的教学活动，能够让学生更加热爱传统文化，更加热爱手工艺术。
剪纸蝴蝶教案范文
剪纸蝴蝶教案范文教案：剪纸蝴蝶一、教学目标：1.学生能够了解剪纸的历史和文化背景。
2.学生能够学习剪纸蝴蝶的基本步骤，并能够独立完成一只剪纸蝴蝶。
3.学生能够欣赏剪纸蝴蝶的艺术价值，并能够用剪纸蝴蝶装饰教室或个人空间。
二、教学重点：1.剪纸蝴蝶的基本步骤。
2.剪纸蝴蝶的艺术价值。
三、教学准备：1.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦、颜料等。
2.老师准备剪纸蝴蝶的样板展示给学生。
四、教学步骤：1.导入：介绍剪纸的历史和文化背景，让学生了解剪纸的起源和传统意义。
2.提出问题：你们平时见过剪纸蝴蝶吗？它有什么特点？3.展示样板：老师将准备的剪纸蝴蝶样板展示给学生，引导学生仔细观察。
4.演示步骤：老师逐步演示剪纸蝴蝶的步骤，并解释每个步骤的具体操作方法。
1)用铅笔在彩纸上轻轻地画出蝴蝶的轮廓。
2)将彩纸叠起来，然后沿轮廓线剪下。
3)打开剪下的彩纸，就出现一只完整的蝴蝶。
5.学生操作：学生根据老师的演示，自己动手制作剪纸蝴蝶。
1)学生用铅笔在彩纸上画蝴蝶的轮廓。
2)学生将彩纸叠起来，然后沿轮廓线剪下。
3)学生打开剪下的彩纸，检查剪纸蝴蝶是否完整。
6.学生交流：学生彼此交流制作过程中的困难和体会，并互相指导改进。
7.欣赏剪纸蝴蝶：学生展示自己的剪纸蝴蝶作品，进行欣赏和评论。
8.艺术欣赏：老师为学生播放一些优秀的剪纸蝴蝶艺术作品，引导学生分析欣赏。
9.制作剪纸蝴蝶装饰品：学生利用所学的剪纸技巧，制作剪纸蝴蝶装饰教室或个人空间。
10.教学总结：回顾学习的内容和方法，总结剪纸蝴蝶的制作步骤和艺术价值。
11.作业布置：要求学生继续制作剪纸蝴蝶，并找一个适合展示的地方展示自己的作品。
五、教学延伸：1.可以组织学生合作制作一幅大型剪纸蝴蝶作品，展示在学校的公共区域。
大班艺术《剪纸蝴蝶》微教案
大班艺术《剪纸蝴蝶》微教案
教学目标
1.认识蝴蝶的形态特征和颜色。
2.学习如何使用剪刀剪纸。
3.提升孩子的手工技能和创造力。
教学准备
1.彩纸（不同颜色）。
2.剪刀。
3.胶水。
教学过程
第一步：介绍蝴蝶
引导孩子们认识蝴蝶的形态特征和颜色，可以通过图片、视频或者实物进行展示，让孩子们更加深入而生动地了解蝴蝶。
第二步：制作蝴蝶的模板
老师向学生展示如何将纸张折好，将纸折成两半，形成一个三角形，然后将底
边向上折叠，将三角形的两侧部分对称折叠，再将侧部放平，即可得到蝴蝶的模板。
第三步：剪纸蝴蝶
1.根据模板将不同颜色的彩纸放在一起，将模板放在顶部，用笔在彩纸
上描出蝴蝶的轮廓。
2.跟着描轮廓，将彩纸剪出蝴蝶的样子。
3.用胶水将蝴蝶的各个部分粘起来，制作出一只完整的蝴蝶。
第四步：展示蝴蝶
老师带领学生哆哆嗦嗦地展示自己剪好的牡丹，让学生互相欣赏，发挥积极性，让学生自由发挥想象力。
教学总结
通过本次《剪纸蝴蝶》的教学，让大班儿童不仅学会了制作蝴蝶的方法，同时
也啊虑到了如何使用剪刀剪纸的技巧。
在此过程中，孩子们的手工技能得到了提升，创造力也得到了更好的展示，同时也培养了孩子们的专注力、耐心等品质，符合孩子们自主探索的兴趣点，能够在兴趣体验中提高孩子们的综合素养和能力。
幼儿剪纸对称剪蝴蝶教案
幼儿剪纸对称剪蝴蝶教案教案标题：幼儿剪纸对称剪蝴蝶教学目标：1. 让幼儿了解对称的概念，并能够在剪纸活动中运用对称概念。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和剪纸技巧。
3. 培养幼儿的创造力和审美能力。
教学准备：1. 剪刀、彩色纸、铅笔、彩色笔等。
2. 展示板或幻灯片，用于展示对称的概念和蝴蝶的形态。
3. 蝴蝶模板（可提前准备或打印）。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些对称的图形或物体，并引导幼儿观察和描述它们的特点。
例如：对折的纸、水滴、人脸等。
2. 通过展示板或幻灯片，向幼儿展示蝴蝶的形态，并引导幼儿观察蝴蝶的对称特点。
教学主体：3. 向幼儿解释对称的概念，简单描述对称轴的作用。
4. 给每个幼儿发放一张蝴蝶模板，让他们用铅笔在模板上勾勒出蝴蝶的形状。
5. 引导幼儿将模板对折，使得蝴蝶的两侧完全吻合，形成对称。
6. 教师示范如何使用剪刀沿着模板线剪出对称的蝴蝶形状。
7. 让幼儿按照示范的方法，用剪刀剪出自己的蝴蝶形状。
8. 鼓励幼儿在蝴蝶的身体和翅膀上进行创意涂饰，发挥他们的想象力和创造力。
总结：9. 邀请幼儿展示他们剪好的蝴蝶作品，并进行简单的评价和赞扬。
10. 引导幼儿回顾本节课学到的对称概念和剪纸技巧。
拓展活动：11. 鼓励幼儿尝试剪出其他对称的形状，如心形、花朵等，并进行创意涂饰。
12. 可以组织幼儿在班级或家庭中展示他们的剪纸作品，分享彼此的创意和成果。
教学提示：1. 在幼儿剪纸时，教师需要提前检查剪刀的安全性，确保幼儿使用的剪刀是适合他们年龄的安全剪刀。
2. 鼓励幼儿在剪纸活动中自由发挥创意，不要过于强调完美的对称，重点是培养幼儿的兴趣和想象力。
3. 在评价和赞扬幼儿的作品时，注重肯定他们的努力和创造力，而不仅仅是结果的好坏。
通过以上教案，幼儿可以在剪纸活动中学习到对称的概念，并通过剪纸创作出自己的对称蝴蝶作品。
这样的教案可以帮助幼儿培养手眼协调能力、剪纸技巧，同时也能够激发幼儿的创造力和审美能力。
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蝴蝶剪纸教案【篇一：幼儿园大班公开课教案：毛毛虫变蝴蝶】幼儿园大班公开课教案：毛毛虫变蝴蝶活动目标：1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。
2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。
活动准备：毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸活动过程：一、引入课题用时2分钟以拼图游戏引入活动主题（共6各组，每组各一个拼图蝴蝶与同伴共同完成）提问：谁玩过拼图游戏？你们能拼出来什么？幼儿：玩过、没玩过蝴蝶二、幼儿讨论用时3分钟1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征提问：拼出来的蝴蝶是什么样的？（小结：通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹）2、教师：你见过蝴蝶么？知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫怎么变的？三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程用时15分钟1、欣赏视频（无目的观看）教师：你看到了什么？幼儿：毛毛虫、蝴蝶2、欣赏视频（有目的观看）教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？先…。
后…。
然后…再…）幼儿：圆的（卵子）、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸（蝴蝶演变过程）屈老师【篇二：幼儿园剪纸活动目标】幼儿园剪纸教学目标小班上学期计划1．引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。
２．引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。
３．培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的自我保护意识。
４．在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在活动中体验成功的快乐。
５。
鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。
小班下学期计划１．２．３．４．学会对折剪的技能，感受作品的对称性。
学习剪曲线直线相结合的作品。
认识示意图，能独立完成作品。
再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。
学会镂空的基本方法，如几何图形：月牙形、心形等简单方法。
中班上学期目标１．认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
２．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。
３．合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。
让幼儿剪剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。
４．激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。
中班下学期剪纸目标我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。
1．认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
2．提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。
3．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。
4．尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。
5．通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。
大班上学期剪纸目标1．掌握折剪技能，学习三角折剪。
2．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注意形象比例。
3．在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与众不同的作品。
4．鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。
5．鼓励前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能大班下学期剪纸目标1．熟练掌握折剪技能，能创造性地剪出物体形象。
剪纸边线光滑，力求弧线比较圆润，直线比较有力，尖线比较挺拔。
2．学习对边二折剪、对角二折剪等。
画样稿时能正确认识合边和开边。
3．了解剪纸的步骤：先小后大，先里后外4．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿，力求形象、比例适当。
5．在学习画样稿的基础上，鼓励幼儿大胆想象，能根据主题进行创作剪纸。
6．鼓励幼儿能根据物体的特征进行镂空，大胆创作与众不同的作品。
7．迁移同伴的经验，在原有的基础上有所创新，提高幼儿剪纸技能。
８．鼓励幼儿尝试主题性剪纸和组合剪纸，在剪动物的同时剪出有关情节，使作品符合主题要求。
大班阶段目标四月份1、复习剪刀的使用方法，正确认识剪纸的符号及图解，提醒幼儿安全使用剪刀。
2、学习单独纹样，对边折剪，幼儿自画样稿。
保持边缘光滑有一定的镂空纹样。
3、初步学习尝试四角对折剪和五角对折剪‘能较熟练掌握折叠方法和折剪技能。
五月份1、进一步学习左右对边折剪，画样稿时把握物体的比例。
2、作品的镂空纹样能加入更多的生活元素。
六月份1、学习用波纹锯齿纹等不同纹样进行花边创作。
2、鼓励幼儿尝试主题性的剪纸和组合剪纸。
教学目标：1、培养幼儿的剪纸兴趣，养成细心耐心的好习惯。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
5、对环境、生活艺术美，喜欢并有初步的感受力。
6、积极主动的参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
7、用多种方式进行艺术表现和创作活动。
二、阶段目标三月：1、正确认识简单的剪纸的符号及图解，巩固对合边、开边的认识，2、巩固剪刀的使用方法，提醒幼儿安全使用剪刀。
3、巩固对边折剪技能。
要求幼儿自画样稿，保持边缘光滑，不毛躁，有一定的镂空纹样。
4、初步尝试二方连续折剪技能。
5、能向同伴大胆介绍自己的作品，说出自己作品的独特之处四月：1、进一步学习对边折剪。
画样稿时，能正确把握半个物体的比例，作品镂空纹样能加入更多的生活元素。
2、能对动物的眼睛、脸部进行准确的镂空。
五月：1、继续练习对折剪，在观察实物或图片的基础上，能自己画样稿，并进行创造性的装饰。
2、体验集体创作的快乐。
六月：1、学习二折对边折剪和二折对角折剪的方法，重点为装饰对称花样的抠空及花形的镂空造型。
2、进一步提高幼儿的剪纸技能，引导创造性地用锯齿纹、圆弧纹等装饰手帕。
创造性幼儿在剪动物的同时剪出有关情节。
3、通过各种丰富多彩的剪纸活动，使幼儿保持对剪纸的浓厚兴趣大班剪纸活动：蝴蝶飞活动目标：1、在巩固练习折剪技能的基础上，探索三角折剪法和连续折剪法。
2、积极探索，体验剪纸的乐趣。
活动准备：经验准备：幼儿已有掌握剪纸的基本方法，并初步了解连续折剪法材料准备：1、剪纸《蝴蝶飞》课件2、剪刀、彩纸、白纸3、背景图活动过程：一、出示课件，巩固对称折剪法和连续折剪法1、对称折剪法师：美丽的春天来了，一只（蝴蝶）姑娘飞来了。
（播放课件）提问：（1）那你们知道这只蝴蝶姑娘是用什么方法做出来的吗？（2）它是运用我们以前学过的哪一种剪纸的方法折剪出来的？（对折折剪法）小结：我们只要将一张正方形的纸对折，沿着中心线画出半只蝴蝶，再用剪刀剪下来，就完成了。
（边看课件边总结）2、二方连续折剪法师：看，又飞来了两只蝴蝶，它们正手拉手一起跳舞呢！那我们怎么可以用一张纸折剪出两只手拉手的蝴蝶，你们知道吗？师：那这个方法叫什么？（连续折剪法）那连续折剪法是怎么样折，怎么样剪的呢？小结：对了，就像我们以前剪过的手拉手的小朋友、郁金香是一样的。
对折的次数越多，剪出来的蝴蝶也就越多。
二、探索三角折剪法师：那接下来你们觉得会飞来几只蝴蝶了？（三只）这三只蝴蝶在干什么呢？（围着圆圈跳舞）师：唉，这可奇怪了，这三只蝴蝶不仅手拉手着，还围着圆圈跳呢！哎呀，这可难倒我们了，这三只蝴蝶到底是用什么方法折剪出来的呢？（个别幼儿猜测）1、幼儿第一次操作师：小朋友的说法各不同，那没关系，今天老师为你们准备了白纸，请小朋友一起来折一折、剪一剪、试一试三只围着圆圈跳舞的蝴蝶到底是怎么来的？它们的秘密藏在哪里？指导：请小朋友拿出框里的白纸，大胆的去尝试，剪坏了没关系，老师为你们准备了足够的白纸。
剪的时候要注意小剪刀的使用安全，剪下来的废纸要放进桌上的垃圾桶里。
2、交流结果（1）如有成功的幼儿就逐步出示步骤图师：你的三只蝴蝶是怎么折剪出来的，请你来教教其他幼儿。
（2）如没有成功的幼儿就一起出示步骤图师：我看到大多数小朋友都不会剪，那你们觉得你们没有成功的原因在哪里？【篇三：论幼儿园剪纸教育教学活动方法】内容摘要:让幼儿感受民间剪纸艺术的精华,不仅能使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精华,而且能扩大孩子们的眼界,在他们幼小的心灵中播撒民间艺术的种子。
结合《园本课程民间资源的开发与利用》的课题,通过剪纸活动,发展动手能力,掌握一定的技能,体验剪纸活动的快乐。
探讨民间剪纸教学活动的指导策略,采用多种教学方法,培养幼儿对剪纸活动的兴趣,发展幼儿的创造力、想象力和审美能力。
2007年,幼儿园提出了“弘扬民族文化培育现代儿童”的特色理念,并把民间美术(幼儿剪纸、幼儿陶艺)作为幼儿园特色项目,作为一名一线教师,如何将这一理念落实于教育教学工作中,我经过认真思考,最后确定将幼儿剪纸教学作了切入点进行研究。
剪纸是中国民间传统艺术,根植于民间,目前已被国家列入非物质文化遗产进行保护。
幼儿园开展民间剪纸教育意在弘扬中华民族文化,传承民间剪纸艺术。
剪纸因其直观、形象、艳丽、多变的图案,方便、简单的工具材料,符合孩子学习的特点,深受孩子们喜欢。
幼儿通过自己动手、动脑,可以创造出变化出千万种的图案,能满足幼儿的求知欲,发挥想象力与创造力,还能陶情冶性,提高审美能力,促进幼儿全面和谐健康发展,推进素质教育的实施。
幼儿剪纸教学与幼儿绘画教学都属于幼儿园美术教育,其教学理念、方法都是相通的。
据笔者观察,目前幼儿园美术教学由于受传统教育思想的影响,教学理念、方法、形式陈旧、单一,灌输式、填鸭式的教学方法还随处可见,一幅范例加示范讲解是美术教学常用的格式,这样的教学现状造成的后果,就是幼儿对美术没有兴趣,对美术学习缺乏主动性、积极性,创造性,更谈不上对美的欣赏和表现。
研究幼儿剪纸教学,就是研究集体剪纸教学活动中教师的指导策略和教学方法,换句话说:我们要运用新的理念,探索剪纸教学活动中有效的指导策略和灵活的指导方法,确立幼儿的主体地位,培养幼儿对剪纸活动的兴趣,发展幼儿的创造力、想象力和审美能力。
经过近一年探索,总结以下指导策略和教学方法。