入室即静入座即学入学即专终审稿)
入班即静入座即学入学即专入境即思作文
入班即静入座即学入学即专入境即思作文
每当我们走进教学区的时候，我们往往会看见附着“入室即静，入座即学”的标语牌，这句话时刻警醒着我们，让我们抓住一切时机学习，更要营造一个良好的学习氛围，这样我们才会看见显著的学习效果。
入班即静，就是一进入教室就要安静，说话的音调尽量最小，要为其他人的内心感受着想。
这简简单单的四个字，人们口头总是说自己肯定能做到，结果他们只是敷衍了事罢了。
一进入教室就开始大声喧哗，甚至追逐打闹，完全不顾忌"入室即静”四个字的束缚，任凭自己的肢体语言肆意胡闹，搞得教室氛围不佳，更别提安心学习了。
然而也有少部分人遵循了这个规则，他们以“静”为准则，严格要求自己，每天把学习摆在首位，争做十全十美好学生。
入座即学，就是一坐在自己的位置上就马上进入学习状态。
这个准侧其实要做到并不是太难，主要考验的就是自律。
人们常常说，自律的人往往能成大器，那不就是要做到入座即学吗？学，不要求你一定要写作业，刷题，只求你的大脑在运转，思考。
可以是复习当天学过的知识，也可以是对某些知识点发出疑问，更可以是背几个简简单单的英语单词，几首闲情逸致的古诗。
还要做到入学即专，入境即思这两个。
说这么多，你们一定发现了，入室即静和入座即学二者是相辅相成的，你做到了入室即静，那你一定在学习，你做到了入座即学，入
学即专，入境即思，那么教室里自然就安静了。
入室即静,入座即学 主题班会
培养良好学习习惯
入座即学是一种良好的学 习习惯，能够帮助学生形 成稳定的学习节奏和自律 性。
增强学习动力
入座即学能够激发学生的 学习动力，使他们更加热 爱学习，追求进步。
如何实现入座即学
制定明确的学习计划
在课前制定明确的学习计划， 让学生清楚自己的学习目标和 任务，有助于他们更好地投入
到学习中。
营造良好的学习环境
如何实现入室即静
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加强宣传教育
通过班会、宣传栏等方式，向 学生宣传入室即静的重要性， 引导学生树立正确的观念。
制定班级规定
制定明确的班级规定，要求学 生进入教室后保持安静，不得
发出嘈杂声音。
建立奖惩机制
对于遵守入室即静规定的学生 给予表扬和奖励，对于违反规 定的学生进行适当的惩罚。
加强监督和管理
活动流程安排
1. 签到 2. 讲解活动流程
3. 入室即静，引导同学们安静下来，进入学习状态
活动流程安排
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4. 入座即学，引导同学们按 照座位表就座，开始学习
5. 老师讲解学习方法和技巧
6. 学生分享学习心得和体会
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7. 总结与点评
活动内容与形式
活动内容
以学习方法和技巧为主题，结合学生的学习情况和需求，选取具有代表性的学 习方法和技巧进行讲解和演示，并邀请优秀学生分享自己的学习心得和体会。
是一种良好的学习习惯和行为习惯， 体现了学生的自律和尊重他人的意识 。
入室即静的重要性
有利于营造良好的学习氛围
安静的教室环境能够让学生更加专注地学习，提高学习效率。
有利于培养学生的自律意识
入室即静的习惯能够让学生自觉遵守纪律，增强自律意识。
入室即静,入座即学为主题的演讲稿
亲爱的同学们，老师你好：我是XXX 我演讲的题目是xxxx xxxx大家好。
我们都是同龄人，来了同一所学校，很幸运的来了同一个班级，所以，我们也有一个共同的奋斗目标，那就是好好学习。
当然在我们学习之余，我能忘了自己要遵守的纪律和规则。
我们的主要目的是学习，但是我们需要一个很好学习氛围来迎接学习。
所谓“口到眼到心到”。
不是让你上课一直说话，闲聊，而是参与积极的讨论，思维要敏捷跟上；心道，不要人在心不在的像个木头人一样坐在我们的教室；眼到，我们的眼睛是最重要的，不要在上课看不该看的东西，应该给老师给予最基本的尊重，我们要看着老师记下的所有板书，更要动手写下老师给我们的只是，因为老师的一切都是为了你们好。
在上课的时候，最有可能的就是偷偷玩手机玩游戏，头埋在抽屉里面，不知道干些什么。
老师也有自己的职业道德和操守，他们的道德就是不打学生，辱骂学生，而他们的操守就是给你们最好的知识、最好的状态，所以老师给予你们尊重你们也要给予老师尊重，一些闲杂的事情大可放在下课以后来完成。
再来就是我们的思想是最重要的，思维一定要跟上，不要落在一些男声喜欢的游戏和女生关心的小说情节方面，我们的目的是学习，业余的生活可以在学完后再来完成，不一定在学的时候尽情玩，而玩的时候却想起来自己该学的还没有学好。
在我们的教室里，应该做一些与教室有关的事情，我们应该安静的在教室里，就当不是为了你自己，也要为了在教室里其他学习的同学们，我们要将心比心。
等到我们到了自己座位上，应该抓紧每一分一秒来学习，因为当你正在休息时，你的对手或许正在翻书，你的对手就是你的竞争同学，他们要和你竞争，你也要超过他们，不能甘心落在别人后面。
当你处在学习时，千万不要往一些闲杂的思想上面逗留太久，我们都是学生，学生也有自己的本分，所以，我们一定要专心的投入到学习海洋中尽情学习，专心已经成为学习的必经之路了，我们不能以偷工减料之心来对待学习。
我们都是学生，大人有大人的职业，我们也有我们的职业，我们的职业就是好好学习，大人的职业就是好好工作，奋斗生活，不要说学习的过程太苦太累，你坚持不下来，因为阳光总在风雨后，我们不能将走到一半的路停止了。
入室即静入座即静学主题班会PPT学习教案
相信同学们都感到处于安静状态 下的学习状况较好，这是必须 的。所以才会有人说:作学问、 修灵性，需要宁静，同样需要 的还有勤奋。
静能生慧，勤能补拙。这
句名言说得一点也没有错。安 静地全心治学 、刻苦地裨补阙
漏，这是我们每个人现在要提 倡的习惯。你第15专页/共2注3页 及坚持的意 志够不够强，这种态度是成功
勤能补拙是良训，一分辛苦一分 才。”伟大的成功和辛勤的劳 动是成正比的，有一分劳动就 有一分收获。日积月累，从少 到多，奇迹就可以创造出来。
成长，是一种美丽的疼痛。 任何人、任何事的成长都是以 勤为基础的。
可见，以第16勤页/共补23页 拙是成功的 捷径。
所谓自我管理，就是指 个体对自己本身，对自己 的目标、思想、心理和行 为等等表现进行的管理， 自己把自己组织起来，自 己管理自己，自己约束自 己，自己激励自己，自己 管理自己。
入室即静入座即静学主题班会
会计学
1
A同学: 早上, 进教室不看书却和同学
讲话，还在教室里走来走去，影 响别人的学习。 B同学：
早上，一进教室就放好书包 ，坐在位置上看书，目不转睛， 从头到尾不说一句话，自顾自的 学习。
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“入室即静，入座即学” 就是指进入了教室，就要安 静下来，不要讲话，坐在位 置上，就要开始学习，不要 开小差。
下面是心静的人和心乱的人的十条标 准，进行自我对照，看看自己是否做到 心静。
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心静的十条标准：
1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。 2、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。 3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。 4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。 5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。
关于做最好的自己演讲稿汇编五篇
关于做最好的自己演讲稿汇编五篇做最好的自己演讲稿篇1尊敬的老师，同学们：大家上午好！“千里之行，始于足下”，我们在人生的道路上不断的前行。
在入学的三年里，哦在学习，我在成长。
从各个方面在改变自己，完善自己。
特别是在“四入”教育，即“入学即专，入座即学，入室即静，入校则安”的指引下，我严格要求自己，在各方面都有很大的进步。
在这里我着重汇报一下晨诵，午书，暮醒方面的心得。
“一日之计在于晨”，早晨脑子记忆力是最好的阶段，我们一定要善于利用它。
我主要背学过的课文（包括段落，句子），听英语磁带，并大声的跟读。
下午进行书写练习，（认真仔细的完成）。
晚上回家复习当天的内容，并反省自己学到了什么，还有什么需要补充学习。
每当这个时候我会想起“做最好的自己”。
“一分耕耘，一分收获”，要收获的号，必须耕耘的好。
同学们，让我们从现在开始，抓紧时间，养成良好的习惯，做最好的自己吧！为我们有一个美好的明天奋斗吧！做最好的自己演讲稿篇2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！在孩提时代我总是羡慕那些聪明的孩子，因为同样的知识他们往往用很短的时间很轻松地就能掌握，而我却往往需要用更多的时间去学习，才能赶上他们。
我有时甚至抱怨：为什么我没有别人聪明呢？同时我也羡慕那些家里有钱而且父母有文化的孩子，他们看中的名牌衣服和高档玩具父母都可以满足他们，而学习上遇到困难时也可以向父母请教，而我想要买的东西只能在商店的橱窗外看看而已。
遇到难题时只有在第二天才能到学校问老师，因为我的父母都是学识不多的农民，我多么希望突然有一天一觉醒来我变成他们呀！随着年龄的增长，我渐渐明白了，我的脑子虽然没有别的孩子聪明，但我却因此养成了勤奋的好习惯；我的家里虽然贫穷，但我却养成了勤俭节约的美德；我的父母虽然不能为我辅导功课，但我也因此养成了独立完成功课的好品质。
我也明白了虽然我没有很多人优秀，但在父母的眼中，我是骄傲。
此刻我已不再羡慕别人，因为别人再优秀也不可能成为自己，而我唯一能做的就是逐渐把自己变得和他们一样优秀，甚至更优秀。
1(6)班三入倡议书
“三入”活动倡议书“三入”就是入室即静、入座即学、入学即专。
入室即静就是进入校园、楼道，特别是教室，就要及时安静下来，不讲闲话。
入座即学就是一旦落座，立即开始学习，不做闲事。
入学即专就是开始学习就要保持较强的专注力，不左顾右盼、不走神、不发呆、不想闲事。
根据学校规定，细则如下：1、教学区：不敢高声语，恐惊读书人。
这是一条铁的纪律！进入教室立即停止说话，保持安静，不得有高声喧哗、追打嘻嘻、从事体育活动、吃零食、勾肩搭背等破坏公共安静的行为。
2、教室：脚步轻轻，话语轻轻。
除早自习诵读和上课外，教室内应该保持安静。
在自己的座位上应迅速进入学习状态，不得有随意走动、抬头张望、高声呼喊、打闹起哄等破坏公共安静、打扰他人学习等行为。
3、静学专思：想、要直冲云霄，做、要脚踏实地！课上不说闲话，不接话茬，上课坐得住，能认真听讲，及时做笔记，善于思考，善于提问。
自习课安静学习，不抬头不转头，拿起笔，动动脑附：1（6）班“三入”时间表：1、早读6：05全班到齐、无迟到；站立、大声、开门、狂读；除值日小组长检查外，任何人要钉在自己的位置上（由文体委员负责查迟到、班主任负责监督）。
2、早读6：30各组按照学习计划落座学习。
所有班级同学坐姿端正，不得随意离位，交头接耳（由当天值日小组长负责监督）。
3、早饭后7：30全班到齐、无迟到（包括值日生），坐姿端正，有序、学习（由学习委员、班长负责督促巡视）。
4、课间：要求同学不得大声喧哗，嬉笑打闹（由当天值日小组长负责监督、纪律委员负责提醒）5、12:20午休期间：人人都必须落座，开始复习、整理、练习所学知识点，不得小声讨论、说话（由当天值日小组长负责监督）6、18:30晚饭后：入坐学习、不聊天、不喧哗（由学习委员、班长巡视）以上规定，一（6）班全员自觉遵守，并根据小组行为给与相应的奖惩。
入楼即静入室即学入学即专
分析实施该管理模式后学生的学习状态、 学习效率、学习成绩等方面的变化，以及 学校的整体教育教学质量的提升情况。
问题与挑战
未来展望
探讨在实施过程中遇到的问题和挑战，如 学生自律性不足、教师管理力度不够等， 并提出相应的解决措施和改进建议。
展望学校未来在提高学生专注力和学习效 率方面的计划和措施，如进一步完善管理 制度、加强教师培训、推广成功经验等。
持续改进
在收集反馈意见并改进的基础上，不断完善“入楼即静、 入室即学、入学即专”的实施方案和管理制度。
加强宣传教育
通过班会、家长会、学校宣传栏等多种途径加强对“入楼 即静、入室即学、入学即专”的宣传教育，提高学生的认 识和理解。
强化监督检查
加强对“入楼即静、入室即学、入学即专”执行情况的监 督检查，确保各项措施得到有效落实。同时，对违反规定 的行为进行及时处理和纠正。
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收集反馈意见并改进
针对问题收集反馈
在定期评估的基础上，针对存在 的问题和不足，及时收集教师、
学生和家长的反馈意见。
分析问题原因
对收集到的反馈意见进行整理和分 析，找出问题的根源和影响因素。
制定改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措 施，如加强宣传教育、完善管理制 度、提供心理辅导等。
不断完善提升效果
尊重他人
尊重他人的学习时间和空 间，不要打扰其他同学的 学习。
爱护公物
爱护教室和自习室内的公 共设施，不随意涂鸦、损 坏桌椅等。
学习时间与效率
合理安排时间
制定学习计划，合理分配 时间，确保在规定时间内 完成学习任务。
提高学习效率
保持专注，避免分心，采 用高效学习方法，如番茄 工作法、思维导图等。
互相监督
入班即静入座即读发言稿
入班即静入座即读发言稿
老师，同学们：
大家好！很高兴能够在这里发表我的第一次发言。
我叫（姓名），是新来的同学。
首先，我想对大家表示感谢。
刚刚进入这个班级，我感受到了大家的热情和友善。
大家给予我的帮助和支持，让我感到非常温暖。
我相信，在接下来的学习和生活中，我们将能够一起成长，共同创造美好的班级氛围。
其次，我想谈谈我的学习计划。
作为新来的同学，我深知自己的不足，我将努力提升自己的学习能力和综合素质。
我会按时完成作业，积极参与课堂讨论，努力跟上老师的教学进度。
我也希望在学习上能得到大家的指导和帮助，共同进步。
此外，我还有一个愿望，那就是与大家建立深厚的友谊。
在这个班级里，我们将度过三年的时光，共同经历各种喜怒哀乐。
我希望我们能够相互包容，互相关心，建立起真正的友谊。
我很乐意与大家分享我的喜悦和困惑，也想听听大家的故事和见解。
最后，我想感谢一直以来给予我无私支持和关心的父母和老师们。
你们是我成长的引路人，是我不断前行的动力。
没有你们的支持，我无法在新的环境中适应和生活。
我会时刻珍惜这份来之不易的机会，不辜负大家的期望。
我的发言就到这里，谢谢大家的聆听！希望我们能在未来的日子里互相帮助、互相鼓励，一起开创美好的班级。
谢谢！。
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入室即静入座即学入学
即专
公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
入室即静入座即学入学即专
丁梦月
同学们：
大家上午好！首先吐槽两组镜头：
镜头一：A同学，早晨进教室后，边吃早点，边和同学海侃神聊，后又在教室里频繁走动，干扰并影响了想学习的同学。
镜头二：B同学，进教室后立即放下书包，拿出书本，坐在座位上认真读书、背书，不说一句闲话废话。
元芳同学，你以为哪个同学做得好呢？你经常属于A还是属于B 呢？
从上一学年，学校对全体同学提出了“坐得住、学得进、守规矩、讲礼仪、善合作、会学习”十八字总目标，学校也从多方面凝聚力量，创新举措，力求通过有力有序有效的办法帮助同学们靠近这一发展目标。
本学期，学校改变管理方法，对早自习实行“强化三级护学、加强自主管理、推进自住学习”，这一组合链新举措目前业已取得明显的成效，大家已感同身受，但仍有部分同学对此茫然，不知所措，收效甚微。
我以为要实现“善合作、会学习”的高端目标，同学们得从“坐得住、学得进”的低要求做起，即做到“入室即静、入座即学、入学即专”的“三入”。
“入室即静、入座即学、入学即专”就是指进入校园、楼道，特别是教室，就要安静下来，不要讲话，一旦落座，立即开始学习，并保持较强的专注力，不左顾右盼，不走神，不发呆。
如果每天早到的同学，三三两两在说闲话，那么后到的同学自然也就跟着讲话，不会很快进入学习状态；倘若早来的同学在认真背书、作业，后来的同学也就跟随快速拿出书来读背等。
“入室即静、入座即学、入学即专”告诉我们学习要人安、心静、神专。
下面是心静的人和心乱的人各十大标准，请同学们自我比照。
心静之人十条标准：
1．窗外的精彩、无奈与我无关，我用勤奋筑就我的精彩。
2．心静的人总是担心怕做与学习无关的事而耽误时间太多。
3．心静的人总能珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。
4．心静的人总能把班级的事当做自己的事认真做好。
5．心静的人在课间总显得安稳、从容与充分。
6．心静的人总会让自己提前进入学习状态。
7．心静的人总是积极进取、你追我赶、和谐竞争。
8．心静的人躺在床上能很快安然入眠。
9．心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他总有自己前进的目标。
10．心静的人总能在学习的辛苦中体悟到进步与成长的快乐。
心乱之人十条标准：
1．外面的世界真稀奇，你的眼球是除书以外的忠实“粉丝”。
2．走路、上课总夹杂着悠闲的嬉笑与打闹。
3．心乱的人只为逃离学习而干闲事、说闲话。
4．心乱的人总把自己的事当做别人的事，漠不关心。
5．心乱的人总在课间总显得匆忙而急迫。
6．心乱的人总是逃避老师关切的目光。
7．心乱的人总为自己的退步寻找借口。
8．心乱的人比穿、比吃，就是不比思想、不比学习。
9．心乱的人一天天的虚度光阴，因为他找不到前进的方向。
10．心静的人只会品尝学习中的滴滴苦酒。
同学们自己评判一下，你属于哪一类如果你属后一类，那么你想不想尝试改变自己呢
如果你想改变不满意的自己，并科学合理的去养成“三入”的好习惯，心理学家给你支招：经研究要形成好习惯需要三个阶段至少21天的时间：
第一个阶段初建期：它需一周左右的时间，这阶段特征是“刻意，不自然”你需要刻意地时刻提醒自己做到“三入”，而你也会感觉有些不自然，因为你在打破旧习惯、旧平衡，以期建立新习惯、新平衡。
第二个阶段形成期：它需二周左右的时间。
这阶段特征“刻意，自然”，你已经逐渐适应了新习惯，但需要坚持，稍不留意，又会回到从前，因此你仍需不断刻意提醒自己做到“三入”。
第三个阶段稳定期：三周后，这个阶段特征是“不经意，自然”，这就是习惯，又称为“习惯性稳定期”，此时它已成为你生命的有机组成部分，会自然而然地不停地为你效劳。
同学们！常言道“五心不定，必然输得干干净净”，入室当静，非宁静无以致远；入座即学，真学习方能成才。
静能生智，静能生慧；静以促学，静以养性；静是修养，静是素质。
做到“三入”并非难事，只要我们真心去做，就能做到。
想，要壮志凌云，做，要脚踏实地！做到“三入”，我们就能安静学习，再学会自我管理、养成习惯、珍惜时间，共同营造一个良好的学习氛围，就能带动更多的同学去学习，从而促进学风校风进入新境界，生师校一同齐进步。
愿景值得追求，目标更以期待！。