最新一弹再三叹,慷慨有余哀──浅谈《孔乙己》的思想艺术特色-word文档
孔乙己ppt课件

孔乙己的作品中充满了批判精神,对封建社会的揭露和批判影响 了现代文学创作。
语言艺术
孔乙己的语言艺术成就对现代文学创作中的语言运用产生了积极 影响。
孔乙己在当代的解读与评价
1 2
文化符号
孔乙己已经成为中国文学的经典形象,成为一种 文化符号,代表了封建社会的黑暗与不公。
艺术价值
孔乙己的艺术价值不仅在于其形象塑造和批判精 神,还在于其深刻的社会洞察力和文化内涵。
揭示社会现实
01
孔乙己以其形象揭示了当时社会的贫富悬殊、阶级固化等现实
问题,对现代社会仍有启示意义。
批判社会不公
02
孔乙己的悲惨命运批判了社会的不公和阶级固化,呼吁社会公
平与正义。
呼唤人性解放
03
孔乙己的困境反映了人性的困境,呼唤人们解放思想、追求自
由与平等。
孔乙己对现代文学的影响
形象塑造
孔乙己的形象塑造对现代文学的人物刻画产生了深远影响,丰富 了文学创作的表现手法。
精神上的领袖
尽管孔乙己是一个底层劳动者, 但在精神上他却是一个领袖,他 的善良和诚实感染着身边的人,
引领着他们走向更好的未来。
孔乙己的命运走向
悲惨的结局
孔乙己的命运十分悲惨,他在一次意外中失去了自己的生命,这个结局让人们深感惋惜和痛心。
社会问题的反映
孔乙己的命运走向反映了当时社会存在的问题,如贫富差距、社会歧视等。他的故事让人们深刻地认识到这些问 题的严重性。
对比鲜明
作者通过对比孔乙己与其 他人物的形象,凸显出孔 乙己的个性与特点。
详略得当
作者在描述孔乙己的故事 时,能够做到详略得当, 突出重点。
修辞艺术产生直观的感 受。
孔乙己课件新

2023-10-30contents •引言•孔乙己简介•《孔乙己》的创作背景•《孔乙己》的故事情节和人物形象•《孔乙己》的主题思想和艺术特色•总结与反思目录01引言孔乙己是中国古代文学中的经典人物,具有深厚的历史和文化底蕴。
本次课程以孔乙己为切入点,探讨中国古代文学中的人物塑造和文化内涵。
背景介绍通过学习本课程,学生将了解孔乙己的历史背景、文化意义和文学价值。
本课程还将帮助学生提高对中国古代文学的鉴赏能力和文化素养。
课程意义02孔乙己简介孔乙己的生平孔乙己的求学经历他自幼聪慧,喜欢读书,通过自学掌握了丰富的知识。
孔乙己的科举之路他参加了多次科举考试,但都未能中举,这对他造成了很大的打击。
孔乙己的出生和家庭背景孔乙己出生于清朝末期,家境贫寒,是鲁镇上的一个普通读书人。
孔乙己的文学地位孔乙己是中国现代文学的代表人物之一,他的作品具有很高的文学价值。
他的作品反映了当时社会的现实和人民生活的艰辛,表现了人性的复杂和社会的黑暗面。
孔乙己的作品被选入中学语文教材,成为学生们必读的经典之一。
孔乙己的作品评价他的作品语言简练明快,文字生动形象,极富表现力。
孔乙己的作品在文学史上有着重要的地位,被誉为中国现代文学的瑰宝之一。
孔乙己的作品具有深刻的思想性和哲理性,引人深思。
03《孔乙己》的创作背景鲁迅简介鲁迅,原名周树人,是中国现代文学的奠基人,其独特的文学风格和深刻的社会洞察力为文学界和学术界所公认。
创作风格鲁迅的创作风格以尖锐的社会批评和深沉的人性剖析为主,其作品具有强烈的现实意义和深远的影响。
鲁迅的生平和创作风格《孔乙己》的创作背景和时代背景创作背景孔乙己是鲁迅短篇小说中的代表作之一,其创作背景源于当时的中国社会,尤其是绍兴地区的民间生活。
时代背景该小说创作于20世纪初,当时的中国正面临着深重的民族危机和社会变革,鲁迅通过孔乙己的形象,揭示了当时社会的世态炎凉和人与人之间的不平等。
《孔乙己》的文学地位和影响文学地位孔乙己被视为中国现代文学中的经典之作,其独特的叙事风格、深刻的社会主题和人性的描绘使其在中国文学史上占据了重要的地位。
一弹再三叹,慷慨有余哀的意思

一弹再三叹,慷慨有余哀的意思“一弹再三叹,慷慨有余哀”出自古诗作品《古诗十九首">古诗十九首》的《西北有高楼》之中,其古诗全文如下:西北有高楼,上与浮云齐。
交疏结绮窗,阿阁三重阶。
上有弦歌声,音响一何悲!谁能为此曲,无乃杞梁妻。
清商随风发,中曲正徘徊。
一弹再三叹,慷慨有余哀。
不惜歌者苦,但伤知音稀。
愿为双鸿鹄,奋翅起高飞。
【注释】①疏:镂刻。
绮:有花纹的丝织物。
这句是说刻镂交错成雕花格子的窗。
②阿阁:四面有曲檐的楼阁。
这句是说阿阁建在有三层阶梯的高台上。
③无乃:是“莫非”、“大概”的意思。
杞梁妻:杞梁妻的故事,最早见于《左传·襄公二十三年》,后来许多书都有记载。
据说齐国大夫杞梁,出征莒国,战死在莒国城下。
④清商:乐曲名,声情悲怨。
清商曲音清越,宜于表现哀怨的情绪。
⑤中曲:乐曲的中段。
徘徊:指乐曲旋律回环往复。
⑥慷慨:感慨、悲叹的意思。
《说文》:“壮士不得志于心也。
”⑦惜:痛。
⑧知音:识曲的人,借指知心的人。
相传俞伯牙善鼓琴,钟子期善听琴,子期死后,伯牙再不弹琴,因为再没有知音的人。
这两句是说,我难过的不只是歌者心有痛苦,而是她内心的痛苦没有人理解。
⑨鸿鹄:据朱骏声《说文通训定声》说:“凡鸿鹄连文者即鹄。
”鹄,就是“天鹅”。
一作“鸣鹤”。
此二句以双鸿鹄比喻情志相通的人,意谓愿与歌者同心,如双鹄高飞,一起追求美好的理想。
⑩高飞:远飞。
这二句是说愿我们像一双鸿鹄,展翅高飞,自由翱翔。
【翻译】那西北方有一座高楼矗立眼前,堂皇高耸恰似与浮云齐高。
高楼镂着花纹的木条,交错成绮文的窗格,四周是高翘的阁檐,阶梯有层叠三重。
楼上飘下了弦歌之声,这声音是多么的让人悲伤啊!谁能弹此曲,是那悲夫为齐君战死,悲恸而"抗声长哭"竟使杞之都城为之倾颓的女子。
商声清切而悲伤,随风飘发多凄凉!这悲弦奏到"中曲",便渐渐舒徐迟荡回旋高。
那琴韵和"叹"息声中,抚琴堕泪的佳人慷慨哀痛的声息不已。
《孔乙己》精品课件

•课程概述•《孔乙己》文本分析•鲁迅生平及创作背景•《孔乙己》中的文化内涵•《孔乙己》的社会意义及价值目•教学反思与总结录时代背景文学地位课程背景课程目标030201作品导读情节分析人物形象研究文学手法研讨课程内容时代背景作品创作于1918年,当时中国正处于半殖民地半封建的社会形态,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
文化背景作品反映了当时的知识分子在传统与现代之间的矛盾与挣扎,同时也揭示了社会的冷漠与麻木。
作品背景介绍故事梗概情节分析故事梗概及情节分析人物性格特点及形象分析孔乙己的性格特点善良、正直、有理想、有才华但受到社会压迫无法施展。
孔乙己的形象分析通过孔乙己的形象,反映了当时知识分子的困境与挣扎。
艺术特色及创作风格艺术特色创作风格鲁迅生平简介鲁迅出生于浙江绍兴的一个官僚家庭,是家族中的长子。
出生背景童年经历文学创作社会地位鲁迅的童年时期经历了家庭的衰落和父亲的病逝,这些经历对他的成长产生了深远的影响。
鲁迅在青少年时期开始进行文学创作,并逐渐在文坛崭露头角。
鲁迅是中国现代文学的奠基人,他的作品对中国文学和文化产生了深远的影响。
鲁迅的思想核心是批判封建礼教、反对封建制度,主张个性解放和自由。
时代背景鲁迅的创作时期正值中国封建社会向现代社会转型的时期,社会变革和思想启蒙运动为他的创作提供了广阔的舞台。
思想核心鲁迅思想及时代背景VS《孔乙己》的创作缘由及时代背景创作缘由时代背景封建社会的等级制度及礼教观念封建社会的等级制度礼教观念的束缚科举制度的毒害科举制度是中国古代选拔官员的主要途径,但在《孔乙己》中,它却成为了一种毒害。
孔乙己一生沉迷于科举考试,将毕生精力投入其中,最终却因为贫困而未能中举。
这使得他成为了人们嘲笑的对象。
要点一要点二知识分子的命运在封建社会中,知识分子往往因为沉迷于科举考试而失去了对生活的其他追求和适应能力。
孔乙己的命运反映了这一类人的困境和无奈。
科举制度的毒害及知识分子的命运传统文化的优劣在《孔乙己》中,传统文化中的“仁义礼智信”等价值观念被反复提及。
孔乙己ppt

xx年xx月xx日
contents
目录
• 孔乙己简介 • 孔乙己作品分析 • 孔乙己的文学价值 • 孔乙己的影响与传承 • 孔乙己研究综述
01
孔乙己简介
孔乙己的生平
孔乙己的真实姓名和生平经历尚不明确,他可能是一个虚构 的人物。
通常认为,孔乙己的形象和故事源于鲁迅的短篇小说《孔乙 己》。
发展
自此以后,孔乙己的形象逐渐成为了中国文学史上的经典形象之一,学者们 开始从不同的角度对孔乙己进行研究和探讨。
孔乙己研究的现状与趋势
现状
目前,孔乙己研究已经成为了中国文学研究的一个重要领域,学者们从思想性、 艺术性、文化性等多个方面对孔乙己进行了深入探讨。
趋势
未来,孔乙己研究将更加多元化和深入化,学者们会更加注重从跨学科的角度对 孔乙己进行研究和解读。
孔乙己的创作背景
鲁迅在1918年左右创作了《孔乙己》,这篇短篇小说反映 了当时的社会现实和人们的生存状态。
孔乙己的故事代表了当时社会上一些无权无势、生活贫困 、地位卑微的人的命运,揭示了社会的冷漠和人们的麻木 不仁。
孔乙己的主要作品
虽然孔乙己的真实姓名和生平经历尚不明确,但他的故事和形象在鲁迅的短篇小 说《孔乙己》中得到了充分的展现。
孔乙己的文学风格
孔乙己的文学风格独特,具有 很高的艺术价值。
他的作品以现实主义为主,注 重描写人物的心理状态和情感 变化,同时也融入了象征主义
等其他文学流派的特点。
孔乙己的语言简洁明了,文字 优美,表现力强,给人留下深
刻的印象。
孔乙己的文学流派
01
孔乙己的作品代表了中国现代文学的一个重要流派——新文化 运动派。
02
新文化运动派主张以科学、民主、自由等新思想来改造中国社
【最新2018】孔乙己赏析word版本 (7页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==孔乙己赏析篇一:孔乙己人物赏析《孔乙己人物形象分析》《孔乙己》这篇小说深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的病态,它揭露了封建科举制度的罪恶,它是一篇讨伐封建制度以及封建教育的战斗檄文。
小说侧面描写和正面描写相结合,通过外貌、动作、语言等方面的描写,形象地塑造了孔乙己这个人物形象,深刻揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
外形的整体描写揭示了孔乙己的特殊身份。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
”这句话揭示了孔乙己的社会地位。
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。
“穿长衫”含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与“短衣帮”为伍。
“唯一的”说明他和酒店里的上层人和下层人都有距离,身份特殊。
预示着他悲剧命运的必然发生。
肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。
“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子”。
刻画出一个穷困不得志,又经常挨打的老书生的形象。
断腿前后肖像的对比,更显出他遭遇的悲惨。
服饰的描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子。
“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”。
又脏又破,长期不洗不补,既说明孔乙己很穷,只此一件长衫。
孔乙己和范进都是旧社会的知识分子.都是受封建文化毒害的读书人.都是不会营生的牺牲品.他们信奉“万般皆下品,唯有读书高。
”所以,四体不勤,五谷不分。
孔乙己不能进学,穷酸迂腐,抱残守缺,好喝懒做,这就注定了孔乙己的悲剧命运。
对人物动作、神态的描写,显示了孔乙己心地的善良。
孔乙己教“我”识字,分茴香豆给孩子们一人一颗,表现了他善良的心地。
“排出九文大钱”表示他不会欠酒店钱,自己是规矩人,同时也想在“短衣帮”面前炫耀一下。
《孔乙己》思想意蕴探析
《孔乙己》思想意蕴探析鲁迅先生的《孔乙己》是作家第二个白话小说,仅三千多字,却是家喻户晓,深入人心,建国后一直被编入中学教材,教育和感染着一代代人们。
究其原因,作家不仅塑造了孔乙己这个栩栩如生的封建社会知识分子形象,而且还入木三分地揭示了孔乙己的死因,向人们展示了十分丰富而深刻的社会思想意义,使作品达到很高的品位,具有很高的审美价值。
笔者尝试着就《孔乙己》三个意义层次作点阐释,求教于广大教师与同仁。
作家晓苏先生有一段著名的论述:“具有较高审美价值的文学作品应该具有三个意义层次。
从表及里,由浅入深地分,第一层次是表象层,第二层次是社会层,第三层次是哲理层。
所谓表象层是指题材本身显然具有的,人们可以直接看出的,不需要深入思考就能获得的意义层次;社会层指作者透过表象本身以一叶知秋的判断力而捕捉的社会生活本质的意义层次;哲理层即是作者超越表象层和社会层推而广之扩而大之以后所获得的具有普遍意义和哲理价值的意义层次。
哲理层是最高层次。
”鲁迅先生的《孔乙己》就是既具有表象层,又具有社会层,更具有哲理层的作品,从三个层面向读者展示了丰富的内涵。
作品描写孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。
幸而写得一笔好字,便替人家抄抄书,换一碗饭吃。
可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。
坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。
表现了他四体不勤,懒惰的性格特征。
作品描写了孔乙己的外貌。
青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
表现了他的穷愁潦倒的生活境况。
作品又描写他教小伙计识字。
他对小伙计说,你读过书么?……读过书,……我便考你一考。
茴香豆的茴字,怎样写的?等了许久,他很恳切地说道,“不能写罢?……我教给你,记着,这些字应该记着。
将来做掌柜的时候,写账要用。
”看到小伙计认识茴字,他便显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道吗?见小伙计毫不热心,他便叹了口气,显出极惋惜的样子。
_孔乙己_的悲剧性格及其艺术表现手法分析
wénxué文学《孔乙己》的悲剧性格及其艺术表现手法分析江西中医学院 罗岚 隋华杰摘要:《孔乙己》这篇小说发表于“五・四”运动前夕,这时封建帝制虽然被推翻,但封建势力仍统治全国;封建文化和封建教育仍根深蒂固,毒害着广大人民。
小说中运用了多样的艺术表现形式,突出了人物性格,增强了文章的可读性。
关键词:孔乙己 悲剧性格 艺术表现手法一、孔乙己悲剧的性格分析孔乙己的悲惨命运既是整个社会环境逼迫的结果,也是他那可怜又可笑的个性特征所致:他“站着喝酒”已说明他自己认为根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样,踱进酒店去慢慢地“坐喝”,只能与“短衣帮”为伍;但他却始终不肯脱下那件又脏又破的长衫,说明他是多么迷恋于自己头脑中“高人一等”的身份。
他那“满口之乎者也”的说话方式,那“窃书不能算偷”的歪理谬论,那见缝插针地向“我”卖弄“学识”的沉醉神态,都足以显示出他对自己读书人“身份”近乎疯狂般的固守与痴迷。
而这一价值观念的形成对孔乙己来说“冰冻三尺,非一日之寒”,几十年耳濡目染的教育,早已将“万般皆下品,惟有读书高”的观念渗入到孔乙己的心灵深处。
但孔乙己读了一辈子圣贤书连个秀才都没有考中,这就决定了他只能挣扎在社会的底层。
而长期为应试科举而埋头苦读的生活已使他手无缚鸡之力,不管孔乙己本人是否意识到,他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失,成了人人轻视与耻笑的对象,能够给人们一点“笑”的满足。
所以“笑”的本身含有孔乙己深刻的寂寞和悲哀,反映了他在鲁镇微不足道的地位和人们对他的侮蔑,也暗示了他悲剧性的一生:科场失意、穷困潦倒、受尽欺辱、悲惨死去。
而他越是在现实生活中屡次碰壁,越是受到人们的取笑和嘲弄,就越是渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。
这其实是一个恶性循环的过程:孔乙己越是沉迷于那“高人一等”的幻想就越可能丧失对社会与生活的抗争能力,越容易被抛入社会的最底层,但那“高人一等”的“精神胜利法”又恰恰是孔乙己们惟一的心灵避难所。
浅谈小说《孔乙己》的主题
浅谈小说《孔乙己》的主题孔乙己是鲁迅笔下一个让人过目不忘的形象,他是一个读书人,在那个时代生活得非常可怜。
小说中描述:孔乙己总是穿着一件长衫,那件长衫上有很多的补丁,他不在乎人家看得看不起他,他一定要穿上他的长衫。
他是一个很穷的人,但他买一碟茴香豆要分给小孩子吃,教小学徒还有那些小孩子茴香豆的茴字其实有四种写法,从某种意义上说,表现了孔乙己的好卖弄学问,但我们仍然能感受到孔乙己的心地善良,因为孔乙己确实是诚心诚意地教小学徒认识记账常用的文字,希望他长大后做了掌柜时能够用得上。
而孔乙己更可怜的是他想看书,有时候也许是买不起书,他拿别人的书看,别人说他偷书,他为自己辩解说我这叫窃书,不能叫偷书,别人不听,把他的腿打断了,他还要告诉别人不要取笑。
在那个年代礼崩乐坏,他当时饥寒交迫,在这个时候他没有去偷烤红薯,他这个时候要偷的是他想拿的几本书,这几本书便于他来研究。
孔乙己善良、不与人为敌,可就是这样的人,最容易被别人欺侮,只要孔乙己一来,便有了取笑的材料,可见孔乙己的社会地位多么低下。
第一次取笑孔乙己脸上的新伤痕;第二次取笑孔乙己没有考中秀才;第三次取笑孔乙己语言迂腐;第四次取笑孔乙己被人打断了腿。
孔乙己又何时得罪过别人,可是别人对孔乙己却是无端的侮辱、讽刺,无休止地取笑,甚至打骂,这是为什么?鲁迅先生描绘出这样境遇可悲的孔乙己,难道就是为了“揭露封建文化教育、科举制度和孔孟之道的罪恶”吗?要弄清楚《孔乙己》的主题究竟是什么,就需要研究鲁迅当时对社会观察的着眼点究竟在哪里。
《孔乙己》写于一九一九年三月,也就是辛亥革命失败,“五四”运动即将爆发之际。
据资料记载,科举制度于一九零五年七月已正式废除,实际上早在一八九八年的维新运动后科举考试就不复存在了。
那么在“五四”前夕,在一个旧制度事实上已经结束了二十年之后,作者再来批判科举制度,有何现实意义呢?在《孔乙己》发表时,鲁迅曾说:“这是一篇很拙的小说,还是去年冬天做成的。
《孔乙己》精品课件
丁举人
丁举人是科举考试的受益 者,他有权有势,对待穷 人却非常残忍。
人物关系与冲突
孔乙己与短衣帮的冲突
01
孔乙己因为贫穷而受到短衣帮的嘲笑和欺负,两者之间存在着
明显的社会矛盾。
孔乙己与丁举人的冲突
02
丁举人因为孔乙己没有通过科举考试而将他毒打,两者之间存
在着阶级矛盾。
咸亨酒店掌柜与其他人物的冲突
03
迂腐不堪
他沉迷于科举考试,认为 只有通过科举才能改变命 运,但最终一事无成。
善良朴实
尽管生活困苦,孔乙己仍 然保持着善良和朴实的品 质,对待别人也很友好。
其他主要人物形象
咸亨酒店掌柜
咸亨酒店的掌柜是一个精 明能干的人,他善于经营 和管理酒店,但对待员工 却很苛刻。
短衣帮
短衣帮是社会底层的人, 他们贫穷、粗俗,常常嘲 笑和欺负孔乙己。
作品通过孔乙己的坚韧和乐观精神 ,传递了积极向上、自强不息的正 能量,激励人们面对困难时不放弃 、勇往直前。
作品文化内涵
传统文化反思
作品通过对封建文化的批判,引 导人们反思传统文化的优劣,为
传统文化的现代化提供借鉴。
地域文化展示
作品通过对鲁镇地域文化的描写 ,展示了当地独特的风土人情和 文化特色,为读者了解地域文化
思想启蒙
《孔乙己》所表达的思想和观念,对于当时的中 国社会来说具有启蒙意义,对于现代社会也有启 示作用。
《孔乙己》的未来发展
学术研究
《孔乙己》作为文学经典,将继续吸引学者、专家对其进 行深入研究和分析,推动文学研究的深入发展。
文化பைடு நூலகம்业发展
《孔乙己》作为文化资源,可以应用于文化产业的发展中 ,如影视、戏剧、动漫等领域,促进文化产业的繁荣发展 。
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第 1 页 一弹再三叹,慷慨有余哀──浅谈《孔乙己》的思想艺术特色 鲁迅先生是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。作为文学家,他的文学作品在中国现代文学史上独树一帜,无人企及;作为思想家,他用文笔唤醒旧中国里昏睡的国民;作为革命家,他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”对人民强烈的爱和对敌人强烈的憎是鲁迅先生的人格,也是他的文格。这在他的小说创作中尤为突出。《孔乙己》是继《狂人日记》之后发表的一篇反封建主义的著作。如果说《狂人日记》是从宏观角度对整个吃人的封建制度的彻底否定,那么《孔乙己》则是从微观的角度揭出了为封建科举制度所戕害读书人的痛苦,是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文。 《孔乙己》是中国现代小说最优秀的典范之一,它最大特点是高度的凝炼,把非常深广的社会内涵浓缩在不足三千字的篇幅里。这篇小说充分说明鲁迅小说艺术的成熟,把它放在世界短篇的名篇中,也是最优秀,最杰出的作品之一。可以说《孔乙己》是“鲁迅最完美的艺术作品。”⑴ 一 小说主人公──孔乙己,是清末一个下层知识分子形象,始终没有考上秀才的老童生。中国旧社会小孩子的描红纸上,常有“上大人孔乙己,化三千,七十士”这本是吹捧孔丘的,第 2 页
而作者取其第二句作为老童生的名字,含嘲讽的意味。作者集中笔墨塑造这一典型,不是从他的出身经历写起,去写他一生的种种波折,而是以高度概括的艺术手法,象一场独幕剧似的,只用几个日常生活细节,就成功地塑造了一个相当完整的艺术形象。人物生活几十个春秋,该经历多少事件,在多少种环境中度过,然而小说只安排孔乙己在酒店门前这样一个环境,这就缘于作者的精心巧设。这样做时好处有二;其一,酒店是整个中国的缩影,借此窗口可窥探主人公生活的社会环境,可了解他的社会地位,在这个农村市镇的舆论中心,对于描写周围人物与孔乙己的关系,周围人物对孔乙己态度都是很合适的。其二,酒店虽也接待短衣帮,但多数顾客还是穿长衫的游手之徒,这对于描写孔乙己好喝懒做的坏习惯是相宜的。 文章开头三段文字,在不足五百字的自描中,只是通过一个小小的酒店,就逼真地再现了封建社会的一些本质特征,壁垒森严的阶级对立,等级差别,狡诈的剥削手段,腐朽的势利眼,人与人之间互不相信的冷漠关系。作者不用什么剥削被剥削的字眼,只是写了很平常的生活现象。用对比方法写了里与外,长与短,坐与站这类区别,在此说明这些都是由经济地位决定地,实际是为阶级的标志。我们的主人公就生活在这样的社会里,其命运的悲剧性也是必然的。 作者在这篇小说中匠心独运用的第一人称──“我”这个第 3 页
十二三岁的小伙计的描叙来揭示主人公的悲惨命运,这个审视角度很值得玩味。 在当时的社会里,伙计是专门侍候人的下等人,而“我”却是连侍候人的资格也没有混上,更是低人一等,是最被人看不起的。作者就让这人桌子被人看不起的小伙计,用势利的眼光来看待孔乙己,用讥笑的口气来叙述孔乙己经历,可见这个孔乙己已经沦落到何种地步。小说以小伙计见闻范围内的材料,详细写他之所见,简略写他之所闻,毫不顾忌地丢弃孔乙己生活经历中小伙计所未见未闻的大量生活场面和素材,只提炼出眼前的几个最能显示人物性格的镜头,使小说短而精,且高度集中、凝炼。 小伙计所见的内容正是作者抓住最能体现孔乙己性格特征的内容,即他的穷酸,迂腐。在小伙计的眼中,“孔乙己站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。”这段正面外貌描写,句句都有透露人物的遭遇和性格特征。“长衫”,是封建时期“上层社会”和“知识阶层”的标志,是统治阶段的一层皮。作者抓住这富有特征的生活现象来表现,一下子就触及了人物的阶级本质。孔乙己那件长衫是人物灵魂的标签,是他悲剧命运的广告,是作者塑造形象揭示性格所设第 4 页
的眼睛。长衫并不能抬高他的身份,不能帮助他踱进柜台内的房间里,慢慢地坐着喝。他只能跟短衣帮一样,在柜台外站着喝,既然穷到这个地步,就该把那件又脏又破的长衫脱下来,走进短衣帮里。可是他还是舍不得脱,死要依附在封建统治阶级的这张“皮”上,无限眷恋那个没落的科举制度和阶段,要借此来显示自己高人一等,来摆读书人的臭架子。这种穷酸,迂腐的性格,正是人物深刻的内在矛盾和本质特征。鲁迅抓住了它,正是抓住了人物之“神”从而施展他所擅长的描写人物的传神手法。 作者在写小伙计的所闻时,用很少几句话从侧面勾画了孔乙己的一生,写出他沦落的过程。这个过程写得十分真实,充分显示了人物性格的必然性。小说通过对孔乙己沦落过程和坏脾气的描写,最终把矛头指向了产生这种性格的社会根源,指向了毒害他的封建文化教育制度。 作者用灵活多变的描写方法来展示人物受封建教育毒害之深。人家故意跟他开玩笑,问他:“你当真认识字么?”孔乙己“显出不屑置辩”的神气──意思就是说:我是个读了几十年书的士人,你们还提出这样的问题来,真是有眼无珠!孔乙己显出看不起人家的样子,人家就更尖锐的讥笑他,说道:“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”这时的孔乙己,“立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话:这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。”可见,孔乙己第 5 页
虽然沦落到这地步,可是他对于封建教育的毒害,还是没有任何认识,仍然不能忘情于科举,他把自己考不上秀才当成平生最遗憾,最丢人的事,人家讥笑他偷东西,他还能涨红了脸,喃喃争辩,可是当人家讥笑他怎的连半个秀才也捞不到呢?他可就连争辩也没有力气,脸上立刻失色,话也说不清楚了。他是把考不上秀才,看得比偷东西被揭发还要丢脸,还要难受。他对封建教育的毒害所造成的他目前的悲剧,一点不认识,不觉悟,这正是他的可悲之处。 孔乙己既是这么穷苦卑下,又这么要显示自己高人一等的身份,他的这种表现跟他的实际地位,正如他“站着喝酒而穿长衫”一样,构成了一个尖锐的矛盾。正是因为这尖锐的矛盾,他的悲惨命运无法避免,这是我们开始读这个作品时可以预料到的,他偷了丁举人的东西,被打了腿,最后一次在酒店门前出现是“盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂着”,坐着用手走来的。这个场面是非常悲惨的,令人目不忍睹。他一再被践踏,已丧失了人与(四脚)动物的一点自然区别,从人异化成非人,这是对于封建文化教育,封建科举制度的进一步的沉重控诉! 孔乙已被打成这样有谁同情?掌柜的第一句话是“你还欠十九个钱呢?”多么冷酷。接着两句是“你又偷了东西了!”“要是不偷,怎么会打断腿?”周围人们(短衣帮和长衣衫)发出的也还是一片讥笑的声浪。这是一个人吃人的世第 6 页
界。封建社会不仅毒害了他,把他造成一个十足的废物,还要残害他的身体,周围的人们还要在精神上折磨、虐杀他,把他的痛苦当作欣赏和娱乐的材料。 在小说的最后一段,作者呼应看前面掌柜的结帐,反复描述,一弹三叹,写尽了当时的人情世态,寄托着作者沉痛的用心!最后一句用估计口气既交代了人物的结局,又若余音绕梁使人回味不尽,有沉思不已之妙处。 二 小说写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,喊出打倒孔家店,拥护民主与科学的口号,但是封建复古的逆流仍很猖獗,这是因为“科举制度培养的一批反动文人还在,在它的毒害下养成的一批牺牲品还在,它的思想毒素还在人们中间散发着臭气。腐蚀着灵魂,这正是“五四”以后复辟倒退逆流社会基础之一。”⑵由此可以认为《孔乙己》的主题思想在于批判封建的科举制度。其实《孔乙己》的内容比较复杂,不全是专对科举制度而发的。 若从孔乙己这一面看,这篇小说的思想内涵,反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶,若从民众这一面看,小说揭示了封建社会性的世态炎凉,人们冷漠麻木,思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷嘲热讽,从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 第 7 页
其实若从造成孔乙己悲剧的社会原因去分析,小说的思想内涵也就昭然若揭了。具体地说,第一,科举制度诱使读书人追求功名利禄了,死读经书,致使孔乙己成了那样连半个秀才也捞不到的牺牲品,迂腐不堪,成为废物资料,任人践踏的对象。第二封建文化和封建教育的糟粕毒害了孔乙己灵魂,而且使他不但不能成材,相反成为不能谋生的可怜虫。第三,封建等级制度和封建思想的侵蚀,使民众麻木不仁,分不清压迫者和被压迫者,意识不到自己的奴隶地位,反而以嘲笑更不幸的孔乙己为能事,为乐趣,第四,以丁举人为代表的封建统治阶段横行霸道,极端残忍地摧残孔乙己,最后把孔乙己推上死路。 由以上四方面的分析,我们可以综合透析出小说的主题思想:通过孔乙己性格和遭遇,来揭露封建教育的极端腐朽性,来控诉封建社会,封建教育吃人的罪恶。 三 《孔乙己》的艺术表现是非常成功的在其中贯穿始终的笑声,尤为突出。小说中的笑声是连结孔乙己环境的纽带,它来自周围人物的嘴,浇在孔乙己身上,反映了他的性格遭遇,它使篇幅高度集中,凝炼。在艺术上取得杰出成就;同时,它又是喜剧的重要因素,通过它写出孔乙己的悲剧,并强化了这个悲剧的笑声,是人物和环境的中介物,也是喜剧和悲剧的粘合齐。用一连串的笑声,使人物和环境紧密结合,并