多媒体计算与图形图像处理
3、计算机图形图像处理Photoshop课程标准
《计算机图形图像处理Photoshop》课程标准课程名称：计算机图形图像处理Photoshop建议学时：96~108适用专业：计算机应用教学条件：多媒体教室、机房一、课程概述（一）课程性质：Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。
伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。
计算机和数码相机的普及，使用者可以在家中进行简单的图片处理，这使得 Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。
社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop的学生提供了就业机会。
Photoshop具备非常强大的图片处理功能，能很好的为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果，是计算机应用专业的学生必修的一门课程。
（二）课程定位《计算机图形图像处理Photoshop》属于一门专业必修课，它之前的课程为《计算机应用基础》等课程；它之后为《Dreamweaver网页设计》、《Flash二维设计》、《3ds Max三维设计》等专业核心课程。
在计算应用专业中起承上启下、连贯前后课程，围绕专业核心技能设置的。
鉴于计算机图形图像处理的重要意义和在设计中重要作用，本课程作为平面设计的岗位职业能力培养，可以充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。
二、课程设计理念Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。
使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握 Photoshop 的使用。
教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时也兼顾旧知识点，操作的难度要适中，通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教学任务。
三、课程设计思路（一）以平面图像设计岗位职业能力培养为重点。
人教版高中信息技术多媒体技术应用分册认识数字图形图像
例如，一幅分辨率为100 PPI的图像，把分辨率降为50 PP1，如果保持打印尺寸不变，打印出变化前后的这两幅图像， 会发现后者的图像质量较差，而文件大小只是前者的1/4。下图是分辨率为300PPI和72PPI的图像局部放大后的效果 对比。
显示分辨率
显示分辨率用来描述屏幕长和宽两个方向上显示的像素数，幕大小及屏幕显示像素设置决定。前两者 在显示器出厂时就已经固定下来了，后者可以根据需要设置，因此，人们说到调整显示分辨率时，通常指 设置屏幕显示像素。
第一节认识数字图形图像
一、位图与矢量图
在信息技术领域，图形主要指用计算机绘制的，由直线、圆、圆弧、矩形、曲线等组成的画面。图像主要指 用扫描仪、数码相机等设备捕捉实际场景而获得的画面。一般说来，数字图形图像可以分为位图和矢量图两种。
二、分辨率
在数字图像处理中，分辨率是一个重要的概念，显示器、打印机、扫描仪、数码相机等都会涉及到这个概念， 在不同的设备中，分辨率所表达的含义存在相当大的差异。
输出分辨率 输出分辨率用来描述图像输出到打印机、印刷机等设备上的像点的密度信息，是影响输出质量的
重要因素。在输出设备性能满足的情况下，输出分辨率越高，图像越清晰。例如，在用打印机打印图 像时，就要根据实际情况适当选择打印分辨率。
实际应用中，针对不同用途，对输出分辨率的要求也不同，如果是印刷在书刊中的黑白图像，分 辨率通常需要120 DPI或150 DPI；如果是印刷在书刊中的彩色图像，应不低于300 DPI；用于印刷画册 的图像，分辨率要求更高。
如果输入设备是数码相机，输入分辨率就是拍摄图像时用户设置的分辨率，它不同于数码相机的分 辨率。数码相机的分辨率指相机能够拍摄的最高分辨率，通常用相机能够拍摄的最大像素量来表示。例 如，一台数码相机能够拍摄的最大像素量为2304×1728像素时，人们习惯上称这台相机的分辨率为400万 （2304×1728=3981312的近拟值）像素。
图形图像处理项目教学工作的总结
图形图像处理项目教学工作的总结关于图形图像处理项目教学工作的总结篇一：ps教学工作总结《图形图像处理》项目教学工作总结一学期很快就要过去，回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。
因为我的学生在结束本学期课程后，基本都达到了教学大纲的要求，部分优秀的学生甚至能开始独立完成优秀的作品。
现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：一、教学模式的总结与探究——学生由被动变主动PS课程是从一年级第一学期开始学习，所以这个学期主要学的都是基础内容。
由于学生层次参差不齐，我主要采取的教学模式是“教师展示效果”——“教师操作示范”——“学生练习”——“教师辅导”——“小结”。
这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作，并基本掌握知识。
但它的弊端也非常致命，学生完全处于被动状态，只是跟着老师及书本的步骤走，他们没有机会表达自己的感想，也得不到很强的成就感，更谈不上发掘创作思维，并且较容易忘记已学内容。
我们教学的目标就是要让学生认真学习，上课积极发言、课堂参与度高，师生关系要融洽，课堂气氛要好。
上面所述模式基本也能达成这种目标，但偶尔效果也会非常不好。
如何才能更好的达成我们所要的目标呢在跟众多前辈的交谈学习中，我觉得有一种模式非常值得一试：“给素材和设计要求”——“学生先设计”——“相互看”——“解说自己的作品”——“评出好的作品”（学生相互评/教练指导）——“与优秀作品比较”（哪个好？好在哪？为什么？）——“教师给予解读分析”——“学生修改”——“与修改前对比”——“理解、领悟、提高、运用”，整体能够做到“知、悟、做、得”，这种模式让学生由被动转向完全主动，教学效果会非常好，而且能持久。
新模式是一种非常好的经验，但任何真理都需要结合实际需要才能发挥到最好。
认真分析我们学校教学安排及学生特点后，我个人认为，在大部分学生毫无基础的情况下，刚开始应主要以第一种模式进行教学，待学生有一定基础时，要适时尽快进入第二种教学模式，缩短学生被动型基础教学实践，延长学生主动型创意教学模式。
中职《图形图像处理》课程教学课件-认识图形图像处理
知识回顾
知识回顾
当我们需要对拍摄的照片进行调色处理的时候我们会选择用什么软 件？ 答：Photoshop软件
谢谢观看
了解其他相关设计软件
⑤Adobe Premiere Pro（Pr）：Premiere是一款常用的视频编辑软件， 目前这款软件广泛应用于广告制作和电视节目制作中。它是真正意 义上的非编软件，可以进行实时预览。 ⑥Adobe Contribute（Ct）：网页设计管理工具，简化了网站编辑过 程，进行网站设计会需要用到它。 ⑦Adobe Lightroom（Lr）：是一款以后期制作为重点的图形工具， 主要用于数码相片的浏览、编辑、整理、打印等。 ⑧Adobe Audition（Au）：是一个专业音频编辑和混合环境， Audition专为在照相室、广播设备和后期制作设备方面工作的音频和 视频专业人员设计。
认识图形图像处理
学习目标
学习目标
掌握各种各类软件的运用领域 了解图形图像处理软件 培养图形图像处理从业人员的从业素养
图形图像处理的应用领域
图形图像处理的应用领域
（1）海报招贴设计 海报招贴运用的领域非常的广泛，无论是商品销售、活动推广、
公益宣传等都能见到海报招贴的身影，是运用最广泛的一种广告宣 传形式。
成、调色等）。
摄影后期处理（二次高光效果）
图形图像处理的基本软件
图形图像处理的基本软件
Adobe Photoshop软件，简称“PS”，是由Adobe公司开发和发行的 图像处理软件。该软件主要处理以像素所构成的数字图像。在图像、 图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。
图形图像处理的基本软件
Adobe InDesign软件，简称为“Id”，由Adobe公司开发和发行的用 于各种印刷品的排版编辑软件。
图形图像处理-教案-13
教师：杨芳序号：13
授课时间
第14周星期一1-4；星期三1-4
授课班级
P16级动漫一、二班
上课地点
729
教学单元名称
通道
课时
4
教学目标
1：掌握矢量蒙版
2：通道的分类
3：通道的基本操作
教学重点
通道的基本操作
教学难点
通道的高级应用
目标群体
面向P16级动漫设计与制作专业学生,《图形图像处理》课程是动漫专业必修课程。主要是研究视觉对象、视觉心理和视觉生理，使设计媒体的信息能准确、巧妙、快捷地传达出去。让学生在学习过程中，熟练掌握视觉传达设计平面部分在各类设计媒体中的视觉语言与表达。
5.Alpha通道
•Alpha通道是计算机图形学中的术语，指的是特别通道。有时，它特指透明信息，但通常的意思是“非彩色”通道。这是我们真正需要了解的通道，可以说我们在photoshop中制作出的各种特殊效果都离不开Alpha通道，它最基本的用处在于保存选取范围，并不会影响图象的显示和印刷效果。当图象输出到视，Alpha通道也可以用来决定显示区域。如果你曾经稍微深入到After Effects这类非线性编辑软件中去过，就会更加清楚。
6.临时通道
•创建图层蒙版产生的临时通道
•案例
•进入快速蒙版产生临时通道
•案例
7.案例练习:
(1)利用反差大的单色通道进行选择-为树林换背景
(2)使用通道制作浮雕效果
二.选区、蒙版和通道的关系
•创建图层蒙版产生的临时通道
•进入快速蒙版产生临时通道
作业
完整抠选半透明婚纱人像
教学反馈
通过讨论形式，指导学生利用教学参考书、参考影片、网络资源等信息来源，将自主学习与研究讨论相结合的方法。
图形图像处理说课稿
图形图像处理说课稿酒泉职业技术学院旅游管理系马东邦尊敬的各位领导、专家：上午好！高职艺术设计（旅游工艺品设计与制作方向）旨在培养适应旅游工艺品建设和发展第一线需要，具有美术基础理论和基本知识，掌握工艺品的设计与制作工作技能技巧以及工艺品鉴赏理论，具有较强的创新精神和岗位职业能力，能从事工艺品设计、制作、管理、策划、营销、技术指导等工作，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能型可持续发展人才。
这就需要学生有较强的图形图像获取与处理知识和能力，而《图形图像处理》课程就是培养这些知识和能力的有力抓手之一。
今天的我就《图形图像处理》课程教学设计做以展示。
一、课程总体设计（一）课程性质：图形图像处理是高职艺术设计（旅游工艺品设计与制作）专业的一门必修课程，同时也是一门适应艺术设计（旅游工艺品设计与制作）行业生产和发展第一线需要，为培养具有图形图像处理基础理论和基本技能技巧，具有较强的创新精神和岗位职业能力的高素质技能型可持续发展人才而开设的岗位核心课程。
本课程系统地介绍了图形图像处理的基本理论、基础知识、基本技能等内容，是一门应用性和实践性极强的课程。
（二）课程作用：《图形图像处理》课程是根据艺术设计（旅游工艺品设计与制作）专业人才培养目标，紧扣艺术设计（旅游工艺品设计与制作）行业生产流程，围绕工艺品设计和设计管理职业岗位所需要的基本知识和基本技能而设置的，起着基本理论与职业实践相联系的纽带作用。
（三）课程在人才培养方案中所起的作用《图形图像处理》是高职艺术设计（旅游工艺品设计与制作）专业的岗位核心能力课程，在岗位核心能力课程体系中属于主干必修课程，是培养学生图形图像获取与处理知识和能力的有力抓手之一。
《图形图像处理》是根据职业岗位设置的一门课程，它是《设计基础》、《设计概论》等课程的后续课程，又是《工艺品包装设计》、《展示设计》等课程的先导课程。
是将设计知识和设计技能和理念贯彻到工艺品包装设计、展示设计等具体设计作品中的有效工具。
关于计算机领域中图形与图像的差异分析
关于计算机领域中图形与图像的差异分析随着计算机技术的不断发展，多媒体技术被广泛应用于人们的生活中，图形与图像在生活中随之到处可见。
从概念上来看，图形与图像之间既有联系又有区别。
在计算机领域中，只有正确理解图形与图像之间的关系才能更好地应用并正确处理需要的多媒体文件。
1 图形与图像的概念上的区别图形又称矢量图，是指由外部轮廓线条构成的矢量图。
即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。
图像又称位图，是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，是由像素点阵构成的位图[1]。
与图像不同，在图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特点，在计算机还原时，相邻的特点之间用特定的很多段小直线连接就形成曲线，若曲线是一条封闭的图形，也可靠着色算法来填充颜色。
它最大的优点就是方便进行移动、旋转、压缩和扭曲等变换，主要用于表示工程制图、线框型的图画、美术字等。
常用的矢量图形文件有3DS（用于3D造型）、DXF（用于CAD）、WMF（用于桌面出版）等图像由一些排列的像素组成，在计算机中的存储格式有BMP、PCX、TIF、GIFD等，一般数据量比较大。
它除了可以表达真实的照片外，也可以表现复杂绘画的某些细节，并具有灵活和富有创造力等特点[2]。
2 图形与图像特点的区别2.1 描述方式不同图形的描述是指用一组数学指令来描述图形的内容，比如图形是平面还是三维、具体形状、某个点的数学坐标等，并且图形可以被任意缩小和放大，图形本身不会失真。
图形由专业人员借助绘图软件绘制而成，来自于计算机内部软件编辑产生。
图像的描述是指在某一区域像素点的个数、颜色、强度。
由于描述图形文件存储量过于庞大，在放大和缩小时，图像可能会失真。
图像是拍摄人员采集外部信息在计算机上进行编辑而成的。
2.2 适用范围不同说到图形，大多数人会联想到数学，从某种意义来说，图形就是以数学坐标系来表示的，因此比较适用于图形结构简单、颜色比较单调的个体，因此在工程制图、AutoCAD、数学图形、PRO-E等应用中图形被广泛应用。
多媒体技术(内容+题+答案)
中公金融人： 第1页 中公教育学员专用资料多媒体技术第一节 多媒体技术概论1、多媒体技术的概念多媒体一词来自于英文“Multimedia ”，它是一个复合词。
多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。
2、多媒体技术的处理对象（1）文字：采用文字编辑软件生成文本文件，或者使用图像处理软件形成图形方式的文字。
（2）图像：主要指具有23～232彩色数量的.gif 、.bmp 、.tga 、.tif 、.jpg 格式的静态图像。
图像采用位图方式，并可对其压缩，实现图像的存储和传输。
（3）图形：图形是采用算法语言或某些应用软件生成的矢量化图形，具有体积小、线条圆滑变化的特点。
（4）动画：动画有矢量动画和帧动画之分，矢量动画在单画面中展示动作的全过程；而帧动画则使用多画面来描述动作。
帧动画与传统动画的原理一致。
代表性的帧动画文件有.flc 、.fla 等动画文件。
（5）音频信号：音频通常采用.wav 或.mid 格式，是数字化音频文件。
还有.mp3压缩格式的音频文件。
（6）视频信号：视频信号是动态的图像。
具有代表性的有.avi 格式的电影文件和压缩格式的.mpg 视频文件。
3、动画制作软件分三类：（1）绘制和编辑动画软件：AnimatorPro 、AnimationStudio 、Flash 等软件用于制作各种形式的平面动画。
3DStudio 、3DStudioMax 、Cool3D 、Maya 等软件用于制作各种各样的三维动画。
（2）动画处理软件：Premiere 、GIFConstructionSet 网页动画处理软件等。
（3）计算机程序：Authorware 多媒体平台软件、VisualBasic 等计算机语言。
4、多媒体技术的应用领域1）在教育领域方面CAI计算机辅助教学、CAL计算机辅助学习、CBI计算机化教学、CBL计算机化学习CAT计算机辅助训练、CMI计算机管理教学2）在家庭娱乐方面3）在过程模拟领域方面：化学反应、火山喷发、海洋洋流、天气预报等方面。
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多媒体计算与图形图像处理
多媒体计算与图形图像处理是一门综合性学科，结合了计算机科学、图形学、计算机视觉和信号处理等领域的知识。
它涉及到对于图像、音频、视频等媒体数据的处理、分析、压缩、传输和展示等方面的技术和方法。
本文将重点介绍多媒体计算与图形图像处理的相关概念、应用以及未来的发展趋势。
多媒体计算主要涉及对于媒体数据的处理和分析。
而图形图像处理则是多媒体计算中的一个重要领域，主要研究如何对图像和图形进行处理、增强和分析。
图形处理主要包括图像的滤波、边缘检测、图像增强和特征提取等方面。
首先，图像的滤波是图形图像处理中的一个重要步骤。
滤波可以用于去除图像中的噪声，使图像更加清晰和易于分析。
常见的滤波方法包括均值滤波、中值滤波、高斯滤波等。
均值滤波通过对像素周围区域的像素值取平均来降低噪声；中值滤波则通过对像素周围区域的像素值取中值来降低噪声；高斯滤波则是通过对像素周围区域的像素值进行加权平均来降低噪声。
其次，边缘检测是图形图像处理中的另一个重要任务。
边缘是图像中物体之间的分界线，边缘检测可以用于检测物体的轮廓和形状。
常用的边缘检测算法包括Sobel算子、Canny算子、拉普拉斯算子等。
Sobel算子通过对像素周围区域的像素值进行加权求和
来检测边缘；Canny算子则是通过计算像素梯度的幅值和方向来
检测边缘；拉普拉斯算子则是通过计算像素二阶导数的和来检测
边缘。
此外，图像增强是图形图像处理中的另一个重要方面。
图像增
强可以通过调整图像的亮度、对比度、色彩饱和度等参数来使图
像更加清晰和鲜艳。
常用的图像增强方法包括直方图均衡化、对
比度拉伸和颜色平衡等。
直方图均衡化通过重新分配图像的像素
值来增强图像的对比度；对比度拉伸是通过拉伸像素值的范围来
增强图像的对比度；颜色平衡则是通过调整图像的色调、饱和度
和亮度等参数来增强图像的色彩。
最后，特征提取是图形图像处理中的一个重要步骤。
特征是图
像中的一些有用信息，特征提取可以用于识别和分类图像。
常见
的特征提取算法包括边缘检测、角点检测、纹理特征提取等。
边
缘检测可以用于提取物体的轮廓；角点检测可以用于提取图像中
的角点，角点是图像中明显的转折点；纹理特征提取可以用于提
取图像的纹理信息，纹理是一种用于描述物体表面特征的一种特征。
多媒体计算与图形图像处理的应用非常广泛。
在医学影像领域，图形图像处理可以用于对医学影像数据进行分析和诊断，如肿瘤
检测和疾病监测。
在娱乐和游戏领域，图形图像处理可以用于生
成逼真的图像和动画，提供更加真实的用户体验。
在安全监控领
域，图形图像处理可以用于实时检测和识别潜在的安全威胁，如
行人追踪和面部识别等。
在虚拟现实和增强现实领域，图形图像
处理可以用于生成虚拟场景和增强现实效果，提供沉浸式的用户
体验。
未来，多媒体计算与图形图像处理将面临更多的挑战和发展机遇。
随着计算机性能的不断提高，图形图像处理算法和方法的复
杂度将不断增加，使得图形图像处理的效果更加逼真和精确。
而
人工智能和深度学习的发展也将对图形图像处理提供更加强大和
高效的技术支持，使得对于图像和图形的处理和分析能力得到进
一步提升。
总之，多媒体计算与图形图像处理是一门综合性的学科，它涉
及到对图像、音频、视频等媒体数据的处理、分析和展示等方面
的技术和方法。
图形图像处理是多媒体计算中的一个重要领域，
它主要研究如何对图像和图形进行处理、增强和分析。
它在医疗、娱乐、安全监控和虚拟现实等领域有广泛的应用。
未来，随着计
算机性能和人工智能的发展，多媒体计算与图形图像处理将持续
发展和创新，为人们提供更加优质的视听体验。