人民版高一历史必修一专题九第1课美苏争锋 (6)
人民版必修1专题九第一课“美苏争锋”教学设计【教材分析】本课选自人民版必修Ⅰ最后一个专题《当今世界政治格局的多极化趋势》中的第一课：《美苏争锋》。
课文有两目：第一目“两极对立格局的形成”和第二目“冷战局面下的国际关系”。
主要讲述三个大的问题——两极格局形成的背景、形成过程以及所产生的影响，三个基本知识点之间是一种递推关系。
通过学习本课，对二战后初期国际关系的了解和分析，认识美苏“冷战”造成了二战后初期世界的动荡不安。
了解“冷战”局面的形成对二战后国际关系发展的重大影响，通过补充阅读材料和加强对课文的阅读指导，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力，提高学生的阅读能力和分析理解能力。
【学情分析】高一的学生刚从初中升学上来，他们的认知水平还停留在记忆，理解的基础上，所学习到的历史知识比较零散，缺乏系统性，尤其对世界史的知识贮备不够。
但对美苏冷战相关知识点有一定的兴趣，所以在教学过程中，教师要注重对线索和条理的疏导，并辅以图片、影像等材料，提高学生的学习能力。
【教学目标】1、知识与技能（1）知道第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基础知识；（2）阐明美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。
2、过程与方法（1）通过从原始文字材料、图片和纪录片等视频材料中提取历史信息，分析两极格局形成的背景和过程；（2）通过小组讨论的形式，探究冷战所产生的重大影响。
3、情感、态度与价值观（1）认识美苏“冷战”，给世界和平带来了严重威胁，感受和平与发展是当今世界的主题,从而增强维护世界和平,反对霸权主义的意识。
（2）认识到美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺。
【重点难点】教学重点：美苏对峙格局形成的过程；美苏冷战对第二次世界大战后国际关系的影响。
教学难点：冷战对世界历史的影响。
【教学过程】根据以上教学目标的制定，重点难点的确定与学法的选择，本课的教法流程如下。
（一）课堂导入[ppt展示]：图片《和平之吻》和平之吻讲授：二战给人类带来了巨大的灾难。
所以当胜利的消息传来，在纽约时代广场上出现了以下一幕。
（展示图片《和平之吻》）吻，是人类表达情感最直接的方式。
在这里，画面中的主人公用毫不掩饰的方式表达了当时人们重获和平的激动心情，也因此获得一个美誉——“和平之吻”。
然而，“和平之吻”有没有给世界带来真正的和平呢？二战的硝烟还没有完全散去，另一场没有硝烟的战争——美苏之间长达40年的争锋对峙，却又要拉开帷幕。
这就是我们今天要学习的新课：美苏争锋。
（板书：美苏争锋）（二）课堂展开讲授：请同学们快速阅读课文，大致了解本课分为哪几目，大致讲些什么内容。
（板书：一、风云变幻起争锋——背景）材料一“战时, 要保持团结并不太难, 因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。
艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。
”——《斯大林文集》讲授：美苏是二战时期的盟友，都为二战的胜利作出了不可磨灭的贡献。
到底有哪些利害关系让曾经的盟友成了战后的敌手呢？1945雅尔塔三巨头会议材料二“我一边坐的是饥饿的俄国北极熊，一边坐的是强悍的北美野牛，被他们夹在中间的是可怜的英国小毛驴”。
——丘吉尔问题：从材料中可以看出什么？塔尔塔体制奠定美苏两分天下的格局过渡：美苏究竟有什么实力可以两分天下？材料三美国：经济上，美国在资本主义世界经济中所占比重为：工业生产量：2/3 ，外贸出口额：1/3 ，黄金储备：3/4。
美元成为世界货币，美国是世界上最大的债权国。
军事上，1945年，美国拥有武装部队总数达1230万人，军费开支达90多亿美元。
美国拥有最强大的海军和空军，数百个军事基地分布在世界各地。
它垄断着原子弹。
——《美国通史》六卷苏联军事上，它拥有一只数量最多、最强的陆军。
1945年苏军总数达1140万，领土扩大了60万平方公里。
1949年9月25日，正式宣布第一颗原子弹制造成功。
政治上，在反法西斯战争中作出的重大贡献和显示出的巨大能量，使它在全世界赢得了很高的威望。
进一步增强了国际威望和对世界事务的影响。
—刘金质《冷战史》问题：对比两则材料，可以得出什么结论？美苏战后实力大增，苏联成为唯一可以与美国抗衡的大国过渡：英国首相帕麦斯顿曾说过“国家之间没有永远的朋友，仅有永远的利益”，国家利益是一个国家制定政策的根据，那美苏之间有没有存在着这样的冲突呢？材料四“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。
这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。
”—杜鲁门“共产主义成为世界上一切邪恶的根源，在任何地方发生的每一变动中，我们总能看到有‘莫斯科共产主义’在插手，……象章鱼那样身在莫斯科，触角则伸到世界最远的每一个角落”。
——杨生茂《美国外交政策史》材料五只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。
苏联人民必须对战争有所准备，我觉得我们应再接再厉，把社会主义制度向更多的国家和地区推广。
——斯大林问题：对比两则材料，可以看出，美苏除了实力竞争之外，还有什么根本的原因？政治制度与国家利益冲突过渡：由此我们可以看出美苏之间的确存在一定的利益冲突。
在国际关系上，流行这么一句话：国与国之间没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。
刚才“斯大林”的话中道出了一个事实：二战时，社会主义苏联之所以会和资本主义美国结盟，是因为大家有共同的敌人——法西斯势力。
现在二战已经结束，也就意味着双方结盟的基础已经消失了。
在这种情况下，双方的利益冲突就不可避免了。
正是国家利益的冲突促使北美野牛和俄国熊最终分道扬镳，走上了对峙争锋的道路。
那他们会以什么样的形式对抗，带着这个问题看书？（板书：二、“牛”争“熊”斗竞争锋——过程）材料六“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城，无一不处在苏联的势力范围之内……还受到莫斯科日益增强的高压控制……我们不能无视一个事实，就是美国和大英帝国的个别公民到处都能享受的自由，在相当多的国家里是不存在的，其中一些是十分强大的国家，在这多难的岁月，我们的责任不是用武力去干预那些我们不曾征服的国家的内部事务。
但是，我们绝不能放弃以大无畏的声调宣扬自由的伟大原则和基本人权。
—丘吉尔1946《和平砥柱》问题：这就是著名的“铁幕演说”，那从丘吉尔的这段话中可以看出那些含义？“铁幕”指什么？有什么意义？“不用武力去干预”说明什么？“铁幕”指苏联队东欧国家的高压控制；揭开了冷战的序幕；遏制的方式不是武力过渡：既然不用武力干预，那美国采取什么方式对付苏联？书中用哪个词来形容？（冷战）那什么叫冷战？请一位同学读一下知识链接中冷战的定义。
冷战是指二战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。
过渡：那美国对苏冷战的具体表现有哪些？大家迅速浏览看本，从政治、经济、军事方面填出下面表格。
过渡：首先来看一下杜鲁门主义材料二“今日世界已面临严重的局势，……几乎所有国家都必须在两种生活方式中挑选一种，……极权主义之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长，……重大责任落到我们头上。
我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。
在希腊和土耳其，自由制度的奔溃和独立地位的丧失，对全世界都是灾难性的，要求国会授权，向希腊和土耳其提供4亿美元的援助。
”“这项政策就是美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答，是美国外交政策的转折点。
现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接的侵略威胁了和平，都与美国安全有关。
”——《杜鲁门回忆录》问题：“极权主义”指是什么？（苏联）“自由国家”指什么国家？（美国）“少数武装分子或外来压力的征服企图”指的是什么？（苏联的扩张）材料表明了美国外交政策的什么特点？（遏制苏联）过渡：这段讲话，被称为杜鲁门主义。
而在杜鲁门主义提出后，苏联即刻作出反应，苏联认为，杜鲁门主义具有极其鲜明而强烈的反苏荷扩张主义性质。
苏联的《消息报》和《真理报》也抨击杜鲁门主义是“帝国主义扩张政策”的大暴露。
“杜鲁门主义的提出和实施”标志着冷战的开始和美国外交政策一个新时期的到来。
”——刘金质《冷战史》材料三 1947年6.5日马歇尔在哈佛大学发表关于欧洲复兴计划的演讲，阐述了美国将给予欧洲以友好的帮助，杜鲁门将其称为“马歇尔计划”，“帮助欧洲避免了一次经济灾难，并把它从俄国共产主义奴役的阴影中拯救出来。
”从1948年到1950年，共有16个国家接受美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。
因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。
——刘金质《冷战史》问题：美国实施马歇尔计划真的是“慷慨的举动”吗？稳定资本主义秩序；加强对西欧的控制；遏制苏联和社会主义的发展问题：比较两段材料，分析杜鲁门主义与马歇尔计划有何异同？同：两者都是美国冷战政策的重要组成部份和实施步骤；实质都是要遏制苏联，稳定资本主义秩序，确立美国的霸权地位。
异：杜鲁门主义是公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段联合西欧各国共同反共反苏。
材料四“1949年4月4日，美英法意等12国外长在华盛顿签订了北大西洋公约。
北约是美国对苏联进行冷战的主要工具，它标志着冷战以最终在军事、政治、经济等各方面全面展开。
”——时殷弘《美苏从合作到冷战》过渡：既然美国采取了这么多的措施针对苏联，那苏联是如何回击的？看课文，填下表：美国冷战苏联反击政治1947杜鲁门主义1947共产党和工人情报局经济1948马歇尔计划1949经互会军事1949北大西洋公约华沙条约组织（板书：三、各抒己见议争锋——影响）1.全面冷战——德国的分裂和柏林墙的修建Ppt展示图片：1972年，德国柏林一个小女孩隔着铁丝网眺望有远方的亲人问题：为什么这个小女孩要隔着铁丝网看亲人呢？过渡：在1945年的雅尔塔会议上，德国被苏美英法分区占领，并且还有巨额赔款。
在冷战爆发后，美国为了阻止苏联取得巨额赔偿并恢复西占区的经济，加紧了分裂德国的步伐，比如说实行货币改革等，而苏联为阻止西德国家的建立，实行柏林封锁，阻断了西占区通往柏林的交通，而美国则实行大规模的空云粉碎了斯大林的封锁，于是只能建立东德。
德国一分为二柏林墙：1961年由东德修建。
全长169.5公里。
墙高约3.6米。
沿墙修建了253个了望塔、136个碉堡、270个警犬桩。
它只是一堵墙，但是因为它,对面的亲戚和邻居都不能往来。
近30年间有239人试图翻越而被处死。
过渡：冷战的火焰不仅在欧洲燃烧，并在亚洲也燃起了分裂的火焰2．全面冷战——朝鲜的分裂讲授：1945年二战结束后，朝鲜半岛摆脱了日本的殖民统治，但是由于美苏为争夺对朝鲜的控制权，致使朝鲜走上了分裂的道路，于1948年分别在苏联和美国的操控下成立了朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国政府。
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(1)区别：雅尔塔体系是美、英、苏三国首脑通过雅尔塔会议所确定的二战后世界
秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。两极格局是以美苏为中心、
以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的国际格局。“冷战”是美苏对
抗的主要形式。
(2)联系
①雅尔塔体系是二战后两极格局形成的基础。
②两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系。
应用 我国史学界曾就“二战后”某一事件的影响出现了截然不同的两种看法，一
种观点认为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的
“粘合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这一
历史事件是
A.欧洲经济共同体的建立 C.美国推行杜鲁门主义
B.北约的建立
√D.美国推行马歇尔计划
应用 “冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念
追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料认为“冷战格局”形成的主要原
因是
√A.社会制度与意识形态差异
B.战时同盟解体
C.美苏两国争夺世界霸权
D.国家实力变化
解析 材料认为冷战是“依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性 裂变”，即资本主义和社会主义两大阵营由于社会制度与意识形态差异导致冷战局 面的形成，故A项正确。
解析 答案
问题思考
当今世界，还有哪些因素威胁着世界的和平与安全？为了世界和平与安全，我们人 类需要做哪些努力？ 答案 威胁因素：霸权主义和强权政治；恐怖主义威胁人类；军国主义思想死灰复 燃；局部战争连绵不断；饥饿灾荒等。 努力：反对霸权主义和强权政治；反对恐怖主义；居安思危，防范军国主义和法西 斯主义死灰复燃；采取和平协商方式解决地区冲突；建立公正合理的国际新秩序。
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八年后的1960年才公开此事。你偷听我七年，我欺骗你八年，这场长达15年的
谍报战反映了二战后国际关系的什么特点？美苏针锋相对采取了怎样的措施？ 对世界造成了什么样的影响呢？
本课主要讲述了二战后美苏争霸的背景、表现、影响。图示：
1 2 3 4 5
知 识 梳 理 疑 难 探 究 拓 展 深 化 随 堂 演 练
点拨提示：1.雅尔塔体制、两极格局、“冷战”之间的关系
2．美苏“冷战”的主要原因是国家利益的根本对立。
2．形成过程
(1)美国的冷战政策：
铁幕 ”演说，主张遏制苏联，对抗 ①序幕：1946年3月，丘吉尔发表了“______ 世界共产主义运动。
②政治上：1947年，杜鲁门提出美国要援助“自由”国家，遏制共产党的
首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
二、冷战局面下的国际关系
1．全面冷战
(1)德国分裂： ①背景：苏、美、英、法四国分区占领，冷战逐渐加剧。 ②分裂：1949年，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志 民主 共和国。 ______
(2)朝鲜分裂：
①背景：日本投降后，美苏军队以北纬38度线为界形成了两个占领区。 大韩民国 和朝鲜民主 ②分裂：1949年，朝鲜半岛南部和北部先后建立了 __________
课 时 作 业
知识梳理
一、两极对峙格局的形成 1．历史背景 雅尔塔 体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (1)二战后期，________ 国家利益 上的矛盾冲突日益加剧。 (2)美苏两国在社会制度和__________ (3) 美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图 领导世界 ”。 “__________ (4)苏联的军事力量空前壮大，成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。
2017秋高一历史人民版必修1 专题九第1课 美苏争锋 课件(39张)
这一切都来源于“冷战思维”
冷战思维特指冷战结束后，西方大国特别是美国 的保守势力妄图建立单极世界，推行霸权主义的一种 意识与观念，具体包括：1、对手思维。 2、绝对安全。 3、不理解别国的安全需要。 4、强权政治。 5、用争霸史、挑战史来看待新兴国家。
6、推行渔翁战术，总是挑起争端，以从中渔利。
这些方面综合起来就是一句话，一切为了本国，无视 他国需要。
A
D
3、20世纪50年代中期，欧洲政治格局的最大变化是： A、两大军事政治集团对峙局面形成 B、柏林墙的修筑 C、德国的分裂 D、经互会的成立 4、“二战”后，出现美苏由盟友走向对抗的根源是： A、美苏社会制度和国家利益的矛盾和冲突 B、以欧洲为中心的格局被战争打破 C、以苏联为首的社会主义阵营形成 D、美苏政治军事力量形成抗衡
铁幕
1947年美国总统 杜鲁门在国会宣读咨 文中公开宣称，美国 要在世界一切地方与 苏联和共产主义对抗， 以“遏制共产主义” 作为指导思想。此即 “杜鲁门主义”。它 的出台标志着美苏 “冷战”的开始。
西 方 占 领 区 合 并
对德国的分区占领
赫鲁晓夫
肯尼迪
扳手腕反映美 苏什么态势？优 势在哪一方？
探究：怎样才能避免冷战？ 要加强国际间的交流与合作； 要相互尊重彼此间不同的文化，理 世界需要交流与 解彼此对不同社会制度的选择； 理解！ 要反对霸权主义、强权政治； …………
谢谢
随堂练习：
1、美国成立“北约”主要是为了 ： A、遏制苏联和东欧，称霸世界 B、执行联合国的维和使命 C、武装“解放”东欧 D、维持在德国占领区的社会治安 2、揭开“冷战”序幕的是： A、雅尔塔体系的确立 B、“杜鲁门主义”的出台 C、马歇尔计划的确立 D、丘吉尔发表“铁幕”演说
人民版高中历史必修1专题九教学课件：9.1 美苏争锋(共21张PPT)
6.北约 1949年4月，以美国为首的西方12国外长在华盛顿签 订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织， 简称“北约”； “北约”成为战后初期美国“遏制” 苏联、推行“冷战”政策和争夺世界霸权的工具。
7.华约 为了对付美国咄咄逼人的扩张和威胁，苏联于1955
年5月与东欧7国代表在华沙缔结了《华沙条约》，
不同点： 杜鲁门主义 直接 “希土危机” 原因 内容 政治、经济援助 地反共反苏 马歇尔计划 二战后西欧经济凋敝、政局动 荡、资本主义秩序面临威胁 经济援助 主义资本
合西欧反共反苏
杜鲁门主义
马歇尔计划
影响 标志着美国的对外政 一方面有利于西欧经济的 策已突破以本土安全 恢复和政局的稳定，另一 为主的孤立主义，由 方面也有利于美国控制西 局部扩张转向全球扩 欧，同时也带动了美国经 张，标志着“冷战” 济的增长 的全面开始
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
第一课 美苏争锋
课堂导入
美苏街面对峙
第二次世界大战结束后，国际关系格局发生了重大变化， 战时共同对敌，并肩浴血奋战的反法西斯同盟瓦解，出现 了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵 营的两极对峙。 美苏两国为什么由盟友变成了敌人？什么是“冷战”？ “冷战”的表现有哪些？美苏“冷战”格局的形成对世界 造成了什么影响？
的结果，属于“冷战”影响的一部分。二者的相同之处
在于都是为了遏制共产主义，导致了世界的动荡不安。
2.柏林危机 德国无条件投降后，苏美英法四国分区占领德国。1948 年6月，美英法决定在合并后的德国西占区和柏林西占区 实行货币改革。这个行动成为引发“柏林危机”的导火 线。作为反击措施，苏联于6月24日起全面切断西方占领 区同西柏林的水陆联系。1948年的柏林危机由此产生。 这是战后东西方关系出现的第一次“冷战”高潮。
人民版高中历史必修1专题九 1美苏争锋(共26张PPT)
3、隐蔽的经济手段
• 材料：美国应该尽全力协助世界回复至经济健全 的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧 洲走上复兴道路。 ——摘自马歇尔在哈佛大学的演说
① “马歇尔计划”是否只是一项经济援助计划？ ② 它的本质目的是什么？
不是。该计划实际上是以较隐蔽的经济手段来稳定资本 主义世界体系，以“复兴欧洲”之名，行控制欧洲之实，以 达到共同“遏制”苏联等社会主义国家目的。
积极影响： ①美苏势均力敌，避免了新的世界大战的爆发； ②不同制度国家从对方身上借鉴经验，吸取教 训，
用于内部调整和改革，推动了世界的发展； ③不结盟运动出现，第三世界崛起
巴以冲突 美军 伊拉克首都巴格达
2001 / 9 / 11
探究与共享
现在，冷战虽然早已成为历史，那么人类是 否迎来了真正的和平呢？当今威胁世界和平的因 素有哪些?
为了世界和平,我们应该做哪些努力?
随堂练习
1. 二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是（ B ）
A.国内民族矛盾的激化
B.美国和苏联的相互对抗
C.世界多极化趋势的演变 D.美国马歇尔计划的推行
C 2. 下列关于两级格局形成的表述，不正确的是 （
）
A．美苏两国利益和意识形态矛盾冲突加剧是两级格局形
——斯大林·1945于雅尔塔
为什么美苏会从盟友走向对手？
① 战时共同的敌人消失了； ② 两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧; ③ 苏联成为美国实现霸权主义野心的严重障碍。
三、两极格局的形成
——如何冷战
1、序 幕：丘吉尔“铁幕”演 说 1946年3月，丘吉尔访问美国时说：“从波罗的海
的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的背后，座落着 所有中欧和东欧古国的首都……所有的这些名城及其 居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益 增强的高压控制。
2017秋高一历史人民版必修1 专题九 第一课美苏争锋 课件(19张)
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态， 没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的 政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、 悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政 治社会的结构容纳自由制度存在。· · · · · · 美国政府未来的援 助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治愈。 ——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家） 接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是 问题：结合材料和教材知识谈谈美国援助西欧真正的目 贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上 最慷慨的举动”。 的是什么？
“接受美国人的所有要求！” 10.28
美苏争锋给世界带来了什么？
材料一：德国分裂
材料二：朝鲜战争
材料三：越南战争
材料四：乔的笑
材料五：欧共体总部 大厦
材料六：阿波罗登月
三、美苏争锋给世界带来了什么？ ——美苏冷战的评价
1. 消极： 美苏两强相争使世界长期不得安宁，全面“冷战”与 局部“热战”相交织，造成国际局势的紧张。 2.积极： ①美苏双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。 ②不同社会制度的国家长期共存，推动了世界的整体发 展。 ③亚非拉发展中国家兴起不结盟运动 ,第三世界由此崛起 。 ④客观上也推动了科技的发展。
1.什么是雅尔塔体系？雅尔塔体系的实质是什么？ 答：含义（P154）；实质：美苏两分天下。
二战时，要保持团结并不太难，因为有一个 打败共同敌人的共同目标。 ----斯大林
国家与国家之间没有永恒的朋友，也没有永 恒的敌人，只有永恒的利益! ——丘吉尔
2.二战中，美苏是什么关系？二战结束后，美 苏关系发生了什么变化？丘吉尔的话反映了在 国际关系中的什么规律？ 答：盟友；从盟友到对手；在国际关系中国家利益 至上。
高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势9.1美苏争锋课件人民版必修1
【判断思考】
·判断
1.雅尔塔体制确立标志着美苏两极格局的正式形成。
(×)
提示:雅尔塔体制只是奠定了两极格局的基本框架 ,并
不意味着美苏两极格局的完全形成。1955年华沙条约 组织的建立,标志着美苏两极格局最终确立。故题干说 法错误。
2.冷战是指第二次世界大战后东西方阵营和美苏两个
超级大国之间,除直接军事交战以外,一切敌对行动的 总称。 (√)
提示:冷战是指第二次世界大战后,以美国为首的西方资 本主义国家,对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻
之外包括政治、经济、军事和意识形态等领域的 “遏制” 共产主义的一切敌对行动。故题干说法正确。
3.马歇尔计划是美国旨在帮助西欧复兴的经济援助计
划。 (×)
提示:马歇尔计划不是一个单纯的经济援助计划,而是 带有政治目的的。美国对西欧实施援助计划是为了复 兴西欧经济以稳定资本主义制度,进而达到遏制共产主 义以及控制西欧的目的。故题干说法错误。
(2)局部“热战”。
①朝鲜战争:1950年爆发,成为第二次世界大战后以
局部战争 。 美苏冷战为背景的第一次大规模_________
②越南战争:1961-1975年,结果是美国被迫撤出越 南,越南实现统一。这是第二次世界大战后持续时 间最长的大规模局部战争。
3.评价:
(1)消极影响:美苏冷战,导致了德国、朝鲜等国的分裂; 使世界长期不得安宁,造成国际局势的紧张。
4.第二次世界大战后的冷战使世界消除了战争的威
胁。 (×)
提示:冷战是指第二次世界大战后东西方阵营和美苏两 个超级大国之间,除直接军事交战以外,一切敌对行动 的总称,但这并不是说当时世界上没有战争发生。美国 在欧洲进行冷战的大背景下,在亚洲实行“热战”,如 朝鲜战争和越南战争。故题干说法错误。
人民版必修一专题九第一课美苏争锋(共33张PPT)
—《世界史•现代史编》
（2）美苏在力量上势均力敌（美国成为头号资本主
义强国、苏联是唯一能够与美国ห้องสมุดไป่ตู้抗衡的政治军事大 国。）；
美国是“经济世界的巨人，全世界应该采取
美国制度”。
—— 杜鲁门
“谁占领了地盘，谁就能把他的那套社会制 度推行到他的军队所能到达的地方
去。”
—— 斯大林
（3）美苏在社会制度、意识形态上、尤其是国 家利益上的矛盾冲突加剧；
“我的一边坐着把一条腿搭在 另一条腿上的巨大的俄国熊，另一 边是巨大的北美野牛，中间坐着的 英国首相 美国总统 苏联领导人 斯大林 罗斯福 丘吉尔 是一头可怜的英国小毛驴。” ——丘吉尔
• “雅尔塔会议充满了美苏相互妥协、共同主 宰世界的气概，几乎每项协议都包含着美 苏争夺势力范围的因素” • ——齐世荣主编《世界现代史》 战后世界美 苏两分天下 的基本轮廓 出现
——摘编自维基百科
杜鲁门主义
共产党和工人 党情报局
1947年4月法国雷诺汽车厂工人 掀起罢工浪潮，随即波及全国。英国 、意大利、比利时等国工人运动也此 起彼伏。 ——《世界通史》
争锋之二：马歇尔巧援欧洲
莫斯科力组互助
材料： 欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬 天是气候最恶劣的季节。从1月到3月，一股冷风横扫德、意、 法、英等国……狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮冰堵住 了泰晤士河口； 整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其 他大部分生活设施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减 少……英国的失业人口在两个月之内增加了100万。政府和 工业都在冰雪中停止运作了。生命似乎已被冻僵：400万头 羊、3万头牛冻饿而死。在置身其间的哲学家以赛亚·伯林 看来，这里“空旷，寥无人迹，就像一具优雅的尸体。” —— 摘编自（英）弗·斯·桑德斯《文化冷战与中央情 报局》 根据材料并结合所学知识，概括指出欧洲成为“一具优雅 的尸体”的原因。 二战对欧洲各国经济造成严重破坏； 1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化，人们的心理受 到冲击。
人民版 历史 必修一9.1美苏争锋25张ppt(优秀版)
2、局部热战
①德国分裂
①朝鲜战争
②古巴导弹危机
②越南战争
3、冷战的影响
①避免了世界大战的爆发
②不同社会制度的国家互相借鉴对方
③第三世界崛起
【知识链接】
◆什么叫“冷战”？
❖ “冷战”政策：是指二战后美国对苏联等 社会主义国家所采取的除战争以外的一 切对抗形式。
❖ “冷战”对峙：是指二战后美国为代表的西 方资本主义阵营与苏联为代表的社会主义 阵营之间在政治、经济、军事、外交、意 识形态等各方面除战争以外的对峙和对抗 局面。
美国“冷战”
苏联反击
1、序幕：1946年，英国丘吉尔“铁幕演说”
2、表现
政治
杜鲁门主义，1947、3 冷战开始标志
共产党和工人党情 报局，1947、9
经济
马歇尔计划，1947、6
欧复兴计划，经济控制
经互会 1949、1
军事
北约，1949 军事遏制苏联
华约，1955 正式形成
二、冷战与国际关系
1、全面冷战
苏联和东欧各国共产党成立“共产党 和工人党情报局”。
一、美苏冷战 • 3、表现
②经济： 马歇尔计划和经互会
欧洲作为二战的主战场，德、意被打 残，一片废墟，英、法被打穷。
美国国务卿马歇尔提出欧洲经济援助计 划，即马歇尔计划
苏联和其他共产主义国家成立经济互助 委员会（经互会），苏联本来就不富，还 要对外输血，惨。
二、冷战与国际关系 • 1、全面冷战
①德国分裂
作为战败国，德国被苏、美、英、法四 国分区占领。
美英法占领区成立德意志联邦共和国 （西德），实行资本主义民主制度。
苏占区由德共执政，成立德意志民主共 和国（东德）。
高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势9.1美苏争锋课件人民版必修1
一
二
自主思考 如何理解雅尔塔体制与两极格局、冷战之间的关 系? 提示:雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础,即奠定了 战后两极格局的框架;两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集 中体现,从属于雅尔塔体制;在雅尔塔体制下,两极格局的主要对抗 形式是冷战,冷战的加剧又促进了两极格局的形成。一般来说,两 极格局的瓦解,也就意味冷战局面的结束,雅尔塔体制的瓦解。
探究点
当堂检测
史料导入
名师精讲
典例剖析
【例题】 “冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程 中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂 变。”材料认为“冷战格局”形成的主要原因是 ( ) A.社会制度与意识形态差异 B.战时同盟解体 C.美苏两国争夺世界霸权 D.国家实力变化 题目立意:本题考查冷战形成的原因,解题关键是从材料中提取 信息。 解题指导:材料认为冷战是“依据不同的政治理念追求不同的发 展目标所导致的制度性裂变”,即资本主义和社会主义两大阵营由 于社会制度与意识形态差异导致冷战局面的形成,故A项正确。 答案:A
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1.第二次世界大战后,美苏两国日益走向冷战的主要原因 (1)力量对比的变化。第二次世界大战后初期,除美国外的资本主 义国家普遍衰落,以苏联为首的人民民主力量不断壮大,为冷战格 局的形成提供了先决条件。 (2)社会制度的对立。社会主义与资本主义两种社会制度和意识 形态的对立由来已久,随着反法西斯战争的胜利,两者之间的矛盾 和斗争日益尖锐。 (3)国家利益的不同。美国当时拥有世界上最强大的经济与军事 实力,确立了称霸世界的全球战略,日益把苏联看作其称霸世界的 主要障碍;苏联则把确保东西部边界安全作为国家的首要利益,在 自己的周边建立“安全带”,努力扩大自己在世界上的影响。 (4)信任危机的加剧。美苏两国领导人杜鲁门和斯大林之间存在 严重的猜疑和不信任,夸大了对方对本国的威胁,成为两国之间冲 突与对抗的“催化剂”。