第一课学些美术鉴赏知识PPT课件
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A第一课 美术鉴赏意义(高中《美术鉴赏》课件
古往今来有许多作品，不同的作品有不同的 特征，我们先来体会一下作品间的不同。观察下 面的两幅画，用自己的语言讲讲有什么不同。
由此可见，所谓美术鉴赏就是运用
我们的视觉感知、视觉经验和相关知识 对美术作品进行归类、分析、判断、体 验、联想和评价，从而获得审美感受， 它是一个综合的审美活动。大家都知道 美术鉴赏的对象是美术作品，那么美术 作品又是如何分类的呢？其实，美术作 品根据其艺术门类划分为绘画、雕塑、 建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、 摄影等六大类。
下面，让我们回顾一下所学的内容：
1.什么是美术鉴赏 2.美术作品是如何分类的 3.美术鉴赏有什么意义
既然是美术鉴赏课，我们就再欣 赏一些图片吧！
徐悲鸿的奔马
张择端的清明上河图
达 芬 奇 的 蒙 娜 丽 莎 的 微 笑
美术鉴赏的意义（2）Fra bibliotek以下，是我个人的一些看法： 鉴赏其本身就是一种能力，我们应该重视它。 通过学习，我们可以掌握更多的知识，我们又何 乐而不为呢？
如果愿意欣赏艺术，你必须是一 个有艺术修养的人。 ——马克思 我们要积累美术知识，提高自己的 艺术修养。
相信通过讨论，大家已对美
术作品分类有所了解。可能会有 人问，为什么要学美术鉴赏，这 些美术作品又有什么意义？下面 请翻开课本第六页，阅读左边的 那一段。
通过上面的学习，大家可能对
美术鉴赏已经有所了解，下面就实 践一下。看课本第六页右下方“实 践活动”的第二题，这里有几幅美 术名作，以“美术鉴赏”的眼光谈 谈你对名作的看法。以小组为单位， 经过讨论、分析，有组长作出总结。
《高中美术鉴赏》第一课
美术鉴赏课
——培养审美的眼睛
新津中学
何文平
让我们 先欣赏几张图片
01第一课学一些美术鉴赏知识
有比较才有鉴别
作者 背景 风格 流派 语言 发展 文化
第一课 学一些美术鉴赏知识
人民教育出版社
第一课学一些美术鉴赏知识
外行看热闹 • 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
内行看门道 • 第三级
• 第四级
第
• 第五级
27
第一课 学一些美术鉴赏知识
人民教育出版社
第一课学一些美术鉴赏知识
• •
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第二级 艺 术 形 象
• 第三级 • 第四级
第一课 学一些美术鉴赏知识
人民教育出版社
第一课学一些美术鉴赏知识
• 单热击爱此祖处国编优辑秀母传统版艺文术本样式 • 第二级
• 第三级
• 第四级
第
• 第五级
青云中学 章建生
1
人民教育出版社
第一课学一些美术鉴赏知识
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• 第三级
• 第四级
第
• 第五级
2
人民教育出版社
学习活动：
人民教育出版社
第一课学一些美术鉴赏知识
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• 第• 选二级取一件自己喜欢的美术名
• •
第第作三四级级，搜集资料第 并做出总结，
• 第谈五级谈自己的想法和感受。
32
美术的起源于生活
美术的范围广泛,应用很广, 学一些美术史,懂一些美术理论 知识,对我们提升自己的审美修 养有很大的裨益.
第一课学一些美术鉴赏知识
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• 第二级
• 第三级
• 第四级
第
• 第五级
3
人民教育出版社
第一课学一些美术鉴赏知识
人美版高中美术必修《美术鉴赏》第1课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义(课件)
素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、
年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
•
• 按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗 画、宗教画、军事画、历史画等） 、花鸟画、静物画、 风景画或山水画等。
• 按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
14
绘画的分类
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
动.美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评
价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形
成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感
和态度.
10
美术鉴与赏的区别
•
所谓“鉴”，就是归类、分析、判断，具体
的说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作
年代、材料、手段、语言形式和内容等直接呈现
给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、 文化背景等相关知识。
《高中美术鉴赏》 第一课
1
什么是美术？
• 美术，指占据一定空间、具有可视形象以 供欣赏的艺术一般指除了建筑艺术之外的 的通称。“美术”这一名词始见于欧洲17 世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。 近代日本以汉字意译，前后传入中国，开 始普遍应用。也称“造型艺术”。按照目 的可分为两大类，即：纯美术和工艺美术 两类。
2
现代美术
• 美术、艺术源自于古罗马拉丁文art，指自 然造化的、人工的艺术，包括文学、音乐、 戏剧等。
• 20世纪下半叶西方开始以“视觉艺术”替 代 美术，它包括传统美术、传播和设计艺 术、环艺园林、民间艺术等。
• 特征：表现型、技术性、审美行、视觉性、 触觉性、实用性、创新性。
3
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
米勒 （JeanFrancois Millet， 1814—1875）从35岁 起就定居巴比松，一 生没有离开过那里。 他在那里生活、劳动、 创作，画出了他一生 最重要的作品。他的 作品反映了巴比松农 民的生活和那里的自 然世界。米勒作品把 人性中质朴、善良、 高贵、永恒的一面呈 现出来，从而感染了 全世界的人。
高中美术鉴赏ppt课件
.
• 奥地利著名 画家古斯塔 夫·克利姆特 的作品日前 以1.35亿美 元成交价被 化妆品巨头 罗纳德·S·劳 德收购，创 下迄今单幅 油画最高拍 卖价纪录。
.
对美术作品的意义和价值判断受到时代性、 地域性和艺术创新三个方面的制约。
• 解读：比较分析多纳太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的《大卫》雕塑。
人美版高中《美术鉴赏》
美术作品的意义和价值判断
美术的分类：
.
• 绘画（国、油、版、水粉、水彩、丙烯） • 雕塑（石材、金属、塑料、圆雕、浮雕） • 工艺美术（陶瓷、彩塑、剪纸、染织、
刺绣、编织等） • 建筑（庭院、园林、佛教） • 设计（广告、服装、家具、室内、装潢、
书籍装帧、动漫设计、商品包装等）
.
教学资料：
• 岩画（广西和云南） • 帛画：长沙楚墓帛画
《人物御龙》是我国迄今所见 最早、最完整的绘画作品。 《人物龙凤》
.
.
（战国）宴乐釆桑狩猎交战纹壶
.
六法论
• 谢赫“六法”：包括气韵生动、骨法 用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、 传移摹写六个方面
.
• 《美术鉴赏》课上，感觉大家问的最多最关 注的问题就是——
.
• 毕加索的油画 《拿烟斗的作 品拍卖的世界 记录，成为目 前世界上最昂 贵的画。
.
梵·高 ★
：1853年出生于（荷兰）赞
德特镇一个新教牧师之家，1880年以 后，向荷兰风景画家安东·莫夫学，但 最后还是决定自学。代表作有《吃土
豆的人》、《向日葵》等。1886年 凡·高随他的弟弟来到巴黎，结识了图 鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修
.
• 齐白石作品
.
• 最高是1500万。
• 奥地利著名 画家古斯塔 夫·克利姆特 的作品日前 以1.35亿美 元成交价被 化妆品巨头 罗纳德·S·劳 德收购，创 下迄今单幅 油画最高拍 卖价纪录。
.
对美术作品的意义和价值判断受到时代性、 地域性和艺术创新三个方面的制约。
• 解读：比较分析多纳太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的《大卫》雕塑。
人美版高中《美术鉴赏》
美术作品的意义和价值判断
美术的分类：
.
• 绘画（国、油、版、水粉、水彩、丙烯） • 雕塑（石材、金属、塑料、圆雕、浮雕） • 工艺美术（陶瓷、彩塑、剪纸、染织、
刺绣、编织等） • 建筑（庭院、园林、佛教） • 设计（广告、服装、家具、室内、装潢、
书籍装帧、动漫设计、商品包装等）
.
教学资料：
• 岩画（广西和云南） • 帛画：长沙楚墓帛画
《人物御龙》是我国迄今所见 最早、最完整的绘画作品。 《人物龙凤》
.
.
（战国）宴乐釆桑狩猎交战纹壶
.
六法论
• 谢赫“六法”：包括气韵生动、骨法 用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、 传移摹写六个方面
.
• 《美术鉴赏》课上，感觉大家问的最多最关 注的问题就是——
.
• 毕加索的油画 《拿烟斗的作 品拍卖的世界 记录，成为目 前世界上最昂 贵的画。
.
梵·高 ★
：1853年出生于（荷兰）赞
德特镇一个新教牧师之家，1880年以 后，向荷兰风景画家安东·莫夫学，但 最后还是决定自学。代表作有《吃土
豆的人》、《向日葵》等。1886年 凡·高随他的弟弟来到巴黎，结识了图 鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修
.
• 齐白石作品
.
• 最高是1500万。
高中美术鉴赏第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义ppt课件
（国画—题材：人物、山水、花 鸟。—技法：工笔、写意。）
▪ 2、雕塑—圆雕、浮雕。
▪ 3、建筑—园林建筑、纪念建筑、 住宅建筑、公共建筑。
▪ 4设计—形式语言分：平面设计、 立体设计、构成设计。
▪ ——内容和题材分：服装、陶 瓷、工业、广告、网业、环境 艺术、家具等。
▪ 5、书法—篆（大篆、小篆）、 隶书、楷书、行书、草书。
笔为严大复，地十妇
下生圣地一他。字，
的活洁上年们远架在
法的的回，和远，落
国艰气响就往地他日
农辛氛，这常平们余
民而。空样一线日晖
。谴这旷无样上出的
.
责对的怨默，而映
高更的布道后的幻想
——雅各和天使在搏斗
的表个谓色面幻的拜产合白这 ，现完第场红想宗占生而色是 而目整一中色。教庭了成组一 不的，表镶的幅 是色他现嵌一惊 对彩任在画幅人 自声意雅似图的 然明使各的案作 界，用和效。品 的他了天果弯， 某把色使，曲由 种色彩搏表起红 描彩。斗现伏、 绘本这的了的蓝 。身幅统农线、
.
一、什么叫美术鉴赏？ 有人会说顾名思义美术鉴赏那肯定是首先要
“鉴别”然后才能“欣赏”喽！正是如此，美术 鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经 验和相关美术知识对美术作品进行归类、 分析、判断、体验、联想和评价，从而 获得审美感受，它是一个综合的审美活 动。美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断
到体验，想象和评价，美术鉴赏的目的是获得审美 享受，并理解美术作品和美术现象，美术鉴赏的本 质特征是综合的审美活动。总之，美术鉴赏就在于 鉴古今、评优劣、定高下。
.
当画治民条黑
高更
▪ 开始生活富裕，后来厌倦了欧洲的工业化， 向往自由原始的生活，厌倦了传统艺术的 典雅，优美，向往原始意味的艺术分格， 为后来象征主义和原始主义艺术开辟了道 路。
▪ 2、雕塑—圆雕、浮雕。
▪ 3、建筑—园林建筑、纪念建筑、 住宅建筑、公共建筑。
▪ 4设计—形式语言分：平面设计、 立体设计、构成设计。
▪ ——内容和题材分：服装、陶 瓷、工业、广告、网业、环境 艺术、家具等。
▪ 5、书法—篆（大篆、小篆）、 隶书、楷书、行书、草书。
笔为严大复，地十妇
下生圣地一他。字，
的活洁上年们远架在
法的的回，和远，落
国艰气响就往地他日
农辛氛，这常平们余
民而。空样一线日晖
。谴这旷无样上出的
.
责对的怨默，而映
高更的布道后的幻想
——雅各和天使在搏斗
的表个谓色面幻的拜产合白这 ，现完第场红想宗占生而色是 而目整一中色。教庭了成组一 不的，表镶的幅 是色他现嵌一惊 对彩任在画幅人 自声意雅似图的 然明使各的案作 界，用和效。品 的他了天果弯， 某把色使，曲由 种色彩搏表起红 描彩。斗现伏、 绘本这的了的蓝 。身幅统农线、
.
一、什么叫美术鉴赏？ 有人会说顾名思义美术鉴赏那肯定是首先要
“鉴别”然后才能“欣赏”喽！正是如此，美术 鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经 验和相关美术知识对美术作品进行归类、 分析、判断、体验、联想和评价，从而 获得审美感受，它是一个综合的审美活 动。美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断
到体验，想象和评价，美术鉴赏的目的是获得审美 享受，并理解美术作品和美术现象，美术鉴赏的本 质特征是综合的审美活动。总之，美术鉴赏就在于 鉴古今、评优劣、定高下。
.
当画治民条黑
高更
▪ 开始生活富裕，后来厌倦了欧洲的工业化， 向往自由原始的生活，厌倦了传统艺术的 典雅，优美，向往原始意味的艺术分格， 为后来象征主义和原始主义艺术开辟了道 路。
学些美术鉴赏知识 PPT
画中的马肌肉强健，腹部 圆实，头略向右倾，鼻孔 略大。这匹马正腾空而起， 昂首奋蹄，鬃毛飞扬，精 神抖擞，意气风发，让人 热血沸腾。作者只寥寥几 笔，就使这匹马有形有体， 刚劲有力。作者用浓墨来 体现鬃毛的厚密，用淡墨 枯笔扫出其飞扬之势。能 让人感受到马呼出的热气、 滚烫的体温，甚至淋漓的 汗水。它强健的生命力正 是抵抗侵略的中国人民的 民族精神的象征。
学些美术鉴赏知识
鉴赏和欣赏： 鉴赏=欣赏
鉴赏——物 1、范围不同 欣赏——景、物、人
欣赏——感知→体验→想象
(感性的)
2、程度不同
鉴赏——感知→体验→联想→分析→判断 (感性上升到理性)
一、美术鉴赏应具备的知识：
1、简单了解美术的范围
形体
2、了解美术的语言
｛
明暗 空间
色彩 材质、机理
3、对美术史和美术理论有一些简单的接触，学 会有对比的鉴赏
淡墨画出虾的身体，表现虾体的晶莹 剔透之感。虾的腰部，一笔一节，连 续数笔，形成了虾腰节奏的由粗渐细。
重墨画虾的眼睛、须、脚和肠腺： 表现虾须的坚硬。 特别是虾头重墨一笔增加了虾的实 感，栩栩如生。
齐白石画虾的艺术成就有哪些？
1、简练概括，超越生活。 2、墨法高超，晶莹剔透。
3、局部夸张，适度变形。 4、聚散有法，布局讲究。
“散点透视法”符合心理的真实，“焦点透视法”符合视觉 的真实。散点透视采取以大观小、小中见大的方法，并在活 动中去观察和认识客观事物，甚至可以直接参与到事物中去， 而不是做局外观，或局限在某个固定点上，焦点透视是符合 人的视觉真实，讲究科学性。在艺术与科学相结合的思想指 导下，运用焦点透视，表现空间的规律。
3、 色彩：是最具有感染力的美术语言。它可以分为：固有色、条件色、表 现性色彩、装饰性色彩（主要用于工艺美术和建筑作品中）。
第1课美术鉴赏及其意义ppt课件高中美术基本能力
筛谷的妇女〔油画，131厘米×167厘米，1854年， 法国南特美术馆藏〕 库尔贝〔法国〕
• 在这次展览上，库尔贝展出了他的许多重要作品， 其中就包括?筛谷的妇女?，这些作品都反映了他 企图客观地表现视觉真实的愿望。当有人要他画 宗教画中的天使时，他一口回绝，说他无法画出 一个他从未见过的长翅膀的人。因为库尔贝的目 标是明确的，那就是像他宣言所说的，“我的心 愿全然不是要到达为艺术而艺术那个无益的目 标，……要按照我的所见来表达我们时代的风格、 思想、面貌，不仅做一名画家，还要做一个人， 总之，要创造活生生的艺术这才是我的目标〞。 正因此，库尔贝在?筛谷的妇女?中真实生动地描 绘了一个他所常见到的农村妇女劳动的景象，表 现了劳动者特有的安康的美。
?捣练图卷?
拾穂〔油画，1857年〕米勒〔法国〕
• 米勒〔Jean-Francois Millet，1814— 1875〕从35岁起就定居巴比松，之后他 一住就是27年，几乎一生没有离开过那里。 他在那里生活、劳动、创作，画出了他一 生最重要的作品。他与巴比松许多画家来 往，和他们交流创作思想。他的作品反映 了巴比松农民的生活和那里的自然世界。 但是从米勒作品的意义来看，他又超越了 巴比松派，他把人性中质朴、善良、高贵、 永恒的一面呈现出来，从而感染了全世界 的人。
艺术个性和时代气息。在?根扎南国?中，吴冠中以他特有的手
法，以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、
繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。
在美术鉴赏中，“鉴〞是手 段、是根底，“赏〞才是目的， “鉴〞是为“赏〞效劳的。
现存的?太白行吟图?描写唐代伟大 诗人李白的豪放性格，全画只用寥寥 几笔，即把那种桀骜不驯、才思横溢 的风度神韵，刻画得活灵活现。这既 得力于画家对李白的性格特征的正确 把握，也和他熟练地掌握了中国画的 笔法密切相关。这是我国绘画史上最 早具有代表性的“减笔画〞之一，可 谓之极品。
美术鉴赏第一课 培养审美的眼睛 —美术鉴赏及其意义 PPT课件
董希文 《开国大典》1952年
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
观观察察画画面面，，你你看看到到了了什什么么？？（（美美术术鉴鉴赏赏过过程程方方法法））
观察
人物 地点 场景 色彩 材料
分析
事件
解释
创作意图
评价
个人评价和感受
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
符合学生认知
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
通过本课的教学,目的是使学生初步了解 什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征, 以及学习美术鉴赏有什么意义,培养学生“审 美的眼睛”。
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
本课的教学对象为高一新生，在过去的 美术学习中，主要是以基础知识为主的。美 术鉴赏这一新的模块对于他们来说，既熟悉 又陌生，教学中要贴近学生认知规律。
美术鉴赏就是运用我们的视觉感 知、视觉经验和相关知识对美术作品 进行归类、分析、判断、体验、联想 和评价，从而获得审美享受，是一个 综合的审美活动。
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
2、讨论：美术作品是如何分类的？
连连看，这些美术作品分别属于哪一类？
绘画 雕塑 建筑 设计 书法 摄影
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
美术作品还有什么分类方法呢？
按材料（油画、国画）
梁
楷
（
达
宋 ）
·
芬
《
奇
李
（
白
意
行
大
吟
利
图
）
》
《
蒙
娜
丽
莎
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第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
观观察察画画面面，，你你看看到到了了什什么么？？（（美美术术鉴鉴赏赏过过程程方方法法））
观察
人物 地点 场景 色彩 材料
分析
事件
解释
创作意图
评价
个人评价和感受
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
符合学生认知
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
通过本课的教学,目的是使学生初步了解 什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征, 以及学习美术鉴赏有什么意义,培养学生“审 美的眼睛”。
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
本课的教学对象为高一新生，在过去的 美术学习中，主要是以基础知识为主的。美 术鉴赏这一新的模块对于他们来说，既熟悉 又陌生，教学中要贴近学生认知规律。
美术鉴赏就是运用我们的视觉感 知、视觉经验和相关知识对美术作品 进行归类、分析、判断、体验、联想 和评价，从而获得审美享受，是一个 综合的审美活动。
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
2、讨论：美术作品是如何分类的？
连连看，这些美术作品分别属于哪一类？
绘画 雕塑 建筑 设计 书法 摄影
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
美术作品还有什么分类方法呢？
按材料（油画、国画）
梁
楷
（
达
宋 ）
·
芬
《
奇
李
（
白
意
行
大
吟
利
图
）
》
《
蒙
娜
丽
莎
》
第一课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义
高中美术《美术鉴赏》第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共19张ppt)
国 ）
高中美术《美术鉴赏》 第一课《培养审美的眼 睛——美术鉴赏及其意 义》课件（共19张ppt)
2020/9/25
1
培养审美的眼睛
美术鉴赏及其意义
天安门广场 黄山日出 (摄影)
• 两种不同的美: • 一种是自然景观 • 一种是人文景观
• 培养审美的眼睛有两个途径：
• 一是欣赏大自然；
• 二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品 。
• 我们许多同学可能都喜欢旅游，希望 到北京去看看雄伟庄严的天安门，到黄山 去观赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出 。
• 但这是两种不同的美——一种是自然 景观，一种是人文景观。
小试牛刀
欣赏下面两幅图片，找一 找他们的相同点，不同点
《捣练图卷》（图）
《捣练图卷》唐 张萱(宋摹本）、绢本设色、此图描绘宫中妇女加工白练中的捣练
高中美术《美术鉴赏》 第一课《培养审美的眼 睛——美术鉴赏及其意 义》课件（共19张ppt)
2020/9/25
1
培养审美的眼睛
美术鉴赏及其意义
天安门广场 黄山日出 (摄影)
• 两种不同的美: • 一种是自然景观 • 一种是人文景观
• 培养审美的眼睛有两个途径：
• 一是欣赏大自然；
• 二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品 。
• 我们许多同学可能都喜欢旅游，希望 到北京去看看雄伟庄严的天安门，到黄山 去观赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出 。
• 但这是两种不同的美——一种是自然 景观，一种是人文景观。
小试牛刀
欣赏下面两幅图片，找一 找他们的相同点，不同点
《捣练图卷》（图）
《捣练图卷》唐 张萱(宋摹本）、绢本设色、此图描绘宫中妇女加工白练中的捣练
第一讲美术鉴赏概念PPT课件
1、肖像画
• 肖像画，专指描绘 人物形象之画。
• 周昉 唐代画家，多写贵 族妇女，所作优游 闲适，容貌丰腴， 衣着华丽。
簪 花 仕 女 图
唐 周 肪
描写了宫廷女子闲逸的生活情景，正值春夏之交，一群
浓妆花艳的女子在空旷的庭院自由自在的嬉戏，有的在
7
戏犬，有的赏花，有的在扑碟。
簪花仕女图 （局部）
8
《骷髅幻戏图》
18
• 这张画除了
细腻地将男
孩、女孩面
貌、年纪的
差异表现得
十分得体当
外，还能将
小孩那种玩
心特重，专
注于游戏的
神情表现出
来，这也是
苏汉臣婴孩
画中，最能
撼动人心之
处。
《秋庭戏婴图》 宋 苏汉臣
19
• 《村医图》为一幅 风俗人物画，描述 走方郎中（村医） 为村民治病的情形。 《村医图》的艺术 表现手法比较纤巧 清秀，人物描绘用 笔细劲精致，毛发 晕染一丝苟，造型 特征准确，各有特 点，显示出作者有 着对生活深入地观 察和丰富的体验。 作品通过对灸艾治 疗这一紧张情节的 朴实无华的具体描 绘，反映了当时农 民的困苦生活，有 小中见大的寓意。
欢民 也 的 画 歌 图
乐在 反 京 。 图
情田 映 城 画 》 南
景硬 出 郊 家 是 宋
。上 丰 外 表 一 踏收景现幅 歌之色雨山
马 远
而年。后水
10
倪瓒，我国 元朝著名画 家，元四家 之一，他的 作品对后来 的画家影响 很大。
渔 庄 秋 霁 图 元 倪 瓒
11
溪 山 行 旅 图
范 宽
这件作品给人的第一感觉就是气势雄强，
2、山水画 中国山水画简称“山水”。以山川 自然景观为主要描写对象的中国画。 赵孟頫《鹊华秋色图》
• 肖像画，专指描绘 人物形象之画。
• 周昉 唐代画家，多写贵 族妇女，所作优游 闲适，容貌丰腴， 衣着华丽。
簪 花 仕 女 图
唐 周 肪
描写了宫廷女子闲逸的生活情景，正值春夏之交，一群
浓妆花艳的女子在空旷的庭院自由自在的嬉戏，有的在
7
戏犬，有的赏花，有的在扑碟。
簪花仕女图 （局部）
8
《骷髅幻戏图》
18
• 这张画除了
细腻地将男
孩、女孩面
貌、年纪的
差异表现得
十分得体当
外，还能将
小孩那种玩
心特重，专
注于游戏的
神情表现出
来，这也是
苏汉臣婴孩
画中，最能
撼动人心之
处。
《秋庭戏婴图》 宋 苏汉臣
19
• 《村医图》为一幅 风俗人物画，描述 走方郎中（村医） 为村民治病的情形。 《村医图》的艺术 表现手法比较纤巧 清秀，人物描绘用 笔细劲精致，毛发 晕染一丝苟，造型 特征准确，各有特 点，显示出作者有 着对生活深入地观 察和丰富的体验。 作品通过对灸艾治 疗这一紧张情节的 朴实无华的具体描 绘，反映了当时农 民的困苦生活，有 小中见大的寓意。
欢民 也 的 画 歌 图
乐在 反 京 。 图
情田 映 城 画 》 南
景硬 出 郊 家 是 宋
。上 丰 外 表 一 踏收景现幅 歌之色雨山
马 远
而年。后水
10
倪瓒，我国 元朝著名画 家，元四家 之一，他的 作品对后来 的画家影响 很大。
渔 庄 秋 霁 图 元 倪 瓒
11
溪 山 行 旅 图
范 宽
这件作品给人的第一感觉就是气势雄强，
2、山水画 中国山水画简称“山水”。以山川 自然景观为主要描写对象的中国画。 赵孟頫《鹊华秋色图》