识字一 拍手歌
部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品PPT课件
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
二年级《拍手歌》教案
二年级《拍手歌》教案《拍手歌》是一首传统歌谣，更是一首游戏儿歌。
虽然篇幅较长，但内容简单、节奏明显，不仅念起来琅琅上口，而且还能边念、边唱、边拍手，给孩子们带来无穷的乐趣。
下面作者给大家带来了二年级《拍手歌》教案，期望大家爱好!《拍手歌》课文原文你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
《拍手歌》教案教学目标：知识与技能：1、正确认读“牢、记”等13个生字;正确书写“保、护”等8个字。
2、正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
3、正确、流利地朗诵课文;能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
4、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
进程与方法：1、通过引导，讲授，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌控“牢、记”等13个生字;正确书写“保、护”等8个字。
正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
2、正确、流利地朗诵课文;能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
3、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。
情感态度与价值观：交换动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点：教学重点：识记与动物有关的生字;了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点;熟读课文，能做拍手游戏。
教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。
教学准备：课件，生字卡片，生词卡片教学方法：引导，讲授，鼓励，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，交换学习，讨论学习教学进程：(一)展现图片，谈话导入，揭示课题1、课件展现动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告知学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。
2、揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。
2017语文S版语文一年级下册识字4《拍手歌》ppt课件2
⺮ +毛 =笔
你拍五，我拍五 ， 两手一分掰苞谷 。 手+分+手=掰 你拍六，我拍六 ， 合手拿起甜豆豆 。 合+手=拿 你拍七，我拍七 ， 鸟儿开口就鸣啼 。 口+鸟=鸣 你拍八，我拍八 ， 闯进门里是匹马 。 门 +马=闯
找一找：课文描述了哪些事物？请 在文中圈出来。
大树、天虫、棍子、竹毛、苞谷、 甜豆豆 、鸟儿、马
义务教育教科书
语文版
一年级下册
识字4
会认字： 拼 音
拍手歌
chā gēn gùn
pāi
kào
cán
拍
bǎ
靠
bāi
蚕
bāo
插
míng
根
chuǎng
棍
pǐ
把
掰
苞
鸣
闯
匹
识字4
会认字：
拍手歌
拍 把
靠 掰
蚕 苞
插 鸣
根 闯
棍 匹
拍：
（8 ）
pāi
（拍手） 组词 （合拍） （拍子）
结构：左右 部首：
（提手旁）
你拍五，我拍五， 手 + 分 +手 =掰 两手一分掰苞谷。
你拍六，我拍六， 合手拿起甜豆豆。 合 + 手 =拿
你拍七，我拍七， 口 + 鸟 =鸣 鸟儿开口就鸣啼。
你拍八，我拍八， 门 +马=闯 闯进门里是匹马。
拍
手
歌
亻 + 木 =休 天 + 虫 =蚕 一 + 门 =闩
你拍一，我拍一， 人靠大树好休息。 你拍二，我拍二 ， 天虫就是小蚕儿。 你拍三，我拍三 ， 插根棍子把门闩 。 你拍四，我拍四 ， 竹毛做笔学写字 。
部编教材二上识字3《拍手歌》2018版
认识字
锦 丛 雀 界 翔 鹰 世 雄灵 猛 深 休 雁
学写字
左右结构 左右宽窄相当，顶部“哥”低，底部“欠”高， 窄、扁，下面的“可”宽、大，“欠”首撇略高， “人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。
歌 深 猫
偏旁：欠
左窄右宽，顶部左右齐平，底部左高右低；右边 上部宽扁，下部宽大，“木”的横笔在横中线上，竖 笔紧贴竖中线右侧。 左窄右宽，顶部左右齐平，底部“苗”略高；左 边反犬旁末笔撇从横中线上侧起笔；右边“苗”第四 笔竖和横折的横分别压在竖中线、横中线上。 左“月”略瘦，右“月”略宽大，右边首笔在竖 中线起笔。
学写字
处 友
半包围结构
偏旁：折文
半包围结构 偏旁：又/一
第二笔横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔， 笔程长，捺脚低；“卜”竖起笔略高，在竖中线 右方，点收笔于横中线。
上半格写斜顿起笔的横，第二笔从中间起笔 穿过横，撇的中间位置写横撇，捺舒展。
九
第一笔是撇，第二笔横折弯钩从左上格的横中线 起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下 偏旁：丿 格出钩。
2．水中鱼儿游来游去。
_____________________________________________ 鱼儿在水中游来游去。
拓展阅读
动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
认一认生字 观察字形 同桌互相检查认读情况
识字《拍手歌》教学设计
识字《拍手歌》教学设计识字《拍手歌》教学设计（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家整理的识字《拍手歌》教学设计（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
识字《拍手歌》教学设计1教学目标知识与技能：正确认读本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。
正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
巩固识字过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。
正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。
正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点、难点教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。
教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文教学准备：课件，生字卡片，生词卡片教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习教学过程一、复习1.开火车读生字。
（分组比拼）2.认读生字。
（用生字卡片）同桌之间互相检测会认字：世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休。
3.出示课后词语。
（1）学生自由试读。
（2）同桌互读。
（3）指名读。
二、指导读课文。
1.学生自由读课文。
读通、读顺字音。
对于不熟悉的字音多读几遍。
2.同桌互读课文。
相互监测字音是否读准确。
三、指导写字指导书写“歌”。
教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。
学生自行写字，教师巡视，看是否写的规范，正确。
四、做拍手歌游戏五、老师出示问题组织讨论。
你还知道哪些动物？和同学交流。
这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。
部编版语文二年级上册 识字3《拍手歌》
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
互动课堂
我们先来齐读第一小节，读完 说一说：动物世界有什么特点？
雁
雀
鹰
隹
像一只鸟 “隹”部旁的字大多与鸟有关。
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
谁堆推
与鸟无关
课堂小结
这节课我们熟读儿歌，了解了一 些动物的特点，会认会写了一些生字， 下节课我们继续学习儿歌。
“小小书法家”
练习书写今日学习的生字。
“小小朗读者”
读一读课文，找一找文中写 了哪些动物。
第二课时
学写字 左低右略高
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
学写字
偏左
第二、三点分 在竖中线两侧
偏右
从横中线 上起笔
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么说保护动物是大事？
地球是人类与动物共同的家园，动物与 人类互相依存，保护动物是我们的责任。
世 界 孔 雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
大雁 丛林 深浅 猛虎 灵动 休息
世界飞翔不休百灵深处丛林孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎
自读课文 1.数一数儿歌有几个小节。 2.读完后，你有什么发现？
5
1
6
2
7
3
8
4
9
10
填一填： 儿歌一共__十___个小节，按照从“你拍
2017语文S版语文一年级下册识字4《拍手歌》ppt课件2
⺮ +毛 =笔
你拍五，我拍五 ， 两手一分掰苞谷 。 手+分+手=掰 你拍六，我拍六 ， 合手拿起甜豆豆 。 合+手=拿 你拍七，我拍七 ， 鸟儿开口就鸣啼 。 口+鸟=鸣 你拍八，我拍八 ， 闯进门里是匹马 。 门 +马=闯
找一找：课文描述了哪些事物？请 在文中圈出来。
大树、天虫、棍子、竹毛、苞谷、 甜豆豆 、鸟儿、马
义务教育教科书
语文版
一年级下册
识字4
会认字： 拼 音
拍手歌
chā gēn gùn
pāi
拍
bǎ
靠
kào
蚕
cán
插 鸣
根
chuǎng
棍 匹
pǐ
把
bāi
掰
苞
bāo
míng
闯
识字4
会认字：
拍手歌
拍 把
靠 掰
蚕 苞
插 鸣
根 闯
棍 匹
拍：
（8）
pāi
（拍手） 组词 （合拍） （拍子）
结构：左右 部首：
（提手旁）
独体结构
蚕豆 豆子
我最喜欢吃蚕豆。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
g^
谷部
上下结构 山谷 稻谷
我站在山顶上大喊一声，回声在山谷 里久久回荡。
你拍一，我拍一， 人靠大树好休息。亻+木=休
你拍二，我拍二， 天虫就是小蚕儿。天+虫=蚕
你拍三，我拍三 ， 插根棍子把门闩 。 一 +门 =闩
你拍四，我拍四 ， 竹毛做笔学写字 。 ⺮ +毛 =笔
图解结构
拍 手 歌
部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案
【篇一】部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文
保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
4、自由读文，巩固生字。
（四）拍手游戏，品读课文
1、学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。
2、同桌拍手互读。
3、全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。
（五）整体把握，练习说话
1、引导学生默读课文，想一想：第1小节和最后一个小节讲了什么道理。
2、学生思考后交流。
3、让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。
（1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。
（2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能够说出动物的特点来（详见“教学建议”）。
（六）书写“保、伙、伴”
1、观察偏旁，归类书写。出示生字卡片“保、伙、伴”，观察比较，说说写好单人旁需要注意些什么。
（二）初读课文，整体感知
1、学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。
2、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3、同桌互读，纠正字音。
（三）细读课文，借图识记
1、画一画，找一找。
引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。
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天空群雁会写字 思考：为什么说群雁会写字？
一字形
人字形
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
一群大雁
一群群大雁
云锦
锦鸡
鸟类
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 黄鹂 百灵
兽类
猛虎 熊猫
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 黄鹂 百灵
鸟：鸡 鹰 鹂 隹：雀 鹰 雁
鸟：鸡 鹰 鹂 隹：雀 鹰 雁
短尾鸟类的 总称
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
新奇
都有家 朋友
伙伴
嬉戏
飞翔
唱不休
写字
丛林
大事
歌
唱歌
丛
丛林
深
深处
处
到处
六
六个
熊
灰熊
猫
花猫
九
九个
朋
亲朋
友
友好
3 拍手歌
飞翔
xiánɡ
cónɡ
shēn
丛林
深处
xiū
休息
飞翔
丛林
深处
休息
字词积累
shì jiè
世 界
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
雁群
一只大雁