幼儿园有趣的柚子皮教案
小班美术活动教案：美丽的树林—柚子皮拓印
小班美术活动：美丽的树林——柚子皮拓印设计意图：每个幼儿心中都有一颗美的种子，《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
”为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动。
根据秋天的主题，我们生成了关于柚子的主题，所以在本次活动中，我为幼儿提供了柚子皮，让幼儿在亲身体验中探索这种特殊的绘画工具，体验色彩的冲击力，进一步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
活动目标：1．知识目标：利用柚子皮的纹路拓印造型，知道绘画工具的丰富多彩。
2．技能目标：探索特殊物品的不同拓印方法、拓印形式。
3．情感目标：在滚、印的过程中体验拓印活动的乐趣，感受色彩给人带来的冲击力。
活动准备：1．知识经验准备：音乐。
2．物质材料准备：微视频。
操作材料：柚子皮、白纸、黑色手工纸、一次性桌布、颜料。
活动过程：一、猜测并认识特殊的绘画工具1.教师利用儿歌的形式引出柚子皮小鱼。
2.利用谈话引起幼儿探索兴趣。
师：这个柚子皮不光能做成小鱼，还能用在纸上画画，你们见过吗？让我们来看看视频，你们就会得到答案。
（通过观察、谈话的形式，了解柚子皮的用法，知道特殊工具也能用在我们的绘画活动中。
）二、探索并操作绘画工具的拓印方法1.通过观看微视频，了解拓印的方法。
师：你看到柚子皮在纸上画出了一副什么画？柚子皮是怎么样画画的？引导幼儿说出压一压、跳一跳、滚一滚的方法。
2．交代要求，鼓励幼儿大胆创作。
师：也带上你的柚子皮，选择你喜欢的颜色去玩玩吧？用到老师教小朋友的一些方法才能画出美丽的画？鼓励幼儿可以离开自己的区域，去别人的地方操作。
师：柚子皮到过的地方，留下了一片漂亮的树林，再给你的树林撕点树干吧？3.幼儿操作，自由探索、拓印。
教师巡回指导。
（通过微视频的观看，孩子能直观的了解柚子皮拓印的方法，利用自己的操作，掌握柚子皮拓印的技能，最后合作完成整幅画。
）三、介绍并欣赏作品体验创作的乐趣1.请小朋友介绍作品。
幼儿制作柚子宝宝玩具教案
幼儿制作柚子宝宝玩具教案一、教学目标：1. 让幼儿了解柚子宝宝玩具的制作过程和原理。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对水果的认识和兴趣。
二、教学准备：1. 柚子。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色纸。
5. 针线。
6. 毛线。
三、教学过程：1. 导入：老师向幼儿展示柚子宝宝玩具，并向幼儿介绍柚子宝宝的来源和特点。
引导幼儿讨论柚子宝宝的制作材料和方法。
2. 制作柚子宝宝的身体：将柚子剖开，取出果肉，留下柚子皮。
用剪刀将柚子皮剪成合适的形状，做成柚子宝宝的身体。
3. 制作柚子宝宝的头部：用彩色纸剪出柚子宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴，用胶水粘贴在柚子皮上，做成柚子宝宝的头部。
4. 制作柚子宝宝的手和脚：用彩色纸剪出柚子宝宝的手和脚的形状，用胶水粘贴在柚子皮上，做成柚子宝宝的手和脚。
5. 制作柚子宝宝的衣服：用彩色纸剪出柚子宝宝的衣服的形状，用针线将衣服缝制好，然后穿在柚子宝宝的身上。
6. 整合：让幼儿将制作好的柚子宝宝玩具展示给大家，讲述自己的制作过程和体会。
四、教学反思：1. 教师要引导幼儿在制作过程中多动手，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教师要在制作过程中注重安全，避免幼儿受伤。
3. 教师要引导幼儿在制作过程中多思考，提高他们的动手能力和创造力。
通过本次教学，幼儿不仅了解了柚子宝宝玩具的制作过程和原理，还培养了动手能力和创造力，提高了对水果的认识和兴趣。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在玩耍中学到更多的知识，培养更多的能力。
幼儿园柚子主题教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着秋季的到来，柚子作为一种应季水果，不仅营养丰富，而且味道独特，深受幼儿喜爱。
为了充分利用这一教育资源，提高幼儿的生活经验和审美情趣，我园开展了以“柚子”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过观察、探索、实践等方式，让幼儿深入了解柚子的特点，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教研目标1. 让幼儿了解柚子的外形、颜色、气味和口感等基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
3. 通过柚子主题活动的开展，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的审美情趣。
4. 探索幼儿园主题活动与课程资源的整合，提升教师的专业素养。
三、教研内容1. 柚子知识讲解2. 柚子手工制作3. 柚子绘画创作4. 柚子烹饪体验5. 柚子主题课程设计四、教研过程1. 柚子知识讲解教研活动开始，首先由教师向幼儿讲解柚子的基本知识，包括柚子的生长环境、营养价值、食用方法等。
通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解柚子。
2. 柚子手工制作接下来，教师带领幼儿进行柚子手工制作活动。
在制作过程中，教师指导幼儿如何将柚子皮、柚子肉等材料进行创意组合，制作出各种有趣的手工艺品。
3. 柚子绘画创作为了进一步培养幼儿的审美情趣，教师组织了柚子绘画创作活动。
在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用画笔描绘出心中的柚子形象。
4. 柚子烹饪体验为了让幼儿了解柚子的食用价值，教师组织了柚子烹饪体验活动。
在活动中，教师指导幼儿如何将柚子制作成美味的菜肴，如柚子茶、柚子糖等。
5. 柚子主题课程设计最后，教师们围绕柚子主题，共同探讨如何将柚子元素融入到幼儿园课程中。
通过讨论，教师们提出了多种课程设计方案，如柚子主题故事、柚子主题音乐、柚子主题科学等。
五、教研成果1. 幼儿对柚子的认知水平得到了提高，掌握了柚子的基本知识。
2. 幼儿的观察能力、动手能力和合作精神得到了锻炼。
3. 幼儿的生活经验和审美情趣得到了丰富。
4. 教师的专业素养得到了提升，课程设计能力得到提高。
幼儿园中班整合活动设计方案：有趣的柚子皮(联想)
幼儿园中班整合活动设计方案：有趣的柚子皮(联想)活动目标：一、 能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其要紧特点。
二、 能主动参与创编活动，用连贯的语言斗胆地表达自己的方式。
3、充分体验合作创作的欢乐。
活动预备： 一、实物：半个柚子皮假设干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料 二、小动物、泡沫板、实物投影仪 3、设计好展台 活动进程：一、 引导幼儿对柚子皮进行初步想象。
（1）师：今天教师带来了什么？（半个柚子皮） （2）这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） （3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……） 二、 对柚子皮进行想象、制造，尝试用句子进行描述 （1）师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……听，教师把这幅图编成了两句话：柚子皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！ （2）师：你们想不想也让柚子皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象并讲述。
（鼓舞幼儿彼此讲述） 3、幼儿自选材料或结伴进行制作。
鼓舞幼儿自由选用材料，斗胆想象、制造柚子皮造型。
幼A ：柚子皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼B ：柚子皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼C ：柚子皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼D ：柚子皮，变篮子，小羊用它装青草。
……4、请幼儿把作品展现在展台上，大伙儿一路欣赏并讲述。
能力强的可讲一段故事，能力稍弱的讲一句完整的话。
活动目标：一、 能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其要紧特点。
二、 能主动参与创编活动，用连贯的语言斗胆地表达自己的方式。
3、充分体验合作创作的欢乐。
活动预备：一、实物：半个柚子皮假设干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料二、小动物、泡沫板、实物投影仪3、设计好展台活动进程：一、引导幼儿对柚子皮进行初步想象。
（1）师：今天教师带来了什么？（半个柚子皮）（2）这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）（3）那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对柚子皮进行想象、制造，尝试用句子进行描述（1）师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……听，教师把这幅图编成了两句话：柚子皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！（2）师：你们想不想也让柚子皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象并讲述。
中班玩转柚子活动教案
中班玩转柚子活动教案教案标题：中班玩转柚子活动教案教学目标：1. 让幼儿了解柚子的外观特点和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 提升幼儿的口语表达能力和创造力。
教学准备：1. 柚子2. 刀具（需教师操作）3. 盘子4. 纸杯和吸管5. 彩色纸、剪刀、胶水6. 录音设备（如手机或录音笔）教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示一个柚子，引导他们观察柚子的外观特点，如形状、颜色、表面纹理等。
2. 与幼儿一起讨论柚子的味道和口感，了解柚子的营养价值，如富含维生素C 等。
活动一：柚子剥皮比赛1. 将柚子切成若干小块，每个小组分配一份柚子。
2. 每个小组的成员轮流使用刀具帮助剥柚子皮，比赛看哪个小组能最快剥完柚子皮。
3. 鼓励幼儿相互合作，提供帮助和鼓励。
活动二：柚子果汁制作1. 将剥好皮的柚子放入盘子中，让幼儿用双手挤柚子，将汁液挤出。
2. 将柚子汁倒入纸杯中，给每个幼儿一杯柚子汁。
3. 引导幼儿品尝柚子汁，鼓励他们用语言描述柚子汁的味道和口感。
活动三：柚子创意手工1. 提供彩色纸、剪刀和胶水给幼儿。
2. 引导幼儿根据自己的想法和创意，利用彩色纸制作柚子的形象，如柚子人、柚子动物等。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，并用简单的语言描述自己的创意。
活动四：柚子故事录音1. 教师准备柚子相关的故事，如《小柚子的冒险》等。
2. 将故事录音，并播放给幼儿听。
3. 引导幼儿听故事时注意故事中的细节，鼓励他们提出问题或表达自己的想法。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 鼓励幼儿将活动中学到的知识和技能与家人分享。
教学延伸：1. 邀请家长一起参与柚子相关的活动，如一起剥柚子皮、制作柚子汁等。
2. 利用家庭作业或课堂展示的形式，让幼儿分享自己在家中与柚子相关的经历或创意。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察力、动手能力、合作意识和创造力等方面。
幼儿园手工剥柚子教案
幼儿园手工剥柚子教案一、教学目标1.培养幼儿对柚子的兴趣，了解柚子的外部特征和内部结构。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力，掌握剥柚子的方法。
3.提升幼儿的团队合作意识，培养互助合作的能力。
二、教学准备1.柚子（数目根据班级人数确定）2.刀具（需要教师统一配备）3.干净的台布或报纸4.毛巾或纸巾5.盘子或碗（用于盛放剥好的柚子）三、教学步骤1. 引入（5分钟）•引导幼儿观察手里的柚子，询问幼儿对柚子的了解。
•激发幼儿对柚子的兴趣，比如分享柚子的美味和营养。
2. 示范（10分钟）•教师将柚子放在台上进行示范，展示如何剥柚子的方法。
•用简单的语言解释柚子的外部特征和内部结构，如黄色的果皮和多汁的果肉。
•示范使用刀具小心地削去柚子的果皮，并将果肉分成瓣状。
3. 分组实践（20分钟）•将幼儿分成小组，每组2-3人，确保有足够的柚子供学生练习。
•教师在每组中分发柚子和刀具，注意安全操作。
•引导幼儿在台布或报纸上进行剥柚子的实践，鼓励他们互相帮助并分享经验。
•教师巡视指导，纠正幼儿的操作错误，确保安全。
•鼓励幼儿观察剥好的柚子瓣，感受柚子的香气和口感。
4. 交流总结（10分钟）•邀请每个小组派代表展示他们剥好的柚子瓣，提问其他幼儿柚子的外观特征和内部结构。
•引导幼儿讨论剥柚子的过程中遇到的困难和解决办法。
•总结幼儿对剥柚子的认识和体验，并鼓励他们分享自己的感受和收获。
四、注意事项1.教师在示范和实践过程中要注意安全，确保刀具使用正确及幼儿操作的安全性。
2.柚子可能会有些许酸涩，教师可以准备盐或蜂蜜作为调味品，以帮助幼儿更好地体验柚子的味道。
3.所有材料应提前准备，确保教学的顺利进行。
4.教师要时刻观察幼儿的动作，发现不安全或违规操作时及时制止和纠正。
5.教师要根据幼儿的年龄和能力适度调整教学内容和难度，确保教学的可操作性和适应性。
以上是一份关于幼儿园手工剥柚子的教案，通过这个教案可以培养幼儿们对柚子的兴趣，锻炼他们的动手能力和观察能力，同时培养团队合作意识。
柚子皮的作用语言小班教案
柚子皮的作用语言小班教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解柚子皮的作用，掌握柚子皮的用法和注意事项。
2. 能力目标，培养学生的观察和实验能力，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情感目标，培养学生对传统文化的兴趣和热爱，培养学生的环保意识和节约资源的习惯。
二、教学重点和难点。
1. 重点，柚子皮的作用和用法，柚子皮的环保和节约资源意义。
2. 难点，培养学生的观察和实验能力，培养学生对传统文化的热爱。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备好柚子皮，准备好相关的教学资料和实验器材。
2. 学生准备，学生自带柚子皮或者其他水果皮。
四、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
教师向学生展示柚子皮，并引导学生讨论柚子皮的作用。
然后向学生介绍柚子皮的作用和用法，引导学生思考柚子皮的环保和节约资源的意义。
2. 实验环节（20分钟）。
教师组织学生进行实验，让学生用柚子皮做成柚子皮茶或者柚子皮清洁剂，并观察实验现象。
教师引导学生观察实验现象，总结柚子皮的作用和用法。
3. 分组讨论（15分钟）。
教师将学生分成小组，让学生讨论柚子皮的作用和用法，并展示他们自己的实验成果。
教师引导学生讨论柚子皮的环保和节约资源的意义，培养学生的环保意识和节约资源的习惯。
4. 拓展活动（10分钟）。
教师组织学生进行柚子皮的拓展活动，让学生用柚子皮做成柚子皮香包或者柚子皮糖，培养学生的动手能力和团队合作精神。
5. 总结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，强调柚子皮的作用和用法，并鼓励学生将柚子皮的环保和节约资源意义运用到日常生活中。
五、课堂作业。
让学生回家整理自己的实验成果，并写一篇关于柚子皮的作用和用法的小短文。
六、教学反思。
本节课通过实验和讨论，让学生了解了柚子皮的作用和用法，培养了学生的观察和实验能力，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱，同时也培养了学生的环保意识和节约资源的习惯。
但是在实验过程中，学生可能会出现安全意识不强的问题，需要加强对学生的安全教育。
幼儿园会变魔术的柚子皮教案
教学资料参考范本
幼儿园会变魔术的柚子皮教案
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部门：__________________
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大班语言活动：幼儿园会变魔术的柚子皮教案
一、活动目标：
1、引导幼儿对柚子皮展开想象，根据柚子皮的外形联想出多种
物体，激发幼儿的创造力和想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言表达能力。
3、在活动中充分体验创作的快乐。
二、活动准备：
1、实物：半个柚子皮（用袋子装好）
2、画有半个柚子皮的背景图每人一张、小动物图片、画笔
三、活动过程：
1、引导幼儿对半个柚子皮展开初步的想象。
——师：今天老师带来了什么？（出示装好的柚子皮，请幼
儿通过看看、摸摸、闻闻，猜猜袋子里面装的是什么？）
——师：这半个柚子皮看上去像什么？（老师转动柚子皮，让
幼儿从不同的方位进行观察。
2、对柚子皮展开想象，尝试用句子进行描述
——师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？谁会在上面玩呀？(出示柚子皮变魔术后的图片。
老师把这幅图编成了一句话。
——请幼儿用“柚子皮，变xx，xx用它来干什么？”的句式进
行描述。
3、创编《有趣的柚子皮》的故事
（1）、老师出示背景图，示范编故事。
（2）、幼儿对半个柚子皮展开想象，自由添画，并选择小动物进行故事创编。
请个别幼儿讲述
鼓励幼儿相互讲述。
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幼儿园有趣的柚子皮教案
幼儿园有趣的柚子皮教案
设计意图：
在餐后吃水果柚子时，泽昊小朋友突然说剥下的柚子皮好象小船，接着小朋友便都围着它嚷嚷开了，说还可以用柚子皮做盏灯、做个碗……，这使我产生了灵感。
幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。
于是，我设计了这次中班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。
活动目标：
1、能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其主要特征。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法。
3、充分体验合作创作的快乐。
活动准备：
1、实物：半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料
2、小动物、泡沫板、实物投影仪
3、在以往的创造性讲述活动中与幼儿一同制作的背景
活动过程：
一、引导幼儿对柚子皮进行初步想象。
1、师：今天老师带来了什么？（半个柚子皮）
2、这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）
3、那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
二、对柚子皮进行想象，尝试用句子进行描述
1、师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）
听，老师把这幅图编成了两句话：柚子皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！
2、师：小朋友，你们想不想也让柚子皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？
幼儿自由想象并讲述。
（鼓励幼儿相互讲述）
3、请幼儿自选材料或结伴进行制作。
幼A：柚子皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼B：柚子皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼C：柚子皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼D：柚子皮，变篮子，小羊用它装青草。
……
4、请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏并讲述。
能力强的可讲一段故事，能力稍弱的讲一句完整的话。