幼儿园大班体育游戏活动课件【三篇】
幼儿园大班体育游戏设计方案（3篇）
幼儿园大班体育游戏设计方案一、活动目的：1. 提升幼儿的专注力与集中注意力的能力。
2. 培育幼儿的团队协作精神和集体意识。
3. 促进幼儿的运动技能和身体适应性。
4. 增强幼儿的感知、思维、判断和决策能力。
二、活动内容：1. 活动名称：动物模仿舞活动说明：幼儿将被分成多个小组，每组代表一种动物，依据音乐的节奏和指导进行相应的动作表演。
例如，当音乐播放时，大象组执行大象的动作，狮子组模仿狮子的动作，蜜蜂组则做蜜蜂的动作。
音乐停止时，各组需迅速移动到下一个位置。
活动目标：增强幼儿的动作协调性和专注力。
2. 活动名称：接力竞赛活动描述：幼儿将被分成若干小组，各组站在起始点，手牵手排成一列。
在终点处放置一个桶，桶内装满小球。
在教师的指示下，幼儿们转身后开始接力，将桶中的小球全部转移到自己队伍的桶中，然后返回起始点，交接给下一位队员继续进行。
活动目标：培养幼儿的团队协作精神和合作意识。
3. 活动名称：动态追逐游戏活动说明：幼儿分为两组，一组为“追逐者”，另一组为“逃脱者”。
逃脱者需尽量避开追逐者，而追逐者则需尽可能抓住逃脱者。
每隔一段时间，追逐角色互换。
活动目标：提升幼儿的速度、爆发力和身体协调性。
4. 活动名称：滚动小球赛活动描述：幼儿分成多个小组，各组站立在起始点，手牵手排成直线。
每个小组前有一个桶，内含若干小球。
在教师的指示下，幼儿们有序地将桶中的小球依次滚入前方的桶中，然后返回起始点，交接给下一位队员继续进行。
率先完成比赛的小组获胜。
活动目标：培养幼儿的团队合作精神和操作技巧。
5. 活动名称：跳绳竞赛活动描述：幼儿被分成若干小组，每组站立在起始点，手牵手排成一列。
在教师的指示下，队员轮流跳绳，达到一定数量后传递给下一位队员继续跳。
最先完成跳绳任务的小组胜出。
可适当增加难度，如双人跳绳、交叉跳等。
活动目标：锻炼幼儿的协调能力和耐力。
三、活动时间规划：1. 活动一：动物模仿舞（____分钟）2. 活动二：接力竞赛（____分钟）3. 活动三：动态追逐游戏（____分钟）4. 活动四：滚动小球赛（____分钟）5. 活动五：跳绳竞赛（____分钟）6. 活动总结与讨论（____分钟）四、活动准备：1. 音乐播放设备；2. 动作指导卡片；3. 小球、桶、绳子等游戏道具；4. 确保活动场地安全，避免尖锐物品和障碍物。
幼儿园大班体育活动课件（5篇）
【导语】课件制作本⾝就是作者综合素养的⼀种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改⾰⽅向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。
因此教师在设计课件时⼀定要吃透教学内容，设计出符合教学的⽅案⽤于课件。
下⾯是®⽆忧考⽹整理分享的幼⼉园⼤班体育活动课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.幼⼉园⼤班体育活动课件 ⼀、活动⽬标 1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运⽤多种⽅法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼⼉机智、勇敢、遵守纪律的品质。
⼆、活动准备 1、幼⼉⼈⼿⼀张报纸。
2、韵律操⾳乐的磁带及录⾳机。
三、活动过程 （⼀）、开始部分 1、幼⼉⼊场，做准备运动。
幼⼉⼿拿卷好的报纸，在⾳乐声中有精神地⼊场。
2、准备运动：韵律操。
幼⼉在教师的带领下，听着⾳乐有节奏的⼿拿卷好的报纸，有精神地做操。
（⼆）、基本部分 1、教师打开报纸，启发幼⼉边想边尝试：不⽤⼿帮忙怎样才能让报纸贴在胸前⽽不掉下来。
让幼⼉⾃由分散的活动。
2、试后，请幼⼉集中，谈谈尝试的结果。
得出结论：把报纸贴在胸⼝，快速地跑。
3、第⼆次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑⼏次，让幼⼉得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼⼉再次⾃由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼⼉快速奔跑及躲闪的能⼒。
以竞赛的形式进⾏。
（三）、结束部分 教师带领幼⼉做"⼤笑"、"⼤哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼⼉活动情况作简单评价。
幼⼉在⾳乐声中步回教室。
2.幼⼉园⼤班体育活动课件 设计意图： 10⽉12⽇神州六号发射成功，祖国上下⼀⽚欢腾。
孩⼦们常常在⽇常⽣活中与同伴交通谈论⾃⼰了解的神州六号，⾔语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。
《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼⼉的需要，灵活机动地设计活动。
因此结合“神州六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼⼉对体育活动的兴趣，提⾼幼⼉的运动技能。
幼儿园大班体育游戏教案《赶小鸡》4篇
幼儿园大班体育游戏教案《赶小鸡》幼儿园大班体育游戏教案《赶小鸡》精选4篇（一）课程名称：赶小鸡适用年龄：3-5岁课时长度：30分钟教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。
2. 培养幼儿的运动技能和身体协调能力。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：1. 运动场地。
2. 画有小鸡图案的彩色扁球若干。
3. 一块尺寸合适的布。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：- 介绍游戏规则：幼儿分成两组，每组站在对角线上，一边是小鸡的安全区，一边是小鸡的归巢区。
教师扔出彩色扁球，小鸡们要赶紧抢夺球，将球带回自己的巢里，才能得分。
扔出的球越多，得分越高。
- 讲解注意事项：小鸡们在抢球的过程中要注意自己的安全，不要推搡、互相推倒。
2. 游戏实施（20分钟）：- 分组：将幼儿分成两组，站在对角线上，一边是小鸡的安全区，一边是小鸡的归巢区。
- 发球：教师扔出彩色扁球，小鸡们要赶紧抢夺球，将球带回自己的巢里。
- 计分：每个球带回自己的巢里得1分，扔出的球越多，得分越高。
- 结束游戏：时间到后，比较两队得分，得分较高的队获胜。
3. 游戏总结（5分钟）：- 向幼儿们询问他们的感受和体验。
- 引导幼儿们总结游戏中的团队合作和协作经验。
- 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，奖励优秀表现的幼儿。
教学提示：- 鼓励幼儿积极参与游戏，注重团队合作和协作。
- 引导幼儿主动思考，发现问题和解决问题。
- 安全第一，避免剧烈碰撞和推搡。
教学扩展：1. 增加游戏难度：增加球的数量，增加幼儿之间的抢球对抗。
2. 改变游戏规则：增加幼儿之间的合作元素，例如通过传球的方式将球带回巢里。
3. 引导幼儿创新：鼓励幼儿自行设计游戏规则，尝试不同的玩法和变化。
幼儿园大班体育游戏教案《赶小鸡》精选4篇（二）活动名称：跳花竿目标年龄：4-6岁活动目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 锻炼幼儿的跳跃能力和动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。
幼儿园大班体育课件ppt—好玩的绳子
《好玩的绳子》
大班 健康
设计意图：
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时， 我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如果将绳 子两头扣在一起，可以做套圈游戏，玩法多种多样，本次活动旨在 引导幼儿探索出更多的玩法，体验创造性进行体育游戏活动的乐趣， 发展幼儿的身体动作。
活动目标：
绕s跑
走小路
单手抡绳
跨跨跳跳绳绳
探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐
小朋友自由结伴，合 作探索绳子的玩法
小朋友分组展示 绳子的玩法
穿越火线
S弯跑
跳绳
两两人人合合作作抡抡绳绳
踩绳走
拔河
小脚蹬蹬蹬
整理放松
活动反思
在《好玩的绳子》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子 所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极 投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏。
平日在幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单 调，我想如果让孩子们来创造性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？ 于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳 走和走小路，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及跳绳发展了幼 儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了穿越火线、拔河两种游戏，发展了 幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。在活动的过程中我充 分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩 子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。
情感：培养幼儿的合作与团队意识 能力：探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身 体动作 认知：会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和 创造力
大班体育游戏活动教案《海的故事》3篇
大班体育游戏活动教案《海的故事》大班体育游戏活动教案《海的故事》精选3篇（一）活动名称：《海的故事》活动目标：1. 培养大班儿童的合作意识和团队精神；2. 提升儿童的身体协调能力和动作技巧；3. 增加儿童对海洋生物的认识和了解。
活动准备：1. 准备一块足够大的活动场地；2. 设计一张海洋生物图鉴，包含鱼、海星、海龟等海洋动物的图片；3. 准备一些彩色绳子，用来代表海洋里的鱼；4. 准备一首轻松活泼的音乐，用于活动中的背景音乐；5. 准备一块大海的模拟背景，可以用蓝色布料和一些海洋动物贴纸来制作。
活动过程：1. 引入：与儿童一起观察海洋生物的图片，引导他们讲述自己对海洋的想象和认识。
2. 游戏规则介绍：将场地划分为两个区域，一边是“海洋”，一边是“岸边”。
每个孩子在“岸边”上，视为一个渔民，用彩色绳子捕捉“海洋”里的鱼。
3. 游戏开始：播放背景音乐，所有孩子在“岸边”上等待指令，同时在“海洋”里助教代表鱼快速穿梭。
指令可以是“捕鱼开始！”“停！”等等。
4. 捕捉鱼：当指令发出时，孩子们可以利用彩色绳子捕捉“海洋”里的鱼。
捕捉到的鱼绕绳绑在腰部。
5. 出海：当大部分孩子都捕捉到自己的“鱼”后，全体孩子一起站在一起，持续演示海浪起伏的动作，边唱边摆动身体，模拟海洋的氛围。
6. 故事时间：教师带领孩子们讲述一个海洋冒险故事，通过角色扮演的形式让孩子们参与其中。
7. 结尾：活动结束时，可以让孩子们将捕获的“鱼”自由放回“海洋”中，以表达对大海的尊重和保护。
活动延伸：1. 绘画活动：学生可以在纸板上画出自己心中的海洋场景，发挥想象力。
2. 角色扮演：让学生们分角色扮演海洋生物，并一起编排小剧场。
3. 探究科学：通过观察和实验，了解海洋生物的特点和适应环境的能力。
活动评估：1. 观察孩子们在活动中的参与度和团队合作能力；2. 观察孩子们在捕捉鱼的过程中是否能灵活运用自己的身体协调能力；3. 记录孩子们的表现和成长，做出适当的评价和引导。
体育游戏课件
在游戏中可以使幼儿体会出母鸡如何勇敢地与
老鹰博斗，保护小鸡，小鸡如何统一行动，靠
集体的力量和勇气战胜老鹰，由此培养幼儿机 智、果断、团结协作的精神。
较复杂
角色
少，多为幼儿熟悉的 增 多 角色
较多，与情节的关 系更复杂
制性较
的限制性
强
结果
幼儿不太注意
幼儿有所注意
喜欢有胜负结果
活动方式
集体做同一动作，共 同完成一项任务
出现两、三个人合 作的游戏
合作性游戏增多， 增加了组与组的合 作
二、体育游戏对幼儿发展 的价值
体育游戏，也被称为活动性游戏或运动游戏， 是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、 情节、角色和规则组成的一种活动性游戏。体 育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质， 娱乐身心，陶冶情操为目的的一种游戏方法， 它既有游戏的特点，又有体育的特征
一、体育游戏的特点
（一）趣味性 趣味性是体育游戏的本质特征。 如果没有趣味性，就不能吸引幼儿。
一些同意竞 争。认为今 天社会充满 竞争，应从 小培养幼儿 的竞争意识 ，学会竞争 。
游戏中的竞争不同于成人社会经济生活中的竞 争，也不同于幼儿在实际生活中的竞争。
在游戏中，游戏者不是为了得到什么具体的物 质利益，游戏过程本身就使他们快乐。
游戏是超越”功利“而趋向于”审美“的。
游戏中的输赢只是暂时的，没有永远的赢家。
个性智力
二、智力游戏的结构
1
目的
结果
4
结构
幼儿园幼儿园大班体育活动课题跨越障碍(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班体育活动课题跨越障碍(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班体育活动课题跨越障碍一幼儿园幼儿园大班体育游戏冲出火海二幼儿园幼儿园大班体育游戏教案5篇三幼儿园幼儿园大班体育活动课题跨越障碍一活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械---跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。
幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?幼：知道。
我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·幼儿园幼儿园大班体育游戏冲出火海二活动设计：广西××市直机关第二幼儿园黄晓红李兰谭明珍游戏目的：1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。
2、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。
游戏准备：小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火柱”六根、电话机两台、报警器、场地布置如图：游戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好游戏开始，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。
小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。
念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿’’，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地” 滚动将身上的“火苗”熄灭，最后跑到“电话亭”拨“119”报警。
大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】
大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】导读：本文大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一设计背景：由于本班部分幼儿开小差，这时候老师可以换一种方式，比如用手指游戏让幼儿感兴趣调节气氛，可以通过教师演示军人的走路姿势，让幼儿模仿的方式提高学习兴趣，提高教师的教学质量。
根据幼儿的年龄特点，教师应该让幼儿在“学中玩，玩中学”的方式引导幼儿，从而也结合了幼儿的年龄特点。
活动目标：1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
2、通过学习儿歌，培养幼儿良好的倾听习惯，学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。
重点难点：1、幼儿对儿歌的理解上有一定的难度，教师应该利用教具让幼儿理解大意。
2、教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。
活动准备：儿歌挂图、儿歌录音磁带、录音机、课件。
活动过程：开始环节：1、感知儿歌。
听儿歌录音。
通过提问，引导幼儿感知儿歌内容。
引导幼儿为儿歌创编节奏动作。
基本环节：学习儿歌1、填充儿歌。
教师说出每句的前两个字，请幼儿填充后三个字。
教师说出前半句，请幼儿说出后半句。
2、打节奏说儿歌。
集体跟诵，边打节拍，边朗诵。
为儿歌配揍。
一边说儿歌一边做动作。
结束环节：表演儿歌1.引导幼儿创编表演动作。
2、边朗读边表演。
延伸环节:鼓励幼儿自由组合进行合作性的儿歌表演活动，同时引导幼儿相互交流与欣赏。
教学反思1.本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。
孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。
培养幼儿的手脑并用的能力。
在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。
活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。
让幼儿学会倾听学习。
为幼儿的语言发展奠定基础。
活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。
幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。
幼儿园大班民间体育游戏教案三篇
幼儿园大班民间体育游戏教案三篇幼儿园大班民间体育游戏教案三篇教案一：《玩泥巴》1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪！"的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。
）3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。
打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。
"其他幼儿要从自己的`泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。
如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。
"4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。
（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。
）(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。
（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。
）三.游戏结束整理场地。
教案二：《电羊》1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。
活动准备：大灰狼头饰一只：适合年龄：大班活动过程：1．开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。
2．基本部分（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。
(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。
幼儿园大班体育《小猴子》教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：⼩猴出⾏历险记 活动名称：⼤班体育《⼩猴出⾏历险记》 活动准备： 热⾝⾳乐（当哈利遇到Honey）、游戏⾳乐（通天⼤道宽⼜阔）、放松⾳乐（⽩龙马）、孙悟空胸贴1个、⼤树1棵、⼩猴胸饰24个、桌⼦8张、桃⼦24个、椅⼦1把、软垫1张。
活动⽬标： 1.培养孩⼦参加体育游戏活动的兴趣。
2.在活动中让幼⼉学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳—在⾼处屈膝垂直向下跳。
3.锻炼幼⼉在桌⼦上的跨跳、纵跳能⼒，提⾼幼⼉的胆量和动作协调性。
活动重点：在活动中锻炼孩⼦的胆量。
活动难点：学习跨跳和纵跳的动作要领。
活动过程： ⼀、开始部分 1．热⾝活动，队列队形展⽰。
2．⼩朋友，你们喜欢孙悟空吗？今天齐天⼤圣想邀请咱们班⼩朋友和他⼀起玩游戏，你们愿意吗？但是齐天⼤圣有⼀个要求就是请⼩朋友贴上⼩猴胸贴才可以玩游戏，请⼩朋友们快快去吧！（幼⼉⾛到⽼师摆好的胸贴前，贴好胸贴） ⼆、基本部分 1．教师以孙悟空扮相登场：“本⼤王来也”！孩⼉们，今天⼤王要带你们出去见识见识，看看外⾯的世界，那我们就从出发吧！（⾳乐2响起，幼⼉跟着⽼师坐着⼩猴跳跃的姿势前⾏） 2.咦，前⾯那是什么，谁能去看看那⾥写了什么字？⼭洞。
（教师引导幼⼉探索如何过⼭洞，并且请个别幼⼉⽰范） 3.那我们就⼀起过⼭洞吧，⼤家要注意安全，不要推、挤、碰到头。
（⾳乐3响起，幼⼉开始游戏） 三、游戏 1.教师⼩结：哇，孩⼉们你们都太棒了，那我们继续前⾏吧！（⾳乐2再次响起） 2.咦，前⾯那⼜是....，谁能前去打探打探，看看那⾥写了什么字？⽯桥。
（教师引导幼⼉探索如何过⽯桥，并且请个别幼⼉⽰范，教师讲解跨跳要领，并且⿎励孩⼦⼤胆的⾛、跨过⽯桥） 3.让⼤王看看谁才是最勇敢的⼩猴。
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幼儿园大班体育游戏活动课件【三篇】
【小小旅行家】
活动目标：
1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作
灵敏，有一定耐力。
2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备：
1．场地准备。
2．探索路线图每组一张。
教学重点与难点：
1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索
正确的行进路线。
2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、
后。
活动过程：
1．听信号走。
——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地
走。
——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么
玩。
——出示图示，了解正确的旅游线路。
——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻
过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
——幼儿讲述探索的方法并示范。
【好玩的大青虫赛跑】
瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声
高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连
在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏
气氛会如此的高涨呢？他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！
你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉
住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊
口号：“1——2——1——2”脚步也随着节奏向前移动。终于到终
点了，好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高
呼：“我们赢啦！我们赢啦！”
在这个游戏活动中，我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游
戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强
幼儿的合作意思，体验成功的喜悦。
这点正好是符合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进
行。”体现了玩中学的内涵。
在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，
只有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到
教师想要的效果。
因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容，因为这个幼儿
的趣味性比较浓，而且也符合了孩子们的特性，喜欢比赛这一性
格上的特点，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较累，
特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，
我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍微
的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。
然后再进行比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，
使幼儿的锻炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮。
孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。
在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关
键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，
同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度、疲劳、
容易感冒等不良的后果。
所以，象现在天气转热的情况下，教师要特别注意孩子的体
力，不要让孩子的体力消耗太大。
【小红帽】
设计意图
从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了
此次活动——小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。通过
活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇
敢克服困难的品质。
活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、
手鼓、小红帽、塑料块
活动设计：
由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使
幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。基
本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程
(一)进场
1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天
我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红
帽子。(给幼儿带上小红帽)