幼儿古筝教学方法
幼儿园古筝启蒙课教案
幼儿园古筝启蒙课教案一、课程背景简介古筝作为中国传统乐器之一，在音乐启蒙教育中具有重要的作用。
通过古筝的学习和演奏，可以培养幼儿的音乐感知能力、创造力和表达能力。
本文档旨在提供一份幼儿园古筝启蒙课教案，帮助教师们合理安排和开展古筝启蒙教学。
二、教学目标1.培养幼儿对古筝的兴趣，激发音乐表达的欲望。
2.培养幼儿的音乐感知能力，能够辨别不同的音调和节奏。
3.培养幼儿的创造力和想象力，能够通过古筝表达自己的情感和想法。
三、教学内容1.古筝的基本构造和演奏技巧–介绍古筝的构造，如琴身、弦和所用的乐器拨片等。
–演示古筝演奏基本姿势，如正确的坐姿和手指的放置等。
–教授古筝的基本演奏技巧，如按弦、拨弦等。
2.古筝的音乐表达–播放一些古筝演奏的经典音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心。
–引导幼儿通过古筝表达自己的情感和想法，鼓励他们自由创作音乐片段。
3.音乐配合活动–结合一些简单的动作或游戏，让幼儿在演奏古筝的同时进行身体动作，加强音乐与动作的联系。
四、教学方法1.视听教学法：通过播放音乐和展示古筝演奏视频，引导幼儿对古筝产生兴趣并学习基本演奏技巧。
2.体验式教学法：让幼儿亲自触摸、感受古筝，体验其中的乐趣和美妙。
3.情景教学法：通过创设情景，让幼儿在不同的场景中演奏古筝，提升他们的表达能力和想象力。
五、教学步骤1.导入：通过播放一段古筝演奏的视频，激发幼儿对古筝的兴趣和好奇心。
2.引导探究：教师介绍古筝的基本构造和演奏技巧，引导幼儿亲自触摸琴身和拨弦，感受古筝的声音和乐趣。
3.古筝演奏体验：教师示范正确的坐姿和手指的放置，引导幼儿进行简单的古筝演奏体验，让他们感受到演奏的乐趣。
4.音乐表达实践：教师播放简单的古筝音乐，引导幼儿通过古筝表达自己的情感和想法，鼓励他们自由创作音乐片段。
5.音乐配合活动：结合一些简单的动作或游戏，让幼儿在演奏古筝的同时进行身体动作，加强音乐与动作的联系。
6.总结回顾：教师引导幼儿回顾今天的学习内容和收获，鼓励他们在家继续练习古筝，培养音乐兴趣。
幼儿园音乐班《古筝》课程设计 幼儿园音乐
班《古筝》课程设计随着我国经济的飞速发展，人们的生活水平不断提高，对孩子的教育投入越来越多。
在幼儿园教育中，音乐教育被越来越多的家长所重视。
越来越多的幼儿园开始引进古筝这一传统乐器，开设古筝课程。
一、古筝的介绍古筝是我国乐器中的精品，历史悠久，源远流长。
它的独特音色和美妙旋律深受人们喜爱。
在传统文化教育的背景下，古筝被越来越多的学校所重视。
古筝能够培养孩子的音乐耳朵和审美情趣，锻炼孩子的手部灵活性和协调性，有助于增强孩子的学习能力和情商。
二、古筝课程的特点1. 创设生活情境在古筝课程中，通过创设丰富多彩的生活情境，帮助孩子感受和体验古筝音乐的魅力。
在课堂中通过音乐和故事的结合来激发孩子的学习兴趣，让孩子在故事中感受古筝音乐的美妙，增加对古筝的了解。
2. 注重循序渐进古筝是一门需要耐心和技巧的乐器，因此在课程设计中需要注重循序渐进，从基础开始，循序渐进的教学方法，使孩子能够稳步提高古筝演奏的技巧。
3. 课程内容生动有趣在古筝课程中设置生动有趣的内容，比如通过古筝音乐游戏、手工制作古筝等方式，激发孩子的学习兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习古筝。
4. 注重个性发展在古筝课程中，要注重发展孩子的个性，鼓励孩子发挥想象力和创造力，让孩子在学习古筝的过程中得到全面的发展。
三、古筝课程的教学目标1. 培养孩子音乐素养，让孩子从小喜欢音乐，将音乐融入生活。
2. 提高孩子的专注力和耐心，培养孩子良好的学习习惯；3. 培养孩子的音乐表现力和审美情感，提高孩子的文化素质。
4. 发展孩子的协调能力和手眼协调能力, 增强孩子的学习自信心。
四、古筝课程的教学内容1. 古筝基本知识的介绍；2. 古筝演奏基本姿势和技巧的训练；3. 经典古筝曲目的学习；4. 古筝与其他乐器的合奏；5. 古筝与童谣、故事的结合。
五、古筝课程的教学方法1. 多媒体教学法通过多媒体教学，让学生在视觉、听觉、触觉等多种感官的刺激下更好地理解和模仿古筝演奏技巧，使古筝课程更加生动有趣。
大班古筝音乐教案
大班古筝音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿古筝启蒙教程》第四章，详细内容包括古筝的基本构造认识、简单的坐姿和手型指导、入门指法练习，以及学习《小星星》曲目。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造，了解其文化背景。
2. 培养学生正确的坐姿和手型，为古筝学习打下良好基础。
3. 通过学习《小星星》曲目，让学生体验古筝演奏的乐趣，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确的坐姿和手型，以及入门指法的掌握。
教学重点：古筝基本构造的认识，以及《小星星》曲目的学习。
四、教具与学具准备教具：古筝、教学PPT、古筝演奏视频。
学具：古筝、古筝练习谱、笔和纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述古筝的历史故事，引导学生了解古筝的文化背景，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解古筝的基本构造，让学生对古筝有初步的认识。
3. 示范：展示正确的坐姿和手型，强调演奏要点。
4. 练习：引导学生跟随示范，进行坐姿和手型的练习。
5. 演示：播放《小星星》曲目，让学生感受古筝演奏的魅力。
6. 讲解与练习：分步骤讲解入门指法，并让学生进行实践练习。
7. 课堂互动：邀请学生上台演示所学内容，并给予鼓励和指导。
8. 随堂练习：布置练习题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 古筝基本构造图示。
2. 正确坐姿和手型图示。
3. 《小星星》曲目简谱。
七、作业设计1. 作业题目：练习《小星星》曲目，掌握入门指法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看古筝演奏视频，提高音乐素养，拓宽视野。
重点和难点解析1. 正确的坐姿和手型的示范与练习。
2. 入门指法的讲解与实践。
3. 课堂互动环节的组织与实施。
4. 作业设计与答案提供。
详细补充和说明：一、正确的坐姿和手型1. 手腕放松，自然弯曲。
2. 指尖垂直于琴弦，关节略微弯曲。
3. 手掌呈空心状，掌心不要紧贴琴面。
在教学中，教师应反复示范，强调坐姿和手型的重要性。
学生跟随示范进行练习时，教师需密切观察并及时纠正错误。
简易古筝儿童教学教案
简易古筝儿童教学教案一、古筝基本知识。
1. 古筝的起源和历史，古筝是中国古代的一种弹拨乐器，起源于秦汉时期，经过漫长的发展，逐渐形成了现代的古筝。
古筝有着悠久的历史和丰富的文化内涵，是中国传统音乐的重要代表之一。
2. 古筝的结构和音域，古筝是一种弹拨乐器，共有21根弦，按音高分为高音区、中音区和低音区。
古筝的音色清脆悦耳，音域广阔，能够演奏出各种不同的音乐曲调。
3. 古筝的演奏方法，古筝演奏时，演奏者需用指甲弹奏弦乐，左手按弦，右手拨弦，通过手指的灵活运动产生美妙的音乐。
二、古筝儿童教学教案。
1. 教学目标，通过古筝教学，培养孩子的音乐感知能力和手指灵活性，提高孩子对中国传统音乐的认识和欣赏能力。
2. 教学内容，初步学习古筝的基本知识，包括古筝的结构、演奏方法和常见的古筝曲目等。
3. 教学步骤：（1）了解古筝，通过图片、视频等多种形式，向孩子介绍古筝的外形和基本结构，让孩子对古筝有一个直观的认识。
（2）学习古筝的基本演奏方法，向孩子介绍古筝的演奏方法，包括左手按弦和右手拨弦的技巧，让孩子初步体验古筝的演奏乐趣。
（3）学习古筝曲目，选择一些简单易学的古筝曲目，如《梁祝》、《平湖秋月》等，让孩子逐步学习演奏这些曲目，提高他们的演奏能力和音乐表达能力。
（4）综合练习，通过综合练习，巩固孩子的古筝演奏基本功，提高他们的音乐素养和表演能力。
4. 教学方法：（1）示范教学法，教师可以通过示范演奏的方式，向孩子展示古筝的演奏方法和技巧，让孩子直观地了解古筝的演奏过程。
（2）分组教学法，将学生分成小组，让他们相互学习、交流，提高学习的趣味性和效果。
（3）个性化教学法，根据孩子的兴趣和特长，采用个性化的教学方法，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式。
5. 教学评价，通过日常的课堂练习和定期的考核，对孩子的古筝学习情况进行评价，及时发现问题并加以解决，提高教学效果。
三、古筝教学的意义和作用。
1. 培养孩子的音乐素养，古筝是中国传统音乐的代表之一，学习古筝能够帮助孩子了解中国传统音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
幼儿古筝趣味古筝概述教案
幼儿古筝趣味古筝概述教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 培养幼儿对古筝的兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。
3. 通过古筝演奏，培养幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让幼儿了解古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 难点，如何引导幼儿正确使用古筝的演奏技巧。
三、教学准备。
1. 古筝乐器。
2. 古筝教学视频。
3. 古筝演奏曲目。
四、教学过程。
1. 导入，播放古筝音乐，让幼儿感受古筝的美妙音乐。
2. 讲解，向幼儿介绍古筝的起源、结构和演奏技巧，让他们对古筝有一个初步的了解。
3. 演示，老师现场演示古筝的演奏技巧，让幼儿看到古筝的演奏过程。
4. 练习，让幼儿跟着古筝教学视频学习古筝的演奏技巧，引导他们正确使用手指弹奏古筝。
5. 演奏，让幼儿分组进行古筝演奏，展示他们的成果。
6. 总结，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，让他们感受到学习古筝的乐趣和成就感。
五、教学反思。
1. 教学方法，通过多种方式引导幼儿学习古筝，如讲解、演示、练习和演奏，让幼儿全面了解古筝。
2. 教学内容，在教学过程中，要注意让幼儿掌握古筝的基本知识和演奏技巧，同时培养他们的音乐素养和动手能力。
3. 教学效果，通过教学，要让幼儿对古筝产生浓厚的兴趣，愿意持续学习和练习古筝，提高他们的音乐素养和审美能力。
六、教学延伸。
1. 组织古筝比赛，让幼儿展示自己的古筝演奏技巧。
2. 鼓励幼儿参加古筝培训班，深入学习古筝的演奏技巧和曲目。
3. 组织古筝音乐会，让幼儿有机会在舞台上展示自己的古筝演奏成果。
七、教学总结。
通过本次古筝教学，幼儿对古筝有了初步的了解，掌握了一些基本的演奏技巧，培养了对古筝的兴趣。
在接下来的教学中，我们将继续引导幼儿学习古筝，提高他们的音乐素养和动手能力，让他们在古筝的世界里感受到无限的乐趣和成就感。
幼儿园音乐训练：认识古筝教案 幼儿园音乐教育
音乐在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色，而古筝作为我国传统乐器之一，也是幼儿园音乐教育中重要的组成部分。
本文旨在介绍幼儿园音乐训练中认识古筝的教案，帮助老师们更好地教授幼儿园学生认识古筝这一传统乐器。
一、教学目标1. 让幼儿了解古筝这一我国传统乐器的来源和历史。
可以通过图片、视瓶等多媒体形式让幼儿对古筝有直观的认识。
2. 引导幼儿们发现古筝的美，让他们对古筝产生浓厚的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿们的音乐感知能力，让他们通过古筝音乐来感受音乐的美好。
4. 激发幼儿们学习古筝的热情，培养幼儿们对古筝的学习兴趣。
二、教学内容1. 我国古筝的由来和历史。
2. 古筝的外形和结构。
3. 古筝的演奏方法和音乐特点。
4. 古筝的音色和美。
5. 古筝在我国传统文化中的地位和作用。
三、教学方法1. 利用图片、视瓶等多媒体形式，生动形象地讲述古筝的由来和历史。
2. 制作简单的古筝模型，让幼儿们亲自动手，了解古筝的外形和结构。
3. 播放古筝音乐，让幼儿们聆听古筝的美妙音色。
4. 利用游戏形式培养幼儿对古筝的兴趣，比如模拟古筝演奏动作。
5. 请古筝演奏者到班级进行现场演奏和讲解，让幼儿们近距离接触古筝。
6. 组织幼儿一起制作简单的古筝乐器，让他们亲身体验古筝演奏的乐趣。
四、教学准备1. 准备古筝的相关图片、视瓶等资料。
2. 准备古筝模型制作材料。
3. 准备古筝音乐CD或现场演奏者。
4. 做好简单的古筝制作材料。
五、教学过程1. 通过图片和视瓶等多媒体形式，介绍古筝的由来和历史，引发幼儿的好奇心。
2. 制作古筝模型，让幼儿们了解古筝的外形和结构。
3. 播放古筝音乐，让幼儿们聆听古筝的美妙音色，引发幼儿的共鸣。
4. 通过游戏形式，培养幼儿对古筝的兴趣。
5. 邀请古筝演奏者到班级进行现场演奏和讲解，让幼儿们亲身感受古筝的魅力。
6. 组织幼儿一起制作简单的古筝乐器，让他们亲身体验古筝演奏的乐趣。
六、教学反思通过上面的教学过程，我们可以看到，幼儿园音乐训练中认识古筝的教案是非常重要的。
儿童学古筝的最佳年龄及教学方法
儿童学古筝的最佳年龄及教学方法儿童学古筝的最佳年龄及教学方法儿童什么时候学古筝比较好呢，有什么正确的教学方法吗？下面小编为大家介绍儿童学古筝的最佳年龄及教学方法，欢迎参考！一、选择年龄对培养对象的年龄选择是学习乐器演奏极为重要的根据心理学和教育学的论述，四岁前的幼儿由于其冲动不能自制，注意力不集中，固此不宜培养。
选拔学弹古筝的幼儿年龄，以5～6岁为好，这个年龄的幼儿一般自制力、注意力、记忆力、模仿力和求知欲望有明显的发展，特别是他们具有一定的理解能力。
从这个年龄段着手对幼儿进行音乐启蒙教育，好处在于早选苗，早育苗，如果错过这个年龄，要取得很理想的成绩，困难就大一些了。
二、入门教育幼儿古筝最大的困难是手型不易固定，教学时，如果用简单的语言要求学生做到漫圆型手型是很难的。
为防止学生抠弦，在讲授要领时-让学生在筝弦上用指头向里拨唁，边拨边启发他们，假如你的左手被蚊子叮了，你的右手指头怎样击抓痒呢?学生会马上用指关节带动指头做出了抓痒的动作，用这种通俗易懂的语言给予启发，学生会很快地理解和运用。
弹弦时，根正确地做到了弹而不是抠。
通过各种的'训练，而后可教其大指和名指扎桩顺势而上下，最后达到各指配台使用的套指指法。
经过一段时间的训练，使每个学生都能掌握了正确的漫圆型手型。
筝是五声音阶乐器，这个特点十分适台幼儿音乐教育。
柯达伊教学法认为：由小三度和大三度椅成的三音乐组，似乎是全世界儿童适用的音乐语汇。
根据这一特点，我把五声音阶中的任何一个八度分成为：123-321-56i，i65二个音组，再编些简单的小旋律。
教学生学唱简谱在练习中，告诉学生，一定要记住它的音名，在琴弦上的位置开始的时候，速度放慢一些，当学生完全背熟乐谱，熟练掌握之后再进行其它音域的同样内容的弹奏练习。
三、兴趣教学兴趣是幼儿学筝的根本动力，是最好的老师，幼儿的注意力容易分散，兴趣也不能特久。
在教学中，就需要时刻注意让幼儿感兴趣，从他们自身的特点出发，利用各种形式，不断地激发他们的学筝兴趣。
幼儿园传统文化教案：古筝演奏
幼儿园传统文化教案：古筝演奏一、教学目标1.了解古筝演奏的基本知识。
2.认识古筝的历史文化背景及其在中国传统文化中的地位。
3.了解古筝演奏的基本技巧。
4.学习一首简单的古筝曲目。
二、教学重点1.古筝的基本知识和文化背景。
2.古筝的演奏技巧。
3.学习古筝曲目。
三、教学难点1.古筝的演奏技巧。
2.古筝曲目的演奏。
四、教学方法1.讲解教学法。
2.示范演奏法。
3.个别辅导法。
五、教学过程1.导入环节介绍古筝。
学员们通过老师的介绍和感性认识，初步了解什么是古筝，古筝在中国传统乐器中的地位等方面。
老师带来古筝，让学员们观察、摸摸乐器。
2.新课讲解1）古筝的历史文化背景及其在中国传统文化中的地位：古筝是中国传统乐器之一，其历史悠久，包含了丰富的文化元素。
学员们需要了解古筝在中国传统文化中的地位以及古筝的起源、演变过程等。
2）古筝的演奏技巧:古筝演奏技巧是学习和掌握古筝的重要方面，学员们需要了解古筝的手型、拨弦方式、古筝曲目的演奏技巧等基本知识点。
3）古筝曲目的演奏：学员需要掌握基础的古筝曲目，并了解如何按照曲谱演奏古筝。
3.操作实践1）古筝演奏技巧的训练：学员通过老师的演奏示范，初步掌握古筝演奏的技巧，包括正确的姿势、手型、古筝的弦碰法以及掌握古筝的节奏。
学员们一边按照老师示范的方式练习，一边接受老师的个别辅导和指导。
2）学习古筝曲目：学员根据老师的分组安排，结合自己的个人情况和特点，选择适合自己的一首简单的古筝曲目，然后根据教材所提供的曲谱，按照老师示范的演奏方式进行练习。
3）练习曲目：学员们自行练习选择的曲目。
老师对学员进行细致认真的指导，帮助学员克服演奏中的问题和难点，提高演奏水平。
4.复习与总结复习古筝演奏的基本技巧，查漏补缺。
总结归纳本次古筝演奏课的内容和基本要点，并且提供下一次学习的指导方向。
六、教学评估1.针对学员对课程内容的理解情况和实际操作情况，对学员进行评估。
2.评估方式：口头问答、观察操作、作品表达等方式进行评估。
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幼儿古筝教学方法
幼儿古筝教学方法一：上课注意力不集中由于少儿注意力不集中，所以每次上课的时候我都会让他们中途休息几分钟喝点水，放松下身子，在接着上，或者让他们听一下录音，看下所教曲目的VCD，然后跟着一起唱，一边拍节奏，这样他们就不会觉得上课时间很长，不会感觉很枯燥很累了，反而更加产生学习的兴趣。
幼儿古筝教学方法二：练习时间不够在每次回课时间学生总是会告诉我：老师我没有时间练琴，由于学生学校作业比较忙，再加上课外兴趣培训项目比较多，经常是作完作业就已经是晚上八九点钟了。
第二天又得起早，所以家长怕影响孩子的睡眠质量就只能先让他们睡觉。
这样练琴时间就大大缩水了，所以我会让她们自己制定一个时间表，尽量每天安排时间练琴，哪怕只练一个小时也行，只要能坚持每天联系就可以了。
幼儿古筝教学方法三：练习方法不对大部分学生在家练习时都是将曲目从头到尾弹几次，就算已经练好了，所以每首曲子都没有练到位，弹出来都不好听。
就这个问题我会让他们回家练习时把曲子分段练，双手伴奏的分手练。
幼儿古筝教学方法四：坚持不住，缺乏耐心现在的学生做事都没有耐心，练琴也一样，学一段时间就不想学了。
总觉得练琴是一件很幸苦的事情，在家如果不练还要挨家长批评，干脆不学。
所以每次新生报名时我都会告诉学生和家长，学琴并不是一件很简单很好玩的事情。
练琴是比较幸苦的，需要苦练才会出成绩。
只想学着玩玩的，那就不要学了。
如果决定学了那就要认真学，再累再苦都要坚持下来，不能半途而废。
不管是学琴还是学其他的都要有一定的耐心，贵在坚持嘛。
所以教曲子之前我都会先让她们预习下，听听录音，跟着哼唱，这样学起来就不会没感觉了。
等练习熟练之后我会再细处理全曲。
如在学习乐曲《春苗》时，作者是以“春苗来比喻少年儿童蓬勃的生命力和拥有美好的未来。
乐曲旋律优美，活泼与可爱。
最后的结尾则是引子旋律的再现，前后呼应。
这样分析之后小朋友就会觉得这首曲子弹起来比较生动，活泼，也会激起他们学习的兴趣。
总之我们在培养学生的同时还要不断激发她们学习古筝的兴趣和热情。
让他们在音乐的伴随下快乐的成长。
幼儿学古筝的方法首先学习一样东西要先让他喜欢上这种东西，小朋友还小的时候一般是有家长引导去学习的，“引诱小朋友也是要有方法的，我们可以经常播放一些有关古筝的影视或者是很好听的古筝曲，从视觉上还有听觉上吸引他们的注意。
也可以让他们自己亲自接触古筝自己弹奏，感觉一下的魅力，有条件带他去听一些古筝的音乐会，看古筝表演等等。
接下来就是要好好地抓他的古筝学习了。
小朋友年纪小，理解能力和记忆力也都不是很好的，家长在他们上培训班的时候最好每节课都跟着去看一下，认真听，详细记，回家后练习遇到困难好方便督促指导一下。
但是家长切记过分参与到孩子的学习练习中去，要让孩子有自己的学习自由以及空间，给时间他自己消化和进步。
多点赞美以及让他表现的机会。
家长对孩子要多点表扬鼓励，少点指责打骂，孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们会倍感自豪，这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
如果孩子的水平达到一定程度时还应经常给他举办一些“小小演奏会，像青荷古筝就会不定期举行一些师生表演活动，这样可以让孩子把自己辛苦学习的成果在人前展现一下，哪怕观众只是家庭成员，也会给他带来莫大的鼓舞。
家长们要用极大的热情来认真聆听孩子的演奏，并且给予积极的
肯定与赞赏，也可以发些小奖品。
当然还要真诚地总结学习上的进步与不足，使孩子充满自信地克服问题取得更好成绩。
“小小演奏会一定会给孩子留下深刻的记忆，激发他更大的学习热情。
孩子对某一事物的兴趣是可以在一定的环境中熏陶培养的。
日常生活中必须要做好认真听，可以正常的活动玩耍。
只要让孩子置身于音乐之中，假以时日，古筝的音色及曲目慢慢地就会扎根在孩子的心灵深处，乃至于使孩子产生强烈的学习欲望，希望自己也可以挥洒自如地弹奏出那么动人心弦的曲子。
当孩子练筝时，家人尽量给孩子创造安静的环境。
可以空出一个房间作为孩子的琴房，或者在客厅一角或卧室的一角，安放孩子的筝架和古筝，每天孩子练筝时，这个角落就是他的了。
孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子练筝时就会更加专心。
在练琴的周围也可以摆上几件孩子喜欢的玩偶玩具，这样就不会太孤单冷清了。
合理科学的时间安排是学习的导航。
建议家长可以询问一下孩子从放学到睡觉前的一些安排，然后将练琴的时间做适当调整，孩子练习古筝时，最好不要轻易打扰或者监督，因为这样延续下去只会消磨掉他们的自觉性，同时也滋养了他们
的逆反心理。
1.应在每一次古筝课后，安排一次练习，以便巩固、加深记忆当天所学。
2.可以采取少量多次的练习方式来适应儿童活泼好动、注意力集中时间短的特点。
3.认真正确地练一遍，强过机械无脑地弹十遍。
4.遵循先难后易的练习顺序。
5.充分利用电视节目开始前的那段时间。
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