幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》
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教学资料参考范本
幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》
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一、设计意图：
"皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心
发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能
力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼
儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也
培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园
艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲
要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的
艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。
本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，
画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，
班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技
能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制
作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体--"花瓶"作
为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中
将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界
与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战
意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。
二、活动目标：
1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅
显的艺术规律。
2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花
瓶》。
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3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致
制作的良好习惯。
三、活动准备：
1、黑色卡纸张（幼儿已画好底稿"花瓶"图案），范例4张（欣
赏）；2、课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固
体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经
制作好）。
四、活动过程：
1、感知材料，欣赏导入：
（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一
张范例）--提问："今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们
看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴
画，画面是凸起的）--提问："这些画是用什么材料来粘贴的？" （皱
纹纸纸团、纸绳等）--教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画
的特点。
2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案
的形式美法则及浅显的艺术规律。
（1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？
（2）请幼儿观察并讨论：
--"画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？"--"
材料粘贴的时候有什么规律？"（综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时，
应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面
的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。）3、探究制作方法并学习制作
皱纹纸粘贴画。
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（1）幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论：
--"画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘
贴？怎样粘贴？"（2）引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。
（3）幼儿观看课件，学习制作方法。
4、幼儿粘贴，教师巡回指导。
--提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
--粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方
向与画面的效果。
5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经
验予以整理、归纳。
--"你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技
能方面来说一说）--"怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？
你觉得什么地方可以学的？"6、作品展览。
7、活动延伸：请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。
创意花瓶中班教案反思
创意花瓶中班教案反思《创意花瓶中班教案》一、教材分析1. 课程标准要求- 在中班艺术领域的课程标准中，强调幼儿应能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
对于手工制作方面，要求幼儿能用自己喜欢的方式进行手工制作，发展幼儿的动手能力和创造力。
2. 主要内容- 这一课程主要围绕创意花瓶展开。
包括引导幼儿观察花瓶的形状、颜色、材质等特征，然后利用各种材料进行花瓶的创意制作，如废旧的瓶子、彩色纸、彩泥等。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的花瓶造型。
3. 重难点- 重点- 引导幼儿观察花瓶的基本特征，激发幼儿的创意，让幼儿能够利用不同材料制作出具有创意的花瓶。
- 例如，幼儿能够将一个普通的废旧瓶子通过粘贴彩色纸、添加彩泥装饰等方式变成一个独特的花瓶。
- 难点- 如何启发幼儿的想象力，让他们突破常规思维，制作出与众不同的花瓶。
比如，幼儿可能会受到已有花瓶样式的影响，难以创造出全新的造型，像将瓶子横过来做成特殊形状的花瓶或者用多种材料组合出抽象造型的花瓶。
二、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够认识花瓶的基本结构和特征，包括瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底。
- 幼儿能熟练运用多种材料（如废旧瓶子、彩纸、彩泥等）制作创意花瓶。
2. 过程与方法目标- 通过观察、讨论和实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
- 鼓励幼儿在制作过程中与同伴交流合作，提高其社交能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发幼儿对艺术创作的兴趣，让幼儿体验手工制作的乐趣。
- 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道废旧物品可以再利用。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 引导幼儿观察花瓶的结构和特征，运用不同材料制作创意花瓶。
2. 教学难点- 启发幼儿的想象力，突破常规思维制作出独特的花瓶。
四、教学方法1. 情境教学法- 通过创设与花瓶相关的情境，如展示不同场景（客厅、花店等）中的花瓶，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
瓶花写生教案_瓶子组合写生教案
瓶花写生教案_瓶子组合写生教案瓶花写生教案活动目标：1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用线条进行装饰。
2、培养幼儿的观察能力和创作能力。
3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。
活动准备：花瓶一只；花束，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、人手一份；图片ppt；；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。
活动过程：1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起学生的兴趣。
2、学生仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。
（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？（3）花插在哪里？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。
3、观看PPt,欣赏不同材质绘出的瓶花。
4 ，提出写生要求：（1）、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错 蓬勃范文网:瓶花写生教案_瓶子组合写生教案)错误方法。
（2）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（3）、不同角度的和叶各有什么不同？（4）、植物的前后关系如何表现？5、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示展示优秀作业，并简评。
教学后记：瓶花写生教案_瓶子组合写生教案巧用空瓶子教学设计小学美术桂美2011 课标版一、教学目标1、了解瓶盖的造型特点，引导学生用瓶盖排列、拼贴图形。
2、引导学生利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。
3、能够对废旧材料制作物品产生兴趣，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
二、学情分析本课教学属于设计?应用领域。
瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品，但一幅漂亮的作品，一件瓶花写生教案大班写生花教案瓶花与水果教案。
2024版幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思目录•课程介绍与背景•教学内容与方法•教学过程与互动•教学效果评估与反思•课程延伸与拓展•总结与展望01课程介绍与背景展示幼儿园美术教学成果，促进园所之间的交流与合作。
提高幼儿对美术活动的兴趣和参与度，培养其审美能力和创造力。
通过公开课的形式，让家长更加了解幼儿园美术教育的理念和方法。
公开课目的和意义结合幼儿喜欢动手、喜欢探索的特点，设计有趣的创意美术活动。
通过制作创意花瓶，培养幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力。
源于生活中的废旧物品再利用，倡导环保理念。
《创意花瓶》课程背景知识目标能力目标情感目标合作目标教学目标与要求01020304了解废旧物品再利用的意义和方法，认识不同材质的花瓶。
能够运用剪、贴、画等多种技能制作创意花瓶，表达自己的创意和想法。
培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱，增强其环保意识和创新意识。
通过小组合作的形式，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
02教学内容与方法知识点梳理与讲解美术基础知识：色彩搭配、线条运用、空间构图等；创意花瓶设计理念：创新、实用、美观；花瓶制作材料介绍：陶土、瓷器、玻璃、塑料等。
如海洋风格、动物造型等；确定主题和风格如陶土、雕刻刀、颜料等；选择合适的材料和工具揉陶土、雕刻、上色等步骤；制作过程演示如安全使用工具、保持环境整洁等。
讲解注意事项创意花瓶制作步骤演示学生实践操作指导分组进行实践操作，每组4-5人；学生自主选择主题和风格，教师给予指导；学生动手制作创意花瓶，教师巡回指导；学生实践操作指导鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出独具特色的作品。
本次公开课通过知识点梳理与讲解、创意花瓶制作步骤演示以及学生实践操作指导等环节，使学生掌握了美术基础知识，了解了创意花瓶的设计理念和制作技巧。
同时，通过实践操作培养了学生的动手能力和创新思维。
然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对材料的选择和工具的使用不够熟练，需要进一步加强指导和训练。
幼儿园美术教案中班美术公开课教案《创意花瓶》活动反思
幼儿园美术教案中班美术公开课教案《创意花瓶》活动反思一、活动背景这次班级美术公开课，我们选择了“创意花瓶”这个活动。
该活动针对中班幼儿，旨在提高幼儿绘画创作和手工制作能力，同时通过活动培养幼儿的审美能力、想象力和创造力。
二、活动流程第一部分：启发思考我们在课堂上通过展示有关花瓶的图片、绘本、花瓶制作视频等材料，向幼儿介绍花瓶的种类、形状、用途等基本知识，并引导幼儿自由发挥想象，激发幼儿对花瓶创意的思考和创意的想象。
第二部分：绘制草图为了让幼儿更好地控制自己的创意，我们提供了白纸和彩色笔，让幼儿在草图纸上，绘制他们自己对花瓶的理解和创意想法，并在老师的指导下，进行改进和完善。
第三部分：制作花瓶在课程的下半部分，我们为每个幼儿准备了塑料瓶、彩绘纸、颜料和胶水等材料，让幼儿按照自己的想象，通过裁剪、粘贴、画画等手工制作技巧，制作出自己心目中的创意花瓶。
第四部分：展示成果最后，我们进行展示和评价小组活动，让每个幼儿展示自己的花瓶，并邀请其他同学进行点评和评分，以激发幼儿对美术的兴趣和自信心。
三、活动反思通过此次活动，我们收获了很多有益的经验和教训，可以给今后的美术教学提供很好的借鉴和参考。
1. 激发幼儿兴趣的方式要多样化激发幼儿兴趣，是美术教学的重要任务。
然而，此次活动我们发现，对于一部分幼儿来说，单一的展示图片和绘本的方式不能够满足他们的好奇心和求知欲。
因此，今后教学中，我们应该在多个方面，如音乐、游戏等，多样化的进行启发思考，激发幼儿的兴趣。
2. 给予幼儿更多表达自我创意的机会在活动实施过程中，我们发现，有些幼儿对所提供的鲜花和花瓶材料的呈现，不能够满足他们表达自我创意的需求。
因此，今后我们会鼓励幼儿更多的提出自己的创作需求和意见，尝试与幼儿交流和沟通，让每一个孩子都能够在创作过程中，得到充分的表达自我创意的机会。
3. 在活动实施过程中，需要敏锐的观察学生的情绪变化此次活动中，我们也发现，由于制作花瓶时间较长，一些幼儿在制作过程中出现了疲劳、焦躁、情绪波动等不良症状。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思教案：幼儿园中班美术教案《花瓶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材《创意无限》的第四章第二节，主要学习如何通过手工制作一个漂亮的花瓶。
教学内容包括学习花瓶的形状、颜色和图案设计，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本形状和特征，学会用纸张等材料制作花瓶。
2. 培养学生对美的感知和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过制作花瓶的过程，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握制作花瓶的基本技巧和方法。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一张彩色纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 引入：展示一些漂亮的花瓶样品，让学生观察和描述花瓶的形状、颜色和图案。
2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何组合各个部分等。
3. 示范：教师示范制作一个花瓶，边示范边讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手制作花瓶。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让学生展示自己制作的花瓶，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：花瓶形状 > 颜色 > 图案七、作业设计作业题目：请学生回家后，利用家中的废弃物品，如瓶子、纸盒等，制作一个花瓶，并在下次课堂上展示。
答案：学生可以根据自己的想象力和创意，利用废弃物品制作出各种形状、颜色和图案的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察、讲解、示范和实践，掌握了制作花瓶的基本技巧和方法。
在实践环节，学生发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种独特的花瓶。
通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，也培养了审美观和团队协作能力。
拓展延伸：可以让学生利用其他材料，如塑料、布料等，尝试制作不同形状和风格的花瓶。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘花瓶，并培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，能准确描绘出花瓶的轮廓。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行美术创作的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构、线条和色彩的运用。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出花瓶的立体感。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的基本结构，如：瓶身、瓶颈、瓶底等。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本结构，让幼儿在画纸上简单描绘出花瓶的轮廓。
（2）教师示范如何运用线条和色彩为花瓶上色，使画面具有立体感。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条和色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤和方法，进行花瓶绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 线条和色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的花瓶上色。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，为家里的花瓶上色，注意线条和色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本结构，学会了运用线条和色彩进行绘画。
但在教学过程中，部分幼儿对花瓶的立体感表现不够，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园美术教案《好看的花瓶》漂亮花瓶艺术活动反思【幼儿教案】
幼儿园美术教案《好看的花瓶》漂亮花瓶艺术活动反思【幼儿教案】活动目标：1．欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2．根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。
3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：１．师生共同收集各种花瓶。
２．绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的"菊花"。
３．花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。
活动过程：一、１．出示花瓶，引导幼儿观察。
①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？２．根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有"小耳朵"；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
二、探索创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。
①出示范例，激发幼儿的创作欲望。
②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。
２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。
③示范用水果网扎成"菊花"印画花瓶上的图案。
三、幼儿创作教师指导１．鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。
２．印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。
游戏：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。
活动反思：1．以幼儿为主体，充分调动兴趣。
活动开始，教师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的相同点。
幼儿的兴趣一下被调动起来，积极寻找相同点。
当幼儿发现相同点后，教师进行小结，提升幼儿的经验。
在教师的小结中，幼儿不仅再次巩固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了浓厚的兴趣。
后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，兴趣一直伴随着幼儿。
幼儿园大班创意手工活动教案：吸管开花了
大班创意手工活动：吸管开花了
活动目标：
1.会运用已有团、剪、重叠等技能，大胆制作吸管花。
2.积极参与活动，体验创意手工活动带来的成就感和快乐感。
活动准备：
1.课件。
2.吸管、剪刀、皱纹纸、绿色卡纸、幼儿自制的花瓶。
活动过程：
1.变魔术，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：看看沈老师手里的是什么？
师：今天沈老师要用吸管给小朋友变一个魔术，变什么呢？想不想看看？
（教师用吸管变魔术——吸管开花了）
师：吸管花漂亮吗？
2.播放课件，展示吸管花，幼儿欣赏。
师：吸管花长的是什么样子？
幼：有的有一层花瓣，有的有两层花瓣，里面还有花芯。
真神奇，吸管开花了，你们想不想自己也拥有一朵漂亮的吸管花？
3.幼儿讨论制作吸管花的方法。
“那么要制作这么漂亮的吸管花需要哪些材料呢？”
幼：吸管、剪刀、皱纹纸
“应该怎么做？”
幼儿相互交流并讲述。
4.教师播放课件制作吸管花的步骤图并示范。
重点示范剪花瓣：剪刀头伸进吸管里，花瓣要剪得细一点，会比较好看。
5.幼儿制作吸管花。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆制作，提醒幼儿注意剪刀的使用安全。
6.讲评展示
将做好的吸管花插在花瓶里。
你做喜欢哪一朵吸管花，说说理由。
中班美术教案《花瓶》
中班美术教案《花瓶》中班美术教案《花瓶》1设计思路：秋天是收获水果的季节。
橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的喜爱，剩下了许多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。
前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、生日面等。
而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓展开思路，能发挥孩子的想象力，对其创造力的培养有所帮助。
活动共分三个环节展开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，（教案：）第二环节是此活动的重点环节，通过看――亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。
第三环节欣赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。
活动目标：1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶2.欣赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。
活动准备：操作材料包、橘皮、胶水活动过程：一、谈话导入――引发兴趣1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋，它会变水果出来(出示布袋)，（教案：）你们猜猜里面是什么水果?我请一个小朋友先来摸摸看，然后猜一猜?(先让小朋友摸袋子外面猜一猜)我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去有什么感觉?2.现在请你打开百宝袋，看看你到底猜对了没有(橘子)3.请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)4.橘子吃完还剩下什么?：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是宝贝。
二、打扮花瓶――尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶1.(出示花瓶)这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。
我们一起重复一遍，这是什么花?(菊花)2.但是你们有没有发现，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光秃秃的，有什么好办法让花瓶变漂亮?那我们用橘皮来打扮花瓶吧!3.老师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝)，我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。
指：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干净。
4.花瓶洗干净了，接下来要给它打扮了。
看老师拿来了什么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕)指：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变美丽。
幼儿粘贴画小鸟教案
幼儿粘贴画小鸟教案教学目的：1通过学习，使幼儿学会组织画面，并能画出各教学重点：教学准备：教学过程：一、讨论：种小鸟的动态，从而提高其绘画表现及创作力。
知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。
幼儿对鸟的动态表现及创造力的发挥。
鸟的不同动态图片 1）鸟是我们的好朋友吗？为什么？通过讲述故事，使幼儿知道鸟的生存受到威胁。
小结：鸟是我们的好朋友，它们灭虫灭鼠.保护植物.采花授粉.播撒种子.鸟类粪便，宝中之宝。
2) 我们应该怎样保护小鸟?给小鸟一个美好的生活环境，改善人与鸟之间的关系。
给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。
如果遇到了受伤的小鸟，我们可以带回家，给它养好伤，再放回大自然。
二．启发造型：幼儿欣赏了小鸟的图片，想说点什么？说出自己的感受。
引导幼儿掌握各种不同动态小鸟的画法：小鸟的头可以转动，主要看嘴的方向，只要把嘴画到四周，就可以出现不同动态的小鸟三．作画提示：1) 先在纸的中间画出小朋友，以小朋友为中心，小鸟从四面八方飞向小朋友以表示对小朋友的感谢。
2）启发幼儿对画面的构图按排。
画的时候可以转动纸，这样可以表现不同动态的小鸟。
3）启发如何运用线和各种形来表现自己的美感认识。
四、展评作品，教学反馈:《树叶粘贴画---动物》教案一、教学内容：树叶粘贴画----动物二、教学目标：1.知识目标：掌握树叶粘贴画的方法。
2.情感目标：能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。
3.技能目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的动手操作能力及合作能力。
三、教学重难点重点：培养学生的形象思维能力。
难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。
四、教具和学具准备：1、多媒体课件、动物世界短片。
2、收集各种树叶。
3、教师制作几幅树叶粘贴画。
4、各种粘贴用具：胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。
五、教学设计：师：今天有其他的老师到咱们班听课，同学们紧张吗？生：紧张师：好，同学们不要紧张，同学们要是紧张老师就更紧张了，上节课让同学们准备的工具都准备好了吗？生：准备好了。