精品教程：五线谱从首调唱名法到固定唱名法的转换
解析首调与固定调唱名法间的关系及在课程中的实际运用
解析首调与固定调唱名法间的关系及在课程中的实际运用作者：罗延舒来源：《艺海》2016年第11期[摘要]本文从首调与固定调唱名法间的关系出发，以学前教育专业《视唱练耳及音乐欣赏》和《儿童歌曲弹唱》两门课程为例，探讨两种唱名法在实际授课中的运用以及指导学生如何更加合理有效地选择唱名法。
[关键词]首调固定调唱名法视唱练耳儿童歌曲弹唱在视唱练耳的基础学习阶段，唱名法的合理选择与使用尤为重要，不同的唱名法决定了学习，分析音乐旋律思维方式的不同。
用于识谱的七个基本唱名是do、re、mi、fa、sol、la、si，首调和固定调唱名法之间最本质的区别在于随着调高的变化，唱名与音名的对应是否固定，对应即为固定调唱名法，不固定则是首调唱名法，每一位音乐学习者在读谱、识谱、唱谱，演奏乐器，歌唱活动，音乐创作与分析等音乐理论、技能的学习和音乐实践中，都会自然而然倾向于使用某一种唱名方式。
这种倾向的依据来源于几个方面，一是自身学习音乐的经验，从小接触西洋乐器的学生，最开始认识的就是五线谱，对于固定唱名和绝对音高的辨识度更高，而民族乐器的学习采用的是简谱，首调唱名法更能容易做到调式主音高度的转换；二是取决于每个人听觉习惯和能力的不同，经验证明，听觉习惯对于采用何种唱名法识谱具有重要的决定性的作用，“支撑视唱能力的内在依据是音乐听觉，它是视唱能力赖以提高，发展和高质量有效持续的动力和源泉”。
同时，具有不同程度的听觉能力也制约着在基础音乐学习过程中会形成“相对音高”或是“绝对音高”。
三是音乐学习的进度和方式，以本人执教的学前教育系学生为例，进入大学之后才开始正式学习音乐基础知识，弹奏，唱歌等，很多同学在初识五线谱上遇到了许多困难，她们会利用简谱作为加快识谱的工具，掌握了看五线谱的方法后，就会更多偏向于固定调唱名法。
但是，《儿童歌曲弹唱》这样的技能必修课程，以及视唱练耳的和弦连接与转调练习中则要求学生综合运用到首调与固定调的音乐思维，本文将解析首调与固定调唱名法问的区别与联系，着重探讨如何在课程教与学中利用二者的关系，使学生在技能训练中实现两种唱名法的快速切换。
首调唱名法和固定唱名法
首调唱名法和固定唱名法嘿，大家好！今天我们聊聊音乐里的两个有趣的小伙伴：首调唱名法和固定唱名法。
这俩名字听起来就像是音乐课上那几个爱捣蛋的同学，哈哈。
不过别担心，咱们不会被这些复杂的术语给吓着。
相反，我们要把它们变得轻松有趣，让你一听就懂！咱们来看看首调唱名法。
想象一下，唱歌的时候，你心里有个“小调调”，无论你在唱什么，都是围绕着这个“小调调”转的。
就像吃饭时，主菜是你的肉肉，而那些配菜就像是副歌的调调，吃得多好！这首调唱名法，简单来说，就是用“do、re、mi、fa、sol、la、si”这几个音符来代表音阶的音高。
比如，你在C大调里唱歌，do就是C，re就是D，mi就是E，听着就顺耳，对吧？这样一来，无论你唱什么调，都能跟着这个“调调”来。
不过，话说回来，首调唱名法可不止是为了方便而已。
它还有个好处，那就是能帮助你更好地理解音乐的关系。
就像打麻将，知道哪些牌可以和成一手好牌，心里就有底了。
你看，这样的唱名法，可以帮助你更快速地掌握旋律，简直是音乐小白的救星啊！想象一下，你正在KTV里唱《小苹果》，然后你突然发现，哇，原来这首歌也是用do、re、mi来唱的！多酷啊！再来说说固定唱名法。
这个名字听起来有点严肃，但其实它像个认真工作的老管家，负责把一切都安排得妥妥当当。
固定唱名法是把每个音符都固定在某个特定的音高上，比如C、D、E什么的。
你可以把它想象成一张地图，清晰地标记着每个音符的位置。
想要走出这个音符迷宫？有它在，你绝对不会迷路！这方法特别适合那些爱玩乐器的小伙伴们。
比如你在弹钢琴的时候，看到谱子上写着E，哦，那就是弹E音。
简单明了，没有任何小九九，直接上手就能玩儿起来。
这就像买菜一样，有个清单，买的时候不愁忘了什么，嘿，省心又省力！有些人可能会问，这两种方法哪个更好呢？这就像问鸡和蛋哪个先出现，答案是——看你个人喜好了。
每种方法都有它的优缺点。
首调唱名法让你在旋律的世界里游刃有余，适合那些喜欢即兴演唱的小伙伴。
闲聊乐理：音乐调性，移调转调，固定唱名与首调，五线谱与简谱
闲聊乐理：音乐调性，移调转调，固定唱名与首调，五线谱与简谱很多练琴的朋友，最怕遇到不同的调性，从一个调性指法开始练习，费了九牛二虎之力，总算会拉个曲子了，再想拉新的曲子，一看歌谱，又是另外一个调子，以前练好的指法全废，心里就犯迷糊：你说这些作曲家闲着没事，弄那么多不同的调子干什么？难道一个调写不完所有的谱子吗？有人用心看了不少专业文章，又是A大调，又是b小调的，怎么越看越乱？而且网上都是彼此抄袭，就那么几段，看起来也是似懂非懂，听一些专业老师讲课，也就是告诉你各种规定，只好死记硬背各种调的指法，让人想起来就崩溃，所以私下不时有人问，明明一个调就能拉曲了，为什么还要那么多调？看电视上的歌唱比赛，音乐这五个特点，音准，节奏，技巧，乐感，都能理解，就那个调性T onal，好多人不知道说的是什么！还别说入门的琴友，即使专业学生，也要用大量练习曲，花费多年时间才能把那些乱七八糟各种大小调的指法练熟。
其实如果把其中的道理想透，可能一个下午就顿悟了：原来乐理如此简单，看到一个调号，自己就能找到相应的指法，从此一路坦途！找到那条路就能迅速走向光明所以这里就尝试用最简单直白的通俗语言，闲聊一下：什么是音乐的调性？什么是移调转调，音名和唱名有什么不同？什么是固定唱名和首调唱名？以及五线谱和简谱的相互转换，如何快速训练各种指法等等基础乐理知识。
文字比较多，涉及的相关话题也不少，建议先收藏起来，有空的时候慢慢看。
下面进入正题，开始闲聊乐理，这里不谈那些乱七八糟的各种规定，关键是从源头上把音乐以及乐理的来龙去脉想清楚，剩下的具体细节，自己在网上就能看懂。
首先要想明白一点，音乐和乐理是什么关系？先有音乐还是先有乐理？如果只是唱歌，或者演奏一些流行歌曲，要不要去学这些繁杂的乐理？什么是音乐？从字面上来看，那就是能给人带来愉悦和快乐的声音。
显然，人们最初对音乐感兴趣，一定是发现了美妙的声音，也就是最初的旋律，那时候虎啸狼嚎、电闪雷鸣不叫音乐，百灵鸟的婉转歌唱才是音乐，当然，随着音乐内涵的不断扩展，大自然一切声音都可以纳入音乐的范畴，虎啸猿啼，虫鸣马嘶……都能给人带来不同的情绪体验，也就都成了音乐元素。
首调唱名法与固定唱名法——从零写起
首调唱名法与固定唱名法——从零写起如果不以C为主音（DO）呢？比如以G为主音做大调式，于是本来被唱做SO的音，现在就变为DO了。
在钢琴上只弹白键，从一个G 弹到另一个G：【SO LA XI DO RE MI FA SO】，听上去和【DO RE MI FA SO LA XI DO】（大调）是不一样的。
为什么？因为构成大调的音程关系是【全全半全全全半】，而从G开始的话：【SO（全）LA （全）XI（半）DO（全）RE（全）MI（半）FA（全）SO】：【全全半全全半全】，最后两个音程反了，调整也很简单，发FA升高半音，即#F，于是最后三个音就成了【MI（全）#FA（半）SO】。
于是以G 为主音的时候，构成一个大调所需的音阶如下：【G A B C D E #F G】也可以唱作【SO LA XI DO RE MI #FA SO】（构成“全全半全全全半”的关系），这么去弹或者唱的话，听上去就是一个自然大调音阶了（当然#FA你得唱准喽。
音程唱不准，大调音阶就出不来）。
所以，G大调的乐谱上，需要一个#号，升在F上，就是这个原因。
以G为主音（DO），还算是好弄的，以其他别的什么音为主音（DO）时，为了构成大调式所需的【全全半全全全半】的关系，有时候不得不调整更多音才行，有时需要升高一些音，有时需要降低一些音，于是五线谱上有的有很多#号，有的有很多b号，就是为此。
以#号谱表为例，比如说B大调，就需要连升5个音：#C#D#F#G#A，只有这样，才能构成全全半全全全半：【B（全）#C（全）#D（半）E（全）#F（全）#G（全）#A（半）B】，see？要是#F大调，#C大调，需要调整的音更多，升、降号越多的越繁琐，但核心就一条，升来降去，还是为了让各音之间构成【全全半全全全半】的音程。
这是大调式，小调式也有自己的音程关系，原理同上。
以上调式和调性的说明，是一切乐理知识的起点，vurtnne同学是音乐专业的，上面的说明可能有些多余，不过希望它们能帮到有需要的朋友，了解它们，进而更好的了解关于首调与固定唱名法，所以说是从零写起。
用首调唱名法识五线谱的几个要点
用首调唱名法识五线谱的几个要点用首调唱名法识五线谱的几个要点导语：采用首调识五线谱早已经有现成的书籍，只是书中的内容较为繁杂，学起来自然要花费不少时间。
以下是小编为大家精心整理的用首调唱名法识五线谱的几个要点，欢迎大家参考！一、记住五线谱七个基本音的音名位置具体说：就是要记住C、D、E、F、G、A、B七个基本音在五线谱中的位置。
因为，在五线谱中音名位置是固定不变的，要学五线谱，首先必须知道各音的音名位置，这是最基本的要求。
二、熟悉并记住各种调的调号及其含义首调识谱，各音的唱名是因调而异的，也就是说，识谱时首先必须搞清楚是什么调，这就要求对五线谱的调号非常熟悉。
五线谱有七个升调号和七个降调号，外加一个没有升降号的C调号，总共是十五个调号。
记调号其实并不需要死记硬背，只需要记住下面所列调的五度循环就行了。
上行五度循环：G、D、A、E、B、F、C 对应的是七个升调号。
即：一个升号两个升号三个升号四个升号五个升号六个升号七个升号G大调 D大调 A大调 E大调 B大调升F大调升C大调下行五度循环：F、B、E、A、D、G、C 对应的是七个降调号。
即：一个降号两个降号三个降号四个降号五个降号六个降号七个降号F大调降B大调降E大调降A大调降D大调降G大调降C大调另外每个大调对应一个小调，对应大小调的主音和调式结构不同，但调号是一样的，唱名也是一样的。
这样你只要查一下调号升降号的个数，即可清楚乐谱是什么调，同时也就清楚了乐谱各音的首调唱名位置。
再就是要弄清楚调号的基本含义，这对于识别乐谱中的临时升降和还原号是必须的。
调号的含义其实很简单，即：调号中的升（降）号表明该调号乐谱中与升（降）号相对应的音（按音名）全部升（降）半音，并且也遵循五度循环规律：升调号对应上行五度循环F、C、G、D、A、E、B，即：一个升号为升F；两个升号为升F、C；三个升号为升F、C、G；四个升号为升F、C、G、D；五个升号为升F、C、G、D、A；六个升号为升F、C、G、D、A、E；七个升号为升F、C、G、D、A、E、B。
五线谱知识速学
五线谱知识速学五线谱知识速学-1的笔记第一、二、三、四、五线第一、二、三、四、五间上加线上加间上加一线上加一间下加一线下加一间加线之间要分开高音谱号（J谱号）高音谱表低音谱号（F谱号）低音谱表钢琴谱是大谱表由下往上1--5间：线与线之间分别1--4间加线加间上加线上加间（1-5）不超过五条五线谱开头写上谱号：G 高音谱号：第二线高音谱表F 低音谱号第四线低音谱表线、间、谱号、谱表五线谱，由下往上叫做第一线……第五线、线与线的部分为间，有第一间……第四间加线、加间，上加线、上加间（上加一线，上加一间）；下加线、下加间（下加一线，下加一间）；每条加线不能相连，加线之间彼此分开高音谱号（G谱号）、低音谱号（F谱号）写上高音谱号的谱表为高音谱表，写上低音谱号的谱表为低音谱表；高音谱表与低音谱表连接起来称为大谱表，钢琴谱使用的是大谱表。
五线谱知识速学-2的笔记全音符：空心白符头二分音符：空心白符头加符干四分音符：实心黑符头加符干八分音符：四分音符基础上加一条符尾十六分音符：八分音符基础上加一条符尾一个音延续时间长短叫做时值：一个全音符等于两个二分音符，一个二分音符等于两个四分音符符头在第三线以下，符干朝上写于右边；符头在第三线以上，符干朝下写于左边；符头位于第三线时，符干朝上朝下均可。
符干无论朝下还是朝上，符尾永远朝向右边公共符尾可以连在一起形成符杠，与谱线基本平行休止符：表示音乐休止、停顿种类：全休止符（写于第四线下面的短而粗的横线）；二分休止符（写于第三线上面的短而粗的横线）；四分休止符（写于五线谱第二第三间）；八分休止符（写于五线谱第二第三间，横撇在第三间）；十六分休止符（写于第一二三间，横撇在第二三间里）音符与休止符;记录音的长短符头符干符尾全音符：空心白符头2分：空心符头加符干4分：实心符头加符干8分：加符尾16分：加两条符尾符干长度在第三线以下朝上朝右三线以上朝下朝左第三线符干上下都可以符尾统一朝右休止符：停顿静止全休止短而粗的横线4线下面2分：3线上面短而粗横线4分：2 3间8分：2 3间16分：1 2 3，,23间尾五线谱知识速学-3的笔记音名、唱名、基本音级、半音、全音音名：C D E F G A B唱名：1 2 3 4 5 6 7钢琴一般有88个琴键，白键52个是基本音级52白键，循环使用cdefgab音名c 调高音谱表C大调下加一线1下加一间2一线3一间4低音谱表：1：二间一次向上高音谱表下加一线的1=低音谱表的上加一线=中央C（钢琴）五线谱知识速学-4的笔记从一个强音到下一个强音之间叫做小节一小节有n拍就叫n拍子如果更换拍子，则需要更新拍号拍就是一个音符！有重音叫做强拍，没有则叫弱拍单拍子：2拍子：2/4, 2/2 强-弱3拍子：3/4 强-弱-弱复拍子：强拍次强拍4拍子：4/4, 4/8 强-弱-次强-弱6拍子：6/4, 6/8 强-弱-弱次强-弱-弱节拍、小节（直的小直线划开）、拍号、拍子拍号是用来表示拍子的记号，拍号写在五线谱前面。
怎么认识钢琴乐谱
怎么认识钢琴乐谱一、认识五线谱及其口诀高音谱号：下加一线你唱1，下加一间你唱2一二三线，3 5 7，四线五线唱2 4，一二三间，4 6 1，，到了四间请唱 3上加一二三线6 1 3，四线五线唱5 7，上加一二三间5 7 2，四间五间唱4 6低音谱号：上加一线还唱1，上加一间就唱 7一二三线，5 7 2，四线五线唱4 6，一二三间，6 1 3，四间唱5，下加一二三线3 1 6，四线五线唱4 2，下加一二三间4 2 7，四间五间唱5 3音符与钢琴琴键对应图中央C在简谱中唱1，即Do，D唱2，即re,以此类推。
一般情况下，高音谱号的曲谱用右手弹，低音谱号的曲谱用左手弹，至于手指怎么摆放、弹奏这里就不再赘述。
二、认识音符通常来说，音符由符头、符干、符尾三部分组成;符头可以是空心的，也可以是实心的(详见下图)，两者拍数相差一半;除了全音符之外，其它的音符都有符干，增加符干原来时值也减一半。
注：根据符头所在的线或间唱相应的音、如上图所示，全音符唱4拍，二分音符唱两拍，四分音符唱1拍，八分音符为半拍，十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍，以此类推，每增加一个符尾拍数是变成原来的1/2。
符点音符是标在音符符头右边的小圆点儿，用以增加音符的拍值。
若一个音符的右边带有一个符点，那么表示该音符的拍值在原来的基础上还要再增加1/2拍。
常用变音记号降记号(b)表示将基本音级的音高降低半音，根据该记号所在的线或间而降音。
还原记号(#)表示把已经升高或降低的音还原。
升记号(#)表示将基本音级的音高升高半音，根据该记号所在的线或间而降音。
比如：如上图中的记号为升fa，升do，降si休止符休止符表示不同长短音的间断符号,根据不同的拍值表示如上图所示。
延音线上图红色框线中向上弯曲的曲线叫延音线，它可以将两个或两个以上相同音高的音符相连，在钢琴演奏时作为一个音符，它的拍值等于这些音符的拍值总和。
当然延音线也可以用向下弯曲的曲线表示。
唱名记谱法
唱名记谱法唱名记谱法是一种用于表示音符名称的记谱方法，其特点是使用唱名来表示每个音符的音高。
这种记谱法广泛应用于音乐教学中，并且也是学习和演奏音乐的重要工具。
1.唱名法概述唱名法是一种将音符的音高用字母或数字表示的方法。
在唱名法中，每个音符都有一个固定的唱名，以便于人们记忆和演奏。
唱名法分为固定唱名法和可动唱名法两种。
固定唱名法是指将音符的唱名固定不变，而可动唱名法则可以根据调性的不同进行相应的调整。
2.固定唱名法固定唱名法是最常用的唱名法之一，它以C大调为基础，将每个音符都赋予一个固定的唱名。
例如，中央C的唱名为“do”，G音的唱名为“sol”，F音的唱名为“fa”等。
固定唱名法的优点在于它能够使人们准确地掌握每个音符的音高，并且适用于所有的调性。
但是，对于一些升降号较多的调性来说，使用固定唱名法可能会有些困难。
3.可动唱名法可动唱名法是以某一特定调性为基础，根据升降号的不同对唱名进行相应调整的方法。
在可动唱名法中，升降号的出现顺序决定了唱名的变化。
例如，在G大调中，F音的唱名为“fa”，而在D大调中，F音的唱名为“mi”。
可动唱名法的优点在于它能够适应不同的调性，并且相对于固定唱名法来说较为简单。
但是，由于唱名的变化较多，因此对于初学者来说可能需要花费更多的时间来掌握。
4.首调唱名法与固定唱名法比较首调唱名法和固定唱名法是两种不同的记谱方法，它们各有优缺点。
首调唱名法是以某一特定调性的主音为基础，向上或向下构成自然音阶的方法。
在首调唱名法中，每个音符的名称都可以随着调性的不同而变化。
例如，在G大调中，C音的唱名为“do”，而在F大调中，C音的唱名为“sol”。
首调唱名法的优点在于它能够使人们更加直观地理解音乐作品中的调性和旋律，并且有助于表现出音乐的情感色彩。
但是，由于首调唱名法的唱名会随着调性的不同而变化，因此对于演奏者来说可能需要花费更多的时间来适应不同的调性。
固定唱名法的优点在于它能够使人们准确地掌握每个音符的音高，并且适用于所有的调性。
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五线谱从首调唱名法到固定唱名法的转换
为了初学者掌握音准的方便采用了首调唱名法。
如果读者以
此起步转入专业学习，可就此改用固定唱名法,具体方法是：无论是遇到由升号做调号还是由降号做调号的调，首先把乐
谱按照首调唱名法唱出，然后眼睛看着五线谱，按照“首调”（任
何指定的调）得来的音高——把固定唱名（C大调的唱名）权且
当作歌词唱出，长此以往就对固定唱名法习惯了，以后经常进行
固定唱名法的各调音阶练习，就能够牢固地掌握固定唱名法。
例如：。