部编版七年级历史上册第三单元《秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固》复习课件(共83张PPT)
张楚 。 政权名称_____
陈胜、吴广起义是中国历史上
第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨鹿之战 _________ 中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
刘邦 率兵进逼 础。随后，______
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
刘邦 4.公元前202年______
②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策
3、为了巩固政权和稳定社会局势,吸取 秦亡教训，采取了___________ 休养生息 的政策。
休养生息政策的内容：汉高祖措施
①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤采取轻徭薄赋政策。减轻 农民的赋税、徭役及兵役。
6.秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面， 开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权的国家，其专制集权统治制度，在我 国沿袭了两千多年，影响十分深远。
③统一文字、货币、度量衡，对我国以 后经济、文化的发展和维护国家统一， 有极为重要的影响。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
背景：刘邦打败项羽，统一全国 时间： 公元前202年 人物： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安 （历史上称西汉）
第11课 西汉建立和“文景之治”
2、汉初经济萧条，国家 贫困的荒凉景象是怎样 造成的？
秦的暴政、 长期战乱造成的。
第10课 秦末农民大起义
1.秦末农民战争爆发的原因 是什么？
答:根本原因是秦的暴政； （1）沉重赋税 （2）徭役繁重 （3）刑罚严苛 （4）秦二世的统治更加残暴
第10课 秦末农民大起义
公元前209 年 陈胜、吴广 2.__________ __________
大泽乡起义 ，秦末农 领导了____________ 陈县称王、 民起义爆发了。在____
经四年楚汉战争，打败项 羽建立汉朝，定都长安 _____， 是为西汉。刘邦就是汉高 祖。
第10课 秦末农民大起义
5.秦亡前后，项羽、刘邦 所领导的战争性质的变化？ 项羽和刘邦领导的战争从 反抗封建统治的单纯的农民 起义发展到为争夺封建统治 权而进行的战争的过程。
材料研读:
《史记.高祖本纪》 记载，刘邦率军到咸阳后，约法三 章：“杀人者死，伤人及盗抵罪， 余悉除去秦法。”使得秦人大喜， 民心安定。后来刘邦在谈到为何能 战胜项羽时说：张良、萧何和韩信 刘邦重视人才，善于用人，得到 都是人杰，我不如他们，但“吾能 张良、萧何和韩信的辅佐。项羽 用之，此吾所以取天下也。项羽有 刚愎自用，不重视人才，不采纳 一范增而不能用，此其所以为我擒 范增的意见。 也。”
第 9课 秦 统 一 中 国
1.秦灭六国的条件有哪些？ ①战国以来的连年战争，影响了经济 的发展和社会的稳定，各诸侯国的人 民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭六国进行了 充分的准备。 ④秦王招募人才，委以重任。
第 9课 秦 统 一 中 国
第11课 西汉建立和“文景之治”
1、汉文帝时,大臣贾 谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本” 大臣晁错提出“务民于农桑,博赋敛”。 文帝采纳了他们的建议,提倡以农为本。
第 9课 秦 统 一 中 国
4. 秦长城西起 临洮 ＿＿＿、东到 辽东 ＿＿ __，这就是举 世闻名的“万里长 城”。
第 9课 秦 统 一 中 国
5.秦朝疆域东到东海， 陇西 西到＿___________ ， 长城一带 北至＿＿＿＿ _____， 南达南海，是当时世界 上的大国。
第 9课 秦 统 一 中 国
第11课西汉建立和“文景之治”
三、文景之治
4、文帝景帝的统治的措施？ ①注重农业生产，提倡以 农为本，关心农桑。 ②减轻赋税和徭役，把田赋降到 三十税一。 ③重视“以德化民”，废除严刑 苛法。 ④提倡勤俭治国。
第课 西汉建立和“文景之治”
5.汉文帝、景帝时期政 治清明、经济发展、 人民生活安定。这一 时期的统治局面，历 “文景之治” 史上称为 ___________。
④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程
第 9课 秦 统 一 中 国
7.（1）说一说秦始皇的历史作用？
作用：灭六国统一了中国；建立了君主专制中央集 权制度，统一文字、货币、度量衡等，秦朝成我国 历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
（2）在你原先的印象中，秦始皇是一个怎样的人？ 他是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓， 制定残酷的刑法；焚书坑儒。 （3）你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦 始皇有没有差别？ 电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有“戏说” 甚至虚构的成分。历史上的秦始皇是历史的真 实，两者差别很大。
2.从公元前230年到公元前 秦王赢政 221年，＿＿＿＿＿＿统一 咸阳。 六国,建立秦朝,定都_____ 秦朝 ＿＿＿是我国历史上第一个 统一的多民族中央集权的封 建国家。
第 9课 秦 统 一 中 国
3.秦始皇巩固统一的措施有哪些？
答：①建立了一套封建专制主义的中央集权制度。 最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、 御史大夫,分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。
公元前221年，秦始皇建立起中国历史 上第一个统一的多民族的封建国家，并推 行一系列巩固统一的措施，对后世有深远 的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治， 最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立 后，统治者采取休养生息政策，使经济恢 复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一 统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉 统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。 两汉时期，科技与文化都有突出成就，并 开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、 文化的交往。
陈胜、吴广起义是中国历史上
第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨鹿之战 _________ 中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
刘邦 率兵进逼 础。随后，______
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
刘邦 4.公元前202年______
②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策
3、为了巩固政权和稳定社会局势,吸取 秦亡教训，采取了___________ 休养生息 的政策。
休养生息政策的内容：汉高祖措施
①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤采取轻徭薄赋政策。减轻 农民的赋税、徭役及兵役。
6.秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面， 开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权的国家，其专制集权统治制度，在我 国沿袭了两千多年，影响十分深远。
③统一文字、货币、度量衡，对我国以 后经济、文化的发展和维护国家统一， 有极为重要的影响。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
背景：刘邦打败项羽，统一全国 时间： 公元前202年 人物： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安 （历史上称西汉）
第11课 西汉建立和“文景之治”
2、汉初经济萧条，国家 贫困的荒凉景象是怎样 造成的？
秦的暴政、 长期战乱造成的。
第10课 秦末农民大起义
1.秦末农民战争爆发的原因 是什么？
答:根本原因是秦的暴政； （1）沉重赋税 （2）徭役繁重 （3）刑罚严苛 （4）秦二世的统治更加残暴
第10课 秦末农民大起义
公元前209 年 陈胜、吴广 2.__________ __________
大泽乡起义 ，秦末农 领导了____________ 陈县称王、 民起义爆发了。在____
经四年楚汉战争，打败项 羽建立汉朝，定都长安 _____， 是为西汉。刘邦就是汉高 祖。
第10课 秦末农民大起义
5.秦亡前后，项羽、刘邦 所领导的战争性质的变化？ 项羽和刘邦领导的战争从 反抗封建统治的单纯的农民 起义发展到为争夺封建统治 权而进行的战争的过程。
材料研读:
《史记.高祖本纪》 记载，刘邦率军到咸阳后，约法三 章：“杀人者死，伤人及盗抵罪， 余悉除去秦法。”使得秦人大喜， 民心安定。后来刘邦在谈到为何能 战胜项羽时说：张良、萧何和韩信 刘邦重视人才，善于用人，得到 都是人杰，我不如他们，但“吾能 张良、萧何和韩信的辅佐。项羽 用之，此吾所以取天下也。项羽有 刚愎自用，不重视人才，不采纳 一范增而不能用，此其所以为我擒 范增的意见。 也。”
第 9课 秦 统 一 中 国
1.秦灭六国的条件有哪些？ ①战国以来的连年战争，影响了经济 的发展和社会的稳定，各诸侯国的人 民希望结束战乱，过上安定的生活。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政即位后，为灭六国进行了 充分的准备。 ④秦王招募人才，委以重任。
第 9课 秦 统 一 中 国
第11课 西汉建立和“文景之治”
1、汉文帝时,大臣贾 谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本” 大臣晁错提出“务民于农桑,博赋敛”。 文帝采纳了他们的建议,提倡以农为本。
第 9课 秦 统 一 中 国
4. 秦长城西起 临洮 ＿＿＿、东到 辽东 ＿＿ __，这就是举 世闻名的“万里长 城”。
第 9课 秦 统 一 中 国
5.秦朝疆域东到东海， 陇西 西到＿___________ ， 长城一带 北至＿＿＿＿ _____， 南达南海，是当时世界 上的大国。
第 9课 秦 统 一 中 国
第11课西汉建立和“文景之治”
三、文景之治
4、文帝景帝的统治的措施？ ①注重农业生产，提倡以 农为本，关心农桑。 ②减轻赋税和徭役，把田赋降到 三十税一。 ③重视“以德化民”，废除严刑 苛法。 ④提倡勤俭治国。
第课 西汉建立和“文景之治”
5.汉文帝、景帝时期政 治清明、经济发展、 人民生活安定。这一 时期的统治局面，历 “文景之治” 史上称为 ___________。
④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程
第 9课 秦 统 一 中 国
7.（1）说一说秦始皇的历史作用？
作用：灭六国统一了中国；建立了君主专制中央集 权制度，统一文字、货币、度量衡等，秦朝成我国 历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
（2）在你原先的印象中，秦始皇是一个怎样的人？ 他是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓， 制定残酷的刑法；焚书坑儒。 （3）你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦 始皇有没有差别？ 电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有“戏说” 甚至虚构的成分。历史上的秦始皇是历史的真 实，两者差别很大。
2.从公元前230年到公元前 秦王赢政 221年，＿＿＿＿＿＿统一 咸阳。 六国,建立秦朝,定都_____ 秦朝 ＿＿＿是我国历史上第一个 统一的多民族中央集权的封 建国家。
第 9课 秦 统 一 中 国
3.秦始皇巩固统一的措施有哪些？
答：①建立了一套封建专制主义的中央集权制度。 最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、 御史大夫,分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。
公元前221年，秦始皇建立起中国历史 上第一个统一的多民族的封建国家，并推 行一系列巩固统一的措施，对后世有深远 的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治， 最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立 后，统治者采取休养生息政策，使经济恢 复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一 统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉 统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。 两汉时期，科技与文化都有突出成就，并 开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、 文化的交往。
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人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【张】
作用：是古代东西方往来的 大动脉，对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流， 起到了极大的促进作用。
→中南半岛→马来半 岛→马六甲海峡→孟 加拉湾沿岸→印度半 岛南端和斯里兰卡
东汉
班超经营西域； 甘英出使大秦
发明时间：西汉
改进：东汉蔡伦改进 造纸术、“蔡侯纸”
时间：东汉末年 成就：《伤寒杂病论》、治未病理论 地位：中医临床理论体系的开创者、“医圣”
西汉建立和 重鼓视励“ 人秦以民亡德致化力教民农训”业，生废产除；严刑苛法；
结果：使汉朝了解到西域的具体情况 意义：中国历史上第一次农民大起义，革命首创精神。
允许措北方施少：数民让族士内迁兵，还缓和乡民族矛盾。 把作铸用务币 ：权经农收济；归恢中复将央和奴，发统展婢一，释铸社造会放五局铢势钱稳定
“文景之治”
大起义 建把立铸领者 币导：权刘收人秀归：（中光央陈武，胜帝统）一、铸吴造五广铢钱
。时间：前206-前202年 双方：项羽和刘邦
路线：长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）
目的：争夺帝位
9内促年容进，： 了王传汉过莽说朝建程中与立黄西：新帝域朝在到之，汉间陈西武的汉建帝相灭约互立亡了30解00与年往的来史，事密前胜切期、了汉：吴与陈广西域的联系；
影响：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强。
刘邦
秦朝灭亡 （前207年）
内容：传说中黄帝到汉武帝约3000年的史事
路线：长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）
秦末农民 背重景视时： “间西以汉德：后化前期民朝”2政，09腐废年败除；严刑苛法；
西意域义地： ：点汉中代国：人历大把史今上泽天第乡甘一肃次阳农关民、大玉起门义关，以革西命，首也创就精是神现。在新疆和更远的广大地区，称为西域
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版
( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时，曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家，并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内，皇帝之土；乃今皇帝， 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答：集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。 答：汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家，独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 ， 人 们 的 议
人教部编版七年级上册历史第三单元秦汉时期：统一多民族的建立和巩固复习课件PPT
秦始皇既是千古一帝，又是一位暴君，总体 来说功大于过。
理由是秦始皇统一了中国，统一文字、
货币和度量衡，建立了中央集权制度，推行 郡县制，修长城御匈奴，这些功业都是前无 古人伟大事业，所以他无愧于千古一帝的称 号。
同时他又焚书坑儒，控制了思想，摧残
文化。他对人民残暴，刑法严酷，征收重赋， 充分说明他是一个暴君。
（1）秦的最大“成就”是什么？为巩固这一成就，秦 还实施了哪些革命性措施？（5分）
（1）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封 建国家（如仅答实现统一，给1分）。（2分）废 分封，立郡县；统一文字；统一了度量衡；统一 货币；建立皇帝制度与三公九卿制（答出至少三 项）。（3分）
考点四、西汉建立和文景之治
中考链接
“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力
★ 于共同利益。“为此，汉武帝采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．颁布推恩令 D．实行郡县制
黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看 来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个 新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“
域 作用：①开通了丝绸之路；
②促进了中原地区与西域经济文化的交往。
西域都护：公元前60年，西汉政府设 西域都护 ，
标志着 西域正式归属中央政权。
说一说丝绸之路的路线和意义。
考点二、巩固统一
考点二、巩固统一
（1）政治：确立了 君主专制的中央集权制度。 （2）经济：统一货币为 圆形方孔半两钱；统一度量衡。 （3）文化：统一文字为 小篆 。 （4）思想：焚书坑儒 ，加强思想统治 （5）交通：统一车辆和道路的宽窄；开凿 灵渠 。 （6）军事：北击匈奴，修筑 长城（西起 临洮 ,东 到 辽东 ）
人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【8张】
影响：到统治后 期，社会出现了 比较安定的局面， 经济得到恢复和 发展。
性质：有 组织、有 准备的农 民大起义
结果：失败
影响：沉重打击了 东汉的统治，使其 一蹶不振。
时间：前138年
目的：联络大月氏 夹击匈奴
西域：汉代人把今天甘肃阳关、 玉门关以西，也就是现在新疆 和更远的广大地区，称为西域 。
时间：前119年
西汉灭亡
危害：动摇了东汉
外戚宦官 交替专权
的统治，东汉王朝 走向衰亡 。
东汉的建立
背景：东汉后
期朝政腐败；
东汉的兴衰
自然灾害频繁。
时间：184年
目的：巩固统治
光武中兴
黄巾起义
领导人：张角 宗教：太平道
措施：释放奴婢，减轻 农民的负担，减轻刑法； 合并郡县,裁减官员,加强 对官吏的监督,惩处贪官 污吏；允许北方少数民 族内迁，缓和民族矛盾。
国，反对奢侈浮华。
派统卫一青 调秦、配亡霍物去资教病，训反平击抑匈物奴价
价允值许： 北史方书少的数典民范族，内文迁学，的缓杰和作民族矛盾。 9国年家，最王高莽统建治立者新称朝皇，帝西；汉灭亡
西汉建立和
“文景之治” “文景之治” 作北重措用击视施措： 匈 “ ：是奴以重施古筑德视：代长化农东城民业让西（”生士方西，产往起废，兵来临除提还的洮严倡大，刑以乡动东苛农脉至法为，辽；本对东；于）中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
后期：项羽、 刘邦起义
刘邦
攻占咸阳， 秦朝灭亡 （前207年）
秦末农民 大起义
时间：前206-前202年 双方：项羽和刘邦
前期：陈 胜、吴广 起义
楚汉 之争
目的：争夺帝位 结果：刘邦胜利
人教版部编七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立 和巩固(共10张PPT)
材料分析 材料一 ：时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其 头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之。汉 方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。 材料二：
请结合上述文字和图片材料回答：
1.材料中所提到的“天子”是指谁？ 汉武帝
2.而“通使”之事是派谁去完成的？“通使”的目的是什么？
张骞 联络大月氏，夹击匈奴；
改进造纸术
造纸鼻祖
张仲景
东汉末年 《伤寒杂病论》 中医药学
医圣Leabharlann 华佗 东汉末年 麻沸散、五禽戏 外科圣手
史学 宗教
汉武帝时，司马迁著《史记》。此书记载了从黄帝到 汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。
东汉时，道教在民间兴起。主张炼丹以求长生和成仙。 西汉末年，佛教通过丝绸之路传入中国，得到统治 者的扶持
第三 单元 复习
秦汉时期： 统一多民族国家的建立 和巩固
01 明确了解区分秦皇、汉武的各项措施政策
02 掌握丝绸之路的过程及影响
目
录
03 熟记秦汉时期的人物、科技与文化
重点 秦皇汉武实行的措施 难点 丝绸之路的过程及影响
嬴政灭六 国，咸阳 建立第一 个统一的 中央集权 的封建国 家。
陈胜吴广 在大泽乡 领导了中 国历史上 的第一次 大规模农 民起义。
原则： 史论结合，客观的，全面的。将历史人物置于当时 的历史背景下进行评价，列出功过，把评价的重点 放在历史人物对历史进程的影响上，看是功大于过 还是过大于功。
﹢ 人物
﹦ ﹢ 评价
功（史实 过（史实
影影响响））＋ 总结
线路：
欧洲 中亚、西亚 （大秦） （安息）
西域
河西 走廊
长安
意义：促进了东西方经济文化交流
人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
人教版历史七年级上册
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
新部编版七年级上册历史(第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固)PPT教学课件
渔阳
函 谷 关
咸 阳
×
陈
大泽乡
起义过程
大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政 权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、
吴广被害
壮士不死则已，死即举大
名耳，王侯将相宁有种乎？ 想一想下面两个成语从何而来？
斩木为兵 揭竿为旗
陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的
响应？说明了什么问题？
民心
如果陈胜、吴广在前行渔阳戍边的途中没
合作探究：
秦始皇能够灭掉东方六国，实现统一的原 因有哪些？小组合作交流。
秦灭六国原因： （1）战乱频繁、百姓渴望安定。
（2）商鞅变法使秦国实力超群。
（3）秦王嬴政招募人才，积极策划。
⑤
②
①
③
④
⑥
秦灭六国的过程图
秦灭六国
咸阳
公元前221年
秦
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面
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第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
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公元前246年，13岁的秦王政登基称王。公 元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战 争的序幕。秦王政二十六年，灭齐，至此天下
，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封
建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓， 赵氏，名政。秦庄襄王之子。出生于赵国都城 邯郸，十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在
位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略
家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治
人物。
目标导学二：确立中央集权制度
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元复习课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册
பைடு நூலகம்二.材料 2.
最高统治者
中央政府
地方政府
太尉
皇帝
丞相
郡
县
御史大夫
三.材料3。廷尉李斯议日....今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县.....置诸侯不便。”始皇
日:“......廷尉议是。“
——《史记.秦始皇本纪》
（1）.材料1中 “扫六合”指的是什么事？秦王完成“扫六合” 的任 务有什么重要的历史意义？
16.“(公元25年)九月，赤眉人长安，更始降，旋为赤眉所杀。光武则乘机南下，攻下洛阳，并定都于
此。”后世称“光武所建的政权为（ B ）
A.西汉 B.东汉 C.蜀汉
D.后汉
注：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。故选B。
17.右图漫画形象的反映了中后期政治的特点是（ D ）
12.西汉时期，汉武帝为了巩固大一统王朝，采取了那些措施（ B ）
①“推恩令”的实施 ②“罢黜百家，独尊儒术” ③盐铁专卖 ④开凿灵渠 ⑤北击匈奴
A. ①②③④ B. ① ② ③ ⑤
C. ② ③ ④ ⑤ D. ①②③④
注：汉武帝巩固大一统王朝采取了一系列措施，包括题目中的① ② ③ ⑤ ，不选④，因为开凿灵渠 是秦朝时期的事情。
15.如图所示的历史事实，根据所学事实 结合图片内容，写出一个主题（ D）
A.北方民族的内迁 B.西域都护的设置 C. 海上丝绸之路 D.丝绸之路的影响
注：根据图片中“西域”“中原”“丝绸”等文字信息可 知，该图与丝绸之路有关。丝绸之路的开通， 促进了东西方的经济文化交流;在传播中华文明 的同时，也丰富了中华文化。选项A、B与图片 无关;图片中的路线是从“西域”到“中原”，选项C 不符合题意。故选D。
最高统治者
中央政府
地方政府
太尉
皇帝
丞相
郡
县
御史大夫
三.材料3。廷尉李斯议日....今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县.....置诸侯不便。”始皇
日:“......廷尉议是。“
——《史记.秦始皇本纪》
（1）.材料1中 “扫六合”指的是什么事？秦王完成“扫六合” 的任 务有什么重要的历史意义？
16.“(公元25年)九月，赤眉人长安，更始降，旋为赤眉所杀。光武则乘机南下，攻下洛阳，并定都于
此。”后世称“光武所建的政权为（ B ）
A.西汉 B.东汉 C.蜀汉
D.后汉
注：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。故选B。
17.右图漫画形象的反映了中后期政治的特点是（ D ）
12.西汉时期，汉武帝为了巩固大一统王朝，采取了那些措施（ B ）
①“推恩令”的实施 ②“罢黜百家，独尊儒术” ③盐铁专卖 ④开凿灵渠 ⑤北击匈奴
A. ①②③④ B. ① ② ③ ⑤
C. ② ③ ④ ⑤ D. ①②③④
注：汉武帝巩固大一统王朝采取了一系列措施，包括题目中的① ② ③ ⑤ ，不选④，因为开凿灵渠 是秦朝时期的事情。
15.如图所示的历史事实，根据所学事实 结合图片内容，写出一个主题（ D）
A.北方民族的内迁 B.西域都护的设置 C. 海上丝绸之路 D.丝绸之路的影响
注：根据图片中“西域”“中原”“丝绸”等文字信息可 知，该图与丝绸之路有关。丝绸之路的开通， 促进了东西方的经济文化交流;在传播中华文明 的同时，也丰富了中华文化。选项A、B与图片 无关;图片中的路线是从“西域”到“中原”，选项C 不符合题意。故选D。
2025年辽宁省沈阳市历史中考一轮复习七年级上册+秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固++课件
一轮抄划教材
七年级上册 第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固
1 时空坐标 2 单元架构 3 考点梳理·抄与划 4 素养提升
1 时空坐标
中 外 联 系 ：丝绸之路促进了汉朝同其他国家和地区的经济文化联系；
佛教通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化，影响深远。
2 单元架构
3 考点梳理·抄与划
确立中
拥有至高无上的权威， 总揽全国
央集权 制 度 (国 内容 家体制)
中央
的一切军政大权 P45
秦朝的政治建制
(2) 皇帝之下，设有丞相、太尉、示意图 特点：地方
御史大夫，分别掌管行政、军事 权 力 集 中 到
和监察事务， 最后的决断权由 皇帝掌控 P45
中央，中央 权力集中于 皇帝。
确立中 央集权
帮助人们强身健体P75
体现了预防疾病、强身健体的理念
作者 司马迁 P75
体例
中国古代第一部__纪__传__体___通__史____ P76
内容 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 P76
《史
记》
(1)司马迁公正记事， 爱憎分明， 秉笔直书， 对中国史
影响 学发展产生了深远的影响 P76 (2)《史记》文笔优美， 所记人物形象生动， 在文学史
统一是大势所趋
(1)各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活 P44 (2)秦国经过__商__鞅___变__法___，实力超过东方六国，具备了统一
条件 六国的条件 P44
(根本原因)
(3)秦王嬴政进行了充分的准备， 招募人才，积极策划统一
大计 P44
公元前230—前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐 概况 六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸
七年级上册 第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固
1 时空坐标 2 单元架构 3 考点梳理·抄与划 4 素养提升
1 时空坐标
中 外 联 系 ：丝绸之路促进了汉朝同其他国家和地区的经济文化联系；
佛教通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化，影响深远。
2 单元架构
3 考点梳理·抄与划
确立中
拥有至高无上的权威， 总揽全国
央集权 制 度 (国 内容 家体制)
中央
的一切军政大权 P45
秦朝的政治建制
(2) 皇帝之下，设有丞相、太尉、示意图 特点：地方
御史大夫，分别掌管行政、军事 权 力 集 中 到
和监察事务， 最后的决断权由 皇帝掌控 P45
中央，中央 权力集中于 皇帝。
确立中 央集权
帮助人们强身健体P75
体现了预防疾病、强身健体的理念
作者 司马迁 P75
体例
中国古代第一部__纪__传__体___通__史____ P76
内容 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 P76
《史
记》
(1)司马迁公正记事， 爱憎分明， 秉笔直书， 对中国史
影响 学发展产生了深远的影响 P76 (2)《史记》文笔优美， 所记人物形象生动， 在文学史
统一是大势所趋
(1)各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活 P44 (2)秦国经过__商__鞅___变__法___，实力超过东方六国，具备了统一
条件 六国的条件 P44
(根本原因)
(3)秦王嬴政进行了充分的准备， 招募人才，积极策划统一
大计 P44
公元前230—前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐 概况 六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸
部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
经济
文化 军事
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝，史称秦始皇
至高无上 皇帝 总揽大权
御史 丞 大夫 相
太 中央官制
尉
监察 行 政
军事
大权独揽 皇帝 任免官员
御史
大夫
监察
丞
相
行政
太 中央官制
尉
军事
中
郡 郡守
央 集
县 县令\长 地方官制
献。 秦始皇（嬴政）
秦统一中国
（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指
出其历史影响。
统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人们能够顺畅沟 通，有利于文化的交流与合作。
统一货币 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
主要措施
创立了大一统的____中__央___集__权_________制度。
政治
① 国家的最高统治者称为___皇___帝___； ② 在中央，设__丞__相___、_太__尉_____、_御__史__大___夫；
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
① 统一__货__币_______。以秦国的____圆__形__方___孔__半__两___钱______作为标准货币。
军事
二、巩固统一的措施 2、经济上： 统一货币、度量衡、道路宽窄，开凿灵渠。
度[长度]
圆形方孔半两钱
量[容积] 衡[重量]
二、巩固统一的措施 2、经济上：统一车辆和道路的宽窄
车轨
车子两轮间 的距离。