浅谈功能翻译理论对大学英语翻译教学的启示
以实现译文预期 功能 受者 ， 使用译 文的环境 ， 文应具 有 的功 能 以及与原 因有 关 的细 节等 。在 译文学类语篇和非文学类语篇 中学会适 当进行调整 ， 译
翻 译 过 程 中 ， 文 的发 起 者 决 定 翻 译 的 目 的 ， 而 决 定 了 翻 译 中 要 采 用 的 为 目的 做 出 理 性 选 择 。 译 进 策 略。
诺 德 、 贾斯 塔 ・ 兹 ・曼塔 里 。 功 能 翻 译 理 论 为 英 汉 互 译 研 究 开 辟 了 一 交 际 的专 家 ， 非 从 属 于 作 者 的 机 械 的 抄 写 员 。 译 者 应 是 受 过 严 格 训 练 和 赫 而 个 新视 角 ， 一些 违 反现 有 翻译 标 准但 却 经 实 践 检 验 十 分 成 功 的 翻 译 策 略 的、 为 富有经验 的专家。 由此可见 ， 能翻译 学派极 大的提 高了译者 的地位。 功 提 供 了 理论 依 据 。 功 能翻 译 理 论 的 主 要 思 想 表 现 在 其 应 遵 循 的 三 个 翻 译 原则上 ： １ 翻 译 目 的论 原 则 ． 三 、 能 翻 译 理 论 对 英 语 专 业 翻 译 的启 示 功
定 的联 系 ， 就 是 说 译 文 要 连 贯 且 忠 实 于 原 文 。 翻 译 是 涉 及 原 语 文 本 的 行 么 ， 用 逻 辑 推 理 方 法 ， 得 未 知 信 息 ， 这 运 求 并符 合 逻 辑 地 用 目标 语 言 表 达 。 因 为而 原 语 文 本 不 可 能 只 涉 及 原 语 的 词 和 句 法 结 构 ， 为 文 本 的意 义 和 功 能 此 ， 大 学 英 语 翻 译 教 学 中教 师 可 以引 导 学 生 运 用 逻 辑 推 理 法 进 行 翻译 。 因 在 并非语言符号能 完全 表达 的。另 外 ， 译 是 通过 信息 加工 提供 给读 者信 翻 息 ， 文 就 应 该 是 忠 实 于 原 文 ， 忠 实 的 程 度 和 形 式 则 由 译 文 目 的 和 译 者 译 而 对原文的理解程度决定。 ３ 充 分 原 则 ．
２ 意译 法 ．
在 功 能 等 值 的 前 提 下 ， 消 除 语 言 上 的 差 异 的 同 时 ， 有 保 存 言 语 上 在 没
的特 色应该 视为意译。改译法也属于意译 法。例如 ， 译者在处 理带有 明显 的中国特色而又是外国人难 以理解的部分 时需要采用 改译 法 ， 翻译过 者 的 期 望 。 功 能翻 译 学 派 的 创 新 之 处 在 于 指 出发 起 人 的 作 用 ， 发起 ４ 功 能 翻 译 理 论 提 高 了译 者 的地 位 ． 功 能 翻 译 理 论 提 高 了译 者 的地 位 ， 予 译 者 威 信 。译 者 被 视 为 跨 文 化 赋
、
功 能 翻 译 理 论 回 顾
功能翻译理论起源于 ２ ０世纪 ７ ０年代 ， 其创始人是德国 的凯瑟琳娜． 莱 人提供 资金 ， 因此， 翻译 目标常常由发起人决定 ， 而非作者、 接受者或译 者。
斯 （ ａ ａ ｎ ｅｓ） 以 其 １７ 年 的《 译 批 评 的 可 能 性 与 限 制 》 书 的 出 Ｋ ｔ ｎ ａＲ ｌ ， ｈ ｓ ９１ 翻 ～ 版 为 标 志 ， 要代 表 人 物 是 凯 瑟 琳 娜 ・莱 斯 、 斯 ・弗 米 尔 、 里 斯 蒂 安 ・ 主 汉 克
充分原则是功能派在译文 目的论 的核心 理论 基础 上提 出的评价 译文 在尽量 多的传递原文的信 息 和内容 ， 量少 的表 露出翻译 的痕迹 ， 尽 要增 强 的总原则 ， 在功能理论框架 中， 充分性指译 文与翻译说 明相关 的特 性 ， 即翻 文章 的 可读 性 。 同 样 译者 在 改 写 在 中 文 原 文 中 那 些 大 量 使 用 夸 张 的 表 达
自从功能翻译理论被 引入 中国以来 ， 引起众 多研究者 的兴趣。它在 它
中国 译 学 界 产 生 了重 大 影 响 。在 大 学 英 语 翻 译 教 学 中 ， 师 在 教 学 生 按 照 教
翻 译 目的理 论 是 功 能翻 译 理 论 的 核 心 思 想 。 功 能 翻 译 派 认 为 ， 译 一 条条框框进行翻译 的同时 ， 要教 学生要 符合 譬如连 贯、 畅、 翻 还 流 自然、 通顺 般 是作 为 一项 任 务 来 完 成 的 ， 译 过 程 的 发 起 者 决 定 译 文 的 交 际 目 的 ， 翻 发 等的标准。功能翻译理论 为大学翻译 教学 中翻译 方法 方面 的教学提 供 了 起 者 出于 某 一 特 殊 需 要 ， 理 想 状 态 下 ， 会 给 出 需 要 译 文 的 原 因 ， 文 接 充 分 的 理 论 依 据 。 在 英 语 专 业 教 学 中教 师 应 该 教 学 生 学 会 翻 译 方 法 ， 翻 在 他 译 在
兽
馘 彀 黾
浅 谈 功 能 翻 译 理 论 对 大 学 英 语 翻 译 教 学 的 启 示
◆ 黄 永 红
（ 天津师范人学初等教育学院 ）
【 摘要】２ ０世 纪 ８ ０年代 以来 ， 能翻译理论对 中国译 学界产 生了重 大影响 。功能派翻译理论 以译文 目的论为基础 ， 功 注重以译 出语文化情 境 中的交际 目的来对译文进行评价。本文通过对德 国功能翻译理论 的再认识 ， 出翻译理论对大 学英语翻译教 学的几点启示。 得 【 关键词】功能翻译 理论 大学英语
１ 逻 辑 推 理 法 ．
语言是个 因果网络 ， 句子之 间 的关系是 因果 关系 ， 何一个 句子 都存 任 ２ 连贯性原则和忠实性原则 ． 功 能 派 认 为 ， 文 不 可 能 完 全 独 立 于 原 文 ， 与 原 文 之 间 总 是 存 在 一 在 已 知 信 息 。 在 句 子 模 糊 不 清 的 地 方 ， 者 可 以 先 确 定 其 先 决 条 件 是 什 译 它 译
功能翻译理论对应用翻译的启示分析
功能翻译理论对应用翻译的启示分析作者：雷思蒙来源：《青年时代》2019年第25期摘要：功能翻译理论明确指出，翻译不仅是一种交际活动、一种文化转换，还是一种将语言功能作为基本导向的跨文化活动。
本文基于功能翻译和应用翻译的基本理论，探讨功能翻译理论在应用翻译中的实际应用及启示，望能为此领域研究提供借鉴。
关键词：功能翻译理论;应用翻译;应用启示一、引言根据西方译论近年来的发展不难看出，其涌现出许多学派，而且人才众多，内容丰富。
以克里斯蒂安·诺德、汉斯·费米尔为领军人物的西方翻译理论，越发活跃，大放异彩，且影响深远。
翻译实际就是利用一种语言将另外一种语言表达出来的带有目的性、针对性的行为活动，能为人们理解提供方便。
而对于应用翻译而言，其作为整个翻译架构当中的重要构成，有着较广的应用面，几乎涵盖所有领域的翻译。
另外，其翻译重视传递信息，且有着较强的应用性。
而对于功能翻译理论而言，其把语言功能与翻译相融合，注重翻译中文本功能的价值。
本文将功能翻译理论作为研究对象，就其在应用翻译中的应用启示作一探讨。
二、功能翻译理论概述20世纪70年代初，功能翻译理论在德国首次出现。
此理论围绕翻译语言学派当中的一些不足或薄弱环节，借鉴行动理论、语篇语言学、交际理论及信息论等，把研究的重心自原语文本向目标文本转移。
因此，在当时的德国译学界，此理论成为了其最活跃且影响最大的学派。
功能翻译理论将翻译当作是一种跨文化且交际互动、文化转移的活动，同时还当作一种由多方专业人士（如译者、委托人等）积极参与的一种复杂行为。
当时的德国人在整个功能翻译理论当中，将翻译目标功能完成与否，翻译内容完整与否当作重点内容。
而翻译实际就是为那些特定目的而开展的一种活动，其完整与完全相同并不对等，而是要围绕翻译对象，真实、完全的表达出想要表达的内容，以此来更好地满足使用者的各项要求与多元需求。
现阶段，功能翻译理论不仅有系统化的翻译模式，而且还有完整的理论体系，其中，功能翻译目标功能为最根本、最核心的原则。
功能对等理论在英汉翻译中的应用
收稿日期：２００６－０８－１８功能对等理论在英汉翻译中的应用张启剑（安徽大学大学英语教学部，安徽合肥２３００３９）摘要：采用词类取代传统的词性来描述词之间的语义关系，可以使译文不受原文语法的约束；采用核心句以及句型转换的概念，译者能够摆脱句法的束缚；采用同构体的理论来克服社会文化差异所造成的障碍。
关键词：功能对等；词类；核心句；同构体中图分类号：Ｈ０５９文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－１７９４（２００６）０６－００８１－０３作者简介：张启剑（１９６８－），男，安徽桐城人，安徽大学大学英语教学部讲师。
大多数从事英译汉的译者都是通过学习语法来认识英语的，因此语法意识非常强，结果在翻译时潜移默化地受英语句法或语义结构的影响，译出的句子“翻译腔”十足。
如何在英语翻译实践中克服“翻译腔”成为译者必须迫切解决的问题。
美国语言学家奈达认识到英语句法、语义结构是译者的大敌，有的放矢地提出功能对等翻译理论。
功能对等是以读者的心理反映为基础的，也就是说译文读者读译文的心理反映和原文读者读原文获取的心理反映相似。
一言以蔽之，功能对等就是要让译文和原文在语言的功能上对等，而不是在语言的形式上对应。
根据奈达理论具体内容，拟从三个方面剖析其在英汉翻译实践中的应用。
一、采用词类（ｗｏｒｄｃｌａｓｓｅｓ）取代传统的词性（ｐａｒｔｓｏｆｓｐｅｅｃｈ）来描述词之间的语义关系传统语法的一个核心部分就是词性。
对词法的描述主要依靠词性，如名词、动词、代词、介词、副词、连接词等等。
学外语的人大脑中都有一套牢不可破的规则，副词修饰动词、形容词修饰名词等等。
带着一成不变的条条框框踏入翻译领域时，译文就会受其影响。
碰上ｓｈｅｄａｎｃｅｄｂｅａｕｔｉｆｕｌｌｙ，乖乖地译成“她优美地跳着舞”，因为ｂｅａｕｔｉｆｕｌｌｙ在语法上是副词，在此处是修饰动词“跳舞”。
但在实际翻译中，译者根据具体语境还可另辟蹊径，不能固守一棵树。
用词性（名、动、形、副词等等）来描述语言只能揭示词与词的句法关系。
功能加忠诚——介评克里丝汀·诺德的功能翻译理论
功能加忠诚——介评克里丝汀·诺德的功能翻译理论摘要：诺德的功能翻译理论建立在两大基石之上：功能加忠诚。
功能指的是译文在译语环境中按预定的方式运作的因素；忠诚指的是译者、原文作者、译文接受者及翻译发起者之间的人际关系。
忠诚原则限制了某一原文的译文功能范围，增加了译者与客户之间对翻译任务的商议。
本文先介绍这个看起来似乎矛盾的“功能加忠诚”理论并追溯其起源，然后评论该理论对翻译研究与翻译教学的价值及其局限性。
关键词：功能翻译理论；功能；忠诚1.序言20世纪70年代以来，德国功能翻译理论蓬勃发展。
其代表人物几乎都是翻译实践者兼在大学翻译培训机构的翻译教师。
功能翻译理论主要以广义上的功能语言学为基础，具有评价与规范意义。
评价意义包括对所处文化情景中翻译功能的鉴定；规范意义是指对未来的专业翻译工作者进行培训，要求他们译出好的（即具有某种功能的）、满足客户需要的译作，并且要求译员寻求充分的论据来保护其译作免受委托者和使用者的不合理批评。
由于语言的障碍，很多德国学者的论著与观点不但无法为非德语读者所熟知，有时甚至引起误解。
诺德（Christiane Nord）是德国翻译研究克里丝汀界的领袖人物，她意识到语言在学术交流中的重要性，于是将其德语著作《翻译中的语篇分析：理论、方法及翻译导向的语篇分析模式在教学中的应用》翻译成英语出版，此书在翻译界引起了很大的反响，之后她再接再励，直接用英语著书，《翻译是一种目的性活动解释功能翻译理论》于1997年问世。
该书全面介绍了德国功能翻译学派的理论，解释这些理论的模糊点及其术语，同时也阐明她本人的功能翻译观点。
诺德深受其老师莱思的文本类型学的影响，十分忠诚于弗米尔的目的论，非常赞赏霍斯-曼特瑞的翻译行为理论；同时也有自己的见解。
她把忠诚原则引入功能主义模式，希望解决翻译中的激进功能主义问题。
忠诚指的是译者、原文作者、译文接受者及翻译发起者之间的人际关系。
诺德宣称，功能主义理论可以涵盖翻译的所有类型，而且对翻译教学有特别重要的意义。
翻译理论在大学英语翻译教学中的应用与思考
2021年第10期英语教师翻译理论在大学英语翻译教学中的应用与思考薛海滨【摘要】介绍翻译和翻译教学的定义，分析当前大学英语翻译教学存在的问题。
概述翻译理论的产生与发展，总结分析常见的三个翻译理论，在此基础上分析翻译理论在大学英语翻译教学中运用的重要性及其对大学英语翻译教学的启示。
【关键词】翻译理论；大学英语;翻译教学;翻译策略引言翻译教学是大学英语教学的重要内容之一。
当前，很多学生通过努力学习，在听、说、读、写等方面具备很强的能力，但英语翻译能力相对较弱。
所以，改进英语翻译教学方式方法,提升学生的英语翻译能力对提升其英语水平及交际能力具有重要的作用及价值。
翻译是英语课程的重要内容，对学好英语具有重要作用。
随着教学方式的改革，传统的翻译教学难以适应现有的教学体系，导致学生翻译质量与水平不高，其根本原因是没有重视翻译理论在翻译教学中的作用。
文章重点研究翻译理论在翻译教学中的应用,为英语教学体系的完善作一些贡献。
一、翻译的定义与翻译教学（一）翻译的定义翻译的定义是国内外学者共同讨论的问题之一，不同的学者有着不同的定义。
《现代汉语词典》中提到,翻译指的是两种语言之间的转换,也指符号、文字等之间的转换。
从这里可以看出，翻译是动态的，却忽略了翻译结果与过程之间的联系。
牛津英语词典》中提到，翻译指的是在不改变原意的情况下，实现一种语言向另一种语言的转变。
老舍认为,翻译不是逐字、逐句的转译过程，而是一种再造，是一种抽象的艺术工作,不但要将字句翻译出来，还要传达其思想及精神（吴志平2019）。
国外学者认为，翻译就是在文体及意义之间通过语言的形式实现相互关联，其主要包括广义和狭义两部分:狭义的翻译指的是源语与译语文化的相似转换;广义的翻译指的是译语文化应满足读者的需要。
对于翻译的理解见仁见智,大多数学者将其视为一种转换方式的行为,很多辅导书也是这样定义的。
这就导致人们对翻译的理解停留在传统的认知层面,对翻译存在一定的认识误区，往往将其视为一种“口译”或“笔译”。
功能主义翻译目的论对中国翻译教学的启示
２１ ０ １年 ６月
德 州 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｚ ｏ ｉ ｅ ｓ ｔ ｏ ｒ ａ ｆＤｅ ｈ ｕ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ
ＶＯ ． ７， １ ２ Ｎｏ． ３
Ｊ ｎ ２ ｌ ｕ ．， Ｏ １
功 能 主 义 翻 译 目 的 论 对 中 国 翻 译 教 学 的 启 示
巧 ， 可 以很容 易地将 其 扩展 到其 它文 化和语 言 中 。 就 接 下来 是第 一 文化及 语 言与第 二文 化及 语言情 景 和 文 本特 征 的 比较 ， 种 比较 总 是 放 到情 景 语 境 中并 这
伴 随 着 功 能 说 明 ， 而 远 远 超 越 了 对 比 语 言 学 中 的 因
的文化 和 语 言 。在 更 晚 的 阶段 引 入 其 它 文 化 和语
言 。学 生 一 旦 获 得 了 与 翻 译 相 关 的 理 论 模 式 和 技
上 ， 合 中 国翻译 教学 的现 状及 不足 ， 结 探讨 该 派理 论
对 中 国 翻 译 教 学 的启 示 。
－ 一
、
功 能 主 义 翻 译 目的 论 关 照 下 的 翻 译 教 学
向 目标 系统 、 描述 性 与规 定性 相结 合 的理 论 ， 以其 它 对等值 观念 的质 疑 、 对译 文功 能 的重 视 、 翻译 目的 对
的强调 、 翻译 的重 新定 义 、 翻译 行 动参 与者 和 翻 对 对
译 过程 发 生之环 境 条件 的关 照 以及对 源文 与译 文关
景 分为 翻译 委任 的实 际环 境 、 文本创 作 、 接受及 其所 属 的各种 文 化环境 。翻译 不再 仅仅 是将 文本从 一种
中 图分 类 号 ：Ｈ０ ９ ５ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ０ ９ ４ （ ０ １ ０ ０ ３ —０ ０ ４— ４ ４ ２ １ ） ３— ０ ３ ６
德国功能主义翻译目的对商务英语教学的启示
内蒙古财经学院学报（综合版）2012年第10卷第6期［收稿日期］2012－11－25论德国功能主义翻译目的论对商务英语教学的启示王锁栓（内蒙古财经大学外国语学院，内蒙古呼和浩特010051）［摘要］德国功能主义翻译目的论自19世纪70年代产生以来对世界翻译界产生了深远的影响，也对中国的翻译理论及教学产生了重大和积极的作用。
本文通过论述德国功能主义翻译目的论的贡献，分析了功能主义翻译目的论对内蒙古财经大学商务英语翻译教学的启示作用，旨在帮助我校进一步做好商务英语翻译的课程建设，进一步提高该门课程的教学质量。
［关键词］目的论；商务英语；翻译教学［中图分类号］G642［文献标识码］A ［文章编号］1672－5344（2012）06－0044－03德国功能主义翻译目的论的四个主要代表人物分别是赖斯、弗米尔、曼塔莉和诺德。
该派理论自19世纪70年代产生至今已经成为影响中国翻译界的重大西方翻译理论之一。
德国功能主义翻译目的论的核心理论是目的论，而目的论的理论直接来源于赖特的行动理论。
赖特认为人们行动的特征就在于他们的意向性或者说目的性。
正是在行动理论的启发下，德国功能主义翻译目的论者意识到作为人类交际行动的翻译也脱离不开其本质特征：翻译的目的性。
换言之，即便译者面对的翻译材料是相同的，但如果译者的翻译目的不同，译者就会采用不同的翻译策略，从而他们创作出的译本也会迥然不同。
这就是目的论常被提及的目的决定翻译手段或翻译策略。
为了避免为了翻译目的不择手段的极端，诺德提出了“功能+忠诚”的原则：所谓功能指的是译文的目的，而所谓忠诚就是译者在翻译交际活动中，要充分考虑参与该活动各方的意图和期待。
德国功能主义翻译目的论的第二个重要理论来源于交际理论，而交际理论又脱胎于现代信息理论。
德国功能主义翻译目的论者借鉴和应用了上述两个理论。
自此，翻译不再被视为解码和编码的纯语言的范畴，而被视为信息交流和文化交流的活动。
那么，作为一个兼收并蓄的现代西方译论，德国功能主义翻译目的论对内蒙古财经大学商务英语翻译有何实际应用价值和启示呢？启示之一：对我校的翻译材料提出了更高的要求。
功能翻译理论指导下的翻译教学
ＪＡ ｉｊａ Ｉ Ｏ Ａ －ｕ ｎ
（ｏｅ ｎＬ ｎｕ ｇ ｅａｔ ｅ ｔＺ ｏ ｋ ｕＮ ｒ ａ Ｕ ｉ ｒｉ ， ｈ ｕ ｏ ， ｅｎｎ Ｃ ｉａ４ ６ ０ ） Ｆ ｒｉ ａｇ ａｅＤ ｐ ｒ ｎ， ｈ ｕ ｏ ｏｍ ｌ ｎｖ ｓｙ Ｚ ｏ ｋ ｕ Ｈ ａ， ｈｎ ６ ０ １ ｇ ｍ ｅ ｔ
１ 翻译 教 学 的重 要性
英 语 学 习 的过 程 是 一个 语言 输 入 与 输 出 的过
程 ，两者缺 少任何 一个 英语学 习都是不成 功的 。语 言 的输 出是 对语 言 学 习者学 习结果 的检 测和巩 固。
变化 ，各个方面 都取得 了令 世人瞩 目的成就 ，然而
不可否 认的是 与发达 国家相 比我 们的科 学技术 和科
研能力 落后 。要 发展就要沟 通交 流 ，就 离不 开国 际
通用 的语言— — 英语 。英 语在 中国的 受重视程 度 已 经远非几 十年 前可 比，但 是随着 改革 开放 的进 一步 扩大 ，英语作 为交流 的瓶 颈这 一弊病也 越来越 明显
只有在 语 言输 出过程 中学 习者的语 言应 用 能力才 能
Ａｂ ｔａ ｔＭｏ ｅ ａ ｄ ｍｏ ｅｐ ｏ ｌ ａ ｅ ｒ ａｉｅ ｈ ｍｐ ｒ ｎ ｅ ｏ ｇｉｈ ｌａ ｎ ｎ ． ｗ ｖ ｒ ｍａ ｙ ｐ ｏ ｌ ｍｓｃ ｎ ｓ ｌ ｂ ｏ ｎ ｎ ｓ ｒ ｃ ： ｒ ｎ ｒ ｅ ｐ ｅ ｈ ｖ ｅ ｌ ｄ ｔｅ ｉ ｏ ｔ ｃ ｆＥｎ ｌ ｅ ｒ ｉ ｇ Ｈｏ ｅ ｅ ， ｎ ｒ ｂ ｅ ａ ｔ ｌ ｅ ｆ ｕ ｄ ｉ ｚ ａ ｓ ｉ
ｔ ｎ ｌ ｔ ｎ ｔａ ｈ ｎ ｆ ｏｌｇ ｎ ｌ ｈ Ｔ ｉ ｐ ｐ ｒ ｅ ｖ ｓｔ ｎ ｌｚ ｅ ｐ ｏ ｌｍｓｉ ａ ｓａｉｎ ｔａ ｈ ｎ ｎ ｋ ｓ ａ ｆ ｒ ｔ ｎ ａ ｃ ｒ ｓａｉ ｅ ｃ ｉｇ ｏ ｌ ｅ Ｅ ｇｉ ． ｈ ｓ ａ ｅ ｒ ｅ ａ ａｙ ｅｔ ｒｂ ｅ ｎ ｔ ｎ ｌ ｔ ｅ ｃ ｉｇ ａ ｄ ｍａ ｅ ｎ ｅｆ ｔ ｏ ｅ ｈ ｎ ｅ ａ ｏ ｃ ｅ ｓ ｓ ｏ ｈ ｒ ｏ ｏ
浅析功能对等理论下的大学英语翻译教学
浅析功能对等理论下的大学英语翻译教学
葛玉清
【期刊名称】《决策探索》
【年(卷),期】2017(0)2
【摘要】在我国大部分的高校中,大学英语的听、说、读、写、译能力的培养主要通过英语精度课程进行,这就使得对阅读与语法过分重视,而忽略了翻译教学的重要作用.本文主要针对功能对等理论下的大学英语翻译教学进行研究.
【总页数】2页(P66-67)
【作者】葛玉清
【作者单位】郑州大学西亚斯国际学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.功能对等理论指导下的大学英语翻译教学
2.功能对等理论指导下的大学英语翻译教学
3.在功能对等理论指导下浅析邮件译文——以宿迁学院和新西兰理工大学往来邮件为例
4.浅析功能对等理论指导下NBA解说翻译
5.浅析功能对等理论下的旅游翻译原则及策略
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
浅析奈达的功能对等翻译理论
浅析奈达的功能对等翻译理论摘要:奈达的翻译理论是最受中国翻译研究者欢迎的当代西方翻译理论之一。
本文介绍和评述了奈达翻译理论中的核心――“功能对等”理论, 并进一步探讨了“功能对等”理论所遵从的原则和指导意义。
关键词:翻译理论尤金•奈达功能对等一、引言上世纪六十年代,美国著名语言学家、翻译家尤金•奈达提出了一套“以读者的反应为依据的翻译理论”, 在西方翻译学理论体系中树起一面旗帜,一改过去翻译理论只注重原作在译文中的表现情况, 和译文与原文表现对等的翻译观念。
而他的“功能对等”理论自20 世纪80 年代初被介绍到中国以来, 已经成为当代西方理论中被引进的影响最大的理论。
它对一直受忽视的译文读者给予了更多的重视, 尤其是他的核心理论“功能对等”理论, 打破了中国传统翻译中静态分析翻译标准的局面, 提出了开放式的翻译理论原则。
这一理论给中国翻译界带来了新鲜空气,也给译论注入新的血液。
然而奈达的理论对我们的翻译究竟有何理论意义及实践意义呢? 本文将从该理论的起源,实质,对中国翻译理论的影响与指导意义及相关争议等方面来对该理论进行介绍。
二、功能对等论的起源功能对等论在翻译史上是同等效果论的变体。
在历史上第一个提出同等效果论的是英国翻译理论家泰特勒。
1790 年,他在《优秀的翻译》一文,为“优秀的翻译”下了一下定义:“好的翻译是把原作的优点完全移植在译作语言之中,使译语使用者像原语使用者一样,对这种优点能清楚地领悟,并有着同样强烈的感受”。
这就是说优秀的译文应该能够在不同的语言社会里和原作产生同等的效果。
而德国翻译理论家考尔在1896 年的《翻译艺术》一书中称之为“效果相等”。
英国翻译理论家E. V. Rieu 则把这一项要求正式命名为“同等效果原则”。
在中国的译论史上也有不少翻译家及翻译理论家提到过翻译中的等效问题。
马建忠在1894 年提出的“善译”思想中,等效理论就初见端倪。
【推荐下载】功能翻译理论在汉英翻译应用
功能翻译理论在汉英翻译应用一引言公示语是指在公共场所给公众观看、向公众公示须知内容的文字语言。
它属于对外宣传的一个重要部分，其应用广泛，涉及日常生活的方方面面，诸如指示牌、路标、商店招牌等。
作为一种交际工具，它向公众传达请求、警告、提示等目的，在我们的生活中起着重要的作用。
另一方面，由于我国不断发展经济并扩大对外交流,所以，公示语在当今的社会活动中占据越来越重要的地位,其翻译活动也变得不可缺少。
当前国内有关公示语的研究成果为数不多。
本文以功能翻译理论为框架,分析功能翻译理论在公示语翻译中的实际应用，试图从一个新的角度研究公示语的英译。
二公示语的功能总的来说，公示语主要有如下三种功能：(一)提示功能公示语的提示功能是指：通过公示语提供的信息，人们知道应该如何做，或者如何做才能符合规定。
此类公示语不仅措辞委婉、简单扼要，而且形式多样。
但是，该提示没有强制性功能，人们可以根据自己的具体情况来确定是否实施该提示。
例如：贵重物品、现金请交服务台保管，否则后果自负。
(Valuable articles and cash should be handed to General Service Desk for Safekeeping.)(林晓琴，2006：138)该公示语提示顾客务必要保管好自己的物品，如果出现丢失现象，宾馆或酒店则不负责任。
既然已经告知了可能导致的后果，所以是否实施完全由顾客本身决定。
(二)指令功能指令功能是指用公示语提供的信息来指导人们的行为，它具有明显的强制效果。
此类公示语措辞简洁，经常使用表示否定意义的词汇，并采用祈使句。
例如：严禁停车(No parking)，简洁明了地指出不得在此地停车，其中暗含的意义是：如果违反指令，则可能会产生不良后果。
严禁随地吐痰(No spitting)也是用祈使句来传达强制性命令，以便禁止人们随地吐痰。
第3 期(三)参照功能所谓的参照功能是指:公众通过公示语所提供的参考性信息可以明确自己的目的。