小学美术《各式各样的水果》优质课教案、教学设计
教学设计
教学目标：
在感知活动中启发学生表现水果的特征、形状。
培养学生的实践能力，能够利用所学技法
完成彩泥水果的制作。
引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。
教学重难点：
掌握运用彩泥制作水果的技法：揉、搓、捏、贴。
鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。
教具准备：课件、橡皮泥
教学过程：
一、视频导入：
1、小朋友们先跟着老师一起做律动！让我们一起来观看小视频。
出示课件展示视频。
2、小朋友们视频中看到了些什么，学生回答。
根据学生的答案进行引导、启发。
3、视频中出现了许多许多的水果，同学们喜欢吗？老师要告诉大家一个好消息，咱们校园艺术节马上就要到了，现在需要我们为学校的演出现场增添一些特色，可老师觉得刚才那些水果都太没有创意了，所以，今天想请大家来寻找各种各样的水果。
4、引出课题：各式各样的水果。
二、发展阶段：
1、在屏幕上出示各种水果的图片。
提出问题：请学生说一说自己喜欢的水果，水果的形状、颜色。
2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？谁敢来试一试？
3、利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。
从而总结出使用彩
泥的技法：揉、搓、捏、贴。
三、探索阶段：
1、提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？
学生思考，并大胆回答。
2、然后出示学生作品和拟人、夸张化的水果图片，帮助学生拓宽思维。
四、实践阶段：
学生们以小组为单位，团结协作，完成一个水果拼盘作品。
要求：品种多样、色彩鲜艳、
敢于大胆创新。
评析阶段：
每小组选择代表上前来展示自己组的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。
教师进行总结，提醒学生在吃水果是要注意卫生，一定要洗干净，吃完的时候也不能乱扔果皮。
做一个爱护环境的好孩子。
拓展阶段：
请学生思考我们做的好吃的水果，还可以用什么来盛放呢？。
13. 各式各样的水果(教学设计)人教版(2012)美术一年级下册
13. 各式各样的水果（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册教学目标本节课旨在培养学生对水果的观察、欣赏和表达能力，激发学生对美术的兴趣，并在此基础上提高学生的审美素养。
通过学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解并识别常见的水果，掌握其基本形状和颜色特点；学会运用线条和色彩表达水果的特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对水果的细致观察和表达能力；通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏，激发学生对生活的热爱和对艺术的兴趣。
教学内容1. 水果的认知：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，引导学生观察其形状、颜色和纹理。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条和色彩表达水果的特征，如使用曲线描绘苹果的轮廓，使用黄色和橙色表现香蕉的色泽。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作一幅以水果为主题的画作，可以是写实也可以是抽象。
教学重点与难点重点：学生对水果的观察和表达能力，以及对绘画技巧的掌握。
难点：如何引导学生观察并捕捉水果的特征，以及如何运用绘画技巧进行表达。
教具与学具准备1. 教具：水果模型或实物、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：利用水果模型或实物，引导学生观察并说出其名称。
2. 新授：介绍水果的形状、颜色和纹理特点，教授绘画技巧。
3. 实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察和表达的重要性。
板书设计1. 各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色和纹理；绘画技巧；创意表达。
作业设计1. 必做题：绘制一幅水果画作，要求运用本节课学到的绘画技巧。
2. 选做题：创作一幅以水果为主题的创意画作。
课后反思1. 优点：学生对水果的认知和绘画兴趣得到了提升，团队协作能力得到了锻炼。
2. 不足：部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
《13 各式各样的水果》学历案-小学美术人教版12一年级下册
《各式各样的水果》学历案（第一课时）一、学习主题本次小学美术课程《各式各样的水果》的主题是通过绘画表现各种水果的形态与色彩。
学生们将学习不同水果的特征，了解它们的形状、颜色、质感和光影效果，并用画笔来展现。
通过这个主题的学习，培养孩子们的观察能力、色彩运用能力和艺术创造力。
二、学习目标1. 让学生了解各种水果的名称和特征，包括形状、颜色、质感和大小等。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩来表现不同水果的鲜亮感。
3. 训练学生的观察力和绘画技巧，掌握如何通过线条和色彩来表现水果的立体感和空间感。
4. 激发学生对自然和美术的热爱，提高他们的审美能力和创造力。
三、评价任务1. 观察力评价：通过学生描述和绘画出的水果特征，评价其对水果形状、颜色等细节的观察能力。
2. 色彩运用评价：评价学生在作品中色彩的搭配和运用是否得当，是否能够表现出水果的鲜亮感。
3. 绘画技巧评价：评价学生的绘画技巧，包括线条的流畅性、色彩的层次感和画面的立体感等。
4. 创意性评价：评价学生在作品中是否表现出自己的创意和想法，作品是否具有独特的风格和主题表达。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示各种水果的图片和视频，激发学生的兴趣，引出本次课程的主题《各式各样的水果》。
2. 知识讲解：介绍不同水果的特征，包括形状、颜色、质感和光影效果等，并介绍绘画时如何运用线条和色彩来表现这些特征。
3. 示范绘画：教师示范一种水果的绘画过程，让学生了解具体的绘画步骤和方法。
4. 学生练习：学生选择自己喜欢的水果进行绘画练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足。
5. 作品展示：学生将自己的作品进行展示，互相评价和学习。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验的形式，检测学生对不同水果特征的掌握情况以及绘画技巧的运用情况。
2. 作业：要求学生回家后选择一种自己最喜欢的水果进行绘画创作，并鼓励学生在作品中加入自己的创意和想法。
下次上课时将作品带来与同学分享。
1年级美术教案《人教版小学美术一年级下册 第13课 各式各样的水果》44
各式各样的水果
颜色形状细节味道
揉、捏、搓、切、压、印、插
九、教学反思
对于一年级的孩子来说，动手制作的吸引力是非常大的，如何让看似简单的彩泥制作变得更加有趣，情境的设定就起了很重要的作用，同时，教师的引导和启发，以及有针对性的评价语，也会让课堂活跃起来。
在导入阶段，我采用了“老师需要购买水果”这个情境，将学生的思维引到水果上来，再通过介绍自己喜欢的水果，引导学生从颜色、形状、味道、细节这四个方面来观察和发现，也为接下来的制作环节打下基础。
教师进行示范，学生就能够从“看”中了解彩泥制作过程中会用到的手法，以及不同手法所能产生的不同效果，这在学生自主创作时，能起到很好的引导和示范作用，同时，也体现了教学的自主与探索。
三、自主合作，综合探索
1.现在，我们的6个小组分别是6个水果柜台，老师要从每个小组柜台上“购买”1个香甜诱人的水果，准备好要制作出香甜味美的水果了吗？
5.教师示范制作彩泥水果，边制作，边讲解。
1.学生欣赏各式各样的水果。
2.说说自己最喜欢的水果是哪种。
3.展示自己带来的水果，并在小组内交流。
4.欣赏彩泥水果，思考并说说如何用彩泥制作出香甜诱人的水果。
5.仔细观察老师是如何制作彩泥水果的。
通过欣赏，学生的视觉感受逐渐丰满，对水果有了不同层次的认识，如不同的颜色，不同造型，不同口感，让学生在说的过程中条理更加清晰，在做的过程中也能更加清楚的知道自己要如何进行制作。
三、学生特点分析
小学一年级学生天真烂漫，纯真无邪；他们对世界充满了好奇，对新鲜事物都想去探究和尝试一下；他们敢于和善于表达自己的想法，具有强烈的表达欲望；他们动手能力很好，接受能力强，简单的绘画和制作对于他们来说不是难事；他们正处于智力的开发阶段，注意力容易分散，不具备具体的逻辑思维能力和抽象思维能力，属于情感价值观形成的初期阶段。
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标教学目标知识与技能让学生认识并了解不同种类的水果。
培养学生运用彩泥等材料制作水果的能力。
培养学生运用线条、色彩表现水果的观察和表达能力。
过程与方法通过观察、讨论，引导学生关注水果的形状、色彩和纹理。
引导学生运用彩泥等材料进行手工制作，培养学生的动手能力。
通过绘画活动，让学生学会用线条和色彩表现水果的形态和特征。
情感态度与价值观培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
培养学生热爱生活、热爱大自然的态度。
培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
教学内容第一部分：导入利用图片或实物展示不同种类的水果，引导学生观察并说出它们的名字。
第二部分：观察与讨论让学生仔细观察水果的形状、色彩和纹理，并讨论它们的特征。
引导学生思考如何用彩泥等材料制作出逼真的水果模型。
第三部分：手工制作教授学生如何运用彩泥等材料制作水果模型。
引导学生发挥创意，制作出形态各异的水果。
引导学生用线条和色彩表现自己制作的水果。
让学生尝试用不同的绘画技法和材料表现水果的质感。
教学重点与难点教学重点引导学生观察并了解不同种类的水果的形状、色彩和纹理。
培养学生运用彩泥等材料制作水果模型的能力。
引导学生运用线条和色彩表现水果的形态和特征。
教学难点如何引导学生制作出形态逼真的水果模型。
如何让学生用绘画技法和材料表现水果的质感。
教具与学具准备各种水果的图片或实物。
彩泥、画纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程第一阶段：导入展示不同种类的水果图片或实物，引导学生观察并说出它们的名字。
第二阶段：观察与讨论让学生仔细观察水果的形状、色彩和纹理，并讨论它们的特征。
引导学生思考如何用彩泥等材料制作出逼真的水果模型。
第三阶段：手工制作教授学生如何运用彩泥等材料制作水果模型。
引导学生发挥创意，制作出形态各异的水果。
引导学生用线条和色彩表现自己制作的水果。
让学生尝试用不同的绘画技法和材料表现水果的质感。
板书设计板书《各式各样的水果》板书内容：水果的形状、色彩和纹理彩泥制作水果模型的方法用线条和色彩表现水果的形态和特征作业设计让学生用彩泥制作一个自己喜欢的水果模型。
13课《各式各样的水果》 教学设计
2.请学生互猜有关水果的谜语。（班内互动）
师提问：谜语告诉我们的什么？
教师小结：水果的种类、特点、外形、颜色。
出示课题——《各式各样的水果》
（意图：激发兴趣，引发思维。在游戏中共同感知水果，强化对水果外形特点、丰富色彩的认识、回忆。）
学习活动二：引导启发，探求新知
1.比水果
学 习
目 标
1.在感知活动中启发学生表现水果的特征、形状。
2.培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。
3.引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
评价
任务
1.学生通过互猜谜语，小组交流让学生了解各式各样水果外形、颜色特点并能用自己的语言，正确流利，表达出来。（这一环节的评价任务对应的教学活动1的内容。）
学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来大胆、自由表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比教差。低年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找
到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
本课是一年级学段学生们还处在初步认识美术知识、语言的阶段，在课堂上体验、动手操作、感知美术尤为关键，结合课题吸引学生们积极参与，动手实。
3.学生作画，老师巡视指导。
学习活动四：展示作品，激励评价
现在我们以小组为单位，办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
1.呈现评价任务、评价标准
（1）教师宣读评价任务、评价标准，学生在小组内交流评价任务是什么？最好的作品是什么样的？
（2）品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。
13《各式各样的水果》教学设计
13《各式各样的水果》教学设计教学设计：各式各样的水果一、教学目标：1.了解各种常见的水果名称，能够正确拼读和发音；2.能够描述各种水果的外观特点；3.能够用正确的词语表达自己对水果的喜好和不喜好。
二、教学准备：1.教材：图片、卡片等2.教具：黑板、彩色粉笔、录音机三、教学过程：Step 1：导入新课（10分钟）1.黑板上写下“水果”，学生们报名一一说出他们知道的水果名称。
2.教师提示学生：同学们提到的这些都是水果的一种，但是世界上有很多不同种类的水果，你们想知道有哪些吗？3.教师播放录音，介绍不同国家的水果名称，并让学生跟读。
Step 2：学习新知识（25分钟）1.教师叫学生观察图片中的不同水果，并问学生们认识多少种？2.教师逐个展示图片，教会学生每种水果的名称，让学生跟读几次，复习发音。
3.教师用黑板绘制一个表格，写上水果的名称。
学生根据教师的示例，完成表格中的其他水果名称。
4.学生自读一遍水果名称，教师指导学生发音。
Step 3：练习活动（30分钟）1.教师将卡片上贴有不同水果的图片分发给学生们，并将对应的名称卡片抽出，放在黑板上。
2.教师通过示例，让学生猜猜猜，并把对应的水果名称放在图片上。
学生根据教师的口令，和图片一起说出水果的名称。
3.学生自由发挥，两两合作，一人指着图片，另一人说出水果的名称。
4.教师敲击课桌三次，学生们放下手中的材料，停止活动。
Step 4：拓展活动（30分钟）1.教师将水果图片和名称贴在教室的不同角落，并告诉学生们有随机的考试任务。
2.学生们自由走动，找到指定的水果图片并读出名称。
3.学生两两配对，描述所选水果的外观特点，进行小组讨论。
4.随机抽取几对学生进行展示，分享他们的讨论结果。
Step 5：总结与评价（10分钟）1.教师引导学生回顾今天所学的内容，总结各种水果的名称、拼读和发音方法。
2.学生分组，用几句话描述自己最喜欢的水果，并解释原因。
3.学生展示他们的作品，互相评价。
第13课 各式各样的水果(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人教版 (3)
第13课各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册人教版一、教学内容本课为一年级下册美术课程，教学内容围绕水果这一主题展开。
通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。
二、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解其形状、颜色、纹理等特征；学会用画笔描绘水果。
2. 过程与方法：通过观察、描述、绘画等手法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描述水果的细节特征。
2. 如何指导学生运用画笔表现水果的质感。
四、教具学具准备1. 教具：水果图片、实物水果、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：展示水果图片，引导学生说出各种水果的名称，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解水果的形状、颜色、纹理等特征，示范绘画方法。
3. 实践操作：学生分组观察实物水果，描述其特征，并尝试用画笔描绘。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、欣赏。
5. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本课的学习内容，强调绘画技巧。
六、板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色、纹理；绘画方法；作品展示。
七、作业设计1. 绘画作业：学生选择一种水果，用画笔描绘其形状、颜色、纹理。
2. 口头作业：学生向家长介绍自己绘画的水果，描述其特征。
八、课后反思本课通过观察、描述、绘画等手法，让学生了解各种水果的形状、颜色、纹理等特征，并学会用画笔表现水果的美感。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描述水果的细节特征，指导学生运用画笔表现水果的质感。
同时，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的创造力，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
在本课的教学中，我注重了以下几点：1. 以学生为主体，充分调动他们的积极性，让他们在观察、描述、绘画的过程中自主学习。
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课 各式各样的水果)教学设计
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第13课各式各样的水果）教学设计一. 教材分析《各式各样的水果》是小学一年级美术下册的第13课。
本课主要让学生通过观察、体验、分析、比较各种水果的特征，学会用线条、色彩等手段表现水果的形象和质感。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧等，旨在培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对水果有较高的兴趣。
但他们绘画基础较弱，对水果的线条、色彩表现能力有限。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、体验水果的特征，培养他们的绘画兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解各种水果的特征，学会用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
3.增强学生对美术的兴趣，提高他们的绘画自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察水果的特征，用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.教学难点：如何引导学生抓住水果的特征，运用绘画技巧表现水果的质感和空间感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种水果的图片，了解水果的特征。
2.示范法：教师示范绘画水果的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手绘画水果，教师巡回指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、电脑等。
2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的特征，如形状、颜色、质感等。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画水果的步骤和技巧，如如何画线条、上色等。
3.操练（10分钟）学生动手绘画水果，教师巡回指导。
引导学生抓住水果的特征，注意线条、色彩的表现。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价对方的绘画。
教师总结评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的水果绘画作品，引导学生欣赏、分析，提高他们的审美能力。
13 各式各样的水果 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
13各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，掌握水果的绘画方法。
2. 培养学生观察、分析、表现能力，提高审美情趣。
3. 增加学生对生活的热爱，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 水果的基本特征和绘画方法。
2. 水果的分类和常见水果的认识。
3. 水果的绘画实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握水果的基本特征和绘画方法。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现水果的质感和立体感。
四、教学准备1. 教具：PPT、绘画工具、水果模型等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示水果图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容：（1）讲解水果的基本特征和绘画方法。
（2）介绍水果的分类和常见水果的认识。
（3）示范水果的绘画步骤。
3. 学生练习：学生根据所学内容，选择自己喜欢的水果进行绘画。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、欣赏。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧。
6. 作业布置：学生课后练习绘画其他水果，加深对水果绘画的理解。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生掌握了水果的基本特征和绘画方法。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析，培养他们的表现能力。
同时，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出富有个性特色的作品。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，提高教学效果。
综上所述，本节课旨在让学生了解水果的基本特征，掌握水果的绘画方法，培养观察、分析、表现能力，提高审美情趣。
通过教学活动的开展，使学生能够运用所学知识，创作出富有创意的水果画作，增强对生活的热爱，培养积极向上的生活态度。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习需求，不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“学生练习”和“作品展示”环节。
各式各样的水果教学设计1
各式各样的水果教学设计1第一篇：各式各样的水果教学设计1课题：第十三课各式各样的水果教学目标：1、了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造水果的造型和色彩。
2、制作过程中能够掌握团、搓、压、印、刻、插等制作技法及水果捏塑方法。
3、鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力发扬团结协助精神。
教学准备：教师：彩泥、剪刀、牙签、垫板。
教师准备一些用彩泥做好的水果、多媒体课件。
学生：彩泥、铅笔、牙签、垫板。
重点难点：重点：能够用学会的团、搓、压、插记得等制作技法，捏塑各种形象水果。
难点：掌握各种塑造水果造型和色彩。
教学过程：一、导入：图片导入1、水果是从那儿来的？2、水果有什么用呢？板书课题：13 各式各样的水果二、讲授新课：1、水果的好处那么多，小动物也喜欢吃。
动物们要举行舞会，想请我们给他们做一些水果，想不想帮他们？2、孙悟空能用石头变水果，我们用什么帮动物们做水果呢？要做水果必须知道水果的形状、颜色。
观察水果图片，请学生说说这些水果的颜色和形状。
知道了颜色和形状，还需要学一些技法。
师范做一个梨，边做边讲解揉、团、捏、搓、压、插、粘的技法。
（1）先拿一块黄色的橡皮泥，揉一揉，团一团。
（2）捏出梨的形状。
（3）插上梨柄（4）粘上褐色的小点。
小组讨论自己的想法创意。
请学生说一说自己的想法。
三、生制作，师巡视指导。
四、作品评价：师生共评，多鼓励有想象力的作品。
五、小结：这节课，我们学会了用橡皮泥制作水果，课下，同学们可以尝试用新的制作方法和材料做出更有创意的水果或其他物品。
第二篇：13《各式各样的水果》教学设计《各式各样的水果》教学设计教学目标：1、欣赏不同的水果（形状与色彩），获得美的享受，启发学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料的美感。
2、学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法，鼓励学生创造性的运用各种方法，制作有特色的水果。
在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学重难点：重点：认识并表现水果造型，学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法。