考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷17
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷17(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.母系氏族时期出现的教育机构的胚胎形式被称为( )（分数：2.00）A.快乐之家B.儿童之家C.青年之家√D.泥板书舍解析：解析：母系氏族时期出现的教育机构的胚胎形式称为青年之家。
3.苏格拉底方法是由四个步骤组成的，其分别是( )（分数：2.00）A.引导反问归纳定义B.讥讽助产术演绎定义C.发问解答练习归纳D.讥讽助产术归纳定义√解析：解析：苏格拉底在教学过程中形成了独特的师生间对话的方法，一般称为“苏格拉底方法”。
这一方法主要由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成。
4.智者的另一名称是( )（分数：2.00）A.演说家B.诡辩家√C.辩论家D.学者解析：5.堂区学校出现的时间是( )（分数：2.00）A.古罗马王政时期B.古罗马共和时期C.古罗马帝国时期√D.中世纪解析：6.在西欧中世纪早期的学校教育中，( )是全部学科的“王冠”。
（分数：2.00）A.科学B.神学√C.哲学D.数学解析：7.西班牙军官、天主教狂热信徒罗耀拉于1534年创立了( )（分数：2.00）A.虔信派B.清教C.耶稣会教团√D.加尔文教解析：8.英国国教教育改革的特点是( )（分数：2.00）A.主张国家掌握教育权B.主张教会掌握教育权C.主张国家和教会联合起来办教育√D.主张教育独立于国家和教会解析：9.19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调( )（分数：2.00）A.宗教神学知识教学与自然科学知识教学并重B.贵族子弟与中产阶层子弟同堂学习√C.古典学科与现代科学并行不悖D.社会团体与政府合作管理解析：解析：19世纪，城市学院运动的兴起革新了英国的高等教育传统。
从此，科学步入高等教育的殿堂，高等教育也不再仅仅是贵族和上层阶级的特权，中产阶级也有机会进入高校大门。
故本题答案选B。
10.被称为“德国教师的教师”的教育家是( )（分数：2.00）A.赫尔巴特B.第斯多惠√C.福禄培尔D.洪堡解析：11.1872年，日本文部省仿效法国教育制度而制定了( )（分数：2.00）A.学制令√B.教育令C.帝国大学令D.中学校令解析：12.1840年，( )将自己建立的学前教育机构正式命名为幼儿园，标志着世界上第一所幼儿园的诞生。
（分数：2.00）A.福禄培尔√B.第斯多惠C.洪堡D.巴西多解析：13.裴斯泰洛齐是( )教育思想的代表人物。
（分数：2.00）A.自然主义B.经验主义C.实用主义D.要素主义√解析：14.福禄培尔创造的一套供儿童使用的教学用品名称为( )（分数：2.00）A.恩物√B.串珠C.工作D.玩具解析：15.新教育运动开始的标志是( )（分数：2.00）A.英国人雷迪创办了阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校√B.法国人德莫林创办了罗什学校C.德国人利茨创办了“乡村寄宿学校”D.1912年国际新教育联盟在瑞士成立解析：16.以下几项中，新学校与其创办者搭配不正确的一项是( )（分数：2.00）A.德莫林——罗什学校B.利茨——乡村教育之家C.尼尔——阿博茨霍姆学校√D.蒙台梭利——儿童之家解析：17.在英国，标志着以地方教育当局为主体的教育管理体制建立，表明国家加强对教育管理的法案是( ) （分数：2.00）A.《巴尔福教育法》√B.《巴特勒教育法》C.《费舍法案》D.《费里法案》解析：18.第二次世界大战后，联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是( )（分数：2.00）A.《总纲计划》B.《汉堡协定》C.《高等教育总纲法》√D.《教育结构计划》解析：19.英国的《巴特勒教育法》也就是( )（分数：2.00）A.《巴尔福教育法》B.《1944年教育法》√C.《1988年教育改革法》D.《哈多报告》解析：20.1936年，法国义务教育年限延长至( )（分数：2.00）A.11岁B.12岁C.13岁D.14岁√解析：解析：1936年，法国义务教育年限延长至14岁。
21.以下几种说法，正确的是( )（分数：2.00）A.杜威是一个教育无目的论者B.杜威教育思想的核心是“学科中心主义”C.杜威的“教育即生活”与陶行知的“生活即教育”完全等同D.对于教学和课程，杜威的基本原则是“从做中学”√解析：二、简答题(总题数：1，分数：2.00)22.简述赫尔巴特的教学理论。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：要理解赫尔巴特的教学现论，首先有必要了解他的“专心”和“审思”这两个概念。
所谓“专心”，是指在某一时间内只专心研究某一个东西而不考虑其他东西。
所谓“审思”，是指把一个又一个“专心活动”统一起来。
赫尔巴特认为兴趣可以分为四个阶段：注意、期待、要求、行动。
在此基础上，他提出了教学阶段论：教师应采取符合学生心理活动规律的教学程序，有计划、有步骤地进行教学。
他把教学过程分成4个连续的阶段：第一是明了。
指教师讲解新教材，把教材分解为许多部分，提示给学生，使学生领悟和掌握。
这时，学生的心理处于“静止的专心”状态，其兴趣阶段是注意，教师适合用叙述的方法传授知识。
第二是联想。
指通过师生谈话把新旧观念结合起来。
教学的任务是把前一阶段教师所提示的新观念和学生意识中原有的旧观念结合起来。
这时，学生的心理表现为动态的“专心”。
其兴趣阶段发展到“期待”新的知识；教师的任务是与学生交流，自由交谈是联想的最好方法。
第三是系统。
指在教师指导下寻找结论和规则，使观念系统化，形成概念。
这时，学生的心理处于“静止的审思”状态，兴趣活动处于要求阶段，教师要运用综合的方法，使知识系统化。
第四是方法。
指通过练习把所学知识应用于实际，以检查学生对新知识的理解是否正确。
这时学生的心理表现为动态的“审思”。
其兴趣点在于进行学习行动，运用的教学方法主要是让学生做作业、写文章与修改等，对知识进行运用。
)解析：三、分析论述题(总题数：2，分数：4.00)23.必答题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：24.请阐述中世纪大学对近代西方文明的影响。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)中世纪大学奠定了现代大学的基础，这应该是欧洲中世纪大学最直接的影响。
在中世纪，大学虽然没有形成完整、严密的组织和机构，但现代大学的组织系统却与中世纪大学有着直接的历史联系。
例如，“系”是现代大学组织的基本单位，是所教学科不同而形成的教师组织，虽然中世纪大学的系的组织与现代大学有所不同，但就最基本的方面而言，二者有相同之处，即都是一种教师组织，而且是按学科划分的。
而大学机构的另一个重要单位“学院”则最早产生于波伦亚大学，但当时并不是作为教学的机构，而是为学生解决住宿，后来才逐渐演变为正式的、与教学有关的机构，其主要作用是授予学位。
此外，中世纪大学的学位制度是现代大学学位制度的前身，它是在行会的影响下建立的。
中世纪大学的目的，最初是培养教师。
而学位就是一种教师的资格证明，这与同业行会的开业执照是一样的。
这种早期的学位制度，经过几个世纪的发展和演变，就形成了近代、现代大学的学位制度，中世纪大学和近现代大学在学位制度上的一个共同点是，它们都标志着一定阶段学习的结束；而且，学位之间是有联系的。
(2)中世纪大学的形成，改变了西方的教育制度，形成了主宰西方文化的专业知识分子阶层，造就了一批把基督教带进理性之海的哲学一神学家，也培养了一批管理教会和国家的行政人员、律师及教皇。
特别是，它塑造了欧洲人说理论辩的思维习惯，形成了西方不朽的学术传统。
在数个世纪里，欧洲受教育的阶层在逻辑思维艺术方面一直接受一种严格和精确的训练。
英国现代数学家怀海特认为，如果西方思想没有经过这几个世纪的理智训练的准备，以便用宇宙理性或人类智力去探索自然的秩序，那么，现代科学的诞生是不可能的。
因此，道森指出，西方那种批判的理性和无休止的探索精神，并非像一般人所认为的那样，是出现于15世纪的文艺复兴时期，真正的转折点必须推到三个世纪以前的大学和城市时代。
大学课堂上的争辩及公共场合的自由辩论不仅提高了才智的敏捷性和思维的准确性，而且发展了一种批判和方法上的怀疑论，西方文化与近代科学在很大程度上正是由此兴起的。
(3)大学的形成对中世纪的城市发展也起到了极大的推动作用。
一方面，它刺激了城市的贸易；另一方面，大学(特别是波尼亚大学等著名大学)使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市繁荣程度的标志之一。
此外，大学在城市生活中的地位也不断加强。
由于这些原因，大学对于任何城市来说都是一种宝贵的财产。
另外，中世纪大学不仅在市政上有着重要地位，而且直接参与教会和国家事务。
在中世纪后期，教会与国王之间的争端和国家的重大事务大多提交大学，由大学做出仲裁。
例如，法王菲利普和英王亨利八世的离婚，都是由大学做出决定的。
大学也经常被咨询以裁决教义或异端的问题。
(4)从历史发展的角度来看，中世纪大学更为重要的作用在于，它既打破了过去由个人进行大部分高深学问探求的传统，又是继城市学校之后，对教会在教育和学术上的垄断权利的又一次更为猛烈的冲击。
从古代希腊开始，学术研究主要是以个人的方式进行的，学者之间很少进行探讨和交流，也很少有专门进行高深学问研究的学术团体。
中世纪大学的建立打破了这种传统，使学术研究成为团体的事业，使学术交流经常化，并日益广泛。
(5)大学的诞生使知识更为世俗化，改变了教会垄断教育的状况。
尽管中世纪早期受到教育的甚至仅仅会识字的人都只是少数，且教育还很糟糕，但大学的产生推动了知识的传播及其世俗化，使得西欧社会的学术生活和中世纪教育的传统都发生了意义深远的变革，结束了中世纪早期以修道院为教育中心的状况。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷28.doc
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷28(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________2.( )是印度婆罗门教育的一个重要学习内容。
（分数：2.00）A.《古兰经》B.《吠陀经》C.《金刚经》D.《论语》3.认为人出生以前已经获得了知识，只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘了，这是( )（分数：2.00）A.洛克的“白板说”B.柏拉图的“回忆说”C.苏格拉底的“产婆术”D.昆体良的“雄辩术”4.西塞罗认为合格的雄辩家应当符合很多条件，以下哪一点不包含在这些条件内?( )（分数：2.00）A.雄辩家要宣传正义，因而一定意义上，德行比才能更重要B.雄辩家必须具备广博的知识C.雄辩家应当具备修辞方面的特殊修养D.雄辩家要有优雅的举止风度5.中世纪修道院的学生不全是以做神职为目的，其中有一部分进修道院仅为学习知识，毕业后仍为俗人，这部分人称为( )（分数：2.00）A.“外学”B.“内学”C.俗人D.留学生6.下列哪所大学不是中世纪时期产生的?( )（分数：2.00）A.波伦亚大学B.萨莱诺大学C.巴黎大学D.弗吉尼亚大学7.拜占庭的初等教育一直保持了( )时期的传统。
（分数：2.00）A.古典B.古风C.希腊化D.罗马8.耶稣会学校形成一套完整的组织管理模式，一切以《耶稣会章程》和( )两个纲领性文件为标准和指导。
（分数：2.00）A.《组织管理法案》B.《天主教教义》C.《教学大纲》D.《圣经》9.17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了( )（分数：2.00）A.自然教育B.绅士教育C.要素教育D.科学教育10.19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称( )（分数：2.00）A.高等教育普及化运动B.新大学运动C.高等教育大众化运动D.大学推广运动11.被称为“俄国教师的教师”的教育家是( )（分数：2.00）A.别林斯基B.乌申斯基C.皮洛果夫D.托尔斯泰12.英国的文法学校和公学属于( )（分数：2.00）A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.职业教育13.夸美纽斯在道德教育中纳入的一个新概念是( )（分数：2.00）A.爱国教育B.公德教育C.劳动教育D.绅士教育14.在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是( )（分数：2.00）A.自然B.数学C.文学D.神学15.以下几项，哪一个不是福禄培尔倡导的幼儿园教育方法?( )（分数：2.00）A.社会合作B.模仿学习C.亲身观察D.游戏16.进步主义教育运动是19世纪末( )出现的教育革新运动。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)历年真题试卷汇编3
考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编3(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
</B>(总题数：25，分数：50.00)1.美国进步教育运动因1929—1933年经济危机而发生明显转向，具体表现为( )。
(2016年)（分数：2.00）A.从中等教育转向初等教育B.从重视集体教学到重视个别教学C.从教育理论研究转向学校实验研究D.从强调儿童的自由发展转向重视教育的社会职能√解析：解析：1929年的大萧条严重影响了美国进步教育运动的发展。
一方面使进步教育运动发生转向。
此前强调儿童中心和个人的自由发展，此后则更加意识到学校的社会职能。
此外，从20世纪30年代初期开始，进步教育运动的重心逐步从初等教育转向中等教育。
这种转变集中反映在“八年研究”上。
另一方面，“大萧条”加剧了进步教育运动内部的分裂，“改造主义”正是这种分化的产物。
进步教育还受到新保守主义教育思潮的攻击。
故，本题选择D。
2.20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是( )。
(2017年)（分数：2.00）A.葛雷制B.昆西制C.道尔顿制√D.文纳特卡制解析：解析：帕克赫斯特是美国教育家，道尔顿制的创始人。
1920年，她应邀去马萨诸塞州道尔顿市的道尔顿中学实施一项名为“道尔顿实验室计划”的教育革新计划，不到一年，成绩显著。
这项计划一般简称“道尔顿制”或“道尔顿计划”。
道尔顿制是一种个别教学制度。
帕克赫斯特提出以下主张：(1)在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习；(2)将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器，供学生学习之用。
各作业室配有该科教师一人负责指导学生；(3)用“表格法”来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，也可使学生管理简单化。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷24
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷24(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.古代印度社会最高等的人称为( )（分数：2.00）A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门√D.首陀罗解析：3.柏拉图《理想国》中的四种美德是( )（分数：2.00）A.智慧、勇敢、博学、公正B.勇敢、节制、正义、公平C.智慧、勇敢、节制、正义√D.博学、多才、仁爱、礼让解析：4.亚里士多德和谐发展教育思想的核心是( )（分数：2.00）A.知识教育B.体育C.道德教育D.音乐教育√解析：5.堂区学校的性质是( )（分数：2.00）A.古罗马国立修辞学校B.基督教教会学校√C.中世纪世俗学校D.培养演说家的雄辩术学校解析：6.以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因?( )（分数：2.00）A.各个国家从主观上意识到发展高等教育的需求√B.新兴的市民阶层提出新的文化需求C.十字军东征，促进了东西方文化的交流D.传统教育已不能满足人们新的文化需要解析：7.阿拉伯的教育是以( )为中心的。
（分数：2.00）A.伊斯兰教√B.佛教C.基督教D.天主教解析：8.加尔文派在教育权的问题上，主张( )（分数：2.00）A.教会至高无上，教育由教会负责√B.国家应取代教会办教育C.国家和教会合作办教育D.教育权既不属于教会也不属于国家解析：9.法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的是( )（分数：2.00）A.主张大力发展职业教育√B.主张建立国家教育制度C.主张实行普及义务教育D.提倡教育内容的世俗化、科学化解析：10.使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )（分数：2.00）A.公立学校运动√B.《莫雷尔法》C.美国的独立D.学术大学的创建解析：11.日本近代教育与其他国家相比，有明显的( )（分数：2.00）A.封建色彩B.军国主义色彩√C.资本主义色彩D.贵族性解析：12.夸美纽斯认为教育对个人的作用在于( )（分数：2.00）A.使天赋得到发展√B.改造社会、国家C.使人身心健康D.“使人得救”解析：13.以下说法不正确的一项是( )（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐不是第一个提出教育与生产劳动相结合的思想家，但是是西方教育史上第一个将其付诸实践的教育家B.裴斯泰洛齐一生有无数教育实践，一直有意识地把教育与生产劳动相结合√C.“斯坦茨孤儿院”明确地把学习与手工劳动相结合，标志着裴斯泰洛齐有意识地将教学与劳动结合了起来D.裴斯泰洛齐的教育实践反映了资本主义工场手工业时代对教育与生产劳动之间关系的新要求解析：14.从要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为为了智育应当进行的课程是( )（分数：2.00）A.算术几何语言√B.政治历史神学C.逻辑辩证历史D.算术几何音乐解析：解析：裴斯泰洛齐把数目、形状和语言看成是教学的基本要素，根据这种教学要素，在初等教育阶段应开设语文、算术、几何等课程。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷81
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷81(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是（分数：2.00）A.雷迪√B.利茨C.德摩林D.德可乐利解析：解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。
欧洲教育界公认的第一所新学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。
这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校也被誉为欧洲新学校的典范。
因此，本题的答案为A。
3.下列关于新教育发展时期的说法错误的是（分数：2.00）A.新教育联谊会的建立B.《新时代教育》杂志的创办C.教育理论从儿童中心转向社会中心D.代表人物是罗素√解析：解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。
1914一1944年是新教育运动的发展时期。
1914年，一批蒙台梭利学派的新教育家在英国举行会议，共同讨论新教育的理论。
此后，他们每年开一次年会，并提出建立一个国际新教育团体的要求。
1921年，来自40个国家的100多人在法国加莱举行了主题为“儿童创造性的自我表现”的讨论会。
这个会议标志着新教育联谊会正式成立。
新教育联谊会的宗旨是进一步促进世界各国新教育思想的交流和新教育的国际化，它为新教育的发展指明了方向，从而加快了世界各国教育现代化的进程。
教育理论从儿童中心向社会中心的转变。
代表人物为蒙台梭利、德可乐利、爱伦.凯、梅伊曼、拉伊等。
因此，本题的答案为D。
4.下列学校中不属于新教育运动的实验的是（分数：2.00）A.巴德利.达尔斯学校B.利茨.伊尔斯保学校C.德摩林.罗歇斯学校D.帕克.昆西学校√解析：解析：本题考查的是新教育运动中的著名实验。
[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷8.doc
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[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷8一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1 “教育即经验的改造”是( )的教育观点。
（A）柏拉图（B）杜威（C）马卡连柯（D）斯宾塞2 下列属于杜威教育代表作的是( )。
（A）《普通教育学》（B）《人的教育》（C）《教育论》（D）《民主主义与教育》3 要素主义思潮的主要代表人物是( )，他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要素主义教育的基本观点。
（A）科南特（B）赫钦斯（C）巴格莱（D）里科弗4 新行为主义教育的代表人物( )提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机器之父”。
（A）加涅（B）华生（C）托尔曼（D）斯金纳5 存在主义教育思潮的代表人物是( )。
（A）布拉梅尔德（B）马里坦（C）巴格莱（D）布贝尔6 在现代欧美教育思潮中，( )是提倡宗教教育的一种教育理论。
（A）改造主义教育（B）新托马斯主义教育（C）永恒主义教育（D）要素主义教育7 倡导教育要重视培养“社会一致”的精神的教育思潮是( )。
（A）改造主义教育（B）结构主义教育（C）永恒主义教育（D）要素主义教育8 20世纪30年代末，作为实用主义教育和进步教育的对立面出现的教育思潮是( )。
（A）改造主义教育（B）永恒主义教育（C）结构主义教育（D）要素主义教育9 提倡“发现学习法”的教育思潮是( )。
（A）要素主义教育（B）结构主义教育（C）永恒主义教育（D）改造主义教育10 现代人文主义教育思潮的主要代表人物是( )。
（A）布鲁纳（B）罗杰斯（C）朗格朗（D）布贝尔11 在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是( )。
（A）要素主义教育（B）改造主义教育（C）永恒主义教育（D）存在主义教育12 杜威教育理论成型的标志性著作是( )。
（A）《经验与教育》（B）《民主主义与教育》（C）《我的教育信条》（D）《教育与社会》二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。
考研教育学专业基础综合(外国古代教育)模拟试卷3(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（外国古代教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．在古巴比伦，发明苏美尔文字的是( )A．祭司B．书吏C．老者D．普通人正确答案：A 涉及知识点：外国古代教育2．古巴比伦的学校称为( )A．书舍B．书吏学校C．古儒学校D．泥板书舍正确答案：D 涉及知识点：外国古代教育3．人类有史可稽最古老的学校是( )A．僧侣学校B．宫廷学校C．骑士学校D．文士学校正确答案：B 涉及知识点：外国古代教育4．古埃及作为学术中心的学校是( )A．僧侣学校B．宫廷学校C．骑士学校D．文士学校正确答案：A解析：僧侣学校是当时的学术中心。
知识模块：外国古代教育5．古印度的一种办在家庭中的婆罗门学校称为( )A．书舍B．书吏学校C．古儒学校D．泥板书舍正确答案：C解析：古印度的一种办在家庭中的婆罗门学校称为古儒学校。
知识模块：外国古代教育6．关于东方文明教育的描述，不正确的是( )A．东方产生了最早的科学知识、文字及教育B．此时的教育具有强烈阶级性、等级性C．教育内容及机构丰富、繁多D．正式形成正规的教育教学组织形式正确答案：D解析：尚未形成正规的教育教学组织形式。
知识模块：外国古代教育7．与雅典教育不同，斯巴达( )A．接受军事训练B．对新生儿进行体格检查C．实施家庭教育D．重视女子教育正确答案：D解析：强调男女平等。
知识模块：外国古代教育8．斯巴达教育的三阶段不包括( )A．体格检查B．受国家严格监督的家庭教育C．公共教育D．军事教育正确答案：D解析：军事教育贯穿于其中。
知识模块：外国古代教育9．斯巴达的教育制度注重( )A．体育B．军事C．文字D．体育及军事训练正确答案：D解析：体育及军事训练是斯巴达的特色。
知识模块：外国古代教育10．雅典的教育制度注重( )A．德智体美和谐发展B．军事C．文字D．体育及军事训练正确答案：A解析：雅典的制度化很高，强调全面发展。
考研教育学专业基础综合(中国近代教育)模拟试卷17(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中国近代教育）模拟试卷17(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．在中国近代教育史上，最早对“职业教育”这一概念进行阐述的是( )。
A．蔡元培B．黄炎培C．陆费逵D．陈独秀正确答案：C 涉及知识点：中国近代教育2．1919～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为( )。
其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共7年；中学校年限为4年，不分级。
A．壬戌学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬子癸卯学制正确答案：C 涉及知识点：中国近代教育3．1912年，( )发表《对于教育方针之意见》一文，奠定了民国教育方针的理论基础。
A．吴稚晖B．章炳麟C．梁启超D．蔡元培正确答案：D 涉及知识点：中国近代教育4．壬子学制颁布的时间是( )。
A．1912年B．1915年C．1919年D．1922年正确答案：A 涉及知识点：中国近代教育5．“五育并举”的教育方针是( )主张。
A．章炳麟B．吴稚晖C．蒋观云D．蔡元培正确答案：D 涉及知识点：中国近代教育6．各种学堂一律改称学校，监督、堂长一律改称校长，这是在( )《普通教育暂行办法》中作出的规定。
A．1912年B．1909年C．1906年D．1905年正确答案：A 涉及知识点：中国近代教育7．1920年，( )首次招收女大学生，在中国近代教育史上意义重大。
A．爱国女校B．北京大学C．燕京大学D．南洋公学正确答案：B 涉及知识点：中国近代教育8．1919年10月，( )全国教育会联合会通过了“养成健全人格，发展共和精神”的国民教育宗旨。
A．第五次B．第四次C．第三次D．第二次正确答案：A 涉及知识点：中国近代教育9．1 923年8月，由晏阳初、陶行知、朱其慧等人发起成立了( )，将平民教育运动推向高潮。
A．中国教育会B．中华职业教育社C．中华平民教育促进总会D．北京工读互助团正确答案：C 涉及知识点：中国近代教育10．1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物( )来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。
2023-2024年硕士研究生笔试《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案
2023-2024年硕士研究生笔试《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏2.具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念来实现国家的统一与独立。
”这个教育思潮是（）A.国家主义教育思潮B.职业教育思潮C.科学教育思潮D.工读主义教育思潮3.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（）A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题4.在国民政府的改革中，照搬外国教育制度，忽视中国国情从而最终失败的教育管理制度是（）A.会考制B.督导制C.大学区制D.戊辰学制5.斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（）A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育6.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受此教育”的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害，这体现了教育对个体发展所发挥的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能8.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（）A.敬畏之心B.保持读书场所安静、肃穆的气氛C.全神贯注D.恭敬态度9.见校“小学生自主学习策略”研究小组成员依椐“小学生自主学习课觉观察记录表"，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。
考研教育学专业基础综合中外教育史模拟试卷79
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷79(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：26，分数：52.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：2.俄国科学院创办于（分数：2.00）A.1725年√B.1755年C.1786年D.1776年解析：解析：创办科学院是彼得大帝学习西欧的举措之一。
1725年，俄国在彼得堡创办俄国科学院，其目的是为了语言、科学和艺术的研究及书籍的翻译，从而为国家的实际利益做出贡献。
另外两项举措是创办实科学校，改善初等教育。
因此，本题的答案为A。
3.下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是（分数：2.00）A.自觉性与积极性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.发展性原则√解析：解析：本题考查的是乌申斯基的教育思想。
乌申斯基强调的教学原则主要有自觉性与积极性原则、直观性原则、连贯性原则、巩固性原则。
发展性原则是第斯多惠的主张。
因此，本题的答案为D。
4.提出“大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看得重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心”的人物是（分数：2.00）A.乌申斯基√B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.贺拉斯.曼解析：解析：本题考查的是乌申斯基的教育思想。
乌申斯基除了提出教育过程中的基本原则外，还著有《人是教育的对象》一书，这本书本质而言是一本教育心理学著作；重视本民族语言的教学；强调师资的培养；主张建立教育专业，教育系的目的是研究人和人性的一切表现及其在教育艺术上的专门应用。
因此，本题的答案为A。
5.规定联邦政府按各州在国会的议员人数，以每位议员三万英亩的标准向各州拨赠土地，各州应将赠地收入用于开办农业和机械工艺学院。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷81(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷81(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是A．雷迪B．利茨C．德摩林D．德可乐利正确答案：A解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。
欧洲教育界公认的第一所新学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。
这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校也被誉为欧洲新学校的典范。
因此，本题的答案为A。
知识模块：中外教育史2．下列关于新教育发展时期的说法错误的是A．新教育联谊会的建立B．《新时代教育》杂志的创办C．教育理论从儿童中心转向社会中心D．代表人物是罗素正确答案：D解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。
1914一1944年是新教育运动的发展时期。
1914年，一批蒙台梭利学派的新教育家在英国举行会议，共同讨论新教育的理论。
此后，他们每年开一次年会，并提出建立一个国际新教育团体的要求。
1921年，来自40个国家的100多人在法国加莱举行了主题为“儿童创造性的自我表现”的讨论会。
这个会议标志着新教育联谊会正式成立。
新教育联谊会的宗旨是进一步促进世界各国新教育思想的交流和新教育的国际化，它为新教育的发展指明了方向，从而加快了世界各国教育现代化的进程。
教育理论从儿童中心向社会中心的转变。
代表人物为蒙台梭利、德可乐利、爱伦.凯、梅伊曼、拉伊等。
因此，本题的答案为D。
知识模块：中外教育史3．下列学校中不属于新教育运动的实验的是A．巴德利.达尔斯学校B．利茨.伊尔斯保学校C．德摩林.罗歇斯学校D．帕克.昆西学校正确答案：D解析：本题考查的是新教育运动中的著名实验。
欧洲教育界公认的第一所新教育学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。
这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校被誉为欧洲新学校的典范。