四年级下册语文试题-第四单元第15课 白鹅 人教部编版(含答案)
部编版人教版四年级语文下册第四单元第15课白鹅一课一练测试题一、读拼音，写字词。
鹅的步调从容，大模大样的，pō( )像jīng jù( )里的净角出场。
它的吃饭，三眼一板，yì sī bù gǒu( )。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像fàn ɡuǎn( )里的堂倌一样。
二、给多音字选择正确的读音填空。
kān kàn看( )家看( )守看( )见juéjiǎo净角( )角( )度角( )色gōng gòng供( )品提供( )供( )应三、字词理解与运用。
1．“顾”在词典里的解释有：A.看；B.拜访；C.注意，照管；D.姓。
请指出“顾”在下列词语中的意思。
(填序号)顾老师( ) 左顾右盼( )奋不顾身( ) 三顾茅庐( )2．“窥伺”指________地看。
像这样表示“看”的词语，我还积累了很多。
如：(1)表示向上看，叫________。
(2)表示向下看，叫________。
(3)表示仔细地看，叫________。
(4)表示粗略地看，叫________。
四、品读句子，完成练习。
1．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
(1)句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查字典，比较异同，再说说理由。
________________________________________________________________________________________________________(2)这句话集中概括了鹅________的特点。
同时，它也是________句，承接上文“好一个高傲的动物！”引导下文“鹅的叫声……”。
(3)从课文中摘抄能表现“鹅的高傲”的词句。
叫声：__________________________ ______________________________________________________________________________________ _____________________________吃相：______________________________ _______________________________________________________________________________________ __________________2．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
( )A．鹅吃饭时不慌不忙，而且还得要“我”像饭馆里的堂倌一样侍候它，真是让人不胜其烦。
B．堂倌在过去地位低下，作者这样打比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
3．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
(多选)( )A．从这句话可以看出，连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么有条理。
B．作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难侍候。
C．作者把鹅称为“我们这位鹅老爷”，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的喜爱。
五、课内外对比阅读。
(一)鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．摘录关键句作为段意被称为“摘录法”，请你运用这种方法概括本段的段意。
________________________________________________________________________2．作者在描述鹅的步态时，用鸭的“( )”进行对比，同时作者还用“( )”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。
A．京剧里的净角出场B．步调从容，大模大样C．步调急速，有局促不安之相D．看见人走来也毫不相让3．读画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。
你认为是这样吗？说说你的观点。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)白公鹅要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。
就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。
它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
它过得无忧无虑，自由自在。
青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。
我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀互相嬉戏。
要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
1．根据文段内容填写四字词语。
(1)白公鹅走起路来____________、____________(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。
2．文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。
3．下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是( )A．两篇课文都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写。
B．两篇课文都运用了拟人的修辞手法。
C．两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
D．两篇课文的叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者的不喜欢。
六、小练笔丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣，主要是因为他运用了拟人化的幽默笔法。
请你试着运用这种写法，来写一种自己喜爱的动物。
(可选择性格、外形、吃饭等)___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________参考答案一、颇京剧一丝不苟饭馆二、kān kān kàn juéjiǎo juégònggōng gōng三、1.D A C B 2.偷偷(1)仰望(2)俯视(3)观察(4)浏览四、1.(1)不能换，都是表示自己认为了不起，看不起别人的意思，但“高傲”表示极其骄傲，程度更深，更符合鹅的形态特征。
(2)高傲过渡(3)严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫从容不迫厉声叫骂昂首大叫三眼一板一丝不苟 2.B 3.ABC五、(一)1.鹅的步态，更是傲慢了。
2.C A 3.我认为不是这样的，这句话更形象地表现鹅高傲的特点。
(二)1.(1)慢条斯理不慌不忙(2)无忧无虑自由自在 2.走路的姿态平时的活动傲慢 3.D六、提示：只要是从性格、外形、吃饭等方面写就可以了。
古诗词课外拓展：诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》) 6．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)8．落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》) 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》) 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)古诗词之历史人物1.西施:家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国，越国亡来又是谁? ——罗隐《西施》2.玉环:一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
——杜牧《过华清宫绝句》回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
——白居易《长恨歌》3.嫦娥:初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
——李商隐《霜月》云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
——李商隐《嫦娥》4.昭君:群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
——杜甫《咏怀古迹》其三5.牛郎织女: 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
——刘禹锡《浪淘沙》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
——杜牧《秋夕》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
—古诗十九首《迢迢牵牛星》牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。
——曹丕《燕歌行》。
名校四年级语文下册15课《白鹅》习题含答案
名校四年级语文下册15课《白鹅》习题精选含答案一、辨字组词。
促（）历（）锯（）侍（）捉（）厉（）剧（）诗（）
二、多音字组词。
1、供：gong （）gong （）
2、饮：yin （）yin （）
3、看：kan （）kan （）
三、把以下词语补充完整。
左（）右（）（）不安从（）不（）一丝（）根据句子的意思选择字义。
1 .等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2 .我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去, 让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
五、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（八（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
参考答案: 一、（催促）（来历）（锯子）（侍候）（捕捉）（严厉）（剧照）（诗人）
二供gong （供给）gong （提供）饮yTn （饮食）yin （饮马）看kan （看守）kan （看见）
三、左（思）右（想）（局促）不安从（容）不（迫）一丝（不苟）四、1 .②2.⑤
五、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）（2）（高
傲的姿态）；（看门户）。
部编版四年级语文下册15 白鹅(2课时版、含练习)完整版
多音字
看
（看守） （看到）
原文示例 ·养鹅等于养狗，它也能看 （ ）守门户。
看 守大门的保安看 到有小朋友 在玩危险的游戏，立马呵止了他们。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 奢华 ≈ 奢侈 ↔ 寒酸
奢华
即使有了钱，也不该追求奢华的 生活。
奢侈
即使有了钱，也不该追求奢侈的 生活。
寒酸
他穿着一件破旧上衣，显得有些 寒酸。
尝试给课文划分段落结构，归纳段意。
第一部分:____1___:交代了这只白鹅的 来历，介绍了它给人的初步印象——高傲。
第二部分:___2_-_7__:通过写鹅的叫声、 步态和吃相三方面表现鹅的高傲。
把下列词语补充完整,并选词填空。
一( 丝 )不( 苟 ) ( 局 )( 促 )不安 慢条( 斯 )( 理 ) 左( 顾 )右( 盼 ) ( 从 )( 容 )不迫 不胜( 其 )( 烦 ) 1.李老师对待工作( 一丝不苟)，深受大家的敬佩。 2.小玲说话(慢条斯理)，遇事( 从容不迫)，我特别
本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、 “大模大样”的步态和“三眼一板，一丝不苟” 的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者 对白鹅的喜爱之情。
总写——高傲
白
叫声：严肃郑重 厉声呵斥 架 个性鲜明
鹅
分 写
步态：步调从容 大模大样
子 十
令人喜爱
吃相：三眼一板 一丝不苟 足
含“鹅”字的歇后语 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测。 千里送鹅毛——礼轻情意重。 鹅吃草，鸭吃谷——各人享各人福。
15 白 鹅
姿态高傲 憨态可掬
1.会认13个生字，会写15个生字。正确读写 “狂吠、譬如、局促不安”等词语。（重点）
部编版小学四年级语文下册《15白鹅课时练》及答案(最新)
15 白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句【答案】一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安从（）不（）一丝（）三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）饮yǐn （饮食）yìn （饮马）看kān（看守）kàn（看见）二、左（思）右（想）（局促）不安从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）（2）（高傲的姿态）；（看门户）。
人教部编版小学四年级语文下册第四单元15 白鹅课时练附答案
人教部编版小学四年级语文下册第四单元课时练15 白鹅（共2课时）第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句第二课时一、多音字组词。
供 gōng（）饮 yǐn （）看 kān（）ɡònɡ（） yìn （） kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安从（）不（）一丝（）三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
15 白鹅参考答案第一课时一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时一、供 gōng（供给）ɡònɡ（提供）饮 yǐn （饮食） yìn （饮马）看 kān（看守） kàn（看见）二、左（思）右（想）（局促）不安从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）（2）（高傲的姿态）；（看门户）。
部编版四年级下册语文一课一练-第15课 白鹅(含答案)
第15课白鹅一、看拼音写词语。
zhèng zhòng pìrúshēchǐpíqìmǐn jiéáng shǒu gōng yǎng kuīsì二、．比一比，组成词语。
剧________ 待________ 譬________ 蹲________据________ 侍________ 臂________ 遵________三、把下列词语补充完整。
局（）不（）（）不（）让从（）不（）（）长（）去一丝（）（）不（）其（）四、写出下列词语的近义词。
一丝不苟——（）敏捷——（）左顾右盼——（______）从容不迫——（______）五、查字典填空。
1.“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
2.“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
六、．根据课文内容完成练习。
1．《白鹅》课文是从（）等方面来写鹅的高傲的。
①叫声；②步态；③吃相；④睡觉2．作者运用____________、____________描写了鹅___________的声调，__________的步态，__________、___________的吃相，表达了作者对鹅的喜爱之情。
七、品读句子，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
1.句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查字典，比较异同，再说说理由。
__________________________________________________2.这句话集中概括了鹅________的特点。
同时，它也是________句，承接上文“好一个高傲的动物！”引导下文“鹅的叫声……”。
3.从课文中摘抄能表现“鹅的高傲”的词句。
叫声：______________________________________吃相：______________________________________八、阅读课文片段，回答问题。
人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第15课《白鹅》同步练习C卷
人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第15课《白鹅》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共9题；共45分)1. （6分）给多音字组词。
假jiǎ________jià________种zhòng________zhǒng________【考点】2. （3分）写出反义词那边：________ 前腿：________ 低头：________【考点】3. （6分）读拼音，写词语。
kǒng lóng bèn zhòng chí dùn gē zǐ________________________________shì jìpéng dàniǎo yìkāi pì________________________________【考点】4. （4分）《天窗》首先交代了________，接着写了当________时或________时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的________，想到应该________。
【考点】5. （6分）先填上恰当的词语，再把这段话读一读四季的风，最可爱的要算是________的春风了。
春风像________抚摸着大地，小动物也被春风吹得________。
夏天的风有时很闷热，使人十分________；有时又很________，使人十分舒服。
秋天像一个仙女，踏着________的舞步，使大地变得十分爽朗。
冬天，________的北风把大地吹得一片________。
【考点】6. （8分） (2019四上·兴化期中) 按照背诵积累的课文等内容填空。
（1）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的________。
部编版小学四年级语文下册第四单元第15课《白鹅》课后作业及答案
部编版小学四年级语文下册第四单元第15课《白鹅》课后作业及答案一、给下列多音字组词。
角： jué（）模：mó（）似：sì（）供：gōng（）jiǎo（） mú（） shì（） gòng（）二、读句子，写字词。
周末，我在家里kān（）家，院里的小狗突然狂fèi（）起来。
我pō（）为诧异，出门一看，原来一只mǐn jié（）的猫钻了进来，正窥伺小狗的美餐。
三、根据课文内容将下列词语补充完整，并解释加点的字。
毫不相（）（）子十足不胜．其（）：__________ 供（）不周（）长而去从（）不迫．：__________四、品读句子，完成练习。
1. 比较下面两个句子，说说哪个句子的表达效果更好，为什么。
A.等它吃过一口饭，去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就跑过来，吃它的饭。
B.等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
___________________________________________________________ 2. “我抱着这雪白的‘大鸟’回家”一句中“大鸟”指______，这里用了（比喻借代）的修辞手法。
（用“√”画出正确的答案）3.按朗读符号的提示反复品味下面的句子，在分析正确的说法后面画“√”。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，↑竟伸过颈子来咬你一口↓。
（1）鹅高傲，不可一世，令人生厌。
（）（2）鹅站有站相，傲气十足又非常有趣。
（）五、判断下列各句的表达方式。
（填序号）①记叙（叙述）②描写③抒情④议论⑤说明1.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（）2.这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
（）3.好一个高傲的动物！（）六、课文综合回顾。
1.作者运用了________________的结构方式，从鹅的_________、_________、_________等几个方面展现了鹅_________的特点，表达了作者_______________之情。
部编版四年级语文下册15白鹅同步作业检测试题(含答案)
15白鹅学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语归类不正确的一项是（）A．千里马老黄牛百灵鸟B．领头羊变色龙小蜜蜂C．智多星门外汉马大哈D．铁公鸡哈巴狗应声虫2．下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是？（）A．他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
3．回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的不相同点是（）A．文章结构B．语言风格、叙述语气C．表达的情感D．描写方法4．下列句子中，加点的关联词运用不恰当的一项是（）A．他不仅．．写字速度很慢。
．．字写得漂亮，而且B．我们下课不是．．打篮球。
．．踢毽子，就是C．他虽然．．心地很善良。
．．长得不英俊，但是D．不论．．在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
．．是在院里，还是5．下列说法有误的一项是（）A．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。
B．《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。
C．“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。
” 这句话运用了比喻的修辞手法。
6．下列加点字的含义与例句相同的一项是（______）例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周．。
A．我们小区周．围的环境十分安静。
B．班长做事考虑周．到，一丝不苟，我们都很信任他。
C．过了春节，岳涵就十周．岁了。
7．“它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
新版部编版四年级语文下册15 白鹅 课课练(一课一练及答案)
15 白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句【答案】一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安从（）不（）一丝（）三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）饮yǐn （饮食）yìn （饮马）看kān（看守）kàn（看见）二、左（思）右（想）（局促）不安从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）（2）（高傲的姿态）；（看门户）。
四年级下册语文同步练习题：15白鹅同步练习(部编版)
15 白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句【答案】一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）二、1.② 2.⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（） （）不安 从（）不（） 一丝（）三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）饮yǐn （饮食）yìn （饮马）看kān（看守）kàn（看见）二、左（思）右（想） （局促）不安 从（容）不（迫） 一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相） （2）（高傲的姿态）；（看门户）。