王通讯：十年磨一剑——科研创新人才成长的周期律
优秀青年人才成长规律初探
优秀青年人才成长规律初探
佚名
【期刊名称】《上海电机学院学报》
【年(卷),期】2003(006)001
【摘要】通过对我校青年人才的问卷调查,旨在分析、寻求出他们成长的规律,初步结论:主要靠的是本人自强不息的精神.为有利于青年人才的成长,应进一步建立更为有效的、具有创新意义的管理体制和运行机制,营造符合青年人才成长规律的氛围和环境,促进高职高专院校青年人才的快速成长.
【总页数】4页(P67-70)
【正文语种】中文
【中图分类】G645.5
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1.青少年科技创新人才成长规律初探 [J], 陈晓玲
2.青少年科技创新人才成长规律的理论初探 [J], 陈晓玲
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4.石油科技人才成长规律初探 [J], 闫建文;汪端;贺新春;于葆华;王志远;赵春花
5.创新人才成长规律初探 [J], 王希;刘芯言;詹晓
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科技人才的教育经历研究——以中国科学院杰出青年为例
科技人才的教育经历研究——以中国科学院杰出青年为例张松涛;关忠诚
【期刊名称】《中国科技论坛》
【年(卷),期】2015(000)012
【摘要】本文提出科技人才求学机构矩阵,用科技人才流动邻接矩阵表征科技人才在高校和科研机构间的流动.研究科技人才求学期间在不同类别高校之间的流动情况,发现不同高校的科技人才培养水平的层次.根据科技人才流动邻接矩阵,利用各省区的地理坐标数据将科技人才之间的流向与流量展现在地图上,呈现出不同省区市之间科技人才在求学期间的流动状况.
【总页数】6页(P132-137)
【作者】张松涛;关忠诚
【作者单位】中国科学院科技政策与管理科学研究所,北京100190;中国科学院科技政策与管理科学研究所,北京100190
【正文语种】中文
【中图分类】G311
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1.教育经历对中国高层次科技人才成长的影响分析——以能源领域为例 [J], 张亚征;赵伟;彭洁
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3.基于CV分析方法对中国高层次科技人才的特征研究——以“百人计划”“、长
江学者”和“杰出青年”为例 [J], 牛珩;周建中
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2024年高考作文素材积累之五个小众人物素材的多角度运用：王琳、陈云霁、沈燮元、辛育龄、卢宇彤
五个人物目录（一）80后女科学家王琳：从蚕丝中寻找“修复”生命的宝藏（二）80后“中国芯”研发者：陈云霁（三）98岁沈燮元：城市安静角落里的“古籍活字典”（四）百岁医者辛育龄：一生为人民攀登医学高峰（五）“最美巾帼奋斗者”卢宇彤：研制天河二号，改写超算世界格局小众作文素材之（一）80后女科学家王琳：从蚕丝中寻找“修复”生命的宝藏我的名片王琳，1982年生，美国布朗大学博士，哈佛大学博士后。
2011年回国，在华中科技大学附属协和医院创立华中地区首个再生医学研究中心。
2022年5月3日，王琳荣获第26届“中国青年五四奖章”。
我的语录◆科学是没有国界的，但是科学家却有自己的祖国。
◆爱国是一种非常朴素、自然、发自内心的感情，这种爱是用行动来表达的。
◆宁坐板凳十年冷，不写文章一句空。
科研工作的价值，归根到底要看是否做出了真正有影响力的工作。
我的特写A赤子之心，海归报国出生于医学家庭的王琳，从小受到父母熏陶，对生物医学研究有着浓厚的兴趣，立志成为一名医学科学家。
在得知国家急需医学人才时，正在国外从事研究工作的她遵从自己内心报国的愿望与志向，毅然决然地放弃海外的优厚条件，矢志振兴祖国医学事业。
当时，国内再生医学领域的研究尚处于起步阶段，王琳怀揣着“寻找有价值再生医学修复材料，解除患者病痛”的理想回到武汉，在华中科技大学附属协和医院创建了华中地区第一个再生医学研究中心。
“只因我是祖国的女儿，祖国对我具有无穷的向心力。
”王琳这样总结自己的归国之旅。
在科研攻关的道路上，王琳听从内心召唤，永怀赤子之心；她主张研究不必跟风，冷门也出原创；她敢为人先，勇做国家栋梁。
面向国家重大需求，她带领团队攻坚医学难题，走出了一条自主创新之路，践行了“为人民健康服务”“把论文写在祖国大地上”的理想和初心。
越是中国的，越是世界的。
在年轻一代的学生眼中，正如屠呦呦发现青蒿素一般，东方文明向内的挖掘，支撑起如王琳一样的新一代中国科学家走向世界的力量。
科研院所共青团工作的“技”与“道”
科研院所共青团工作的“技”与“道”————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：科研院所共青团工作的“技”与“道”-人力资源科研院所共青团工作的“技”与“道”摘要：本文系统总结了笔者多年共青团工作的实操经验，论述了共青团工作的“技”——“三划一效”，即加强顶层规划、重视年度计划、完善项目策划和关注活动实效，论述了共青团工作的“道”——爱上共青团，做好“五个时刻”。
科研院所共青团工作有三个不变的特点，其一是必须紧密围绕单位中心工作，服务青年成长成才，其二是共青团工作永远要求在创新的路上，其三，团干部铁打的营盘流水的兵且以兼职为主。
概括起来就是队伍小、要求高。
如何干好共青团工作？笔者结合工作调研，总结七年来从事共青团工作的经验与感悟，希望对新任团干部有所借鉴。
一、共青团工作的“技”共青团工作的“技”，归纳起来就是“三划一效”。
第一划是加强顶层规划。
顶层规划一定是全局、全方位的，包括组织建设、制度建设、团干部队伍建设、资源整合、工作方向、工作重点等等。
共青团工作的顶层规划可以是团代会工作报告的规划，也可以是结合形势任务和单位实际，单独制定的中长期规划。
清华大学团委从学生一入校，就实施开展各种菁英计划，注重培养学生的学术创新能力、领导能力和通识能力，比如本科生学术研究计划、星火计划、思源计划。
中国电子科技集团公司注重顶层设计，出台了一系列的制度措施，从集团公司层面为共青团工作争取制度支持、资源支持。
共青团的工作主要靠活动来体现，创新活动不能总是打一枪换个地方，应该要像做科研一样，有十年磨一剑、把冷板凳坐热的恒心和毅力，敢于啃硬骨头，用一届团代会四年甚至更长的时间，打造共青团工作的亮点和品牌，提升共青团工作的价值和影响力。
第二划是重视年度计划。
顶层规划的实现一定是靠年度任务的分解、推进、落实来逐步实现的，就像国家推进五年科技发展规划，科研院所推进党代会工作规划一样，分解的年度任务就是年度推进的重点工作。
我国企业科技创新人才队伍建设与培养路径
文章编号：1671-8402（2021）07-0063-14
改革开放以来，我国科技创新实现了历史性跨越，全球创新指数（GII）排名迅速提升，2020 年位列第 14 位，是 GII 30 强中唯一的中等收入经济体，①但是在原创性科技成果、创新性人才 队伍建设、关键产业的核心技术等方面仍存在短板。随着中美关系不确定性的增强，我国高 端产业链中“卡脖子”问题日益突出。2019 年 5 月 16 日，2020 年 5 月 15 日、8 月 17 日，美国三次 发布禁令，逐步升级打压，将华为逼入了“无芯可用”的境地。华为芯片被“卡”凸显了发展自
从更好地实施创新驱动发展和人才强国战略的角度出发，创新型人才的培养路径受到了 学者们的关注，他们主要基于两种不同的视角展开讨论：一方面，关注政府和高等院校对创新 型人才的支持措施、培养模式等，主张推动教育创新，突破人才培养模式，强调教学与实践相 结合，同时建议加强制度设计、政策支持和立法保障；⑥另一方面，从高层次人才本身的成长特 征和规律出发，采用履历分析或生存分析和描述统计相结合的方法，探寻教育背景、工作经历 等对创新型人才成长的影响。⑦此外，学者们对具体学科或特定企业类型的创新人才培养展 开了讨论，大多强调校企协同育人，构建“产、学、研”相结合的创新人才培养模式。⑧这些研究 从不同方面对创新型人才的培养展开了思考，但鲜少有学者从企业主体出发，探讨企业在培
有核心技术的重要性和提高我国科技创新能力的紧迫性，“我国经济社会发展和民生改善比 过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力”。①
创新是引领发展的第一动力，而“人才是创新的第一资源”②，创新人才的数量和水平对国 家和企业创新的数量和水平有决定性作用，科技创新的人才教育和培养能够产生创新能力和 知识溢出，对科技事业作出创造性贡献，从而推动区域高质量发展。③我国从 20 世纪 80 年代 中期开始倡导创新型人才培养，相继出台实施了大量旨在推动科技体制改革的政策文件，先 后推出了“百千万人才工程”、杰出青年基金、长江学者特聘教授计划、海外高层次人才引进计 划、国家高层次人才特殊支持计划等，不断改善科技人才的培养环境。特别是党的十八大以 来，我国高度重视科技人才培养工作，明确提出了“培养造就一大批具有全球视野和国际水平 的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”④的目标，并针对科技人才 队伍建设，从营造良好的创新环境、构建完备的人才梯次结构和构建有效的引才用才机制三 方面提出要求。2020 年，党的十九届五中全会进一步强调“健全以创新能力、质量、实效、贡献 为导向的科技人才评价体系”，⑤充分调动科技人才的积极性、主动性，激发人才创新活力。
拔尖创新人才的成长之道——恭祝周光召先生80寿辰和从事物理工作55年
不 知 不 觉 ， 们 尊 敬 的 光 召 老 学 长 已 届 耄 耋 我
而 出 ， 这 进 一 步 增 强 了 他 的 自 信 心 ． Ｏｔ 纪 ５ 而 ２ Ｉ ｃ Ｏ
之年 ， 已从事 物理 工作 ５ ５年 了． 深人 静 ， 夜 我凝 看 着光 召在 清 华 大 学 读 本 科 时 的成 绩 单 ， 想 光 召 遥 当年 为 了多 学一点 知识 而 主 动要 求 晚 上 管 理 图 书
馆 的场景 ， 绪万 千． 思 回顾 光 召 先 生 半 个 多 世 纪 以 来 科 学 研 究 的 历 程 ， 华 的 广 大 师 生 深 深 以 他 为 清
年代 末在 杜 布 纳 联 合 核 子 研 究 所 工 作 期 间பைடு நூலகம்， 与 他
苏 联 权 威 教 授 观 点 相 反 ， 出 “ 对 性 粒 子 螺 旋 提 相
即 每 周 讲 ３次 ， 次 １学 时 ， 时 一 年 ） 普 通 物 理 每 为 ，
年 上 物 理 课 ， 召 在 考 大 学 之 前 没 有 学 过 中 学 光
物 理 ， 么 光 召 如 何 成 长 为 一 位 出类 拔 萃 的 物 理 那
学 家 呢？
首先 ， 在努 力奋 斗 中逐 步建 立 起 高 度 自信 心．
荣． 得 光 召 曾殷 切 期 望 清 华 学 生 ： 能 在 中 国 的 记 “ 历史 上 留下 一 页 的 人 并 不 多 ， 望 清 华 的 学 生 中 希
能 多 出 些 可 以 毫 无 愧 色 地 写 在 中 国 的 历 史 上 的 人 ． 光 召 无 疑 是 能 在 中 国 的 历 史 上 留 下 一 页 的 ”
１４ ９ ７年 ， 召 由 清 华 大 学 先 修 班 保 送 到 物 理 系 读 光
创新创业绪论习题
1.1创新创业绪论已完成本次成绩：1001【单选题】于德翔等创立特锐德的背景是什么?()A、工作强度较B、中国铁路提速C、中国经济转型D、经济发展我的答案：B得分：25.0分2【单选题】根据表格数据,可以得出创业企业死亡率最高的阶段是()。
A、8-15年B、最初的1年C、3-8年D、1-3年我的答案：C得分：25.0分3【多选题】特锐德创业取得成功的重要原因是?()A、选准初期切入市场B、优秀的创业者及创业团队C、好产品和技术创新D、良好的政府政策我的答案：ABC得分：25.0分4【判断题】特锐德创业阶段的“找对人、走对路、做对事”对创业企业具有普遍的借鉴意义。
()我的答案：√得分：25.0分1【多选题】哪些是熊彼特定义的创新形式?()A、生产新产品或提供新质量B、引入新生产方法C、延续原来的组织方法D、改善旧市场我的答案：AB得分：33.3分2【判断题】创业与熊彼特定义的创新本质上是一致的。
()我的答案：√得分：33.4分3【判断题】创业指的是创业者运用创造性能力,识别、评估各种机会,组织、创造或运用各种资源,促使机会实现,以实现价值增值的动态过程。
()我的答案：√得分：33.3分1【单选题】下列选项中关于创业成功者的特征，叙述正确的是（）。
A、大部分未婚B、受过高等教育所占比例很低C、成长过程中主要和父亲生活在一起D、30岁左右开始创业我的答案：D得分：33.3分2【单选题】起源于20世纪70年代美国成规模的创业研究，其研究动机主要与（）有关。
A、教育危机B、文化危机C、政治危机D、经济危机我的答案：D得分：33.3分3【多选题】创业者有哪些共同特征?()A、高风险承担倾向B、高成就需要C、自我控制能力强D、较强的耐力我的答案：ABC得分：33.4分1【多选题】以下哪些选项属于创业者的认知类型?()A、归纳演绎B、效果推理C、因果推理D、总结推理我的答案：BC得分：33.3分2【判断题】创业者与一般人最大的区别在于认知模式不同。
青年科技创新人才成长要素与路径研究——基于上海的调查
第22卷第6期2022年6月创新科技Innovation Science and Technology Vol.22No.6 Jun.2022青年科技创新人才成长要素与路径研究——基于上海的调查芮绍炜1，李祥太2，高天昊1(1.上海市科学学研究所，上海200031；2.上海市中国工程院院士咨询与学术活动中心，上海200020)摘要：国家科技创新力的根本源泉在于人，科技的未来在青年。
为推进科技自立自强，必须发挥青年科技创新人才的战略后备军作用，支持青年人才挑大梁、当主角。
从年龄、特征和范围3个维度对青年科技创新人才的内涵进行了界定，并基于卢因行为模型等理论构建了人才成长要素的“三角模型”，认为青年科技创新人才的成长受年龄、能力、动力形成的“内三角”以及（他）人、机构、环境形成的“外三角”的影响。
通过发放问卷，对上海青年科技创新人才发展的现状与问题进行了调研，在学习借鉴国内外培育青年科技创新人才典型经验模式的基础上，从优化科研资助模式、改革人才评价机制、搭建干事创业平台、营造良好创新生态等角度提出了优化青年科技创新人才成长成才的路径建议。
关键词：青年科技创新人才；成长要素“三角模型”；人才培养；人才评价中图分类号：D630.3文献标志码：A文章编号：1671-0037（2022）6-58-11DOI：10.19345/j.cxkj.1671-0037.2022.6.006习近平总书记强调，国家科技创新力的根本源泉在于人，人才是第一资源，要高度重视青年科技人才成长，使他们成为科技创新主力军。
2021年9月召开的中央人才工作会议上，习近平总书记更是把青年科技人才工作摆在了前所未有的突出位置并寄予厚望，指出：“要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角”。
“十四五”期间，国际形势越发动荡，新冠疫情、俄乌冲突、中美博弈等将对国际引才形势产生重大影响，是否具备大量具有发展潜力的青年科技创新人才将成为各国实力比拼的焦点。
领军人才的成长特点、规律与途径——以江苏为例
领军人才的成长特点、规律与途径——以江苏为例
宋成一;王进华;赵永乐
【期刊名称】《科技与经济》
【年(卷),期】2011(24)6
【摘要】研究了领军人才的概念、内涵、成长特点、成长规律与途径,认为领军人才具有杰出性和引领性相统一的特点.领军人才的成长首先具有较高的内在素质,主要表现在具有高目标的成就动机、优化的智能结构体系、坚韧的个性心理品格和独特的领军魅力；其次,领衔或参与领先性前沿性的重大科研项目、优化的创造实践活动空间、创造实践活动的自主控制权、结构合理的科研群体是领军人才成长的外部环境特点.领军人才的成长具有共生效应规律、师承效应规律、累积效应规律、马太效应规律、海归回流效应规律的自身特色,同时,存在不同的成长路径.
【总页数】4页(P92-95)
【作者】宋成一;王进华;赵永乐
【作者单位】南京师范大学商学院,南京210046;东南大学经济管理学院,南京210096;河海大学商学院,南京210098
【正文语种】中文
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1.江苏省医学领军型人才政策变迁探析 [J], 郑逸飞;张全;丁强
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王通讯：十年磨一剑——科研创新人才成长的周期律
2011-04-11
科研创新人才成长有其自身的规律。
其中，周期律是重要的一条。
所谓周期，是指科研人才从选定“成才目标”，到达成“成才目标”一般所需要的时间跨度。
人才成长规律属于社会科学规律范畴，与自然科学规律不同。
自然科学规律可以定量表述，社会科学规律只能用概率来表述，意思是说“多数情况下如此”。
例如，中国航天科技集团公司副总经理袁家军在表述航天高科技人才成长规律时就这样说：“从事科研工作，凡成大器者，必须在专业领域潜心钻研，长期磨炼和摔打，以积累知识和经验。
航天人才的成长，一般要经过10-15年的不断积累，经历入门、成长、成熟和专家等阶段。
”这里讲的10-15年，就是袁家军认为的科研创新人才成长的周期。
其实，人才成长周期一般都是10年。
古今中外关于这方面的研究与论述很多。
大家最为熟悉的一句话叫“十年磨一剑”，这是唐代诗人贾岛的一句诗。
类似的说法还有老百姓讲的“十年寒窗苦”。
历史学家范文澜主张“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”等等。
许广平在回忆鲁迅的一篇文章中说，鲁迅曾经说过，无论做什么，只要选定目标，积之十年，准可以成为一个专门家。
我还看到一位英国学者也曾讲到，他统计的自然科学家，成才周期为10年。
不仅自然科学家如此，社会科学家也是这样。
那么我们要问：为什么需要这样长一段时间呢?
可以从两个方面来寻找原因。
其一是，掌握任何一门知识都需要花费相当的时间。
世界上每一种知识都有其完整的体系。
这个体系是由大量的知识模块组成的。
成才者需要将上万个知识模块理解消化、熟练掌握，才能达到有所创新的水准，这就要付出相当的时间(这里会有时代差距)。
当然，因为人们的自然禀赋、努力程度不同，人与人会有差异。
但是，这里有一个大概的时间跨度。
这个跨度大约就是10年。
其二是，创新不仅需要掌握知识，还需要结合实际、深入实践。
2009年，美国《纽约客》杂志撰稿人马尔科姆·格拉德威尔出版了一本自传体专著《超凡者》，名噪美国。
他的一个基本观点是，无论干什么，与天才无关，重要的在于实践，具体说，就是一万个小时的实践。
比尔·盖茨在开办公司之前，就已经在计算机程序设计上花费了一万多个小时。
一万个小时，按每周20个小时计算，也需要10年。
格拉德威尔把这叫做“一万小时准则”。
总之，“十年磨一剑”是一条关于人才成长时间方面的规律，无时无处不在制约着立志成才的人们。
那么，明白这一条规律，对我们有什么启迪呢?我认为有以下三点：
一、科研创新需要认准目标，长期积累，不能心浮气躁，急于求成。
科研劳动是一种创造性劳动，必须不畏艰苦，准备长期奋斗。
有人害怕艰苦，总想一蹴而就，一举成功。
这样的人，还是早点去干一点别的什么。
因为科学从来容不得一点点虚假。
如果有了长期苦干的准备，还需要事先把目标选准。
围绕目标的积累最有效。
没有目标就
谈不上积累。
这需要正确衡量自己与目标之间的差距，心存高远，脚踏实地，量力而行。
二、科研创新需要提供平台，让潜人才有投身实践、刻苦磨炼、增长才干的机会。
有的青年同志不是没有才能，而是缺少实践平台，没有实践机会。
比方说，到单位上班之后一直没有项目参加进去。
这样的话，一耽搁就是多少年，到头来“白了少年头，空悲切”。
这样的悲剧不是没有发生，而是经常发生。
究其原因又是比较复杂的，而且一时难以改变。
因此需要大力强调人才“以用为本”，树立科学用人观，千方百计给年轻同志提供更多的施展才能的舞台。
三、科研创新需要科学规划，合理用人，让处在黄金年龄阶段的科研人员，才能竞相迸发。
当我们知道科研创新人才成长周期之后，对于单位领导来说，就有一个科学规划问题。
比如，对刚刚进入单位工作的青年同志，如何让他们尽快进入科研角色?对于已经进入角色的人员如何把他们培养成骨干?对已经成为骨干的人如何让他们踏上创新的平台?这里就有一个统筹安排问题，特别是要注意使他们的创新年龄与周期律相匹配。
一般情况下，应防止出现人才使用的滞后现象。
对周期有了一个基本认识，就会自觉运用这个规律指导本单位、本部门的科研活动，调兵遣将，做好人事安排。
比较好的状况是，不失时机地把应该使用的人用在关键岗位上。
人人得其位，展其才，创其业，建其功。
科研创新人才成长周期律是一个很有价值的研究课题。
而且，因科技人才类别之不同比如基础研究、应用研究、高科技研究等，会呈
现出一些各自的差异。
如果我们有更多的人来关注这个规律，进一步将其深化细化，那么它的作用发挥就更大了。