中学生写景作文指导
初中作文指导 景物描写指导
一、目的明确立意高远
写景记叙文表达中心的方式
二是以景明理
比如：《朝霞和日出》一文，作者以生动的笔触，绘声绘色地描绘了朝霞和日出 的绚烂景色和生机蓬勃的气息，展示了晨光世界的多姿多彩，给人以身临其境，自然 真切之感。作者由观日出，赏美景而联想到年轻人应该富有朝气、蓬勃向上。以景明 理，立意高远，且顺理成章。
（二）各种各样的树上都开满了银白的花朵，那落了叶的树木上，挂 着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏树上挂满了蓬松松、沉 甸甸的雪球，如白玉雕成的棉桃般晶莹发亮。几只麻雀在树枝上叫个不停， 它们可能是在赞美雪景吧！（卢长云的《雪后》）
、仔细观察描写具体
两位作者能把云、雪这些自然景观描写得如此生动、具体、形 象，原因当然是多方面的，其中首要的一点，显然是作者事先的仔 细观察。
二、仔细观察描写具体
对于中学生来说，应该学会以下两种观察的方法：
（一）定点观察法
作者以一定的立足点为中心，随着角度的变换（或从东到西，或自上而下，或由 远到近，或时间转移……），有秩序地进行观察。
二、仔细观察描写具体
对于中学生来说，应该学会以下两种观察的方法：
（一）定点观察法
如：朱涛的《夕阳西下》一文，正是运用了这种方法。作者选择“五层楼顶”为观 察点，极目眺望，夕阳西下时的光，以及云霞的色彩、形状的变化，给我们描绘出一 幅“夕阳无限好”的场景。
二、仔细观察描写具体
观察是写作的第一基本功。观察不限于自然现象，社会上的各 种现象都是我们观察的对象。观察，也不局限于视觉，嗅觉、听觉、 味觉、触觉都能帮助我们认识自然现象和社会现象。
三、抓住特点选好典型
特点，就是一种事物不同于其他事物的地方。可以这样说，世 上没有完全相同的两样物体。即使是非常相像的孪生姐妹，别人分 辨不出，父母却决不会认错。这是因为旁人没有抓住孪生姐妹各自 的特点，而生活在一起的父母对他们的细微差别非常熟悉。这些细 微差别就是孪生姐妹的各自特点。世间景物林林总总，千姿百态， 各以其独特的面貌相区别。我们用文字写景，就要把景物的特点描 述出来，如布局、形态、色彩、声音等，只有抓住景物的特点，才 能写得形象、逼真，使读者有身临其境之感。
初中写景作文全面指导
初中写景作文全面指导如何写好初中写景作文：写景为主的记述文主要写大自然的各样情形，如世界万物的花花草草、日月星斗⋯⋯除了这些还有生活环境里的各样生活设备，如住所、学校等等。
总的来说就是要运用生动的词汇把情形和社会环境的状态、特点，从形态色彩、声音、光影等方面，真切，详细、形象地描述出来，再现于读者眼前，给予身临其境的感觉。
要写好以写景为主的记述文，第一要选好察看点。
察看点就是描绘作者察看光景的立足点。
察看任何光景，都要有个立足点。
立足点能够固定，也能够变换。
写时就从这个角度出发去写看到的东西。
其次，要按必定的的次序写出。
写光景能够按方向写，如从内到外，或从外到内;从上往下，或从下往上;从左到右，或从右到左;以前至后，或从后至前;从近而远，或从远而近。
也能够按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描绘全景。
还能够准时间的次序写，能够依照白日、黑夜或清早、上午、正午、下午、傍晚、深夜的先后次序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换次序来写。
要抓住光景的特点，有要点地写，不同的光景有不同的特点，即便同一类光景，只管拥有共同的特点，可是也各有很多差别。
只有对描绘的光景了然于胸，才能笔墨传神。
假如抓不住光景的特点，平常地描绘或许堆砌词采、过分雕琢，都不可以给读者留下鲜亮深刻的印象。
要充足运用修辞手法。
古今中外作家成功的写景片断都是特别详细、形象的。
这是为何呢?此中之一是，很多作家不谋而合地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。
正确、适合地使用修辞手法有助于把光景写得详细、形象、真实动人。
1、描述自然光景自然光景包含日月星斗、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。
描述自然光景还要注意以下几点：(1)要注意选“景〞与抒怀。
写景不可以像摄影那样，镜头瞄准什么地方，就把那边，就把那边的什么东西都拍摄下来。
这就需要选择。
选择，要抓住特点。
写绘景为主的记述文，还应当注意思想感情的表达。
一般说，写景，常常为了借景抒怀，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是颂扬大自然的奇景......总之，不可以这写景而写景。
初中生写景色作文指导和技巧
初中生写景色作文指导和技巧写景作文是一种常见的题材，它要求描绘自然或人文的美丽景色，使读者感受到美的享受。
对初中生来说，写景作文是一个很好的练习，可以提高他们的语言表达和观察力。
下面是一些指导和技巧，帮助初中生更好地写景作文。
一、观察细节写景作文要求观察力敏锐，能够捕捉到景物的细节。
可以通过以下几个方面来观察：1. 外观和形状：观察物体的外观和形状，比如山的高低，湖的大小，树木的姿态等。
2. 颜色和质感：观察物体的颜色和质感，比如天空的颜色，阳光的光芒，花朵的颜色和芬芳等。
3. 声音和气味：观察物体的声音和气味，比如鸟儿的鸣叫声，海浪的声音，花草的香气等。
通过观察细节，可以更加生动地描绘景色，使读者能够感受到自然界的美丽。
二、运用形象化的词语和修辞手法写景作文需要使用形象化的词语和修辞手法，使文章更加生动有趣。
可以运用以下几种手法：1. 比喻：将景物比作其他事物，比如将太阳比作金盘等。
2. 拟人：赋予无生命的物体以人的特征，比如大海吞吐着波涛，山峰高耸入云等。
3. 夸张：对景物的特征进行夸大和渲染，比如大海波澜壮阔，山峰巍峨耸立等。
4. 对比：将不同的景物进行对比，突出其中的美丽和特点，比如湖水清澈见底，花草繁茂等。
通过运用形象化的词语和修辞手法，可以使文章更具感染力，让读者对景物产生共鸣。
三、注意行文结构和逻辑写景作文也需要有良好的行文结构和逻辑。
可以按照以下几个方面来组织文章：1. 开头：开头要引人入胜，可以使用描述或引用等方式来引起读者的兴趣。
2. 主体：主体部分是整个文章的核心，要进行详细的描写，并注意结构的合理性和时序的连贯性。
3. 结尾：结尾要给读者留下深刻的印象，可以进行总结或给读者以启示等方式。
通过合理的行文结构和逻辑，可以使整篇文章更加连贯和有序，让读者更好地理解和欣赏景物。
四、注意语言表达和修辞技巧写景作文的语言表达和修辞技巧也是很重要的。
可以运用以下几种技巧：1. 多用形容词和副词：使用形容词和副词来增添景物的色彩和感觉，比如明亮的阳光，翠绿的山峦等。
初一语文写景作文写作指导
初一语文写景作文写作指导写景作文是学习语文的重要内容之一，它要求在清楚准确地描写一个自然环境的同时，突出表达感受和情感。
以下是写景作文的写作指导，希望能对初一学生有所帮助。
一、选择合适的写景对象写景作文的第一步是选择一个合适的写景对象。
可以选择你所熟悉的景物，例如自家花园、学校操场、家乡的河流等。
对象的选择可以根据你对其熟悉程度和观察力的考量。
二、观察细节在开始写作之前，需要仔细观察所选写景对象的各个细节。
观察可以包括外貌、气味、声音、触感等方面。
例如，如果选择自家花园为写景对象，可以观察各种花朵的颜色、形状和香气。
三、用五感描写景物在写作过程中，要善于利用五感来描写景物。
通过运用形容词和形容词性短语，可以使写作更生动、形象。
例如，可以用“红彤彤的玫瑰”、“清爽的微风”等词语来描绘景物。
四、注重感受和情感写景作文不仅仅是对景物的描写，更重要的是表达对景物的感受和情感。
可以根据景物给你带来的感触，表达你的喜悦、惊奇、愉悦等情感。
例如，当你在操场上看到孩子们欢笑嬉戏时，可以表达你的喜悦和幸福。
五、逻辑清晰的结构化写作写作时，应注意结构化的写作。
可以按照时间顺序、空间顺序或主题顺序来组织内容。
例如，可以按照早晨到晚上的时间顺序来描述一个花园的一天变化，或者按照从外到内的空间顺序来描述一个建筑物的外观到内部。
六、用比喻和拟人手法在写作中，适当使用比喻和拟人手法可以增加文章的文采和表现力。
比喻是用一个事物来说明另一个事物，拟人则是给予无生命的景物以拟人的特征和行为。
例如，可以用“太阳像一颗大火球”来形容明亮的阳光；可以用“树枝伸展出迎接的手臂”来拟人化描写树枝的姿态。
七、别忘了排比和对比在写作中，排比和对比是增强文章语言节奏感和表现力的常见手法。
排比是对并列的事物进行描写，对比则是突出事物之间的差异。
例如，可以写道“花园里有红花、黄花、蓝花，五颜六色，如同世界的调色板。
”这里就运用了排比的手法。
八、注意语言的准确性和流畅性写作中要注意使用准确的词语和流畅的句子，以充分表达自己的意思。
作文教学_写景作文指导
作文教学_写景作文指导写景作文是一种通过描绘自然景观或人文景观，来表达作者情感和思想的作文类型。
对于学生来说，写好写景作文不仅能够提高他们的观察能力和语言表达能力，还能培养他们对大自然和生活的热爱之情。
然而，很多学生在写景作文的写作过程中常常感到困惑，不知道如何入手，如何描写，如何表达自己的感受。
接下来，我将从几个方面为大家提供写景作文的指导。
一、仔细观察，抓住景物特点观察是写景作文的基础。
要想写好景，首先要仔细观察景物。
在观察时，要调动各种感官，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手触摸，用心感受。
比如写春天的花园，不仅要看到五颜六色的花朵，还要听到蜜蜂嗡嗡的声音，闻到花香，触摸到花瓣的柔软。
同时，要抓住景物的特点。
每一处景物都有其独特之处，比如泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔。
在观察时，要注意比较不同景物之间的差异，找出所要描写景物的独特之处。
比如同样是写树，杨树高大挺拔，柳树婀娜多姿，松树苍劲古朴。
只有抓住了景物的特点，才能写出与众不同的文章。
二、按照一定的顺序描写写景要有条理，要有一定的顺序。
常见的写景顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
空间顺序可以是从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。
比如描写校园，可以先写校门，再写教学楼，然后写操场，最后写花园。
这样按照空间顺序来写，读者就能清晰地了解校园的布局。
时间顺序可以是按照春夏秋冬四季的变化、一天中早中晚的变化来写。
比如写家乡的小河，春天河水解冻，两岸柳树发芽；夏天河水上涨，孩子们在河里嬉戏；秋天河水清澈，岸边果实累累；冬天河水结冰，一片银装素裹。
逻辑顺序可以是总分总、总分、分总等。
比如先总写公园的美丽，然后分别描写公园的湖水、假山、花坛等，最后再总结公园的美丽给人留下深刻的印象。
三、运用多种修辞手法为了使景物描写更加生动形象，要运用多种修辞手法。
比喻可以使景物更加形象，比如“月亮像一个大圆盘挂在天上”。
拟人可以让景物富有生命力，比如“风儿轻轻地抚摸着树叶，树叶欢快地舞蹈”。
作文教学写景作文指导
作文教学写景作文指导写景作文是一种常见的文学形式，它通过文字描绘自然景观、城市风貌或者特定场景，让读者仿佛置身其中，感受到作者所见所感。
要指导学生写好写景作文，可以从以下几个方面入手：1. 观察与感受：鼓励学生在写作前进行实地观察，注意细节，如色彩、形状、光影、气味等。
同时，引导学生将自己的情感融入景物之中，使景物“活”起来，具有情感色彩。
2. 构思与布局：指导学生在写作前先构思文章的结构，可以按照时间顺序（如四季变化）、空间顺序（如远近高低）或者情感变化来组织材料。
文章的开头可以设置一个引人入胜的场景，中间部分详细描写，结尾处可以留下一些思考或者感慨。
3. 语言与修辞：强调使用形象、生动的语言，运用比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。
例如，可以用“阳光像金色的细沙洒在大地上”来形容阳光的明媚。
同时，注意词语的准确运用，避免堆砌形容词，造成语言的冗余。
4. 细节与重点：指导学生在描写时抓住景物的特点，不需要面面俱到，而是要有选择地突出重点。
可以通过对比、细节放大等手法，使某些特定的景物更加鲜明。
5. 情感与主题：鼓励学生在写景中表达自己的情感和思考，使文章不仅仅是对外在景物的描绘，更是内心情感的抒发。
文章应有一个明确的主题，围绕主题来选择和组织材料。
6. 修改与润色：初稿完成后，引导学生进行反复修改，注意语句的流畅性和逻辑性。
可以让学生互相交流作品，提供建设性的反馈，帮助彼此提高。
通过这些指导，学生可以逐步提高写景作文的能力，学会如何用文字捕捉和表达美丽的瞬间。
中初中生如何应对写景类作文
中初中生如何应对写景类作文
写景类作文是中初中生写作的一种常见类型，如何应对写景类作文可以从以下几个方面进行处理：
1. 选择合适的题材：写景类作文可以选择自然景色、城市景观、校园风光等不同的题材，根据自己的兴趣和经历选择合适的题材进行描写。
2. 注意观察细节：写景类作文需要准确地描绘出环境的细节，包括颜色、形状、声音、气味等方面。
在写作前应该进行充分观察，尽量用生动的词语表达出来。
3. 运用多种修辞手法：写景类作文可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等等，使作文更富有表现力和感染力。
4. 注意表达方式：中初中生写作时需要注意表达方式的简洁、准确和连贯，不要使用生僻的词语或者语法错误。
5. 运用适当的结构：写景类作文可以采用描述性结构、时间顺序结构或者空间结构等不同的写作结构，根据题材进行选择。
6. 合理安排篇幅：写景类作文不要太过冗长，要控制好篇幅，注意点到为止，突出主题。
7. 注意逻辑关系：写景类作文在描述景物时要注意逻辑关系的连贯性，组织清晰，避免突兀的插入。
中初中生应该多进行练习，积累写景的素材和经验，培养自己的观察力和描写能力，才能更好地应对写景类作文。
初中写景作文指导
初中写景作文指导写景作文是初中作文中的一个重要类型，它要求我们用生动的语言描绘出自然景观或环境的特点，让读者能够通过文字感受到美景的魅力。
对于初中生来说，写好写景作文可能会有一定的挑战，但只要掌握了一些方法和技巧，就能够轻松应对。
一、仔细观察观察是写景的基础。
在写作之前，我们要用心去观察所要描写的景物，从多个角度、多个方面去感受它的特点。
比如，观察景物的形状、颜色、大小、质地、声音、气味等。
可以在不同的时间去观察，比如清晨、傍晚、晴天、雨天，这样能够发现景物在不同条件下的变化。
例如，写春天的花园，我们可以在清晨去观察花朵上的露珠，感受那份清新；在傍晚去观察夕阳余晖下花朵的色彩变化，体会那种柔和与温暖。
同时，要注意观察景物之间的关系，比如树木与花草的搭配，湖水与假山的映衬。
二、确定写作顺序有了观察的素材，接下来就要确定写作的顺序，让文章有条理。
常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
时间顺序就是按照景物在不同时间的变化来写，比如写校园的四季，从春天的生机勃勃到夏天的郁郁葱葱，再到秋天的金黄灿烂和冬天的银装素裹。
空间顺序可以是从上到下、从左到右、从远到近或者从内到外。
比如描写一座山，可以先写远处看到的山的整体轮廓，再写走近后的山路、树木、溪流等。
逻辑顺序则是根据景物的特点和自己的写作思路来安排，比如先写主要的景物，再写次要的；或者先写静态的景物，再写动态的。
三、抓住景物特点每一处景物都有其独特之处，我们要善于抓住这些特点来写。
比如，泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔、沙漠的广袤。
为了突出景物的特点，可以运用对比的手法。
比如写家乡的小河，与大城市里的河流相比，它可能更加清澈、宁静；写秋天的树叶，与春天的嫩绿相比，秋天的金黄更加绚烂。
同时，要注意细节描写。
一个小小的细节往往能够让景物更加生动形象。
比如描写一片枫叶，可以细致地描绘它的纹理、颜色的渐变、边缘的锯齿状等。
四、运用多种修辞手法在写景作文中，恰当地运用修辞手法可以让文章更加生动有趣，增强文章的感染力。
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3.注重用词用语和修辞
在描写景物时，插入一些故事逸闻、 神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚 语，使景和物蒙上一层神奇的色彩;同时 ，比喻、拟人、通感等修辞手法的运用会 使作文更具感染力。
4.注意表达自己的感情,情景交融
把感情注入于所写的景物之中， 才使所写的景物做到情景交融，才能 更好地感染读者，提升文章的立意。 写景中，表达感情的方法很多，常用 的有借描写表达感情；借联想表达感 情；借议论表达感情和直接表达感情 的诸多方法 。
本次作文出现的主要问题：
观察不够仔细 描写不够细致 层次感不突出
怎样写好写景作文：
1.抓住景物的特征，全面细致地 观察
可抓住景物的形状、大小、色彩、 数量、声响、神韵、变化等这些方面进 行描写，充分调动触觉、听觉、和嗅觉 这些感官 。
2.安排好写景的顺序，写出层次； 描写景物时，可以由高到低，
由远到近，由整体到局部，由物 到人，由动到静等。总之，把握 住写景的顺序，描写出的景物才 能层次分明，清晰自然。切忌乱 描乱写，东拉西扯，七拼八凑。