生产商企业经营综合仿真实习规则
企业经营沙盘模拟实训怎么做
企业经营沙盘模拟实训怎么做引言企业经营沙盘模拟是一种近年来在商业教育中越来越受欢迎的训练方法。
通过模拟真实的经营环境和情境，参与者可以在一个虚拟的沙盘和模型中进行实践和决策，以培养他们的经营管理能力和决策能力。
本文将介绍如何进行一次成功的企业经营沙盘模拟实训。
步骤1. 设定目标和需求在进行企业经营沙盘模拟实训之前，你需要明确目标和需求。
这包括确定培训的重点、确定参与者的背景和要求、确定训练的时间和地点等。
确保目标和需求清晰明确，以便为实训活动做好准备。
2. 准备沙盘和模型企业经营沙盘模拟需要一个沙盘和相应的模型来模拟经营环境。
沙盘可以是一个物理的沙盘，也可以是一个虚拟的沙盘软件。
根据实训的目标和需求，选择适合的沙盘和模型，并进行准备工作。
3. 选择经营场景和情境在开始实训之前，你需要选择适合的经营场景和情境。
这可以根据参与者的背景和兴趣来确定。
例如，你可以选择模拟一个零售企业、制造企业或服务企业等。
根据选择的场景和情境，设计相关的任务和挑战。
4. 制定规则和约束在进行实训之前，制定一些规则和约束，以模拟现实世界中的限制和挑战。
这可以包括财务限制、市场竞争、人力资源约束等。
通过制定规则和约束，参与者将面临真实的决策场景，以培养他们的经营管理能力。
5. 分组和角色分配将参与者分组，并为每个小组分配不同的角色和任务。
这可以模拟真实的组织结构和角色分工。
每个小组可以有一个经理、市场营销经理、财务经理等不同的角色，他们将共同合作、决策和解决问题。
6. 进行实训活动在进行实训活动时，确保参与者充分理解规则和约束，并且对模拟经营环境和情境有清晰的认识。
鼓励参与者积极参与，做出决策并解决问题。
同时，为参与者提供必要的支持和指导，以确保实训的顺利进行。
7. 分析和评估在实训结束后，进行分析和评估。
通过观察参与者的表现、分析实际决策和结果，评估参与者的经营管理能力和决策能力的发展情况。
根据评估结果，提供反馈和建议，以便参与者进一步提升他们的能力。
企业经营沙盘实训规则
3.1 企业简介我们成立的企业是生产制造型企业，生产的是P系列产品。
企业拥有一个A厂房和状态良好的生产设备。
企业长期以来一直从事P1产品的生产和经营，目前P1产品的市场知名度和客户满意度都很高。
最近一家权威机构对P系列产品进行预测后发现，P系列产品将会由相对低水平发展为高科技产品。
因此企业的投资者希望企业管理层做到：投资新产品的开发，使公司的市场地位得到进一步提升；开发本地市场以外的其他新市场，进一步拓展市场领域；扩大生产规模, 采用现代化生产手段, 努力提高生产效率。
下面几个图分别是四种产品在五个市场上的市场趋势预测图，分别反映了产品在各个市场的需求和价格变动情况。
图中显示：P1产品由于技术水平低，虽然近几年需求较旺，但未来需求会下降，P2是P1基础上的技术改进版，虽然会带来一定增长，需求最终也是要下降的，P3、P4是全新技术产品，发展潜力大。
图3-1 本地市场预测图图3-2 区域市场预测图图3-3 国内市场预测图图3-4 亚洲市场预测图图3-5 国际市场预测图作为生产企业，它的运营流程是：销售人员与客户谈判，获取销售订单，订单确认后采购部门进行原料采购，然后生产部门开始加工生产，完工入库后交货并进行财务结算。
3.2 岗位职责介绍在介绍具体岗位职责前，教师对学生进行分组，每5-8人成立一个公司，分别担任公司总经理（CEO）、财务总监（CFO）、营销总监（CSO）、生产总监（COO）、采购总监（CPO）、信息主管等职位，这些职位是必须具备的，此外根据人数多少也可增加财务助理、商业间谍等职位。
组成6个相互竞争的公司，连续从事六至八年的经营活动。
（1）CEO首席执行官，带领团队共同经营并负责企业所有重要决策、任务安排等重要工作，当大家的意见相左时，由CEO拍板做出最终决定；（2）COO生产总监：是企业生产部门的核心人物，他管理企业一切生产活动，负责公司生产、安全、仓储、保卫及现场管理方面的工作，对企业的一切生产活动及产品负最终责任；（3）CSO营销总监：销售收入是企业利润的来源，销售的实现是企业生存和发展的关键，所以营销总监的地位不言自明。
企业经营沙盘规则详解
开发本地市场以外的其他新市场，进一步拓展市场领域。
扩大生产规模, 采用现代化生产手段, 努力提高生产效率。 研究在信息时代如何借助先进的管理工具提高企业管理水平。
三、基本情况描述-认识模拟企业
0年初
销售收入
+
35
直接成本
-
12
毛利
=
23
营业费用
-
11
二、组织准备工作
在企业中，财务与会计的职能常常是分离的，他们有着不同的目标和工作内容。 会计主要负责日常现金收支管理，定期核查企业的经营状况，核算企业的经营成果，制定预算及对成本数据的分类和分析。实训中，会计主管主要负责现金收支记录，于每年年末编制产品核算统计表、综合费用明细表、利润表和资产负债表。 财务的职责主要负责资金的筹集、管理；做好现金预算，管好、用好资金。如果说资金是企业的血液，财务部门就是企业的心脏。实训中财务主管要参与企业重大决策方案的讨论，如设备投资、产品研发、市场开拓、ISO资格认证、购置厂房等。公司进出的任何笔资金，都要经过财务主管审批。
土地和建筑
+
40
股东资本
+
50
机器与设备
+
13
利润留存
+
11
在建工程
+
年度净利
+
3
固定资产合计
=
53
所有者权益合计
=
64
总资产
=
105
负债+权益
=
105
利润表
资产负债表
单位：百万
单位：百万
2、企业目前的财务状况与经营成果
化工厂仿真操作规程(3篇)
第1篇第一章总则第一条为确保化工厂仿真操作的安全、规范和高效，特制定本规程。
第二条本规程适用于化工厂内所有仿真操作，包括但不限于生产仿真、工艺仿真、设备仿真等。
第三条仿真操作人员必须遵守国家有关安全生产的法律、法规，严格按照本规程执行。
第四条仿真操作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 规范操作，确保质量；3. 节能降耗，提高效率；4. 严谨细致，持续改进。
第二章仿真操作前的准备第五条仿真操作人员应具备以下条件：1. 具备一定的化工专业知识和技能；2. 熟悉仿真软件的操作方法；3. 掌握相关设备、工艺和操作规程；4. 具有良好的安全意识和责任心。
第六条仿真操作前，应进行以下准备工作：1. 检查仿真设备是否完好，确保设备安全运行；2. 熟悉仿真软件的功能和操作流程；3. 确认仿真数据准确无误；4. 制定仿真操作方案，明确操作步骤、注意事项和应急措施。
第七条仿真操作方案应包括以下内容：1. 仿真操作目的和意义；2. 仿真操作步骤；3. 操作过程中可能出现的风险和应对措施；4. 仿真操作记录和数据分析。
第三章仿真操作过程第八条仿真操作人员应按照以下步骤进行操作：1. 启动仿真设备，确保设备运行正常；2. 输入仿真数据，检查数据准确无误；3. 按照操作方案执行仿真操作；4. 观察仿真结果，分析数据变化；5. 对仿真结果进行评估，总结经验教训。
第九条仿真操作过程中，应注意以下事项：1. 严格遵守操作规程，确保操作安全；2. 观察仿真设备运行状态，及时发现并处理异常情况；3. 定期检查仿真设备，确保设备性能稳定；4. 记录仿真操作过程，包括操作步骤、数据变化和异常情况；5. 发现问题及时报告，并采取措施予以解决。
第十条仿真操作过程中，如遇以下情况，应立即停止操作：1. 仿真设备出现故障，无法正常运行；2. 仿真操作过程中出现严重安全隐患；3. 仿真数据出现异常，影响操作结果。
第四章仿真操作后的工作第十一条仿真操作结束后，应进行以下工作：1. 关闭仿真设备，确保设备安全；2. 整理仿真数据，进行统计分析；3. 编写仿真操作报告，总结操作过程中的经验教训；4. 对仿真结果进行评估，提出改进措施；5. 将仿真操作报告存档备查。
ERP沙盘模拟经营实训规则
ERP沙盘模拟经营实训规则彭纯军编写一、参赛队每支参赛队有5-7名队员，分工如下：总经理（CEO），财务总监，营销总监，采购总监，生产总监助理若干二、运行方式及监督本实训采用手工沙盘推演的方式运营一家生产型创业企业。
三、企业运营流程企业运营流程须按照经营记录表中列示的流程严格执行。
CEO按照经营记录表中指示的顺序发布执行指令，每项任务完成后，CEO须在任务后对应的方格中打勾，财务总监记录现金收支情况，生产总监记录产品的投产、在制和完工情况，采购总监记录原材料的下订单、入库和出库情况，营销总监记录成品的入库和出库情况。
每年经营结束后要提交3份经营报表（综合费用表、利润表和资产负债表）。
四、起始年数据每家企业拥有80M现金，股东资本为80M。
起始年没有订单，第1年开始投广告拿订单，产品需求可参考市场预测。
各企业确定经营策略，进行市场开发、产品研发、生产线购置、厂房购置等。
五、竞赛规则手工线半自动自动线柔性线说明：●购买生产线必须按照安装周期分期投资，最后一季投资到位后，下一季才算安装完成，安装完成的生产线当季可以投入生产；●生产线投资可以中断，但累计的安装周期和投资要达到要求；●当年投资的生产线价值计入再建工程；●生产线投资的时候必须确定生产何种产品，要转产其他产品需要转产周期和转产费用；●生产线一经开始投资，不允许搬迁移动；●不论何时出售生产线，从生产线净值中取出相当于残值的部分计入现金，净值与残值之差计入综合费用表的损失项；●只有空的并且已经建成的生产线方可转产或出售；●正在生产的生产线不能转产或出售；●当年建成的生产线需要交维修费，无论生产与否；●正在进行转产的生产线也要交纳维修费；●当年已经出售的生产线和正在安装的新生产线不交纳维修费；手工线半自动自动线柔性线说明：●当年建成生产线不计提折旧，当年已售出的生产线也不计提折旧；●当完成规定年份的折旧后，不再计提折旧，但可以继续使用；●生产线的残值可以保留，直到该生产线出售为止；●企业间不允许私自融资，在经营期间，只允许向银行贷款；●长期贷款每年末归还利息，到期还本，短期贷款到期一次还本付息；●本利双清后，如果还有贷款额度时，才允许重新申请长期贷款。
大商科综合仿真实训步骤及方法
大商科综合仿真实训步骤及方法大商科综合仿真实训是一种通过模拟真实商业场景来培养学生综合商业能力的教学方法。
以下是一般的大商科综合仿真实训步骤及方法：
1.确定实训目标：明确实训的目标和要求，例如培养学生的决策能力、团队合作能力、市场分析能力等。
同时确定实训的时间、地点和参与人员。
2.设计商业场景：根据所选的商业主题，设计一个逼真的商业场景，包括市场环境、产品竞争对手、资源限制等。
确保场景能够激发学生的思考和决策。
3.分配角色和组建团队：根据场景需求，为学生分配各自的角色，并组建团队。
每个角色负责特定的任务和职责，促进学生之间的合作和协作。
4.提供信息和资源：提供学生所需的信息和资源，包括市场数据、竞争情报、财务报表等，以帮助他们进行分析和决策。
5.进行模拟决策：学生根据所提供的信息，进行模拟决策，包括制定战略、制定营销计划、安排生产或采购等。
每个决策周期结束后，进行评估和反馈。
6.模拟市场竞争：学生的决策会影响整个模拟市场的情况，包括销售、市场份额、利润等。
通过对市场数据的分析和比较，学生能够了解自己的竞争状况。
7.分析结果和调整策略：学生根据市场情况和数据分析，评估
自己的决策效果，并调整和改进策略，以适应市场的变化。
8.总结与反思：实训结束后，进行总结和反思，学生可以分享他们的经验和教训，以及从中学到的商业知识和技能。
综合仿真实训可以结合讲座、案例分析、团队讨论等教学方法，提供其他形式的支持和辅导，以帮助学生更好地理解商业理论和应用于实践。
同时，教师也应提供及时的指导和反馈，引导学生思考和学习。
企业模拟仿真实习客户公司规章制度
星宇贸易有限公司规章制度市场部工作管理制度为进一步规范公司市场部工作管理制度，提高市场业务人员工作效率及良好的工作习惯，以确保完成公司及个人年度计划及业绩，加强公司各部门协调配合，特制定以下工作制度：一、日常工作制度1、遵守公司的考勤制度和其他管理制度。
2、认真负责做好各项工作，通过网络，人员反馈，报纸媒体等渠道认真的做好市场信息搜集，追踪项目信息，具体到客户资料整理，拜访，沟通以及客户关系的建立和维护。
做到项目工程的洽谈，施工，验收，回款等工作环节的熟悉和参与。
3、注意公司内部技术和业务信息保密工作，市场营销部杜绝串单，私单等业务信息交易，如有发现公司将有权力做出任何惩罚性处理，并做出开除处置。
4、具体工程实行个人全程追踪和责任制，从信息搜集，客户跟踪，项目签订，工程验收，工程款追踪等工作负责到底，公司会进行全力平台支持和协助。
5、每月30日必须提交项目信息汇总表、单个项目跟踪情况分析表、每月工作日志和总结表、个人计划完成情况总结至公司行政办公室，并做出下月工作计划安排表。
以上书面工作必须真实可靠、充分详细，有明显工作实战效果。
二、试用期员工规章制度1、新进员工前１~３月为试用期，可适当缩短或延长，最长不超过国家规定的6个月，试用期间不享受社会养老等保险及公司相关福利待遇。
试用期间个人及公司均可随时解除本试用期用工合同。
2、试用期间任务额为10万或取得公司认可的明显的工作实绩效果，无法完成或是有特殊原因者,必须要提供确切的项目资源信息和项目跟踪进度表以及有明显工程签订意向的项目信息，以备公司进行试用期业务考核及聘用依据。
3、试用期满达到公司考核标准后由本人提交申请转正请求，得到公司经理批准后方可签订正式用工合同。
缴纳国家规定的社会养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会福利待遇，以及享受公司内部规定的福利待遇、业务提成奖金等待遇。
签订正式合同转正员工必须完成本人与公司签订的年度业务目标后，各项奖金及补助才能全额发放。
跨专业综合实训中制造公司生产业务仿真教学设计——基于《经营管理综合仿真实习》课程
（二） 生产业务场景不够丰富，难以考察学生的综合运用 能力
实际工作中，制造企业可能存在各种生产业务场景。仿 真实训中,制造企业一般通过参加两次订货会（春交会和秋 交会）获得客户订单。从生产类型上来说属于基于订单生产 （MTO）,但实际工作中制造企业的生产类型还包括其他一些 类型，比如常见的基于库存生产（MTS）遥从业务场景来说，意 味着企业需要根据销售预测准备部分库存入库待销。另外，
5. 根据产品合格率，确定当期合格产品数量 生产工人的技术水平和管理人员管理水平的高低, 将影 响产品质量，其中，直接生产工人的技术水平直接影响产品质 量,决定产品的合格率。仿真实习中，生产线上直接生产工人 的技术等级高,其生产产品的合格率相应增加遥如果企业对生 产工人进行技术培训,可以提高直接生产工人的技术等级。学 生需要根据当时特定生产线的设备水平、 工人等级确定相应 产品的合格率，计算当期下线的产成品数量。 6. 确定生产预算、项目投资预算 学生需要根据当期建筑物及设备的投资和租赁计划,生 产线的维护、大修、转产和变卖情况确定生产预算并报送财务
经营管理综生产企业。在实习过程中，要求学生对市场 需求、企业资源能力以及竞争对手情况进行综合分析，做好未
来1~3年的经营规划。生产能力规划是其中的核心内容，主 要任务是确定企业在未来1耀3年内，每年/每月每类产品的大 致产能以及需要哪些资源等。生产能力规划完成之后，按照 ERP标准计划的一般流程，学生需要依次做出以下计划安排：
（四） 教学方法及手段有限，课内课外学习无法充分融合 综合仿真实习课程将理论知识和实践操作融为一体，在 教学中有必要采取多种教学模式。但实践中，部分高校的仿真 实习课程还是多采用课堂讲授辅以学生提问的方式来进行教 学,跟一般传统课堂无异,无法体现仿真实习类课程的教学特 色。另外，不少高校没有建设跟课程对应的网络教学资源，学 生在课堂之外缺乏进行自主学习的渠道和资源。 二、跨专业综合实训中生产业务仿真教学设计的基本思路 （一）实习过程高度仿真，与企业真实生产环境接轨 经营管理综合仿真实习中，生产制造企业模拟的是一家
企业经营模拟实习
7月3日
个人报告评价标准
*
个人报告内容包括： 本队的决策思路 个人所承担的工作、决策的思路和方法、对本队的贡献 通过本实习课所得到的经验和收获 报告应切合本次实习的实际情况，充分反映学习成果，结构清楚，文字简洁通顺。
经营模拟软件按照设定的情景和规则，模拟市场运行，根据每期各组给出的不同决策，模拟出每期的经营结果，反馈给各组。
企业经营模拟的意义
*
经营模拟提供了一个体验商业实战、感受决策魅力的平台，是理论教学、案例教学的有效补充，有竞争性，且可以观测不同方案的结果。
决策模拟既有竞争性和趣味性，同时也体现了决策的知识性。它能给人以类似电子游戏的刺激，只是需要更多的理论知识，并更为复杂。
考核方式
*
01
04
02
03
分组
*
全班共分为14个队，已参加过校内和全国比赛的同学分散在不同的队中。
1
队员共同确定队名，上报给老师。
2
软件界面
*
1
2
3
4
5
6
7
决策内容
*
01
02
03
04
05
营销、生产、财务是三大主要决策内容
市场营销部分：决策目标是什么？需要关注哪些数据？如何分析规律？
生产部分：决策目标是什么？决策的难点在哪里？
*
企业经营模拟 实习课
2012年6月
演讲人姓名
CLICK HERE TO ADD A TITLE
*
CONTENTS
内 容
壹
什么是“企业经营模拟”
贰
课程的意义和目的
叁
国内相关比赛
肆
课程内容
伍
考核方式
企业运作仿真综合实习教程教学设计
企业运作仿真综合实习教程教学设计背景介绍在现代经济环境下，大多数学生毕业之后都会进入一家企业工作。
然而，很少有机会让学生在校期间模拟企业运作的场景，进行类似真实工作体验的综合实习。
基于此，本文旨在设计一种企业运作仿真综合实习教程，以帮助学生更好地了解企业运作，提升职业素养和实践能力。
教学目标本课程的教学目标有以下几个方面：1.帮助学生了解企业运作的各个环节，并了解运作流程与走向。
2.提高学生的团队协作能力和沟通协调能力，培养其职业素养。
3.提升学生的实践能力，为学生日后的职业发展打好基础。
课程内容本课程内容主要包括以下几个方面：前期准备在课程开始前，需要准备好以下材料：1.各种类型的企业运作仿真软件，包括进销存、人力资源管理、财务管理等方面的模拟软件。
2.一份详细的企业运作流程图，包含各类业务流程及相关的操作细节。
3.一份企业组织结构图，包含各部门和各岗位职责。
教学过程1.第一阶段：团队建设和职务职责分工通过教师向学生介绍企业组织结构图，让学生了解企业各部门和各岗位的职责和分工。
然后组成多个团队，并由教师指定每位学生的职务，进行团队职责分工。
2.第二阶段：企业运作流程模拟每个团队根据企业运作流程图，利用相应的企业运作仿真软件进行模拟实践，独立完成相关业务。
3.第三阶段：团队沟通和协作各团队成员之间进行交流并协调沟通，对业务处理中出现的问题进行协商解决。
同时，教师也会提供必要的指导。
4.第四阶段：团队汇报和总结各团队向全班汇报其运作模拟结果，与其他团队进行交流，分享经验和心得，并对整个实践过程进行总结和反思。
教学方法1.探究型学习法通过引导学生自主探究，使学生能够更好地了解和掌握企业运作流程。
2.生动形象的演示法在模拟仿真实践环节，让学生在实际操作中感受企业运作的过程，并增强记忆体验。
3.组织协作式学习法通过把学生组成团队进行合作，激励学生之间的合作精神，增强学生合作意识，促进团队间的良好通讯、协作。
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广东财经大学华商学院 企业经营综合仿真实习相关资料 ——规则库
企业经营综合仿真实习规则 （生产商） 编码： QZFS1-4-2
《企业经营综合仿真实习》设计组 2014.6 华商学院企业经营综合仿真实习规则（生产商） I 目 录 一、人才培养目标 ......................................................................................................... 1 二、华商学院综合仿真实习平台架构 ......................................................................... 3 三、参与实习学生专业类型与组织形式 ..................................................................... 1 四、产品系列、耗费材料规格及指导价格 ................................................................. 1 五、生产制造企业仿真实习运作模式 ......................................................................... 2 5.1 生产制造企业组织架构及人员安排 .............................................................. 2 5.2 生产制造企业运营流程 .................................................................................. 3 5.3 生产商与渠道商之间的关系及订单的获取 .................................................. 3 5.4 原材料采购、物流与库存管理 ...................................................................... 5 5.5 生产排产与制造环节 .................................................................................... 10 5.6 产成品仓储与运输 ........................................................................................ 12 5.7 生产商人力资源 ............................................................................................ 14 六、品牌渠道商仿真实习运作模式 ........................................................................... 15 6.1 品牌渠道商组织架构及人员安排 ................................................................ 15 6.2 品牌渠道商运营流程 .................................................................................... 15 6.3 消费者购买能力与市场容量规则 ................................................................ 16 七、外围辅助机构与运作规定 ................................................................................... 18 7.1金融服务中心 ................................................................................................. 18 7.2 第三方物流服务中心 .................................................................................... 19 7.3 人才交流中心 ................................................................................................ 19 7.4 拍卖行 ............................................................................................................ 20 7.5 证券公司 ........................................................................................................ 20 7.6 审计事务所 .................................................................................................... 20 7.7 工商税务局 .................................................................................................... 20 7.8 市场信息发布中心 ........................................................................................ 21 华商学院企业经营综合仿真实习规则（生产商） II 7.9 海关 ................................................................................................................ 21 八、市场规则设计与参数控制 ................................................................................... 21 8.1 关于记账时点的相关规定 ............................................................................ 21 8.2 融资市场规则 ................................................................................................ 23 8.3 公开上市 ........................................................................................................ 23 8.4 投资市场规则 ................................................................................................ 24 8.5 规模经济规则 ................................................................................................ 24 8.6 命运罗盘 ........................................................................................................ 25 8.7 其他市场规则 ................................................................................................ 26 九、信息发布 ............................................................................................................... 26 9.1 信息发布的种类 ............................................................................................ 26 9.2 信息获取与发布流程 .................................................................................... 28 9.3信息发布中心相关表格 ................................................................................. 28 华商学院企业经营综合仿真实习规则（生产商）
第1页 共29页 一、人才培养目标 广东财经大学华商学院作为一所全日制省属普通本科院校，由 (原广东财经大学>和广州太阳城发展有限公司联合创办，于 2006年4月经国家教育部正式批准成立，面向全国招收普通高等教育国家任务生。华商学院本科办学以经管类学科为主体，设置工商管理、经济与金融、会计、公共管理等系部，覆盖15个专业及方向，经管类本科生年招生规模3000多人。华商学院根据各专业人才培养方案，开设有几十门相关实验课程，促进了理论教学与实践教学的有机结合。然而，服务于各专业技能培养的现有实验课程，其知识体系与业务流程相对真实的经济市场运行而言，存在体系割裂与流程难以贯通等问题。为此，尽早搭建起能够适合经管类所有专业学生共同参与，协同配合，促进专业知识相互融合，业务能力取长补短的跨专业综合仿真实习平台，对于推动华商学院实验实践教学水平的跨越式发展，提升经管类人才培养质量，意义重大。 华商学院企业经营综合仿真实习平台，旨在模拟和构建一个纵向包括产品设计与研发、原材料采购、产品生产与制造、成品营销与推广、物资仓储与运输、人才招聘与培养等环节完整的供应链体系，横向推演六年的经营活动周期，令经济学、金融学、会计学、市场营销、物流管理等十几个相关专业，数以千计的学生们在同一仿真实习平台密切合作、各尽其责，通过亲身实验与实践活动，应对更为复杂的仿真市场环境，切实运用专业知识与技能，进行科学的经营决策与管理运行，依靠团队合作参与市场竞争并树立竞争优势，进而赢得真实企业可能面对的各种挑战。 具体而言，广东财经大学华商学院企业经营综合仿真实习平台将有助于培养学生以下六方面能力： 其一，提高专业知识与综合实践能力。综合仿真实习平台所模拟的行业市场，体现了明确而详细的专业分工，每一位参加仿真实验平台实习的学生，均将根据其专业属性安排具体工作岗位，最大限度运用专业知识与技能，方能完成使命，否则将成为整个合作团队的羁绊。 其二，增进跨学科、跨专业知识复合运用能力。综合仿真实习平台上诸多业务岗位呈现“链”与“网”的特色，担当其职责的同学除了“专”之外，还必须深入了解上下游相关岗位的业务知识，洞悉行业市场规则、竞争对手动态。 其三，增强市场竞争意识与能力。综合仿真实习平台以公司为运作单位，无论是