四月份教案
2024年《认识月份》标准教案
2024年《认识月份》标准教案一、教学内容本节课选自教材《数学》一年级上册第六章《认识时间》的第三节，详细内容为认识月份。
通过本节课的学习，学生将了解月份的概念，学会识别和运用月份，培养时间观念。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握月份的名称和顺序，能正确读写各个月份，并运用月份描述时间。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等实践活动，培养学生认识月份的能力，提高学生的观察力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：月份的名称和顺序，正确读写月份。
难点：运用月份描述时间，理解月份与日期的关系。
四、教具与学具准备教具：月份挂图、月份卡片、钟表模型。
学具：月份练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张月份挂图，引导学生观察挂图，提出问题：“同学们，你们知道一年有多少个月份吗？它们分别是哪些呢？”2. 例题讲解（15分钟）教师通过讲解例题，引导学生学习月份的名称、顺序和读写方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生完成月份练习册上的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 小组讨论（10分钟）a. 一年有几个季节，各季节包含哪几个月份？b. 请举例说明月份在日常生活中的应用。
6. 课后作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成作业并复习本节课内容。
六、板书设计1. 板书认识月份2. 内容：月份名称：1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月月份顺序：1月→12月月份读写：1月（January）、2月（February）……七、作业设计1. 作业题目：a. 请写出本节课所学的月份名称和顺序。
b. 请举例说明月份在日常生活中的应用。
c. 请用月份描述一下你出生的月份和今天的日期。
2. 答案：a. 月份名称：1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月月份顺序：1月→12月b. 例如：妈妈告诉我，春节在2月，所以我过生日的时候要准备迎接春节。
四月份教案
第一周：第三单元9寓言二则一、教学要求1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。
2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。
3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。
4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。
二、教学重点理解两则寓言的寓意。
三、教学时间3课时四、教学过程第一课时亡羊补牢（）教学目标：1、有感情地朗读并背诵这则寓言。
2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。
教学重点、难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
教学时间：1课时教学准备：投影教学过程：一、谈话激趣揭示课题1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？1.过去我们学过哪些寓言？2.寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。
寓：寄托、包含的意思。
言：讲道理。
）3.“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”）4.今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。
我们先学习寓言。
看老师写课题：亡羊补牢指名读，齐读。
二、理解题意。
1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。
亡：丢失。
牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
3 用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
4、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）5、再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？三、初读课文，了解内容。
1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。
注意：读的时候要读准字音，读通课文。
2、用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。
3、养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？4、小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读边想，读前要想，读中也要想。
四、精读课文，理解内容。
1、课文哪几个小节讲丢羊的？2、自由读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？3、同桌互议。
学前班英语单词月份的教案
学前班英语单词月份的教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三章，详细内容为月份的学习。
教学内容包括一年中12个月的名称及简单描述，如下：1. January（一月）：New Year's Day（新年）2. February（二月）：Spring Festival（春节）3. March（三月）：Tree Planting Day（植树节）4. April（四月）：Easter（复活节）5. May（五月）：Labour Day（劳动节）6. June（六月）：Dragon Boat Festival（端午节）7. July（七月）：Summer Vacation（暑假）8. August（八月）：MidAutumn Festival（中秋节）9. September（九月）：Teacher's Day（教师节）10. October（十月）：National Day（国庆节）11. November（十一月）：Thanksgiving Day（感恩节）12. December（十二月）：Christmas（圣诞节）二、教学目标1. 让学生掌握12个月份的英语名称及对应的节日或活动。
2. 培养学生运用月份进行简单的时间表达。
3. 提高学生的英语听说能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音月份名称，以及记住各月份对应的节日或活动。
教学重点：月份名称的认读和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：月份卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：月份练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张日历，引导学生说出今天是几月，然后引出本节课的学习内容。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示月份卡片，带领学生认读并讲解各月份的节日或活动。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相提问月份名称，并回答。
4. 小游戏（10分钟）教师随机抽取月份卡片，学生快速说出月份名称，答对者奖励小红花。
认识月份 幼儿园教案
认识月份幼儿园教案
一、教学目标
1.学生能够能够认识并说出12个月份的名称。
2.学生能够按照月份的顺序排列12个月份。
二、教学资源
1.12张卡片，每张卡片上写有1个月份的名称。
2.黑板、白板或投影仪。
三、教学过程
1. 自由探究（5分钟）
将12张卡片放在桌上，让学生自由观察。
老师示范说出其中一个月份的名称，然后要求学生继续模仿老师的动作，逐渐学习这些月份的名称。
2. 整体学习（10分钟）
让学生回到位子，老师拿起一张卡片，展示给学生，让学生齐声说出月份名称。
重复这个过程，直到学生能够正确说出所有月份的名称。
老师还可以利用拍手、鼓掌等方式进行激励。
3. 顺序排列（10分钟）
老师把12张卡片混在一起放在桌上，让学生尝试按照正确的顺序排列。
老师
可以帮助学生，并让学生逐渐独立完成。
4. 教学拓展（10分钟）
老师可以用生动有趣的方式来巩固学生对月份的记忆，例如唱歌、跳舞、播放
相关动画视频等。
5. 总结反思（5分钟）
在课堂结束前，老师可以让学生回答一些问题，回顾本节课的学习内容和结果。
四、教学评估
老师可以在课堂上观察学生是否能正确定位每个月份的位置，是否会说出月份
的名称。
另外，也可以在下节课开篇时进行检测和问答。
四月份团日活动策划书与四月份营销活动工作计划汇编教案资料
四月份团日活动策划书计科三班团支部XX年四月一、活动主题：发展文化、创新科技，提炼it核心价值观二、活动目的：人类已进入信息时代，it行业的发展与社会的发展息息相关。
为积极贯彻xx届六中全会的指导思想，深入体会社会主义核心价值，结合我院it学子的实际情况，引领广大青年团员积极投入到祖国的科学文化建设中去三、活动时间XX年4月1日一XX年4月30日四、活动形式：（1）.开展主题班会，以个人发言与小组讨论的形式探讨it的核心价值观。
（2）•开展全班性参与的小游戏（1、it专业词语的词语接龙。
2、it业词语的猜词游戏。
）词语接龙：和成语接龙的方法一样，只是参与者运用的词语必须是it业有关词语，接不上便算输，输的人给予适当的惩罚。
猜词游戏：给出一个专业词语，一人比划一人猜，比划的人不能说出那个词语，可以旁敲侧击的描述或者运用肢体语言，全班的人分为适当的小组五、活动地点：主题班会：八教407教室，利用晚第三节课的时间it趣味小游戏：25教旁边的绿荫下。
六、活动流程：一、提前告知同学我们开展主题班会的时间和主要讨论的话题，要求大家查找相关资料，必要时写下自己的看法与见解。
二、安排两个同学做会议记录。
三、开展主题班会，由团支书刘慧然同学主持，大致说明我们要探讨的话题，鼓励大家积极发言。
四、小组讨论5分钟，推选代表发言。
五、主持人小结。
六、自由发言。
七、会议总结。
七、注意事项：游戏过程中安排拍照的同学，游戏结束，进行总结。
计科三班团支部XX 年四月四月份营销活动工作计划范文市场分析辅材市场近几年蓬勃发展，价格战也逐渐打响，但是市场上配套性的服务体系却没有跟上。
随着城市建设的步伐不断加快，装饰行业的也进入了高速增长期，主材市场由于需求量大，关注度高，各种配套性的服务体系正在日趋完善。
但辅材市场由于用量小，品牌杂，市场上更是存在这以次充好，以假充真的现象。
在重庆、武汉等地市类似金蚂蚁建材配送的仓储中心由于品种齐全，价格优惠，服务配送体系完善，受到市场的一致好评。
幼儿园(托育机构)3-4岁4月份音乐教案-音乐游戏《小白兔和大黑熊》
4月主题：春天来了第二周音乐游戏《小白兔和大黑熊》一、活动目标:1.学习随音乐合拍地做兔子和熊的动作。
2.根据游戏情节，随着音乐的变化，及时地更换动作。
3.在游戏的过程中，遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备:1.音乐光碟和多媒体设备。
2.教师熟悉音乐段落和故事的对应处。
3.幼儿座位:大半圆形。
三、活动过程:（一）、导入活动以故事的形式，激发幼儿兴趣，引出课题教师:在大森林里，有一群调皮的小兔子，它们快乐地在蹦蹦跳跳。
来了一只大黑熊，它一步一步走来，小兔子躲在大树后面，想和它玩捉迷藏，大黑熊，这儿走走，那儿找找，没找到，大黑熊就呼呼地睡大觉了。
小兔子又快乐地跳出来做游戏了。
提示:教师讲故事时，要讲述得有趣，吸引住幼儿。
设计意图:通过故事情节帮助幼儿初步感知游戏情节。
（二）、基本活动1.讨论动作的设计，随音乐做动作。
(1)教师:有一首乐曲就是讲《小白兔和大黑熊》的故事，听一听吧。
幼儿倾听一遍音乐。
(2)教师:请小朋友再听一遍，①开始时谁出来了呀小兔子出来时，音乐是什么样的?②后来，谁来了?那这个音乐听起来怎么样?③听听看乐曲中小兔子和大黑熊音乐有什么不一样?幼儿再次倾听音乐，听完后讨论乐曲的开始部分和中间部分有什么不一样?(乐曲的开始部分活泼轻快，乐曲的中间部分比较沉重缓慢。
)(3)教师:活泼轻快的音乐可以做什么动作呢?(把手指竖成兔子耳朵状，在腿上跳。
)沉重缓慢的音乐可以做什么动作?(把手握成拳头，在腿上一步一步走。
)幼儿坐在小椅子上，边听音乐边做动作。
提示:在幼儿倾听时，教师可以用体态动作帮助幼儿理解音乐。
设计意图:幼儿倾听音乐、对比音乐，并用动作对音乐进行初步的感知和感受。
2.尝试进行游戏。
(1)教师:我们一起尝试来表演小白兔跳和大黑熊走。
全体幼儿起立，随音乐做小兔跳，大熊走。
提示:全体幼儿站在自己的座位前原地随音乐做小兔跳、大熊走的动作。
(2)教师:我现在来扮演大黑熊，你们来扮演小白兔。
英语月份教案
英语月份教案一、教学目标：1. 让学生掌握英语中十二个月的表达方式。
2. 培养学生能够用英语询问和回答关于月份的问题。
3. 提高学生运用英语进行日常交流的能力。
二、教学内容：1. 月份的英语表达：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
2. 询问和回答月份的英语句子：What month is it? It's March. Which month is your birthday? My birthday is in June.三、教学重点与难点：1. 重点：月份的英语表达和询问回答关于月份的问题。
2. 难点：正确运用月份词汇进行实际交流。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定日常生活中的场景，让学生在实际情境中学习和运用月份词汇。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：向学生介绍英语中月份的名称，引导学生说出十二个月的单词。
2. 新课内容：讲解如何用英语询问和回答关于月份的问题。
示例：What month is it? It's March. Which month is your birthday? My birthday is in June.3. 练习：让学生进行小组讨论，用英语询问并回答成员的生日月份。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，运用月份词汇进行交流。
5. 总结与复习：教师带领学生复习本节课所学的月份词汇和句子，确保学生能够熟练掌握。
6. 作业布置：让学生课后用英语写一篇关于自己生日月份的短文，明天课堂上分享。
六、教学拓展：1. 让学生了解每个月份的特点，如季节变化、节日等。
2. 引导学生关注不同国家的月份表达方式，如中文、法语、西班牙语等。
四年级下册4月份教案葛树群
《夜莺的歌声》教学设计 第一教时
教学目标： 1.初步了解课文。 2.学会生字新词。 3.学习课文第一部分。 一、介绍背景，导入新课。 二、初读课文，读准字音，理解词文。 1.学生自学 2.检查自学情况。 三、出示自学问题 小组讨论 1，读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。 2，一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？ 3，为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？ 四、学习课文第一段。要求： 1.在这一段中你了解了什么？ 2.怎样理解课文中的几句话： （1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人） （2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。） （3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。） 3.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信） 4.小结。 五、作业。 第二教时 教学要求： 1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神 2.学习课文的写作特点。 一、学习课文第二段 1.自学课文，思考： （1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。） （2）为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？（为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩） （3）夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？（机智，灵活） 2.交流，朗读。 3.小结。 二、学习第三段。 1.学习这一段，想一想这一段主要讲了什么？从中能了解到夜莺的什么？（主要讲了游击队是怎样从夜莺那里了解到德国军情况的。从中了解到夜莺与游击队配合的默契，游击队与夜莺之间的关系十分亲密。） 2.读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话，加深理解。 3.小结。 三、习第四段 1. “从松树林里发出一声口哨响”这句话告诉我们什么？（游击队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽） 2.游击队是怎样消灭德国兵的？请找出有关句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。 3.德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边？他在望什么？ 4.课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢？（当孩子把敌人带进伏击圈，接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。） 5.小结。 四、总结全文。 1.课文紧扣题目，请把出现“夜莺”的地方划出来。 2.“夜莺的歌声”的含义： 一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声； 二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音； 三是小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。 3.通过一件什么事反映什么？（通过对苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。） 4.课文的开头和结尾有什么联系？（互相呼应） 五、作业。 板书设计：
幼儿园植树节主题墙活动教案4篇
幼儿园植树节主题墙活动教案【篇一】一、活动主题我们和小树一起成长二、活动形式在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植“心愿林〞或者“爱心林〞，一起为绿化环境，美化家园作出小小的奉献。
三、活动时间：3、4月份四、活动目的1、培养幼儿热爱劳动、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。
2、通过此次活动增加亲子间的沟通与理解，增强幼儿动手才能和团队的协作才能。
3、让幼儿理解植树与环境的关系及植树方法。
五、活动准备1、园方指导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联络植树场地和植树物资〔树苗、水车、植树工具等〕〔1〕植树场地可以是河滩、荒地、公园、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方。
〔2〕政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式，购置树苗或租赁水车。
〔3〕城市幼儿园在进展植树节活动时，争取与当地环保部门合作，赢得支持，为活动提供植树工具〔工具数量够每组人手一份〕。
〔4〕幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种。
2、幼儿园制作活动宣传旗帜“幼儿园亲子植树活动〞、“我们和小树一起成长〞、“绿化环境美化家园〞，及合作政府部门的宣传资料。
3、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林——部门与幼儿园。
4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋，戴上手套。
5、活动前家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张。
6、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。
7、联络电视台记者前往进展活动报道。
8、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿理解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。
六、活动流程分组植树：一组：大班年级组；二组：中班年级组；三组：小班年级组。
详细流程：1、植树物资提早到达种植场地，做好准备。
2、组织一组家长和幼儿先到植树场地〔路途远的的可以租用客车，路途近的排好队徒步前往〕，每班班长持一面幼儿园旗帜领队，配班老师护队。
4月份主题班会教案
安全主题班会教案 （四）年（九）班 班主任：潘婷婷 班会主题 远离毒品危害 时间 3.10 主持人 范诗冉
目 的 1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
准 备 班会课件
过
程 一、 出示题目。（珍惜生命 远离毒品） 二、什么是毒品及毒品的种类。 1．什么是毒品？ 2 毒品的分类： 3.什么是吸毒？ 4．相关法律 5．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。） 三、介绍毒品的危害。（结合图片） 1．毒品毁人毁健康。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 五、讨论，交流体会。 1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2．让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。） 2．防毒有五种措施：
效果 了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你珍惜生命，远离毒品。 主题班会教案 （四）年（七）班 班主任：李季秀 班会主题 了解依法纳税 时间 4.15 主持人 赵心宇
目 的 了解税收的含义、特征、作用；理解依法纳税是公民的基本义务。 运用案例分析、小组讨论、漫画等形式，帮助学生了解税收的含义、特征、作用；理解依法纳税是公民的基本义务。 通过教学，培养学生的依法纳税意识。
准 备 班会课件
过
程
1.我国的税收取之于民，用之于民（板书） “税”由“禾”与“兑”两字组成。“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。两个字组合为“税”，其本来意义是社会成员向国家送交农产品。这个字形象地反映了中国古代税收的来源和征收内容。那么，什么是税收呢？ （1）税收的含义（板书） 税收是国家依据税法的规定，凭借政治权力，取得财政收入的一种重要手段。从税收的含义可知，税收是国家收到的。国家凭借政治权力向公民征税。也就是说，是否缴税不是公民个人说了算的，不是想缴就缴，不想缴就不缴，而是必须得缴。这说明税收具有什么特征呢？ （2）税收的特征（板书） ①强制性 ②无偿性 ③固定性 （3）税收的作用 2．依法纳税是公民的基本义务（板书） 请同学们看书，然后回答下列问题： 作为公民的一项基本义务，我国法律规定了哪些内容？ 国家收税是一种什么行为？ 公民在纳税问题上，应该树立什么样的观念？ 请同学们举例说明我国税收的作用是什么？ 税收是国家财政收入的主要来源，可用到国防建设、兴办教育、修铁路、修公路等公益事业上。我们是社会主义国家，人民是国家的主人，最终的受益者还是人民，所以说我国的税收是取之于民，用之于民。
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正安县庙塘中学教师教学教案 第 七 周 第 5 节 八（5、6、7、8） 班 地理 科 教师 骆平 2014 年 4 月 1 日 课题 第二节 课型 新授 总第 课时
教 学 目 标
知识 与技 能
1.了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。能在图中迅速填出：澳门半岛、氹仔岛、路环岛、珠江口、珠海等地。2、了解澳门人多地狭的基本特点。懂得举生活中的例子加以说明。
过程与方法 通过对澳门图文资料的分析，引导学生归纳澳门的文化特色，同时培养学生对图文
信息的获取、处理能力和综合分析能力。
情感态度与价 值观
通过对澳门特色文化的深层理解，使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色，坚
持走独特的道路，才能增强国际地位与竞争力，才能保持经久不衰的活力。
重点 澳门的文化特色
难点 澳门的文化特色
教法 讲授、观察
教具 澳门地形图和政区图 学具 教材
教 学 过 程
教 师 活 动 学生活动 一、新课导入 1、进行简短的本课说明。介绍本节课为拓展课。 2、让学生猜想手中的盒子里装的是什么东西，设下悬念。猜中的小组给予加分。 二、教授新课 1、显示《香港和澳门地图》，让学生描述澳门的地理位置，并对比香港和澳门的地理位置和范围。 2、显示《香港和澳门空白图》，让学生上台指图填注珠江口、香港、澳门、深圳、珠海。 3、显示《澳门全图》，说明澳门是由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成的。提问学生有关澳门的组成、面积、人口等基本概况。 [板书]：一、澳门的概况 1、位置：中国大陆的东南端，珠江口西侧，毗邻珠海市。 2、组成：澳门半岛、氹仔岛、路环岛 3、面积：25.4平方千米 4、人口：43.8万人 人口密度：17244人/平方千米 教 学 过 程
教师活动 学生活动 提问：通过计算澳门的人口密度，你能得出什么结论？[板书]：二、人多地狭 [过渡]：澳门面积的狭小影响澳门人的吃、穿、住、行的方方面面。显示四幅图片： ①《拥挤的楼房》②《住宅环抱的坟场》③《寺庙与学校共处》④《屋顶上的活动场》 让学生看图回答问题。 [教师小结]：坟场与住宅相邻，是因为土地有限，小学校与寺庙合二为一，也是因为土地资源太缺乏的缘故，这些特殊现象产生的原因是怎样的？
[教师小结]通过刚才的文化之旅，我们了解了澳门的宗教、民俗、美食和盛事上都具有什么特点？ [过渡]：通过搜集资料，你们还知道澳门的哪些文化现象具有中西交融的特色呢？ 显示图片：①《中西合璧式的时装表演》②《中西节日》③《娱乐的中西玩法》④《赛狗、赛马》逐步引导学生逐个归纳澳门的文化特色。
[板书]三、奇特的文化：华洋共处，中西合璧 [过渡]：结合澳门文化的独特性，你们认为澳门未来经济的发展应当朝什么方向发展？ [教师小结]：澳门未来经济发展应在世界文化发展格局中寻找自己文化发展的比较优势，包括地域文化特色、民俗风情特色、旅游文化特色、历史文化特色、体育竞技特色等。只有突出特色，才能有所突破，在全球竞争中，研究东西方文化碰撞融合所带来的新的文化消费走势，研究在文化产品中如何潜移默化地渗透民族文化精神，研发新的文化产品，不断把澳门演进成不单是一个赌城，而且还是一个文化之城、艺术之城、会展之城，把澳门经济逐渐从博彩旅游为支柱向以文化会展为主导的经济结构过渡。
课堂小结
本节课我们重点了解了澳门华洋共处，中西合璧的奇特文化。纵观当今世界上许多国际化城市，都将文化发展
作为其整体发展战略的核心之一，这更符合未来澳门经济的战略发展方向。澳门作为一个历史文化城市，必须具备文化视野，以拓展澳门的城市发展和远景规划，以促进社会的进步和发展。
作业 1、描述澳门的地理位置？2、为什么澳门人多地狭？3、澳门文化有何特色？
板书设计
一、澳门的概况 1、位置：中国大陆的东南端，珠江口西侧，毗邻珠海市。 2、组成：澳门半岛、氹仔岛、路环岛 3、面积：25.4平方千米 4、人口：43.8万人 二、人多地狭 三、奇特的文化：华洋共处，中西合璧
课 后 反 思 正安县庙塘中学教师教学教案 第 七 周 第 6 节 八（5、6、7、8） 班 地理 科 教师 骆平 2014 年 4 月 3 日 课题 第三节（1） 课型 新授 总第 2 课时
教 学 目 标
知识 与技 能
1 通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。
2 能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。
过程与方法 通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。
情感态度与价 值观
通过阅读“全国著名侨乡”材料激发学生对爱国华侨的敬佩之情。
重点 珠江三角洲地区发展经济的有利条件。
难点 外向型经济
教法 讲授、观察、启发
教具 珠三角地图 学具 教材
教 学 过 程
教 师 活 动 学生活动 (一)、复习提问 ① 新疆位置在哪？地形有何特征？ ②新疆气候有何特征？为什么？ ③新疆农业、城市、主要分布在哪？ 2、导入新课. 用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏，提问歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。然后用多媒体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）提问本地区为什么如此发达它靠的是什么，同学们想不想知道？ 3、讲授新课 珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。 教 学 过 程
教师活动 学生活动 1 多媒体展示“珠江三角洲”位置图，让学生读图独立思考，用抢答的方式说出珠江三角洲地区的纬度位置和海陆位置、范围，教师总结并指出最早回答的同学给予掌声鼓励。 2 多媒体展示“珠江三角洲”地形图引导学生认识本地区的“地形特征”。 3 让学生以分组讨论的形式根据位置、地形认识本地区地理位置的优越性，教师总结归纳，并对总结的好的小组给予掌声鼓励。 4 通过教师的启发“关于1980年第五届全国人大常委会设置经济特区阅读材料”及其几个问题的回答：“刚才通过对地理位置和地形的分析我们知道本区大部分在那个带？（亚热带）地形以什么为主？（平原）这样的地形气候有什么好处？（有利于种植农作物）。引导学生以小组为单位讨论本节重点发展经济的有利条件，最后总结归纳。 (二)、外向型经济 1多媒体展示图片“外向型经济一例”让学生理解认识外向型经济。 2 多媒体展示 “珠江三角洲外资的来源地区” 让学生通过此图了解本地区外向型经济最有利的条件是：临近港、澳地区，所以才能优先获得港、澳的资金来源。 3 通过“涌动的民工潮”，一是让学生了解本地区发展外向型经济的有利条件：二是让学生了解本地区丰富的劳动力资源。 4 让学生自己阅读课本，了解本地区主要的工业部门及其产品的出口地。 5让学生以组为单位讨论外向型经济对本地区的影响，有什么有利和不利因素，最后由不利因素对学生进行情感教育（生活中不过分依赖别人）。
课堂小结 本节课主要学习了珠江三角洲的发展经济有利条件，和外向型经济。
作业 根据听课情况布置。
板书设计 一、珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形
二、外向型经济
课 后 反 思 正安县庙塘中学教师教学教案 第 八 周 第 5 节 八（5、6、7、8） 班 地理 科 教师 骆平 2014 年 4 月 8 日 课题 第三节（2） 课型 新授 总第 3 课时
教 学 目 标
知识 与技 能
1 通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。
2 能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。
过程与方法 通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。
情感态度与价 值观
通过阅读“全国著名侨乡”材料激发学生对爱国华侨的敬佩之情。
重点 珠江三角洲地区发展经济的有利条件。
难点 外向型经济
教法 讲授、观察、启发
教具 珠三角地图 学具 教材
教 学 过 程
教 师 活 动 学生活动 (一)、复习提问 ① 新疆位置在哪？地形有何特征？ ②新疆气候有何特征？为什么？ ③新疆农业、城市、主要分布在哪？ 2、导入新课. 用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏，提问歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。然后用多媒体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）提问本地区为什么如此发达它靠的是什么，同学们想不想知道？ 3、讲授新课 珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。