首调与固定调
解析首调与固定调唱名法间的关系及在课程中的实际运用
解析首调与固定调唱名法间的关系及在课程中的实际运用作者：罗延舒来源：《艺海》2016年第11期[摘要]本文从首调与固定调唱名法间的关系出发，以学前教育专业《视唱练耳及音乐欣赏》和《儿童歌曲弹唱》两门课程为例，探讨两种唱名法在实际授课中的运用以及指导学生如何更加合理有效地选择唱名法。
[关键词]首调固定调唱名法视唱练耳儿童歌曲弹唱在视唱练耳的基础学习阶段，唱名法的合理选择与使用尤为重要，不同的唱名法决定了学习，分析音乐旋律思维方式的不同。
用于识谱的七个基本唱名是do、re、mi、fa、sol、la、si，首调和固定调唱名法之间最本质的区别在于随着调高的变化，唱名与音名的对应是否固定，对应即为固定调唱名法，不固定则是首调唱名法，每一位音乐学习者在读谱、识谱、唱谱，演奏乐器，歌唱活动，音乐创作与分析等音乐理论、技能的学习和音乐实践中，都会自然而然倾向于使用某一种唱名方式。
这种倾向的依据来源于几个方面，一是自身学习音乐的经验，从小接触西洋乐器的学生，最开始认识的就是五线谱，对于固定唱名和绝对音高的辨识度更高，而民族乐器的学习采用的是简谱，首调唱名法更能容易做到调式主音高度的转换；二是取决于每个人听觉习惯和能力的不同，经验证明，听觉习惯对于采用何种唱名法识谱具有重要的决定性的作用，“支撑视唱能力的内在依据是音乐听觉，它是视唱能力赖以提高，发展和高质量有效持续的动力和源泉”。
同时，具有不同程度的听觉能力也制约着在基础音乐学习过程中会形成“相对音高”或是“绝对音高”。
三是音乐学习的进度和方式，以本人执教的学前教育系学生为例，进入大学之后才开始正式学习音乐基础知识，弹奏，唱歌等，很多同学在初识五线谱上遇到了许多困难，她们会利用简谱作为加快识谱的工具，掌握了看五线谱的方法后，就会更多偏向于固定调唱名法。
但是，《儿童歌曲弹唱》这样的技能必修课程，以及视唱练耳的和弦连接与转调练习中则要求学生综合运用到首调与固定调的音乐思维，本文将解析首调与固定调唱名法问的区别与联系，着重探讨如何在课程教与学中利用二者的关系，使学生在技能训练中实现两种唱名法的快速切换。
固定唱名法与首调唱名法
固定唱名法和首调唱名法详述固定唱名法将音名C、D、E、F、G、A、B，分别唱做do、re、mi、fa、sol、la、si，固定不变，不依调性调式的变化而改变唱法，这种唱（谱）法叫做“固定唱名法”（也就是说，各音名的唱名是固定的）。
各音名的音高是固定的，在键盘和小提琴上的位置是固定的，在五线谱上的位置也是固定的，再把它们的唱名固定下来，这样，它们的对应关系就都固定了，所以，当你看到谱上的音，就会立刻想到它的唱名、在小提琴上的位置，所以，这种唱法对学乐器（特别是钢琴和小提琴）非常便利。
遇到变化音（升、降音），其唱名也不变，只是在唱（或拉奏）的时候，要按照要求升高或降低半音，也就是说，有了升降号，音高变了，它的唱名仍不变。
此主题相关图片如下：首调唱名法这种唱法是基于调式的唱法，它把大调式的主音（Ⅰ级音）唱做do，其它依次唱做re、mi、fa、sol、la、si，它把小调式的主音（Ⅰ级音）唱做la，其它依次唱做si、do、re、mi、fa、sol。
这样，只有C大调和a小调，唱名和音名的对应关系是一样的，别的调性就都不一样了。
比如，G大调，就把G唱做do，A唱做re，B唱做mi……。
g小调，又把G唱做la，A唱做si，降B唱做do……因为这种唱法，唱名和音名的对应关系是不固定的，唱名和琴上各音的对应关系也是不固定的，每一个音名，在不同的调里其唱名也随之不同了，当你在谱上看到一个音（比如G），你必须明确是什么调，如果是F大调，它就得唱做re，如果是c小调，它就得唱做m i……每见到一个音，都要经过“换算”才能唱出它的唱名来，然后再考虑它在琴上的位置，所以，学乐器一般不用这种唱法，而对视唱练耳训练、唱一些简单的歌曲等还是很便利的，因为这种唱法对于感受曲子旋律的调式特点很直接。
此主题相关图片如下：。
弹吉他使用固定调好？还是首调好？
弹吉他使用固定调好？还是首调好？要学好吉他，就必须知道两者之间的关系，而且都要学好会用。
用五线谱学吉他肯定要用固定唱名法的。
简谱一定是首调。
五线谱就是用固定调，首调是简谱才用的。
首调对于确定调性和旋律感有很大帮助，固定音高方便你把音符和琴键对应起来，各有各的用处，不过即兴演奏很依赖于首调概念。
固定调和首调结合起来，固定调用于读谱，首调用于调性调式的感觉和明确，西洋大小调系统比较容易，五声音阶系统要注意调性调式的区别。
在一些简单的音乐中用首调方法和简谱比较直观方便，但具体用在乐器中，特别是学习钢琴时，或者大型的总谱中，简谱就废了。
个人认为：最好的方式应该是通过大量的练习，做到以上两者皆精通，针对音乐反映到大脑中的是准确的音程关系，而不是习惯中的音名或唱名！如果你是业余玩家，不知道固定调也无妨——用处不大。
其实你对首调的理解已经很正确了，就按首调练吧——很实用。
正如前面几位所说：首调的缺点是需要记好多种指法。
其实这也不难，练多了练久了就熟悉了。
但它的优点就多了：即兴演奏、即兴伴奏马上就来，你唱啥调我弹啥调，一点不含糊。
这是固定调所望尘莫及的哦。
固定调与首调的基本概念首调唱名，是指以调里的主音为DO而依次排列后的音分别唱做：RE，MI FA SOL LA SI 的唱名法。
在我国最为流行的简谱一般都采用这种唱名法。
它的特点是DO是随着不同的调的变化而音高随之改变的一种唱名法。
固定调唱名法，是指无论调怎么变化，DO的音高都是标准的音高C，其他音依次排列的一种唱名。
在五线谱中，可以采用首调唱名也可以采用固定调唱名，但对于一部分吉他演奏家来说固定调唱名似乎更为方便。
与首调唱名法相比，固定调唱名的学习比首调唱名法似乎具有更大的难度。
1、所谓固定调就是一切从C调看起，其他调都只是再它基础上变化音，要是练得很熟也可以灵活运用．2、五线谱固定调记谱法均以C调为基本调，各种调性的转换采用升、降等变音记号表示，五线、四间以及上加线和下加线，还有各种谱号的运用，极其准确地表明各音高相对位置。
固定调和首调哪个更为实用？
固定调和首调哪个更为实用？谢谢邀请！固定调和首调哪个更为实用？首先更正一下，标题的表述不规范！规范的表述应该是“采用固定调唱名法和首调唱名法记（读）谱，哪个更为实用？”在得出答案之前，必须先明确一下“固定唱名法”“首调唱名法”的概念。
所谓的“固定调唱名法”，是五线谱中普遍采用的一种记（读）谱方法。
在这种方法中，位于五线谱各线（间）中的音符，一律按照固定的唱名来读谱（演唱），与调号无关。
各种调式主音的位置在五线谱及钢琴键盘上的位置是固定并且一一对应的。
所谓的“首调唱名法”，是简谱中普遍采用的一种记（读）谱方法。
在这种记谱方法中，曲谱中的音符之间只有相对的音高，没有具体的音高。
只有确定了调式主音的具体音高，曲谱中其它音符的音高才能由调式主音的具体音高推导出来。
现在回到正题。
究竟哪种记谱方法更实用？需要具体问题具体分析，不可一概而论！具体的结论完全取决于使用的场合。
如果是应用于钢琴等键盘乐器的弹奏，由于键盘上的琴键与音符在五线谱中的位置一一对应，只要稍微经过一定的训练，即能达到看到音符在五线谱中的位置就能立即弹奏出来（视奏）。
这是采用首调唱名法的简谱所根本无法比拟的！如果采用简谱中所采用的首调唱名法来读谱，由于各种调式的主音处于键盘的不同位置，想要牢记各种调式主音在键盘上的位置并弹奏出来，实在是一件非常困难的事！显然，对于钢琴等键盘乐器的演奏来说，采用固定调唱名法来记（读）谱更为实用！如果是视唱，简谱中1～7个数字表达的音高，远比五线谱中这种图形表达的音高要容易辨识。
而且，只要确定了调式主音的音高，音阶中的各个音很容易唱出来。
如果采用五线谱就不同了，由于采用的是固定唱名法，同一唱名的音高在不同的调式中必须升高或降低半个音，这对于没有受过专门训练的人来说，是很难实现的！由此可见，对于采用简谱的视唱来说，采用简谱中的首调唱名法记（读）谱更为实用！由此，问题的最终答案是，究竟哪种方法更实用，完全取决于使用的场所！在钢琴等键盘乐器的弹奏来说，采用固定唱名法记（读）谱更实用！而对于视唱来说，采用简谱中的首调唱名法记（读）谱更实用！。
首调唱名法与固定唱名法——从零写起
首调唱名法与固定唱名法——从零写起如果不以C为主音（DO）呢？比如以G为主音做大调式，于是本来被唱做SO的音，现在就变为DO了。
在钢琴上只弹白键，从一个G 弹到另一个G：【SO LA XI DO RE MI FA SO】，听上去和【DO RE MI FA SO LA XI DO】（大调）是不一样的。
为什么？因为构成大调的音程关系是【全全半全全全半】，而从G开始的话：【SO（全）LA （全）XI（半）DO（全）RE（全）MI（半）FA（全）SO】：【全全半全全半全】，最后两个音程反了，调整也很简单，发FA升高半音，即#F，于是最后三个音就成了【MI（全）#FA（半）SO】。
于是以G 为主音的时候，构成一个大调所需的音阶如下：【G A B C D E #F G】也可以唱作【SO LA XI DO RE MI #FA SO】（构成“全全半全全全半”的关系），这么去弹或者唱的话，听上去就是一个自然大调音阶了（当然#FA你得唱准喽。
音程唱不准，大调音阶就出不来）。
所以，G大调的乐谱上，需要一个#号，升在F上，就是这个原因。
以G为主音（DO），还算是好弄的，以其他别的什么音为主音（DO）时，为了构成大调式所需的【全全半全全全半】的关系，有时候不得不调整更多音才行，有时需要升高一些音，有时需要降低一些音，于是五线谱上有的有很多#号，有的有很多b号，就是为此。
以#号谱表为例，比如说B大调，就需要连升5个音：#C#D#F#G#A，只有这样，才能构成全全半全全全半：【B（全）#C（全）#D（半）E（全）#F（全）#G（全）#A（半）B】，see？要是#F大调，#C大调，需要调整的音更多，升、降号越多的越繁琐，但核心就一条，升来降去，还是为了让各音之间构成【全全半全全全半】的音程。
这是大调式，小调式也有自己的音程关系，原理同上。
以上调式和调性的说明，是一切乐理知识的起点，vurtnne同学是音乐专业的，上面的说明可能有些多余，不过希望它们能帮到有需要的朋友，了解它们，进而更好的了解关于首调与固定唱名法，所以说是从零写起。
首调唱名法与固定唱名法的比较与训练
首调唱名法与固定唱名法的比较与训练浅谈视唱练耳教学中的两种唱名法视唱练耳是音乐院系的一门专业必修课程。
它是提高学生整体音乐素质的基础性课程。
长期以来，在教学中对唱名法的运用基本是混合运用。
随着时间的发展，学术水平的不断提高，现代科学技术以及教育学、心理学对技术理论课的不断渗透，教师应该科学地选用适合视唱练耳教学唱名法，使学生更好地掌握这门课程。
近年来，视唱练耳实践教学中，由于学生的文化背景、性格差异、对音乐的感受能力、理解能力等诸多方面的差异，在视唱练耳的具体教学中需要一种适合的、行之有效的教学方法，采取哪种唱名法教学，一直是大家争论的问题和必须要解决的问题。
一、唱名法的由来及发展唱名法（olmization），用若干个特定的音节来表示音阶中各音级的唱法。
现今被广泛采用的唱名为：do、ri、mi、fa、ol、la、i。
分固定唱名法与首调唱名法①。
它是人们学习和理解音乐，进行音乐活动所必不可少的重要手段。
从古至今，在全世界范围内出现了多种不同的唱名法。
例如：古希腊人四音音列（ta、ti、to、te）;印度的七音节（a、ri、ga、ma、pa、da、ni）；中国古代曾用七声音阶中七个音节（上、尺、工、凡、六、五、乙）等。
进入20世纪以来，我国的高师音乐院校广泛采用的唱名法有两种：一种是首调唱名法，一种是固定调唱名法。
（一）首调唱名法首调唱名法也被称为移动do的唱名法或可动唱名法。
瑞士籍的英国女教师撒拉·安·格洛芙（arahAGlover,1875—1877）初创，后经英国牧师约翰·卡尔文（JohoCurwen1810—1880）修改和完善后，②在欧洲一些国家迅速推广利用。
它的特点是以相对音高为基础，各唱名的音高依调而定。
在任何调式中，它的第一级音唱do，第二级音唱er,第三级音唱fa，依此类推。
例如，C大调以c音唱do；F大调以F音唱成do；D大调以D音唱成do。
首调唱名法中do的位置、高度可以是移动变化的，但各调式音级却有确定不变的唱名。
首调-固定唱名资料
首调与固定唱名法解题一、名词释义：固定唱名法（Fixed Do System）又「固定Do音视唱法」，不管乐谱用什么调写成的，所有C音都唱Do，不论是升C或降C全都唱Do，D音就唱Re，E音唱Mi，依此类推。
首调唱名法（Movable Do System）又称「移动Do音视唱法」，不管乐谱用什么调写成，若是大调，其主音都唱成Do，若是小调其主音都唱成La，而键盘上不论白键或黑键都有可能成为某调的主音，被唱成Do。
二、首调唱名法的优点：1.较有曲调感。
2.遇到中途转调时，立即用新调的唱名唱出。
3.对指导曲调创作，较为合适，对和声进行与变化终止式的行进较易明瞭。
4.音阶中遇到半音，另有不同的唱法以资区别，譬如Sol音升半音时唱Si，降半音唱Sa，比固定唱名法中把高低不同的音都唱Sol 要清楚得多。
5.辨别乐曲的大小调较容易。
6.对「合唱曲」的练习，同时进行认识「和声」的教学并体认终步形的结构与感觉较易达成。
7.能使大多数的学生接受，学起来自然，不必依赖琴声。
8.对变声期的儿童，音域太高可移调，减低困难度。
三、首调唱名法的缺点及补救方法：1.由于Do是流动的，唱名位置各调互异，初学者起初较难适应，故用标示主音方式可解决。
2.遇到中途转调的曲子，首调唱法较麻烦。
如能弄清楚前一种调子的最后一音，和转调后第一音的音高关系就很容易转入新调中。
3.对绝对音高的训练、听音、训练无调音乐的演唱，帮助较少，但可用个别教学加以解决。
四、固定唱名法的优点：1.乐器演奏时以固定唱名法较方便。
2.可以增强唱出变化音的能力。
3.训练绝对音高的能力。
4.可以帮助听写时，辨别曲调中的变化音。
5.无调音乐只用固定唱名法。
缺点：1.遇到数个升降记号的歌曲时（全音与半音）对大小调音阶印象容易搞觅。
2.唱名法表示音阶中相互关系（全音与半音）对大小调音阶印象容易搞乱。
3.除了音乐科系外，对一般国民而言，较为困难不易达到全民化的效果。
结论：1.唱名仅是一种工具，只要能达到认谱快、音准正确，用什么唱名法皆没关系。
首调固定调
首调固定调一般在中国以及欧美的严肃音乐学院，都使用固定调唱。
固定调唱谱的方便之处在于，对于离调/转调特别多的乐曲很容易把握，对于无调性的音乐，只能使用固定调唱。
别的不知道，在我所在的以现代音乐著称的美国伯克利音乐学院，五线谱是用首调唱的。
因为在现代调性音乐中，音符与调中主音的音程关系以及音符之间的音程关系的重要性远远高于音符的绝对位置。
在这里要提到一点，在中国人的思维中，首调一般是指关系大调的主音唱作Do，但是在西方的首调中，主音永远唱作Do。
（西方自然小调唱作Do Re Me Fa Sol Le Te Do，而中国唱作La Xi Do Re Mi Fa Sol La）。
我本人是受到中国音乐思维影响，所以刚开始唱Do-based minor也很不习惯，后来发现对和声的学习很方便，但是无奈从小耳朵习惯了小调从La开始……我本人虽然也是小时候学古典钢琴上来的，但是一直都是首调的思维，所以对于学习流行音乐的即兴伴奏，移调等等学的很容易。
比如一首流行歌曲，用钢琴的12个大调全部弹出来，对于使用固定调唱谱的人而言是一件很困难的事，但是对于首调思维的人是轻而易举的。
相反，如果是弹复杂的古典音乐（尤其是19世纪中期之后的近现代音乐），谱子里到处都是调号之外的升降号，固定调唱谱的优势就十分明显，首调耳会迷失主音从而找不着北。
我非常反感目前国内钢琴教育的固定调思维。
为什么在中国学古典钢琴弹得行云流水的很多人，连基本的即兴伴奏都无法完成，就是因为受固定调思维影响太严重，无法准确把握每个音与主音的音程功能关系。
我教过一位学生，学钢琴的目的只是希望弹自己喜欢的歌曲，但是因为在之前的老师那里从小学了太多的固定调思维，导致无法听出歌曲的和弦进行，无法用音级表示旋律，导致学习流行钢琴的时候举步维艰。
总之，各有各的好处。
如果你的目标是玩古典，那就固定调唱，如果玩流行，那就首调唱。
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这一段时间一直在忙着上班，时间有限，所以一直都没发表什么帖子，偶尔回几个帖子也是因为天干物燥自己话语不善，结果导致被潮喷了......我容易么我，萝卜白菜啥的扔我我也就认了，可是这。
我情何以堪，情何以堪啊~~~~心碎了一地啊，废话不多说，我今天来给大家说一下，恩这个。
我要说什么来着。
oh对了,如何无线刷蛋刀的教程。
~~~话说我30个CD还没看到刀毛啊啪啦啪啦啪啦~~~OXOXOXO,说好了别打脸。
555555555555~~~ 好了，我还活着，我也想起了我要讲什么了 T_T
固定调
何为固定调呢？固定调就是，音名C和唱名do被哥俩好胶水粘在了一起，哥俩好呀，永远不分离呀~~对了就是C就唱作DO D就唱作RE~~~这就叫做固定调了，下面我会举例一下~~而且我就偏偏不用C大调就不用A小调，嘿嘿，气死你们~~~
G大调音阶音名G A B C D E #F
唱名哥啊波呲得额井佛哇哈哈哈哈哈~~~~我擦..又打脸~~ 事实：sol la xi do re mi #fa
很多人就说了，升F怎么唱么，难道我要唱做“升fa”？哈哈~~作为一个曾经研习过几年钢琴的骚年来说，用老师的一句话讲，“你要唱对这个音并且心里有数，但是没必要用语言表达出来”，所以在我看来直接唱作fa就是了，但是一定要唱成升FA的音，而且你心里也必须知道这是升FA，这就可以了，当然，学习古典的骚年还有一套所谓的沸腾唱名法，我觉得学习吉他用处不大，这样足以了~~
E小调音阶音名 E #F G A B C D
唱作~~~你们懂得~~~~我怕挨打就不叙述喽~~~
调式举一个简单的例子，因为我觉得玩调式的东西，如果用固定调来运用和理解无异于给自己照难题，为什么吉他更适合玩调式呢？就是因为吉他大体上来说是一个首调式乐器，用首调来理解运用调式会更加清楚此调式的级数和民间俗称的色彩音，也就是为什么这个音阶和别的音阶的不同~~~
D 混合力迪亚~~~我们都知道D混合力迪亚是G大调的5级音阶所以她和G大调音阶用的是一样的~~（此方法只适合你去记忆这个调式音阶，而不是去理解这个调式，如果你按照这个方法理解调式，会让你越来越混乱，所以在首调式章节里，我会帮你用首调式更简单的去学习调式~~）
D E # F G A B C
唱作啪啦啪啦啪啦~~~~~~~ 而这个C音就是这个调式的色彩音，但是，发现没有？很不好记忆，也很不好理解~~
但是如果直接给你一个五线谱，让你去弹奏谱子，那么固定调的优势就来了，尤其在键盘乐器上，会让你如鱼得水，根本不用思考这个音是什么，铺子上让你弹A也就是LA 你就弹这个音就行了，反正A永远是LA，在键盘上根本不会变~~多简单啊~~哈哈哈哈~但是，你知道你弹奏的是什么me ? 而且，如果想变个调调~~~~这就是所谓的古典派的噩梦了，曾经的坚持到现在各种音乐学院毕业的同学让他们转个调就像要了他们的命，让他们做个即兴反反复复就那么几个套路，古板，无趣，但是如果拿来一个谱子，视奏几眼就可以开始很流
畅的弹奏了，这究竟是这些音乐学院的所谓专业人员的大幸还是不幸呢？
固定调就先说在这里~~~~OK了~~~~~~~
首调[em03]
何为首调呢，首调就是~~~~老大经常打一枪换一个地方~~也就是DO是经常移动的~~~~~这就和固定调式完全对立的~~
E调那么DO就是E G调那么DO就是G喽~~~写作~~~ E=1 G=1
我这里先说我理解大小调音阶和调式音阶的方法，我这也是参考了无数的教材，无数的理论书，无数的老师总结下来的，应该也算是小小的精华了，可能很多理论大师对此不屑一顾，觉得这就是小儿科~~哈哈，在这里，给你们竖起一个高高的中指~~小儿科就小儿科吧，理论？理论是干嘛的？我们是作家么？我们是数学家么？hahah~~~永远都是现有声乐再有器乐再有理论~~~~拿理论当音乐学的，好自为之吧~~
我的理解：传统意义上的大调小调自然音阶要和调式分开来理解，调式音阶的每一种我认为都应该把他单独当做一个音阶来理解，而不应该当做大调的第几级什么的来理解~就像我在固定调里面说的~~这里不再赘述啦哦~~~
就是不用C大调就是不用A小调有意见么？哇哈哈哈，懒人退散，精英前来~~
G大调音阶：G A B C D E #F
唱作：1 2 3 4 5 6 7 级数那就是 I II III IV V VI VII~~~~~~~全全半全全全
G小调音阶：G A bB C D bE F
唱作：6 7 1 2 3 4 5 级数那就是 I II bIII IV V bVI bVII~~~~~~ 全半全全半全
为什么小调的第一个音要唱作6呢因为小调的音阶是从其关系大调的音阶推算而来，也就是大调的6级推算而来，所以唱作6，而且小调歌曲记谱的时候也会借用大调的调号，这一点就更说明了问题，所以，就这么记吧~~简单不？级数一目了然~~你懂了？
调式：这也是大家最头疼的，也是觉得最神秘了吧？其实，简单~~人人都可以几部就学会，但是，用好就是一辈子的事儿了~~
调式是怎么发展来的呢？就是把大调自然音阶的每一级都当做主音然后按照一定顺序排列而来的~~~好了就这么理解理解到这里就OK啦~
这次我还就用C大调....哇哈哈哈哈~~~
大调第一式~~亢龙有悔~不是是C伊奥尼亚调式 C D E F G A B唱作1 2 3 4 5 6 7音阶级数 I II III IV V VI VII
很多人就会说了这就是大调音阶啊~~没错啊。
构成什么的和大调音阶没有任何不同啊~~就这么理解吧~~
当然不只有C伊奥尼亚调式还有D伊奥尼亚调式还有E还有F
但是无论是什么伊奥尼亚调式他的音阶排列顺序都
是I II III IV V VI VII 音级没升没降就是这个音阶的特色（是音级没有升降，但是不代表音符没有升降）
大调第二式~~C多利亚调式~
很多人说他是小调特性的，所以嘛必须用la来唱但是我告诉大家最好不要这样这样对你理解调式没有一点好处，其实调式玩的就是音级排列，所以我建议大家在玩调式的时候都要把这个音阶的主音唱作do~~~这也是你最好理解的方式~
C D bE F G A b B唱作 1 2 b3456b7
I II b III IV V VI bVII 聪明的你一定发现了此音阶和小调音阶的音级只有第vi级音是不一样的是一个全音而不是bvi OK 这就是这个调式音阶的特色音~~~明亮大气上档次啊~~~当然多利亚调式也不是只有C多利亚调式还有D多利亚调式还有E多利亚调式啪啦啪啦啪啦~~~~OK ~~~ 但是无论主音怎么变音阶级数都是
I II b III IV V VI bVII 然后把音阶对号入座就可以喽，这就变成了多利亚调式了，简单么？
哈哈哈哈但是这里毕竟不是专题来讲调式我有一个调式的帖子，大家可以看看~~
总结下调式：伊奥尼亚调式和自然大调音阶结构一样唱名 1 2 3 4 5 6 7级数I II III IV V VI VII
多利亚调式和自然小调音阶级数相比就是有一个大六级音唱名 1 2b3 4 5 6b7级数I II b III IV V VI b VII
弗里几亚调式和自然小调音阶级数相比多了一个小二级音唱名1b2b3 4 5b6b7级数I bII bIII IV V bVI bVII
利底亚调式和自然大调相比多了一个升的四级音唱名 1 2 3 #4 5 6 7级数I II III #IV V VI VII
混合力迪亚和自然大调相比多了一个降的七级音唱名 1 2 3 4 5 6b7级数I II III IV V VI b VII
爱奥利亚调式和自然小调音阶一模一样啊亲但是要当做调式音阶来看主音唱作1唱名 1 2 b3 4 5 b6 b 7级数I II bIII IV V b VI bVII
洛克利亚调式貌似玩jazz的用的较多，我是没怎么用过不敢造次~~
调式还难记么？难么？哈哈哈哈~~~只要记住是大调性质还是小调性质然后和相对应的自然大小调对比哪个是色彩音，然后记住色彩音就行了，其他就是实践了嘛~~对不对~~小调性质：多利亚调式弗里几亚调式爱奥利亚调式
大调性质：伊奥尼亚调式利底亚调式混合力迪亚
调式玩的就是色彩音，而用首调式的方法更能让童鞋们理解这个色彩音在音阶的第几级，为什么在这一级做文章就能制造出这样的效果，也可以更好的记忆，所以我认为首调式是玩好调式的关键~。