幼儿园大班音乐《兔子和狼》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班音乐优秀教案及教学反思《兔子和狼》
大班音乐优秀教案及教学反思《兔子和狼》一、教学目标1.能够运用简单的乐器配合儿歌表演《兔子和狼》；2.能够模仿不同动物的叫声；3.能够感知音乐的节奏和韵律；4.能够在团队合作中找到自己的位置和角色。
二、教学重点难点重点1.调动孩子主动参与的积极性，在表演中找到自我；2.能够在合作中找到自己的位置和角色。
难点1.学生配合音乐表演的能力；2.学生从动物叫声中辨认出不同声音的能力。
三、教学过程1. 问卷调查在开始这个教案之前，首先要了解孩子对音乐和表演的兴趣和参与度。
可以通过问卷调查的方式了解每位学生的兴趣爱好和音乐表演经验等。
2. 学习儿歌《兔子和狼》在学习儿歌时，可以运用幼儿手语，帮助学生更好的理解歌词，在歌曲中找到角色。
同时可以让学生模仿兔子和狼的动作，培养他们的表演能力和身体协调性。
3. 音乐活动根据歌曲的内容，选择适当的乐器，让孩子们配合歌曲进行表演。
可以分组进行，每组配合不同的乐器演奏，培养他们的合作意识和团队合作能力。
也可以让学生自主选择喜欢的乐器，让他们在表演中发挥创造力。
4. 动物叫声模仿在歌曲中，兔子和狼的角色非常明显，孩子可以在表演中模仿不同动物的叫声。
通过这个环节，可以培养孩子的观察能力和记忆能力，同时让他们了解不同动物的特点和习性。
5. 表演排练在孩子们掌握了歌曲和乐器的演奏技巧后，开始进行表演排练。
可以让孩子们分组演练，在小组内互相帮助和提出意见，让每个人都能找到自己的位置和角色。
在排练过程中，也可以适当引导孩子们进行创新和改进，让整个表演更加生动有趣。
6. 表演展示在表演展示环节，孩子们的表演方式和想象力可以尽情发挥。
可以邀请其他班级的小朋友观摩，让孩子们感受到表演的快乐和成就感。
四、教学反思通过这个教案的设计和实施，我感受到了孩子们对音乐和表演深深的热爱和兴趣。
在整个过程中，学生们积极参与，表现出了团队合作和创造力。
但是也有一些孩子在学习乐器演奏方面遇到了难度，要加强这部分的教学。
大班音乐优秀教案及教学反思《兔子和狼》
大班音乐优秀教案及教学反思《兔子和狼》一、教案概述1.1 教案基本信息•教案名称：《兔子和狼》音乐教学•适用年龄：大班（3-4岁）•教学目标：通过音乐故事《兔子和狼》，培养幼儿对音乐的兴趣，提升其音乐表达能力和合作意识。
•教学时间：1个课时（约45分钟）•教学资源：音乐播放器、音乐故事卡片、教学提供的音乐材料1.2 教学内容•音乐故事《兔子和狼》的讲解和演示•音乐活动：运用身体语言、声音和乐器表达故事情节•音乐游戏：与故事情节相呼应的动作游戏二、教学过程2.1 导入环节•创设音乐氛围：播放适合大班幼儿的音乐，激发他们对音乐的兴趣。
•导入话题：通过与幼儿互动，引导他们想象与猜测，预热故事的开始。
2.2 引入故事•准备故事卡片：使用教学准备好的故事卡片，逐一展示其中的场景和角色，让幼儿对故事有一个初步了解。
•讲解故事情节：根据故事卡片，讲解《兔子和狼》的基本情节。
2.3 展开活动•观看故事演示：放映经过编排的音乐故事《兔子和狼》的视频，让幼儿更加形象地理解故事情节。
•体验音乐表达：将故事情节划分为几个小节，每个小节分配一个动作或声音，引导幼儿通过身体语言和声音来模仿故事中的角色和情节。
•音乐合作游戏：针对故事情节设计相应的音乐合作游戏，鼓励幼儿团队合作，通过乐器和声音的配合来表达故事中的内容。
2.4 结束活动•进行简单的问答：帮助幼儿回顾故事情节和活动过程，加深对音乐故事《兔子和狼》的印象和理解。
•班级共享：邀请幼儿展示他们在音乐活动中的表现和创造，分享自己的想法和体验。
三、教学反思本节课的音乐教学以音乐故事《兔子和狼》为核心，通过情节讲解、活动体验和游戏合作等方式，旨在培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
教学实施中，我发现以下几点值得反思和改进：首先，导入环节的设计可以更加生动有趣。
在本节课中，我选择了播放音乐来创设音乐氛围，但可能效果不够突出。
下次可以考虑引入一些具有视觉效果和互动性的教具，例如画面丰富的音乐视频片段，以吸引幼儿的注意力。
大班音乐优秀教案《兔子和狼》
大班音乐优秀教案《兔子和狼》教学目标：1. 能够理解并模仿音乐《兔子和狼》中兔子和狼的音乐形象。
2. 能够准确演唱《兔子和狼》的歌词。
教学重点：1. 培养学生对音乐的理解能力。
2. 提高学生的音乐表演能力。
教学准备：1. 音乐《兔子和狼》的音频或视频。
2. 具有兔子和狼音乐形象的道具或图片。
3. 《兔子和狼》的歌词。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 老师利用道具或图片向学生介绍《兔子和狼》的故事背景，激发学生的兴趣。
2. 能否请几位同学模仿《兔子和狼》中兔子和狼的声音，让全班同学猜一猜是兔子还是狼。
二、欣赏音乐 (10分钟)1. 老师播放《兔子和狼》的音乐，带领学生听音乐。
2. 学生跟随音乐，模仿兔子和狼的动作，感受音乐的节奏和情感。
三、学习歌词 (15分钟)1. 老师发放《兔子和狼》的歌词给学生，一遍一遍地朗读歌词，让学生跟读。
2. 老师带领学生一起分段学唱《兔子和狼》的歌词，注意节奏的把握和发音的准确性。
四、分角色唱歌 (15分钟)1. 将学生分为兔子组和狼组，并分别指定一位同学为组长。
2. 兔子组和狼组分别练习之前学过的歌词，组长带领其他同学一起练习。
3. 指导学生在唱歌的过程中表现出兔子和狼的音乐形象。
五、合唱演练 (15分钟)1. 兔子组和狼组准备好后，进行合唱演练。
2. 老师注意指导学生演唱时的声音合一、节奏一致等方面的表现。
六、表演展示 (10分钟)1. 兔子组和狼组轮流进行表演展示，并评判表演的好坏。
2. 结合展示情况，老师给予肯定和指导。
七、总结回顾 (5分钟)1. 老师与学生一起回顾今天的学习内容，总结学到的知识和经验。
2. 老师鼓励学生继续保持对音乐的兴趣，继续努力提高音乐表演能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试编写一段故事，并设计音乐形象和歌曲来表达故事的内容。
2. 学生可以尝试用简单的乐器伴奏《兔子和狼》的歌曲，增加音乐表演的趣味性。
3. 老师可以组织学生进行小型音乐会，展示学生在音乐方面的成果。
大班音乐活动教案《兔子和狼》
大班音乐活动教案《兔子和狼》一、教学目标1.学生能够通过音乐活动提高听力、表达和社交技能。
2.学生能够认识《兔子和狼》这首音乐作品，并理解其中的故事情节。
3.学生能够通过身体动作和声音模仿兔子和狼的特点与情感。
二、教学准备1.音乐播放设备和扬声器2.《兔子和狼》这首音乐作品的音频文件3.音乐教具：齐奏乐器、贝斯乐器等4.大班教室，黑板或白板5.小道具：兔子和狼的面具或头饰三、教学步骤步骤一：引入故事情节1.教师通过绘本或口述的方式，向学生简要介绍《兔子和狼》这个故事的背景和情节，激发学生的兴趣。
步骤二：听音乐，感受情绪1.教师播放《兔子和狼》的音乐，让学生静静地聆听。
2.聆听结束后，教师通过提问的方式引导学生感受音乐所表达的情绪，例如：“这首音乐让你感觉到什么样的情绪？为什么？”步骤三：动作模仿1.教师示范并引导学生模仿兔子和狼的特点与情感的身体动作。
例如，兔子可以跳跃、耳朵动，狼可以低头、长嘴巴等。
2.学生根据教师的指导，自由运用身体表达兔子和狼的特点与情感。
步骤四：声音模仿1.教师示范并引导学生模仿兔子和狼的声音。
例如，兔子可以发出柔和的“嗯嗯”声，狼可以发出凶狠的“嗥嗥”声。
2.学生根据教师的指导，自由运用声音表达兔子和狼的特点与情感。
步骤五：合作表演1.将学生分成小组，每组扮演一个故事角色（兔子或狼）。
2.学生利用动作和声音表达角色特点，合作表演《兔子和狼》的故事情节。
3.教师可以适当提供一些小道具，如兔子和狼的面具或头饰，增加表演的趣味性。
步骤六：讨论分享1.每个小组表演完毕后，教师组织学生进行讨论分享，了解学生的表演感受和体会，也可以提出提高的建议和意见。
四、教学延伸1.学生可以根据自己的想法和创意，编排其他角色和情节，进行自由创作表演。
2.学生可以利用声音和乐器进行即兴表演，发挥创造力。
3.学校音乐节或家长会等场合，学生可以将他们编排的表演呈现给更多的人。
五、教学评估1.教师观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评价学生对《兔子和狼》故事情节的理解和表达能力。
大班音乐活动《兔子和狼》教案欣赏
大班音乐活动《兔子和狼》教案欣赏教案标题：大班音乐活动《兔子和狼》教案一、教学目标：1.通过绘本《兔子和狼》的故事，培养学生对音乐的兴趣和情感的表达能力。
2.培养学生动手动脑的能力，提高学生合作和创造力。
3.学习基本的音乐概念和节奏感。
4.引导学生体验情感的表达和共享。
二、教学准备：1.绘本《兔子和狼》2.CD或MP3播放器，录制合适的音频。
3.一些简单的乐器，如铃铛、手鼓等。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：引导学生回想兔子和狼这两种动物的形象和特点，通过提问的方式，激发学生的好奇心和兴趣。
2.故事欣赏（20分钟）：通过绘本《兔子和狼》的故事，向学生展示兔子和狼之间的友谊。
教师可以边看边讲解，帮助学生理解故事情节和主题。
3.音乐欣赏（10分钟）：播放与故事主题相关的音乐，例如《兔子和狼的快乐时光》，让学生用听觉感受音乐的动感和快乐。
4.情感表达（15分钟）：分为两组，一组扮演兔子，一组扮演狼。
让学生根据音乐的节奏和旋律，用身体语言和面部表情表达故事中的情节和角色。
通过角色扮演，培养学生情感表达能力和合作意识。
5.创意活动（20分钟）：学生分成若干小组，在指导下使用简单乐器创作音乐，根据故事情节和主题，发挥他们的想象力和创造力。
同时，鼓励学生进行合作创作和互相欣赏。
6.分享（15分钟）：每个小组轮流表演自己的创作，并与其他小组进行互动和交流。
通过分享和欣赏，培养学生的艺术观赏力和批判思维能力。
7.总结（10分钟）：教师引导学生回顾整个活动的过程和收获，提问学生对音乐的感受和对故事主题的理解。
教师可以适时给予肯定和鼓励，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
四、教学延伸：1.借助乐器和音乐，让学生自由发挥，创作自己心中的《兔子和狼》故事。
2.探索其他与兔子和狼相关的音乐，了解不同乐器的音色和特点。
3.通过合唱、舞蹈等形式，展示和表达学生对音乐的理解和情感的表达。
五、教学评估：1.观察学生在活动中对音乐的反应和参与度。
幼儿园大班音乐优秀教案《兔子和狼》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《兔子和狼》含反思一、教学目标1.感受音乐的情感颜色，体验音乐的美妙与魅力；2.培育幼儿园大班幼儿的集体意识与团队合作精神；3.提高幼儿表现力和语言本领，丰富幼儿想象，引导其渐渐建立制造思维。
二、教学内容本节课的主题是《兔子和狼》。
通过音乐表演来帮忙幼儿区分不同的音质和节奏，并通过绘本让幼儿感受故事情节和音乐的情感与情绪。
在表演中团队合作，提高幼儿的表现力和想象力。
三、教学准备1.投影仪；2.音响；3.老师自编的故事绘本《兔子和狼》；4.班级表演道具：毛绒玩具兔子和狼等。
四、教学过程（一）引导幼儿进入情境1.老师放一首柔和悠扬的钢琴曲：《沙发上的玫瑰》。
2.引导幼儿在听音乐的同时，用手指画出听到的音乐走向和节奏。
3.老师提问：这首音乐有哪些特点？（悠扬、美妙、不冷不热和谐等）4.接着，老师启发幼儿思考，音乐给你的感觉如何？你能否想象出一幅美丽的画面？让幼儿缓步在音乐的世界中，感受音乐的美妙和魅力。
（二）绘本故事讲解1.老师提问：你们看过《小红帽》这个故事吗？让幼儿回答。
2.老师给孩子介绍一下本节课的故事：《兔子和狼》。
3.老师讲故事，并依据情节扮演不同角色，培育孩子们的想象力，帮忙幼儿感受故事情节和音乐的情感与情绪。
（三）音乐表演1.宣布幼儿们可以表演《兔子和狼》故事，并把表演内容调配给不同的孩子。
2.帮忙幼儿们准备表演的道具，例如毛绒玩具兔子和狼等。
3.为幼儿们播放乐曲，引领孩子们合唱外星人的歌曲。
4.老师统一布置孩子们的表演次序，引导幼儿们进行表演，老师还可以通过语言表述来引导孩子们的表演。
5.老师予以孩子们表扬，嘉奖孩子们的表现，营造出积极向上的学习氛围。
（四）总结教学1.老师用简单的语言回顾本节课学习的内容，让孩子们可以通过回答问题来巩固之前的学习。
2.帮孩子们完成绘本作业，同时引导孩子们表达表演的心得和感受，并在语言和音乐方面提出合理化建议。
五、教学反思老师对本身的教学反思如下：在本次课程中，我发觉了幼儿对音乐表演特别感喜好，孩子们在学习音乐时重视情感体验和制造性表达，而且特别擅长通过行动来表达本身的想法，特别是在背景音乐和道具搭配的情况下。
教案《音乐兔子和狼》优秀教案
教案《音乐兔子和狼》优秀教案教学目标：1.让学生通过聆听、模仿、演奏、歌唱等实践活动，体验音乐带来的快乐。
2.培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3.引导学生学会与他人合作，提高集体协作能力。
教学重点：1.学会歌曲《音乐兔子和狼》的旋律和歌词。
2.掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
教学难点：1.歌曲中部分节奏的把握。
2.歌曲情感的表达。
教学准备：1.教学课件。
2.歌曲伴奏带。
3.钢琴。
教学过程：一、导入1.教师播放歌曲《音乐兔子和狼》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师引导学生分享歌曲给他们带来的感受。
二、基本节奏训练1.教师用手势表示歌曲中的节奏，让学生模仿。
2.学生分组练习，教师巡回指导。
3.全班集体演唱，教师纠正错误。
三、歌曲教学1.教师教授歌曲《音乐兔子和狼》的旋律和歌词。
2.学生跟随教师学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3.教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的画面，帮助他们理解歌曲内容。
四、歌曲表现1.教师引导学生用不同的方式表现歌曲，如：演唱、演奏、表演等。
2.学生自由组合，选择表现方式，进行排练。
3.全班集体展示，教师评价并给予建议。
五、音乐活动1.教师设计音乐游戏，如：音乐接龙、猜歌名等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
2.学生积极参与游戏，体验音乐带来的快乐。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。
2.学生互相评价，提出改进意见。
教学反思：本节课通过聆听、模仿、演奏、歌唱等实践活动，让学生充分感受音乐带来的快乐。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养，引导他们用不同的方式表现歌曲，提高他们的表现力和创造力。
同时，通过音乐游戏和集体协作，培养学生的团队精神。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有个别学生节奏把握不准确，需要在今后的教学中加强训练。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入教师播放《音乐兔子和狼》歌曲，并提问：“你们听到了什么声音？歌曲里都发生了什么故事呢？”2.基本节奏训练教师拍手示范节奏：“这个节奏就像小兔子跳跳跳，你们能模仿一下吗？”学生尝试后，教师说：“很好，那我们再来一遍，注意节奏的快慢和高低。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：兔子和狼
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：兔子和狼一、教学目标：1、培养幼儿对音乐节奏的感知能力；2、学会用歌谣表达情感；3、学会通过声音模拟故事情节；4、提高幼儿的语言表达能力和听说能力。
二、教学内容：歌曲《兔子和狼》三、教学过程：1、创设情景老师带领幼儿看书《兔子和狼》，讲述了兔子和狼的故事，让幼儿进入故事情境，体验故事情感。
2、引入歌曲让幼儿听唱歌曲《兔子和狼》。
播放前先用生动的语言描述这首歌曲的情景：兔子和狼之间的斗争，音乐传达着兔子的机警与勇敢，狼的凶狠与讨厌，以及最后的和解。
3、听唱歌曲播放歌曲，让幼儿跟着节奏跳起来。
4、演唱故事情节提醒幼儿通过声音和表情来呈现故事情节，老师为幼儿演示如何演唱，鼓励幼儿让自己的声音更有表现力。
每段故事完毕，让幼儿一起复述内容，并找出歌曲中对应的部分，加强对歌曲的记忆。
5、分组操练将幼儿分成小组，每组分别扮演故事中的兔子和狼，模拟故事情节，按照歌曲节奏演唱。
老师可以给予一些简单表演技巧的指导，并引导幼儿使用合适的表情、动作和语调表达故事情感。
每组演唱结束后，让其他组员给予评价和鼓励。
6、再唱歌曲重新播放歌曲，让幼儿跟着唱，体验整个故事的情感。
7、总结让幼儿阐述这首歌曲的主题和感受。
四、教学方法：情境创设法、讲述法、听唱法、互动演唱法、分组操练法、表演评价法等。
五、教学评价：1、通过幼儿的表演，看其是否具备了对歌曲内容的理解能力；2、评价幼儿是否能够准确地唱出歌曲的旋律；3、评价幼儿在表演时的语调、表情、动作等是否能够准确地表达情感；4、评价幼儿参与分组操练的情况，是否能够积极参与和配合组员完成演唱任务；5、评价幼儿对歌曲的理解和感受是否准确地表达出来。
六、教学反思：通过音乐教学，不仅能够让幼儿学会唱歌，还能够提高幼儿的表达能力和听说能力。
此外，与其他课程相比，音乐教学对幼儿的心理健康和成长也有着积极的影响。
在教学过程中，要引导幼儿积极参与，注重个性化，让幼儿在自由的艺术氛围中得到更多的成长和乐趣。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《兔子和狼》了解兔子和狼的故事情节，理解歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的表演欲望，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《兔子和狼》，能够进行合唱。
难点：音准的准确性，节奏感的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《兔子和狼》乐谱，录音机，音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合集体活动的布局。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师出示歌曲乐谱，先教会幼儿歌词，教授旋律。
教师可以逐句教唱，让幼儿跟着学唱。
过程中，教师要注意纠正幼儿的音准问题，确保他们能够准确地学会歌曲。
3. 合唱练习（5分钟）：教师将幼儿分成两个声部，一部分唱兔子，一部分唱狼。
教师要指导幼儿如何配合，让他们能够和谐地合唱。
4. 表演环节（3分钟）：教师邀请部分幼儿上台表演歌曲《兔子和狼》，其他幼儿观看并给予掌声。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《兔子和狼》，并请家长给予评价。
2. 家长可以鼓励幼儿在家里练习合唱歌曲，提高他们的合唱能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱效果，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的练习情况，以及家长对幼儿学习音乐的意见和建议。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的表现，鼓励他们相互学习、相互帮助。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施，以提高今后的教学质量。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如《狼和兔子》角色扮演游戏，增强幼儿对音乐的理解和体验。
2. 邀请家长参加亲子音乐会，让家长和幼儿一起参与音乐活动，增进亲子关系。
幼儿园大班《兔子和狼》音乐活动教案
幼儿园大班《兔子和狼》音乐活动教案幼儿园大班《兔子和狼》音乐活动教案导语：为了让小朋友在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。
下面是小编为您收集整理的幼儿园大班《兔子和狼》音乐活动教案，欢迎阅读!活动目标：1、体验接纳与被接纳的乐趣。
2、根据故事情节，在集体讨论中选择、填充歌词。
活动准备：任贤齐的歌曲《对面的女孩看过来》的伴奏带、大灰狼的头饰、小白兔的头饰等。
活动过程：一、通过倾听故事，了解故事内容。
1、教师讲授故事：“有一天晚上，我听见我家楼下的一只狼和一只兔子在说话，狼说‘对面的兔子看过来，看过来，我是一只很好的狼，我不吃兔子也不吃羊，别看我长得很可怕，其实我也很可爱，我们做个朋友吧?’兔子说‘我上看下看，左看右看，前看后看，正看反看，看来看去你都是一个大坏蛋，我要想一想，我要看一看，做朋友的问题还真难办’。
”2、通过提问，回忆、熟悉故事内容。
教师：“你听到狼和兔子说了什么吗?”二、通过倾听旋律，提炼歌词，学习词曲匹配。
1、幼儿倾听琴声第一句，了解歌曲的旋律。
教师：“今天我们一起来编一首我们小孩子自己的流行歌曲，编一首歌需要歌词和曲调，曲子我们刚才已经听过了，歌词就藏在我刚才说的故事里面，我们一起把它找出来好吗?”2、幼儿听琴随完整的音乐尝试自己提炼歌词。
3、师生共同提炼歌词。
教师：“我们一起来把这一首歌的'词给编出来，我来唱第一句，你们接着唱。
”4、集体演唱编好的歌曲。
三、师生共同表演。
1、幼儿唱歌，老师表演。
(教师动作表演的幅度，可以随活动时幼儿的情绪状态来调整大小。
)2、幼儿学习动作。
教师：“你喜欢哪个动作，我们来学一学”3、师生共同表演，边唱边跳。
四、分角色表演，体验接纳与被接纳的好处。
1、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，歌曲演唱完，狼去兔子面前请求兔子的原谅。
教师：“原谅我好吗?”“我们做个朋友好吗?”2、共同讨论兔子要不要原谅狼的过去，给狼一个改正的机会。
3、教师帮助幼儿总结：“相互接纳会给自己和别人带来快乐，只有这样我们才会拥有更多的朋友。
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幼儿园大班音乐《兔子和狼》优质课教案公开课教案比赛获
奖教案
大班音乐公开课教案《兔子和狼》
活动目标：
1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、
歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
活动准备：
课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：
一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）
它们俩在一起会说什么？
二、熟悉歌词
1、狼说："别看我长得很可怕，其实我很可爱"（按节奏说歌词）兔子说："
我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，
做朋友的是还真难办。"
2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲
1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在
故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹"对面的女
孩看过来"乐曲）
2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）
3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？