现代媒介素养智慧树知到答案章节测试2023年南开大学
教育原理智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.“玉不琢，不成器：人不学，不知道。
是故古之王者建国君民，教学为先。
”《学记》的这句话反映了（）。
A:教育与经济的关系 B:教育与文化的关系C:教育与科技的关系 D:教育与政治的关系答案:D2.义务教育的基本特征主要包括（）。
①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性A:①③⑤ B:①②④ C:①②③ D:②③④ 答案:C3.“子日:自行束脩以上，吾未尝无悔焉。
”《论语》中这句话体现的教育思想是（）。
A:有教无类 B:因材施教 C:诲人不倦 D:启发诱导答案:A4.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。
”这是提倡教育应具有（）。
A:全面性 B:基础性 C:全民性 D:义务性答案:C5.在中国,最早将“教”与“育”连用在一起的是孟子。
（） A:错 B:对答案:B第二章测试1.如下现象属于教育范畴的是（） A:小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处学习. B:工厂的门卫师傅保护小明等弱小学生不再受欺负C:妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己 D:爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者答案:C2.“交往蕴涵着产生教育的因素，当交往的双方相对特殊化，并形成一种以传递经验、影响人的身心为直接目的的活动时，交往转化为教育。
”这种教育起源说属于（） A:劳动起源说 B:人生发展说 C:社会化影响说 D:交往起源说答案:D3.在激烈快速变化的当今社会转型中，有的教育者习惯将已有的价值规范、思想观念重复地传递给下一代；有的教育者习惯批判传统文化中的糟粕，这在一定程度上会激起（） A:继承传统与反传统之间的矛盾 B:教育与其他社会系统之间的矛盾 C:教育内部发展不均衡带来的矛盾 D:全球化与本土化之前的矛盾答案:A4.现代型学校的存在价值不再停留和满足于传递、继承人类已有知识，而是追求为社会更新性发展、为个人终身发展服务的存在价值，使教育成为人类社会更新性再生系统。
大学生媒介素养提升_北京理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
大学生媒介素养提升_北京理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.运用简约+自由的组合模式的短语将原本较长的词句拆分合并，用简短的三四个字来表达同样的意思，大大缩减了信息的长度，变相提升信息的内存，使得在相同的字数限制下，运用网络热词所能传递的真实信息量要远比正规的书面语多。
参考答案:正确2.言论自由也需要我们承担言论的责任。
参考答案:正确3.为减少信息不对称、信息单一等情况，我们应该扩大视野，去倾听不一样的声音。
参考答案:正确4.网络热词违背了传统语言用法，应该抵制。
参考答案:错误5.媒介素养需要对媒介知识和讯息评估等内容进行系统化学习；提高当代媒介素养的核心工具是批判性思维，其特征是反思与评估并重构事理；媒介素养教育的最终目的是理性处理人媒关系。
参考答案:正确6.根据课堂内容，从最广义来理解，媒介不是：参考答案:D. 人类进行思维构想的精神载体7.广义的新闻，包括消息、通讯、新闻评论、报告文学、特写、人物专访、新闻调查、深度报道等；狭义的新闻，即消息，特点是新、短、快、活。
参考答案:正确8.我们要使用受众最为熟悉而且是最容易接受的语言风格，使用与他们的生活有密切联系的例证，发出他们需要的声音，让他们对我们的观点表达产生亲切感，有的放矢，正中下怀，提高他们对我们的观点的理解和接受程度。
参考答案:正确9.通俗来说，对于“媒介话语权”，下面哪一项说法不够准确：参考答案:信息真实性强10.口语的耗费少，效率高，传播便捷，易于理解，因此口语化的媒介语言很多时候要比纯书面语更加容易传播开来。
参考答案:正确11.记录是采访的成果的体现。
无记录，就等于没有掌握可靠的材料，便无法书写新闻报道。
参考答案:正确12.导语的重要地位要求我们不论何时都一定要把“5W1H”这些要素都面面俱到全部在一段话中讲完。
参考答案:错误13.新闻必须用事实说话，用典型事例或形象语言来说明，不能像材料一般，写成“这个人兢兢业业，任劳任怨，一心扑在工作上”。
智慧树知到 《媒介素养》章节测试答案
智慧树知到《媒介素养》章节测试答案第一章1、人们既然不清楚周遭状况及环境对我们的影响，自然就无法了解置身于其中的自己。
A:对B:错正确答案：对2、事实上“媒介世界”和“现实世界”往往不那么泾渭分明，以至于我们常常难以将二者截然区分。
A:对B:错正确答案：对3、媒介素养教会我们掌握接近媒介、获取信息的能力，还教会我们怎样批判性的解读和分析媒介中的讯息，并利用媒介进行传播，最终掌握赋权的能力。
A:对B:错正确答案：对4、媒介素养不仅要提升学习者认识媒介、解读讯息的知能，长远来看，更在于培养能够思辨媒体内容，具备独立思考能力，进而透析媒体大环境、成为掌握自我的社会公民。
A:对B:错正确答案：对5、我们对于这个世界的认识、理解与判断，很大程度上源自于媒介，媒介为我们建构了一幅关于这个世界、关于他人甚至是关于我们自己的“地图”。
A:对B:错正确答案：对第二章1、当代新传播科技如手机、网络，比传统大众媒体更符合「媒介/体」的意义。
A:对B:错正确答案：对3、「保护主义」的媒介素养教育是基于传媒具有强大破坏力，而为了避免社会大众遭受媒体的操弄危害，所以需要教育阅听人，提升其识读媒体的知能。
A:对B:错正确答案：对4、「参与式」的媒介素养教育，重点在于思辨意识或批判力、能够深入解读传播信息的阅听人。
A:对B:错正确答案：错5、因为「媒介/体」的类别很多，所以英文多用复数“media”，而少用单数“medium”指称。
A:对B:错正确答案：对第三章1、从根本上讲，当今时代的信息传播速度远超于新闻业进行尽职调查的速度，任何媒体、平台和机构都无法凭借一己之力跑赢假新闻的推送和传播，除了专业事实核查机构的努力，我们更期待每个“新闻游牧民”都能够获得事实核查的能力。
A:对B:错正确答案：A2、如今传媒的技术飞速发展，也赋予了我们很多的主动权和个体的话语权，这就意味着我们承担了更高、更重的社会责任。
A:对B:错正确答案：A3、思考就是要求受众透过现象看本质。
智慧树知到《现代传媒与批判性思维》章节测试答案
智慧树知到《现代传媒与批判性思维》章节测试答案智慧树知到《现代传媒与批判性思维》章节测试答案绪论1、实际上，新闻、纪录片电影、某些电视剧、广告等媒介内容是真实的，或非常接近真实，很多受众把它们视为真实而接受。
这段话支持的观点是（）。
A:媒介内容对受众的没有影响B:媒介内容对受众的影响有限或者微小C:媒介内容对受众有较大影响正确答案：媒介内容对受众有较大影响2、媒介有限效果理论代表人物是（）。
A:保罗·拉扎斯菲尔德B:马歇尔·麦克卢汉C:詹姆斯·凯利正确答案：保罗·拉扎斯菲尔德3、“媒介素养”( media literacy) 理念肇始于（）。
A:20世纪20 年代B:20世纪30 年代C:20世纪50 年代正确答案：20世纪30 年代4、在过去几十年间，媒介素养历经了“范式转移”的变化，其在人与人、境域与境域.以及时代与时代之间经历了旅行可归纳的范式共有（）。
A:六次B:三次C:四次正确答案：四次5、最有生命力的假设是新闻和真相并非同一回事，而且必须加以清楚的区分。
A:对正确答案：对第一章1、在印刷机发明以前古代传播时代，主要使用的传播形式是（）。
A:单向直线模式B:双向立体式模式C:交互性较强的传播模式正确答案：单向直线模式2、提出：“媒介即万物，万物皆媒介”观点的学者是（）。
A:威尔伯 · 施拉姆B:马歇尔·麦克卢汉C:哈罗德·拉斯韦尔正确答案：马歇尔·麦克卢汉3、罗斯福的“炉边谈话”是一次考验信源推送者态度和温度力量的尝试，以失败告终。
B:错正确答案：错4、1960年美国总统大选，尼克松和肯尼迪进行了美国大选历史上第一次电视辩论，使形象包装成为影响选举结果的重要因素。
A:对B:错正确答案：对5、2016年美国总统大选，特朗普主要使用的社交媒体是（）。
2020智慧树,知到《现代媒介素养》章节测试【完整答案】
2020智慧树，知到《现代媒介素养》章节测试【完整答案】第一章单元测试1、单选题：基于控制论的观点，信息意味着()。
选项：A:不确定性的减少B:内容的丰富C:熵值的增加D:噪音的控制答案: 【不确定性的减少】2、单选题：新闻是“人们欲知而未知的”，这个论断强调了()。
选项：A:新闻的事实性B:新闻的新意C:受众对新闻的意义D:预判的重要性答案: 【新闻的新意】3、单选题：传播学中所说的“人工符”，是象征物与特殊意义的结合特殊符号;按符号学的理论，此中所说的“象征”即是()。
选项：A:表征B:能指C:隐喻D:所指答案: 【能指】4、多选题：下列媒介内容中，属于观点性信息的有()。
选项：A:社论B:评论员文章C:国际报道D:时事分析答案: 【社论;评论员文章;时事分析】5、多选题：大众媒介提供的信息，包括()。
选项：A:娱乐类信息B:观点类信息C:新闻类信息D: 仪式性信息答案: 【娱乐类信息;观点类信息 ;新闻类信息】第二章单元测试1、单选题：新闻的核心价值、新闻之所以成为新闻，都在于其提供()。
选项：A:娱乐B:事实C:影像D:评论答案: 【事实】2、单选题：资讯的主要价值，反映在()这一现实作用上。
选项：A:娱乐身心B:实现收益C:提供新闻D:增长知识答案: 【实现收益】3、单选题：媒介中的宣传作为一种传播行为，其实质是传播()。
选项：A:观点B:娱乐C:知识D:事实答案: 【观点】4、单选题：公共关系的本质是一种()。
选项：A:宣传B:新闻C:交往D:经营答案: 【宣传】5、多选题：商业广告包括多个种类，如()。
选项：A:传递特定观点的广告B:构建价值关系的广告C:教授普通知识的广告D:传递产品信息的广告答案: 【传递特定观点的广告;构建价值关系的广告;传递产品信息的广告】。
智慧树知道网课《融媒体时代的大学生媒介素养》课后章节测试满分答案
绪论单元测试
1
【单选题】(10分)
网络传播技术的不断发展以及信息交流的频繁，出现了一种全新的信息传播范式：
A.
对话式传播
B.
单向式传播
C.
交互式传播
D.
其他都不对
2
【单选题】(10分)
媒介信息的识别能力指的是
A.
对各种信息的解读能力
B.
传播者制作、加工、传播信息的能力。
C.
手机等设备的使用能力
D.
快速有效地获取所需相关信息的能力
3
【多选题】(10分)
‘自媒体’是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。
自媒体典型的特点有
A.
高时效
B.
开放性
C.
互动性强
D.
易用性
4
【单选题】(10分)
海量信息传播也意味着大量存在着：
A.
信息是匮乏的
B.
信息都是优质的水平
C.
肤浅冗余信息
5
【单选题】(10分)
本章视频中的菜市场老板娘的案例说明了
A.
好人没有好报
B.
对待信息应当注意辨别，不能人云亦云
C.
人肉搜索是对的
D.
网络暴力可以帮助解决问题
6
【判断题】(10分)
大学生是各种新媒介诉求的主要群体。
A.
错
B.
对。
现代媒介素养单元测试题及答案
现代媒介素养单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 媒介素养的核心是什么？A. 阅读能力B. 写作能力C. 信息分析能力D. 信息传播能力2. 在社交媒体上，以下哪个行为是体现媒介素养的？A. 随意转发未经核实的信息B. 根据个人偏好选择性接受信息C. 评估信息来源的可靠性D. 只关注自己感兴趣的信息3. 以下哪项不是媒介素养教育的内容？A. 理解媒介信息的构成B. 识别媒介信息中的偏见C. 学习如何使用媒介进行娱乐D. 评估媒介信息的影响4. 媒介素养教育的目的是什么？A. 提高个人对媒介信息的依赖B. 培养个人独立思考的能力C. 减少个人与媒介的接触D. 增加个人对媒介的依赖性5. 以下哪个不是提高媒介素养的方法？A. 多渠道获取信息B. 学会批判性思维C. 避免对信息进行分析D. 学习使用各种媒介工具二、判断题（每题1分，共10分）6. 媒介素养教育只针对儿童和青少年。
（）7. 媒介素养包括对传统媒体和新媒体的理解。
（）8. 媒介素养教育可以提高个人的判断力和决策能力。
（）9. 媒介素养与个人的文化素养无关。
（）10. 媒介素养教育有助于个人更好地参与社会生活。
（）三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述媒介素养在现代社会的重要性。
12. 描述如何评估一个信息来源的可靠性。
13. 解释什么是批判性思维，并举例说明其在媒介素养中的应用。
14. 讨论在数字时代，个人如何保护自己的隐私和数据安全。
四、论述题（共40分）15. 结合实际例子，论述媒介素养对于个人和社会的长远影响。
答案一、选择题1. C2. C3. C4. A5. C二、判断题6. ×7. √8. √9. ×10. √三、简答题11. 媒介素养在现代社会的重要性体现在能够帮助个人识别和评估信息，避免被误导，提高决策能力，促进民主参与等。
12. 评估信息来源的可靠性可以通过检查来源的权威性、信息的准确性、发布者的意图和信息的时效性等方面。
新媒体技术智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.“新媒体”也称为“数字化新媒体”是一个不断变化的概念。
（）A:错B:对答案:B2.即时通信就是聊天工具，它只能进行聊天。
（）A:对B:错答案:B3.新媒体的环境下的信息，没有信息中心的的存在，也没有偏远的信息收集者。
无论是信息的发布，还是信息的接受，大家的机会都是相同。
这体现了新媒体的（）技术特性。
A:数字化B:开放化C:增量化D:扁平化答案:D4.新媒体的传播模式包括（）。
A:点对点B:接收者和接收者C:传播者和接收者D:一对一答案:ABCD5.新媒体中信息的接收者不用在被动地接收已经编制好的一切信息,可以进行自由选择。
体现了新媒体传播的（）特征。
A:受众个性化B:自主参与性C:高度交互性D:内容多样化答案:A第二章测试1.在网站整体规划时，第一步要做的是（）。
A:搜集材料B:选择合适的制作工具C:制作网页D:确定网站主题答案:D2.不适合在网页中使用的图像格式是（）。
A:jpegB:pngC:bmpD:gif答案:C3.下面对jpeg格式描述不正确的一项是（）。
A:采用jpeg格式对图片进行压缩后，还能再打开图片，然后对它重新装饰、编辑、压缩B:最高只能以256色显示的用户可能无法观看jpeg图像C:Jpeg支持很高的压缩率，因此其图像的下载速度非常快D:照片、油画和一些细腻、讲求色彩浓淡的图片常采用jpeg格式答案:B4.在网页设计中，引导页是所有页面中的重中之重，是一个网站的灵魂所在（）A:错B:对答案:B5.在网页设计中，一个图片上可以设置多个超链接（）A:错B:对答案:A第三章测试1.版面构成要素包含（）A:文字字体B:图片图形C:全包含。
D:线条线框和颜色色块答案:C2.重复不会使设计产生的效果是（）A:趣味性B:规律的统一C:呆板与平淡D:安定与整齐答案:A3.版式设计中韵律的作用不包含下列哪一项（）A:增强版面的感染力B:开阔艺术的表现力C:有节奏更有情调D:增加明朗的特性答案:D4.对称是同等同量的平衡。
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绪论单元测试1.下列选项中，哪个不属于民众的媒介使用行为？A:阅读报纸，获取新闻B:购买零件，组装电脑C:登录网络，检索资料D:收听广播，消闲娱乐答案:B2.媒介对于社会产生影响，实际上是（）与媒介结合并实现有效传播后，才能形成的。
A:资本B:宗旨C:内容D:品牌答案:C3.下列选项中，（）属于媒介使用行为。
A:读报纸B:打网游C:看电视D:刷微博答案:ABCD4.今天，媒介领域中的（）在现实中产生了相当的负面影响。
A:虚假广告B:煽动性内容C:虚假消息D:网络霸凌答案:ABCD5.所谓媒介素养，具体涉及（）等。
A:反思和规范自己的媒介行为B:理解媒介的运行机制与基本特征C:合理评价媒介所传递的内容D:理解信息与媒介的关系答案:ABCD第一章测试1.《旧唐书·张行成传》载：“观古今用人，必因媒介。
”其中，所谓“媒介”，指的是（）。
A:舆论B:信C:人D:书简答案:C2.微信企业号是一种（）。
A:大众传播媒介B:泛传播媒介C: 群体传播媒介D:人际传播媒介答案:C3.受众掌握信息存储控制权，但内容主题及其传播时间的控制权仍为媒体掌控的状况下，媒介的类型属于（）。
A:训示型B:对话型C:注册型D:咨询型答案:C4.现代媒介经营的“二次销售”模式中，媒介第二次出售的产品的实质是（）。
A:版面资源B:受众注意力C:声誉名望D:时段控制权答案:B5.下列选项中，属于典型的现代大众媒介的有（）。
A:广播B:图书C:报纸D:电视答案:ACD第二章测试1.大众传播媒介所发挥的主要功能有（）。
A:环境监测功能B:协调功能C:娱乐功能D:社会化功能答案:ABCD2.媒介发挥舆论监督功能的基础，在于其代表了（）。
A:民意B:纪律C:政府指令D:精英认识答案:A3.“意见的自由市场”观念，最早是由（）提出的。
A:杰弗逊B:弥尔顿C:哈钦斯D:密尔答案:B4.人们可以通过媒介学习交往礼仪、行为规范等，此时，媒介发挥了（）作用。
A:社会化B:娱乐C:守望人D:协调答案:A5.“媒体报道将成为决策出台的重要参考依据”，这反映了媒介的（）功能。
A:守望人B:协调C:社会化D:娱乐答案:B第三章测试1.基于控制论的观点，信息意味着（）。
A:内容的丰富B:不确定性的减少C:熵值的增加D:噪音的控制答案:B2.新闻是“人们欲知而未知的”，这个论断强调了（）。
A:新闻的新意B:预判的重要性C:新闻的事实性D:受众对新闻的意义答案:A3.传播学中所说的“人工符”，是象征物与特殊意义的结合特殊符号；按符号学的理论，此中所说的“象征”即是（）。
A:隐喻B:所指C:表征D:能指答案:D4.下列媒介内容中，属于观点性信息的有（）。
A:社论B:时事分析C:国际报道D:评论员文章答案:ABD5.大众媒介提供的信息，包括（）。
A:观点类信息B: 仪式性信息C:娱乐类信息D:新闻类信息答案:ACD第四章测试1.新闻的核心价值、新闻之所以成为新闻，都在于其提供（）。
A:事实B:娱乐C:评论D:影像答案:A2.资讯的主要价值，反映在（）这一现实作用上。
A:提供新闻B:实现收益C:娱乐身心D:增长知识答案:B3.媒介中的宣传作为一种传播行为，其实质是传播（）。
A:观点B:事实C:知识D:娱乐答案:A4.公共关系的本质是一种（）。
A:经营B:新闻C:交往D:宣传答案:D5.商业广告包括多个种类，如（）。
A:传递产品信息的广告B:传递特定观点的广告C:构建价值关系的广告D:教授普通知识的广告答案:ABC第五章测试1.新闻中的直接心理描写应引发我们的警惕，因为这样的内容（）。
A: 视角单一B: 细节不清C:无法查证D: 多是回忆答案:C2.对于新闻中的观点性内容，最重要的评价要点是（）。
A:是否为专家所提B:是否切合主题C:是否符合常识D:是否有事实支撑答案:D3.一篇新闻稿写道：“××是在一九四零年前后入伍的小八路，他参加过平型关大捷、百团大战，后又在辽沈战役中负了伤……”其中的关键问题是（）。
A:细节不完整B:要素不真实C:文字不顺畅D:观点成分多答案:B4.考察新闻内容的真实性时，应注意其是否做到了（）。
A:总体真实B:关系真实C: 要素真实D: 细节真实答案:ABCD5.报道复杂事件时，应注意在信息收集时做到（）。
A:多角度认识B:抓主要表现C:反映多个侧面D:兼顾不同立场答案:ACD第六章测试1.以被媒介关注为目标的、有组织的有安排设计的事件，在社会学研究中被布尔斯廷称为（）。
A: 假事件B:支票新闻C:策划事件D:假新闻答案:A2.新闻策划，又称制造新闻，其源头是（）领域一种吸引报道的活动。
A:秘书管理B:政府宣传C:公共关系D:媒介经营答案:C3.某媒体派人在道路中间丢下一个钱包，让记者和摄像人员躲在路边树丛中，观察捡拾者的举动，然后上前采访，并制作成新闻。
这样的现象属于（）。
A:假新闻B:假事件C:新闻策划D:策划事件答案:D4.（）反映了这样一种状态：面对纷繁复杂的世界，人不可能逐一地细致认知、具体体会每一事物，而是更多从一种既定逻辑出发，以一个固定的视角来审视所接触的事物。
A:从众心理B:符号心理C:格式塔心理D:框架心理答案:D5.下列选项中，属于“媒介事件”的有（）。
A:企业庆典仪式B:产品发布仪式C:新闻发布会D:现场办公会答案:ABC第七章测试1.宣传性媒介文本的核心与宗旨，反映为一种（）的传递。
A:事实B:观点C:体验D:关系答案:B2.梁启超认为报刊宣传的方法可划分为两种，一种是“浸润”的方法，另一种则是（）。
A:说理B:恐吓C:煽动D:反复答案:C3.一般认为，（）是决定宣传效果、宣传合理性与正义性的关键因素。
A:宣传内容B:宣传方法C:宣传时机D:宣传对象答案:A4.“宣传要素”是一个完整的宣传活动所应该包括有点与环节，它包括（）。
A:宣传动机B:宣传对象C: 宣传方法D:宣传者答案:ABCD5.判别媒介中的宣传性内容是否合理，应着重关注其（）。
A:是否符合科学、理性的要求B:宣传动机是否正当C:是否是为了宣传自身的需要D:宣传方法是否正当答案:ABD第八章测试1.评价媒介中的广告是否正当，除了要求杜绝虚假广告之外，核心的衡量依据是（）。
A:公共利益B:信息全面性C:法律规定D:坦诚程度答案:A2.奥尔波特的流言流通量的公式显示，即流言的流通量，与（）和证据的暧昧性成正比关系。
A:问题的重要性B:参与讨论的人数C:流言持续时间D:社会媒介量答案:A3.在同时接触表意不同的图像与文字时，图像信息对人的影响超过文字信息影响的现象，在媒介研究中被称为（）。
A:想象的共同体B: 陌生化效应C:双编码D:新闻框架答案:C4.根据我国《广告法》，以未成年人为主要受众群体的大众传播媒介上，不得发布（）广告A:玩具B:酒类C:美容D:食品答案:BC5.用户生产内容（UGC）模式，在当代媒介运营中日渐普及。
以下关于媒介中用户提供内容的认识，（）是较为合理的。
A:用户提供事实性信息的行为，相当于消息来源B: 用户提供的内容既有事实性信息，也有观点性信息C:对于用户提供的事实性信息，应有查证的意识，不可轻信D:用户的意见、评论必将影响媒介后续的内容生产决策答案:ABC第九章测试1.（）是“媒介效果”成立的关键表现。
A:媒介内容接触率的提升B:媒介经营业绩的提升C:受众思想或行动的变化D:受众的积极评价答案:C2.由于沉溺于观看电视，挤占运动时间，导致观看者体重超标的现象，在媒介效果评价中应被视为一种（）。
A:行为效果B:机制效果C:内容效果D:偶然效果答案:B3.（）是媒介效果理论中“强效果理论”的代表。
A:浇筑铅板论B:二级传播理论C:固定成见论D:魔弹论答案:D4.就媒介信息的传播效果而言，强效果理论、弱效果理论都具有一定的合理性。
其能否适用、能否实现，关键取决于（）。
A:特定媒介的选择B:内容呈现的特点C:媒介传播的具体内容D:信息传播的外部条件答案:D5.界定淫秽内容的标准包括（）。
A:夹杂着暴力、变态等不良因素B:缺乏严肃的艺术、科学等价值C:赤裸裸地、大量地反映性行为D:以勾起淫欲为主要目的答案:ABCD第十章测试1.从历史的眼光来看，要求媒介自由运营、自由开展信息传播行为的口号与系统性理念，最早出现于1644年的（）。
A:《论自由》B:《人权宣言》C:《权利法案》D:《论出版自由》答案:D2.判定媒介传播的信息能否构成“诽谤”的最基础的要件，是（）。
A:媒介是否有故意B:内容是否真实C:内容造成的影响D:媒介传播方式答案:B3.媒介在传播活动注意自身品位的核心要义在于（）。
A:保证经营宗旨的高雅性B:强调媒介运营的合法性C:避免传播内容的冒犯性D:注意凸显服务的公共性答案:C4.当前，世界各国各地区管理媒介的法律主要有（）等形式。
A:确立专门的媒介法B:无专门媒介法，有关媒介的要求散见于其他法律C:媒介管理行政部门的规章、条例D:有关媒介活动的司法判例答案:ABD5.以下选项中，（）是比较典型的媒介的权利。
A:隐匿权B:监督权C:采访权D:编辑权答案:ABCD第十一章测试1.媒介经营中，利润的终极来源是（）。
A:受众B:资本C:广告D:产品答案:A2.微博中，某些信息会因为“大V”转发而得以广泛传播、产生更为深刻的影响，这种现象可以用（）理论来加以认识。
A:镜中我B:二级传播C:拟态环境D:魔弹论答案:B3.用户通过网络、通信、电话等对媒介传播的内容提出意见建议，属于一种（）行为。
A:再传播B:受众效果C:受众反馈D:介入式宣传答案:C4.宏观地看，“另类媒介”的特点可以概括为（）。
A:去资本化B:去信息化C:去制度化D:去专业化答案:ACD5.媒介的受众具有（）的特点。
A:社会性B:自主性C:层次性D:反馈性答案:ABCD。