形体舞蹈教案1
形体舞蹈课教案
形体舞蹈课教案教案标题：形体舞蹈课教案教案目标：1. 帮助学生了解形体舞蹈的基本概念和技巧。
2. 培养学生的身体协调性、灵活性和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学重点：1. 形体舞蹈的基本动作和技巧。
2. 舞蹈表演中的身体表达和情感传达。
3. 团队合作和协调性的培养。
教学准备：1. 音乐播放设备和合适的音乐。
2. 教室内部的整理，确保学生有足够的活动空间。
3. 准备一些简单的道具，如彩带、绸带等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍形体舞蹈的概念和意义，以及它在舞蹈表演中的作用。
2. 播放一段形体舞蹈表演的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
活动一：基本动作练习（15分钟）：1. 向学生介绍形体舞蹈的基本动作，如伸展、弯曲、扭转等。
2. 通过示范和引导，让学生跟随音乐进行基本动作的练习。
3. 强调正确的姿势和动作技巧，鼓励学生在练习中保持身体的平衡和灵活性。
活动二：舞蹈表达练习（20分钟）：1. 向学生介绍舞蹈表演中的身体表达和情感传达的重要性。
2. 分发一些简单的舞蹈动作组合，让学生根据音乐的节奏和情感表达进行练习。
3. 鼓励学生发挥创造力，根据自己的理解和感受进行舞蹈表演。
活动三：团队合作练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。
2. 分发一些小组舞蹈动作组合，要求学生在小组内进行协作和合作。
3. 每个小组轮流进行表演，其他小组进行观摩和评价。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和活动。
2. 强调形体舞蹈对身体协调性、灵活性和表达能力的培养作用。
3. 鼓励学生继续练习和探索形体舞蹈的魅力。
扩展活动：1. 邀请专业舞蹈教师或舞蹈团队来学校进行形体舞蹈的示范和指导。
2. 组织形体舞蹈比赛或演出，让学生展示他们的舞蹈才华。
教学评估：1. 观察学生在基本动作练习中的技巧和姿势是否正确。
2. 观察学生在舞蹈表达练习和团队合作中的表现和参与程度。
3. 鼓励学生互相评价和给予建设性的反馈。
形体技巧少儿舞蹈教案
形体技巧少儿舞蹈教案一、教学目标。
1. 帮助学生掌握基本的形体技巧，包括身体的柔韧性、力量、平衡和协调性。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，激发他们的创造力和表现力。
3. 提高学生的舞蹈技巧，为日后更高级的舞蹈训练打下基础。
二、教学内容。
1. 热身运动，通过热身运动，帮助学生放松身体，增强身体的柔韧性和力量。
2. 基本形体技巧训练，包括舞蹈姿势的基本训练、身体的平衡和协调训练等。
3. 舞蹈动作的学习，通过教学视频或老师示范，教授一些简单的舞蹈动作，让学生学习并掌握。
4. 创作舞蹈，鼓励学生根据所学的形体技巧和舞蹈动作，自行创作简单的舞蹈作品。
三、教学步骤。
1. 热身运动（10分钟），引导学生做一些简单的拉伸、扭转、踢腿等热身动作，放松身体。
2. 基本形体技巧训练（20分钟），教授学生一些基本的形体技巧训练，如站姿、坐姿、俯卧姿势等，帮助学生提高身体的柔韧性和力量。
3. 舞蹈动作的学习（30分钟），通过教学视频或老师示范，教授学生一些简单的舞蹈动作，如转体、跳跃、转圈等。
4. 创作舞蹈（20分钟），鼓励学生根据所学的形体技巧和舞蹈动作，自行创作简单的舞蹈作品，可以分组进行创作和表演。
四、教学重点和难点。
1. 教学重点，基本形体技巧的训练和舞蹈动作的学习。
2. 教学难点，对于一些形体技巧较难的学生，需要耐心指导和练习。
五、教学方法。
1. 示范教学，老师示范基本形体技巧和舞蹈动作，让学生模仿学习。
2. 视频教学，通过教学视频，让学生观看专业舞者的表演和训练，激发学生学习的兴趣。
3. 分组合作，鼓励学生分组进行舞蹈创作和表演，增强学生的合作能力和表现力。
六、教学评估。
1. 观察学生的学习情况，通过观察学生在课堂上的表现和练习情况，评估学生对形体技巧和舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生表演评估，鼓励学生进行舞蹈表演，并进行评估和点评，帮助学生发现不足并改进。
七、教学反思。
通过本次教学，学生对形体技巧和舞蹈动作有了更深的理解和掌握，课堂氛围活跃，学生的创造力和表现力得到了锻炼。
初中舞蹈形体教案
初中舞蹈形体教案1. 了解舞蹈形体的基本概念和重要性，提高学生的舞蹈素养。
2. 学习和掌握舞蹈形体训练的基本方法，提高学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
二、教学内容1. 舞蹈形体基本概念及其重要性2. 舞蹈形体训练的基本方法3. 舞蹈形体的实际应用三、教学重点与难点1. 教学重点：舞蹈形体的基本概念、训练方法和实际应用。
2. 教学难点：舞蹈形体的训练方法和动作的准确性。
四、教学过程1. 导入：通过简要介绍舞蹈形体的概念和重要性，激发学生对舞蹈形体的兴趣。
2. 讲解：详细讲解舞蹈形体的基本训练方法，包括站立、行走、坐姿、手势等，并进行示范。
3. 实践：学生跟随老师一起进行舞蹈形体训练，老师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 巩固：学生分组进行舞蹈形体训练，互相纠正，老师巡回指导。
5. 应用：学生结合所学舞蹈形体知识，进行舞蹈表演，展示自己的学习成果。
6. 总结：对学生的舞蹈形体训练进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
五、教学方法1. 讲解法：通过讲解舞蹈形体的基本概念和训练方法，使学生了解并掌握舞蹈形体知识。
2. 示范法：老师进行舞蹈形体动作的示范，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生亲自进行舞蹈形体训练，老师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 小组合作法：学生分组进行舞蹈形体训练，互相纠正，提高学习效果。
六、教学评价1. 学生能熟练地掌握舞蹈形体的基本训练方法。
2. 学生在舞蹈表演中能准确地运用舞蹈形体知识。
3. 学生的舞蹈素养得到提高，舞蹈表现力更强。
七、教学建议1. 注重舞蹈形体训练的日常积累，坚持不懈地进行练习。
2. 鼓励学生参加各类舞蹈比赛和活动，提高舞蹈实践能力。
3. 老师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在舞蹈形体训练中取得进步。
通过本节课的学习，使学生了解舞蹈形体的基本概念和重要性，掌握舞蹈形体训练的基本方法，并在舞蹈表演中运用所学知识，提高学生的舞蹈素养和表现力。
舞蹈形体课教案.doc
舞蹈形体课教案.d o c -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN形体舞蹈基训教案一．课堂常规1、课代表整队集合、点名、检查着装。
2、师生问好3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。
4、安排见习生二、准备活动1、伸展操①头部：进行低、仰、侧摆、绕环的训练。
②肩部：进行提、压训练。
③胸部：进行挺、含胸的训练。
④腰部：左右转腰训练。
⑤腹背：压背、拉腿部韧带的训练。
2、热身操：4x8拍（正反方向）①踏步、走步②并步③“v”字步④半蹲步、髋部动作形体的基本姿态1.站姿的练习●要求：脚后跟、小腿及臀部触墙壁，其余部分均不得触及。
嘴自然闭合，上下牙咬合，眼睑自然张开，目光直视（即目光与面部垂直，从而使眼球保持在眼眶正中），面部表情平静。
挺胸、收小腹，腰部、颈部挺直，臀部略突出，给人一种精神振奋的感觉。
两臂自然下伸，手略成弧形，食指掌指关节接近伸直。
两腿并拢，脚跟靠拢，两脚的夹角约为15—20度，身体重心落在前脚掌；双脚略微分开或成“丁”字步，两脚均匀着地，双肩自然下垂或双手体前交叉。
●站姿的控制练习：①.靠墙练习此练习借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好习惯。
②.分腿立两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽，双手叉腰，双肘微向前扣。
此练习主要训练臀、腹及上体的正确感觉，夹臀与收腹协同紧张。
③.单腿立在正确的立姿的基础上，一腿支撑，另一腿屈膝上抬绷脚尖，贴与支撑腿，双手叉腰，上体微微向侧转。
此练习主要训练腿的挺直与控制力。
④.移重心站立姿势练习此练习主要训练在移动时腿的控制能力和身体的正确姿态。
2.坐姿的练习●要求：入座时轻松自如。
入座后，上体保持正直，两肩自然下垂，高度相同，颈部梗直微前倾，两膝自然弯曲，大腿保持在水平部位，两脚掌均匀着地。
●坐姿的控制练习：①.盘腿坐（地面）重心落在臀部上，挺胸收腹，里腰提气，肋骨上提，头颈向上伸，微收下颌，两腿弯曲，两脚脚心相对盘于腹前，双肘放松，手腕搭于膝上，也可双手背于身后。
形体课教案精选四篇
形体课教案形体课教案「篇一」一、教学目标：1、知识目标：通过教学活动、让学生理解形体的概念，掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体组合成艺术作品。
2、能力目标：通过学习活动，让学生体会到形体的魅力、培养学生的审美能力和创造力。
3、情感目标：培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
二、教学重、难点：1、教学重点：认识在我们生活的世界里，许多物体都是由各种形体组合而成的。
2、教学难点：学会运用各种形体组合成稳定而又美观的物体。
三、课前准备：1、生寻找身边各种可利用的不同材质的废弃材料（如各种形状的纸盒子、易拉罐）。
2、师收集一些由各种几何形体组合成的实物图片（如建筑物、雕塑等）供课堂教学用。
四、教学过程：1、导入阶段：a、件展示长方体、球体、圆柱体、树木等实物图片资料引导学生观察分析这些物体都有什么特点？认识形体的概念及分类。
b、展示积木图片、让学生认识小时候玩过的积木块都是几何形体，且组合成的物体造型在生活中都能找到（如汽车、大桥等）。
2、发展阶段：a、课件依次展示建筑、雕塑、环保作品等事物图片资料，引导学生通过欣赏，分析这些物体都是运用了哪些形体的组合？b、实物展示教师作品，启发学生的创作灵感。
3、实践阶段：a、课件展示创作要求和创作提示。
b、分组讨论创作构思。
c、开始创作（15-20分钟）4、成果展评：a、请每个小组推选出一位代表到前面来展示自己的作品，并向同学们介绍一下创作理念和方法。
b、大家一起来评一评各小组的作品，说出你更喜欢哪一件作品？评出几件较优秀的作品并加以鼓励。
5、课后拓展：同学们充分发挥想象，在我们的生活中还能利用哪些废弃了的材料来进行再创造来美化环境。
五、收拾整理：为了增强我们的环保意识，前同学们把桌面上创作剩下的材料装进塑料袋中，由各小组组长拿到前面来。
结束语：这节课同学们表现的都非常出色，学的很开心，也很认真，希望同学们通过不断的学习和努力，将来描绘和创造出更加美好的家园。
小班幼儿简单形体舞蹈教案
小班幼儿简单形体舞蹈教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养良好的身体协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的表现欲望和表演能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和自信心。
4. 让幼儿在欢乐的氛围中学习舞蹈，促进他们身心健康的发展。
二、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的身体协调能力和表现欲望。
难点，引导幼儿掌握简单的舞蹈动作和节奏。
三、教学准备。
1. 教具，音乐播放器、音乐。
2. 教材，《幼儿形体舞蹈教程》。
3. 教学环境，宽敞明亮的教室，空调或暖气设备。
四、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
教师引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，以放松身体。
2. 舞蹈基本动作教学（15分钟）。
教师播放轻快的音乐，引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步移动等。
3. 舞蹈动作串烧（20分钟）。
教师将学过的舞蹈动作串联起来，编排成一个简单的舞蹈动作串烧，让幼儿跟随音乐一起练习。
4. 分组排练（15分钟）。
教师将幼儿分成若干小组，每个小组编排一段简单的舞蹈动作，并进行排练。
5. 舞蹈表演（20分钟）。
每个小组轮流表演他们编排的舞蹈动作，其他小组的幼儿观看并鼓励表演的小组。
6. 舞蹈游戏（10分钟）。
教师组织幼儿进行一些与舞蹈相关的游戏，如模仿动物的舞蹈、跟随音乐做出各种动作等。
7. 放松活动（5分钟）。
教师引导幼儿做一些放松的活动，如深呼吸、伸展等，结束今天的舞蹈课程。
五、教学反思。
通过今天的教学，我发现幼儿对舞蹈有着浓厚的兴趣，他们在学习舞蹈动作时表现出了很高的积极性和学习能力。
在教学过程中，我发现幼儿对于节奏感和身体协调能力还有待提高，需要在后续的教学中加强相关训练。
同时，我也发现幼儿在分组排练和舞蹈表演中表现出了团队合作意识和自信心，这是我们在教学中需要重点培养的能力。
六、教学总结。
通过本次舞蹈教学，幼儿们在欢快的音乐中学会了一些简单的舞蹈动作，培养了身体协调能力和表现欲望，同时也锻炼了团队合作意识和自信心。
形体舞蹈课程教案
形体舞蹈课程教案（一）
形体舞蹈课程教案（二）
形体舞蹈课程教案（三）
形体舞蹈课程教案（四）
形体舞蹈课程教案（五）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（七）
形体舞蹈课程教案（八）
形体舞蹈课程教案（九）
形体舞蹈课程教案（十）
形体舞蹈课程教案（十一）
形体舞蹈课程教案（十二）
形体舞蹈课程教案（十三）
形体舞蹈课程教案（十四）
形体舞蹈课程教案（十五）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）。
形体课完整舞蹈教案
形体课完整舞蹈教案一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的舞蹈动作和技巧，提高身体协调能力和柔韧性。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：教学基本舞蹈动作和技巧，培养学生对音乐节奏的感知能力。
2. 教学难点：帮助学生掌握舞蹈动作的连贯性和流畅性。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞明亮的舞蹈室。
2. 教学工具：音乐播放设备。
3. 教学道具：舞蹈镜、绷带、拉力带等。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师带领学生进行基本的热身活动，包括拉伸、扭动关节、小跑等，以准备接下来的舞蹈训练。
2. 基本舞蹈动作训练（20分钟）教师向学生示范基本的舞蹈动作，如舞步、转体、跳跃动作等，并指导学生进行练习。
重点训练舞蹈动作的标准姿势和连贯性。
3. 音乐节奏感知训练（15分钟）教师播放不同节奏的音乐，让学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养学生对音乐的感知能力和表达能力。
4. 舞蹈编排练习（20分钟）教师根据学生的实际情况，编排简单的舞蹈动作组合，并指导学生进行练习。
重点训练舞蹈动作的流畅性和舞台表现能力。
5. 团队合作训练（15分钟）教师组织学生分成小组，让他们一起排练编排好的舞蹈动作，培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
6. 舞蹈表演（10分钟）教师安排学生进行舞蹈表演，让学生展示他们的成果，并对表演进行评价和指导。
五、教学总结通过本节形体课的教学，学生们掌握了基本的舞蹈动作和技巧，提高了身体协调能力和柔韧性，培养了对音乐节奏的感知能力，提高了音乐表达能力，同时也增强了团队合作意识和舞台表现能力。
希望学生们能够在今后的舞蹈训练中不断进步，展现出更加优秀的舞蹈表现。
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嵩山少林武术职业学院课程教案
（章节、专题分页）
授课内容
备注★课程：形体舞蹈
★课次：1
★授课类型：技术实践课
★教学内容：
一、舞蹈学习的意义
二、身体各部位动作训练1、
1、颈部、肩部力量练习
2、颈部肩部柔韧练习
3、胸腹部力量与柔韧练习
4、腰背部力量与柔韧习
5、髋部柔韧练习
6、腿部、脚部力量与柔韧练
★教学目标：
1、了解舞蹈学习的意义
2、基本了解手臂、肩部力量，手臂肩部柔韧练习的方法。
3、基本了解胸腹部力量与柔韧，腰背部力量与柔韧习的方法。
4、基本了解髋部柔韧练习，腿部、脚部力量与柔韧练的方法。
★教学方法：完整示范——分解教学——整体练习
★教学重点：身体部位的练习
★教学过程：
（一）、柔韧训练
1、开肩——要点：低头，收腹，身体各关节要充分伸展。
2、反压肩——要点：手臂伸直，拉大手臂与与身体的角度，有节奏的
进行。
3、挑胸肩——要点：用腰上挑，将膝、大腿、髋、腰、胸、肩、颈、
头、手臂一次上挑，推出波浪状。
4、侧拉腰——要点：两人拉双手并排站立向相反方将用力。
5、跪拉肩、胸、腰、髋——要点：躯干、四肢及头部都要充分顶开后
拉。
6、担腰——要点：身体放松，保持各关节展开。
7、甩腰——要点：甩腰力度要大、速度要快，眼睛看手。
8、涮腰——要点：两腿伸直，脚下固定，眼随手走。
力量素质训练，是根据学生身体素质特点、能力达标的种种要求设定的，针对身体的腰、腹、背部和弹跳的力量等内容训练。
二、力量练习
1、腰部力量练习：屈腿仰卧起坐抱头起——要点：双腿屈膝成90°，双脚绷起着地，在练习力量的同时，要注意动作的美感。
2、仰卧并腿起腿——要点：起要快，落要慢，控制落地。
3、仰卧两头起——要点：收腹，含胸，手脚保持伸直。
4、包头转体屈腿仰卧起——要点：转体超过90°，身体保持直立。
5、背部力量练习，背肌练习——要点：上身尽量起到最大限度位置，起快落慢。
6、仰卧两头起——要点：收紧背部肌肉，上下身同时向上起，身体呈元宝姿态。
7、俯卧侧移交替抬手——要点：身体保持收紧不要随意扭动。
8、倒立练习——要点：立腰提气。
四、结束部分：
1、课后小结
2、课后作业：手臂、肩部、胸腹部、髋部、腿部、脚部力量与柔韧练习
3、安排值日生进行日常打扫，关窗锁门。