专题3自然资源与自然灾害
广东省顺德容山中学高三地理 三级排查 专题20自然资源与自然灾害 新人教版
广东省顺德容山中学高三地理三级排查专题20 自然资源与自然灾害新人教版下列表述正确的打“√”号，错误的打“×”号1．水资源的丰歉程度常用多年平均降水总量来衡量( )。
2．我国北方缺水主要是降水较少造成的，南方缺水主要是水污染导致的( )。
3．解决水资源空间不均的措施是修建水库，时间不均的措施是跨流域调水( )。
4．土地资源利用存在的问题有滥砍滥伐森林引起的水土流失、滥垦草原或过度放牧导致的沙漠化、不合理灌溉引起的土壤次生盐碱化、不合理建设滥占耕地导致的大量农田丧失等( )。
5．我国矿产资源开发中存在的问题主要有乱挖滥采破坏环境、浪费严重等( )。
6．台风是热带、副热带海区强烈发展起来的热带气旋，具有狂风、暴雨、风暴潮等特点( )。
7．寒潮是强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温的现象( )。
8．洪涝分洪水和涝渍，洪水是由于降水过多河道溢水的现象，涝渍是由于地势低洼水排不出去的现象( )。
9．地震是岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来引起地面震动的现象( )。
10．烈度是地震对地面的破坏程度，影响烈度大小的因素有震级的大小、震源的深浅、震中距的远近、地面建筑物的质量等( )。
1.×正确答案：水资源的丰歉程度常用多年平均径流总量来衡量2．√3．×正确答案：解决水资源空间不均的措施是跨流域调水，时间不均的措施是修建水库4．√ 5.√ 6.√7.√8.√9.√10.√思考点拓展下列表述中有两处是错误的，找出并改正1．我国华北地区缺水的原因是什么？答案自然原因：降水量少，季节、年际变化大，流经本地区河流径流量小，季节、年际变化大；人为原因：人口稠密、工农业发达，用水量大；水资源污染、浪费严重2．什么是凌汛？凌汛产生的条件是什么？答案凌汛是冰凌对水流产生阻塞而引起的江河水位明显上涨的现象。
其产生需要两个基本条件：一是有冰期的河流，二是从较低纬度地区流向较高纬度的河段，且具有明显的南北流向3．简述梅雨的形成、分布、特点。
八上地理教学设计二章四节自然灾害
第二章中国的自然资源
第四节自然灾害
【教师寄语】
地理者，空间之问题也，历史及百科，莫不根此。
——毛泽东
第1课时常见的自然灾害
【教学目标】
根据三维目标的要求，我将本节课的教学目标确定为：
1.知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。
2.能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害，学生开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。
3.认识我国常见的自然灾害，能够正确认识和对待自然灾害。
【重点难点】
重点：了解我国常见的自然灾害。
难点：通过图文资料，了解我国常见的自然灾害。
第2课时我国自然灾害频发防灾减灾
【教学目标】
根据三维目标的要求，我将本节课的教学目标确定为：
1.知道我国是一个自然灾害频发的国家，认识我国自然灾害的分布特点。
2.能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡及泥石流等自然灾害的分布及原因，教师指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。
3.认识我国常见的自然灾害的分布，正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。
【重点难点】
重点：了解我国常见的自然灾害的分布及原因。
难点：通过所学知识，会分析总结我国常见的自然灾害的分布及原因。
中考地理总复习知识清单与精练 专题06 中国自然资源+自然灾害(练习)(原卷版)
专题06 中国自然资源+自然灾害（练习）中考地理总复习知识清单与精练据新华社2017年5月18日消息，我国海域“可燃冰”（天然气水合物）试采在南海神狐海域实现连续8天稳定产气，试采取得圆满成功，实现了我国天然气水合物开发的历史性突破。
“可燃冰”燃烧值高、清洁无污染、储量巨大，是一种非常理想的新型能源。
据材料回答下列各题。
1．下列属于可再生资源的是A．可燃冰B．天然气C．森林D．核能2．下列关于可燃冰的说法，正确的是A．“可燃冰”清洁无污染，我们应加大对“可燃冰”的研发、开采B．“可燃冰”全球储量足够人类使用1000年，我们可以放弃其他新能源的研究；C．“可燃冰”目前只在我国南海海域有发现D．“可燃冰”试采的成功，说明其商业化开采马上可以实现。
3．下列能源中属于新能源的是①地热能②太阳能③风能④可燃冰⑤天然气⑥海洋能A．①②③④⑥B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥读“四省耕地、水资源对比图”，回答下面小题。
4．下列说法与图中内容相符的是A．耕地比重河北最小B．水资源比重山东最大C．北部两省区水少地多D．南部两省区水土资源匹配合理5．为解决上题所示问题，我国政府采取的措施是A．修建水库B．跨流域调水C．移民建镇D．海水淡化长江经济带做出了重要部署。
要发挥黄金水道优势，促进经济发展，由东向西梯度推进，缩小东西差距，为中国经济持续发展提供重要支撑。
结合下图，完成下面小题。
6．构建沿海与中西部相互支撑、良性互动的长江经济带，最有利的条件是（）A．长江巨大的航运价值B．长江丰富廉价的水能C．长江流域丰富的水资源D．长江流域丰富的矿产资源7．生态安全关系长江经济带的可持续发展，长江上、中、下游各河段需要解决的生态问题是（）①水土流失②洪涝灾害③凌汛④水污染A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④南水北调中线工程主要对北京、天津及沿线省区供水。
据图回答下面小题8．有关南水北调工程线路图中线工程的说法，正确的是A．主要解决我国水资源年际变化大的问题B．输水主干河道是京杭运河C．主要解决我国水资源南北地区分布不均的问题D．工程起点是长江上游的丹江口水库9．下列各项中，中线输水线路经过的省区有A．鲁、苏B．豫、冀C．皖、豫D．晋、冀王林同学绘制了“中国主要气象灾害分布图”，读图完成下面小题。
人教版高中地理选择性必修3资源、环境与国家安全 第1章 自然环境与人类社会 第3节 环境问题及其危害
结合材料探究: (1)自然环境中本没有DDT这种化合物,人工合成后进入自然环境中对自然 环境的服务功能有什么影响? 提示 危害生物生存,供给服务功能下降;危害支撑服务功能;难以被降解,环 境污染加剧,调节服务功能失常;环境恶化,文化服务功能降低,降低人的舒 适感和审美体验。 (2)DDT被许多国家禁止使用的原因是什么?
第3题,通过技术手段改革生产工艺,减少污水排放量,可从源头上减少污 染,C正确。向地下水体中投放化学试剂,会吸附和消耗有害物质,也会造成 二次污染,B错误。制定相应的法律法规,加大监管力度也是治理水污染的 措施,但不是直接的措施,A错误。修筑跨流域调水工程,投资较大,依靠水 循环稀释地下水,效果较差,会扩大污染范围,D错误。故选C。
情境探究 视角2 环境问题对人类及人类社会的危害 素有“雾都”之称的英国伦敦,1952年12月5—9日又被浓雾笼罩,这期间许多 人突然患上呼吸系统疾病。在烟雾持续的5天里,共有4 000余人丧生。事 件发生的1周中,因肺炎、肺癌、流感等呼吸系统疾病死亡的人数较平时 均有成倍增长。事件后的两个月里又有8 000多人死亡。这与伦敦当时大 量的燃煤有关。事件期间尘粒浓度最高达4.46毫克/米3,为平时的10倍,SO2 浓度最高达平时的6倍,在浓雾的特定条件下,烟雾中 的SO2氧化成SO3,从而形成H2SO4,并凝在微尘上形成 酸雾,成为这一事件的杀手。这就是著名的1952年伦 敦烟雾事件。下图是伦敦烟雾事件中白天也要打开车灯行驶的汽车。
,最终
②自然环境能够通过 自我调节 维持稳定。
(2)对人类的要求
人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内,不能损害自 然环境的 服务功能 。
2.人类对环境的影响
影响自然环境的供给服务功能
自然资源与人类活动 自然灾害对人类的危害
(1)两国相比 A．淡水产生效益美国低于巴西 B．淡水产出效益相等 C．能源产出效益美国低于巴西 D．能源产出效益相等
(
)
(2)与巴西相比，形成美国城市土地产出效益特点的原因可能是 ( A．国土面积大 C．城市人口比重高 B．城市绿地面积大 D．科技发展水平高 )
地理
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三讲 自然资源与人类活动 的危害
自然灾害对人类
结束
解析：图中盐碱地为荒地资源；有河流经过，淡水资源丰富； 临近海洋，具有化学资源、生物资源、能源资源、空间资源等 海洋资源；地处沿海风能丰富带，晴天也较多，风能、太阳能 资源丰富。
答案：荒地资源；水资源；海洋资源；风能、太阳能资源。 (答 出其中三项即可)
地理
质量铸就品牌 品质赢得未来
地理
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三讲 自然资源与人类活动 的危害
自然灾害对人类
结束
(2)人类对资源利用的广度和深度不断加大， 所利用资源的 分布空间从地表到地下，利用程度从单一到综合。
(3)不同的历史阶段， 各种资源对社会发展所起的作用也有 所不同。如能源在当今社会中起着不可替代的作用。
地理
质量铸就品牌 品质赢得未来
(2)D
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三讲 自然资源与人类活动 的危害
自然灾害对人类
结束
3．(2012· 天津高考节选)读图文材料，回答问题。 某地理小组的学生考察了中国与新加坡合建的中新天 津生态城。
学生发现，生态城所在地有多项可利用的自然资源。请据图 列举三项。
地理
质量铸就品牌 品质赢得未来
第三讲 自然资源与人类活动 的危害
质量铸就品牌 品质赢得未来
第一节 自然灾害及其特点
自然灾害的危害程度存在地域差异
不同自然灾害的持续时间对比图
教科书第8页 教科书第 思考
突发性
渐发性
四、自然灾害的特点
1. 具有严重的危害性 2. 具有突发性和渐发性 具有突发性和渐发性
孟加拉国洪涝灾害
城市
乡村
撒哈拉沙漠的干旱
以上材料说明自然灾害有什么特点？ 以上材料说明自然灾害有什么特点？
自然界异变： 自然界异变：岩石圈异变
大气圈异变 水圈异变 生物圈异变
地震灾害、地质灾害 气象灾害、洪涝灾害 海洋（水文）灾害 生物灾害
分类的其他依据：灾害特点、灾害管理、减灾系统
二、自然灾害的分类
地震灾害
地震 泥石流 滑坡崩塌 地裂缝 地面沉降 火山喷发
因异常地质活动引起的
地震及地质灾害
热带气旋 干旱 寒潮 龙卷风 冰雹 冻害
(4)1986年4月26 日， 切尔诺贝利核电站4 号反应堆发 1986年 26日 切尔诺贝利核电站4 生爆炸 ， 当场 炸死 31 人 ， 大 量强辐 射物质 泄露 ， 13 000多平方千米土地上的 100万人处于核辐射的危险中 多平方千米土地上的100 万人处于核辐射的危险中， 000 多平方千米土地上的 100 万人处于核辐射的危险中 ， 数以百万计的居民得了严重的放射病。 数以百万计的居民得了严重的放射病。 不是自然灾害，是人为原因引起的核事故。 答：不是自然灾害，是人为原因引起的核事故。
3.自然资源和环境破坏 3.自然资源和环境破坏
思考
森林的大面积破坏引发的环境问题是什么？ 森林的大面积破坏引发的环境问题是什么？
1．水土流失 ． 2．气候恶化 ． 3．生态破坏 ．
河流含沙量增加
自然灾害及其影响
KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU
主题一 自然灾害
活动与探究 材料一:2014 年 4 月 10 日,海南省澄迈县欣才学校组织学生到文昌 春游,一辆载有 43 名学生的大巴车在文昌市至宝芳墟 23 千米处发生侧 翻,造成 8 名学生死亡、32 名师生受伤。 材料二:2011 年 3 月 11 日,日本东北部海域发生里氏 9.0 级地震并 引发海啸,造成了巨大的经济损失和人员伤亡,截止到 5 月 13 日下午 3 时为止,死亡人数已经超过了 1.5 万人,另外还有 9 506 人失踪。
6.自然灾害的影响
自然灾害 的影响 人员伤亡 造成的灾害 生理伤害:人体伤亡、伤残。心理和精 神伤害:恐慌、忧愁、痛苦等 直接经济损失:财产损毁。间接经济损 失:物资生产基地、商贸金融、社会结 构和管理等方面的损失 自然资 源与环 境破坏 灾害造成自然资源与环境破坏 特点 受年龄、性别、收入、居 住条件、 健康状况等影响, 存在差异 间接经济损失通常数倍 于直接经济损失 相对具有滞后性和隐蔽 性;影响范围更广泛,持续 时间更长远
课前预习导学
问题导学 当堂检测
课堂合作探究
KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU
1
2
3
4
5
自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡等事件 ,具有明显的 社会属性和自然属性。据此完成第 1~2 题。 1.下列事件属于自然灾害的是( )。 A.2013 年 11 月,台风“海燕”造成菲律宾 4 000 多人死亡 B.2013 年 11 月 22 日日本海底火山喷发 C.2011 年 7 月 23 日甬温线动车事故造成大量的人员伤亡 D.2011 年 12 月 25 日,俄罗斯中部城市叶卡捷琳堡市中心的“中国大市 场”发生大火
1--1hao自然灾害及其特点
（2）2006年8月17号，厄瓜多尔中部的 通古拉瓦火山再度猛烈喷发，截至18日， 死亡人数已经上升到了5人，另有13人受 伤，60多人失踪。据估计，当地有2万公 顷的农作物受灾。 答：是自然灾害，以自然界异变(火山喷 发)为诱因，造成人员死伤、农作物受灾 等灾情。
13
【合作探究】
辨析以下案例，哪些是自然 灾害，哪些不是?为什么?
28
病虫害、鼠害、蝗虫害
生物入侵 农林（生物）灾害
29
（4）生物灾害（农业灾害和林业灾害） 概念：生物灾害指因有害的草﹑虫﹑ 鼠等生物引 发的灾害。 种类：病虫害﹑ 鼠害﹑ 农业气象灾害﹑ 农业环 境灾害﹑ 森林火灾等
注意：上列灾害成因仅指起主导作用的因素而言， 实际上，太阳与其他天体的影响﹑地球的整体运 动与变化及由各个圈层的活动所造成的彼此间的 相互影响等，对每一个圈层自然灾害的产生都会 发生一定的作用。
人员伤亡不同
表 现
妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害的损伤； 青壮年男性则是相对不易受灾害损伤的群体；
36
2. 财产损失
37
2.财产损失
直接财产损失：自然灾害对作物、牲畜、林木、 房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等 财产造成损毁； 间接财产损失：停产停工、交通通信中断等导 致物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理、 保险理赔等方面的损失；
30
记:p11--1
地震、地 质灾害
自 然 灾 害 的 分 类 气象与洪 涝灾害 海洋（水 文）灾害 生物（农 林）灾害
地震、火山、滑坡、泥石流 地面沉降 地面塌陷 热带气旋（台风/飓风）、 干旱、寒潮、低温冻害、暴 风雪、洪涝 风暴潮、海啸、赤潮、 海水倒侵
定义 特点 成因 危害 分布 防治 措施
自然资源部工作人员在灾害防治中的职责和应对策略
自然资源部工作人员在灾害防治中的职责和应对策略自然资源部作为我国负责自然资源管理和保护的部门，在灾害防治中承担着重要的职责。
为了应对不同类型的自然灾害，保障公众的生命安全和财产利益，自然资源部工作人员需要具备相应的知识和能力，并制定一系列科学合理的应对策略。
本文将探讨自然资源部工作人员在灾害防治中的具体职责以及应对策略。
一、职责1. 资源调查与评估自然资源部工作人员负责灾害发生前的资源调查与评估工作。
他们需要收集和整理历史灾害数据、监测测量数据等，并根据这些数据分析灾害发生的概率和可能的影响范围。
通过对资源的调查和评估，能够提前做好防灾准备工作。
2. 风险评估与预警基于对资源调查与评估的结果，自然资源部工作人员还需要进行风险评估与预警工作。
他们通过对潜在灾害点进行巡查和检测，分析风险因素的存在和发展趋势，及时发出预警信息，引导相关部门和公众采取相应的防范措施。
3. 规划与管理自然资源部工作人员在灾害防治中担负着规划与管理的责任。
他们需要制定相关的防灾规划，并监督实施情况。
同时，他们还负责协调各级政府和相关单位，推动灾害防治工作的顺利进行。
4. 救援与应急处置在灾害发生后，自然资源部工作人员需要迅速组织救援与应急处置工作。
他们需要调动相关的救援力量，组织救援物资的调配，确保受灾群众的基本生活需求得到满足。
同时，在救援行动中，他们还需要协调各方力量，确保救援工作的有序进行。
二、应对策略1. 加强技术研究与人才培养为了提高自然资源部工作人员的应对能力，需要加强技术研究与人才培养。
不断推动科技创新，探索并应用先进的防灾技术，提高自然灾害的预测和预警能力。
同时，加强培训工作，提升工作人员的综合素质和应对能力。
2. 健全灾害防治体系自然资源部工作人员应当加强与其他相关部门的沟通与协作，建立健全的灾害防治体系。
加强信息共享与交流，形成合力，共同应对自然灾害带来的挑战。
同时，要建立完善的工作机制，形成科学有效的工作流程。
第一节自然灾害及其影响
知识结构
自然异变：指自然界的各种变化或异常。
关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用的产 物。自然异变本身无所谓成灾和危害，只有当它 们作用于人类及其创造的各种物质财富上，并使 之造成损失，才成为灾害。
2 、自然灾害形成必须具备的条件
自然 形 灾害 成
诱因 客体
自然异变 人、财产、资源
3、自然灾害系统
自然灾害系统：孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情四个方面共同 组成了自然灾害系统。其中，自然灾害灾情的大小取决于孕育灾害 的环境（孕灾环境）、导致灾害发生的因子（致灾因子）和承受灾 害的客体（受灾体）三者共同作用。
（1）1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆 发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山 熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。
⑴不是自然灾害。只发生了自然异变事件，而没 有造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破 坏。
（2）1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然 向空中喷出1500多米高的黑色烟柱，致使当时正 在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。
⑵属自然灾害。既以自然异变（火山喷发）为诱 因，还造成人员死亡的灾情。
（3）据史料记载，晋咸和三年（328年），榆次 ；雨雹破瓦，折木，苗稼当然。
⑶属自然灾害。既以自然异变（雨雹）为诱因， 还造成作物受灾的灾情。
（4）1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反 应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质 泄漏，13000多平方千米土地上的100万人处于核 辐射的危险中，数以百万计的居民得了严重的放 射病。